Skolbio VÄLKOMNA TILL SKOLBIO PÅ FOLKETS BIO UMEÅ BOKNING KONTAKT ADRESS. Folkets Bio Umeå i Väven plan 4 Västra Strandgatan 8A, Umeå

Transkript

1 Folkets Bio Umeå vt

2 VÄLKOMNA TILL SKOLBIO PÅ FOLKETS BIO UMEÅ Att uppleva bra film på bio ger oss en chans att upptäcka film som den konstart det är men det ger oss också möjlighet att ta del av erfarenheter, livsöden och situationer som vi kanske aldrig annars skulle ha mött. Filmen blir ett fönster ut mot en annan värld. Speciellt i vår tid, som i så hög grad överallt präglas av rörliga bilder av varierande slag, är det extra viktigt att film och arbete med film också får plats i skolan och filmen bör också ibland upplevas i sin normala kontext, nämligen på bioduken. Med skolbion vill vi uppmuntra till att se potentialen av film som en del av utbildningen. Vi vill uppmuntra till att ställa frågor till filmen och diskutera vad den kan betyda och vad den kan vilja säga oss. Men vi vill även stimulera till en diskussion om själva filmupplevelsen i sig. Det är av vikt att filmen som konstyttring också ställs i fokus. I läroplanen står det bland annat att Skolan har i uppdrag att överföra grundläggande värden och främja elevernas lärande för att därigenom förbereda dem för att leva och verka i samhället. n kan hjälpa till med detta uppdrag och de filmer som visas här kan användas inom undervisningen i många olika ämnen, t ex samhällskunskap, svenska, språk, bild och form, musik, historia m.fl. programmet innehåller ett antal filmer som är noga utvalda för att ge en stor bredd av både dokumentärfilmer och spelfilmer från en rad olika länder. Vi har alltså velat erbjuda ett stort urval av filmer som på olika sätt kan passa in i skolans alla ämnen. Längre bak i programmet hittar du också både förberedande frågor och diskussionsfrågor som kan användas vid filmsamtalen. Kika också på vår hemsida där det finns specifika handledningar till varje film i programmet att ladda hem och använda för fördjupning undervisningen, både före filmvisningen och efter det att eleverna sett filmen. Under vecka 8, 11, 16 och 20 erbjuder vi skolbio för hela grundskolan, från förskolan upp till gymnasiet. Varmt välkomna att boka! BOKNING Boka in din klass på skolbioumea.se, info om alla filmer och schema med datum och tider hittar du längre fram i det här häftet och på hemsidan. Visningarna kostar 30 kr per elev. KONTAKT TIPS! Boka kulturbussen som skjutsar er till bion. Gratis! Telefontider för bokning: måndag onsdag, kl För att boka, ring: , välj sedan 5 Vid frågor, kolla hemsidan skolbioumea.se eller kontakta skolbiosamordnare Anna Brodin. Mail: anna@skolbioumea.se telefonnummer: ADRESS Folkets Bio Umeå i Väven plan 4 Västra Strandgatan 8A, Umeå 2

3 FILMER 2-8 ÅR 6+ ÅR I en glänta i skogen har jordens alla djur samlats till en sjusjungande fest. Rovdjur och växtätare, stora djur och små. Näktergalen hämtar elefanten och aporna, kängurun och koalan och de andra djuren. Koalan vill hoppa som en känguru, isbjörnen får hjälp att hitta hem av en blåval och flodhästen lyckas rymma från zoo. Jazzoo - Festen Adam Marko-Nord Sverige, min. Vecka 11 tis 13/3 kl.8:30 Vecka 16 ons 18/4 kl.9:00 Vecka 20 fre 18/5 kl. 9:00 En film om barn på barnens villkor. Den mångfaldigt prisbelönade regissören Margreth Olin har under ett år följt barnen på en förskola med sin kamera. En film om det lilla i det stora och om konsten att vara närvarande medan livet pågår. Barndom Margereth Olin Norge, min, rek.fr 6 år. Norskt tal, svensk text. Vecka 11 ons 14/3 kl.8:30 Vecka 16 tors 19/4 kl.8:30 Vecka 20 tis 15/5 kl 8:30 ÅK ÅR Resan till Fjäderkungens rike Esben Toft Jacobsen Sverige/Danmark, min. Svenskt tal. Den lilla kaninen Johan bor på ett skepp tillsammans med sin pappa sedan hans mamma rest iväg till Fjäderkungens rike. En dag när hans pappa åker iväg för att handla får Johan ett mystiskt samtal på skeppets radio. Det är från Bill som inte vill åka till Fjäderkungens rike och behöver hans hjälp. Johan ser genast sin chans att hitta Fjäderkungen och lösa mysteriet. Här möter han den galna arkitekten Bill, tuffa skeppare, Fjäderkungen och alla fjäderprinsarna i ett magiskt land fyllt av spännande äventyr. Vecka 11 fre 16/3 kl.8:30 Vecka 16 mån 16/4 kl.9.00 Vecka 20 tors 17/5 kl.8:30 Det är vinter i Mumindalen, men Mumintrollet vill inte gå i ide, han vill undersöka vintern. Snart upptäcker han att märkliga varelser går omkring i den midvintermörka snön och verkar vänta på en märklig och efterlängtad gäst. Gästen kallas för Julen och ivriga får Mumintrollen lära sig allt om den fantastiska juletiden. Trollvinter i Mumindalen Jakub Wroński, Ira Carpelan Finland/Polen, min Finskt eller samiskt tal Vecka 8 ons 21/2 klockan 8:30 tors 22/2 klockan 8:30 3

4 FILMER ÅK 3-8 ÅK 3-8 Elvaåriga Sun är utstött i skolan och tillbringar största delen av sin tid ensam. På sommarlovet träffar hon äntligen en kompis. De blir bästa vänner och blir förtroliga med varandra. Men när skolan börjar blir Sun utfryst igen. Sun och hennes sommarlovskompis startar en kamp mot varandra, där de gör varandra mer illa än vad de nog innerst inne vill. Det här är vår värld Det här är vår värld U-ri-deul, Ga-Eun Yoon Sydkorea, min. Koreanskt tal, svensk text. är en film om mobbing och utanförskap, klasskillnader och en längtan efter att bli accepterad för den man är, och vad man kan göra när det inte händer. Vecka 11 tors 15/3 8:30 Vecka 16 fre 20/4 12:30 Vecka 20 mån 14/5 8:30 Ricky Baker är inte Guds bästa barn, men när han anländer till sin nya fosterfamilj verkar det som att han ska få en ny chans. Tråkiga omständigheter leder honom ut i vildmarken där han måste samarbeta med den surmulne Hector, samtidigt som polisen och barnskyddstjänsten är dem på spåren. Hunt for the Wilderpeople är en klassisk berättelse med många Hunt for the Wilderpeople Taika Waititi Nya Zeeland, min. Engelskt tal, svensk text. välkända inslag, men också en film som innehåller oväntade vändningar i takt med att huvudkaraktärerna visar upp nya sidor och dessutom en stor dos egensinnig humor. Filmen passar utmärkt för att diskutera frågor som källkritik och etik och moral. Vecka 11 mån 16/3 12:30 Vecka 16 tis 17/4 12:30 Vecka 20 tis 15/5 12:30 ÅK 3-8 ÅK 6+ Krig Goran Kapetanovic Sverige, min. Svenskt tal. Hobbyhorse Revolution Selma Vilhunen Finland, min. Finskt tal, svensk text. Mira och Omar härskar över var sin gård med strikta regler och lagar som håller konflikten i balans. I bostadsområdet finns skejtladan och allt handlar om vem som ska bestämma över den. Tills Malte flyttar dit. Själv är han ganska nöjd med att sitta hemma men sina böcker och tennsoldater men hans mamma tycker att han behöver kompisar. Malte vet allt om historiska slag och spelteori och hamnar genast i centrum mellan de två gängen. Nu eskalerar bråket till en helt ny nivå. Men hur långt är Mira och Omar och de andra barnen beredda att gå? Är det verkligen krig de vill ha? Ett spännande äventyrsdrama om lek och blodigt allvar. Vecka 11 mån 12/3 12:30 Vecka 16 tis 17/4 8:30 Vecka 20 mån 14/5 12:30 I Hobbyhorse Revolution möts ett gäng unga tjejer på väg att bli vuxna. De tampas med kärlek, vänskap, mobbing, föräldrars skilsmässa och att inte helt passa in i sin omgivning alla på sina olika sätt men med käpphästarna som gemensam nämnare. Hobbyhorse Revolution är en feministisk rörelse, en coming-of-age dokumentär om gemenskap och systerskap fylld med humor, svärta och en grupp fantastiska unga tjejer. Vecka 8 ons 21/2 12:30 4

5 ÅK 6 + FILMER ÅK 6 + Elle Marja går på samisk internatskola med sin lillasyster och ska snart ta över som renskötare i familjen. Samtidigt drömmer hon om ett annat liv, långt borta från bybornas hårda ord och förakt och skolans kadaverdiciplin och kolttvång. Allt faller samman efter de rasbiologiska undersökningarna som hålls på skolan och Elle Marja bestämmer sig för att lämna allt och bli svensk. Sameblod Amanda Kernell Sverige, min. Svenskt och samiskt tal. Hon stjäl sin svenska lärarinnas kläder och identitet och rymmer till Uppsala - men att byta liv visar sig vara mycket svårare än hon trodde. Vecka 8 tors 22/2 12:30 Vecka 11 tis 13/3 12:30 Vecka 16 fre 20/4 8:30 Vecka 20 fre 18/5 12:30 text. Daniel är 14 år. Han tilhör de mindre killarna i klassen och kallas Mikro. Han älskar att teckna, funderar en hel del på sexualitet och existentiella frågor. När Théo börjar i klassen hittar Daniel en kompis som är lika udda som han själv. Théos stora intresse är motorer och teknik och han får därför öknamnet Gasolin. Trötta på att vara missförstådda bestämmer de sig för att bygga ett eget fordon, Mikro och Gasolin Michel Gondry Frankrike, min. Franskt tal, svensk lämna allt och söka friheten ute på vägarna. Resan blir en prövning i tålamod och samarbete, men med mycket humor i blir det ett fantastiskt äventyr, som får killarna att växa. Vecka 11 mån 12/3 8:30 Vecka 16 tors 19/4 12:30 Vecka 20 ons 16/5 12:30 ÅK 9+ ÅK 9+ Moonlight Barry Jenkins USA, min. Engelskt tal, svensk text. Jordgubbslandet Wiktor Ericsson Sverige, min. Svenskt tal. I Moonlight får vi följa Chiron genom livet; från småskoleåren som mobbad och med en missbrukande mamma, via tonårstiden med utanförskap, få kamrater och uppvaknandet till sin homosexuella identitet, till den vuxne Chiron som lever i Atlanta och säljer droger. Vecka 11 tors 15/3 12:30 Vecka 16 mån 16/4 12:30 Vecka 20 ons 16/5 8:30 15-årige Wojtek åker till Sverige från Polen med sina föräldrar för att plocka jordgubbar. De kommer till en gård på Listerlandet i Blekinge. Där får Wojtek snart kontakt med bondens dotter, Anneli, och de två tonåringarna börjar träffa varandra i smyg, i ett förhållande som kompliceras av ojämlikheten som råder mellan dem. Anneli vågar inte öppet visa sina känslor eftersom hon vet att omgivningen aldrig skulle acceptera dem. Wojtek å sin sida blir kränkt och tycker att Anneli leker med hans känslor. Relationen kommer ändå fram och reaktionerna blir kraftfulla. Vecka 11 ons 14/3 12:30 Vecka 16 ons 18/4 12:30 Vecka 20 tors 17/5 12:30 5

6 vecka 8 Temavecka finska & samiska ons21/2 tor22/2 8:30 8:30 Trollvinter i mumindalen Trollvinter i mumindalen (finskt tal) (samiskt tal) 12:30 12:30 Hobbyhorse revolution Sameblod (finskt tal, svenskt text) (svenskt och samiskt tal) vecka 11 mån12/3 tis13/3 ons14/3 tor15/3 fre16/3 8:30 8:30 8:30 8:30 8:30 Mikro & Jazzoo- Festen Barndom Det här är vår Resan till Gasolin värld fjäderkungens rike 12:30 12:30 12:30 12:30 12:30 Krig Sameblod Jordgubbslandet Moonlight Hunt for the Wilderpeople vecka 16 mån16/4 tis17/4 ons18/4 tor19/4 fre20/4 9:00 8:30 9:00 8:30 8:30 Resan till Krig Jazzoo- Festen Barndom Sameblod fjäderkungens rike 12:30 12:30 12:30 12:30 12:30 Moonlight The hunt for Jordgubbslandet Mikro & Gasolin Det här är vår Wilderpeople värld vecka 20 mån14/5 tis15/5 ons16/5 tor17/5 fre18/5 8:30 8:30 8:30 8:30 9:00 Det här är Barndom Moonlight Resan till Jazzoo-Festen vår värld fjäderkungens rike 12:30 12:30 12:30 12:30 12:30 Krig The hunt Mikro & Jordgubbslandet Sameblod for the Gasoline Wilderpeople 6

7 Film som ett verktyg i klassrummet Ett skolbiobesök kan ha flera olika syften. Det kan vara en viktig kulturupplevelse där eleverna ges möjlighet att ta del av och fundera på filmen som ett konstnärligt verk. Här kan frågor som Hur har filmskaparna gjort när de skapade filmen? Vilka färger används? och Hur rör sig kameran? vara relevanta. Här kan också sådant som tematik och berättarteknik tas upp. Genom film kan vi ju också få ökade kunskaper om världen som omger oss och att se en film tillsammans kan vara ett utmärkt underlag för vidare diskussioner inom olika ämnen. Filmen kan också användas för filmanalys, filmrecension eller andra skrivuppgifter eller som inspiration till att måla en bild eller kanske spela upp en egen scen. Kolla in skolbioumea.se för specifika handledningar till varje film i programmet. Här följer exempel på några frågor som kan användas vid bearbetningen av filmen. Ett bra sätt att arbeta är att läraren väljer ut några frågor före biobesöket som klassen får fundera på medan de tittar på filmen. Efter filmen diskuteras dessa frågor samtidigt som fler frågeställningar tas upp. Eleverna kan också bidra med egna funderingar i klassrumsdiskussionen. Foto: Jonatan Stålhös Som vi kan se av rubriken är det här enbart exempel på hur frågor som används kan se ut. Vad som uppfattas som lätt respektive svårt beror naturligtvis både på elevernas ålder och på deras vana vid liknande diskussioner. Vissa begrepp som används kan vara svåra att förstå för en del elever och det är en bra idé att diskutera begrepp som karaktär, tema och genre som en del av förberedelsearbetet inför biobesöket. Frågorna kan naturligtvis också formuleras på andra sätt för att förenkla förståelsen. Exempel på diskussionsfrågor Försök sammanfatta filmens handling i några meningar, vad handlar filmen kortfattat om? Foto: Jonatan Stålhös Hade filmen ett övergripande tema vad tycker du i så fall att det var? Filmen kan ha flera olika teman. I vilken genre skulle du placera in filmen? Kan vara flera stycken. Hur skulle du vilja att filmen slutade? Vad tyckte du om filmens karaktärer? Varför tycker du så? Väckte filmen några speciella känslor hos dig? Vilka känslor och varför tror du det? Beskriv en scen som du fastnade för extra mycket. Varför valde du just den scenen? Tror du att filmen blir bättre av att se på stor duk i biosalong? Vad tyckte du om filmen? Vad var bra och vad mindre bra? Vem eller vilka tycker du borde se den här filmen? Motivera varför. Mer fördjupade frågor Kan man se någon samhällskritik i filmen? Diskutera på vilket sätt den gestaltas. Kan filmen ses som politisk? Vilka frågor tar den upp? Handlade huvudpersonerna i filmen rätt eller fel? Hur skulle du gjort i samma situation? Känner du igen dig i filmens problematik och karaktärer? På vilka sätt? Hur slutade filmen, öppet/stängt? Hur hade du velat se att filmen slutade? Hur ser filmen ut rent kameramässigt? Är vi nära karaktärerna eller långt ifrån? Är det vissa färger, former eller saker som är återkommande i filmen? Vilka kameravinklar används mest? Närbild/halvbild/helbild, rörlig eller statisk kamera? Vad gör det för filmens handling? Hur används musik och ljudeffekter i filmen och vad förmedlar det för känslor? Kunde du se referenser till någon annan film, tror du att filmskaparen har tagit inspiration från någon annan film eller annan konstform? Teater bildkonst etc. Hur ser könsfördelningen ut av karaktärerna, vilka karaktärer tar mest plats och har flest repliker? Foto: Jonatan Stålhös 7

8 8