Att klara skolan skyddsfaktorn för barn och unga!

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Att klara skolan skyddsfaktorn för barn och unga! agneta.nilsson@skolverket.se"

Lisbeth Martinsson
för 8 år sedan
Visningar:

1 Att klara skolan skyddsfaktorn för barn och unga!

2 Kvalitetsutvecklingsenheten inom utvecklingsavdelningen. JUST NU pågående uppdrag: - Värdegrund, likabehandling - Jämställdhet med fokus på könsmönster i resultat - Fortbildning i sex- och samlevnadsundervisning - Fortbildning kring hedersproblematik - Utbildningsinsatser inom ANDT-området/hälsofrämj.skolutv. - Systematiskt kvalitetsarbete - Elevhälsa utbildning av personal, stödmaterial, statsbidrag - Vägledning kring fosterhemsplacerade barns skolgång - Entreprenöriellt lärande - Forskningsspridning

sex- och samlevnadsundervisning - Fortbildning kring hedersproblematik - Utbildningsinsatser inom ANDT-området/hälsofrämj.

3 Inom Utvecklingsavdelningen pågår också: - Ett stort matematikuppdrag med utbildning av handledare,utbildning av lärare, stödmaterial etc - Uppdrag inom naturvetenskap och teknik - Uppdrag om nyanlända till Sverige - Lärarlegitimation - Lärarlyftet - Alla statsbidrag (t ex elevhälsan)

Uppdrag inom naturvetenskap och teknik - Uppdrag om nyanlända till

4 Sambanden lärande/hälsa, hälsa/lärande Att klara skolan den mest centrala skyddsfaktorn för flickors och pojkars hälsa Men Att måbra är viktigt för att ocksåkunna lära sig

5 Rätten till utbildning rätten till hälsa Genom att skolan satsar på förändringar som skolan själv kan påverka finns möjligheter att kompensera för faktorer som ligger utanför skolans räckvidd

6 Men likvärdigheten brister idag Ökade skillnader mellan skolor Socioekonomisk bakgrund har fortsatt stor betydelse för elevers resultat Skolsegregationen antar nya former

7 Vad påverkar resultaten i svensk grundskola? Kunskapsöversikt om betydelsen av olika faktorer Decentralisering Segregering Differentiering Individualisering

8 Undervisningsrelation * avhandling Anneli Frelin

9 Att ha omtanke om självbilden Ett stort varmt ja, Att man duger Läraren som förstärkare av självkänslan Bli sedd, bekräftad

11 Men de som klarar skolan men inte mår bra?

12 Vad flickorna önskade sig Individnivå att Vi löser det här tillsammans Regelbundna möten med min lärare/mentor Hjälp att prioritera hitta individuella lösningar

13 På gruppnivå Mer inflytande över planering Tydliga och likvärdiga betygskriterier Diskussion om betygshets och konkurrens i klassen Samarbete mellan lärare om prov och inlämningsuppgifter Studieteknik påschemat

betygshets och konkurrens i klassen Samarbete mellan

15 Två huvudperspektiv på uppdraget om ANDT Åena sidan Skolframgång och hälsa att göra hälsa utan att tala om hälsa(rätten till utbildning rätten till hälsa) Åandra sidan Specifikt kring ANDT Att höja kvaliteten i undervisningen om tobak, alkohol, narkotika, dopning

utbildning rätten till hälsa) Åandra sidan Specifikt kring ANDT

16 Regeringsuppdrag utbildningsinsatser om alkohol, narkotika, dopning och tobak Under 2011 och våren 2012 en plan till regeringen lämnades 2 maj 2011 Inventera och analysera material och bedöma behovet av ytterligare material (Högskolan, Jönköping). Litteraturgenomgång Vad kännetecknar en väl fungerande ANDTundervisning i skolan? Linnéuniv. Olika planeringsmöten Intervjuer med lärare

bedöma behovet av ytterligare material (Högskolan, Jönköping).

17 Regeringsuppdrag utbildningsinsatser om alkohol, narkotika, dopning och tobak FORTS Högskolekurs om samarbete med föräldrar. Örebro universitet Skolframgång och hälsa konferensen Inget slår en skicklig lärare 9 maj, Göteborg Föreläsningar Samordning av olika insatser inom Skolverket

Örebro universitet Skolframgång och hälsa konferensen Inget slår en

18 Utbildningsinsatser Bredd (skolframgång/skoltrivsel) och specialisering (undervisningen om ANDT) - Uppdragsutbildningar ; 7,5 hp (samarbete skola-föräldrar) - Konferens: skolframgång, skolklimat; hälsofrämjande skolutveckling - Seminarier om kvaliteten i undervisningen om tobak, alkohol, narkotika och dopning - Seminarier om hälsofrämjande skolutveckling - Fortbildning: om tobaksfri skolgård (i samarbete med organisationer) och andra myndigheter) - Distansutbildning på Webb kring olika teman (s k webbinarier) - Dokumentationer av olika utbildningssatsningar

tobak, alkohol, narkotika och dopning - Seminarier om hälsofrämjande skolutveckling - Fortbildning: om tobaksfri skolgård (i samarbete med

19 Utbildningsinsatserna bör ha följande övergripande mål Ge deltagarna kunskaper om hur frågor som rör skolframgång, skoltrivsel och föräldrasamarbete kan påverka elevernas bruk av alkohol, narkotika, dopning och tobak Ge deltagarna stöd i att utveckla en undervisning om alkohol, narkotika, dopning och tobak med hög kvalitet

påverka elevernas bruk av alkohol, narkotika, dopning och tobak Ge deltagarna

20 Att diskutera Finns ni lärare som skulle vilja vara med i ett nätverk kombinerat med seminarier som har fokus på själva undervisningen i tobak, alkohol, narkotika och dopning för att öka kvaliteten på denna undvervisning? Maila till. agneta.nilsson@skolverket.se

undervisningen i tobak, alkohol, narkotika och dopning för att

21 Statsbidrag Utbildningsinsatser Stödmaterial Kvalitetsindikatorer

22 Elevhälsan stödja elevens utveckling mot målen Elevhälsan främja hälsa och förebygga ohälsa Elevhälsan en resurs för tidiga insatser Elevhälsan samverka inom och utanför skolan när barn far illa eller riskerar att fara illa

23 Främja Ett främjande arbete riktar sig till alla och är ett samlat förhållningssätt med många potentiella vinster och vinnare. Främjande arbete kan ge effekter på många områden. Elevhälsans kunskap är viktig att tillvarata för skolans främjande arbete men också att inte bara fråga hur mår du utan också hur lär du dig

24 Förebygga att ha blick för utsatthet Kan rikta sig till alla men har ett visst problemområde i fokus (t ex mobbning) Riktar sig ofta till specifika grupper av elever Utgår ofta från ett riskperspektiv

25 Samarbete med föräldrar att skapa dialog och inte parallella monologer

26 Professionellt föräldrasamarbete (Helle Jensen) Att skolan ser sin egen del Yrkespersonlig utveckling Innehålls- och processdimensionen

27 Föräldrasamarbete - att bygga en förtroendefull kontakt Skolan har huvudansvaret för kvaliteten i relationen till föräldrar

Hälsofrämjande skolutveckling Den lärande miljön: höga förväntningar på eleven, vara motiverad, vara i ett gott undervisningsklimat; ha inflytande och få ansvar; få kvalitativ återkoppling på

hamna i utanförskap; bli lyssnad till; sedd; att alla kränkningar tas med allvar; - som två spår Att se det gemensamma innehållet inom kunskapsområdet HÄLSA relationer, bemötande som en röd tråd Att

28 Hälsofrämjande skolutveckling Den lärande miljön: höga förväntningar på eleven, vara motiverad, vara i ett gott undervisningsklimat; ha inflytande och få ansvar; få kvalitativ återkoppling på skolarbetet; känna optimism och framtidstro; känna sig värdefull Estetisk och kreativ arbetsmiljö Värdegrunden: ett gott skolklimat; bra relationer mellan lärare/elev och mellan elever; att inte hamna i utanförskap; bli lyssnad till; sedd; att alla kränkningar tas med allvar; - som två spår Att se det gemensamma innehållet inom kunskapsområdet HÄLSA relationer, bemötande som en röd tråd Att höja kvalitén, t ex: främjande innehåll; elevmedverkan; inflytande samtal/dialog rektors styrning; uppfölj. medvetenhet om hur jag bemöter elever utifrån kön, klass, etnicitet, sexuell läggning etc Integrera i olika ämnen

29 Janusz Korczak skrev redan på 1930-talet följande: Ni säger: Det är tröttsamt att umgås med barn. - Det är riktigt. Ni tillägger: Därför att man måste sänka sig till deras nivå, böja sig, kröka på ryggen, göra sig liten. - Men där tar ni fel. Det är inte det som är det mest tröttsamma. Det är snarare det faktum att man måste höja sig, så att man når upp till deras känslor. Sträcka på sig, göra sig längre, ställa sig på tå. För att inte såra dem.

30 Forts ett brett innehåll elever i behov av särskilt stöd; samverkan kring barn som far illa; metoder för att främja närvaro, förebygga och åtgärda skolk; mentorns betydelse; skolrelaterad stress

31 Andt med ett brett innehåll motivation, förväntningar påeleven; goda relationer/relationskompetens hos skolpersonal; könsskillnader i resultat; betydelse av återkoppling (Hattie); forskning om mobbning, skolors värdegrundsarbete;

Relevanta dokument

Eskilstuna 2011-12-09 När kunskap och omsorg går hand i hand

Eskilstuna 2011-12-09 När kunskap och omsorg går hand i hand Hälsofrämjande skolutveckling en gemensam satsning på kunskapsmål och sociala mål Hälsofrämjande skolutveckling Motivation, ett gott skolklimat,