Röster i teknikens värld. Termer, fackexperter och språkexperter
|
|
- Lovisa Eriksson
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Keng, N., A. Nuopponen & D. Rellstab (toim.) Ääniä, Röster, Voices, Stimmen. VAKKI-symposiumi XXXVII VAKKI Publications 8. Vaasa, ( ). Röster i teknikens värld. Termer, fackexperter och språkexperter Hans Landqvist Niina Nissilä Nina Pilke Institutionen för svenska språket Göteborgs universitet Enheten för kommunikationsvetenskaper Vasa universitet Enheten för språktjänst Vasa universitet Tässä artikkelissa kuvataan kieliasiantuntijan osallisuutta omakielisten käsitteiden ja termien valintaan ja vakiinnuttamiseen Ruotsin kansallisen terminologiakeskuksen toiminnan alkuvuosina 1940-luvulla. Tutkimuksen aineisto koostuu kirjemuotoisista asiantuntijalausunnoista, joiden pohjalta Tekniska nomenklaturcentralen (TNC, vuodesta 2000 Terminologicentrum) on antanut alakohtaisia suosituksiaan. Tutkimus osoittaa, että TNC:n ensimmäinen kieliasiantuntija Hans Reutercrona on nelivuotisen kautensa aikana vastannut 45 lausuntopyyntöön. Vastauksista 56 % on reflektoivia, ja niissä käsitellään 13 erikoisalan käsiteja termikysymyksiä varsin laaja-alaisesti. Lyhyissä vastauksissa, joita on 44 %, ehdotukset on vain hyväksytty tai hylätty. Kieliasiantuntija nostaa esiin muun muassa sananmuodostukseen liittyviä analogioita, termien suhdetta yleiskielen sanoihin sekä niiden läpinäkyvyyttä ja alkuperää. Teknisten alojen asiantuntijoihin verrattuna kieliasiantuntijan ääni on erilainen, mutta se kuuluu yhtä lailla aina lopputulokseen asti. Nyckelord: Fackexperter, rundfrågor, språkexperter, terminologiarbete 1 Inledning Termer används inom olika fackområden, de utgör en central komponent i internationellt gräns- och områdesöverskridande samarbete och de förekommer frekvent också ofta i allmänspråklig kommunikation genom t.ex. olika medier. Därmed är termer en viktig språklig resurs för både enskilda människor och grupper av människor i samhällen. De nationella terminologiorganisationerna i Norden är sedan 1940-talet centrala aktörer för att samordna, förankra och förvalta inhemsk terminologi. För att en nationell terminologiorganisation ska kunna skapa och upprätthålla den egna terminologin inom olika fackområden på ett optimalt sätt måste organisationen ha tillgång till ett brett och mångsidigt nätverk. En viktig förutsättning för ett framgångsrikt terminologiarbete är därför kontakter med fackexperter, som är villiga att bidra till terminologiska utredningar i kraft av sina fackkunskaper (Bucher 2016: 64; Nuopponen & Pilke 2016: 85 87; Seppälä 1999: 72). I den här artikeln redovisar vi en pilotstudie inom ramarna för ett större projekt 1, som fokuserar på etablering av, rekommendationer för och användning av svenska termer ur både ett diakront och ett synkront perspektiv (jfr Nissilä & Pilke 2017). Syftet med projektet är att beskriva hur en nationell terminologiorganisation genom samarbete med ex- 1 Projektet har fått stöd av Aktiastiftelsen i Vasa och Riksbankens Jubileumsfond (RJ) i Sverige. 100
2 Röster i teknikens värld. Termer, fackexperter och språkexperter perter med olika kompetenser förankrar och bereder väg för acceptans av termer och definitioner på svenska med utgångspunkt i en systematisk arbetsprocess. Härigenom kommer projektet att bidra med ny kunskap om mekanismerna bakom terminologiska processer. Projektet bidrar dessutom till en större förståelse för betydelsen av terminologiskt arbete liksom för de språkliga resurser som fackspråk erbjuder. Den pilotstudie som redovisas här ägnas en språkexperts medverkan i den terminologiska kunskapshanteringen, -överföringen och -etableringen som Tekniska nomenklaturcentralen (TNC, sedan 2000 Terminologicentrum) arbetade med genom skrivna rundfrågor till experter mellan 1941 och 1983 (se TNC Terminologicentrum). 2 Syfte och forskningsfrågor Syftet med vår studie är att klarlägga hur språkexperten Hans Reutercrona ( , fil. dr och docent i tyska), medverkade i Tekniska nomenklaturcentralens arbete genom att svara på rundfrågor mellan 1941 och 1945 under jämförelse med de tillfrågade fackexperterna som besvarade samma rundfrågor (se Harnesk 1945 om Reutercrona). Fokus ligger alltså på hur språkexpertens röst kommer till uttryck jämfört med fackexperternas röster. För att uppnå syftet söker vi svar på tre forskningsfrågor: (1) Vad kännetecknar argumentationen i Hans Reutercronas ställningstaganden i de aktuella rundfrågorna? (2) Hur låter Reutercronas röst i förhållande till fackexperternas röster? (3) Bär Reutercronas röst ända till slutresultaten av rundfrågorna, dvs. TNCs slutsatser och rekommendationer? 3 Teoretisk förankring, forskningsdesign och material Pilotstudien, liksom projektet som helhet, är förankrat i terminologins teori. Utgångspunkten för denna är Eugen Wüsters Terminologielehre (1985) och de fyra centrala be- Wennerberg, som var TNCs förste föreståndare, specifika egenskaper. (Bucher 2016: 83) Metodologiskt anknyter vårt projekt till praktiskt terminologiarbete, inom vilket god terminologihänsyn kan förväntas resultera i tänkta termer som kan användas i dialoger i olika forum nu och i framtiden (Pilke & Nissilä 2016: 9). Forskningsdesignen i vår studie är dels kvantitativ, dels kvalitativ. Liksom i projektet som helhet fungerar kvantitativa resultat som utgångspunkt för kvalitativa studier, vilka kan beskrivas som en form av närläsning (jfr Pöysä 2010). 101
3 Hans Landqvist, Niina Nissilä & Nina Pilke När vi söker svar på forskningsfrågorna klarlägger vi för det första vilka slags svar Hans Reutercrona ger i anknytning till de rundfrågor som sändes till honom Genom kvantitativa analyser redogör vi för inom vilka fackområden Reutercrona har medverkat och hur omfattande svar han har gett. För kategoriseringen av svaren gör vi induktiva indelningar med fyra kategorier för korta svar, förslagen kan accepteras, ingenting att invända, tar inte ställning, åsikter om det bästa alternativet, respektive tre kategorier för längre svar: ordfrågor, grammatiska frågor, översättningsfrågor. För det andra undersöker vi vilka slags ställningstaganden med tillhörande argument som de tillfrågade experterna, såväl fackexperter som språkexperter gör. Denna del av studien är kvalitativ och gäller en rundfråga (R147) i materialet. Valet grundar sig i att frågan gäller ett område kokkärl som är aktuellt inom både fackspråk och allmänspråk. Vi analyserar dels vilka experter som tillfrågats i den terminologiska utredningen, dels vilka begreppskännetecken som kan identifieras i experternas svar när det gäller form och innehåll hos föreslagna termer och definitioner. Frågan är vilka av TNCs förslag som experterna accepterar, vilka de tar avstånd från, vilka de modifierar samt hur de argumenterar inom ramarna för olika rundfrågor. För det tredje diskuterar vi vilka ställningstaganden och argument som TNC sist och slutligen beaktar i sina utredningar och rekommendationer i samband med den utvalda rundfrågan. 4 Rundfrågor: områdena, processen och språkexperten Hans Reutercrona Enligt TNCs förste föreståndare John Wennerberg ( ) var TNCs uppgift att svara på frågor som gällde svenska termer för tekniska begrepp, att definiera begrepp, ta ställning till allmänspråkliga frågor i tekniska sammanhang samt vid behov skapa nya termer. För att kunna sköta dessa uppgifter på bästa möjliga sätt utvecklade Wennerberg rundfrågeprocessen på 1940-talet, och de grundläggande metodologiska och praktiska principerna i processen används även idag i TNCs terminologiprojekt (jfr Bucher 2016). Kärnan i en rundfrågeprocess med syftet att samla fakta, synpunkter och förslag utgjordes av brevväxling under 10 dagar mellan TNC och utvalda experter. Resultatet har vanligtvis meddelats i form av i terminologiska ordlistor, tidskriftsartiklar och enskilda rekommendationer inom cirka sex månader efter att frågan initierats. Initiativ till rundfrågor kom oftast utifrån, t.ex. från ett företag som har velat veta vilka termer som är de korrekta eller vad som skiljer olika begrepp åt. (Nissilä & Pilke 2017) I rundfrågeprocesserna ingår sammanlagt 373 rundfrågor som är indelade i ett antal områden med egna underklasser. De 17 områdena i Wennerbergs system med antal rundfrågor (N) visas i Figur 1. Största kategorin utgörs av allmänna begrepp och språkfrågor (ALL), därefter kommer kategorierna mekaniska don och bearbetning (MEK) och elteknik (ELT). De tre minsta kategorierna i systemet är vatten och fluistik (VAT), 102
4 Röster i teknikens värld. Termer, fackexperter och språkexperter information, dokumentation och data (INF) samt installation, vvs och belysning (INS). Kategorin VAT är speciell genom att inga rundfrågor är registrerade inom den. Figur 1. Antalet rundfrågor inom de 17 huvudområdena i John Wennerbergs system Redan från början har Svenska Akademien och Kungl. Vetenskapsakademien haft en särställning som TNCs språkstöd och har velat ta ställning till TNCs nomenklaturförslag. Därför har den språkliga rådgivaren valts ut av Svenska Akademien (Wennerberg 1941: 299). Den första personen som utsågs till posten var Hans Reutercrona. Under sin verksamhetsperiod fick han sammanlagt 52 rundbrev, vilket utgör ungefär en tredjedel av alla brev som sändes ut Reutercrona formulerade svar på 45 brev. Av svaren är 20 (44 %) kortfattade, och Reutercrona meddelar att han inte har någonting att invända mot förslagen eller att de kan accepteras. I 25 brev (56 %) ger han längre svar. I kategoriseringen av dessa svar använder vi tre kategorier, som i praktiken överlappar varandra något. Största delen av Reutercronas kommentarer i de längre svaren gäller ordfrågor: korrekt användning av ord, ords betydelser samt de föreslagna termernas genomskinlighet. Grammatiska frågor, såsom böjning av föreslagna termer, analogier i ordbildning eller termers längd, utgör den näst största kategorin. Inom den tredje kategorin finns kommentarer om översättningsfrågor såsom ursprung, termer från andra språk och nybildning gällande termer utifrån svenskans egna resurser. Reutercrona är känslig för sociolingvistiska aspekter och betonar i några fall att det kan vara på sin plats att helst ta fackexperternas åsikter i beaktande vid val av lämpliga termer. 103
5 Hans Landqvist, Niina Nissilä & Nina Pilke 5 Rundfråga 147: nomenklatur för kokkärl I bild 1 visas den rundfråga som vi valt analysera närmare. TNC har använt formulär som innehåller information om distribution, sista svarsdatum och själva frågan. Dessutom ingår ofta bilagor med längre beskrivningar av begrepps- och termfallen. Distribution (namn) Begäran av svar (med datum) Beskrivning av problemet och bakgrunden. TNCs förslag/diskussion kring den eventuella lösningen/övervägda alternativ. Den konkreta frågan. Bild 1. Exempel på TNCs rundfrågebrev (R147) Rundfråga 147 (R147) i bild 1 gäller nomenklatur för kokkärl, och orsaken till frågan är att Hemmens forskningsinstitut önskar hjälp med en enhetlig nomenklatur för området. Frågan hör till området LIV (biologi) i Wennerbergs kategorisering, vilket innehåller frågor i anknytning till miljö, lantbruk, livsmedel och matservering. TNC sänder ut frågan med en bilaga 30 april 1945 till totalt nio mottagare med förhoppningen att få svar senast 11 maj: I bilagan till rundfrågan förtecknas och definieras nio begrepp alternativt termer, nämlidenna artikel undersöker vi hur tre av de aktuella begreppen/termerna behandlas i bilagan, Det är totalt nio mottagare som nämns i R147: AGA, fru Ekegårdh, Kockums AB, Landsmålsarkivet, Carl Lunds Fabriks AB, Norrahammars Bruk, H. Reutercrona, frkn. A. 104
6 Röster i teknikens värld. Termer, fackexperter och språkexperter Schenström och AB Svenska Metallverken. Samtliga mottagare får rundfrågan och bilagan. Dessutom skickas ett särskilt brev till Landsmålsarkivet i Uppsala med en fråga om det finns undersökningar om dialektal användning och utbredning av vissa termer. 5.1 R147: Experterna och begreppen Det inkom totalt 18 svar till R147, vilket är det antal som anges i TNCs sammanställning. Alla de nio angivna mottagarna svarar, och dessutom finns svar från ytterligare två personer. Dessa är Sven O. Thulin, som verkar ha en koppling till AB Svenska Metallverken, för svensk språ vid TNC under 1945 (TNC Historia). Från Landsmålsarkivet inkommer hela åtta svar. Förste arkivarien Manne Eriksson ger sitt svar på blanketten och sju medarbetare vid arkivet med specialkompetens om dialekter i olika svenska landskap skriver egna svar. Vissa svarande skriver alltså enbart på det angivna utrymmet i själva rundfrågan, andra utformar mer självständiga utlåtanden och vissa infogar dessutom handskrivna kommentarer i bilagan. Experterna kan föras till två huvudgrupper, där den ena innefattar två undergrupper. Den första huvudgruppen av experter har fackkunskaper inom området kokkärl. Flertalet av dem är tillverkare av kokkärl eller spisar: AGA Svenska Aktiebolaget Gasaccumulator, Kockums Emaljerverk AB, Carl Lunds Fabriksaktiebolag, Norrahammars Bruk, Aktiebolaget Svenska Metallverken och Stig O. Thulin. Men också Edith Ekegårdh och Anna Schenström har fackkunskaper inom området, men ur konsumentperspektiv, och bildar den andra undergruppen. Edith Ekegårdh var bl.a. verksam vid Konsumenttjänst i Stockholm och författare till kokböcker och praktiska hushållshandböcker (Burling 1962: 258), medan Anna Schenström bl.a. undervisade i hushållskunskap, var vice ordförande för Hemmens forskningsinstitut och utgav kokböcker och husliga handböcker (Burling 1956: 856). Den andra huvudgruppen av experter utgörs av de språksakkunniga: Hans Reutercrona, medarbetarna vid Landsmålsarkivet och Gösta Bergman. Fackexperterna är därmed åtta, språklig rådgivare när R147 är aktuell (TNC Historia). Utifrån den bilaga som skickas försåg experterna med. Detta görs i tabell 1: 105
7 Hans Landqvist, Niina Nissilä & Nina Pilke Tabell 1. - Begrepp Kännetecken kokkärl (kärl) kokkärl (kärl) kärl (kokkärl) kokning kokning kokning eller stekning (kokning) (tunnare) tunnare tjockare (tunnare) (mindre) större skaft (öron) öron (pip och hänkel) öron begrepp/termer under överordnade begrepp och förse dem med särskiljande kännetecken utifrån kärlens användning, materialkvalitet, storlek och utformning. I bilagan används vissa graderade omdömen i fråga om kännetecknen. Detta markeras i tabell 1 genom att 5.2 R147: Ställningstagandena och rösterna i slutresultatet Bland fackexperterna är de fyra producenterna AGA, Carl Lund Fabriks AB, Norrahammars Bruk och Stig O. Thulin i stort sett nöjda med TNCs förslag. AGA (liksom Kockums AB) önskar sig dock preciseringar av vissa begrepp. Norrahammars Bruk konstaterar att det är svårt att dra tydliga gränser mellan kokkärlen, och Stig O. Thulin vill gärna att kokkärl som är speciella för AB Svenska Metallverken nämns. Producenten Kockums AB har valt att klippa bilder ur sin produktkatalog och skriva till kännetecken försedd med texten kittel, texten öron (handtag?) och en pil som pekar på denna detalj. Kockums AB uppmärksammar främst det föreslagna kännetecknet Utformning. Den producent som är mest utförlig i sitt svar är AB Svenska Metallverken. I företagets svar sägs att kastruller har skaft och inte öron, kittlar har två öron och inte utmärks av någon viss storlek och grytor bör vara Metallverken kommenterar alltså TNCs kännetecken Utformning, Storlek och Materialkvalitet. icke kan uppdra kl medan Edith Ekegårdh i stort sett är nöjd med förslaget till terminologi, även om hon föreslår mindre justeringar i enlighet med termbruket vid Konsumenttjänst i Stockholm, dvs. hennes arbetsgivare. Edith Ekegårdhs mest vägande anmärkning gäller Materialkvalitet som kännetecken, eftersom hon vill ersätta egenskapen tjocklek hos materialet med 106
8 Röster i teknikens värld. Termer, fackexperter och språkexperter ett begreppskännetecken som kan kallas Typ av material. Motiveringen för detta är att Bland språkexperterna utnyttjar Hans Reutercrona även TNCs bilaga för att skriva kommentarer. Det kännetecken som han fokuserar på är Materialkvalitet för att skilja kittel (tunnare material) och gryta (tjockare) från varandra. Han konstaterar dock att det är svårt Den språkliga variationen kommer också fram i de åtta utlåtandena från Landsmålsarkivet och det från Gösta Bergman. Språkexperterna ansluter sig i huvudsak till TNCs förslag, även om vissa av dem efterlyser vissa modifieringar. Exempelvis vill Gösta Bergman se syltgryta i Värmland. Bergman anknyter på så sätt till Reutercronas betoning av Materialkvalitet; i bl.a. Ransänämna att tillverkaren AB Svenska Metallverken liksom språkexperten Hans Reutercrona uppmärksammar Materialkvalitet för att skilja mellan om kittel och gryta. - manfattar TNC de inkomna synpunkterna och presenterar sina rekommendationer. Allra först kons tjäna som behållare eller underlag för mat som skall varmberedas, kunna inordnas i det allmänna begreppet kärl kokn lagg eller form. Ett alternativ är att använda kokkärl som benämning för det överordnade begreppet och termerna kokkärl, stekkärl och gräddkärl för de tre underordnade begreppen. kokbok, kokplatta och kokerska. Denna betydelse har också stöd i franskans cuire, engelskans cook och tyskans kochen. Om man vill särskilja ett överordnat och underordnat begrepp, kan termen kokningskärl användas i den mer specifika betydelsen. Det föreslagna begreppssystemet återges här som figur 2. kokkärl ( kärl för varmberedning av mat ) Figur 2. kokkärl / kokningskärl stekkärl / stekningskärl gräddkärl / gräddningskärl -rundfråga 147 Kärl för 107
9 Hans Landqvist, Niina Nissilä & Nina Pilke TNC meddelar sedan riktlinjer för att definiera samtliga nio kärl i R147, även det är svårt att uppnå en enhetlighet, ef meringen, dvs. synpunkterna från Landsmålsarkivet och Gösta Bergman. När det gäller de tre kärl som är aktuella här återges de identifierade begreppskännetecknen i tabell 2: Tabell 2. Kännetecken - kokning kokning kokning eller stekning tunnare tjockare skaft öron öron En jämförelse av tabell 2 med tabell 1 och figur 2 ovan visar att TNC i summeringen av R147 presenterar ett mer utvecklat begreppssystem med ett överordnat och tre underordnade begrepp än i själva rundfrågan. Användningen av kokkärl/kokningskärl som benämning på både ett överordnat och ett underordnat begrepp kan dock skapa viss begreppsförvirring. När det gäller begreppskännetecknen ingår färre alternativ i summeringen än eftersom inga sakkunniga u Både fackexperten AB Svenska Metallverken och språkexperten Hans Reutercrona betonar materialets tjocklek för att k sumentexperten Edith Ekegårdh anser att kännetecknet bör omdefinieras till att i stället mering. I stället unde och störr främst AB Svenska Metallverkens röst som kommer till uttryck. Det är denna producent som hävdar att kastruller har skaft men inte öron och att både kittlar och grytor har öron. Enligt Kockums AB har kastruller i första hand skaft och kittlar har öron. Däremot sägs ingenting om grytor, en typ av kärl uppenbarligen inte ingår i företagets produktion eller produktkataloger. 108
10 Röster i teknikens värld. Termer, fackexperter och språkexperter De definitioner av de tre aktuella kärlen som TNC formulerar lyder därmed: en kastrull med två öron, t.ex. buljongkittel, fiskkittel, nings- eller stekningskärl av tjockare gods (jfr kittel) med två öron, t.ex. stekgryta, tvätt- Dessa gäller benämningar på specialkärl som kaffebryggare, sillstekare och stekpannå och benämningar på element som ingår i utformningen av kokkärl, bl.a. skaft, handtag och öra. Den aktuella rundfrågan R147 får sedan en fortsättning i de tre frågorna R156, R156a och R157. Detta fortsatta arbete med kokkärlsnomenklatur, bedrivet i samarbete mellan TNC, fackexperter och språkexperter, undersöker och redovisar vi i en artikel som i skrivande stund är under utgivning (Landqvist, Nissilä & Pilke under utgivning). 6 Slutsatser Den studie som redovisas här visar att språkexperter är en ofta anlitad och aktiv medaktör i arbetet med innovationer, produktion och god terminologihänsyn i samhället. I samband med 45 rundfrågor under sin fyraåriga period som språkexpert vid TNC i början av talet ger Hans Reutercrona längre innehållsliga svar i 56 % av fallen. I sin roll som språkexpert reflekterar han över de begrepps- och termrelaterade frågorna mångsidigt med utgångspunkt i det svenska språkets semantiska och kommunikativa resurser. Han diskuterar analogier i ordbildning, termers förhållande till allmänspråket, genomskinlighet och ursprung inom de 13 aktuella fackområdena. Reutercrona verkar ha fokus på språkliga aspekter men beaktar även det innehållsliga genom att poängtera betydelser i svaren. I flera av svaren betonar Reutercrona att experterna inom varje område är de primära käle rundfrågan om nomenklatur för kokkärl (R147) att språkexperters röst kan bära ända till slutresultatet av TNCs rundfrågor. De fortsatta analyserna inom projektet förväntas visa mer både om samspelet mellan de aktörer som deltar i rundfrågeprocessen och även om t.ex. vilka av de föreslagna begreppskännetecken som syns i rekommendationerna från TNC. Litteratur Bucher, Anna-Lena (2016). Nationella terminologicentraler i allmännyttans intresse. I: Tänkta termer. Terminologihänsyn i nordiskt perspektiv, Red. Nina Pilke & Niina Nissilä. VAKKI Publications N:o 5. Vasa: Vasa universitet. [Citerat ]. Tillgänglig: akki/publications/tanktatermer Burling, Ingeborg (1956). Schenström, Anna. I: Vem är det? Svensk biografisk handbok 1957, 856. Red. Ingeborg Burling. Stockholm: P. A. Norstedts & Söners Förlag. Burling, Ingeborg (1962). Ekegårdh, Edith. I: Vem är det? Svensk biografisk handbok 1963, 258. Red. Ingeborg Burling. Stockholm: P. A. Norstedts & Söners Förlag. 109
11 Hans Landqvist, Niina Nissilä & Nina Pilke Harnesk, Paul (1945). Reutercrona, Hans. I: Vem är Vem? Stockholmsdelen, 681. Red. Paul Harnesk. Årgång 1. Stockholm: Vem är Vem? Bokförlag. [Citerat ]. Tillgänglig: rg/vemarvem/sthlm45/ Landqvist, Hans, Niina Nissilä & Nina Pilke (under utgivning). Experters bidrag för att skapa terminologiska resurser. I: proceedings från konferensen Nordterm Oslo: Språkrådet. rundfrågor till sakkunniga. I: Svenskans beskrivning 35, Red. Emma Sköldberg et al. Göteborgsstudier i nordisk språkvetenskap 29. Göteborg: Göteborgs universitet. Nuopponen, Anita & Nina Pilke (2016). Ordning och reda. Terminologilära i teori och praktik. Upplaga 2:1. Lund: Studentlitteratur. Pilke, Nina & Niina Nissilä (2016). Förord. I: Vakki Publications N:o 5. Tänkta termer. Terminologihänsyn i nordiskt perspektiv, 7 9. Red. Nina Pilke & Niina Nissilä. Vasa. [Citerat ]. Tillgänglig: Pöysä, Jyrki (2010). Lähiluku vaeltavana käsitteenä ja tieteidenvälisenä metodina. I: Vaeltavat metodit, Red. Jyrki Pöysä, Helmi Järviluoma & Sinikka Vakimo. Joensuu: Suomen Kansatietouden Tutkijain Seura. Seppälä, Katri (1999). Asiantuntijat ja terminologi kohtaavat sanastoprojektissa. I: Toimikunnista termitalkoisiin. 25 vuotta sanastotyön asiantuntemusta, Helsinki: Tekniikan Sanastokeskus. TNC Historia = TNC Terminologicentrum Historia. [Citerat ]. Tillgänglig: om-tnc/tncs-historia/ TNC Terminologicentrum. Tillgänglig: Wennerberg, John (1941). Arbetsområde och arbetssätt. I: Teknisk tidskrift 28, [Citerat ]. Tillgänglig: Wüster, Eugen (1985). Einführung in die allgemeine Terminologielehre und terminologische Lexikographie, 2. Aufl Hrsg. Fachsprachlichen Zentrum, Handelshochschule Kopenhagen. 110
Gryta bör vara benämning för kärl av kraftigt material... Experters bidrag för att skapa terminologiska resurser
Gryta bör vara benämning för kärl av kraftigt material... Experters bidrag för att skapa terminologiska resurser Hans Landqvist, Niina Nissilä & Nina Pilke Nordterm, 13.6.2017, Kongsberg Syfte & Forskningsfrågor
Kursinformation med litteraturförteckning. Semantik och terminologi för språkkonsulter. 10 högskolepoäng
Kursinformation med litteraturförteckning Semantik och terminologi för språkkonsulter 10 högskolepoäng Höstterminen 2011 Välkommen till Semantik och terminologi för språkkonsulter, 10 högskolepoäng! I
Process för terminologiarbete
Ledningssystem Rutin 2014-02-03 1(6) Avdelning R Regler och behörighet Upprättad av Emma Leeb-Lundberg Gäller från och med 2011-11-10 Process för terminologiarbete Typ av process Process för terminologiarbetet
Terminologiska undersökningstyper. Terminologisk metaforskning
1 Anita Nuopponen Terminologisk analys som forskningsmetod Den teori och de analysmetoder som har utvecklats för terminologiarbetet kunde till en stor del också ses som en del av vilken som helst forskningsprocess.
Vilken betydelse har den nya språklagen för Sveriges kommuner och landsting?
Vilken betydelse har den nya språklagen för Sveriges kommuner och landsting? Anna-Lena Bucher Terminologicentrum TNC Termkonferensen 2009 Uddevalla 23 september Invigningen av Rikstermbanken 19 mars 2009:
Kursbeskrivning. Fackspråk och terminologi, AN 7,5 hp (TTA606) Masterprogram i översättning, 120 hp. Tolk- och översättarinstitutet (TÖI)
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Fackspråk och terminologi, AN 7,5 hp (TTA606) Masterprogram i översättning, 120 hp Gäller vt 2017. Innehåll och förväntade studieresultat Kursen ger
Kursbeskrivning. Fackspråk och terminologi, AN 7,5 hp (TTA606) Masterprogram i översättning, 120 hp. Tolk- och översättarinstitutet (TÖI)
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Fackspråk och terminologi, AN 7,5 hp (TTA606) Masterprogram i översättning, 120 hp Gäller vt 2018. Innehåll och förväntade studieresultat Kursen ger
Yttrande om promemorian Uppdrag om offentlig terminologi
2016-02-19 Näringsdepartementet 103 33 STOCKHOLM Yttrande om promemorian Uppdrag om offentlig terminologi Sammanfattning Utredningen om den offentliga terminologiverksamheten i Sverige har genomförts under
Rikstermbanken. Alla termer på ett ställe. Karin Dellby. Terminologicentrum TNC. 29 november 2014. Västra vägen 7 B 169 61 Solna
Rikstermbanken Alla termer på ett ställe Karin Dellby Terminologicentrum TNC 29 november 2014 Rikstermbanken Hur kom den till? finansiering, uppdrag innehåll Användning Förvaltning Framtid Hur kom Rikstermbanken
DHGI!J*%$2(44!@!F-&&>$*6&6<1%(&5$,!5!KC4%.(4. A-C Ernehall, Fässbergsgymnasiet, Mölndal www.lektion.se
Svenska "#$%&'(&)*+'$,-*$,,*$.&'()/&0123-4)$*.56*$74$',$*(/'0118%59$*(0928,#$9'4('8%&'():;$%01.5,,&)*+''(%.88,,*
ENGELSKA FÖR DÖVA. Ämnets syfte
ENGELSKA FÖR DÖVA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå)
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Grundlärarprogrammet inriktning förskoleklass och årskurs 1-3 samt årskurs 4-6 (Grundnivå) Efter avslutad kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse
US208P/A, Svenska/svenska som andraspråk i mångfaldens skola II, skolår 5-9 samt skolår 7-9 och gymnasieskolan, 30 hp
Betygskriterier US208P/A, Svenska/svenska som andraspråk i mångfaldens skola II, skolår 5-9 samt skolår 7-9 och gymnasieskolan, 30 hp Delkurs 1: Textanalys, 6 hp För godkänt betyg på delkursen krävs att
Förslag på ansvarsfördelning inom det offentliga terminologiarbetet
Förslag på ansvarsfördelning inom det offentliga terminologiarbetet Redovisning av regeringsuppdrag Innehåll Sammanfattning... 3 Bakgrund... 4 Förslag... 5 Institutet för språk och folkminnen... 5 Förslagets
Studiehandledning Pedagogisk forskning III
Stockholms universitet Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Pedagogisk forskning III Vårterminen 2014 Inledning Vetenskapsteori kan definieras som ett ämne inom filosofin: läran om
Svenska Läsa
Svenska Läsa utvecklar sin fantasi och lust att lära genom att läsa litteratur samt gärna läser på egen hand och av eget intresse, utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva texter av olika
PM P R O M E M O R I A
PM P R O M E M O R I A PM är en kortform av det latinska pro memoria som betyder för minnet. Disposition Hur du strukturerar texten i ditt PM (1) Rubrik Om utrymme ges för att själv välja rubrik: Välj
ENGELSKA. Ämnets syfte. Kurser i ämnet
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Ämne - Engelska. Ämnets syfte
Ämne - Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika
Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: En svensk medicinsk språknämnd Bertil Molde Sprog i Norden, 1978, s. 51-53 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive Dansk Sprognævn Betingelser
CTL302, Svenska som andraspråk III inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan och vuxenutbildningen, 30 hp
Betygskriterier CTL302, Svenska som andraspråk III inom ämneslärarprogrammet, för arbete i gymnasieskolan vuxenutbildningen, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2017-06-07. Gäller fr.o.m. ht 2017.
Food - Role play. Crime Presentation
Vecka 6-7 Food - Role play Or Crime Presentation Kommunikationens innehåll Lyssna och läsa reception Förstå talad engelska samt texter från olika medier. Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
Undervisningen i ämnet engelska ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:
ENGELSKA Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Förslag den 25 september Engelska
Engelska Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens möjligheter att ingå i olika sociala
Terminologins terminologi: begreppsdiagrammen
Terminologins terminologi: sdiagrammen Förord Terminologins terminologi: sdiagrammen är en samling av sdiagram som åskådliggör relationer mellan alla som finns i Terminologins terminologi: ordlistan. Förklaringar
NSÄA30, Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7 9, 30 hp
Betygskriterier NSÄA30, Svenska III inom ämneslärarprogrammet, årskurs 7 9, 30 hp Fastställda 2017-12-06. Gäller fr.o.m. vt 2018. Delkurs 1: Språkvetenskaplig kurs, 7,5 hp Tal och samtal, 7,5 hp Förväntade
Kursplan B. Svenska kursenheten
Kursplan B Svenska kursenheten Folkuniversitetets kurser i svenska som främmande språk Värdegrund På Folkuniversitetet ses språkinlärningen som en livslång process. Begreppet Kunskap förändrar innebär
Svenska biotermgruppen två år senare
Svenska biotermgruppen två år senare Helena Palm Terminologicentrum TNC För två år sedan, på Nordterm i Danmark, berättade jag om mina idéer om ett svenskt terminologiskt nätverk för bioteknik och molekylärbiologi.
FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
Engelska, 450 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur det engelska språket är uppbyggt och fungerar samt om hur det kan användas. Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden
Business research methods, Bryman & Bell 2007
Business research methods, Bryman & Bell 2007 Introduktion Kapitlet behandlar analys av kvalitativ data och analysen beskrivs som komplex då kvalitativ data ofta består av en stor mängd ostrukturerad data
Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska
Engelska Kurskod: GRNENG2 Verksamhetspoäng: 450 Det engelska språket omger oss i vardagen och används inom så skilda områden som kultur, politik, utbildning och ekonomi. Kunskaper i engelska ökar individens
VE%26courseCode%3DSVESVE01%26tos%3Dvuxgy&sv.url=12.b173ee dd0b8100d#anc hor_svesve01
Svenska 1, 100 poäng Kurskod: SVESVE01 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka kriterier som gäller för de olika betygen. Läs om detta på Skolverkets webbplats:
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER ÖU2201 Översättning 1, 30 högskolepoäng Professional Translation 1, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle Litteraturlista för ÖU2201, gällande från och med höstterminen
Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2
Kursplan i svenska som andraspråk grundläggande GRNSVA2 Kursen ger elever med annat modersmål än svenska en möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera på svenska. Ett rikt språk ger ökade förutsättningar
Allmänspråk och fackspråk
Allmänspråk och fackspråk vilka risker för missförstånd finns i övergången mellan dem? Nathalie Parès, Språkrådet Hälso- och sjukvårdens nationella termkonferens 28 29 september 2010 Språkrådet Sveriges
Riktlinjer för Försäkringskassans begreppskatalog
Försäkringsprocesser RIKTLINJER 2010-01-15 Ändringsdatum Serienummer Version 2010:01 1.0 1 (10) + Riktlinjer för Försäkringskassans begreppskatalog Försäkringsprocesser RIKTLINJER 2010-01-15 Ändringsdatum
PM för kurs i Vetenskapsteori
PM för kurs i Vetenskapsteori Doktorandkurs, 5 poäng, HT-07 Allmän information Varje läsår ges en kurs i vetenskapsteori för LTU:s doktorander. Kursen är tänkt att motsvara 5 poäng i forskarutbildningen.
Nationella prov i NO årskurs 6
Nationella prov i NO årskurs 6 Frank Bach 1 Samverkan Skolverket har gett Göteborgs universitet, Högskolan Kristianstad och Malmö högskola uppdraget, att i samverkan, utveckla nationella prov biologi,
7. Sammanfattande diskussion
157 7. Sammanfattande diskussion Ämnet för den här rapporten inom ORDAT-projektet är ett svenskt juridiskt ordförråd under den senaste tvåhundraårsperioden. Inom detta ordförråd studeras lexikala enheter
Riktlinjer för antagning som oavlönad docent
Riktlinjer för antagning som oavlönad docent Fastställd av Utbildnings- och forskningsnämnden 20-02-02 Reviderad 203-02-3 Reviderad 205-2-02 Reviderad 206-09-07 Dnr 20/76 Riktlinjer för antagning som oavlönad
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats
Skriv! Hur du enkelt skriver din uppsats Josefine Möller och Meta Bergman 2014 Nu på gymnasiet ställs högra krav på dig när du ska skriva en rapport eller uppsats. För att du bättre ska vara förberedd
Engelska eller svenska? Om de svenska lärosätenas språkval och språkanvändning sett ur ett terminologiskt perspektiv
Engelska eller svenska? Om de svenska lärosätenas språkval och språkanvändning sett ur ett terminologiskt perspektiv Anna-Lena Bucher, Terminologicentrum TNC Seminarium i Bergen den 26 november 2013 Terminologicentum
Resultat av remiss för begrepp inom området patientsäkerhet och systematiskt kvalitetsarbete
2017-01-25 Dnr 4.2.1-1958/2017 1(9) Resultat av remiss för begrepp inom området patientsäkerhet och systematiskt kvalitetsarbete Begreppen i denna remiss är resultatet från terminologiarbete i ett projekt
Att skriva en språkvetenskaplig uppsats. Ingmar Söhrman
Att skriva en språkvetenskaplig uppsats Ingmar Söhrman ingmar.sohrman@rom.gu.se Ingen stor skillnad Språkvetenskap eller litteraturvetenskap skiljer sig inte åt beträffande struktur, men när det gäller
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER
INSTITUTIONEN FÖR SPRÅK OCH LITTERATURER L9EN10 Engelska 1 för lärare åk 7-9, 15 högskolepoäng English 1 for Teachers in Secondary School Year 7- Fastställande Kursplanen är fastställd av Humanistiska
Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3
Uppsala universitet Institutionen för moderna språk VT11 Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3 För betyget G skall samtliga betygskriterier för G uppfyllas.
Broskolans röda tråd i Svenska
Broskolans röda tråd i Svenska Regering och riksdag har fastställt vilka mål som svenska skolor ska arbeta mot. Dessa mål uttrycks i Läroplanen Lpo 94 och i kursplaner och betygskriterier från Skolverket.
Betygskriterier. US610F - Språkdidaktik I, 30 hp
1 (5) US610F - Språkdidaktik I, 30 hp Kursen avser första terminens studier i ämnet språkdidaktik. I kursen behandlas grunderna för såväl språkbeskrivning, språkanvändning, språkinlärning och språkutveckling
Strukturen i gymnasieskolans ämnesplaner
Om ämnet Biologi De naturvetenskapliga ämnena biologi, fysik och kemi har ett gemensamt vetenskapligt ursprung och syftar till att ge eleverna kunskaper om naturvetenskapens karaktär, om den naturvetenskapliga
*För examensarbeten som skrivs inom ämnena engelska / moderna språk ska examensarbetet skrivas på målspråk
Rammål för självständigt arbete (examensarbete) inom Ämneslärarprogrammet med inriktning 7-9 och gymnasieskolan (Grundnivå) Efter avslutad kurs ska studenten kunna Kunskap och förståelse 1. visa kunskaper
Individuellt PM3 Metod del I
Individuellt PM3 Metod del I Företagsekonomiska Institutionen Stefan Loå A. Utifrån kurslitteraturen diskutera de två grundläggande ontologiska synsätten och deras kopplingar till epistemologi och metod.
Att som lärare utveckla kunskap om och förmåga att stödja alla elevers språkoch kunskapsutveckling.
Att som lärare utveckla kunskap om och förmåga att stödja alla elevers språkoch kunskapsutveckling Josefin.nilsson@orebro.se Att som lärare utveckla kunskap om och förmåga att stödja alla elevers språk-
RIKTLINJER ANTAGNING AV DOCENT
1(5) Beslut av Forsknings- och forskarutbildningsnämnden 2013-02-25 Dnr 2013/229 A 21 ANTAGNING AV DOCENT Allmänt Genom att anta docenter stärks forsknings- och utbildningskvalitén vid Högskolan Väst.
Studiehandledning Pedagogisk forskning III, 7.5 hp Ingår som delkurs i VPG11F Vårdpedagogik III, 30 hp VPG10F Hälsopedagogik III, 30 hp
Institutionen för pedagogik och didaktik Studiehandledning Pedagogisk forskning III, 7.5 hp Ingår som delkurs i VPG11F Vårdpedagogik III, 30 hp VPG10F Hälsopedagogik III, 30 hp Höstterminen 2014 Inledning
OBS! Inga lexikon eller liknande hjälpmedel är tillåtna..
Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövning i grundläggande engelska: GRNENG 2 A Muntligt prov 1. Samtal kring ett ämne som delas ut vid provet. 2. Roma'hredovisnihg (både muntlig och skriftlig)
Resultat av terminologiremiss om distanskontakt och relaterade begrepp
2017-03-15 Dnr 32041/2016 1(5) Resultat av terminologiremiss om och relaterade begrepp Begreppen i denna sammanställning är resultatet av ett terminologiarbete. Begreppen har förankrats dels internt på
Beslut angående riktlinjer för användning av digitala medier vid extern information och kommunikation KS-2012/837
Göran Nilsson Ordförandens förslag Diarienummer Kommunstyrelsens ordförande Datum KS-2012/837 2012-10-29 Kommunstyrelsen Beslut angående riktlinjer för användning av digitala medier vid extern information
Alumnstudie: Civilingenjörsutbildningen i molekylär bioteknik och bioinformatik (X)
Alumnstudie: Civilingenjörsutbildningen i molekylär bioteknik och bioinformatik (X) Appendix C - Jämförelse: Doktorand/disputerad och övriga Enkätundersökning riktad till de med godkänt examensarbete i
Skillnaden mellan terminologilärans begrepp och informationsstrukturens klasser
Skillnaden mellan inologilärans och informationsstrukturens klasser En praktisk guide Termkonferensen 2011 Goda ord för god vård och omsorg Åsa Holmér Terminologicentrum TNC 3 oktober 2011 Den kognitiva
Skrivprocessen. Skrivprocessen och retoriken. Skrivprocessen Retoriken Förklaringar
Skrivprocessen Att skriva är ett hantverk något som du kan lära dig. För att bli en bra hantverkare krävs övning. Följande arbetsgång rekommenderas när du ska skriva en text men det är inte meningen att
Statens skolverks författningssamling
Statens skolverks författningssamling ISSN 1102-1950 Förordning om ämnesplaner för de gymnasiegemensamma ämnena; Utkom från trycket den 1 mars 2011 utfärdad den 2 december 2010. Regeringen föreskriver
Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor
Koppling mellan styrdokumenten på naturvetenskapsprogrammet och sju programövergripande förmågor Förmåga att Citat från examensmålen för NA-programmet Citat från kommentarerna till målen för gymnasiearbetet
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur
Kopplingar till kursplaner för grundskolan
Kopplingar till kursplanen, Gålö Bilaga 12:1 Kopplingar till kursplaner för grundskolan Här är en sammanställning av de kopplingar som finns mellan kursplaner och aktiviteter i materialet Utbildningsplats
Kursplan ENGELSKA. Ämnets syfte. Mål. Innehåll. Insikt med utsikt
Kursplan ENGELSKA Ämnets syfte Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att deltagarna utvecklar språk- och omvärldskunskaper så att de kan, vill och vågar använda engelska i olika situationer och
Undervisningen ska även bidra till att eleverna får möta och bekanta sig med såväl de nordiska grannspråken som de nationella minoritetsspråken.
Pedagogisk planering i svenska. Ur Lgr 11 Kursplan i svenska Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människan sin identitet, uttrycker sina känslor
Analyser av kännetecknet 'plats' i språkbadselevers uppsatser
Analyser av kännetecknet 'plats' i språkbadselevers uppsatser Elina Nevasaari Enheten för nordiska språk Vasa universitet Artikkelin materiaali koostuu ruotsin kielen kielikylpyyn osallistuvien oppilaiden
Stadieväxling Utmaningar för en nationell terminologi(in)samling
Stadieväxling Utmaningar för en nationell terminologi(in)samling Claudia Dobrina, Henrik Nilsson, Peter Svanberg Terminologicentrum TNC Nordterm 2011 Uppläggning Rikstermbanken och dess sekretariat Rikstermbanken
http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive
Sprog i Norden Titel: Forfatter: Kilde: URL: Några tankar kring tekniskt terminologiarbete i praktiken Egil Nicklin Sprog i Norden, 1972, s. 79-84 http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/sin/issue/archive
Nadia Bednarek 2013-03-06 Politices Kandidat programmet 19920118-9280 LIU. Metod PM
Metod PM Problem Om man tittar historiskt sätt så kan man se att Socialdemokraterna varit väldigt stora i Sverige under 1900 talet. På senare år har partiet fått minskade antal röster och det Moderata
Kursbeskrivning. Översättning inom näringsliv och förvaltning, 7,5 hp. Översättning kandidatkurs, GN, 30 hp (TTA450)
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Översättning inom näringsliv och förvaltning, 7,5 hp Översättning kandidatkurs, GN, 30 hp (TTA450) Översättning till svenska III, GN, 30 hp (TTA405)
Extramaterial till Samhällskunskap 7-9
Extramaterial till Samhällskunskap 7-9 Samhällsresurser och fördelning s. 123-166 Här finns gratis extramaterial som hör till Capensis Samhällskunskap 7-9. Allt extramaterial har en tydlig koppling till
NS3043, Språkkonsultprogrammet, kurs 3, 30 hp
NS3043, Språkkonsultprogrammet, kurs 3, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2016-05-04. Gäller fr.o.m. ht 2016. Delkurs 1. Multimodal textanalys, 7 hp Förväntade studieresultat För godkänt resultat
Kursbeskrivning. Fackspråk och allmänspråk, 7,5 hp. Tolkning II, GN, 30 hp (TTA265) Tolk- och översättarinstitutet (TÖI)
Tolk- och översättarinstitutet (TÖI) Kursbeskrivning Fackspråk och allmänspråk, 7,5 hp Tolkning II, GN, 30 hp (TTA265) Fastställd av institutionsstyrelsen 2015-11-04 och gällande fr.o.m. vt 2016. Innehåll
Kopplingar till kursplaner för grundskolan
Kopplingar till kursplaner, Riddersholm Bilaga 9:1 Kopplingar till kursplaner för grundskolan Här är en sammanställning av de kopplingar som finns mellan kursplaner och aktiviteter i materialet Utbildningsplats
Individuell studieplan
för Bakgrund: Hemland Ålder Språk Erfarenheter Studier Sverige: Ankomstår Erfarenheter Studier Kursdeltagarens mål för utbildningen Kursdeltagarens mål efter utbildningen Ο syn Ο hörsel Ο övrigt Finns
NS2023 Språkkonsultprogrammet, Kurs 2, 30 hp
NS2023 Språkkonsultprogrammet, Kurs 2, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2016-01-13. Gäller fr.o.m. vt 2016. Delkurs 1: Språkhistoria, 4 hp Förväntade studieresultat För godkänt resultat på delkursen
MÅL OCH BETYGSKRITERIER I SVENSKA
MÅL OCH BETYGSKRITERIER I SVENSKA MÅL ATT UPPNÅ I ÅR 7 Delta i samtal samt lyssna på andra Redovisa ett arbete muntligt utifrån stödord om något man sett, läst, hört eller upplevt Kunna läsa och tillgodogöra
Facktermer och stilnivå
Facktermer och stilnivå Effektivare kommunikation inom låsindustrin Emma Höglund För avläggande av filosofie kandidatexamen i Informationsdesign med inriktningen Textdesign Ett examensarbete på grundnivå,
Föreläsning 2: Om Akademiskt Skrivsätt
Självst lvständigt statistiskt arbete, ht2011 (Jan Wretman/Gösta Hägglund/Gebrenegus H Ghilagaber) Föreläsning 2: Om Akademiskt Skrivsätt 1 Akademiskt Arbete Ett akademiskt arbete är ett skrivet arbete,
Referensuppdrag 2007/08: SSAB Division Grovplåt i Oxelösund
Referensuppdrag 2007/08: SSAB Division Grovplåt i Oxelösund ERBJUDER ARBETSGIVARE TJÄNSTER INOM REHABSAMORDNING OCH STRATEGISKT REHABARBETE I februari 2007 kontaktades jag av SSAB:s rehabsamordnare (RS)
Du får betyg enligt en tvågradig skala. För godkänt betyg på delkursen krävs att samtliga förväntade studieresultat har uppnåtts.
NS4001, Språkkonsultprogrammet, kurs 4, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2016-12-07. Gäller fr.o.m. vt 2017. Delkurs 1. Vetenskapliga verktyg, 3 hp För godkänt resultat på delkursen ska studenten
NS2027 Språkkonsultprogrammet, Kurs 2, 30 hp
NS2027 Språkkonsultprogrammet, Kurs 2, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2019-02-06. Gäller fr.o.m. vt 2019. Delkurs 1: Språkhistoria, 4 hp Förväntade studieresultat För godkänt resultat på delkursen
Easyresearch - Terminologiremiss patientsäkerhet och systematiskt kvalitetsarbete. Terminologiremiss patientsäkerhet och systematiskt kvalitetsarbete
Page 1 of8 ~ Socialstyrelsen Terminologiremiss patientsäkerhet och systematiskt kvalitetsarbete Externremiss, begrepp inom området patientsäkerhet och systematiskt kvalitetsarbete Socialstyrelsen ansvarar
Kursplan - Grundläggande engelska
2012-11-02 Kursplan - Grundläggande engelska Grundläggande engelska innehåller fyra delkurser, sammanlagt 450 poäng: 1. Nybörjare (150 poäng) GRNENGu 2. Steg 2 (100 poäng) GRNENGv 3. Steg 3 (100 poäng)
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny
STUDIEHANDLEDNING för kursen
Institutionen för Beteendevetenskap och lärande STUDIEHANDLEDNING för kursen 15 högskolepoäng (LATVB7) Halvfart/distans Vårterminen 2015 Leif Mideklint - 1 - INLEDNING Denna studiehandledning är avsedd
Tack för alla motioner!
Tack för alla motioner! Styrelsen vill tacka för de inkomna motionerna. Vi har diskuterat samtliga och besvarat dem utifrån vår synvinkel. Om det är någonting som är oklart eller som ni vill fråga om innan
Handlingsplan. Storhagens förskola 2015/2016
Handlingsplan Storhagens förskola 2015/2016 1 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar, förmåga
STUDIEHANDLEDNING Metod och design i pedagogisk forskning (7,5hp), Ht 2012
1 (6) STUDIEHANDLEDNING Metod och design i pedagogisk forskning (7,5hp), Ht 2012 Kursansvarig: Max Scheja, Docent och universitetslektor vid Institutionen för pedagogik och didaktik, Stockholms universitet
5. Vad jag kan / What I can do. CHECKLISTA Nivå B2 Level B2. 1. Jag kan i detalj förstå vad man säger till mig på normalt samtalsspråk.
b2 Nivå B2 Level B2 Språk: Kan mycket bra Kan bra Kan ganska bra Kan inte så bra Lyssna Markera med pilar för varje alternativ. Om 3/4 av pilarna pekar eller i en färdighet har du nått upp till denna nivå.
Definition och begrepp Introduktion i det terminologiska angreppssättet
Definition och begrepp Introduktion i det terminologiska angreppssättet Anna-Lena Bucher Terminologicentrum TNC Workshop 2: Nationell strategi för skydd av samhällsviktig verksamhet 15 februari 2011 Presentationens
Delkurs 1. Nordiska språk och svensk språkhistoria, 7,5 hp
Betygskriterier NS2031, Svenska II, 30 hp Fastställda av institutionsstyrelsen 2016-12-07. Gäller fr.o.m. vt 2017. Delkurs 1. Nordiska språk och svensk språkhistoria, 7,5 hp Förväntade studieresultat För
Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan
På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt. I årskurs 8 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information och Praktisk svenska.
Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan
På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt 9. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska
Förslag den 25 september Moderna språk
Moderna språk Moderna språk är ett ämne som kan innefatta en stor mängd språk. Dessa kan sinsemellan vara mycket olika vad gäller allt från skriftsystem och uttal till utbredning och användning inom skiftande
Resultat av remiss för begreppet standardiserad vårdplan
2011-11-23 Dnr 27796/2011 1(8) Resultat av remiss för begreppet standardiserad vårdplan Förslag på definition och term i denna remiss är resultatet av det terminologiarbete som var en del av projektet
Förankring i läroplanen. Innehåll. I arbetsområdet kommer eleven att ges förutsättningar att utveckla förmågan att:
Studieteknik för faktatexter 5 LGR11 Hi Re SvA Sv Ke Planering och bedömning i svenska/sva för ett tema om studieteknik för faktatexter i samarbete med SO- och NO-ämnet. Förankring i läroplanen I arbetsområdet