Kompetensbåten 2017 ETG

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Kompetensbåten 2017 ETG"

Bernt Åström
för 6 år sedan
Visningar:

1 Kompetensbåten 2017 ETG

2 Svårt att hitta nya medarbetare

3 En bra utbildning enligt Svenskt Näringsliv? Samverkan Ledarskap och lärare Resultat Kvalitet Attraktionskraft 3

4 Samverkan med skolor eller utbildningssamordnare Samverkar ni på något sätt med skolor/utbildningsanordnare? Samverkan sker med Andel företag som samverkar Forskar utb Högskola/universitet % Yrkeshögskola Gymnasium, högskoleförb % 45% Gymnasium, yrkesprogram 77 Grundskolan

5 Eftersökta utbildningsnivåer Vilken utbildningsnivå ville ni att de medarbetare ni sökte skulle uppfylla? Forskar utb 1 0 Högskola/universitetsutbildning Yrkeshögskola Gymnasieskola, högskoleförberedande program Samtliga Elektriska Installatörsorganisationen EIO Gymnasieskola, yrkesprogram Inga särskilda krav 6 29 Bas: De som försökt rekrytera senaste 6 månaderna %

6 Svårighetsgrad att rekrytera olika utbildningsnivåer Hur svårt har det varit att rekrytera medarbetare med utbildningsnivån? Elektriska Installatörsorganisationen EIO 100% 80% 60% 40% 20% 0% Vet ej Mycket lätt Ganska lätt Ganska svårt Mycket svårt Bas: De som försökt rekrytera med respektive utbildningsnivå 6

7 Orsaker till rekryteringssvårigheter Vad anser du är de viktigaste orsakerna till att det har varit svårt för ditt företag/arbetsplats att få tag i de medarbetare ni haft behov av? Brist på personer med rätt yrkeserfarenhet Brist på personer med rätt utbildning Brist på personer med arbetslivserfarenhet För höga lönekrav Bristande kunskaper i svenska A-kassans ersättningsnivå minskar intresset att ta jobb Samtliga Elektriska Installatörsorganisationen EIO Svartjobb, som minskar intresset att ta vitt jobb 3 2 Annat % Bas: De som haft svårt att rekrytera 7

8 Konsekvenser för företaget pga rekryteringssvårigheter Vilka åtgärder vidtogs på grund av svårigheter att rekrytera medarbetare? Planerad expansion förhindrades Vi fick dra ned produktionen/servicen Vi fick tacka nej till order/uppdrag Vi fick lägga ut order/uppdrag till annan utförare/leverantör Samtliga Elektriska Installatörsorganisationen EIO Annat Bas: De som upplevt det svårt att rekrytera % 8

9 Samverkan fungerar Hur väl fungerar samverkan med...? 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Vet ej Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt Bas: De som samverkar 9 Källa: Demoskop

10 Utifrån de kompetensbehov och krav man har fungerar utbildningarna Baserat på dina erfarenheter som arbetsgivare; Hur väl tycker du att utbildningar på olika nivåer motsvarar de kompetensbehov/krav som ni har? 100% 15 90% % 9 70% % 47 50% Vet ej Mycket bra Ganska bra Ganska dåligt Mycket dåligt 40% 30% % % % 3 Gymnasium, Gymnasium, Yrkeshögskola Högskola/universitet yrkesprogram högskoleförb Bas: De som har behov av respektive utbildningsnivå 10 Källa: Demoskop

11 Orsaker till att utbildningarna inte motsvarar de behov/krav man har Vad anser ni vara de främsta orsakerna till att utbildningen är ganska dålig/mycket dålig på att motsvara de kompetensbehov/krav som ni har? Högskola/universit et Yrkeshögskola Gymnasium, högskoleförb För låg kvalitet avseende praktiska moment För låg kvalitet avseende teoretiska moment Kunskaperna som lärs ut är irrelevanta för våra behov Annat Gymnasium, yrkesprogram Bas: De som tycker resp utbildningsnivå fungerar dåligt % Källa: Demoskop

12 El- och energiprogrammet (EE) Antal elever på EE (andel av elever på nat. prog.): (5%) Könsfördelning på EE: 4% 96% Tjejer Killar Valda inriktningar i årskurs 2 och 3 på EE: Examensfrekvens på EE: (Andel som tar examen efter tre år) 74% Genomsnitt för samtliga elever 10% 2% 75% Examen Nivå av ansträngning i skolan: (EE vs. samtliga elever) 32% 55% elteknik Anstränger mig stenhårt 9% 13% dator- och kommunikationsteknik automation energiteknik Anstränger mig ganska hårt 48% 58% Anstränger mig inte särskilt hårt 41% 27% Anstränger mig inte alls 2% 2%

13 Elprogrammet (EC) Arbete och studier 2014 för de elever som gick ut programmet 2011 och Sysselsättning 2014, tre år efter gymnasiet: 10% 15% 6% 1% 14% 48% 8% Högskolestuderande Övriga studerande Etablerad Osäker Svag Utanför Uppgift saknas 2013 Sysselsättning 2014, ett år efter gymnasiet: 28% 12% 7% 0% 12% 27% 13% 22% STUDERAR 25% 58% JOBBAR 39% 21% SVAG+UTANFÖR 36% Vanligaste branscher bland de som arbetar: Tre år efter gymnasiet Vanligaste branscher bland de som arbetar: Vanligaste studieområden bland Ett år efter gymnasiet högskolestuderande: Tre år efter gymnasiet 1. Byggindustri 2. Detaljhandel 3. Arbetsförmedling och bemanning 4. Parti- och provisionshandel 5. Resebyråer, bevakningstjänst, fastighetsservice o.d. 1. Byggindustri 2. Arbetsförmedling och bemanning. 3. Detaljhandel 4. Resebyråer, bevakningstjänst, fastighetsservice o.d. 5. Parti- och provisionshandel. 1. Teknik och teknisk industri 2. Data 3. Företagsekonomi, handel och administration 4. Pedagogik och lärarutbildning 5. Samhälls- och beteendevetenskap

14 El- och energiprogrammet (EE) Studieval & arbetsmarknadsanpassning Varför valde du ditt gymnasieprogram? (EE vs. totalt) 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% Goda chanser att få jobb direkt efter gymnasiet Intresse för ämnesinriktningen Det ger kunskaper jag tror jag behöver i framtiden Det ger många valmöjligheter efter gymnasiet Det var det enda program jag kunde tänka mig Var det bästa valet på den skola jag ville gå på Ger behörighet till en högre utbildning jag vill läsa Gillar människorna som går programmet Min familj tyckte att jag skulle välja det Många kompisar valde samma program Lätt att få bra betyg Det ger bra förmåner (exempelvis körkort) Det var det enda jag kom in på/var behörig till Annat: 11% 10% 9% 8% 5% 8% 4% 7% 4% 2% 2% 3% 5% 18% 15% 15% 14% 24% 23% 31% 37% 47% 53% 65% 64% 61% 60% 73% Tror du att du kommer att plugga vidare inom tre år efter studenten? (EE vs. totalt) 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 18% 56% 35% 35% 31% 10% Ja, absolut Ja, kanske Nej, förmodligen inte 12% 4% Nej, garanterat inte Anpassar eller har du anpassat dina egna studie-/yrkesval efter hur arbetsmarknaden förväntas se ut i framtiden? (EE vs. totalt) (Bland elever som uppgivit att de känner till arbetsmarknadens behov: 72% vs. 47%) 100% 80% 60% 40% 20% 0% 22% 14% 54% 58% 24% 28% Ja, helt och hållet Ja, till viss del Nej, inte direkt

Vilja Förmåga Vilja: attityd, engagemang, mod och ansvar

15 Kunskaper: fakta och metoder; att veta hur Kunskap Färdigheter Färdigheter: att kunna utföra i praktiken; att göra Kompetens Vilja Förmåga Vilja: attityd, engagemang, mod och ansvar Förmåga: erfarenhet, förståelse och omdöme att omsätta kunskaper i praktiken

16 Förutom yrkeskunskaper Baskompetens Ledarskap Social kompetens Interkulturell kompetens Analytisk kompetens Entreprenörskap 16

17 Viktiga kompetenser vid rekrytering Förutom specifik yrkeskunskap, vilka av följande kompetenser/förmågor anser du ha störst betydelse vid en rekrytering? TRE SVAR MÖJLIGA!! Ansvarstagande Pålitlig Serviceinriktad Arbeta självständigt Samarbetsvillig Lyhörd, förstå och lösa olika situationer Anpassningsbar/flexibel Ta egna initiativ Samtliga Elektriska Installatörsorganisationen EIO Kommunikativ Att hantera många olika arbetsuppgifter 6 11 Annat % Bas: Alla 17

18 Hur rustar vi eleverna bättre? 18

19 19

20 En bra utbildning enligt Svenskt Näringsliv! Samverkan Ledarskap och lärare Resultat Kvalitet Attraktionskraft 20

Relevanta dokument

Halmstad 14 september. Medlemsföretaget Duroc Rail i Luleå

Halmstad 14 september. Medlemsföretaget Duroc Rail i Luleå Halmstad 14 september Medlemsföretaget Duroc Rail i Luleå Hur är tillgången på arbetskraft med relevant kompetens? 2 Eftersökta utbildningsnivåer Vilken utbildningsnivå ville ni att de medarbetare ni sökte