Examenskonsert - traversflöjt

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Examenskonsert - traversflöjt"
  • Eva Ek
  • för 6 år sedan
  • Visningar:

Transkript

1 Kurs: AG1015 Sälvständigt arbete 30 hp 2011 Konstnärlig Kandidatexamen i Musik 180 hp Institutionen för Folkmusik Handledare: Sven Ahlbäck Anna Roussel Examenskonsert - traversflöt Reflektion över examenskonsert Skriftlig reflektion inom sälvständigt arbete Till dokumentationen hör inspelning: AnnaRousselKandidatexamenskonsert Ewert Åhs spilåpipa och fiolspelman Stilanalysarbete Skriftlig del inom sälvständigt arbete

2

3

4 Anna Roussel - Examenskonsert-programmet - 27 anuari 2011 SOLO 1. Polska efter Johan August Nilsson + ridée 6 temps (trad) 2. Polska efter Arthur Lundberg (trad) ANNA ROUSSEL / JOB DEFERNEZ 3. Coeur sensible + marche (trad) 4. Mélodie pour Jos (Job Defernez) + suite de ridées 6 temps (trad) ANNA ROUSSEL / ANNA LINDBLAD 5. Reels: Andy Mcgann's 42/ reel från Cape Breton/ reel från Cape Breton (trad) 6. Jigs: What it is (Kathryn Tickell)/ the policeman's holidays (trad)/ the recension ig (Sylvain Barou) SOLO 7. Sväs, Märtas kulning från Älvdalen (trad) 8. Polska efter Niklas Larsson (trad) ANNA ROUSSEL / MARKUS TULLBERG / JONAS KNUTSSON 9. Du cidre pour le désert (Janick Martin) 10. Le coup de fusil (trad) ANNA ROUSSEL / EMILIA AMPER / JONAS BLECKMAN 11. Polska efter Lesme Per (trad) 12. Polska efter Evert Åhs (trad) 13. Vals efter Ola Lans /Vals efter Niklas Larsson (trad) 14. Polka efter Petter Dufva/ polska från Barsebäck (trad) SOLO extranummer: Mormors Vals (Anna Roussel)

5 % + $,-..! "! " "" # $""$ " " # " %! &$ & ' ( )' " $ ""! " " " * " *

6 ! " % # ( **" $ "& " " "! %! % *** * $! " # "! " /! "/$ " " "$ ) " " /$ $! " "

7 ! * * ("! $! 0! $! " ** " 4-5" 6! "! $ " (" " 7 8 # *1 * $ " $ " $ ) 9& : "! 6 8 $ $ % ; * * )'

8 ! $ " " 6 $ $! $ $ "! "

9 Ewert Åhs spelåpipa och fiol spelman Stilanalys arbete, Anna Roussel uni 2009

10 I. PROJEKTET Jag ville obba med någonting som var direkt relaterat till mitt instrument. Då sökte ag efter några flötspelmän som hade varit inspelat, som skulle vara en sorts grund för flöt tekniken eller inspirationen. Men den enda ag kunde hitta var ett band med en flötist som hade stämspels roll. Ingenting ag kunde använda till ett sådant arbete. Jag visste att spelåpipan var en av dem få blåsinstrument som har funnits i Sverige, och att det fanns några inspelningar från olika spelmän som till exempel Olof Jonsson, Sväs Anders Ersson. Efter många lyssningar valde ag Ewert Åhs. Han hade fina låtar (bland annat polskor som var ovanligt på spelåpipa) och ett otroligt bra sväng. Andra anledningen var att han var mest känd som fiolspelare, det finns mycket inspelningar av honom. Det var säkert intressant att ämföra samma spelman med två olika instrument. II. FÖRBEREDELSE Första materialet ag hittade var tre låtar på Musica Sveciae No. 8: Lockrop & Vallåtar» skivan. Två av dem låtarna tyckte var intressanta. En polska från Evertsberg efter Sväs Anders Ersson och en valvisa från Älvdalen. Men ag ville hitta lite mer. Jag gick till Visarkivet i Stockholm. Där fanns det mest Ewert Åhs som fiolspelare, men hittade några radioinspelningar och en hel del låtar som hade varit inspelat av Birgit Kellström. Där valde ag tre låtar till, en marsch spelat på spelåpipa och fiol, och en till polska. Tyvärr fanns det inga informationer om låtarna eller deras namn och visarkivet eller musikmuseet hade inte dem heller. Birgit Kellström har skrivit en forskning om spelåpipan och har spelat in några av dem spelmän. Hennes uppsats hälpte mig under mitt arbete. III. VEM VAR EWERT ÅHS? Ewert Åhs föddes i 1908 och bodde i Rot. Han lärde sig att spela fiol med hans pappa som också var spelman. Han blev riksspelman 1937 och fick guldmärket 1956 i Mora som fiolspelman. Han dog i 1971.

11 IV. TRANSKRIPTION Jag hittade olika inspelningar av samma låt, till exempel Polskan från Evertsberg. Det var några skillnader mellan dem olika versioner, ag tog den som hade varit inspelat under samma period som dem andra (Birgit Kellströms inspelningar). Det vill säga samma instrument, situation och samma inspelningsapparat. Det för att kunna ämföra låtarna från samma grund. Han använder en pipa i Bess med åtta fingerhål, byggt av Död Olof Matsson från Evertsberg, som har varit usterat av Hans Karl Andersson. Det globala spel: Man kan säga att Ewert Åhs spela med ett ganska hög tempo. Det skulle passa till dans och på alla inspelningar ag fick då spelar han mycket polskor. Det är ovanligt på spelåpipa, eller i ett sådant tempo i alla fall. Han har mycket tryck och intensitet. Det kan man ämföra med hans fiolspel som är också bestämt och tung, vill han få till samma liner och stil när han spelar flöt? Han har tydliga fraser och artikulationer, som gör en studsande spel, hans drillar är också tydliga (som är svårt på flöt) Han har inte så mycket variation skillnad med när han spelar fiol, har det nånting att göra med sälva tekniken? Alla låtar som ag har transkriberat har mycket rikning, det finns ingen dynamik i fraserna (ag menar cresendo eller decresendo eller bygg mellan A delen och B delen till exempel) även om det händer mycket inom hela låten ändå. Tempot är stabilt. Även om han missar några toner så tappar han aldrig tempot. Stampen är tydligt på ettan och trean. Jag skulle säga att hans spel på spelåpipan och fiolen är ganska lika om man tänker på intensitet, artikulationer fast spelåpipan är mycket svagare, han har hittat en fin teknik för att få en studsande och tydligt spel. Intonationer: Här är en stor del av spelåpipa spelet. Jag har läst Birgit Kellström uppsatsen (tyvärr har ag inte förstått det mesta) och det verkar som att det mesta av intonationer på samma ton varierar hela tiden, det beror på lufttrycket, fingerplaceringen och hur instrumentet är byggt. Jag har lånat en spelåpipa och har spelat samtidigt med inspelningarna. Instrumentet är väldigt känsligt över fingerplaceringar. Om till exempel högerhands

12 fingrar spelar inte men att dem ligger nära hålet då blir dem högra tonerna låga. Jag märkte att för att få en ren G eller F då måste man blåsa ättehårt, det är kanske därför att genom alla låtarna är dem två tonerna låga. Ex1: Marsch Ex2: polska från Evertsberg Om man tittar på noterna när det gäller Gess då är den högre än vanlig Gess. Ex3: Polska Friar visa Hur ska man tänka då eftersom dem två låtarna inte går i samma tonart? Kan man säga att eftersom dem två tonerna träffas mittemellan (hög Gess och låg G) blir det samma grepp? Och att det är förhållandet till dem andra tonerna som ger en känsla av tonarten? När ag spelade försökte ag att göra skillnaden med luftrycket eller med lilla fingret som ligger nära hålet men det är svårt att hinna när man spelar fort. Just nu kan ag inte svara på den frågan. Den största skillnaden mellan våra två flöterna var den höga Bess och C. På min spelåpipa var dem höga mellan hans var väldigt låga. Jag misstänker att det är våra instrumenter som är byggda på olika sätt för att dem två tonerna är ganska lätt att få. Det är bara ett finger som ligger på flöten eller ingen. Det är inte så svårt att blåsa då och finger placeringen har ingenting att göra med det. Nu undrar ag om det var meningen när tillverkaren byggde flöten att Bess och C skulle vara låga. Lägre tonen på hans flöt är Bess, och det är grundtonen på olika låtar. Man kan se att det lägre Besset är ofta högt och tvärtom med Besset där uppe.

13 Ex4: Marsch Jag misstänker att finger placeringen på den låga Bess är lite ostabilt, det är svårt att hitta alla åtta hål på en gång, särkilt när låten går fort. Artikulationer och ornament: Jag har skrivit innan att han prioriterar tempot och det globala sväng. Ibland missar han några toner eller drar fort till ettan, men ag tycker att han är ganska noga med artikulationer. De är tydliga, när det är många på rad då gör det ofta att tonerna blir kortare och ger dock ett studsande spel. Om man ämför det med stråken då ser man att dem liknar. Ex5: Marsch (flöt versionen) Ex6: Marsch (fiol versioner) Om man fortsätter med ämförelsen kan man se att han spelar ganska mycket med förslag eller grace note som man kan hitta både på fiol och på flöt

14 Ex7: Marsch (flöt versionen) Ex8: Marsch (fiol versionen) Även om man ser att det är två olika versioner av samma låt, hittar man ändå samma sväng och ag tror att artikulationer hälper. Han spelar mycket grace note, ibland som förslag men också på andra ställen. De kan ibland tar en stor plats i melodin genom att framföra en variation. Jag menar inte att sälva grace note blir en variation men mest att den hälper att accentuera en ändring i melodin Ex9: Marsch (flöt) Även om det kan vara svårt att lägga fingrarna på rätt ställe vare gång och att det kan vara lite oklart ibland, då är han väldig duktig på att drilla. De är tydliga och fina!

15 Då hör man att han har lärt sig att spela, bland annat, på ett tekniskt sätt. Har det någonting att göra med fiol tekniken? Jag tycker sälv att drilla på flöt är svårt, särkilt när man härma fioler. Tyvärr har ag inget exempel som visar att han härmar fioldrillar eller inte. Men han verkligen uppmärksammar tonen med hälp av drillar. Man hör det ganska tydligt på vallvisan. Efter att har spelat lite på spelåpipan som ag hade, upptäckte ag att den drar ganska mycket luft om ag ämför den med en traverflöt eller en saxofon. Dvs att man måste andas ganska ofta men han spelar ättelånga fraser under en andning, det gör bland annat att sista tonerna är ganska lätta och ibland ostabila (stämning). Man brukar säga, om man pratar om blåsare, att killar har större luft kapacitet. Det är kanske därför! Jag kommer då tillbaka till svänget och tror att sådana långa liner skapar helhet och tydlighet. Det är då lätt att föla och blir dansant. V. SAMMANFATTNING Först måste ag säga att om ag inte hade fått uppgiften, hade ag kanske inte upptäckt Ewert Åhs som flöt spelare. Det har varit ett krävande, stressigt men mycket intressant arbete. Jag har bara använt en liten del av materialet ag fick och det finns många inspelningar om olika spelmän kvar. Man måste ta det arbetet som en introduktion. Det finns fortfarande massa frågor som ag kan inte svara på eller som ag bara gissar. Sen har ag inte hunnit tillräckligt mycket med att koppla allt till mitt instrument. Det finns en fråga som dyker upp ganska ofta när det gäller mitt instrument och svenskfolkmusik: Hur långt ska ag anpassa mitt instrument till fioltekniken? Finns det eller behövs det gränser någonstans och hur kan man sätta dem i så fall? Och det var också därför ag valde Ewert Åhs. Jag har inte hunnit ta distans med det än men ag vet att ag ska återkomma till den punkten senare. Det var i alla fall mycket lärorikt. Jag fick en bild av Ewert Åhs spel som ag skulle vila framföra som kraftigt, dansant, intensivt och svängigt.

16 Uttryckskvaliter: Riktat uttryck Metrisk intensitet Kraftig Studsande Långa liner fast korta toner Tydliga former Gestaltningskvaliter: 1) Fraseringskvaliter Artikulationsfrasering Tonstyrkedynamisk frasering 2) Utsmyckning Tydliga drillar Förslag Glissando till viktiga toner 3) Gestalning genom intonation Låga Bess och C på andra oktaven Höga bess på lägre oktaven Alltid kvartstoner mellan G och Gess Låga F alltid 4) Melodisk variation Lite variationer mest gort av ornementation 5) Tonklangkvalitativ variation Kraftiga böran Drar ganska fort till viktiga toner Generella musikaliska kvaliter: 8) Tonklangskvaliter Ganska tunga toner förrutom på slutet av fraserna Klar i högre registret och tvärtom i lägre oktav Ingen vibrato 9) Tonstyrkekvaliteter Spelar alltid stark, inte så mycket dynamik i fraserna (piano, forte etc ) men mest

17 dynamik i hela låten. Stora förändringar på vare ton när det gäller lufttryck och fingersättning 10) Tonhödskvaliteter Hög Bess på lägre oktav och tvärtom på andra oktav (medium Bess) F är alltid låg 11) Tonartikulation Tydliga articulationer, korta, och ofta 12) Metriska kvaliteter Generellt högt tempo Ganska markerat och ämt Tekniska Kvaliteter: Svag lufttryck Han tar ny luft väldigt sällan Mycket tryck och tydligt spel med articulationer som liknar hans stråk Bra drillteknik Kanske svårt att placera lilla fingret på rätt ställe

18 Uttryckskvaliter: Riktat uttryck Metrisk intensitet Kraftig Studsande Långa liner fast korta toner Tydliga former Gestaltningskvaliter: 1) Fraseringskvaliter Artikulationsfrasering Tonstyrkedynamisk frasering 2) Utsmyckning Tydliga drillar Förslag Glissando till viktiga toner 3) Gestalning genom intonation Låga Bess och C på andra oktaven Höga bess på lägre oktaven Alltid kvartstoner mellan G och Gess Låga F alltid 4) Melodisk variation Lite variationer mest gort av ornementation 5) Tonklangkvalitativ variation Kraftiga böran Drar ganska fort till viktiga toner Generella musikaliska kvaliter: 8) Tonklangskvaliter Ganska tunga toner förrutom på slutet av fraserna Klar i högre registret och tvärtom i lägre oktav Ingen vibrato 9) Tonstyrkekvaliteter Spelar alltid stark, inte så mycket dynamik i fraserna (piano, forte etc ) men mest

19 dynamik i hela låten. Stora förändringar på vare ton när det gäller lufttryck och fingersättning 10) Tonhödskvaliteter Hög Bess på lägre oktav och tvärtom på andra oktav (medium Bess) F är alltid låg 11) Tonartikulation Tydliga articulationer, korta, och ofta 12) Metriska kvaliteter Generellt högt tempo Ganska markerat och ämt Tekniska Kvaliteter: Svag lufttryck Han tar ny luft väldigt sällan Mycket tryck och tydligt spel med articulationer som liknar hans stråk Bra drillteknik Kanske svårt att placera lilla fingret på rätt ställe

20 Flute U... U.. n U J n.. Vallvisa ef. E. Åhs U k k. n U k n. n. 5. b b.. k U k U

21 Marsch ef. Ewert Åhs Flute 3 & bb b 6 & bb b 8 & bb b 10 & bb b 13 & bb b 16 & bb b & bb b c.. b. b n b.. b n

22 Polska "lima" ef. Ewert Åhs Flute 4 7 3ˆ3ˆ3 16. n J n n.. n J n ~~~. R. n.. n... ~~~ n. n n J n.. 25 ~~~ n. 28 n. rit. n.

23 March ef. Ewert Åhs Violin & # # c. # n 3 & # #.. 6 & # # # n & # #.. 10 & # # 3 3 # n 12 & # # & # # 3 3

24 Polska från Evertsberg ef. Ewert Åhs Flute 3 & bb 6 & bb 9 & bb & bb r b & bb 15 & bb 18 & bb b b....

25

26

SML/FMF Finlands Musikläroinrättningars förbund rf. Cello. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi

SML/FMF Finlands Musikläroinrättningars förbund rf. Cello. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi SML/FMF Finlands Musikläroinrättningars förbund rf Cello Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I CELLOSPEL Finlands Musikläroinrättningars

Läs mer

SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund. Piano. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi

SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund. Piano. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi SML/FMF - Finlands musikläroinrättningars förbund Piano Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I PIANOSPEL Finlands musikläroinrättningars

Läs mer

instrument och Genrer Ett utdrag Stråkinstrument: Klassisk Musik / Västerländsk konstmusik

instrument och Genrer Ett utdrag Stråkinstrument: Klassisk Musik / Västerländsk konstmusik instrument och Genrer Ett utdrag Klassisk Musik / Västerländsk konstmusik Klassisk musik är ett mer vanligt namn för det som egentligen heter västerländsk konstmusik. Det är sådan musik som vi i Europa

Läs mer

Alva Granström. Examensarbete fiol. Examenskonsert Alva Granström & Stilanalysarbete: Olle Falk ett levande spel

Alva Granström. Examensarbete fiol. Examenskonsert Alva Granström & Stilanalysarbete: Olle Falk ett levande spel Kurs: AG1015 Sälvständigt arbete 15 p 2016 Konstnärlig kandidatexamen i musik Institutionen för folkmusik Handledare: Olof Misgeld Alva Granström Examensarbete fiol Examenskonsert Alva Granström Stilanalysarbete:

Läs mer

Examensarbete+Fiol++

Examensarbete+Fiol++ Kurs: AG1015 Sälvständigt arbete 15 p 2016 Konstnärlig kandidatexamen i musik Institutionen för folkmusik Handledare: Olof Misgeld Tommy%Lundgren% Examensarbete+Fiol++ Tommy%Lundgren%examenskonsert%%%

Läs mer

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Flöjt. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Flöjt. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi Finlands musikläroinrättningars förbund rf Flöjt Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I FLÖJTSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna

Läs mer

SML/FMF-Finlands Musikläroinrättningars förbund rf. Violin. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi

SML/FMF-Finlands Musikläroinrättningars förbund rf. Violin. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi SML/FMF-Finlands Musikläroinrättningars förbund rf Violin Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I VIOLINSPEL Finlands musikläroinrättningars

Läs mer

Stränginstrument. Instrumentkunskap År 6-9.

Stränginstrument. Instrumentkunskap År 6-9. Stränginstrument Gitarr - Spelas genom att man knäpper eller drar med högerhandens fingrar över strängarna. Tonhöjden förändras genom att vänsterhandens fingrar trycker ner strängarna på olika band. -

Läs mer

Stränginstrument: - Har 6 strängar (Finns även med 12) - Finns två grundtyper, stålsträngad och nylonsträngad

Stränginstrument: - Har 6 strängar (Finns även med 12) - Finns två grundtyper, stålsträngad och nylonsträngad Stränginstrument: Gitarr - Spelas genom att man knäpper eller drar med högerhandens fingrar över strängarna. Tonhöjden förändras genom att vänsterhandens fingrar trycker ner strängarna på olika band. -

Läs mer

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Fagott. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Fagott. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005. www.musicedu.fi Finlands musikläroinrättningars förbund rf Fagott Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I FAGOTTSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna

Läs mer

KUNSKAPSSTEGE FÖR BLOCKFLÖJTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen

KUNSKAPSSTEGE FÖR BLOCKFLÖJTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen KUNSKAPSSTEGE FÖR BLOCKFLÖJTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Hanna Haapamäki, Satu Parkkonen och Kimmo Absetz INLEDNING Bästa blockflöjtsvänner! Denna kunskapsstege

Läs mer

KUNSKAPSSTEGE FÖR KLARINETTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen

KUNSKAPSSTEGE FÖR KLARINETTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen KUNSKAPSSTEGE FÖR KLARINETTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Jussi Junttila, MIK INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen", har vi försökt precisera

Läs mer

KUNSKAPSSTEGE FÖR SAXOFONSPEL (POP/JAZZ) vid Musikinstitutet Kungsvägen

KUNSKAPSSTEGE FÖR SAXOFONSPEL (POP/JAZZ) vid Musikinstitutet Kungsvägen KUNSKAPSSTEGE FÖR SAXOFONSPEL (POP/JAZZ) vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Jussi Junttila, MIK INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen", har vi försökt

Läs mer

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Eva Maria Thür Jenny Lierud Examenskonsert

Läs mer

Ansökan om tillstånd att använda andra behörighetsvillkor för konstnärlig kandidat musiker vid Karlstad universitet

Ansökan om tillstånd att använda andra behörighetsvillkor för konstnärlig kandidat musiker vid Karlstad universitet Karlstads universitet 651 88 Karlstad Analys, främjande och tillträdesfrågor Frida Lundberg 010-4700637 BESLUT 2016-01-29 Reg. Nr. 411-26226-15 Postadress Box 45093 104 30 Stockholm Besöksadress Wallingatan

Läs mer

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Annamia Larsson Karl Hedbom Examenskonsert

Läs mer

KUNSKAPSSTEGE FÖR VALTHORNSSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen

KUNSKAPSSTEGE FÖR VALTHORNSSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen KUNSKAPSSTEGE FÖR VALTHORNSSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Kalle Hassinen, MIK INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen", har vi försökt precisera

Läs mer

Konstnärlig kandidatexamen

Konstnärlig kandidatexamen Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Mats Nilsson Fredrik Wadman Konstnärlig kandidatexamen

Läs mer

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Andreas Lyeteg.

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Andreas Lyeteg. Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Andreas Lyeteg Examensarbete Andreas Examenskonsert 24 Maj kl 19 Stora salen Andreas

Läs mer

KUNSKAPSSTEGE FÖR TRUMPETSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen

KUNSKAPSSTEGE FÖR TRUMPETSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen KUNSKAPSSTEGE FÖR TRUMPETSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Albinus Borg, MIK INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen", har vi försökt precisera de

Läs mer

KUNSKAPSSTEGE FÖR FLÖJTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen

KUNSKAPSSTEGE FÖR FLÖJTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen KUNSKAPSSTEGE FÖR FLÖJTSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Åsa Gustavsson, Musikinstitutet Kungsvägen Hellevi Lassfolk, Musikinstitutet Juvenalia INLEDNING

Läs mer

MusikteoriForum Öst !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

MusikteoriForum Öst !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! MusikteoriForum Öst Medlemsbrev nr 11, april 2012 Ordförande har ordet Bästa MFÖ:are! Våren är sakta i antågande. Vi blev kanske lite lurade av rivstarten i Mars, men nu är Aprilvädret sig likt och vädret

Läs mer

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Trombon. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Trombon. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder Finlands musikläroinrättningars förbund rf Trombon Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I TROMBONSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna

Läs mer

Tips för klarinettelever och föräldrar

Tips för klarinettelever och föräldrar Tips för klarinettelever och föräldrar Innehåll: sidan 3. några råd till föräldrar sidan 4-5. att sätta ihop klarinetten, rörblad m.m. sidan 6-7. att spela, munställning m.m. Hej! Här kommer lite tips

Läs mer

Examensarbete - blockflöjt

Examensarbete - blockflöjt Kurs: AG1015 Självständigt arbete 15 hp 2015 Konstnärlig kandidatexamen i musik 180 hp Institutionen för folkmusik Handledare: Olof Misgeld Kim Persson Examensarbete - blockflöjt Examenskonsert: Och sen

Läs mer

KUNSKAPSSTEGE FÖR DRAGSPEL

KUNSKAPSSTEGE FÖR DRAGSPEL KUNSKAPSSTEGE FÖR DRAGSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Emma Viljanen-Laurmaa INLEDNING Kunskapsstegen hjälper en (elev, vårdnadshavare, andra intresserade)

Läs mer

Examensarbete. Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Sophie Bretschneider

Examensarbete. Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Sophie Bretschneider Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Sophie Bretschneider Examensarbete Kandidatexamen 30:e maj/17.15/stora salen Sophie

Läs mer

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik 15 hp 2013 Konstnärlig kandidatexamen i musik, 180 hp Institutionen för klassisk musik

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik 15 hp 2013 Konstnärlig kandidatexamen i musik, 180 hp Institutionen för klassisk musik Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik 15 hp 2013 Konstnärlig kandidatexamen i musik, 180 hp Institutionen för klassisk musik Handledare: Incca Rasmusson, Cecilia Zilliacus Gudrun Dahlkvist

Läs mer

Inspelningar som verktyg vid instudering

Inspelningar som verktyg vid instudering HÖGSKOLAN FÖR SCEN OCH MUSIK Inspelningar som verktyg vid instudering Ett försök med Brahms tredje violinsonat som utgångspunkt Hanna Ericsson Examensarbete inom konstnärligt kandidatprogram, klassisk

Läs mer

Teori och sammanhang Samtal kring dans som ämne, estetisk verksamhet, kultur och konstform. Kännedom om grundläggande danstekniska begrepp.

Teori och sammanhang Samtal kring dans som ämne, estetisk verksamhet, kultur och konstform. Kännedom om grundläggande danstekniska begrepp. Ämnesplan för Värmdö Kulturskola Dans Kunskap, motorik och kroppskännedom Grundläggande kroppskännedom samt ökad uppfattning om begrepp som tid, kraft och rum. Kunna utföra enkla grundrörelser i relation

Läs mer

Övergripande kursplaner för Härryda Kulturskola För mer detaljerad information om vår våra kurser se specifika ämneskursplaner

Övergripande kursplaner för Härryda Kulturskola För mer detaljerad information om vår våra kurser se specifika ämneskursplaner Övergripande kursplaner för Härryda Kulturskola För mer detaljerad information om vår våra kurser se specifika ämneskursplaner Få grundläggande teoretiska och praktiska kunskaper inom sitt ämne Få kunskap

Läs mer

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Musik Övergripande Mål: spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och analysera

Läs mer

MUSIKINSTRUMENT. Instrument kan vara mycket olika. De låter olika och ser olika ut. Instrument gör ljud på fem olika sätt.

MUSIKINSTRUMENT. Instrument kan vara mycket olika. De låter olika och ser olika ut. Instrument gör ljud på fem olika sätt. MUSIKINSTRUMENT Instrument kan vara mycket olika. De låter olika och ser olika ut. Instrument gör ljud på fem olika sätt. 1. Somliga instrument har strängar som svänger. De kallas för stränginstrument.

Läs mer

KUNSKAPSSTEGE FÖR TROMBONSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen

KUNSKAPSSTEGE FÖR TROMBONSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen KUNSKAPSSTEGE FÖR TROMBONSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Jan Takolander, MIK Tanja Vienonen, Juvenalia INLEDNING I den här så kallade "Kunskapsstegen",

Läs mer

GRUNDERNA I MUSIKTEORI Åk 7. Namn:

GRUNDERNA I MUSIKTEORI Åk 7. Namn: Namn: Syfte: Vi arbetar här med Musikens verktyg där du ska lära dig grunderna i musikteori och få förståelse för musikaliska byggstenar och musikalisk form - Du får lära dig hur och varför noter behövs

Läs mer

Allsvenskan i folkmusik Del 1 Skåne, Blekinge och Halland 2011-01-06 till 2011-01-08 på Axelgård i Lund

Allsvenskan i folkmusik Del 1 Skåne, Blekinge och Halland 2011-01-06 till 2011-01-08 på Axelgård i Lund Allsvenskan i folkmusik Del 1 Skåne, Blekinge och Halland 2011-01-06 till 2011-01-08 på Axelgård i Lund med Karin Wallin Astrid Selling Sjöberg Karin Eriksson Reine Steen Detta häfte tillhör: Allsvenskan

Läs mer

Att välja instrument

Att välja instrument 1 Vetlanda kommun Musikskolan Att välja instrument Uppdat. 2007-05-04 2 MUSIKSKOLAN EN UNIK SKOLA På Musikskolan får du lära dig att spela ett musikinstrument, något du kan ha glädje av hela livet. Det

Läs mer

Christina Israelsson

Christina Israelsson Christina Israelsson Box 134 330 27 Hestra 0370-33 63 10 Fax 33 63 20 www.isaberg.nu Innehåll Musiken påverkar oss 9 Det finns musik överallt 10 Musik för kropp och själ 11 Att ha musiken som yrke 16 Sångare

Läs mer

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Trumpet. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder

Finlands musikläroinrättningars förbund rf. Trumpet. Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder Finlands musikläroinrättningars förbund rf Trumpet Nivåprovens innehåll och bedömningsgrunder 2005 www.musicedu.fi NIVÅPROVENS INNEHÅLL OCH BEDÖMNINGSGRUNDER I TRUMPETSPEL Nivåproven för grund- och musikinstitutnivåerna

Läs mer

Det musikaliska hantverket

Det musikaliska hantverket Det musikaliska hantverket Kan jag bli för duktig på mitt instrument för att lovsjunga? Behöver jag öva med bandet innan ett lovsångspass? Lars Ekberg, frilansmusiker och pastor i Göteborg Vineyard, undervisar

Läs mer

Vårspel. vecka 10-16. Kulturskolan

Vårspel. vecka 10-16. Kulturskolan Vårspel 2016 vecka 10-16 Kulturskolan Under våren får du chansen att spela mycket mer hos oss utan att det kostar något extra. I stället för vanlig lektion får du vara med i olika ensembler och grupper.

Läs mer

KUNSKAPSSTEGE FÖR STRÅKUNDERVISNING

KUNSKAPSSTEGE FÖR STRÅKUNDERVISNING KUNSKAPSSTEGE FÖR STRÅKUNDERVISNING vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Leila Kurkikangas, Musiikkiopisto Juvenalia Maarit Ranta, Musiikkiopisto Juvenalia Ulrike

Läs mer

Lättläst svenska. 1. Bygde-musikanter

Lättläst svenska. 1. Bygde-musikanter Lättläst svenska Utställningen handlar om olika musikgrupper i Sverige. Den börjar på 1600-talet och slutar med ABBA. Ensemble är franska och betyder tillsammans. En musikgrupp är en ensemble. 1. Bygde-musikanter

Läs mer

Analysera nedanstående melodier utifrån följande frågeställningar:

Analysera nedanstående melodier utifrån följande frågeställningar: Kapitel 1 1 Analysera nedanstående melodier utifrån följande frågeställningar: Vilken form har melodin? Skriv ut ett formschema, t.ex. AB. Om delarna liknar varandra men avviker något, betecknas dessa

Läs mer

Där finns det mer fakta om instrumenten, youtubefilmer, mm. Det blir prov på detta... kom i tid!

Där finns det mer fakta om instrumenten, youtubefilmer, mm. Det blir prov på detta... kom i tid! Instrumentkännedom - läran om musikinstrument Gå gärna in på www.musiklektionen.com. Där finns det mer fakta om instrumenten, youtubefilmer, mm. Det blir prov på detta... kom i tid! MVH Anna Kerstin mars

Läs mer

Upp gifter. c. Hjälp Bengt att förklara varför det uppstår en stående våg.

Upp gifter. c. Hjälp Bengt att förklara varför det uppstår en stående våg. 1. Bengt ska just demonstrera stående vågor för sin bror genom att skaka en slinkyfjäder. Han lägger fjädern på golvet och ber sin bror hålla i andra änden. Sen spänner han fjädern genom att backa lite

Läs mer

Symfoniorkesterns instrument

Symfoniorkesterns instrument Symfoniorkesterns instrument Stråksektionen: violin (fiol) (First violins, second violins), viola, cello, kontrabas (Double bases). Träblås: Klarinett (Clarinets), flöjt (Flutes), oboe, fagott (bassoons).

Läs mer

KUNSKAPSSTEGE FÖR KONTRABASSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen

KUNSKAPSSTEGE FÖR KONTRABASSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen KUNSKAPSSTEGE FÖR KONTRABASSPEL vid Musikinstitutet Kungsvägen Elevens självutvärdering och mål Arbetsgrupp: Aida Salakka, MIK Marja-Helena Ojanperä, Juvenalia INLEDNING I den här så kallade Kunskapsstegen,

Läs mer

ARRANGERADE OCH KOMMENTERADE FÖR SVENSK SÄCKPIPA

ARRANGERADE OCH KOMMENTERADE FÖR SVENSK SÄCKPIPA 25 LÅTAR EFTER PETTER DUFVA ARRANGERADE OCH KOMMENTERADE FÖR SVENSK SÄCKPIPA Petter Dufva (1756-186), mjölnare och fiolspelman i Verkebäck, Småland, lämnade efter sig en notbok med ungefär 200 låtar, daterad

Läs mer

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Elemer Lavotha Leo van Debré Examensarbete

Läs mer

Företagets slogan eller motto MUSIK

Företagets slogan eller motto MUSIK Företagets slogan eller motto MUSIK GITARREN HUVUD STÄMSKRUVAR HALS KROPP BAND 1 E 2 A STRÄNGARNAS TONNAMN STALL 3 D 4 G 5 B 6 E ÖPPNA ACKORD PIANO/KEYBOARD Tonernas namn kommer från alfabetets a b c d

Läs mer

Teoriboken praktisk musikteori

Teoriboken praktisk musikteori Teoriboken praktisk musikteori Bli musikant Hasse Nylén, Petra Andersson Ku r s f y r a bli musikant innehållsförteckning Lektion ett Le k t i o n t v å Le k t i o n t r e Le k t i o n f y r a Lektion

Läs mer

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik

Betyg i årskurs 6. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet musik Betyg i årskurs 6 Betyg i årskurs 6, respektive årskurs 7 för specialskolan, träder i kraft hösten 2012. Under läsåret 2011/2012 ska kunskapskraven för betyget E i slutet av årskurs 6 respektive årskurs

Läs mer

3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll

3.8 MUSIK. Syfte. Centralt innehåll 3.8 SIK Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder olika

Läs mer

1. Starta programmet 2. Välja projekt antingen redan skapat eller nytt

1. Starta programmet 2. Välja projekt antingen redan skapat eller nytt 1. Starta programmet Först öppnar vi programmet. Antingen finns det i rullningslisten, som jag har längst ner på skärmen. Klicka och programmet startas.1 Om det inte finns där välj program, hitta garageband

Läs mer

År 1-3 År 4-6 År 7-9

År 1-3 År 4-6 År 7-9 MUSIK LGR 11 Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, har olika funktioner och betyder

Läs mer

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Eva Larsson Myrsten Robert Lind Examensarbete

Läs mer

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Kurs: CG1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Ann Wallström Elin Nilsson Examination Programblad

Läs mer

Kursvärdering Matematik 1 - distans

Kursvärdering Matematik 1 - distans View All Responses. Alla deltagare. Responses: 7 Kursvärdering Matematik - distans. Varför har du läst kursen (flera svar möjliga)? Response Average Intresse för ämnet För att kunna söka (annat) arbete

Läs mer

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Thomas Rudberg.

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Thomas Rudberg. Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Thomas Rudberg Examensarbete - Thomas Rudberg, Piano Sergej Rachmaninov Pianosonat

Läs mer

Låtkurs i Gunnebo 9-10 maj 2015

Låtkurs i Gunnebo 9-10 maj 2015 Låtkurs i Gunnebo 9-10 maj 2015 1 Låtkurs på fiol, nyckelharpa och durspel: "Dufva, Donat och Dahlgren" Datum: 9-10 maj 2015 Tider: Lördag 9.00-15.00 och söndag 9.00-16.00 Plats: Gunnebo skola Kostnad:

Läs mer

RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK

RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK RÖDA TRÅDEN MUSIK ÅK 1 ÅK 5 ÅK 1 Musicerande och musikskapande ÅK 2 Sång i olika former, unison sång, kanon och växelsång Spel i olika former, ensemblespel Imitation och improvisation med rörelser, rytmer

Läs mer

! " ## $ % & ' () * +, ' - )

!  ## $ % & ' () * +, ' - ) ! "##$%&' ()* +,'- ) Examenskonsert 5 juni 2013 Stora Salen, Kungl. Musikhögskolan Bård Eriksson, kontrabas Program Johann Sebastian Bach (1685-1750) Svit nr 2 för solo cello Sats 5 Kontrabas: Bård Eriksson

Läs mer

KRAVNIVÅER. Åtvidabergs kommuns grundskolor MUSIK

KRAVNIVÅER. Åtvidabergs kommuns grundskolor MUSIK KRAVNIVÅER Åtvidabergs kommuns grundskolor MUSIK Reviderade januari 2009 Förord Välkommen att ta del av Åtvidabergs kommuns kravnivåer och bedömningskriterier för grundskolan. Materialet har tagits fram

Läs mer

KKYM02, Musikalisk grundkurs 2, 15,0 högskolepoäng Basic Course 2, 15.0 higher education credits

KKYM02, Musikalisk grundkurs 2, 15,0 högskolepoäng Basic Course 2, 15.0 higher education credits KONSTNÄRLIGA FAKULTETSNÄMNDEN KKYM02, Musikalisk grundkurs 2, 15,0 högskolepoäng Basic Course 2, 15.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Konstnärliga

Läs mer

MUSIKSKOLAN. Vårterminen 2015

MUSIKSKOLAN. Vårterminen 2015 MUSIKSKOLAN Vårterminen 2015 Kära musikvän! Musikskolan i Boxholms kommun erbjuder barn och ungdomar möjligheten att i sin egen takt utvecklas inom musik. Denna broschyr presenterar dessa möjligheter och

Läs mer

Vårt blod, våra ben - fundera, diskutera och skriv

Vårt blod, våra ben - fundera, diskutera och skriv Vårt blod, våra ben - fundera, diskutera och skriv Ämne: Svenska, SVA, SFI Årskurs: Gym, Vux, Lektionstyp: reflektion och diskussion, skrivövning Lektionsåtgång: 2-8 Det här lektionsupplägget är gjort

Läs mer

ANVÄNDARMANUAL. Modell: TK-004 37 TANGENTER MULTI-FUNKTIONS ELEKTRONISKT KEYBOARD

ANVÄNDARMANUAL. Modell: TK-004 37 TANGENTER MULTI-FUNKTIONS ELEKTRONISKT KEYBOARD Modell: TK-004 37 TANGENTER MULTI-FUNKTIONS ELEKTRONISKT KEYBOARD ANVÄNDARMANUAL 37 tangenter 8 timbre/ 8 rytmer / 4 percussion 8 volyminställningar 32-level tempo kontroll Spela in / spela

Läs mer

GRUNDLÄGGANDE MUSIKTEORI

GRUNDLÄGGANDE MUSIKTEORI GRUNDLÄGGANDE MUSIKTEORI Puls All musik utgår från en grundpuls. När man spelar tillsammans måste alla känna samma puls om det ska funka. Puls är en serie slag som återkommer med jämna mellanrum. Det är

Läs mer

Musik. Ämnets syfte och roll i utbildningen

Musik. Ämnets syfte och roll i utbildningen Musik Ämnets syfte och roll i utbildningen Musiken är djupt förankrad i människan och genomsyrar i rika och varierande former alla kulturer. Musik förenar och engagerar tanke och känsla på ett direkt och

Läs mer

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Victor Alsén.

Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik. Handledare: Peter Berlind Carlson. Victor Alsén. Examensarbete 15 hp 2012 Konstnärlig kandidatexamen Institutionen för klassisk musik Handledare: Peter Berlind Carlson Victor Alsén Examensarbete Kandidatexamen 8 juni 2012/ /Norges Musikkhøgskole Victor

Läs mer

Garageband. Garageband är ett program för att skapa och spela in musik på roliga och enkla sätt. Och så här ser appen ut.

Garageband. Garageband är ett program för att skapa och spela in musik på roliga och enkla sätt. Och så här ser appen ut. Garageband Garageband är ett program för att skapa och spela in musik på roliga och enkla sätt. Och så här ser appen ut. Startsidan När man klickar på appen så kommer man till startsidan. Här ifrån når

Läs mer

NÖJE. Bokstaven Rättvik 50555-09

NÖJE. Bokstaven Rättvik 50555-09 NÖJE Bokstaven Rättvik 50555-09 Rättvik Dansar och Spelar...som vanligt vecka 30 tisdag 21 till fredag 24 juli, 2009 dans och spel under sommarens vackraste vecka Kurser Buskspel Danskvällar Danskvällar

Läs mer

Rytmikon - ett symfoniskt verk för ospecificerade instrument och rörelse till 50-årsfirandet av Rytmikutbildningen vid Musikhögskolan i Malmö

Rytmikon - ett symfoniskt verk för ospecificerade instrument och rörelse till 50-årsfirandet av Rytmikutbildningen vid Musikhögskolan i Malmö Stefan Klaverdal Rytmikon - ett symfoniskt verk för ospecificerade instrument och rörelse till 50-årsfirandet av Rytmikutbildningen vid Musikhögskolan i Malmö Beställt av Musikhögskolan i Malmö 2010 Version

Läs mer

Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan

Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan Del ur Lgr 11: kursplan i musik i grundskolan 3.8 Musik Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd

Läs mer

UUNDER SIN LEVNAD var Franz Schubert knappast känd utanför Wien och

UUNDER SIN LEVNAD var Franz Schubert knappast känd utanför Wien och SCHUBERT & GIULIANI NÄR DEN ITALIENSKE GITARRISTEN, cellisten och tonsättaren Mauro Giuliani år 1806 bosatte sig i Wien var han säkert mycket medveten om det vitala musikliv som han snart skulle bli en

Läs mer

Tema - Matematik och musik

Tema - Matematik och musik Tema - Matematik och musik Författarna och Bokförlaget Borken, 2011 Allt vi uppfattar som ljud, från den nästan smärtsamma upplevelsen på en rockkonsert till insekternas surr en sommardag, består av mer

Läs mer

Välkommen till musiken. Parkskolan årskurs 9

Välkommen till musiken. Parkskolan årskurs 9 Välkommen till musiken Parkskolan årskurs 9 Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang,

Läs mer

ˆ ˆ ========================== & # # # II. ֈш Ö #ˆ» ===========================

ˆ ˆ ========================== & # # # II. ֈш Ö #ˆ» =========================== Urval från samlade och ianosatta SVENSKA BILDER I MUSIK av Knut Brodin omarbetade av digitarrist för GITARR SOLO _ Halling från Värmland Från ianoarr Knut Brodin Raskt temo & # # # II 2 4 Üà _ f _ nn n

Läs mer

Kurser termin 3 och 4, gällande. Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp. Bachelor Programme in Jazz, KKJZ

Kurser termin 3 och 4, gällande. Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp. Bachelor Programme in Jazz, KKJZ Page 22 of 39 Kurser termin 3 och 4, gällande Kandidatprogram musiker, jazz, KKJZ 180 hp Bachelor Programme in Jazz, KKJZ 180 credits BG1009 BG1011 BG1012 BG1013 BG1014 Huvudinstrument 2, kandidat, jazz,

Läs mer

Att befria det lekande sinnet

Att befria det lekande sinnet Kurs: Sälvständigt arbete DA1011 0hp 2014 MMt KDM Handledare: Sven Ahlbäck Olof Misgeld Att befria det lekande sinnet Om metoder för melodisk variation och improvisation i svensk folkmusik Skriftlig reflektion

Läs mer

HÄRJEDALSPIPAN LJUDER ÅTER ÖVER MYSKOXAR, BJÖRNAR, FJÄLL OCH SKOG!

HÄRJEDALSPIPAN LJUDER ÅTER ÖVER MYSKOXAR, BJÖRNAR, FJÄLL OCH SKOG! HÄRJEDALSPIPAN LJUDER ÅTER ÖVER MYSKOXAR, BJÖRNAR, FJÄLL OCH SKOG! Härjedalspipan, på mål kallat för spälapipan, tillverkad av Oskar Olofsson från Lillhärdal efter Jonas i Basen Jönssons modell. Härjedalen

Läs mer

1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskansyrkesutövning (7,5 hp) Sjuksköterskeprogrammet termin 5 (distans), HT13 vecka 51-03

1SJ012 Ledarskap, pedagogik och samverkan i sjuksköterskansyrkesutövning (7,5 hp) Sjuksköterskeprogrammet termin 5 (distans), HT13 vecka 51-03 2014-2-3 HT13 1SJ012 Ledarskap, pedagogik samver i sjuksköterss yrkesutövning (7,5hp) V51-03 Enkätresultat Enkät: Status: Distans: Kursutvärdering LPS öppen Datum: 2014-02-03 15:36:25 Grupp: Besvarad av:

Läs mer

Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm

Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Kurs: C G1009 Examensarbete, kandidat, klassisk musik, 15 hp 2013 Kandidatexamen Institutionen för klassisk musik, Kungl. Musikhögskolan i Stockholm Handledare: Tobias Carron Tove Edqvist Kandidatexamination

Läs mer

Historia. Från 1400-talet till 1700-talet: En tung, ibland stålskodd, käpp att dunka takten med.

Historia. Från 1400-talet till 1700-talet: En tung, ibland stålskodd, käpp att dunka takten med. Dirigenten Historia Från 1400-talet till 1700-talet: En tung, ibland stålskodd, käpp att dunka takten med. Anekdot: Jean Baptiste Lully dog av blodförgiftning efter att ha slagit sönder stortån med en

Läs mer

MUSIK. Kopiering förbjuden. Staffan Sundberg. Årskurs 1-6 I GRUNDSÄRSKOLAN INRIKTNING ÄMNE. Elevens namn. Undervisningen i musik ska ge dig

MUSIK. Kopiering förbjuden. Staffan Sundberg. Årskurs 1-6 I GRUNDSÄRSKOLAN INRIKTNING ÄMNE. Elevens namn. Undervisningen i musik ska ge dig Staffan Sundberg MUSIK I GRUNSÄRSKOLAN INRIKTNING ÄMNE Undervisningen i musik ska ge dig förutsättningar att utveckla din förmåga att: sjunga, spela och skapa musik i olika sammanhang, kombinera musik

Läs mer

Något om mitt liv som arbetsstipendiat juli december 2008

Något om mitt liv som arbetsstipendiat juli december 2008 Något om mitt liv som arbetsstipendiat juli december 2008 Jonathan Lutz Kära kulturfondsfolk! Enligt anvisningar önskar ni få en fritt formulerad redovisning efter att du utnyttjat andra och fjärde raten

Läs mer

BARTÓKOS VIOLAKONSERT

BARTÓKOS VIOLAKONSERT BARTÓKOS VIOLAKONSERT - ett arbete om hur jag övar Erik Winroth Examensarbete inom konstnärligt kandidatprogram i musik, klassisk inriktning Vårterminen 2016 Examensarbete inom konstnärligt kandidatprogram

Läs mer

TRUMPET. 1. Stämbygel, 2. Munstycke 3. klockstycke 4. Vattenklaff 5. Ytterdrag

TRUMPET. 1. Stämbygel, 2. Munstycke 3. klockstycke 4. Vattenklaff 5. Ytterdrag BLECKBLÅSINSTRUMENT Bleckblåsinstrument är ett samlingsnamn på en grupp av musikinstrument som bl.a. består av Valthorn, Trumpet, Trombon, Baryton och Bastuba. De skiljer sig från träblåsinstrument genom

Läs mer

Proband Olga Strömberg. Född 1898-05-16 i Prästbordet, Resele (Y). Död 1991-04-12 i Resele (Y). (Far I:1, Mor I:2)

Proband Olga Strömberg. Född 1898-05-16 i Prästbordet, Resele (Y). Död 1991-04-12 i Resele (Y). (Far I:1, Mor I:2) 2013-02-18 Sammanställt av: Gunnar Ekman, nga.ekman@telia.com Sida 1 Proband Olga Strömberg. Född 1898-05-16 i Prästbordet, Resele (Y). Död 1991-04-12 i Resele (Y). (Far I:1, Mor I:2) Gift 1935-07-03 med

Läs mer

9. MUSIK ÅK 5. 9.1. Elevhäfte "Musik skall byggas"

9. MUSIK ÅK 5. 9.1. Elevhäfte Musik skall byggas 9. MUSIK ÅK 5 9.1. Elevhäfte "Musik skall byggas" (Musik: "Musik skall byggas utav glädje", Lill Lindfors/Björn Barlach/Åke Cato) Hej och välkomna till studio ett. Jag heter Bengt och jag är inspelningstekniker

Läs mer

Teoriboken praktisk musikteori

Teoriboken praktisk musikteori Teoriboken praktisk musikteori 8 Använd musikens språk Hasse Nylén, Petra Andersson Ku r s å t ta använd musikens språk innehållsförteckning Lektion ett Le k t i o n t v å Lektion tre Le k t i o n f y

Läs mer

GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR

GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR GSOPULS HIMMEL OCH JORD MED FULL ORKESTER RAKT IN I LIVETS STORA FRÅGOR LÄRARHANDLEDNING Välkommen till kreativt samspel med Göteborgs Symfoniker och GSOPULS. Detta är en lärarhandledning som är indelad

Läs mer

Min ålder. Så länge har jag varit med i Musikskolan. Jag deltar i. Musikskolans elevenkät (9) 481 svar, digital enkät, 51%svarsfrekvens

Min ålder. Så länge har jag varit med i Musikskolan. Jag deltar i. Musikskolans elevenkät (9) 481 svar, digital enkät, 51%svarsfrekvens Musikskolans elevenkät 2018 1(9) 481 svar, digital enkät, 51%svarsfrekvens 250 Min ålder 200 150 100 50 0 Gymnasiet Klass 7-9 Klass 4-6 Klass 1-3 Så länge har jag varit med i Musikskolan 200 150 100 50

Läs mer

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att:

Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: Musik Målet med undervisningen är att eleverna ska ges förutsättningar att: o spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer o skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar

Läs mer

Proband Elsa Maria Karlsson. Född i Ekeby (T). Död i Ekeby (T). (Far I:1, Mor I:2)

Proband Elsa Maria Karlsson. Född i Ekeby (T). Död i Ekeby (T). (Far I:1, Mor I:2) 2013-02-18 Sammanställt av: Gunnar Ekman, nga.ekman@telia.com Sida 1 Proband Elsa Maria Karlsson. Född 1886-04-18 i Ekeby (T). Död 1974-06-19 i Ekeby (T). (Far I:1, Mor I:2) Gift med Carl Leonard Olofsson.

Läs mer

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Lgr 11 kursplan musik

Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011. Lgr 11 kursplan musik Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 Lgr 11 kursplan musik Förmågor: - spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, - skapa musik samt gestalta och kommunicera egna

Läs mer

Miklós Maros, String quartet no.1 (1977)

Miklós Maros, String quartet no.1 (1977) Miklós Maros, String quartet no.1 (1977) Av Jan Olof Rudén Version 5 oktober 2013 Bland Miklós Maros generationskamrater hörde det till undantagen att kalla ett verk stråkkvartett (på olika språk) även

Läs mer

DANSTEKNIK. Ämnets syfte

DANSTEKNIK. Ämnets syfte DANSTEKNIK Ämnet dansteknik är till sin karaktär konstnärligt och innefattar träning i olika genrer och stilar inom scenkonstnärlig dans. Genrerna kan vara historiska eller samtida. Ämnet innefattar även

Läs mer

Fotograf: Hans-Göran Johnson MUSIKSKOLAN

Fotograf: Hans-Göran Johnson MUSIKSKOLAN Fotograf: Hans-Göran Johnson MUSIKSKOLAN Musikskolan_FALKOPING_2005.indd 9 05-04-05 23.53.33 Den här broschyren innehåller det mesta som du behöver veta om Musikskolan i Falköping. Allt är uppställt i

Läs mer