Göteborgs Universitet arbete med integrering av Hållbar utveckling i utbildning - Hur har vi arbetat och varför har vi lyckats.
|
|
- Bengt Vikström
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Göteborgs Universitet arbete med integrering av Hållbar utveckling i utbildning - Hur har vi arbetat och varför har vi lyckats. Eddi Omrcen Hållbarhetsstrateg Eddi.omrcen@gu.se och Innehåll i presentation: Något om vår roll och varför Några resultat: Styrning och organisation. Några resultat: Miljö, resurser och område. Några resultat: Utformning, genomförande och resultat. Reflektioner EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU ÅRSKONFERENS 2018, GU
2 Högskolelagen Högskolorna skall i sin verksamhet främja en hållbar utveckling som innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, ekonomisk och social välfärd och rättvisa. Högskolelagen 2006, 5a Högskoleförordningen Lärandemål för generella examina och Yrkesexamina Ex visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, i synnerhet barnets rättigheter enligt barnkonventionen, samt en hållbar utveckling
3 Regeringsuppdrag: Utvärdering av hållbar utveckling UKÄ ska genomföra en utvärdering av universitets och högskolors arbete med att främja en hållbar utveckling utifrån kraven i högskolelagen uppdrag från regeringen Högskolorna ska i sin verksamhet främja en hållbar utveckling som innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, ekonomisk och social välfärd och rättvisa. (1 kap. 5 ) Redovisas senast den 1 september (1 okt) 2017.
4 GU ett av tolv lärosäten som bedömdes ha väl utvecklade processer!
5 Resultat GU, tre aspektområden Lärosätet har en väl utvecklad process för arbetet med hållbar utveckling inom utbildning avseende aspektområdet Styrning och organisation. Lärosätet har en väl utvecklad process för arbetet med hållbar utveckling inom utbildning avseende aspektområdet Miljö, resurser och område. Lärosätet har en väl utvecklad process för arbetet med hållbar utveckling inom utbildning avseende aspektområdet Utformning, genomförande och resultat.
6 Sammanvägd bedömning GU EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU Sammantaget framstår inte desto mindre såväl lärosätets system för uppföljning som dess arbete överlag för att integrera hållbar utveckling i utbildningen som mycket väl utvecklat. Många av de aktiviteter och initiativ som sker vid Göteborgs universitet skulle med fördel kunna lyftas fram som goda exempel i ett nationellt perspektiv. Göteborgs universitet har en väl utvecklad process för arbetet med hållbar utveckling inom utbildning.
7 Universitet kan/bör/ska vara förebilder för hållbar utveckling! Den globala processen mot ett hållbart samhälle fortsätter var ett lovande år! FN-konferensen, i juli, om finansiering av hållbar utveckling i Addis Abeba. FN: s beslut i september om målen för hållbar utveckling (SDG). COP 21 i Paris i december resulterade i ett nytt globalt klimatavtal. FN och UNESCO har förklarat att utbildning har en nyckelroll för en hållbar framtid. Universiteten är viktiga i detta avseende för att utveckla relevanta färdigheter bland morgondagens ledare och medborgare. Hållbara campus är en viktig väg för att öka medvetenheten om hållbarhet. Universitet har möjlighet att vara förebilder för hållbar utveckling! Eddi Omrcen, Swednet & ITHU årskonferens 2018, GU
8 One Challenge: is all education contributing to sustainable development? The people with the biggest ecological footprints are not the ones who received no formal education living in poverty, but are the ones with PhDs, Masters and Bachelors degrees The conventional wisdom holds that all education is good, and the more of it one has, the better.. The truth is that without significant precautions, it can equip people merely to be more effective vandals of the Earth (David Orr, Oberlin College) EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU
9 CO 2 utsläpp Klimatrelaterad hälsopåverkan (malaria, undernäring, diarré, för tidig död) The Lancet 2009: 373:
10 Ingen förändring är enbart av godo, eller ondo. Globaliseringen är ett sammansatt fenomen. De största vinnarna under de senaste årtiondena är dock helt klart de redan förmögna. Mellan 1988 och 2008 har 44 procent av den absoluta ökningen tillfallit den rikaste 5 procenten i världen och nästan en femtedel av den totala ökningen har gått till den översta procenten. De snuskigt rika har blivit allt fler, och allt snuskigt rikare. Världens tre förmögnaste familjer har mer pengar än världens 64 fattigaste nationer tillsammans. För bara fem år sedan hade 338 individer lika stora ekonomiska tillgångar som hela den fattigaste halvan av jordens befolkning totalt; nu har den förstnämnda gruppen krympt till 62 personer. Med andra ord: en grupp människor som skulle kunna rymmas i en vanlig turistbuss har mer pengar än världens tre och en halv miljard fattigaste. Detta är obscent. (P Englund DN debatt )
11 Inkomst och välbefinnande EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU Sources: Capitalism As If the World Matters, 2005; Life Satisfaction, 2002; Happiness and Economics, 2002
12 Resultat: Styrning och organisation. Miljömål i utbildningen sedan 1999 Hållbar utveckling i utbildning sedan 2006 Uppdrag till Fakulteter sedan 2007 Vision 2020 och Miljöpolicy Miljöledningssystem Handlingsplan Mål, Uppdrag, Indikator Fakulteter/Institutioner: Verksamhetsplan/Handlingsplan, Aktivitetslistor
13 Vision 2020 Vår Värdegrund (s.6-7) : Vårt samhällsansvar är också vägledande för den miljöprofil som är ett kännemärke för Göteborgs universitet. Hållbar utveckling är angeläget för oss; vi prövar alltid de sociala, ekonomiska och ekologiska konsekvenserna i ett längre tidsperspektiv och låter dem påverka vår verksamhet. Fyra Grundprinciper (s ) : Uttalat samhällsansvar och Globalt engagemang: Vi verkar för hållbar utveckling. EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU Göteborgs universitet skall vara ett av de ledande universiteten i Europa för utbildning och forskning inom hållbar utveckling och miljö. (GU Miljöpolicy)
14 Miljöledningssystem ISO 14001/EMAS är internationella standards för att underlätta och effektivisera organisationers miljöarbete. GU certifierat 2004 och hela 2006! SYFTE: - Hjälpmedel för systematiskt arbetssätt - Säkerställa ständiga förbättringar Jmfr FORSKNINGS- - Minska miljöbelastning = bättre resurshushållning METOD - Ledningen och personal får kontroll över miljöarbetet - Öka positiv miljöpåverkan Vi måste alla hjälpas åt för att det skall bli ett bra resultat!
15 HANDLINGSPLAN M&HU EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU Länk:
16 MÅL UPPDRAG INDIKATOR Universitetet skall öka och kvalitetssäkra integreringen av hållbar utveckling i utbildningen. (från integrera HU till öka och kvalitetssäkra integrering av HU Uppdras åt dekan, prefekt/motsvarande att: Synliggöra och stödja användningen av fakultetsanpassade verktygslådor för hållbar utveckling; Främja kompetensutveckling inom hållbar utveckling för lärarkollegiet och andra relevanta yrkeskategorier; Integrera hållbar utveckling i kurser och utbildningsprogram; Stärka arbetet med hållbarhetsmärkning av kurser och utbildningsprogram. Uppdras åt vicerektor för utbildning, genom utbildningsnämnden, att: Verka för att hållbar utveckling integreras i kurser och utbildningsprogram. Uppdras åt samordningsnämnden för lärarutbildning att: Integrera hållbar utveckling i lärarutbildningen. Uppdras åt Göteborgs centrum för Hållbar utveckling (GMV) att: Initiera och organisera tvärvetenskapliga doktorandkurser inom hållbar utveckling; Stödja utbildnings-, program- och kursansvariga för att öka och kvalitetssäkra integreringen av hållbar utveckling i utbildningarna; Samordna och utveckla verktygslådor för hållbar utveckling; Årligen utvärdera, och vid behov uppdatera, riktlinjer för hållbarhetsmärkning av kurser och utbildningsprogram; Årligen erbjuda universitetets lärare kompetensutveckling inom området hållbar utveckling; Samverka nationellt och internationellt i syfte att utveckla arbetet för att öka och förbättra integreringen av hållbar utveckling i utbildningen. Uppdras åt universitetsdirektören att: Synliggöra universitetets arbete med integrering av hållbar utveckling i utbildningen samt hållbarhetsmärkta kurser/utbildningsprogram; Tillhandahålla systemstöd och information för att möjliggöra hållbarhetsmärkning av kurser/utbildningsprogram; I samverkan med GMV utveckla hållbarhetsmärkningen. Uppdras åt universitetsbiblioteket (UB) att: Vidareutveckla utbildning i informationsresurser inom hållbar utveckling för studenter; Tillhandahålla stöd till lärare och studenter inom hållbar utveckling via ämnesguider. Andelen hållbarhetsmärkta kurser och utbildningsprogram av totalt antal kurser och utbildningsprogram per år. Indikatorn kompletteras med en kvalitativ uppföljning i syfte att ge en mer heltäckande bild av måluppfyllelsen samt kvalitetssäkringen.
17 Att ha en tydlig organisation och ansvarsfördelning för miljöarbetet/miljöledningssystem. (Nyckel kombinera: top-down, bottom-up och middle mgmt Rektor Göteborgs centrum för Hållbar Utveckling (GMV) Dekanus (Fakultet) Miljösamordnare fakultet, miljöråd, -beredningar, -team Prefekt (Institution) Miljörepresentant Institution, miljöråd, -beredningar, -team
18 Resultat: Miljö, resurser och område. Pedagogisk och forskningsbaserad kompetens Interdisciplinär samverkan Studenters betydelse Handelshögskolans strategiska arbete tex Sustainability Days Olika centra som stöd Globala hållbarhetsmålen SDG som nytt stöd
19 Säkerställa pedagogisk och forskningsbaserad kompetens. (några ex.) Handelshögskolan: HRHU, workshops, kunskapsluncher, Humanistiska fakulteten Pedagogiska forum 2016, Grön Humaniora, Naturvetenskaplig fakultet: Institutionsövergripande workshops kring hållbar utveckling i utbildning Sahlgrenska akademin: Nätverket för integrering av hållbar utveckling inom utbildning. Workshopar, seminarier mm. SamhällsVet. Fakultet: Seminarier, föreläsningar, forskargrupp Global Sustainability, samt Environmental Social Science Dialogues, UtbVet Fakultet: Miljöberedning initierar aktiviteter, kollegium RESD
20 Exempel på utveckling av interdisciplinär samverkan Utbildningsnämnden utlyste 2013 medel för utveckling av utbildningar där några av kriterierna utgjordes av tvärvetenskapliga samarbeten och fokus på hållbar utveckling. Fem miljoner kronor delades ut för utveckling av 14 kurser och program. Några av programmen som fick utvecklingsmedel var Masterprogrammet i global hälsa, Urban regeneration and Social sustainability, Lärande och utbildning kring hållbar utveckling i ett globalt perspektiv samt Master in social environmental science. Vid institutionen för pedagogik och pedagogisk profession arbetar man med att utveckla International Master in Education for Sustainable Development. Startar hösten 2018!
21 STUDENTER ENGAGERADE I HÅLLBARHETSFRÅGOR EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU
22 Handelshögskolans Sustainability Days Alla studenter vid Handelshögskolan omfattas av skolans Sustainability Days som ges årligen, en dag för varje årskurs. Dessa dagar är obligatoriska för alla programstudenter och examineras. Temat för den första, andra och tredje dagen är: - Utmaningar - Ansvar och ansvarstagande - Lösningar Dagarna är ett komplement till den undervisning om hållbar utveckling som ges inom programmens olika kurser. Handelshögskolan utvärderar och redovisar systematiskt sin hållbarhetssatsning genom Principles for Responsible Management Education (PRME report).
23 UGOT Challenges (University of Gothenburg Centers for Global Societal Challenges) Strategiskt initiativ 300 Milj SEK (50 Milj SEK/ÅR, Startades 2016) EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU
24 De globala målen för hållbar utveckling (SDG:s)
25 Gothenburg Centre for Sustainable Development SDG report on outreach EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU Sustainable Development Solutions Network, Northern Europe Hosted by Gothenburg Centre for SD (GMV) Report on Oceans Solutions at UN conference 2017 Research-based innovation businesses focusing on practical solutions Self-evaluation
26 Övning: Välj det viktigaste målet!
27 Resultat: Utformning, genomförande och resultat. Några exempel: Hållbarhetsmärkning av kurser och program Verktygslåda för HU för lärare Interdisciplinär samverkan Systematisk uppföljning och utvärdering är viktig
28 Hållbarhetsfokuserade EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU Hållbarhetsmärkning av kurser och program Kurser/program är hållbarhetsfokuserade där minst ett av lärandemålen tydligt visar att kursinnehållet uppfyller ett av dagens hållbarhetskriterier. Innehållet med fokus på hållbarhet måste också, i enlighet med kriterierna, utgöra kursens/programmets huvudfokus. Hållbarhetsrelaterade Kurser/program är hållbarhetsrelaterade där minst ett av lärandemålen tydligt visar att kursinnehållet uppfyller ett av gällande hållbarhetskriterier.
29
30 Resultat för år EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU Kompletteras med en kvalitativ utvärdering År (9 %= 369 out of 4211) Hållbarhets fokuserade 2 % 2 % 1 % 2 % Hållbarhetsmärkta kurser Hållbarhets relaterade 4 % 6 % 4 % 7 % År (16 %= 31 out of 192) Hållbarhetsmärkta program Hållbarhets fokuserade 3 % 4 % 5 % 6 % Hållbarhets relaterade 8 % 9 % 9 % 10 %
31 ÅRSKONFERENS 2018, GU Utbildning - kurser Antal hållbarhetsmärkta kurser per fakultet HU-Fokuserade HU-Relaterade 0 Handelshögskolan Humanistiska fakulteten IT-fakulteten Konstnärliga fakulteten Naturvetenskapliga fakulteten Sahlgrenska akademin Samhällsvetenskapliga fakulteten Utbildningsvetenskap
32 Eddi Omrcen, E. Omrcen pres Utb. Nämnden GU Swednet & Göteborgs Centrum för Hållbar Utveckling ITHU(GMV) årskonferens 2018, GU Utbildning - kurser Antal hållbarhetsmärkta kurser per fakultet 2016 och Kurser 2017 Kurser Handelshögskolan Humanistiska fakulteten IT-fakulteten Konstnärliga fakulteten Naturvetenskapliga fakulteten Sahlgrenska akademin Samhällsvetenskapliga fakulteten Utbildningsvetenskap
33 ÅRSKONFERENS 2018, GU Utbildning - program Antal hållbarhetsmärkta program per fakultet 2016 och Handelshögskolan Humanistiska fakulteten IT-fakulteten Konstnärliga fakulteten Naturvetenskapliga fakulteten Sahlgrenska akademin Samhällsvetenskapliga fakulteten Utbildningsvetenskap SOL
34 Hållbarhetsmärkta utbildningsprogram (några ex.) Ekonomprogrammet, 180 hp Kandidatprogrammet i Globala studier, 180 hp Konstnärligt kandidatprogram i design, 180 hp Samhällsvetenskapligt miljövetarprogram, 180 hp Masterprogram i Global hälsa, 120 hp
35 Resultat Hållbarhetsmärkning kurser och program Hållbarhetsmärkta kurser har ökat från 215 till 369 (+72%) Hållbarhetsrelaterade kurser = 302 st och hållbarhetsfokuserade = 67 st Samtliga fakulteter har ökat antal märkta kurser. Sahlgrenska akademin är den fakultet som ger flest märkta kurser (ca 100st) 33 av 38 institutioner har märkta kurser. Flest märkta kurser ges av Inst för neurovet pch fysiologi (42st) och Inst för biologi och miljövet (32st) Störst andel märkta kurser ges av Förvaltningshögskolan (56%), Inst för ekonomi och samhälle (45%) Flest hållbarhetsfokuserade kurser ges av Inst för Globala studier (12 st)
36 ÅRSKONFERENS 2018, GU ANALYS - Antalet märkta kurser har ökat positivt! - Klargöra innebörd av märkning för lärare och studenter - Visa och lär av de institutioner som har märkt många kurser och program - Initiera/utveckla samverkan inom fakultet som mellan fakulteter - Initiera nätverk och stöd med olika kompetenser avseende HU - Verktygslådor ska stödja och stimulera lärare för att integrera HU och märkning - Utveckla struktur med tydlig ansvarsfördelning och satsning på märkningen - GU/Institutioner: Bättre kommunicera märkningens existens och innebörd. - Stärk lärare och studenter till att bli kommunikatörer av märkta kurser och program
37
38 The story of Verktygslådan för HU. Uppdrag 2006 till Fakulteter Integrera HU ni vet själva hur Sahlgrenska akademin bildar arbetsgrupp repr från alla program Samverkan under 4 år, blir HU fokusområde Fakultetslednings beslutar om att utveckla en s k Verktygslåda som stöd till lärare Uppdrag till GMV att utveckla Verktygslåda för HU Vicerektor/Utbildningsnämnden initierar ett fakultetsövergripande samarbete En GU gemensam Verktygslåda innehållandes fakultetsspecifika lådor 2017 Fakulteterna tar över ansvar för sin egen låda. Samordning, erfarenhetsutbyte, tvärvetenskap efterfrågas.
39
40 Fråga/Övning: Om du skulle använda/utveckla en s k verktygslåda för hållbar utveckling för lärare vilken fråga tycker du är viktigast att få besvarad, eller hjälp med?
41 Reflektion om Interdisciplinära samarbeten Interdisciplinära samarbeten i utbildning förutsätter väl fungerande samarbetsformer exempelvis genom att forum skapas för att skapa samsyn kring den aktuella utbildningen. Detta har gjorts framgångsrikt i bl a: - Ämneslärarprogrammet och - Samhällsvetenskapligt miljövetarprogram (SMIL) Detta sker genom respektive programorganisationer där företrädare från institutioner från flera olika fakulteter utvecklar programmet tillsammans. En utmaning för universitetet är att stärka och utveckla liknande samarbeten och forum!
42 VIKTIGT MED LÖPANDE UTVÄRDERING Examensarbete: De holistiska, uppenbara endimensionella och osynliga, Forsman 2009, Eco-labelling of courses and programs at University of Gothenburg, Journal of Cleaner Production, 2011 av Boman & Andersson. - Lärare ansåg sig ofta ha lite tid för kursutveckling - Personliga hinder innan lärare ser värdet av att lägga ner tid på att lära sig hur hållbar utveckling kan integreras i kurser & program - Författarna efterlyste en mer systematisk ansats för utveckling och uppföljning. Utvärdering av Hållbarhetsmärkning av kurser och program 2015 och 2016, Utbildningsnämnden beställare.
43 HÅLLBARHETSREDOVISNING Eddi
44 Reflektion: Systematisk utveckling och uppföljning De fakulteter som utmärker sig när det gäller hur långt man har kommit i arbetet med att integrera hållbar utveckling i utbildningen är de fakulteter där ledningen tagit stort ansvar och avsatt kompetens, mandat och ekonomiska resurser. Vid dessa fakulteter har arbetet med integrering av hållbar utveckling fått ett större genomslag än där enstaka lärare utan organiserad samordning arbetat med frågan. Vid dessa fakulteter ingår också ofta hållbar utveckling i det ordinarie utvecklings- och uppföljningsarbetet med stöd av handlings- och verksamhetsplaner.
45 12 rekommendationer till lärosätena Sätt tydliga mål och se till att de följs upp. Låt högskolelagens definition och Agenda 2030 vara utgångspunkter i arbetet med hållbar utveckling. Styr arbetet med hållbar utveckling inom utbildning bort från lösningar som enbart omfattar specifika ämnen och strukturer inom lärosätet. Skapa en organisation för främjande av hållbar utveckling. Lyft kunnande om och engagemang för hållbar utveckling vid rekrytering av ledande personer. Skapa långlivade, väl förankrade strukturer och institutioner. Stöd kompetensutveckling för hållbar utveckling. Inkludera även det pedagogiska uttrycket i arbetet med hållbar utveckling. Skapa förutsättningar för interdisciplinär samverkan kring hållbar utveckling. Stöd studentmedverkan inom hållbar utveckling. Främja anknytningen till hållbar utveckling i studenternas examensarbeten. Samverka med andra lärosäten.
46 Initiativ på nationell nivå, som GU kan leda/samordna eller medverka i Utveckling av Verktygslådor för Hållbar utveckling för lärare. Något för SUHF att initiera. Utveckla systemet med hållbarhetsmärkning av kurser och program. Initiera och nationellt samordna ett forskningsprojekt kring vad som är styrkor och svagheter samt drivkrafter, hinder i lärosätenas fortsatta arbete med att integrera hållbar utveckling i utbildning. Initiera forum för kompetensförstärkning, kunskaps- och erfarenhetsutbyte på nationell nivå, något för SUHF att initiera. Att initiera ett studentforum som på nationell nivå driver studentperspektivet inom hållbar utveckling och högre utbildning. Ett initiativ från SUHF. Initiera en nationell (internationell) konferens där fokus ligger på de viktigaste framgångsfaktorerna för att integrera hållbar utveckling i utbildning, samt utmaningar som UKÄ identifierat: interdisciplinär samverkan; kompetensförsörjning och samverkan med studenter.
47 Använda egen rapport samt ta del av UKÄ sammanställning!
48 Slutreflektioner - Vi som fick godkänt vad ger det? Finns den risk att vi blir (miss)nöjda. - Visst finns det motstånd vi är ju skolade i kritiskt tänkande! Men det finns också väldigt många engagerad kollegor och studenter! - Använd UKÄ rapport för att lära av andra. - Samverka, lär av varandra nationellt (MLUH, HU2 mfl) och inte minst internationellt! - Lärare är viktiga, men inte enbart de som går på lärarutbildningen utan även lärare på Universitet och Högskolor. - Nationella enheter/initiativ som tex SUHF, SWEDESD får gärna driva på nätverk, kompetensutveckling, konferenser för högskolan och dess lärare.
49 TACK! EDDI OMRCEN, SWEDNET & ITHU
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete Målet är att tydliggöra dekaner, prefekter och chefers ansvar i miljöarbetet/miljöledningssystemet. 10.00 10.40 Eddi Omrcen, Hållbarhetsstrateg vid
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete Målet är att tydliggöra dekaner, prefekter och chefers ansvar i miljöarbetet/miljöledningssystemet. 13.00 13.45 Eddi Omrcen, miljöchef vid GU Hur är
Miljöledningssystem och miljörevision att utveckla verksamheten genom ständiga förbättringar
Miljöledningssystem och miljörevision att utveckla verksamheten genom ständiga förbättringar - Miljöledningssystemet; uppbyggnad resultat och erfarenheter - Miljörevision: uppbyggnad resultat och erfarenheter
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete Målet är att tydliggöra dekaner, prefekter och chefers ansvar i miljöarbetet/miljöledningssystemet. 10.00 10.45 Eddi Omrcen, Hållbarhetsstrateg vid
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete Målet är att tydliggöra dekaner, prefekter och chefers ansvar i miljöarbetet/miljöledningssystemet. 13.00 13.40 Eddi Omrcen, miljöchef vid GU Hur är
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete Målet är att tydliggöra dekaner, prefekter och chefers ansvar i miljöarbetet/miljöledningssystemet. 13.00 13.40 Eddi Omrcen, Hållbarhetsstrateg vid
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete Målet är att tydliggöra dekaner, prefekter och chefers ansvar i miljöarbetet/miljöledningssystemet. 13.00 13.30 Eddi Omrcen, miljöchef vid GU Hur är
Ulf P Andersson Miljösamordnare Göteborgs universitet
Ulf P Andersson Miljösamordnare Göteborgs universitet. www.mls.adm.gu.se 2006-11-15 21 september Vad är hållbar utveckling? Sverker Molander, Miljösystemanalys, Chalmers, visade lite på begreppet hållbar
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete
Chefsutbildning i Göteborgs universitets miljöarbete Målet är att tydliggöra dekaner, prefekter och chefers ansvar i miljöarbetet/miljöledningssystemet. 12.00 13.00 Lunch 13.00 13.30 Eddi Omrcen, miljöchef
MILJÖLEDNING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET MARIANNE DALBRO, HÅLLBARHETSCONTROLLER
MILJÖLEDNING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET MARIANNE DALBRO, HÅLLBARHETSCONTROLLER Fokus miljö - Metoden Miljöledningssystem Ramverk Systematik Riktiga prioriteringar Kontinuitet Ständiga förbättringar Ledningsstöd
Uppföljande rapport av hållbarhetsmärkning av kurser och program
2017-03-23 Dnr V 2017/295 Göteborgs miljövetenskapliga centrum (GMV) / Barbro Robertsson och Amanda Forsman Utbildningsnämnden Uppföljande rapport av hållbarhetsmärkning av kurser och program BAKGRUND
Normerande beslut: Roller, ansvar och befogenheter inom miljöledningssystemet
Miljöenheten Eddi Omrcen Aschebergsgatan 44 Box 170, 405 30 Göteborg 031 786 15 45 eddi.omrcen@gu.se REKTORSBESLUT 1 / 2 2012-11-19 dnr V 2012/796 Rektor Normerande beslut: Roller, ansvar och befogenheter
Utvärdering av Sveriges universitet och högskolor
Utvärdering av Sveriges universitet och högskolor Göran Finnveden Professor, Vice-rektor för hållbar utveckling Ordförande i UKÄ:s bedömargrupp för tematisk utvärdering om hållbar utveckling Tematisk utvärdering
Handlingsplan för hållbar utveckling,
UFV 2013/386 Handlingsplan för hållbar utveckling, 2016- Fastställd av rektor 2016-01-12 Utgångspunkter och syfte Uppsala universitet ska, i enlighet med 1 kap. 5 Högskolelagen (1992:1434), främja en hållbar
Mall för aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Uprättad av SA s miljöråd
Sahlgrenska akademin 1 dec 2016: Beslutad av: Dekanus Dnr: M2016/15 2017 Mall för aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Uprättad av SA s miljöråd Instruktioner: OBS! FYLL I INSTITUTIONENS/MOTSVARANDES
Universitetsövergripande rutin för hållbar utveckling i utbildning inom ramen för miljöledningssystemet
RUTIN Gäller från och med Diarienummer 2019-02-22 V-2019-0216 Beslutsfattare Datum för beslut Ansvarig avdelning Hållbarhetschef 2019-02-22 KTH Sustainability Office Universitetsövergripande rutin för
Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling 2017
Institutionens/motsvarande namn: Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling 2017 Institutionen för pedagogik och specialpedagogik Utbildningsvetenskapliga fakulteten Behandlad i IR 2016-11-07 Beslutad
Rapport hållbarhetsmärkning av kurser och program
Göteborgs miljövetenskapliga centrum (GMV) / Barbro Robertsson Utbildningsnämnden Rapport hållbarhetsmärkning av kurser och program BAKGRUND I april 2014 fastställde utbildningsnämnden nya kriterier för
FAKULTETENS HANDLINGSPLAN FÖR MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING ÅR
Dnr F 8 3503/08 GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETENS HANDLINGSPLAN FÖR MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING ÅR 2007-2010 Fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden Göteborgs
FAKULTETENS HANDLINGSPLAN FÖR MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING ÅR
2007-09-04 Dnr F8 /07:407 GÖTEBORGS UNIVERSITET UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETENS HANDLINGSPLAN FÖR MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING ÅR 2007-2010 Fastställd av Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden
NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i hållbar produktion och nyttjande av marina bioresurser, 120 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/776 NATURVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Nordiskt masterprogram i hållbar produktion och nyttjande av marina bioresurser, 120 högskolepoäng Nordic Master's Programme in Sustainable
Handlingsplan för hållbar utveckling
UFV 2018/1045 Handlingsplan för hållbar utveckling 2019- Fastställd av rektor 2018-11-20 Bakgrund, utgångspunkter och syfte Uppsala universitet ska, i enlighet med 1 kap. 5 Högskolelagen (1992:1434), främja
Handlingsplan
CHALMERS Bilaga 1.3 - Diarienummer: Dnr C2017-0545 INSTITUTION GMV Vad är syftet med handlingsplanen? Att skapa en flerårig plan som följer "Prioriterad Handlingsplan - verksamhetsutveckling", PVU. Handlingsplanerna
Miljöledningssystem vid Göteborgs universitet
Miljöledningssystem vid Göteborgs universitet Ullika Lundgren Miljösamordnare Miljöenheten, Naturvetenskapliga fakulteten, Tjärnö marinbiologiska laboratorium www.gu.se/miljo/ QuickTime och en TIFF (LZW)-dekomprimerare
Universitetsövergripande rutin för hållbar utveckling i forskning inom ramen för miljöledningssystemet
RUTIN Gäller från och med Diarienummer 2019-02-22 V-2019-0217 Beslutsfattare Datum för beslut Ansvarig avdelning Hållbarhetschef 2019-02-22 KTH Sustainability Office Universitetsövergripande rutin för
Slutrapport från projektet Webbaserad verktygslåda som stöd vid implementering av hållbar utbildning i grundutbildningen
2017-03-13 Dnr M 2014/3 Göteborgs miljövetenskapliga centrum (GMV) / Barbro Robertsson Utbildningsnämnden Slutrapport från projektet Webbaserad verktygslåda som stöd vid implementering av hållbar utbildning
Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling 2018
Institutionens/motsvarande namn: M 2018/1 Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling 2018 Institutionen för pedagogik och specialpedagogik Utbildningsvetenskapliga fakulteten Behandlad i IR 2017-12-04
Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling
Institutionens/motsvarande namn: Inst. för didaktik och pedagogisk profession Dnr: GU 2019/1320 Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Institutionen för didaktik och pedagogisk profession Utbildningsvetenskapliga
Miljömärkta livsmedel som en del i miljöledningssystemet
Miljömärkta livsmedel som en del i miljöledningssystemet Eddi Omrcen Miljöchef, Göteborgs universitet. www.mls.adm.gu.se NMC & GAME seminarium, 2007-01-19 1 Fokus/möjligheter Miljöledningssystem Upphandling
Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling
Beslutad av: Dnr: M2016/15 Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Instruktioner: OBS! FYLL I INSTITUTIONENS/MOTSVARANDES NAMN, VEM SOM HAR FASTSTÄLLT DOKUMENTET OCH VILKET ÅR SOM AKTIVITETSLISTAN
NYTT NATIONELLT KVALITETSSÄKRINGSSYSTEM FÖR UTBILDNING. Vad händer på nationell nivå? Anne Persson Dekan. Bild 1
NYTT NATIONELLT KVALITETSSÄKRINGSSYSTEM FÖR UTBILDNING Vad händer på nationell nivå? Anne Persson Dekan Bild 1 KVALITETSSÄKRINGSSYSTEM FÖR HÖGRE UTBILDNING GRANSKNING FÖR UTVECKLING HÖGSKOLELAGEN, HÖGSKOLEFÖRORDNINGEN
Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling
Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande Beslutad av: Cecilia Wallerstedt, prefekt Dnr: M2016/15 2019 Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Instruktioner: OBS! FYLL I INSTITUTIONENS/MOTSVARANDES
Mall för aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling
Mall för aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Instruktioner: OBS! FYLL I INSTITUTIONENS/MOTSVARANDES NAMN, VEM SOM HAR FASTSTÄLLT DOKUMENTET OCH VILKET ÅR SOM AKTIVITETSLISTAN GÄLLER I SIDHUVUDET
ROLLER, ANSVAR OCH BEFOGENHETER INOM MILJÖLEDNINGSSYSTEMET
REGLER Dnr V 2014/312 ROLLER, ANSVAR OCH BEFOGENHETER INOM MILJÖLEDNINGSSYSTEMET Publicerad Beslutsfattare Ansvarig funktion medarbetarportalen.gu.se/styrdokument sam gu.se/miljo Pam Fredman Miljöenheten
Minnesanteckningar från Ledningens genomgång av miljöledningssystemet vid GU
Diarie nr F8 70/08 Minnesanteckningar från Ledningens genomgång av miljöledningssystemet vid GU 2008-10-21 Närvarande: Pam Fredman, rektor P-O Rehnquist, förvaltningschef Eddi Omrcen, miljöchef Ullika
Uppföljning Lokal handlingsplan för hållbar utveckling 2016 vid Akademin för vård, arbetsliv och välfärd
1 (5) Bilaga 5 Dnr 550-15 Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Uppföljning Lokal handlingsplan för hållbar utveckling 2016 vid Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Högskolan i Borås arbetar strategiskt
Pedagogisk plan för Linnéuniversitetet
Pedagogisk plan för Linnéuniversitetet 2015-2020 Pedagogik av högsta kvalitet Utveckling av den universitetspedagogiska verksamheten är en viktig strategisk fråga för Linnéuniversitetet. Verksamheten ska
Lokal handlingsplan för hållbar utveckling 2015 vid Akademin för vård, arbetsliv och välfärd
Bilaga 5-05-13 Dnr 995-14 1 (5) Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Lotta Dalheim Englund/ASC Lokal handlingsplan för hållbar utveckling vid Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Högskolan i Borås
Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap
Dnr: ST 2013/281-1.1 Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap 2013-2015 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för hälso- och livsvetenskap Gäller från 2013-10-24 Beslutat av: Beslutsdatum: 2013-1024
Externa bedömares perspektiv
Externa bedömares perspektiv Uppsala universitet konferens om utbildningsvärderingar 8 december 2017 Cecilia Mark-Herbert, SLU Cecilia.mark-herbert@slu.se http://www.slu.se/en/cv/cecilia-mark-herbert/
TEMATISKA UTVÄRDERINGAR. Vägledning för tematisk utvärdering av hållbar utveckling
TEMATISKA UTVÄRDERINGAR Vägledning för tematisk utvärdering av hållbar utveckling Vägledning för tematisk utvärdering av hållbar utveckling Utgiven av Universitetskanslersämbetet 2016 Projektledare: Henrik
Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling
Det gick inte att hitta bilddelen med relations-id rid1 i filen. Institutionens/motsvarande namn: Inst. för didaktik och pedagogisk profession Dnr: M2016/15 Gäller för år: 2018-2019 Aktivitetslista inom
Mall för aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling
Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande Beslutad av: Cecilia Wallerstedt, prefekt Dnr: M2016/15 Mall för aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Instruktioner: OBS! FYLL I INSTITUTIONENS/MOTSVARANDES
HANDLINGSPLAN FÖR MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING
HANDLINGSPLAN FÖR MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING 2017-2019 Handlingsplanen för miljö och hållbar utveckling anger de övergripande målen för universitetets arbete med miljö och hållbar utveckling och hur
Miljöledningssystemets omfattning vid Göteborgs universitet
Miljöledningssystemets omfattning vid Göteborgs universitet Universitetets verksamhet ur ett omvärldsperspektiv Utbildning och forskning är universitetets viktigaste bidrag till en hållbar utveckling och
Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling
Institutionens namn: Inst. för filosofi, lingvistik och vetenskapsteori Beslutad av: Fredrik Engström, prefekt Dnr: M2016/15 2019 Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Universitetsgemensamt
Linnéuniversitetets mål och strategier med relevans för Familjen Kamprads stiftelse
Linnéuniversitetets mål och strategier med relevans för Familjen Kamprads stiftelse Beslutat av Rektor Inledning 3 Gemensamma mål och strategier 4 Det fortsatta arbetet 7 2 (7) Inledning Familjen Kamprad
Sammankalla universitetets klimatråd en gång per termin eller vid behov för att diskutera strategiska frågor rörande universitetets klimatarbete.
Vilket mål i Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling 2011-2015? Forskning Utveckla universitetsgemensamma instrument för utvärdering av forskning inom hållbar utveckling Driva och utveckla universitetets
(7) Högskolan i Borås Beslutad den: Diarienummer: Birgitta Påhlsson Gäller from: Ersätter:
2016-12-19 1(7) MILJÖLEDNINGSSYSTEM Högskolan i Borås Beslutad den: 2016-12-19 Diarienummer: 879-16 Birgitta Påhlsson Gäller from: 2017-01-01 Ersätter: 753-15 Högskolegemensam handlingsplan för hållbar
INSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER
INSTITUTIONEN FÖR GLOBALA STUDIER HU1232 Hållbar utveckling - Historia och nuvarande kontext, 15 högskolepoäng The History of Sustainable Fastställande Kursplanen är fastställd av Samhällsvetenskapliga
HANDLINGSPLAN FÖR MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING
HANDLINGSPLAN FÖR MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING 2017-2019 Handlingsplanen för miljö och hållbar utveckling anger de övergripande målen för universitetets arbete med miljö och hållbar utveckling och hur
Högskolegemensam handlingsplan för hållbar utveckling 2015-2016.
dnr 1001-14 Birgitta Påhlsson Högskolegemensam handlingsplan för hållbar utveckling 2015-2016. Detta underlag är baserat på Högskolans övergripande måldokumentet för hållbar utveckling och avser aktiviteter
Reviderad handlingsplan för miljö och hållbar utveckling vid Konstnärliga fakulteten
Dnr F8 70/11 Reviderad handlingsplan för miljö och hållbar utveckling vid Konstnärliga fakulteten 2011-2015 Beslutsfattare Handläggare Dekan Anna Lindal Miljösamordnare Amanda Forsman Beslutsdatum 2011-12-19
Lokal handlingsplan för hållbar utveckling 2019 vid Akademin för vård, arbetsliv och välfärd
1 (6) Bilaga 4 Dnr 806-18 Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Lokal handlingsplan för hållbar utveckling 2019 vid Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Högskolan i Borås arbetar strategiskt med
HÅLLBAR UTVECKLING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET
HÅLLBAR UTVECKLING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET ULLIKA LUNDGREN HÅLLBARHETSCONTROLLER GÖTEBORGS UNIVERSITET ULLIKA@GU.SE Varför universitet? Vad är hållbar utveckling? Komplexa problem MILJÖUTBILDNING 2016-05-10
Övergripande och detaljerade mål i denna handlingsplan är hämtade från högskolans övergripande mål för 2015-2017.
HB Akademin för Bibliotek, information, pedagogik och IT Fastställd av akademichef 2015-06-10 Dnr 286-15 1 (8) Lokal handlingsplan för hållbar utveckling på Akademi A3, 2015-16 Högskolan i Borås arbetar
ROLLER, ANSVAR OCH BEFOGENHETER INOM MILJÖLEDNINGSSYSTEMET
REGLER Dnr V 2016/644 ROLLER, ANSVAR OCH BEFOGENHETER INOM MILJÖLEDNINGSSYSTEMET Publicerad Beslutsfattare Ansvarig funktion medarbetarportalen.gu.se/styrdokument samt gu.se/miljo Rektor Göteborgs miljövetenskapliga
Miljö- och hållbarhetsmål för Högskolan Dalarna
Miljö- och hållbarhetsmål för Högskolan Dalarna 2016-2019 Beslut: Rektor 2016-02-15 Revidering: 2018-03-26 Dnr: HDa 1.2-2016/168 Gäller fr o m: 2018-03-26 Ersätter: - Relaterade dokument: Miljöpolicy Ansvarig
Miljöhandboken för Göteborgs universitet Beslutad av: prefekt Bosse Lagerqvist Dnr: M2016/15 Gäller för år: 2017
Institutionen för kulturvård Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Kulturvård Universitetsgemensamt mål i Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling 2017-2019 Forskning Universitetet skall
IT-fakultetens mål och handlingsplan för miljö och hållbar utveckling
IT-fakultetens mål och handlingsplan för miljö och hållbar utveckling 2009-2010 IT-fakulteten har i sin handlingsplan utgått ifrån universitetets handlingsplan för miljö och hållbar utveckling och Chalmers
PM HÅLLBARHETSMÄRKNING AV KURSER OCH PROGRAM
HÅLLBAR UTVECKLING INOM GRUNDUTBILDNINGEN PM HÅLLBARHETSMÄRKNING AV KURSER OCH PROGRAM Uppföljning och resultat 2017 Annika Ahlberg och Eddi Omrcen Göteborgs Centrum för Hållbar utveckling (GMV) Datum:
Beslutsuppgifter. Programbeskrivning. Samhällsvetenskapliga fakulteten
Samhällsvetenskapliga fakulteten SAESS, Masterprogram i Environmental Studies and Sustainability Science, 120 högskolepoäng Program med akademiska förkunskapskrav och med slutlig examen på avancerad nivå
Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling
Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Instruktioner: I mallen är universitetsgemensamma mål samt uppdragen som ges till dekan och prefekt/motsvarande i universitetets Handlingsplan för miljö
Utbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp MIUN 2017/460. Utbildningsvetenskap
1 (5) Utbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp Master Programme in Education with Specialisation in Professional Development and
HANDELSHÖGSKOLAN. Ekonomie kandidatprogram, 180 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/512 HANDELSHÖGSKOLAN Ekonomie kandidatprogram, 180 högskolepoäng Bachelor's Programme in Business and Economics, Programkod: S1EKA 1. Fastställande Utbildningsplanen är fastställd
Aktivitetslista för miljö och hållbarutveckling 2019
Gäller för år: 2019 Aktivitetslista för miljö och hållbarutveckling 2019 Institutionens miljögrupp bestående av miljörepresentanter Christina Ahlstrand, Kirsten Mehlig, Carina Malmhäll, Robert Caesar,
Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling vid konstnärliga fakulteten
Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling vid konstnärliga fakulteten 2011-2015 Om vi tilltror den konstnärliga verksamheten möjligheten att öka kunskapen om och förtydliga tillvaron så förstår vi
Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp
1 (7) Utbildningsplan för: Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp International Master's Programme in Ecotechnology and Sustainable Development, 120 higher education credits
Ramverk för kvalitetssäkring av forskning - en idéskiss
Ramverk för kvalitetssäkring av forskning - en idéskiss Åsa Kettis Avdelningen för kvalitetsutveckling Uppsala universitet Utveckling av kvalitetssystem för forskningen V SUHF 2018-05-13 Disclaimer Idéskissen
HANDLINGSPLAN 2013-2015 & VERKSAMHETSPLAN 2014/15 HANDELSHÖGSKOLAN
HANDLINGSPLAN 2013-2015 & VERKSAMHETSPLAN 2014/15 HANDELSHÖGSKOLAN DATUM: 2014-09-15 VERSION: Ekonomi och Samhälle AVSÄNDARE: Birgit Karlsson KONTAKTPERSON: Birgit Karlsson FORSKNING SOM PÅVERKAR Vårt
Hållbarhetsmål 2013-2015
Dnr: LNU 2012/393 Regeldokument Hållbarhetsmål 2013-2015 Beslutat av Rektor Gäller från 2013-01-01 Beslutat av: Rektor Beslutsdatum: 121119 Dnr: LNU 2012/393 Hållbarhetsmål 2013-2015 Globala värden, såsom
TILLÄMPNINGSBESLUT FÖR KVALITETSARBETET INOM LÄRARUTBILDNINGEN
Dnr V 2016/775 TILLÄMPNINGSBESLUT FÖR KVALITETSARBETET INOM LÄRARUTBILDNINGEN Publicerad 2017-01-31 Beslutsfattare Handläggare Samordningsnämnden för lärarutbildning (SOL) Karin Fogelberg Beslutsdatum
Master s Programme in Global Health, 120 credits
SAHLGRENSKA AKADEMIN G 2015/132 Utbildningsplan för masterprogram i global hälsa, 120 högskolepoäng Master s Programme in Global Health, 120 credits Fastställd av Sahlgrenska akademistyrelsen 2015-09-23
Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna
Att leva visionen prioriterade inriktningar för Högskolan Dalarna 2016-2019 Beslut: Högskolestyrelsen 2015-12-17 Revidering: - Dnr: DUC 2015/385/10 Gäller fr o m: 2016-01-01 Ersätter: - Relaterade dokument:
Miljöledning och miljörevision vid Göteborgs universitet
Miljöledning och miljörevision vid Göteborgs universitet Marianne Dalbro Miljöcontroller marianne.dalbro@gu.se 031-786 17 40 För praktiskt genomförande av ovanstående ansvar bör prefekten fördela nedanstående
Lokal handlingsplan för hållbar utveckling 2018 vid Akademin för vård, arbetsliv och välfärd
1 (4) Bilaga 4 Dnr 631-17 Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Lokal handlingsplan för hållbar utveckling 2018 vid Akademin för vård, arbetsliv och välfärd Högskolan i Borås arbetar strategiskt med
Minnesanteckningar från Ledningens genomgång av miljöledningssystemet
Minnesanteckningar från Ledningens genomgång av miljöledningssystemet Medverkande: Helena Lindholm Schulz (HL-S), prorektor Jörgen Tholin (JT), universitetsdirektör Eddi Omrcen (EO), miljöchef och ledningens
Samhällsvetenskapliga fakulteten
HANDLINGSPLAN 2018 2020 OCH VERKSAMHETSPLAN 2018 Samhällsvetenskapliga fakulteten DATUM: 2017-10-12 BESLUTAD AV: Samhällsvetenskapliga fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Birger Simonson, Malin Broberg och
Utvärderingen av hållbar utveckling: Frågor och svar
1(5) Avdelning Utvärderingsavdelningen 2017-02-01 111-202-16 Handläggare Henrik Holmquist 08-563 086 05 henrik.holmquist@uka.se Utvärderingen av hållbar utveckling: Frågor och svar Information om Universitetskanslersämbetets
Naturvetenskapliga fakulteten
HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2018 Naturvetenskapliga fakulteten DATUM: 2017-10-26 BESLUTAD AV: Fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Ola Wetterberg, prodekan FORSKNING SOM PÅVERKAR Den långsiktiga profileringen
Utbildningsplan. Masterprogram i redovisning och styrning. Dnr HS 2017/1044
Dnr HS 2017/1044 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i redovisning och styrning Programkod: Programmets benämning: SASRS Masterprogram i redovisning och styrning
PM HÅLLBAR UTVECKLING I KURSER OCH PROGRAM
HÅLLBAR UTVECKLING INOM GRUNDUTBILDNINGEN PM HÅLLBAR UTVECKLING I KURSER OCH PROGRAM Uppföljning och resultat 2018 Eddi Omrcen och Fredrik Högberg Göteborgs Centrum för Hållbar utveckling (GMV) Datum:
HANDLINGSPLAN FÖR MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING 2011-2015
STYRDOKUMENT Dnr V 2012/204 HANDLINGSPLAN FÖR MILJÖ OCH HÅLLBAR UTVECKLING 2011-2015 Publicerad Beslutsfattare Ansvarig funktion medarbetarportalen.gu.se/styrdokument samt gu.se/miljo Pam Fredman Miljöenheten
Processbeskrivning av LiU:s modell för kvalitetssäkring av utbildning på grundnivå och avancerad nivå
DNR LIU-2017-01507 1(5) Processbeskrivning av LiU:s modell för kvalitetssäkring av utbildning på grundnivå och avancerad nivå Samtliga utbildningar på grundnivå, avancerad nivå och forskarnivå ska kvalitetssäkras
Strategi fö r ha llbar utveckling fö r Lunds universitet
Strategi fö r ha llbar utveckling fö r Lunds universitet 2019-2026 Allmänna kommentarer från Medicinska fakulteten: Det finns många ska -krav i skrivelsen, som kan vara svåra, för att inte säga omöjliga
MILJÖLEDNING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET
MILJÖLEDNING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Chefsutbildning 13 april 2016 MARIANNE DALBRO MILJÖCONTROLLER, MILJÖREVISIONSLEDARE MARIANNE.DALBRO@GU.SE TEL: 031 786 1740 Ur dokumentet Roller, ansvar och befogenheter
UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng
Utbildningsplan Dnr G 2018/372 UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng Nordic Master's Programme in Education with
Mall för aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling
Mall för aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Instruktioner: OBS! FYLL I INSTITUTIONENS/MOTSVARANDES NAMN, VEM SOM HAR FASTSTÄLLT DOKUMENTET OCH VILKET ÅR SOM AKTIVITETSLISTAN GÄLLER I SIDHUVUDET
Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap
Dnr: 2016/6683-1.1 Strategi för fakulteten för hälsooch livsvetenskap 2017-2020 Beslutat av Fakultetsstyrelsen för hälso- och livsvetenskap Gäller från 2017-01-01 Beslutat av: Beslutsdatum: 2016-12-08
Mall för aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling
Mall för aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Instruktioner: OBS! FYLL I INSTITUTIONENS/MOTSVARANDES NAMN, VEM SOM HAR FASTSTÄLLT DOKUMENTET OCH VILKET ÅR SOM AKTIVITETSLISTAN GÄLLER I SIDHUVUDET
HANDLINGSPLAN & VERKSAMHETSPLAN 2013 INST FÖR EKONOMI OCH SAMHÄLLE
HANDLINGSPLAN 2013-2015 & VERKSAMHETSPLAN 2013 INST FÖR EKONOMI OCH SAMHÄLLE DATUM: 130823 VERSION: Ekonomi och Samhälle AVSÄNDARE: Birgit Karlsson KONTAKTPERSON: Birgit Karlsson FORSKNING SOM PÅVERKAR
Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling
Aktivitetslista inom miljö och hållbar utveckling Instruktioner: OBS! FYLL I INSTITUTIONENS/MOTSVARANDES NAMN, VEM SOM HAR FASTSTÄLLT DOKUMENTET OCH VILKET ÅR SOM AKTIVITETSLISTAN GÄLLER I SIDHUVUDET I
Utbildningsplan. Masterprogram i Service Management. Dnr HS 2017/888
Dnr HS 2017/888 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i Service Management Programkod: Programmets benämning: SASSM Masterprogram i Service Management Magister (MASM),
NATKL, Masterprogram i tillämpad klimatstrategi, 120 högskolepoäng Master Programme in Applied Climate Change Strategies, 120 credits
Naturvetenskapliga fakulteten NATKL, Masterprogram i tillämpad klimatstrategi, 120 högskolepoäng Master Programme in Applied Climate Change Strategies, 120 credits Program med akademiska förkunskapskrav
MILJÖLEDNING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET
MILJÖLEDNING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET Chefsutbildning 12 oktober 2016 MARIANNE DALBRO HÅLLBARHETSCONTROLLER, MILJÖREVISIONSLEDARE MARIANNE.DALBRO@GU.SE TEL: 031 786 1740 Ur dokumentet Roller, ansvar
Utbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/401. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing
Dnr HS 2015/401 Fakulteten för humaniora och samhällsvetenskap Utbildningsplan Masterprogram i marknadsföring Programkod: Programmets benämning: Inriktningar: SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master
Institution Medicin arbetar med att integrera aktivitetslistan för miljö och hållbarhetsarbetet i institutionens verksamhetsplan.
Aktivitetslista för miljö och hållbarutveckling Institution Medicin arbetar med att integrera aktivitetslistan för miljö och hållbarhetsarbetet i institutionens verksamhetsplan. Institutionens miljögrupp
Hållbar utbildning vid LTU
Hållbar utbildning vid LTU Loka brunn, 2014-02-06 space main campus art/media wood science o 1 Fakta LTU 46 % Utbildning Grundat 1971 5:e tekniska högskolan Omsättning 1,6 miljarder SEK 19 200 studenter
Handlingsplan för samverkan
UTBVET 2017/296 Handlingsplan för samverkan Fakulteten för utbildningsvetenskaper Fastställd av Fakultetsnämnden för utbildningsvetenskaper 2017-06-01 Innehållsförteckning Inledning 3 Definition och avgränsning
MILJÖLEDNING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET PLAN, AKTIVITETER, LAGSTIFTNING, UPPFÖLJNING OCH MILJÖREVISION
MILJÖLEDNING VID GÖTEBORGS UNIVERSITET PLAN, AKTIVITETER, LAGSTIFTNING, UPPFÖLJNING OCH MILJÖREVISION Chefsutbildning 18 maj 2016 ULLIKA LUNDGREN MILJÖCONTROLLER ULLIKA@GU.SE 031 786 9870 Ur dokumentet