Grön skola kriterier

Transkript

1 2009 års kriterier för GRÖN SKOLA Bildningsnämnden Lysekil Lpo 94 Mål att sträva emot Visar respekt för och omsorg om såväl närmiljö som miljön i ett vidare perspektiv. Utvecklar sin förmåga att göra och uttrycka medvetna etiska ställningstagande grundade på kunskaper och personlig erfarenhet. Kunna granska olika valmöjligheter och ta ställning till frågor som rör den egna framtiden. Utvecklar sin omsorg om och respekt för naturen och sitt ansvar för miljön i såväl lokalt som globalt perspektiv. Utvecklar kunskaper om energiflödet från solen genom olika naturliga och tekniska system på jorden samt om de naturliga kretsloppen. Utvecklar förståelsen för materiens oförstörbarhet, omvandlingar, kretslopp och spridning samt effekterna av människans ingrepp i dessa förlopp. Utvecklar respekt för hushållning med resurser och får förståelse för hur den enskilda konsumentens och de enskilda hushållens beteende påverkar miljön både lokalt och globalt. Mål att uppnå Känner till förutsättningarna för en god miljö och förstår grundläggande ekologiska sammanhang. Har grundläggande kunskaper om förutsättningarna för en god hälsa samt har förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan och miljön. Vara medveten om hur vårt handlande påverkar närmiljön, år 5 Förstå vad som utgör resurser i naturen, kunna se sambanden mellan naturresurser och verksamheter och ge exempel på hur vi påverkar den lokala och den globala miljön genom vårt handlande, år 9 Kunna sortera avfall och kunna något om kompostering och återvinning, år5 Kunna klara sig själv i sin vardagssituation och kunna välja resurssnåla alternativ vid utförandet av allt arbete inom hemmet, år9 Ha kunskaper om friluftsliv och vistelse i naturen, år 9 Ha kännedom om samhällsekonomi och miljöfrågor på olika nivåer i samhället samt kunna jämföra med andra länder, år 9 Kunna välja material med hänsyn till färg, form, ekonomi, miljö och funktion och förstå hut olika val påverkar resultatet, år9 Kunna analysera för- och nackdelar när det gäller teknikens effekter på natur, samhälle och individens livsvillkor, år 9 Ha kunskap om några av jordens ekosystem, år9 Kunna utföra och tolka enkla mätningar av miljöfaktorer och kunna ge exempel på kretslopp och anrikning i ett ekosystem, år9 Känna till olika energiformer och energiomvandlingar och känna till att energin vid dessa omvandlingar alltid bevaras samt därmed förenade miljö- och säkerhetsproblem, år 9 Känna till de viktigaste kretsloppen i naturen samt kunna beskriva några spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark, år 9 För att bli en Grön skola måste minst 7 kriterier vara uppfyllda förutom de obligatoriska. 1

2 Skolans namn : Kontaktperson: = obligatorisk Ja, sätt kryss Organisation Vi har en miljöplan (bifogas) Uppföljning och utvärdering av arbetet med Grön skola görs varje år. Grön skola och Agenda 21-frågor är en stående punkt på arbetsplatsträffarna. Vi har ett miljöombud. Bildningsnämndens personal är involverad i arbetet. Undervisning och tillsyn 1. Miljö- och livsstilsfrågor är integrerade i teman och projektarbeten. 2. Miljö- och livsstilsfrågor integreras i alla ämnen. 3. Miljöombudet har det senaste året fått fortbildning i miljöfrågor: En aktiv miljögrupp finns på skolan, med elever och lärare. 5. Närliggande naturområden utnyttjas regelbundet. 6. Ett aktivt arbete för en hållbar utveckling bedrivs i skolan i samverkan mellan elever och personal. 2

3 7. Administration 8. Återlämningsrutiner för tonerkasetter från skrivare, fax och kopiatorer. 9. Kopiering om möjligt på båda sidor. 10. Kopieringspapper, kollegieblock och övrigt kontorsmaterial skall vara bra miljöval. 11. Vid inköp av dator, kopiator mm väljer vi TCO, bra miljöval eller rekonditionerade. 12. Undvik att kopiera på färgat papper som ej är miljömärkt. 13 Energi Lågenergilampor används där det är möjligt. 15. a. Tomma lokaler är släckta. b. På toaletterna finns anslag som uppmanar elever och personal att släcka efter sig. 16. Torkskåpet sätts på bara när det är fullt eller behövs. 17. Sträva efter att rumstemperaturen är högst 20 grader. 18. Samtliga bildskärmar stängs av när de inte är i bruk. 19.Vi frostar av kyl och frys minst en gång per år. 20. Vi städar bakom kyl och frys, om det är möjligt att dra ut dessa, en gång per år

4 Tvätt, hygien och rengöring 22Allt diskmedel, maskindiskmedel och rengöringsmedel skall vara bra miljöval. 23. Handtvål skall vara bra miljöval. 24. Källsortering 25. Vi källsorterar vårt avfall: hårdplast glas papper returkartong metall batterier farligt avfall lysrör lågenergilampor 26. Eleverna är delaktiga i källsorteringen och har möjlighet att följa med till återvinningsstationen. 27. Kompostering av frukt- och grönsaksavfall, kaffesump mm 28. Mat och dryck 29. Vi dricker KRAV märkt kaffe och te i personalrummet. 30. Kravmärkt mat ingår dagligen. 4

5 31. Vi köper frukt och grönt efter säsong. 32. Vi arbetar för att eleverna skall få en så trevlig och stressfri miljö som möjligt i samband med måltider. 33. Vi använder inte brickor i matsalen. 34. Vi använder bara plast/porslinstallrikar, glas och vanliga bestick. 35. Övrigt 36. Personlig kaffemugg i fikarummet. 37. De som har möjlighet går, cyklar eller åker kollektivt till jobbet. Ange procent 38. Vi återanvänder så mycket som möjligt Skolgården 40. Aktivt arbete bedrivs av elever och lärare för en trivsammare skolgård. 41. Vi odlar i trädgårdsland eller odlingslådor. 42. Vi är ute varje dag. 43. Skolan gör insatser i olika former för fysisk aktivitet. Antal uppfyllda kriterier:. uppfyller kraven och 5

6 kommer att diplomeras till Grön skola 2009 Inventeringen är genomförd av:. Datum och plats: 6