Psykologiska behandlingsmetoder, inklusive psykoterapi

Transkript

1 KAROLINSKA INSTITUTET Institutionen för Klinisk Neurovetenskap Sektionen för Psykologi Psykologprogrammet Psykologisk behandling; 30 hp Psykologiska behandlingsmetoder, inklusive psykoterapi Preliminärt schema Uppdaterat

2 Varmt välkommen till kursen Psykologiska behandlingsmetoder, inklusive psykoterapi! Kursens innehåll Kursen är den avslutande kursen inom klinisk psykologi och löper över två terminer, termin 9 och 10, med högre arbetstakt första terminen (70%) och lägre arbetstakt den andra terminen (30%). Den syftar till att hjälpa dig som student att nå både en bredare och en mer avancerad kunskapsnivå inom det psykologiska behandlingsområdet. Vi kommer att beröra frågor som rör rent teoretiska kunskaper om psykologiska problemområden och behandlingar, övar praktiskt på kliniska färdigheter, och önskar ge dig/er tid för reflektioner och diskussioner. Kursens första termin ger mer träning och tillfällen att öva på grundläggande samtalsfärdigheter och motiverande samtal. Ett särskilt kursmoment, tillämpad farmakologi, kompletterar det tidigare kursmomentet Allmän farmakolog, genom att ge dig mer kunskap om tillämpningen av läkemedelsbehandling vid psykologisk problematik. I övrigt får du på kursen fördjupad kunskap om evidensbaserade verktyg och dess användning inom olika psykologiska problemområden, den terapeutiska relationen och allians, olika behandlingsformat, t.ex. med par, i grupp, via internet. Kursen har en framträdande klinisk tillämpning genom att du som student under handledning får genomföra psykologisk behandling med en klient. Den andra terminen behandlar kursen aspekter som fallgropar och hinder man möter i behandlingsarbetet. Även här är ett tydligt fokus på att öva, rollspela och finslipa de terapeutiska färdigheterna och reflektera kring nya erfarenheter. Som student förväntas du på denna kurs i hög utsträckning själv vara aktiv för inhämtande av kunskap genom bl.a. litteratur, rollspel, förberedelser inför handledning och klientarbete, och egna seminarier. Nedan följer en sammanställning av vart och ett av de sex moment som ingår i kursen. För mer information eller vid oklarheter gäller kursplanen. Moment 1: Klientarbete under handledning, 9 hp Kurslitteratur: Behandlingsmanualer i klientarbete i samråd med terapihandledare. Se övrig kurslitteratur, ffa: Barlow, D.H (2008). Clinical handbook of psychological disorders: A step-by-step treatment manual, 4 ed. New York: Guilford Press Öst, L-G. (2010). KBT inom barn- och ungdomspsykiatrin. Stockholm: Natur och Kultur. Som student får du under två terminer, under handledning av legitimerad psykoterapeut, genomföra en till två behandlingar av klienter med olika problemområden. Karolinska s Psykologprogram samarbetar med olika vårdcentraler och psykiatriska mottagningar dit klienter remitteras eller själva initierar kontakten. Klientsessioner genomförs på respektive mottagning i genomsnitt en gång per vecka. Handledningen ges veckovis i grupp. För att optimera handledningen spelas sessionerna in som ljudinspelning. Studenten skriver också sessionsrapport till varje handledningstillfälle. Den handledda terapin genomförs inom ramen för den psykoterapeutiska metod som visat evidens för den aktuella patientens problematik. I enlighet med det nuvarande forskningsläget kommer betoningen att ligga på KBT, men andra evidensbaserade metoder kan också komma ifråga. Momentansvarig lärare är Sara Isling, sara.isling@ki.se

3 Moment 2: Samtals- och intervjumetodik IV: integration, 1.5 hp Kurslitteratur: Miller WR, Rollnick S. Motivational interviewing. Preparing people for change. NY: Guilford Press; (Tidigare kurslitteratur; valda kapitel) Artiklar, kompendium På detta kursmoment tränar du mer på grundläggande samtalsfärdigheter och på motiverande samtal (MI). Träning ges via rollspelsövningar och videovinjetter. Du får vara aktiv i en föreläsningssituation med studenter från en annan termin där du får öva på ett professionellt förhållningssätt. Dessutom innehåller momentet två övningar med fokus på motiverande samtal; ett där du som student ger feedback till en annan student på MI-färdigheterna, och ett där du spelar in ett MI-samtal. Utifrån dessa övningstillfällen får du reflektera kring centrala principer för samtalsmetodik, och diskutera hur ditt eget beteende mm påverkar samtalssituationen. Momentansvarig lärare är Pia Enebrink, pia.enebrink@ki.se Moment 3: Tillämpad farmakologi, 1.5 hp Kurslitteratur: Norlén, P; Lindström, E. Farmakologi. Andra upplagan. Stockholm: Liber, ISBN: Fass: Läkemedelsboken: Inom ramen för Tillämpad farmakologi får du fördjupad kunskap om läkemedelsbehandling vid psykiatriska syndrom (t.ex. antidepressiva läkemedel) samt hur farmakologisk behandling kan komplettera psykologiska insatser. Momentansvarig lärare är Lotta Arborelius, lotta.arborelius@ki.se Evidensbaserad behandling del 1, 9 hp Kurslitteratur: Barlow, D.H (2008). Clinical handbook of psychological disorders: A step-by-step treatment manual, 4 ed. New York: Guilford Press Leahy, R.L. (Red). (2003). Roadblocks in cognitive-behavioral therapy. Transforming challenges into opportunities for change. NY: Guilford Press, kap 7-13 Öst, L-G. (2010). KBT inom barn- och ungdomspsykiatrin. Stockholm: Natur och Kultur. Artiklar Detta kursmoment innehåller fördjupad kunskap om planering, behandling och utvärdering av behandling för barn, unga och vuxna med DSM-IV-diagnoser som ångest, förstämningssyndrom, ätstörningar, personlighetsstörningar, psykoser, PTSD, och vid problem i parrelationen. Evidensbaserade upplägg illustreras bl.a. genom exempel från manualer som legat till grund för forskningen, och genom filmer. Ett särskilt fokus hålls på att arbeta med de terapeutiska färdigheter som ingår i de evidensbaserade behandlingarna. Syftet är att du som student ska kunna genomföra de centrala komponenterna som ingår i en evidensbaserad behandling på ett adekvat sätt. Momentansvarig lärare är Pia Enebrink, pia.enebrink@ki.se Moment 5: Evidensbaserad behandling del 2, 6 hp Kursbok Gilbert, P. & Leahy, R. (2007). The therapeutic relationship in the cognitive behavioral psychotherapies. London: Routledge.

4 Artiklar/kompendier Kapitel 10 i Sundell, K. (2012). Att göra effektutvärderingar. Stockholm: Gothia. (Finns att ladda ner på Kazdin, A. E. (2007). Mediators and Mechanisms of Change in Psychotherapy Research. Annual Review of Clinical Psychology, 3, Perepletchikova, F. (2009). Treatment integrity and differential treatment effects. Clinical Psychology: Science and Practice, 16, Shafran et al. (2009). Mind the gap: Improving the dissemination of CBT. Behavior Research and Therapy, 47, Vid sidan av den teoretiska inriktningen för en terapi (t ex KBT), så finns det flera andra viktiga faktorer som påverkar arbetsprocess och utfall. Syftet med detta moment är att fördjupa kunskapen om sådana faktorer. Det kommer till exempel att handla om relation och allians mellan terapeut och klient, om olika behandlingsformat (individuellt/grupp/internet), om terapeuternas behandlingstrohet, och om hur verksamma mekanismer i terapi kan analyseras och förstås. Dessutom kommer terapier med olika teoretiska perspektiv att jämföras och diskuteras i relation till ovanstående faktorer. Momentansvarig lärare är Martin Forster, martin.forster@ki.se Moment 6: Att hantera fallgropar, 3 hp Kurslitteratur: Beck, J. S. (2005). Cognitive therapy for challenging problems. What to do when the basics don t work. New York: Guilford Press. /Svensk översättning: Beck, J. S. (2007). Kognitiv terapi för mer komplexa problem: när vanliga metoder inte fungerar. Stockholm: Norstedts Akademiska Förlag. Kap 1, 2, Leahy, R.L. (Red). (2003). Roadblocks in cognitive-behavioral therapy. Transforming challenges into opportunities for change. NY: Guilford Press, kap 1-6; kap14-17 På detta avslutande moment får du som student kunskap om vanliga terapeutiska fallgropar och mer påfyllning om klientrelaterad problematik. Under kursmomentet diskuterar vi samt övar på terapeutiska färdigheter för att hantera sådana fallgropar som rör terapeutvariabler/terapeutfärdigheter, klientvariabler och terapisituationen (t.ex. hur man blir bättre på att ge/följa upp hemuppgifter, hantera icke-följsamhet i behandlingen, mm.). Kursmomentet genomförs med föreläsningar, rollspel och diskussioner. Momentansvarig lärare är Pia Enebrink, pia.enebrink@ki.se Arbetsformer Undervisningen består av lärarledda föreläsningar, kliniska demonstrationer av olika psykoterapeutiska metoder via t.ex. videovinjetter och modellering, gruppövningar med inslag av praktisk färdighetsträning, diskussions- och rollspelsseminarier, grupparbeten, studerandeledda diskussioner/föreläsningar, och reflektionsövningar (delvis via Pingpong), utredande arbeten samt skriftlig tentamen. Studenterna förväntas ta eget aktivt ansvar för litteratursökningar samt kritisk granskning av och reflektion kring litteraturen. Inom ramen för kursmoment 1 ges specifik handledning av legitimerad psykolog/legitimerad psykoterapeut med kognitiv beteendeterapeutisk inriktning eller annan lämplig terapeutisk inriktning på det klientarbete som studenten ska bedriva. Obligatoriskt deltagande Obligatorisk närvaro krävs på vissa gruppövningar och seminarier (se asterix * i schemat). Dessutom är kravet för att bli godkänd på kursmoment 1, klientarbete under handledning, minst 90% närvaro på handledningstillfällena. Närvaro på föreläsningar och seminarier på kursmomenten 4-6 är minst 80%. Närvaro underlättar i hög utsträckning förmågan att tillägna sig kursens innehåll. Vid frånvaro på obligatoriska undervisningstillfällen kontakta momentansvarig lärare. Kom ihåg att skriva upp ditt namn på de obligatoriska momenten!

5 Examination Examination på kursen består av följande (se kurshemsidan och kursplanen för mer detaljerade instruktioner): Moment 1: Klientarbete under handledning, 9 hp Studentens kunskap examineras genom 1. Minst två genomförda klientarbeten (G) 2. 90% närvaro på handledningstillfällen (G) 3. Inlämnade sessionsrapporter och avslutade godkända behandlingsrapporter (G) 4. Falldiskussionsseminarium (G) 5. Rollspelsövningar (G/U) På momentet ges något av betygen Godkänd/Underkänd. Moment 2: Samtals- och intervjumetodik IV: Integration, 1.5 hp Studentens praktiska kunskaper inom samtals- och intervjumetodik IV utvärderas genom 1. Förmedlande av information till personer utan särskilda förkunskaper i psykologi och reflektion kring detta (G) 2. Rollspel av terapeutiska situationer i obligatoriska rollspelsseminarier, samt kritisk granskning av den egna insatsen (G) 3. Reflekterande uppgift om samtalsmetodik (G) På momentet ges något av betygen Godkänd/Underkänd. Moment 3: Tillämpad farmakologi, 1.5 hp Momentet examineras genom 1. Skriftlig inlämningsuppgift (VG/G) På momentet ges något av betygen Väl Godkänd/Godkänd/Underkänd. Evidensbaserad behandling, del 1, 9 hp. Studentens kunskap om evidensbaserad behandling examineras genom 1. Skriftlig tentamen (VG/G/U) 2. Skriftliga inlämningsuppgifter och reflektioner (G) 3. Rollspelsövningar vid obligatoriska seminarier (G) 4. Minst 80% närvaro på kursmomentets föreläsningar och seminarier (G) På momentet ges något av betygen Väl Godkänd/Godkänd/Underkänd. För att få godkänt på kursmomentet krävs minst betyget G på examinationsuppgift 1-4. För VG krävs betyget VG på examinationsuppgift 1 och G på examinationsuppgift 2-4. Moment 5: Evidensbaserad behandling, del 2, 6 hp. Studentens kunskap om evidensbaserad behandling examineras genom 1. Enskilt utredande arbete (VG/G) 2. Föreläsning om det enskilda utredande arbetet och reflektion kring egna insatsen (G) 3. Skriftliga reflekterande uppgifter (G/U) 4. Minst 80% närvaro på kursmomentets föreläsningar och seminarier (G) På momentet ges något av betygen Väl Godkänd/Godkänd/Underkänd. För att få godkänt på kursmomentet krävs minst betyget G på examinationsuppgift 1-4. För VG krävs betyget VG på examinationsuppgift 1 och G på examinationsuppgift 2-4.

6 Moment 6: Hantera fallgropar, 3 hp. Momentet examineras genom ett 1. Enskilt utredande arbete (G) 2. Skriftlig reflektion om teman på momentet (G) 3. Rollspel av terapeutiska färdigheter/situationer/fallgropar vid seminarier(g) 4. Minst 80% närvaro på kursmomentets föreläsningar och seminarier (G) På momentet ges något av betygen Godkänd/Underkänd. För att få godkänt på kursmomentet krävs minst betyget G på examinationsuppgift 1-4. För att bli godkänd på hela kursen krävs minst betyget G på alla examinationsuppgifter under moment 1-6. För betyget Väl Godkänd på hela kursen krävs VG på 2 av 3 av kursmomenten 3-5, samt betyget G på kursmoment 1, 2, 6. Se kurshemsidan/kursplanen för närmare instruktioner. Ansvarig för kursen Kursledare och examinator är Pia Enebrink, telefon , pia.enebrink@ki.se. Postadress: Karolinska Institutionen för klinisk neurovetenskap Sektionen för psykologi Stockholm. Besöksadress: Fogdevreten 2a, Campus Solna Lokaler Undervisningen sker huvudsakligen i Solna enligt nedanstående gemensamma schema. Klientarbetet sker i respektive mottagnings lokaler på överenskomna tider. Handledningsträffar kan ske i respektive terapeuts lokaler. Se individuellt schema för mer information om bägge dessa punkter. LOKALER: BZ-grupprum Farmakologi Lennart Nilsson Schelesalen Skrivsal Jakob Berzelius salen Petrén Rum , Berzeliuslaboratoriet, Hus 95:22, Berzeliusväg 3, 6 tr, Solna Nanna Svartz väg 2, Solna Nobels väg 15A, Solna Tomtebodavägen 6, 1 tr, Solna Berzelius väg 9, Retzius väg 20, Solna von Eulers väg 4 B, Solna Nobels väg 12 B, Solna Retzius väg 13, Hus 75 (bredvid Jöns Jacob-huset), Solna Karta med sökfunktion över Campus Nord finns på: Mer information För frågor om kursens innehåll och examination kontakta: Pia Enebrink (kursansvarig) tel ; pia.enebrink@ki.se eller kursadministratör Jessica Granskog, tfn: , jessica.granskog@ki.se. Schema I nedanstående schema finns för undervisningstillfällena en kort presentation av innehållet och en preliminär litteraturanvisning som anger vad som rekommenderas vara inläst i samband med en föreläsning respektive gruppdiskussion/övning.

7 Psykologiska behandlingsmetoder, inklusive psykoterapi: Psykologprogrammet Termin 9 HT 2012 Moment 1: Klientarbete och Moment 2: Samtalsmetodik Tid; lokal Grupp Ämne Lärare Litteratur/anvisningar/kommentarer v. 36 3/ * Rum 311 Alla Introduktion till kursen, uppstart kursmoment 1 och 2 PE, SI Kursregistrering. Obligatorisk närvaro på upprop. För dispens kontakta kursansvarig lärare Alla Uppsatsinformation BM Tisdag 4/9 Lennart Alla Moment 2: -Motiverande samtal: HJ Kursbok: Miller & Rollnick. (2002). Artikel Nilssonsalen repetition, integration Onsdag 5/9 6/ Skrivsalen Moment 1 & 2: - Förberedelse/inläsning/ repetition/ -Handledning Alla Moment 2: -Information Termin 1*: fokus på professionellt förhållningssätt Em Moment 1 & 2: -Egen inläsning/ förberedelse/ -Handledning Fredag 7/ Alla Moment 2: -MI-rollspel med termin 7* BZ v / Sal grupprum: 202, 212, 303, 307 Tisdag 11/9 Onsdag 12/9 Alla Moment 2: -Egen övning/videoinsp. Alla Moment 2: -Inspelning av terapisituation Moment 2: Eget arbete Moment 1: Intro. Kl Nacka Kl Haninge Kl WeMind- Kl GVC Moment 1: JW LM, HJ Se enskilt schema Uppgift 1: Reflektion Se enskilt schema Uppgift 2: Reflektion OBS: Videokameror finns att låna på Sektionen, Paula Lagerfors OBS: Videokameror finns att låna på Sektionen Uppgift 3: Reflektion och inlämningsuppgift Se enskilt schema Moment 2: Inlämning reflektionsuppgift 3 senast kl 8.00 onsdag 12/9 (PE) Se enskilt schema

8 -Handledning Moment 3: Tillämpad farmakologi 13/9 Fm Moment 1: Handledning Se enskilt schema Moment 3: Introduktion och repetition LA Norlén & Lindström Farmakologi, kap Fredag 14/ v /9 Lennart Nilsson Tisdag 18/9 Onsdag 19/9 20/9 Fredag 21/9 Moment 3: - Beroende YAA Alla Moment 3: - Depression och LR ångestsyndrom - Psykos ST Alla Moment 3: - Barn/ungdom CM Alla Moment 3: - Bipolärt syndrom HPM Moment 3: Egen inläsning/arbete Moment 1: Klientarbete Moment 3: Egen inläsning/arbete Moment 1: Handledning Moment 3: Egen inläsning/arbete Moment 1: Handledning Moment 3: Egen inläsning/arbete Uppsatsinformation Läkemedelsboken: Kap: Alkohol riskbruk, missbruk och beroende & Narkotikaberoende Läkemedelsboken: Kap: Ångest och oro & Förstämningssyndrom Kap: Psykoser Läkemedelsboken: Kap: Utvecklings- och neuropsykiatriska störningar Läkemedelsboken: Kap: Förstämningssyndrom Se individuellt schema; Se individuellt schema Se individuellt schema Ev Endnote-undervisning. Separat schema, Bo Melin Evidensbaserad behandling del 1

9 Tid; lokal Grupp Ämne Lärare Litteratur/läsanvisningar v / Lennart Nilsson Alla Inlämning skriftlig uppgift moment 3 senast kl (LA) PE, MF Barlow (2008) Öst (2010), kap Lennart Nilsson Tisdag 25/9 3-veckorskontroll -Aktuell evidens: Barn/unga/vuxna -Manualer -Diskussion kring evidens, forskningsupplägg. BM Introduktion Grupparbete Onsdag 26/9 27/9 Fredag 28/9 v. 40 1/ senast 17 Tisdag 2/10 -Uppföljning manual/grupparbeten - Våra verktyg/rollspel 1)Beteendeanalys/Fallkonceptualisering 2)Psykoedukation (em) 3)Målsättning (em) PE/MF Barlow (2008); Öst (2010) Diskussion/uppföljning kring evidens/manualerna 30min. Psykoedukation vi jobbar med modellerna för social fobi, panikångest, OCD, depression. Möjlighet till videoinspelning ta gärna med 1 dator/handledningsgrupp! Pingpongreflektion 1 Onsdag 3/10 4/10 Fredag 5/10 Heldag PM-ventilering Uppsatskursen v. 41 8/10 Tisdag 9/10 -Våra verktyg/rollspel 4)Problemlösning 5)Beteendeaktivering 6)Social färdighetsträning 7)Kognitiva tekniker PE, MF Möjlighet till videoinspelning ta gärna med 1 dator/handledningsgrupp!

10 Onsdag 10/10 11/10 Fredag 12/10 v /10 Tisdag 16/10 Onsdag 17/10 18/10 -Våra verktyg/rollspel: 8)Exponering/ERP 9)Beteendeexperiment 10)Vidmakthållandeplan PE, SI Pingpongreflektion 2 Möjlighet till videoinspelning ta gärna med 1 dator/handledningsgrupp! Fredag 19/10 Schelesalen v / Alla -Våra verktyg/rollspel: 11)Tillämpad Avslappning -Ångestsyndrom barn-vuxen LR PE TA-manual Barlow (2008), kap om paniksyndrom, social fobi, tvångssyndrom Öst (2010) Bipolärt syndrom barn-vuxen CA Barlow (2008), kap om bipolärt syndrom Tisdag 23/ Onsdag 24/10 -Förstämningssyndrom Barn-vuxen KE Barlow (2009), Öst (2010) 25/10 Fredag 26/10 Heldag PM-ventilering Uppsats v /10 Tisdag 30/10 -Psykos RS Barlow (2008), kap om schizofreni och psykos Kursivt: Leahy (2003); kap 7 Onsdag 31/10

11 1/11 Fredag 2/11 v. 45 5/ Tisdag 6/11 -Beteendestörningar hos barn/unga Alla - Diskussionsseminariu m & Unified Protocol MF PE Onsdag 7/11 8/11 Fredag 9/11 v /11 Tisdag 13/11 Alla -PTSD Alla -Ätstörningar: Transdiagnostisk behandling OJ TP Onsdag 14/11 15/11 Fredag 16/11 v /11 Farmakologi Tisdag 20/11 Alla - Personlighetsstörningar schematerapi PP Artikel Kursivt: Beck (2005), kap 3 Onsdag 21/11 22/11

12 Fredag 23/11 v /11 Tisdag 27/11 Alla -Parterapi OJ Onsdag 28/11 29/11 Fredag 30/ Skrivsal Grupprum 214, 215, 218 Tentamen Examination Rollspel PE, SI, MF Moment 5: Evidensbaserad behandling del 2 Tid; lokal Grupp Ämne Lärare Litteratur/läsanvisningar v. 49 3/ Tisdag 4/12 Moment 5: Verksamma mekanismer och processer i terapi Moment 5: Mekanismer och processer i olika terapiformer MF MF Gilbert & Laehy (2007). Specificerade kapitel. Sundell (2012). Kapitel 10. Kazdin (2007) Perepletchikova (2009) Shafran et al. (2009) Onsdag 5/12 6/12 Fredag 7/12 v / Moment 5: Gruppbehandling PE Tisdag 11/12 Onsdag 12/12 13/12

13 Fredag 14/12 v / Tisdag 18/12 Onsdag 19/12 20/12 Fredag 21/12 v. 52 Moment 5: Uppföljning av analys av terapiformer samt introduktion till eget arbete MF GOD JUL! v. 1 v. 2 7/1 Tisdag 8/1 Onsdag 9/1 10/1 GOTT NYTT ÅR! Fredag 11/ Petrén v. 3 14/ Petrén Tisdag 15/1 Onsdag 16/1 17/1 Moment 5: Generella och specifika faktorers betydelse i psykologisk behandling Moment 5: Evidensbaserad praktik: fokus implementering AG KS Fredag 18/1 v. 4 21/ Moment 5: MF

14 Lokal meddelas senare Lokal meddelas senare Tisdag 22/1 Onsdag 23/1 24/1 Examination: presentation av eget arbete Moment 5: Examination: presentation av eget arbete med flera MF med flera Fredag 25/1 * = obligatorisk närvaro MYCKET Preliminärt schema för Vårterminen 2013: Kursmoment 6 Datum Tid Sal Föreläsare Föreläsningstema/ Diskussions- och rollspelsseminarier 28/ PE, JDH AG (em) Introduktion till kursmomentet -Terapeuten: Hur använda terapeutiska färdigheter effektivare: Beteendeanalys komplexa fall, kognitiva tekniker. Diskussion kring det som är svårt som terapeut 29/ PE/JDH -Terapeuten: Hur använda terapeutiska färdigheter effektivare: hemuppgifter, boosters 30/ PE/JDH AG (fm) -Klienten: Bakslag, ej förbättring, följer ej behandlingsupplägget, självkänsla 31/ PE/JDH Klient/terapeut-faktorer: sexuella problem, sorg/kris, familjer 1/ PE/JDH ÅE Terapisituationen: Tolk, journalskrivning, juridik, psykoterapiprocesser Information om rollspel med T4. 19/ ÅE/LM Handledning kring terapeutiska färdigheter. Rollspel (a) se övrig information. 20/ ÅE/LM Handledning kring terapeutiska färdigheter. Rollspel (a) se övrig information. maj 9-12 Grupprum PE/ÅE/VK Terapisituationen: Förberedelse inför arbetslivet: Flera patienter och journalskrivning. Rollspel T4 Maj EH, BL, PE, JH Terapisituationen: Rollspel Maj SI; PE, JH, MF Kursmoment 1: Avslutande fallseminarium* Maj SI, PE, JH, MF Avslutande diskussion/avslutning av kursen* Lärare under kursen: CA Cecilia Arlinger Karlsson Leg psykolog/leg psykoterapeut/handledare Barn- och ungdomspsykiatrin Uppsala/Egen firma. Handledare AG Ata Ghaderi Professor, leg psykolog/leg psykoterapeut Sektionen för Psykologi, Karolinska CM Cecilia Månsson Överläkare BUP Solna BL Brjánn Ljotsson Med dr, leg psykolog Sektionen för Psykologi, Karolinska BM Bo Melin Professor Sektionen för Psykologi, Karolinska HPM Hans-Peter Mofors Överläkare Affektiva mottagningen, KS JH Johan Holmberg Doktorand, leg psykolog/leg psykoterapeut, handledare Psykologpartners, Stockholm Stockholms Universitet. Handledare JDH Jens Devgun Högström Doktorand/leg psykolog Sektionen för Psykologi, Karolinska JW Jenny Wikström Fil dr, studierektor Sektionen för Psykologi, Karolinska

15 KE Klara Edlund Docent, leg psykolog/leg psykoterapeut, handledare Sektionen för Psykologi, Karolinska KS Knut Sundell Docent, psykolog Socialstyrelsen LS Liv Svirsky Doktorand, Leg psykolog/leg psykoterapeut/handledare, Karolinska /Eget företag. Handledare LA Lotta Arborelius Docent, studierektor KI, Momentansvarig Sektionen för Psykologi, Karolinska LM Liselotte Maurex Med dr, leg psykolog Sektionen för Psykologi, Karolinska LR Lotta Reuterskiöld Fil dr, leg psykolog Stockholms Universitet LRn Lennart Runeson Överläkare, chef Affektiva slutenvårdsavd., St Göran MBF Malinda Beck-Fries Leg psykolog/leg Eget företag. Handledare psykoterapeut/handledare MF Martin Forster Fil dr, Leg psykolog Momentansvarig Sektionen för Psykologi, Karolinska MB Mats Brandberg Leg psykolog/leg Eget företag. Handledare psykoterapeut/handledare OJ Ola Jameson Leg psykolog/leg psykoterapeut Psykologpartners, Stockholm OS Ola Söderström Leg psykolog/leg KBT-centrum. Handledare psykoterapeut/handledare PC Peter Csatlos Leg psykolog/leg Eget företag. Handledare psykoterapeut/handledare PE Pia Enebrink Med dr, Leg psykolog/leg psykoterapeut/handledare Sektionen för Psykologi, Karolinska Momentansvarig/Examinator PP Poul Perris Läkare, leg psykoterapeut, handledare, rektor Svenska för Kognitiv Psykoterapi RS Richard Stenmark Leg psykolog, doktorand Linköping Universitet SI Sara Isling Leg psykolog/leg psykoterapeut/handledare. Momentansvarig Sektionen för Psykologi, Karolinska ST Sten Thelander Överläkare Farsta-Skarpnäck Socialpsykiatriska enhet, studierektor Psykiatri Södra, Stockholm TP Thomas Parling Doktorand, Leg psykolog Uppsala Universitet UT Ulrika Thulin Fil dr, leg psykolog/leg psykoterapeut/handledare Stockholms universitet/eget företag. Handledare YAA Yakoub Aden Abdi Leg läkare, med dr, specialist i Beroendecentrum, Stockholm klinisk farmakologi och psykiatri ÅE Åsa Eriksson Med dr, leg psykolog Sektionen för Psykologi, Karolinska