Årlig rapport till rektor om GUs arbete med kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildningsverksamheten
|
|
- Bengt Pettersson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kvalitetsutskottet Diarienummer: V 2018/348 Årlig rapport till rektor om GUs arbete med kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildningsverksamheten Bakgrund Kvalitetsutskottet arbetar på uppdrag av utbildningsnämnden. Föreliggande rapport är framarbetad av kvalitetsutskottet och har beretts i utbildningsnämnden. Kvalitetsutskottet utarbetade under en Policy för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning vid Göteborgs universitet samt två relaterade dokument; ett verktyg för inventering av utbildningskvalitet och en vägledning för utbildningsutvärdering. Många olika grupperingar deltog mycket konstruktivt med inspel, och processen avslutades med ett brett remissförfarande innan dokumenten beslutades av rektor i juni 2016 (dnr V 2016/378). Samtidigt beslutade rektor att ge fakultetsstyrelserna i uppdrag att inventera utvecklingsbehov i utbildningsverksamheten med syfte att skapa en grund för prioriteringar i kvalitetsarbetet inför kommande utbildningsutvärderingar. Inventeringen följdes upp under verksamhetsdialogerna våren 2017, då ett positivt resultat och ett stort engagemang för processen rapporterades från fakulteterna. Fakultetsstyrelserna inkom enligt samma rektorsbeslut den 1 mars 2017 med en preliminär sexårsplan för genomförandet av utbildningsutvärderingar med extern bedömning gällande perioden 1 juli juli Utbildningar som under perioden granskas av UKÄ behövde inte ingå i fakulteternas sexårsplan, vilket också anges i policyn. 2 Under 2017 utvecklade flera av fakulteterna egna styrdokument och vägledningar relaterade till kvalitetspolicyn. Kvalitetsutskottet ser positivt på detta arbete och uppfattar det som ett bevis på att rektors delegerade ansvar vad gäller kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling uppfattas som viktigt av fakulteterna. 1 Fakulteternas sexårsplaner, bedömarutlåtanden och åtgärdsplaner finns samlade på en GU-gemensam webbsida. 2 Vad gäller de ämnen i ämneslärarutbildningen som inte granskas av UKÄ väljer NFS och att tillse att de bedöms i samband med utbildningsutvärdering av de aktuella ämnena medan KFS väljer att genomföra särskilda utvärderingar av dessa ämnen (teater respektive slöjd).
2 Utveckling av policyn och handböcker som följd av nio pilotprojekt Under våren 2016 fick varje fakultet efter samråd med kvalitetsutskottet välja en utbildning/kluster av utbildningar (dock två utbildningar vid SA) för genomförande av process 2 i policyn: utbildningsutvärdering med extern bedömning. Utvärderingarna genomfördes som pilotprojekt för att undersöka hur policyn och vägledningen fungerade i praktiken. Som stöd för genomförandet erbjöds fakulteterna kronor/utvärdering. Pilotprojekten följdes och följdes upp av kvalitetsutskottet genom återkommande rapportering och diskussion i utskottet, tre workshops (två för fakulteter/institutioner och en för GUbedömare och studentrepresentanter) samt telefonintervjuer med 16 externa bedömare. Denna uppföljning genomfördes dock innan åtgärdsplaner hade utarbetats, vilket vi återkommer till. Som en följd av erfarenheterna arbetade kvalitetsutskottet under senvåren 2017 med en vidareutveckling av policyn och vägledningen. Verktyget för inventering och utveckling av utbildningskvalitet reviderades inte då de flesta fakulteter under året hade anpassat verktyget till den egna verksamheten och verktyget inte heller är direkt relaterat till utbildningsutvärderingarna. Kvalitetsutskottet utarbetade också under våren 2017 motsvarande dokument gällande utbildning på forskarnivå: Vägledning för forskarutbildningsutvärdering med extern bedömning och Verktyg för inventering och utveckling av forskarutbildningskvalitet. Såväl utbildningsnämnden som forskarutbildningsutskottet involverades i utveckling och revidering av dokumenten. En arbetsgrupp med ledamöter från kvalitetsutskottet och forskarutbildningsutskottet fick också ett särskilt operativt uppdrag. Pilotprojekten visade att policyn huvudsakligen hade fungerat bra. De justeringar som beslutades av rektor i augusti 2017 syftade till att ge dokumentet en tydligare prägel vad gäller att även inbegripa forskarutbildningen. Därutöver gjordes smärre justeringar av teknisk art (uppdatering av länkar mm). Även vägledningen verkade i huvudsak ha fungerat bra, men flera avsnitt kunde ändå utvecklas och förtydligas, bl a de som avser utvärderingarnas tidplan, upptaktsmöte och schema för platsbesök. Vad gäller utvärderingarnas tidplan handlade det framförallt om att åskådliggöra att rekrytering av bedömargrupp kan ta lång tid och att det för denna fas är svårt att sätta en exakt deadline. Därför kan en reell tidplan ofta bli möjlig först när bedömargruppen är fastställd, vilket efter revideringen tydligare framgår i vägledningen. Vad gäller underlag till bedömarna efterfrågades inte några större justeringar vare sig av fakulteter, institutioner eller bedömare, men däremot en generell text om det svenska systemet för högre utbildning (för utländska/nordiska bedömare). En sådan togs därför fram på engelska och svenska och lades på webb. Efter kriterierna lades också till ett resonemang om att bedömargruppen även kan rapportera om sådant som inte tydligt kan hänvisas till något av kriterierna samt att fakulteten/institutionen kan meddela bedömargruppen om några av kriterierna, delar av dem eller andra kriterier är av särskilt intresse. För att ge förslag om vad de olika kriterierna kan innehålla för typ av frågor enades kvalitetsutskottet också om att på webb visa ett utdrag ur Uppsala universitets Råd och tips vid planering och genomförande av utbildningsutvärderingar. Utdraget innehåller ett antal frågor grupperade efter Uppsalas kriterier (som är snarlika med GU:s kriterier). Frågorna är visserligen formulerade för att användas vid framtagande av självvärderingsrapport, som är ett 2 (5)
3 obligatoriskt moment i Uppsalas utbildningsutvärderingsprocess, men kan lika väl användas som bas för bedömare vid granskning av underlag och vid platsbesök. Upptaktsmötet visade sig vara viktigt i processen och beskrivning av syfte och innehåll utvecklades därför i vägledningen i ett särskilt avsnitt. Det föreslagna platsbesöksschemat utvecklades också. Flera av bedömargrupperna rapporterade nämligen om att schemat blev för intensivt om det genomfördes på en dag, och att det var viktigt att lägga tid för arbete inom bedömargruppen (inte minst innan det formella platsbesöket). Då Kvalitetsutskottet fann att de flesta bedömarutlåtanden höll hög kvalitet innehållsmässigt, även om de utformades på olika sätt, såg man ingen anledning att för dessa ge tydligare vägledning om utformningen. Den mall som ändå utarbetades och lades på webb syftade till att förenkla och standardisera för bedömargruppen vad gäller faktamässig bakgrund och vilka bilagor som bör ingå (nämligen lista med underlag till bedömargruppen samt platsbesöksschema). Bedömarutlåtanden och handlingsplaner I slutet av augusti 2017 diskuterades på UN:s internat en sammanställning av de rekommendationer som återfanns i bedömargruppernas utlåtande rörande de nio pilotprojekten. De svagheter som UN:s ledamöter uppmärksammade som frekventa rörde progression, lärandemål och examinationsuppgifter. Senare har kvalitetsutskottet också sammanställt och diskuterat en lista med samtliga positiva omdömen som uttalats i de nio bedömarutlåtandena. Ett av de mest frekventa positiva omdömena handlar om lärarnas engagemang, höga vetenskapliga och pedagogiska kompetens samt deras beredvillighet att stödja studenternas lärande. Andra positiva utlåtanden handlar bland annat om hög kvalitet i kurser och examination, tydlig konstruktiv länkning, väl genomförda kursvärderingar och uppföljningsarbete generellt med bland annat kursrapporter. UN diskuterade på sitt internat också de två åtgärdsplaner som var beslutade i augusti 2017 och slog fast att de var ambitiösa och väl föreföll uppfylla bedömargruppernas förslag på rekommendationer. Kvalitetsutskottet har sedan löpande under hösten och vintern 2017/18 diskuterat de återstående sju åtgärdsplanerna. De åtgärdsplaner som var beslutade vid tiden för rektors verksamhetsdialoger hösten 2017 kommenterades kort vid dessa möten. Arbetet med att fastställa åtgärdsplaner drog dock ut på tiden då flera fakultetsstyrelser reagerade i första vändan på alltför vaga åtgärdsplaner och återremitterade dem till institutionen/programmet. Orsakerna till att åtgärdsplanerna i vissa fall var vaga kan vara flera, t ex kan det vara så att institutioner/program upplevde att bedömarutlåtandet inte utgjort ett användbart underlag för förbättring och utveckling av utbildningen och därför inte heller som underlag för en konstruktiv handlingsplan. I vissa fall kan det onekligen vara så att bedömarutlåtandena inte varit tillräckligt detaljerade eller utförliga för att utgöra grund för åtgärder, vilket i sig kan bero på att bedömargrupperna faktiskt inte hittat några allvarliga svagheter i den granskade utbildningen. I andra fall verkar institutionen/programmet inte vara överens med bedömargruppen om att de föreslagna rekommendationerna är nödvändiga. Ytterligare en orsak till vag handlingsplan kan vara att de granskade utbildningarna deltog just som pilotprojekt: informationen om att det som resultat av bedömarutlåtandet fanns krav på att utarbeta en reell åtgärdsplan kan ha varit bristfällig eller ha getts sent i processen. I vilket fall ser kvalitetsutskottet det som positivt att fakultetsstyrelserna verkar ha tagit sitt beslutandeuppdrag på allvar, och inte velat släppa igenom alltför vaga åtgärdsplaner utan en tydlig motivering från institutionen/programmet. 3 (5)
4 Utbildningsvetenskapliga fakulteten reagerade på situationen genom att utarbeta Riktlinjer vid framtagande och fastställande av åtgärdsplan med anledning av extern bedömning av utbildningskvalitet. Några ytterligare fakulteter har utifrån UFS riktlinjer utarbetat motsvarande dokument för sin verksamhet. Kvalitetsutskottet ser positivt på denna utveckling och har lagt UFS riktlinjer på sin webb som ett gott exempel att utgå ifrån. Framgent kommer sannolikt fakulteternas beredande utbildningsorgan att granska åtgärdsplanerna noggrannare innan de går för beslut till fakultetsstyrelserna. Kvalitetsutskottet har vidare konstaterat att åtgärdsplanerna har fått olika form; några skrivs i löpande text, andra utformas som tabell, medan ytterligare några innehåller båda dessa former. Kvalitetsutskottet och UN har tidigare, och kan igen, slå fast att dessa skillnader inte bör vara ett hinder utan snarare visar på att fakulteterna har nyttjat den frihet som finns inom ramen för kvalitetspolicyn, och utformat åtgärdsplanen på det sätt som verkar mest effektivt för just den utvärderade utbildningen. Bedömargruppens rekommendationer är när de av utbildningen formulerats som åtgärder ofta mer detaljerade och specifikt formulerade. Det finns också ofta utvecklade resonemang direkt i åtgärden om varför och hur åtgärder behöver vidtas samt vilka av bedömargruppens rekommendationer som lämnats utan åtgärd och av vilka anledningar. I flera åtgärdsplaner anges också sådana aktiviteter som påbörjats eller varit planerade redan innan utvärderingen. I vissa fall verkar de ha fått en positiv skjuts genom att behovet av åtgärd nämnts i bedömarutlåtandena. Normalt har åtgärderna placerats under det kriterium (om detta anges) som bedömargruppen valde att utgå från i sitt utlåtande, men det kan konstateras att flera av åtgärderna kan passa in under två eller flera kriterier. Kvalitetsutskottet har gjort en översiktlig genomgång vad gäller relationen mellan bedömarutlåtanden och åtgärdsplaner utifrån kriterium/förbättringsområde. Några tydliga slutsatser går inte att dra, men eventuellt är åtgärder gällande arbetslivsanknytning, kursvärderingar och examination/bedömning något färre än det samlade antalet rekommendationer från bedömarna för motsvarande områden. Av förklarliga skäl har inte rekommendationer i bedömarutlåtandena som vände sig till GU:s ledning omvandlats till åtgärder. Fakulteterna bör fortsättningsvis ta aktiv ställning till denna typ av rekommendationer: är det aktuellt med åtgärd? Om så bör detta motiveras och föras vidare till UN eller kvalitetsutskottet alternativt till rektor inför den årliga uppföljningen i samband med verksamhetsdialogerna. Vad gäller de rekommendationer som hade denna status i pilotprojektens bedömarutlåtanden har kvalitetsutskottet under våren 2018 diskuterat möjliga åtgärder men såg inte att faktisk handling var nödvändig för någon av dem. Kvalitetsutskottet har genom att följa arbetet med och innehållet i pilotprojektens åtgärdsplaner funnit att vägledningen kan justeras ytterligare för att förtydliga processen med åtgärdsplaner. Revideringen ingår i rektors beslut om justerade dokument våren Sammanfattningsvis menar kvalitetsutskottet att åtgärdsplanernas slutversioner i de flesta fall är ambitiösa och, om de implementeras, kommer att leda till positiv utveckling av de aktuella utbildningarna. Fakulteterna bör nogsamt följa och följa upp hur åtgärdsarbetet fortskrider. Hur detta och annat arbete relaterat till kvalitetspolicyn löpande implementeras efterfrågas vid rektors verksamhetsdialoger under våren (5)
5 Ytterligare utveckling Under våren 2018 arbetar kvalitetsutskottet vidare med ytterligare åtgärder för att stärka förutsättningarna för ett utvecklande och effektivt kvalitetsarbete. Åtgärderna sammanfattas nedan. - Under vintern 2018 har det framgått att kvalitetspolicyn och handboken Verktyg för inventering och utveckling av utbildningskvalitet behöver justeras vad gäller att tillföra ett kriterium och stödfrågor om jämställdhet. Diskussion om huruvida jämställdhet bör ingå som kriterium i policyn fördes redan under framtagningen av policyn och har löpande återkommit sedan dess. I februari 2018 beslutade UKÄ om de vägledningar som gäller för lärosätena de närmaste åren, såväl för utbildningsutvärdering som för lärosätesgranskning. I dessa utgör jämställdhet ett lika centralt bedömningsområde som t ex personal, utbildningsmiljö och studentperspektiv. Tillägget i policyn och verktyget stöder också implementering av det pågående arbetet med jämställdhetsintegrering vid Göteborgs universitet. Kvalitetsutskottet beräknar att lämna underlag för beslut till rektor senast i maj Ett benchmarkingprojekt har i februari startat på temat arbetslivsperspektiv i utbildningen. Åtta institutioner från fyra fakulteter deltar. Teman som behandlas är bland andra hur samverkan sker med potentiella arbetsgivare och alumner, hur lärarnas erfarenheter från arbetslivet tillvaratas, hur utbildningens arbetslivsmöjligheter presenteras för presumtiva studenter/studenter och hur casebaserad undervisning och examination används och bidrar till utbildningens arbetslivsperspektiv. Projektet kommer att pågå till slutet av året. - Kvalitetsutskottet kommer att genomföra en gap-analys av GU:s kvalitetsarbete i relation till UKÄ:s sedan i februari 2018 fastställda bedömningsgrunder för lärosätesgranskning. Syftet är att eventuellt upptäcka brister och diskutera hur vi kan arbeta för att åtgärda dessa. I sammanhanget kommer också diskuteras huruvida vi kan skapa en tydligare koppling mellan HP/VP-arbete och kvalitetsarbete samt, om behov finns, hur en tydligare koppling mellan de kriterier som finns formulerade för samrådsärenden och kvalitetspolicyns kriterier. - Kvalitetsutskottet har i uppdrag att samordna arbetet med att förbereda universitetet för UKÄ:s kommande tillsyn av regeltillämpning och kommer under våren att informera om innehållet i UKÄ:s vägledning i olika mötesfora. - Kvalitetsutskottet kommer också att följa UKÄ:s utveckling av förslag vad gäller granskning av lärosätenas kvalitetssäkring av forskningen och diskutera potentiella konsekvenser för GU:s kvalitetsarbete. Det nationella kvalitetssystemet ska efter utveckling inkludera granskning av kvalitetssäkring av såväl forskning som utbildning. Bilaga: Samlad sexårsplan fakulteternas egeninitierade utbildningsutvärderingar 5 (5)
6 Malin Östling PRELIMINÄR samlad sexårsplan - fakulteternas egeninitierade utbildningsutvärderingar (9 pilotutvärderingar) Handels KFS NFS SA UFS Master of Science in Management Ryska/fornkyrkoslaviska Datavetenskapligt kandidatprogram Masterprogram i Business & Design Kandidat- och masterprogram i marina vetenskaper Kandidat- och masterprogram i hälsovetenskap med hälsoekonomi Yrkesexamen och generella examina i fysioterapi Vissa fristående kurser vid institutionen för globala studier Kandidatprogram (3 st): hälsopromotion, sports coaching, kostekonomi
7 (14 utvärderingar) Handels - - KFS - Latin och antik grekiska Filosofi+Lib Arts Svenska som andraspråk Forskarutb vid FLoV Forskarutb vid SPL NFS SA UFS Geovetenskap Geografi Farmaci inkl receptarieexamen (vt18) Forskarutb Marina vetenskaper (vt18) Audionom MKV grundnivå Socialt arbete masternivå Ped kand prog+frist kurser Tre masterprogram (Nordisk master i ped med inriktn aktionsforskning, Int master in Educational Research, Master i utbildningsledarskap)+frist kurser Forskarutb ped arbete (19 utvärderingar) Handels - KFS NFS SA Historia, masterp arkeologi, kandprog Guide, masterprog Kulturarv o modernitet Kulturanalys, kandprog Kultur, Scand Studies, mastprog Kultur+demokrati Tyska Tillämp IT m inriktn lärande, kommunikation och IT: (avanc+forskarutb) Software engineering: (kand, master och forskarutb) Kandprog fotografi Masterprog litterär gestaltning Fysik Kemi (vt19) Biologi (vt19) Forskarutb: Naturvetenskap med inriktn mot geografi/geologi/naturgeografi Arbetsterapeut BMA Statsvetenskap: kandprog+2 masterprog+frist.kurser Int rel+globala utv.studier (frist kurser grund) 2 (6)
8 UFS Int master prog IT och lärande Barn o ungdomsvet master prog+frist kurser Forskarutb: Barn o ungdomsvet (24 utvärderingar) Handels - Lingvistik, masterprog språktekn, masterprog kommunikatör Litt.vet, teaterstudier, master prog digital humaniora Franska och spanska Kognitionsvetenskap kand och forskarutb Kommunikation kand, master och forskarutb KFS Kandprog fri konst Mag.program litterär översättning Frist kurser inom scen och musik Masterprog design samt Masterprog Child, Culture, Design Masterprog konsthantverk inriktning keramikkonst, smyckekonst eller textilkonst Masterprog konsthantverk specialisering i metallgestaltning, möbeldesign med inriktning trä eller textil- kläder formgivning NFS - SA UFS Soc.antropologi; frist kurser grund Humanekologi; frist kurser grund Personalvetarprog, arbetsvetarprog, Master prog HR Forskarutb: Offentlig förvaltning Forskarutb: Samhällsvetenskap med utbildningsvetenskaplig inriktning Dietist Apotekare Röntgensjuksköterska Kompletterande utbildning sjuksköterska Kompletterande utbildning läkare Frist kurser 3 (6)
9 (27 utvärderingar) Handels - KFS NFS SA Arkeologi+kand prog kulturarvsstudier Religion+teologi inkl kandprog Engelska och afrikanska språk Data science master och forskarutb (två inriktn) Interaktionsdesign master och forskarutb (två inriktn) Kandprog design Kandprog keramikkonst Kandprog smyckekonst Kandprog textilkonst Kandprog möbeldesign inriktning trä Kandprog textil kropp rum Kandprog metallgestaltning Fristående kurser inom fotografi, fri konst, film och litterär gestaltning Miljövetenskap Global hälsa Folkhälsovetenskap master Tandläk Kompl utb tandläk Tandhygienist Tandtekniker Logoped Förv.högskolan: kandprog+master prog+frist kurser Psyk prog+frist kurser (kand+master) Forskarutb: Statsvetenskap Forskarutb: Socialantropologi (vt21) Forskarutb: Freds- och utvecklingskunskap (vt21) Forskarutb: Samhällsvetenskapliga miljöstudier (vt21) UFS Speciallärar- och specialpedagogutb 4 (6)
10 (28 utvärderingar) Handels KFS Via AACSB: 3 kandidatprogram, 9 masterprogram, 7 huvudområden Master evidensbasering, vetenskapsteori Filmvet, konstvet, Musikvet, kand prog medier, estetik och kult entr Japanska och kinesiska Svenska/nord språk, kand prog språkkonsult Informatik, kand prog systemvet, master prog dig ledarskap, forskarutb informatik Forskarutb Konsthantverk Forskarutb Konstnärlig gestaltning Forskarutb Scenisk gestaltning Masterprog musikdramatik samt masterprog Contemporary Performative Arts samt masterprog teater, inriktning fördjupat skådespeleri Mag.program musik inriktning kördirigering samt masterprog musik inriktning orgel och relaterade klaverinstrument samt masterprog musik inriktning symfonisktorkesterspel Masterprog musik inriktning improvisation och världsmusik samt masterprog musik inriktning improvisation samt masterprog musik inriktning komposition Masterprog teater inriktning fördjupat skådespeleri Fristående kurser design och konsthantverk NFS Matematik/matematisk statistik Kulturvård (vt22) Kandprog+masterprog+frist kurser glob studier, Museion, reg studier Frist kurser soc, soc.psyk, krim+master soc+master Forskarutb Sociologi Forskarutb Teknik och vetenskapsstudier Forskarutb Arbetsvetenskap Forskarutb JMG (vt22) SA - UFS Masterprog didaktik Forskarutb ämnesdidaktik 5 (6)
11 (29 utvärderingar) Handels KFS Juristprogrammet inkl frist kurser (nordisk utv.grupp) Antikens kultur och arkeologi, master prog arkeologi Genusvetenskap, master Prog Gendering Practices Idé- o lärdomshist, master prog krit studier Arabiska, master prog översättning Datavetenskap; kand, master, forskarutb Kandprog filmisk gestaltning Masterprog fotografi Masterprog fri konst Kandprog litterär gestaltning (vt23) Kandprog musik inriktning improvisation samt kandprog musik inriktning individuellstudiegång samt kandprog musik inriktning världsmusik (vt23) Kandprog musik inriktning klassisk samt kandprog musik inriktning kyrkomusik (vt23) Kandprog musik inriktning komposition samt kandprog musik inriktning musik och ljudproduktion (vt23) Kandprog musikal samt kandprog opera samt kandprog teater inriktning skådespeleri (vt23) Ämneslärarutbildnig teater samt ämneslärarutbildning dans (vt23) Ämneslärarutbildning slöjd (vt23) Masterprog filmisk gestaltning (vt23) NFS - SA - Europaprog+2 master European studies Journalistprog+master prog journalism+frist kurser Master MR+master Social Work and HR Socionomprog+frist kurser (vt23) Masterprog psykoterapi (vt23) UFS Tre kandidatprogram (som i pilot ) Kostvet forskarutb Idrott forskarutb 6 (6)
Årlig rapport till rektor om GUs arbete med kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildningsverksamheten
Kvalitetsutskottet 180321 Diarienummer: V 2018/348 Årlig rapport till rektor om GUs arbete med kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildningsverksamheten Bakgrund Kvalitetsutskottet arbetar på
POLICY FÖR KVALITETSSÄKRING OCH KVALITETSUTVECKLING AV UTBILDNING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET
STYRDOKUMENT Dnr V 2016/378 POLICY FÖR KVALITETSSÄKRING OCH KVALITETSUTVECKLING AV UTBILDNING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Publicerad Beslutsfattare Ansvarig funktion medarbetarportalen.gu.se/styrdokument
Utbildningsutvärderingar Tidsplan Uppsala universitet
ar 2017-2022 Tidsplan Uppsala universitet Uppdaterad maj 2018 2017 UU utbildningsutvärderingar Historisk-filosofiska fakulteten Samhällsvetenskapliga fakulteten Språkvetenskapliga fakulteten Teknisk-naturvetenskapliga
Vägledning för utbildningsutvärdering på grundnivå och avancerad nivå med extern bedömning
2017-11-08 Dnr V 2017/667 HUMANISTISKA FAKULTETEN Humanistiska fakulteten Anna Nordling anna.nordling@hum.gu.se BESLUT Vägledning för utbildningsutvärdering på grundnivå och avancerad nivå med extern bedömning
KVALITETSARBETE VID KFS KONSTNÄRLIGA FAKULTETENS BEREDNING FÖR UTBILDNING PÅ GRUND- OCH AVANCERAD NIVÅ (KF BUGA)
KVALITETSARBETE VID KFS S BEREDNING FÖR UTBILDNING PÅ GRUND- OCH AVANCERAD NIVÅ (KF BUGA) Syfte med förmiddagen Presentera kvalitetsarbetet vid KFS med särskild fokus på de aktiviteter som ni som programansvariga
Vägledning för utbildningsutvärdering med extern bedömning
Dnr: V 2016/378 2016-06-27 Publicerad: medarbetarportalen.gu.se/styrdokument/ Vägledning för utbildningsutvärdering med extern bedömning Policy för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning
Fakultetsanpassad vägledning för utbildningsutvärdering på grund- och avancerad nivå med extern bedömning
KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Datum: 2017-02-02 Dnr: V 2018/112 Mottagare: Konstnärliga fakultetsstyrelse Handläggare: Christina Dege, utbildningsledare Fakultetsanpassad vägledning för utbildningsutvärdering
Appendix 3 - Ämneskombinationer för LIR
Appendix 3 - Ämneskombinationer för LIR 17 juni 2015 Innehåll Färgkoder 2 LIR, Idé- och lärdomshistoria 3 LIR, Litteraturvetenskap 6 LIR, Religionsvetenskap 11 LIR, Scen och medier 14 LIR, Teologi 16 1
Linnéuniversitetets fakultetsorganisation
Beslut Universitetsstyrelsen Dnr. LNU 2011/451 2012-04-19 Linnéuniversitetets fakultetsorganisation Följande organisation gäller från 1 januari 2013 vid Linnéuniversitetet. - Fem fakulteter: 1. Hälso-
Handläggningsordning för utbildningsutvärdering med extern bedömning på grundnivå och avancerad nivå vid Samhällsvetenskapliga fakulteten
SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA Dnr V 2017/394 FAKULTETSKANSLIET Handläggningsordning för utbildningsutvärdering med extern bedömning på grundnivå och avancerad nivå vid Samhällsvetenskapliga fakulteten Beslutsfattare
Plan för intern kvalitetssäkring av utbildning 2012-2014
Plan för intern kvalitetssäkring av utbildning 2012-2014 Råd för utbildning på grund- och avancerad nivå Fakulteten för humanvetenskap Fastställd 2012-05-23 Reviderat 2013-04-08 Dnr MIUN 2012/895 1. Inledning
Processbeskrivning av LiU:s modell för kvalitetssäkring av utbildning på grundnivå och avancerad nivå
DNR LIU-2017-01507 1(5) Processbeskrivning av LiU:s modell för kvalitetssäkring av utbildning på grundnivå och avancerad nivå Samtliga utbildningar på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå ska kvalitetssäkras
Verktyg för inventering och utveckling av utbildningskvalitet
1 Beslutsdatum 2016-06-27 Dnr V 2016/378 Verktyg för inventering och utveckling av utbildningskvalitet Detta verktyg utgör ett stöd för fakulteter och institutioner i det kontinuerliga uppföljnings- och
UTBILDNINGSUTVÄRDERING MED EXTERN BEDÖMNING VID UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN
STYRDOKUMENT Dnr V 2017/428 UTBILDNINGSUTVÄRDERING MED EXTERN BEDÖMNING VID UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Publicerad Beslutsfattare Handläggare uf.gu.se Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsen
Protokoll fakultetsstyrelsen
NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Protokoll fakultetsstyrelsen Sammanträdesdatum: 2017-03-09 Protokoll nr 2 Närvarande Ledamöter: Företrädare för verksamheten Elisabet Ahlberg dekan, ordförande Ola Wetterberg
HUMANISTISKA FAKULTETEN
HUMANISTISKA FAKULTETEN Humanistiska fakultetsstyrelsen FÖREDRAGNINGSLISTA Sammanträdesdatum 2016-06-09 Ärende Beslut/åtgärd 1 Justeringsperson 2 Anmälan av protokoll från fakultetsstyrelses sammanträde
Fyra scenarier för framtida organisation HDK och Valand
Dnr: Y 2015/10 2017-08-15 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Fyra scenarier för framtida organisation HDK och Valand Hur processen är tänkt att gå vidare Arbetsgruppen i Delprojekt organisation presenterade den 20
Systematiskt kvalitetsarbete inom grundutbildning
2018-06-13 Dnr G 2018/166 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Systematiskt kvalitetsarbete inom grundutbildning I detta PM beskrivs Konstnärliga fakultetens kontinuerliga kvalitetsarbete med fokus på terminsvisa och
UFV 2015/475. Uppdrag om att utforma en modell för systematisk utbildningsutvärdering. universitet. Direktiv. Beslutade av rektor
UFV 2015/475 Uppdrag om att utforma en modell för systematisk utbildningsutvärdering vid Uppsala universitet Direktiv Beslutade av rektor 2015-04-14 Innehållsförteckning 1 Bakgrund 4 2 Uppdraget 4 3 Utgångspunkter
Välkommen till dialogmöte juni #ukakvalitet
Välkommen till dialogmöte juni 2016 #ukakvalitet Nytt nationellt kvalitetssystem för högre utbildning ska utvecklas i dialog med studenter, lärosäten och arbetsliv Diskussionspunkter Studentperspektiv
Examensrätt. Library and Information Science Filosofie Arts X X X X
Huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet (Konstnärliga examina med huvudområde och examensrätt redovisas längst ner i egen tabell) Huvudområde Engelsk översättning Förled Engelskt
Ett nytt system för kvalitetssäkring av högre utbildning
Ett nytt system för kvalitetssäkring av högre utbildning Metodutvecklingsarbetet Pilotstudier Rådgivande grupper Referensgrupper Dialogmöten Fyra komponenter Examenstillståndsprövningar Granskningar av
(-07) (-93) Högskoleexamen. Biblioteks- och informationsvetenskap. Library and Information Science Filosofie Arts X X X X
Huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet (Konstnärliga examina med huvudområde och examensrätt redovisas längst ner i egen tabell) Biblioteks- och informationsvetenskap Library
Fastställd av UN Reviderad , Dnr: System för utbildningsutvärdering
Fastställd av UN 2008-08-26 Reviderad 2011-03-10, 2012-11-07 Dnr: 59-2011-668 System för utbildningsutvärdering 2011-2014 System för utbildningsutvärdering 2011-2014 Föreliggande dokument beskriver hur
ANVÄNDNINGEN AV HUMANISTISKA KURSER I EXAMEN
ANVÄNDNINGEN AV HUMANISTISKA KURSER I EXAMEN En registerstudie. Ansvarig utredare: Magnus MacHale Gunnarsson Analys & utvärdering RAPPORT 2014:04 Diarienummer: V 2015/104 GÖTEBORGS UNIVERSITET Analys och
Remiss gällande rapporten Kvalitetssäkring av forskning. Rapportering av ett regeringsuppdrag (2018:2)
Universitetskanslerämbetet UKÄ registrerings nr: 111-331-17 Remiss gällande rapporten Kvalitetssäkring av forskning. Rapportering av ett regeringsuppdrag (2018:2) har anmodats lämna synpunkter på UI
KANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR
Sida 1 av 7 KANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR Fastställande Denna bilaga till den lokala examensordningen är beslutad av Rektor 2008-12-15 och uppdateras fortlöpande, efter nya rektors- eller nämndbeslut,
Ämneskrav för KPU Kompletterande pedagogisk utbildning ordinarie studiegång
2017-09-18 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Ämneskrav för KPU Kompletterande pedagogisk utbildning ordinarie studiegång Göteborgs universitet har tre ingångar till KPU Ett ämne i gymnasieskolan - som
LINKÖPINGS UNIVERSITET BESLUT Dnr: LiU Rektor Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina
Sid 1 (13) LINKÖPINGS UNIVERSITET BESLUT Dnr: LiU-2012-00968 Rektor 2012-06-07 Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina Detta beslut avser benämningar och lokala tillämpningsregler
Registrerade studenter per ämnesgrupp, läsåret HT02/VT03 Lunds Universitet Ämnesgrupp VT03 HT02 Totalt* Juridik 3 518 3 452 6 970 Matematik 2 603 2
Registrerade studenter per ämnesgrupp, läsåret HT02/VT03 Lunds Universitet Ämnesgrupp VT03 HT02 Totalt* Juridik 3 518 3 452 6 970 Matematik 2 603 2 955 5 558 Företagsekonomi 2 739 2 480 5 219 Teknisk informationsbehandling
Ämneskrav för KPU Kompletterande pedagogisk utbildning ordinarie studiegång
Original 2018-06-26, senast reviderad 2019-04-02/GJP UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Ämneskrav för KPU Kompletterande pedagogisk utbildning ordinarie studiegång Göteborgs universitet har två ingångar
Samhällsvetenskapliga fakulteten
HANDLINGSPLAN 2019 2020, VERKSAMHETSPLAN 2019, RISKANALYS 2019 Dnr V 2018/1011 Samhällsvetenskapliga fakulteten DATUM: 2018-10-11 BESLUTAD AV: Samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Malin
Regler för utbildningsgranskningar
Regler för utbildningsgranskningar Typ av dokument Regler Beslutad av Rektor Beslutsdatum 2019-06-27 Dnr SU FV-1.1.2-2143-19 Giltighetstid 2019-07-01 - tillsvidare Ersätter dokument - Ansvarig förvaltningsavdelning
Hur utvärderas de mjuka lärandemålen och hur har de fallit ut i Universitetskanslersämbetets utvärderingar?
Hur utvärderas de mjuka lärandemålen och hur har de fallit ut i Universitetskanslersämbetets utvärderingar? Jeanette Johansen Vad är mjuka mål? Delar av mål t ex: redogöra för information, problem och
(-07) (-93) Högskole- Arkeologi Archaeology Filosofie Arts X X X X Biblioteks- och
Sammanställning av huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet Huvudområde Engelsk översättning Förled Engelskt efterled Examensrätt Kandidat Arkeologi Archaeology Filosofie Arts
KANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR
Sida 1 av 8 KANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR Fastställande Denna bilaga till den lokala examensordningen är beslutad av Rektor 2008-12-15 och uppdateras fortlöpande, efter nya rektors- eller nämndbeslut,
Ämneskrav för KPU Kompletterande pedagogisk utbildning ordinarie studiegång
Original 2018-06-26, senast reviderad 2019-03-14/GJP UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Ämneskrav för KPU Kompletterande pedagogisk utbildning ordinarie studiegång Göteborgs universitet har två ingångar
Handläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser, samt för att inrätta eller avveckla huvudområden
Handläggningsordning för att inrätta, revidera, ställa in eller avveckla program och kurser, samt för att inrätta eller avveckla huvudområden Fastställd av rektor 2015-05-19 Dnr: FS 1.1-707-15 Denna handläggningsordning
Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986
Examensbeskrivning 2014-12-12 Diarienummer MIUN 2011/986 ÄMNESLÄRAREXAMEN DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF MASTER OF SCIENCE IN SECONDARY EDUCATION DEGREE OF BACHELOR OF SCIENCE
TILLÄMPNINGSBESLUT FÖR KVALITETSARBETET INOM LÄRARUTBILDNINGEN
Dnr V 2016/775 TILLÄMPNINGSBESLUT FÖR KVALITETSARBETET INOM LÄRARUTBILDNINGEN Publicerad 2017-01-31 Beslutsfattare Handläggare Samordningsnämnden för lärarutbildning (SOL) Karin Fogelberg Beslutsdatum
Samhällsvetenskapliga fakulteten
HANDLINGSPLAN 2018 2020 OCH VERKSAMHETSPLAN 2018 Samhällsvetenskapliga fakulteten DATUM: 2017-10-12 BESLUTAD AV: Samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Birger Simonson, Malin Broberg och
KANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR
Sida 1 av 6 KANDIDATEXAMEN DEGREE OF BACHELOR Fastställande Denna bilaga till den lokala examensordningen är beslutad av Rektor 2008-12-15 och uppdateras fortlöpande, efter nya rektors- eller nämndbeslut,
Plan för kvalitetsarbetet Göteborgs universitet
Plan för kvalitetsarbetet 2011-2012 Göteborgs universitet kvalitetsplan2011 2012.indd 1 2011-02-02 14.32 Förord Denna plan ersätter Plan för kvalitetsarbetet 2007 2010. Den har reviderats av Kvalitetsrådet
(-07) (-93) Högskoleexamen. Science X X X X. /Filosofie. Science * X. /Filosofie
Sammanställning av huvudområden på grundnivå och avancerad nivå vid Linnéuniversitetet Biblioteks- och Library and Information Science Filosofie Arts informationsvetenskap Bild Art Education --- --- Bildpedagogik
Ämneskrav för KPU Kompletterande pedagogisk utbildning ordinarie studiegång
LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN Ämneskrav för KPU Kompletterande pedagogisk utbildning ordinarie studiegång Göteborgs universitet har tre ingångar till KPU Ett ämne i gymnasieskolan - som ska omfatta, Ett ämne
- att utbildningarna svarar mot kraven i högskolelagen och högskoleförordningen
Utbildningsutvärdering av masterprogrammet Business & Design vid Högskolan för Design och Konsthantverk, Konstnärliga fakulteten, Göteborgs Universitet Inledning Utvärderingsobjekt Masterprogrammet Business
Programrapport XXXXXXX
Läsåret 20XX/YY UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSKANSLIET Programrapport XXXXXXX Syftet med programrapporten är att följa upp programutbildningar inom Utbildningsvetenskapliga fakultetsstyrelsens utbildningsuppdrag.
Tänk vidare - tänk avancerad nivå. Kandidatexamen Studier på avancerad nivå Magister/masterexamen Studier på forskarnivå Utbytesstudier och praktik
Tänk vidare - tänk avancerad nivå Kandidatexamen Studier på avancerad nivå Magister/masterexamen Studier på forskarnivå Utbytesstudier och praktik Universitets- och högskoleutbildning Doktorsexamen (lic)
HANDLÄGGNINGSORDNING FÖR KVALITETSUTVÄRDERING AV HUVUDOMRÅDEN OCH EXAMINA VID MITTUNIVERSITETET
MITTUNIVERSITETET Styrdokument HANDLÄGGNINGSORDNING FÖR KVALITETSUTVÄRDERING AV HUVUDOMRÅDEN OCH EXAMINA VID MITTUNIVERSITETET DNR MIUN 2014/30 Publicerad: 2014-01-15 Beslutsfattare: Anders Söderholm Handläggare:
Riktlinjer för antagning av excellent lärare
Riktlinjer för antagning av excellent lärare Vetenskapsområdet för medicin och farmaci Fastställda av områdesnämnden för medicin och farmaci 2012-10-25, reviderad 2014-06-13 och 2017-08-30 Områdesnämnden
Handelshögskolan HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN Dnr V 2016/526 DATUM: BESLUTAD AV: Handelshögskolans fakultetsstyrelse
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2017 Handelshögskolan Dnr V 2016/526 DATUM: 2016-10-27 BESLUTAD AV: Handelshögskolans fakultetsstyrelse KONTAKTPERSON: Catharina Tillman FORSKNING SOM PÅVERKAR Handlingsplan
Högskola/universitet
Högskola/universitet Vem kan läsa på högskolan? Måste jag vara smart? Måste jag ha gott om pengar? Måste jag börja läsa direkt efter gymnasiet? Hur fungerar det om jag har ett funktionshinder? februari
Filosofiska fakulteten
fakulteten 50017 Affärsjuridiska programmet, kandidatprogram 180.0 fakultetsnämnden Linköping 50 90 621 50018 50019 Affärsjuridiska programmet med Europainriktning, kandidatprogram Franska 180.0 Affärsjuridiska
Appendix 3 - Ämneskombinationer för NS
Appendix 3 - Ämneskombinationer för NS 17 juni 2015 Innehåll Färgkoder 2 NS, Svenska som andraspråk 3 NS, Svenska/Nordiska Språk 7 1 Färgkoder Tabell 1: Färgkoder som används i detta dokument. Kod EN HN
Mötesanteckningar Utskottet för utbildning på forskarnivå
Mötesanteckningar Utskottet för utbildning på forskarnivå Datum: 2015-04-15 Tid: 13.00 15.15 Plats: Konsistorierummet, Vasaparken Närvarande: Företrädare för studenter: Frånvarande: Boo Johansson, ordförande
Utredning av ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet
BESLUT 1 2019-09-19 Dnr STYR 2019/1198 Rektor Utredning av ämneslärarutbildningen vid Lunds universitet Bakgrund I enlighet med beslutad Verksamhetsplan och resursfördelning 2019 (dnr STYR2018/16) ska
Ramar för utbildning på grundnivå och avancerad nivå
Ramar för utbildning på grundnivå och avancerad nivå Budget för 2015 och planeringsförutsättningar för 2016-2017 Anslag 2014 2015 2016 2017 Takbelopp 320 800 314 600 314 600 314 700 Kvalitetsbaserad resurs
KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN. Konstnärligt masterprogram i konsthantverk, 120 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2017/604 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Konstnärligt masterprogram i konsthantverk, 120 högskolepoäng MFA Programme in Crafts, 120 Programkod: K2TIL 1. Fastställande Utbildningsplanen är
Plan för kvalitetsarbetet Göteborgs universitet
Plan för kvalitetsarbetet 2007 2010 Göteborgs universitet www.gu.se/kvalitet Form och layout: Anders Eurén Foto: Göran olofsson Tryck: Geson Reg.nr: S-000256 Reg.nr: 3750M Innehåll Plan för kvalitetsarbetet
Vägledning för uppföljning av granskning av lärosätenas kvalitetssäkringsarbete
GRANSKNINGAR AV LÄROSÄTENAS KVALITETSSÄKRINGSARBETE Vägledning för uppföljning av granskning av lärosätenas kvalitetssäkringsarbete Uppföljning av lärosäten som fått omdömet Godkänt kvalitetssäkringsarbete
Högskolan Dalarna Rektor
BESLUT 1(2) Avdelning Utvärderingsavdelningen Handläggare Anna-Karin Malla 08-563 086 66 anna-karin.malla@uka.se Högskolan Dalarna Rektor Högskolan Dalarnas ansökan om tillstånd att utfärda ämneslärarexamen
Regler för kursplaner vid Högskolan Dalarna
1 Regler för kursplaner vid Högskolan Dalarna Beslut: UFN 2017-09-14 Revidering: UFN 2018-04-11 Dnr: HDa 1.2-2017/1115 Gäller fr o m: 2017-09-14 Ersätter: Handläggningsordning för författande och beredning
Välkommen till dialogmöte juni #ukakvalitet
Välkommen till dialogmöte juni 2016 #ukakvalitet Introduktion till diskussionspunkter Arbetslivsperspektiv ska ingå i alla fyra komponenter ska fokusera på kvalitativa aspekter, dvs. hur innehåll och utformning
Grundutbildningsprogram HT2011
fakulteten 50017 Affärsjuridiska programmet 180.0 Affärsjuridiska programmet med Europainriktning, 50018 franska 180.0 Affärsjuridiska programmet med Europainriktning, 50019 tyska 180.0 50009 Civilekonom
Verktyg för ett systematiskt kvalitetsutvecklingsarbete vid GF
20130130 Verktyg för ett systematiskt kvalitetsutvecklingsarbete vid GF Vision 2020 Vision 2020 är en grundpelare för GF:s utvecklingsarbete. Ett aktivt och medvetet arbete med verksamhetsplanerna (GF:s
Vägledning för utvärdering av utbildning på grundnivå och avancerad nivå
1 2018-03-28 Dnr STYR 2016/179 Utbildningsnämnden Vägledning för utvärdering av utbildning på grundnivå och avancerad nivå Lunds universitets policy för kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning
Benämningar och lokala tillämpningsregler ayseende generella examina HISTORISKT
IIO.. LINKÖPINGS WUNIVERSITET 20 DNR BESLUT 1(16) Benämningar och lokala tillämpningsregler ayseende generella examina Detta beslut ayser benämningar och lokala tillämpningsregler vid Linköpings universitet
Ett nytt system för kvalitetssäkring av högre utbildning
Ett nytt system för kvalitetssäkring av högre utbildning NUAK - 19 september 2016 Lisa Jämtsved Lundmark, UKÄ UKÄ:s ansvar Att vidareutveckla och implementera ett nytt system för kvalitetssäkring av högre
Utvärdering av utbildning på forskarnivå
Utvärdering av utbildning på forskarnivå All utbildning på forskarnivå ska utvärderas senast 2022 UKÄ datavetenskap 2017 gick bra! UKÄ kemi 2020 Allt annat inom fakultetens eget utvärderingssystem 2017-2022
Konstnärliga fakultetsstyrelsens Beredning för utbildning på grund och avancerad nivå (KF BUGA)
2017-01-25 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Konstnärliga fakultetsstyrelsens Beredning för utbildning på grund och avancerad nivå (KF BUGA) Datum: 2017-04-24 Tid: 9:00 Plats: Konstnärliga fakultetskansliet, Storgatan
LINKÖPINGS UNIVERSITET BESLUT Dnr: LiU-2008/02614 Rektor Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina
I Sid 1 (13) LINKÖPINGS UNIVERSITET BESLUT Dnr: LiU-2008/02614 Rektor 2008-06-10 Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina Detta beslut avser benämningar och lokala tillämpningsregler
Verksamhetsuppdrag för Humaniora och medier 2015
HÖGSKOLAN DALARNA BESLUT DUC 2014/2098/10 Rektor 2014-12-19 Rev. 2015-02-09 Rev. 2015-03-09 Rev. 2015-08-24 Verksamhetsuppdrag för Humaniora och medier 2015 Ärendet Rektor beslutade 2014-12-19 om verksamhetsuppdrag
I. Validering av nya program med examen på grundnivå och/eller avancerad nivå
1 I. Validering av nya program med examen på grundnivå och/eller avancerad nivå Validering av nya program är ett grundläggande element i kvalitetssäkringsarbetet vid Lunds universitet. Förutsättningarna
KK-stiftelsens svar på remiss av rapporten Kvalitetssäkring av forskning 2018:2)
Datum KKS dnr 2018-06-25 20180067 KK-stiftelsens svar på remiss av rapporten Kvalitetssäkring av forskning 2018:2) KKS2000 v3.0 2011-06-27 Inledning KK-stiftelsen har av UKÄ inbjudits att lämna synpunkter
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/372 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng Nordic Master's Programme in Education with
KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN. Konstnärligt masterprogram i Tillämpad konst och formgivning, 120 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2017/266 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Konstnärligt masterprogram i Tillämpad konst och formgivning, 120 högskolepoäng MFA Programme in Programkod: K2TIK 1. Fastställande Utbildningsplanen
Behöriga sökande och antagna till samtliga programutbildningar HT2010, urval 2 Sorterat efter lärosäte
Behöriga och till samtliga programutbildningar HT2010, urval 2 Sorterat efter lärosäte Observera att eftersom samtliga utbildningar visas per urvalsgrupp, så redovisas alla kolumner fram till "Urvalgrupp"
Statistik i samband med sista ansökningsdag till vårterminen 2014 (VT 2014)
Avdelningen för analys, främjande och tillträdesfrågor Föredragande Fredrik Lindström Statistiker 1-4755 fredrik.lindstrom@uhr.se PM Datum 213-1-17 Diarienummer 1.1.1-393-213 Postadress Box 4593 14 3 Stockholm
Forsknings- och utbildningsnämndens kvalitetsprogram Fastställt av forsknings- och utbildningsnämnden , dnr L 2014/159.
Forsknings- och utbildningsnämndens kvalitetsprogram 2015-2018 Fastställt av forsknings- och utbildningsnämnden 2014-12-04, dnr L 2014/159. Dnr: L 2014/159 2014-12-04 Forsknings- och utbildningsnämndens
Konstnärliga fakultetsstyrelsens Beredning för utbildning på grund och avancerad nivå (KF BUGA)
2017-01-25 KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Konstnärliga fakultetsstyrelsens Beredning för utbildning på grund och avancerad nivå (KF BUGA) Datum: 2017-01-25 Tid: 13:00 Plats: Konstnärliga fakultetskansliet, Storgatan
Anvisningar för utbildningsplaner vid Malmö högskola
UTB 3.2.2.2016/500 1 (av 9) Styr- och handledningsdokument Dokumenttyp: Beslutsdatum: Beslutande: Giltighetstid: Dokumentansvarig: Diarienummer: Version: Revisionsdatum: Anvisningar 2017-02-20 Rektor Tillsvidare
Delrapport SUV : Översyn av ämnen i ämneslärarutbildningen
Ann-Kari Sundberg Programansvarig utbildningsledare ÄLP för arbetsgruppens räkning 2013-03-27 Dnr LiU-2012-02065 Delrapport SUV 2013-04-09: Översyn av ämnen i ämneslärarutbildningen Bakgrund och definition
Universitetskanslersämbetets granskning av lärosätenas kvalitetssäkringsarbete
Universitetskanslersämbetets granskning av lärosätenas kvalitetssäkringsarbete Självvärdering Lärosäte: [Ange namn på lärosätet] Reg.nr: UKÄ:s granskningar fokuserar på att granska om lärosätenas kvalitetssäkringsarbete,
Program Urvalsgrupper:
Antagningsstatistik efter urval 2 till Stockholms universitets program med start höstterminen 2013 Underlag: antagningsstatistik publicerad 2013-09-11 www.uhr.se Stockholms universitet, antagningsenheten
Program Urvalsgrupper:
Antagningsstatistik efter urval 2 till Stockholms universitets program med start höstterminen 2014 Underlag: antagningsstatistik publicerad 2014-08-06 www.uhr.se Stockholms universitet, sektionen för antagning
Utbildningsplan Dnr /2006. Sida 1 (6)
Utbildningsplan Dnr 52-179/2006 Sida 1 (6) PROGRAMMET MANAGEMENT IN SPORT AND RECREATION 120/160 POÄNG Program for Management in Sport and Recreation, 120/160 points Utbildningsprogrammet är inrättat den
Vägledning för ansökan om tillstånd att utfärda examen
PRÖVNINGAR AV EXAMENSTILLSTÅND Vägledning för ansökan om tillstånd att utfärda examen Allmänna utgångspunkter och riktlinjer Vägledning för ansökan om tillstånd att utfärda examen Reg.nr 112-41-18 Utgiven
Handelshögskolan HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN DATUM: Dnr V 2017/703. BESLUTAD AV: Handelshögskolans fakultetsstyrelse
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2018 Handelshögskolan DATUM: 2017-10-26 Dnr V 2017/703 BESLUTAD AV: Handelshögskolans fakultetsstyrelse KONTAKTPERSON: Catharina Tillman FORSKNING SOM PÅVERKAR Fortsatt
Underlag inför utbildningsnämndens ställningstagande beträffande fakulteternas äskande av nya utbildningsplatser inför bå 2017
PM Datum: 2016-02-02 Dnr: V2015/1078 Mottagare: Utbildningsnämnden Handläggare: Karin Cedhagen Underlag inför utbildningsnämndens ställningstagande beträffande fakulteternas äskande av nya utbildningsplatser
Plan för systematiskt kvalitetsarbete vid Ekonomihögskolan
Dnr: 2014/427-1.1 Ekonomihögskolan Plan för systematiskt kvalitetsarbete vid Ekonomihögskolan läsåren 2014/2015 2016/2017 Beslutat av Fakultetsstyrelsen Gäller från Våren 2015 Beslutat av: Beslutsdatum:
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i högskoleförordningen (1993:100); utfärdad den 21 november 2013. SFS 2013:924 Utkom från trycket den 29 november 2013 Regeringen föreskriver att bilaga
Program HT2007 Antagningsstatistik urval 2. Lägsta jämförelsetal Anm.kod LIU- Sökalternativ. Antal platser
HUMANIORA, BETEENDE- & SAMHÄLLSVETENSKAP 50000 Psykologprogrammet 48 58 638 4 19,34 2,1 1,8 50001 Socionomprogrammet 90 135 562 4 16,7 1,2 1,1 50004 Kognitionsvetenskap 40 50 0 - * * * 50005 Personal-
Att utvärdera utbildningar på forskarnivå
Att utvärdera utbildningar på forskarnivå Syfte Utvärderingssystemet ska bidra till att säkerställa att all högre utbildning i Sverige håller hög kvalitet. Utvärderingssystemet ska bidra till utveckling
Ämneslärarprogrammet. med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education.
Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i gymnasieskolan Master of Arts/Science in Upper Secondary Education Omfattning: 300-330 högskolepoäng Programkod: LYAGY Nivå: Grund/Avancerad Fastställande:
NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i hållbar produktion och nyttjande av marina bioresurser, 120 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/776 NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Nordiskt masterprogram i hållbar produktion och nyttjande av marina bioresurser, 120 högskolepoäng Nordic Master's Programme in Sustainable
Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina
Il e U UNIVERSITET LINKÖPINGS DNR LIU-2018-01515 BESLUT 1(20) Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina Detta beslut avser benämningar och lokala tillämpningsregler vid Linköpings
STYRANDE DOKUMENT SLU ID: SLU.ua
STYRANDE DOKUMENT SLU ID: SLU.ua 2018.1.1.2-501 2018-02-27 Sakområde: Forskning och utbildning på forskarnivå samt Utbildning på grundnivå och avancerad nivå Dokumenttyp: Anvisning/Instruktion Beslutsfattare:
Samhällsvetenskapliga fakultetens kvalitetssystem
Samhällsvetenskapliga fakulteten Utbildningsutskottet SAMFAK 2016/128 14 december 2017 PM Fredrik Andersson Linda Stafbom Samhällsvetenskapliga fakultetens kvalitetssystem Bakgrund Systemet för att utvärdera
BESLUT Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina
LINKÖPINGS UNIVERSITET Rektor BESLUT 2010-05-24 Dm: LiU-2010-00788 Benämningar och lokala tillämpningsregler avseende generella examina Detta beslut avser benämningar och lokala tillämpningsregler vid
Avancerad nivå 120 högskolepoäng Programkod: K2TIL Inriktningskoder: KERA, SMYC, TEXT
KONSTNÄRLIGA FAKULTETEN Utbildningsplan Konstnärligt masterprogram i Konsthantverk, med inriktning Keramikkonst, Smyckekonst eller Textilkonst Avancerad nivå 120 högskolepoäng Programkod: K2TIL Inriktningskoder: