LIA handledarträff mars i Revinge

Transkript

1 MSB-14.1 Myndigheten för samhällsskydd och beredskap Mötesanteckningar 1 (6) Antecknat av Monica Frick Närvarande Mötesdatum Frånvarande Mötestid LIA handledarträff mars i Revinge Här kommer diskussioner och frågeställningar som togs upp under träffen. Dag 1 Problem med att ha studenterna på dagtid under 2 veckors tid Vad skall studenterna få ut under under LIA perioderna på 2 resp 15 veckor, skall den sista perioden ha en uppdelning 10 v operativt och 5 v säkerhetsarbete? Räddningstjänsterna R-syd och Storgöteborg tog upp att de kommer ha problem med 5 veckorsperioden Då ur diskussionen kom fram att de 5 veckorna skulle vara hos kommunens säkerhetssamordnare ställdes frågan om de har blivit tillfrågade Svar Nej Hur skall detta hanteras? Vem är det som ansvarar för 5 veckors perioden? Studenten skall själva ansvara för de 5 veckorna. Kan man börja med LIA S biten (5 veckors LIAn) Det går bra att börja med den, det går bra att integrera det, ni får fritt spelrum där vad som passar er bäst. Under diskussion om försäkring om hur denna gäller kom frågan upp hur lång en arbetsvecka är 40 timmar då kan de inte följa med skiftet som har mellan timmar/vecka. Detta konstaterades sedan inte hade betydelse för försäkringen då försäkringen gäller så länge studenten har schemalagd tid. De studenter som kommer på 2v LIAn kommer även de på 15 v LIAn. Det är den inriktningen vi vill sträva mot. Hur sköts det administrativa arbetet inför LIAn då de redan skall ut 3:e veckan? De ansöker om LIA plats samtidigt som de ansöker till utbildningen. Hur vet de vilka räddningstjänster de skall söka?

2 samhällsskydd och beredskap Mötesanteckningar 2 (6) När får Räddningstjänsterna besked om de får studenter? Utbildningsadministrationen börjar arbetet så fort antagningen är klar, sträva mot att ni skall få informationen 1 månad innan. Hur gör vi med beklädnad till studenterna under första perioden? Går det att få från skolan att skolan förser studenterna med intyg att de har rökdykit 56 timmar? Den uppgiften kommer även i fortsättningen ligga på den räddningstjänst som anställer. Studenterna kommer inte upp i 56 timmar innan LIAn. De har dock en loggbok som lärarna bockar av de olika momenten i. LIA handledaren behöver de höja sin kompetens ställs det andra krav på dem? Vi får titta på det. Rosersbergs gamla upptagningsområde har svårt att få LIA studenter har sedan få som sedan söker jobb. Hur kan man presentera räddningstjänsterna inför LIA:n Dag 2 Gruppredovisningar - Fundera hur 1:a LIAn skall se ut. Grupp1 De bör få inblick i Utryckningsorganisationen Tillsyn Samverkans organisation Fystester Höjd Klaustrofobi Simförmåga Det bör vara likartat på alla LIA platser så inte någon väljs bara för man får göra häftigare saker där och att de får samma grund att stå på. Grupp 2 Fystest Brandkunskap HLR utbildning Värdegrunder Organisationen Tillsyn Tankar innan, man trodde att man kunde ta in dem i ett lag.

3 samhällsskydd och beredskap Mötesanteckningar 3 (6) Grupp 3 De 5 första punkterna på checklistan kan funka på första LIA:n. Information om Arbetsordningen Ordningsregler Säkerhetsregler Etiska regler Räddningstjänstens organisation i fred. Ge en grundligare grundutbildning Grupp 4 Grupp 5 Prova på tester Höjd Klaustrofobi Testa praktiska handlag problem idag Följa verksamheten som inte är operativ. Dela den så att 1:a veckan är dagtid och 2:a veckan följa med laget även då utryckningar Få riktlinjer Höjdprov Fobitest Rullband Frågor och kommentarer som kom upp under redovisningarna Skall de åka med på larm? Hur gör man om man är på övningsfältet och man får larm kan man lämna dem där? Kommer de att ha frågor/uppgifter med sig? Vill ha en checklista vad de skall göra med studenterna. Alla bör göra samma sak på alla LIA platserna. Viktigt att ge en realistisk bild av yrket. MSBs kommentarer Viktigt att de får känna på yrket inga tester av studenterna i den mening att de skall kastas ut från utbildningen. De studerande skall inte testas eller prövas under insats för att se om de passar för yrket. De skall kunna få uppleva och få kännedom om räddningstjänst. Det är styrkeledaren (den som har arbetsmiljöansvar) som får avgöra om den studerande kan följa med vid larm eller var denne vistas vid insats. Hur skall vi bedöma studenterna

4 samhällsskydd och beredskap Mötesanteckningar 4 (6) o Ni skall inte bedöma studenten eventuellt redovisa intryck av studenten till oss. Vad gör MSB med den informationen o Får vi reda på svagheter stötta studenten att klara av det den utbildas i. Har ni tänkt tanken att köpa tjänsten att skicka större grupper till de större räddningstjänsterna. o Ja det har vi, men det vill vi inte huvudinriktningen är att de skall vara på samma räddningstjänst. Ni får pengar av staten för att utbilda får räddningstjänsterna något bidrag för att ta emot studenterna? 15 v LIA:n Vad gäller under de 15 veckorna. Har handledaren fortfarande ansvar under de 5 veckorna? När är målen klara? o De är klara, skickas med ut som bilaga till deltagarna på träffen. Varför är det så forcerat? o En stor del att vi kör det på de tre första terminerna är att ni inte skall få dubbla studenter från oss. Kommer vi att få ut information om vad som gäller för LIA-perioderna o Ja, i mitten av maj kommer information. Lasse Carlsson informerar om Winternet Efter förfrågan kom Lasse ut och informerade om arbetet om Brandmannens fysiska förmåga. Vad behövs och vad krävs. Redovisning 15 v LIAn Grupp 3 Examinering Betygssättning är nytt o Skolan sköter examinering inget som ligger på räddningstjänsterna, förbättrad kommunikation skolorna/räddningstjänsten Skolorna måste ha en tätare kommunikation med räddningstjänsterna hur fungerar det? o Handledare kontaktar skola vid problem ex student når ej målen o Alternativt utvecklingssamtal med bedömningsgrunder med olika nivåer skolan tar fram?

5 samhällsskydd och beredskap Mötesanteckningar 5 (6) Grupp 4 Det liknar som det har varit innan Får vi uppgifter i god tid vad studenterna skall göra/klara av så kan vi förbereda oss och lägga upp det på ett bra sätt. Mycket ligger på skolan och vilken bild skolan ger innan, de kommer inte att bli omhändertagna dvs inget daltande. Grupp 3 Grupp 2 Grupp 1 Såg inte mycket problem, mycket ligger på studenterna själva. Fråga vad gäller 15 v på räddningstjänsten allternativt 10 v räddningstjänst och 5 v annat? Många studenter upplevs som de inte vet vad de skall göra på sin LIA de är vilsna höns. Upplever det som luddigt. Studenterna vet inte vilka förväntningar de har på sin LIA, ibland vet de inte vad de gör där. Skolan bör förbereda dem bättre. Diskussion kring punkt 2. Se organisationen och komma med förbättringar. Den punkten fanns som uppgift för SMO 1,2 och 3 men togs bort för studenterna ville inte göra den, kändes inte bekväm för dem (som att bita den hand som föder en).-nu är den åter! Koordinatorgruppen Mitten av maj I mitten av maj skall ni få ut information från MSB om uppgifter under LIA termin 1 och 3 Ni får en bra att ta upp/uppleva lista som kan användas som stöd. Alternativ för LIAn LIA termin veckor dagtid (helst) 2. 1 vecka dagtid och 1 vecka med laget. LIA termin 3 1. Studenten är hos räddningstjänsten i 15 veckor och har en handledare hos räddningstjänsten hela tiden. (Studenten har arbetsuppgifter som den studerande tillsammans med räddningstjänst och annan verksamhet i samråd inplanerar under perioden) 1. Studenten är hos räddningstjänsten i 15 veckor och har en handledare hos räddningstjänsten 10 veckor. (Studenten ska under perioden genomföra uppgifter som kräver motsvarande 5 veckors tid under 15 veckors-perioden. Den studerande ansvarar för att ordna en plats i

6 samhällsskydd och beredskap Mötesanteckningar 6 (6) annan lämplig verksamhet. De 5 veckorna inplaneras i samråd mellan studerande, räddningstjänst och annan verksamhet) 2. Studenten är hos räddningstjänsten i 10 veckor med handledare resterande 5 v är räddningstjänsten frikopplad. När det gäller alternativen, är det fortfarande så att studenten kommer att ha uppgifter som behöver lösas utanför räddningstjänstens ram. Alternativ 1 innebär dock att det inte på förhand definieras hur detta ska ske.