Utbildning går i arv Inställning till högre utbildning bland svenska folket

Transkript

1 Avdelningen för analys, främjande och tillträdesfrågor Utbildning går i arv Inställning till högre utbildning bland svenska folket Frågor som studerades i en attitydundersökning 2017 Vilka är skälen till att läsa vid högskola? Vilka är skälen till att inte läsa vid högskola? Studieresultat i gymnasieskolan? Avhopp från utbildningar på olika nivåer? Information om högskoleutbildning i grundskolan och i gymnasieskolan? Hur skiljer sig svaren åt mellan olika grupper Föräldrarnas utbildningsbakgrund Kön Ålder Boendeortens storlek Utländsk bakgrund 1

2 Om undersökningen Attitydundersökning baserad på Sifo:s webbpanel personer från olika delar av Sverige besvarade en enkät Riksrepresentativ beträffande kön, ålder och boenderegion Svarande med utländsk bakgrund är underrepresenterade, vilket minskar chansen att upptäcka skillnader Svarsfrekvensen var 34,6 procent Enbart statistiskt signifikanta resultat redovisas Generellt intryck av resultaten De svarande skiljer sig delvis från befolkningen En något högre andel av de svarande har högskoleutbildning Färre är födda utomlands eller har två föräldrar som är födda utomlands Intresse viktigaste skäl för att eventuellt börja studera vid högskolan i hela gruppen Intresse och att ha kommit in på önskad utbildning lika viktigt för de som faktiskt läste eller hade läst vid högskolan De flesta tror att högskoleutbildning är viktigt för att få ett jobb idag 70% fick inte information om högre utbildning eller forskning i grundskolan Nästan varannan fick inte information om högre utbildning eller forskning på gymnasiet 2

3 De som bor i storstäder De som bor på mindre orter (<3000) Klarar sig bättre både i grundskolan och i gymnasiet Beaktar utbildningens status i högre grad Läser oftare på högskolan Men om de inte studerar beror det oftare på brist på studiemotivation än de som bor på mindre orter. Ser högskoleutbildning som mindre viktigt för att få jobb Vill ofta börja arbeta så fort som möjligt efter gymnasiet Är mera intresserade av att läsa på distans än de som bor i storstäder Unga män på landsorten är minst intresserade av högskoleutbildning Hur viktigt är det var högskolan ligger? Studieovana hem Var tredje svarar att det är oviktigt var den ligger Att högskolan ligger nära är viktigare för unga kvinnor än för unga män Betydelsen av att högskolan ligger nära minskar ju högre utbildningsnivå Den sociala snedrekryteringen har inte förändrats under 10 år Det är inte klart hur detta går till Vi hittade ett antal skillnader som kan ge nya ledtrådar 3

4 Får oftare information i grundskolan och gymnasiet om högre studier Går oftare i skolor där fler läser vidare 4

5 Klarar sig bättre både i grundskolan & gymnasiet Råds oftare av sin familj att studera vidare 5

6 Beaktar utbildningens status i högre grad Är mer benägna att flytta för att kunna gå den utbildning de vill ha 6

7 Kan i högre grad tänka sig att doktorera Är mindre intresserade av att läsa på distans 7

8 Läser oftare På högskolan De från studieovana hem Avbryter i högre grad gymnasiet 8

9 De från studieovana hem Avbryter i lägre grad en högskoleutbildning som de påbörjat 9

10 Gå till och skriv in Vad kan göras för att fler elever från studieovana hem ska söka högre studier? Välkommen till högskolan! Undervisningsmaterial för lärare och vägledare i grundskolan Peter Barck-Holst Utredare Avdelningen för analys, främjande och tillträdesfrågor 10

11 Bakgrund Studie- och yrkesvägledare i grundskolan ansvarar för många skolor och har mycket lite tid för individuella kontakter Grundskolans kompensatoriska uppdrag ger ett mandat för arbetet med breddad rekrytering och breddat deltagande: [ ] skillnader i resultat ökar mellan och inom skolor. Kön, social bakgrund och föräldrars utbildningsnivå har stor betydelse för hur elever klarar sig i skolan. (Rätten till kunskap, Skolverket 2010) Det kompensatoriska uppdraget bör integreras i undervisningen: När studie- och yrkesvägledaren träffar eleverna, ofta först i årskurs 8 eller 9, är eleverna i regel inte tillräckligt förberedda. (Studie- och yrkesvägledning i undervisningen - Fem lärande exempel från grundskolan, Skolverket 2014) Undervisningsmaterial för lärare och studie- och yrkesvägledare i grundskolan Digitalt utbildningsmaterial som kan ges under en lektion av antingen Studie- och yrkesvägledare eller av lärare på uppdrag För Studie- och yrkesvägledare och lärare som arbetar mot låg och mellanstadiet, årskurs 3-6 Inget liknande material finns för dessa åldrar enligt Skolverket Forskning antyder att redan vid 14 års ålder har elevers syn på egna högre studier betydelse för om de faktiskt väljer att studera vidare på högskolan (Anders, Jake och Micklewright, John (2015) Teenagers expectations of applying to university: How do they change? Education Sciences 5: ) Material baserat på UHR:s kunskap om området och pedagogisk expertis. Animerad film som grund för pedagogiska övningar. Kan användas i samband med att högskolor och universitet besöker grundskolor eller tar emot grundskolor på studiebesök 11

12 AKTUALISERA BREDDAD REKRYTERING GE REDSKAP TILL GRUNDSKOLA OCH HÖGSKOLA ATTITYDER: KÖNSBUNDNA STUDIEVAL INFORMERA: VALFRIHET OCH STÖD BREDDAD TEXTNING FORSKNING: VÄRDET AV FLYTTBARHET FORSKNING: NORMALISERA EKONOMI FORSKNING: AVDRAMATISERA HÖGSKOLAN FORSKNING: FLER YRKEN ÄN LÄKARE Lektionshandledning övningar per sekvens 12

13 Lektionshandledning - Extrauppgifter Allt övningsmaterial ingår i PDF:n 13

14 Välkommen till högskolan - Universitets- och högskolerådet (UHR) Gå till och ange Vilka insatser skulle kunna hjälpa på andra nivåer i utbildningssystemet? 14