Strategi för barn- och utbildningsnämndens. verksamheter Kommunfullmäktige , 90
|
|
- Linnéa Andersson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Strategi för barn- och utbildningsnämndens verksamheter Kommunfullmäktige , 90
2 INNEHÅLLSFÖRTECKNING Vad är en strategi?... 3 Vision för barn- och utbildningsnämnden... 4 Den dubbla styrningen av barn- och utbildningsnämndens verksamheter... 5 Barn- och utbildningsnämndens verksamheter... 7 Förskolan och pedagogisk omsorg/familjedaghem... 7 Fritidshemmet... 7 Omsorg på kvällar, nätter och helger... 7 Förskoleklassen... 8 Grundskolan... 8 Grundsärskolan... 8 Fritidsgården... 8 Gymnasieskolan... 8 Gymnasiesärskolan... 8 Vuxenutbildningen... 9 Högskolan på hemmaplan... 9 Musikskolan... 9 Familjecentralen... 9 Strategi för ett framgångsrikt lärande i Gislaveds kommun Engagerad personal Vårdnadshavare, en resurs i verksamheten Inkludering, mångfald och jämlikhet är en självklarhet Entreprenöriellt förhållningssätt Digital kompetens i framkant Samverkan med omgivande samhälle Goda och bra måltider Aktiv musikskola Inspirerande fysisk miljö Ordförklaringar... 14
3 VAD ÄR EN STRATEGI? Detta dokument är en strategi för barn- och utbildningsnämndens verksamheter. Strategin ska medverka till att skapa en verksamhet med bra kvalitet. Den ska ses som barn- och utbildningsnämndens viljeinriktning till 2018 och riktar sig till alla, såväl barn, elever, vårdnadshavare, politiker, som personal inom barn- och utbildningsförvaltningen. I Gislaveds kommuns riktlinjer för styrdokument, beslutade av kommunstyrelsen , 474, finns en terminologi och tydlig namngivning av dokument. Namnet anger vilken förväntan vi kan ha på dokumentet. Strategin anger vilka inriktningar som är viktigast för verksamheten. Den kan innehålla en vision, långsiktiga mål, och den måste peka ut de verksamhetsområden som är av kritisk betydelse för att nå dit. Strategin bidrar till att bygga upp den profil som verksamheten vill ha. Till strategin upprättas en plan som tydligt ska peka ut vad som ska göras och hur det ska göras. Av planen ska framgå vem som har ansvaret för att åtgärderna blir gjorda samt en tidsplan. Strategin är övergripande för all verksamhet inom barn- och utbildningsförvaltningen: Förskola, pedagogisk omsorg/familjedaghem, familjecentral, förskoleklass, grundskola, fritidshem, fritidsgård, grundsärskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola, vuxenutbildning, högskola på hemma plan och musikskola. 3
4 VISION FÖR BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN Vi arbetar för att barn och elever får de kompetenser och kunskaper som behövs idag och i framtiden. Våra barn och elever är kreativa, de ser möjligheter, tar ansvar, är nyfikna och är konstruktivt ifrågasättande. Alla barn och elever är en tillgång i gruppen och möts med respekt. Engagerad personal ger varje barn och elev möjlighet att utvecklas optimalt utifrån sina egna förutsättningar. Alla har högt ställda förväntningar på varandra. Tillsammans känner vi glädje, gemenskap och trygghet i lärandet. Lärmiljön inbjuder till olika former av skapande och kreativitet. Metoder och verktyg utvecklas i takt med tiden och Gislaveds kommun ligger i framkant. Barn och elever ges förutsättningar att möta vår globala situation med lyhördhet, samarbetsförmåga och tolerans. Barn och elever kommunicerar över kulturella och språkliga gränser och är aktiva i olika miljöer. Chefer och pedagogisk personal tar ett gemensamt ansvar för barns och elevers lärande och verksamhetens utveckling. Kollegialt lärande genomsyrar verksamheten och personalen känner hög yrkesstolthet. 4
5 DEN DUBBLA STYRNINGEN AV BARN- OCH UTBILDNINGS- NÄMNDENS VERKSAMHETER Förskolan/skolan har i den statliga styrningen två huvudmål; kunskapsmål och sociala mål. Den kommunala uppgiften är att ge förutsättningar för att de nationella styrdokumenten kan följas. Utifrån systematiskt kvalitetsarbete styr nämnden hur budgeten fördelas för att få bästa kvalitet på kärnprocesser som lärande och omsorg. Vid alla beslut som rör barn beaktas FN:s konvention om barns rättigheter. Med en ökad globalisering ställs varje individ ständigt inför nya utmaningar och kommer att behöva en rad kompetenser för att på ett flexibelt sätt kunna anpassa sig till en snabbt föränderlig värld. EU har tagit fram åtta nyckelkompetenser för livslångt lärande och personlig utveckling. Staten/ Skolverket Skollag Förordningar Föreskrifter Läroplaner Allmänna råd Förskolechef/Rektor Personal Kommun/ Nämnd Strategier Policys Program Riktlinjer Planer Regler 5
6 FN:s konvention om barns rättigheter Barnkonventionen Fyra grundprinciper att utgå ifrån när beslut fattas. Artikel 2: alla barn är lika mycket värda. Ingen får diskrimineras. Artikel 3: barnets bästa ska alltid komma i främsta rummet. Artikel 6: alla barn har rätt till liv och utveckling. För att utvecklas behöver barn trygghet och möjlighet till lek. Artikel 12: alla barn har rätt att uttrycka sin åsikt. Vuxna ska lyssna, beakta och återkoppla till barnet. EU:s 8 nyckel kompetenser 1. Kommunikation på modersmålet. 2. kommunikation på främmande språk. 3. matematiskt kunnande och grund läggande vetenskaplig och teknisk kompetens. 4. Digital kompetens. 5. Lära att lära. 6. Social och medborgerlig kompetens. 7. Initiativförmåga och företagaranda. 8. kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer. 6
7 BARN- OCH UTBILDNINGS- NÄMNDENS VERKSAMHETER Förskolan och pedagogisk omsorg/ familjedaghem Förskolan och pedagogisk omsorg/familjedaghem är ett steg i det livslånga lärandet och har en god pedagogisk verksamhet. Verksamheten är rolig, trygg och lärorik för barnen som går där. Förskola och pedagogisk omsorg/familjedaghem riktar sig till barn från 1 år till och med att de börjar förskoleklass eller i någon utbildning för fullgörande av skolplikten. Omsorg på kvällar, nätter och helger För vårdnadshavare som har behov av tillsyn för sina barn på kvällar, nätter och helger erbjuds omsorg. Den riktar sig till barn från 1 år till och med vårterminen då barnet fyller 13 år. För att erhålla omsorg på kvällar, nätter och helger ska vårdnadshavare ha schemalagd arbetstid utanför förskolans och fritidshemmens öppettider. Fritidshemmet Fritidshemmet är ett steg i det livslånga lärandet och har en god pedagogisk verksamhet och tillgodoser barnens behov av tillsyn när vårdnadshavare arbetar eller studerar. Verksamheten riktar sig till barn från 6 år till och med vårterminen då barnet fyller 13 år. Verksamheten byggs upp kring barnens kreativitet och nyfikenhet i ett socialt sammanhang. 7
8 Förskoleklassen Förskoleklassen är en frivillig skolform för sex åringar som fungerar som en övergång mellan förskolan och den obligatoriska skolan. Förskole klassens verksamhet kombinerar förskolans och grundskolans metodik och arbetssätt. Grundskolan Grundskolan är en obligatorisk skolform. Den består av nio årskurser och är likvärdig oavsett var i kommunen eleven går. Grundskolan arbetar för att alla barn ska nå målen i läroplanen i en anda av trygghet och glädje. Grundsärskolan Grundsärskolan är ett alternativ till grundskolan för elever som inte bedöms kunna nå grund skolans kunskapskrav därför att de har en utvecklingsstörning. Den består av nio årskurser. Inom grund särskolan räknas även inriktningen träningsskola. Med utgångspunkt från den enskilda elevens för utsättningar kan grundsärskolans elever undervisas och bedömas utifrån grundskolans kursplaner. Fritidsgården Fritidsgården är en frivillig verksamhet för ungdomar mellan 12 och 18 år. Fritidsgården är en öppen verksamhet som syftar till att under fria former underlätta och ge utrymme åt ungdomars möten. Samverkan sker med verksamheter inom fritidsförvaltningen, socialförvaltningen och kulturförvaltningen. Fritidsgården är en tillgång i skolans verksamhet dagtid. Gymnasieskolan Gymnasieskolan är en frivillig skolform. Gislaveds Gymnasium erbjuder ett brett utbud av nationella program med teoretisk grund för högskolestudier, praktiskt inriktade yrkesutbildningar och introduktionsprogram. Gymnasiesärskolan Gymnasiesärskolan är en frivillig skolform som ger elever med utvecklingsstörning en för dem anpassad utbildning. Gislaveds Gymnasium erbjuder nationella program och individuellt program. 8
9 Vuxenutbildningen Genom vuxenutbildningen har kommuninvånarna möjligheter och rättigheter att få grundskole kompetens inom grundläggande vuxenutbildning, gymnasial vuxenutbildning, yrkesvuxenutbildning och svenska för invandrare (SFI). Högskolan på hemmaplan Genom Högskolan på hemmaplan erbjuds yrkeshögskoleutbildningar, utlokaliserade högskole utbildningar/-kurser och uppdragsutbildningar. Familjecentralen Familjecentral är ett samarbete mellan Landstinget i Jönköpings län/region Jönköpings län och Gislaveds kommun för att ge alla barn en bra start i livet. På ett och samma ställe erbjuds tjänster som har betydelse för barn och vårdnadshavares hälsa och välbefinnande. I samarbetet ingår kvinno hälsovård, barnhälsovård, förebyggande socialtjänst och öppen förskola. Musikskolan Musikskolan är en frivillig verksamhet som erbjuder alla barn från årskurs 3 möjlighet att sjunga eller spela ett instrument. De elever som är intresserade har möjlighet att ingå i kommunens olika orkestrar och körer. 9
10 STRATEGI FÖR ETT FRAMGÅNGSRIKT LÄRANDE I GISLAVEDS KOMMUN Våra verksamheter håller en hög kvalitet där barn och elever får likvärdiga förutsättningar genom inkludering 1, integration och styrning av resurser. Vi utgår från veten skaplig grund och beprövad erfarenhet. Mångfald bland personalen utifrån ålder, kön och etnicitet eftersträvas för att erbjuda en dynamisk och flexibel organisation. Verksamheterna utgår från barns och elevers livsvärld 2. Med ett relationellt lärande 3 som ger sammanhang och mening väljer barn och elever en aktiv närvaro. Engagerad personal Höga förväntningar, feedback 4 och relationer är de tre viktigaste faktorerna för lärandet. Engagerad personal med rätt utbildning för sitt uppdrag är viktigt för barn- och utbildningsnämndens alla verksamheter. För att kunna utveckla verksamheterna krävs att personalen känner sig trygg i förändring. En förutsättning för att skapa trygghet är en kreativ miljö där vetenskaplig grund, beprövad erfarenhet, goda exempel och en öppenhet mot omvärlden är en del av det pedagogiska arbetet. Det arbete som bedrivs leder till att alla känner sig stolta i sitt yrke, med sin verksamhet och sin kommun. Alla är betydelsefulla i sin roll, goda förebilder och visar stolthet över det arbete som görs tillsammans med barn, elever och vårdnadshavare. Barn och elever får den bästa undervisningen i en utvecklande verksamhet. Personal inom barnomsorg och skola påverkar generationer fram till 2080-talet. 1 Inkludering, se ordförklaring 2 Livsvärld, se ordförklaring 3 Relationellt lärande, se ordförklaring 4 Feedback, se ordförklaring 10
11 Vårdnadshavare, en resurs i verksamheten Vårdnadshavare är en resurs och ett stöd för sina barns lärande. Verksamheterna främjar inflytande för barn/elever och vårdnadshavare. Inflytande och delaktighet bygger på en öppen och direkt kommunikation som tar tillvara vårdnadshavarnas engagemang och kunnande. Inkludering, mångfald och jämlikhet är en självklarhet Det finns plats och möjlighet för alla att delta i våra verksamheter. Inkludering, integration och jämlikhet är en självklarhet. Barn/elever är olika och har rätt till utrymme för sina olikheter med respekt och tolerans för varandra. Inkluderande verksamhet skapar kunskap och bygger bort för domar. Det är berikande att ha verksamheter som inne håller mångfald av olika människor. Verksamheterna genomsyras av ett förebyggande arbete mot diskriminering. Lagskyddade diskrimineringsgrunder i diskrimineringslagen Kön Könsidentitet eller könsuttryck Etnisk tillhörighet Religion och annan trosuppfattning Funktionsnedsättning Sexuell läggning Ålder 11
12 Entreprenöriellt förhållningssätt Barn och elever möter ett entreprenöriellt förhållningssätt 5 i alla verksamheter som en naturlig del av lärandet. Det innebär att lärandet bygger på kreativitet, nyfikenhet och samarbetsförmåga. All personal har till uppgift att få alla barn/elever engagerade i sitt lärande. Barn och elevers engagemang är drivkraften i alla verksamheter. Vi är medvetna om och tar hänsyn till det informella lärandet. Digital kompetens i framkant Vår ambition är att vara ledande i en framtidsinspirerad lärmiljö, genom att alla elever ska ha tillgång till sitt eget digitala verktyg. Med lärplattor och datorer i våra verksamheter skapas det ännu ett lär- och uttrycks medel. Det blir ytterligare ett sätt att variera undervisningen i våra verksamheter för att fånga elevers/barns lärande. Barn/elever får en digital kompetens 6 och med ett medvetet arbetssätt kan man tidigt lära barn ett etiskt för hållningssätt och att kritiskt granska information. Samverkan med omgivande samhälle Kontakter med det omgivande samhället och näringslivet liksom samverkan med andra kommunala nämnder har en stor betydelse i utbildningen från förskola till vuxenutbildningen. Förskolor och skolor initierar och bjuder in företrädare för arbetslivet, så att samverkan fördjupas och utvecklas. Gymnasieskolan har ett internationellt samarbete med flera länder. Lärares samverkan med arbetslivet bidrar liksom arbetslivets närvaro och delaktighet i undervisningen till konkreta lärandesituationer. En väl fungerande studie- och yrkesvägledning startar i tidig ålder. 5 entreprenöriellt förhållningssätt, se ordförklaring 6 Digital kompetens, se ordförklaring 12
13 Goda och bra måltider Skolrestaurangerna i förskola och skola erbjuder alla matgäster goda och bra måltider. Det serveras god mat med matglädje och omsorg. Måltiden är en trevlig upplevelse i en trygg miljö där alla kan äta i lugn och ro. Måltiden har betydelse för hälsan men är också en förutsättning för trivsel och lärande och en bra måltid är inte bara det som ligger på tallriken. Måltiden kan användas som ett pedagogiskt verktyg i utbildningen för att väcka barns och elevers nyfikenhet kring mat. Den serverade maten är näringsriktig och lagad på råvaror av god kvalitet som också främjar en hållbar utveckling 7. Maten tillagas nära matgästen. Mätta och nöjda barn/ elever har bättre förutsättningar att leka och lära. Aktiv musikskola Grunden till det rika musiklivet i Gislaveds kommun läggs i den kommunala musikskolan. Musikskolan är naturligt integrerad i alla våra verksamheter och har stor betydelse för det estetiska programmet på gymnasieskolan. Musikskolan erbjuder grundskolan förstärkt musikundervisning (kompanjonundervisning 8 ) och arbetar med olika projekt integrerat med andra skolämnen. Musikskolans samarbete med övriga musiklivet inom Gislaveds kommun är en naturlig och medveten strävan för att stärka Gislaved som en levande kultur- och musikkommun. Inspirerande fysisk miljö Den fysiska miljön utomhus och inomhus har stor betydelse för lärandet. Utrymme finns för aktiviteter av olika slag som stimulerar till kreativitet. Lokalerna är ändamålsenliga och anpassade efter den undervisning och utbildning som bedrivs där. Inredningen är av hög kvalitet för att skapa en god fysisk lärmiljö. 7 Hållbar utveckling, se ordförklaring 8 Kompanjonundervisning, se ordförklaring 13
14 ORDFÖRKLARINGAR Inkludering Sverige har undertecknat Salamancadeklarationen. Det innebär att skolan ska ge plats för alla barn oavsett deras fysiska, intellektuella, sociala, emotionella och språkliga förmågor och endast i undantagsfall skiljas från den ordinarie gruppen. En måttstock är när alla människor i en grupp känner att de har samma värde. Livsvärld Den verklighet som barn och elever vistas i. Avser både den förnimbara och den subjektiva. Världen som barnet/eleven upplever den. Relationellt lärande Lärande som sker i nära kontakt med andra. Grundbegrepp är relation, möte, kommunikation och dialog. Feedback Återkoppling i sitt lärande. Det fokuserar på prestationer som varit i syfte att förbättra. Entreprenöriellt förhållningssätt Ett förhållningssätt i undervisningen för att utveckla och stimulera kompetenser som: att ta initiativ, ansvar och omsätta idéer till handlingar att utveckla nyfikenhet, självtillit, kreativitet och samarbetsförmåga att samarbeta med omvärlden och verklighetsanknutet samarbeta med arbetslivet Digital kompetens Innefattar både en teknisk kompetens och ett förståelse- och attitydbegrepp, allt från att hantera informationssamhällets teknik till att ha en kritisk och reflekterande användning av informationen. Hållbar utveckling Välja livsmedel som har så liten miljöpåverkan som möjligt. Servera mer vegetabiliska livsmedel. Minimera matsvinn. Kompanjonundervisning Musikskolans lärare förstärker musikundervisningen i grundskolan i ett samarbete med ordinarie klasslärare. 14
15
16 gislaved.se
STRATEGI FÖR BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER. Förslag Antagen av barn- och utbildningsnämnden , 57
STRATEGI FÖR BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER Förslag 2018-05-09 Antagen av barn- och utbildningsnämnden 2018-06-18, 57 INNEHÅLLSFÖRTECKNING VAD ÄR EN STRATEGI?... 3 VISION FÖR BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN...
Läs merBarn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun
FÖRFATTNING 7.7 Antagen av kommunfullmäktige 106/08 Reviderad av barn- och utbildningsnämnden 5/10 Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun Om barn- och utbildningsplanen Barn- och utbildningsplanen
Läs merMÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp
MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN 2017-2018 Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp 2017-06-02 VISION Vi har Värmlands bästa skola i Hagfors kommun, när vi tidigt ser, hör och
Läs merFOKUS Fokus Plan för satsning Sjöbos förskolor, skolor och fritidshem
FOKUS 2020 Fokus 2020 Plan för satsning 2013-2020 Sjöbos förskolor, skolor och fritidshem Fokus 2020 År 2020 utses Sjöbo till årets skolkommun. Vision 2020, Sjöbo kommun 1. Mål och syfte med Fokus 2020
Läs merMÅL FÖR UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER
MÅL FÖR UTBILDNINGSNÄMNDENS VERKSAMHETER Ida Gabrielsson Eurekaprojektet Kungshamn/Åsenskolan Hunnebostrands förskola, grupparbete FN:s Barnkonvention Vid alla åtgärder som rör barn skall barnets bästa
Läs merRAPPHÖNANS VERKSAMHETSPLAN
RAPPHÖNANS VERKSAMHETSPLAN 2017-2018 ÖRKELLJUNGA KOMMUNS VÄRDEGRUND Värdegrunden ska genomsyra vårt arbete och tydligt uppfattas i alla våra möten med kommuninvånarna. Värdegrunden är vårt förhållningssätt
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret
Läroplanens mål 1.1 Normer och värden. Förskolan skall aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta
Läs merI den här foldern kan du som vårdnadshavare läsa om vilket uppdrag förskoleklassen har och vad som präglar förskoleklass i Habo kommun.
I den här foldern kan du som vårdnadshavare läsa om vilket uppdrag förskoleklassen har och vad som präglar förskoleklass i Habo kommun. Vill du veta mer kan du kontakta rektorn på respektive skola i Habo.
Läs merVerksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Läs merBarn- och utbildningsplan
Barn- och utbildningsplan En skola som ställer krav är en skola som bryr sig All verksamhet i Staffanstorps kommuns förskolor och skolor ska bedrivas i enlighet med Barn- och utbildningsplanen och genomsyras
Läs merLjusnarsbergs kommuns skolplan utgår från Vision 2020 samt från kommunens värdegrund.
BILDNINGSFÖRVALTNINGEN Skolplan 2012-2015 Ljusnarsbergs kommuns skolplan utgår från Vision 2020 samt från kommunens värdegrund. VISION 2020: Ljusnarsbergs kommun verkar aktivt för en attraktiv livsmiljö
Läs merPlan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna
Plan för hur fritidshemmens uppdrag att stimulera elevernas utveckling och lärande kopplas till förskoleklass och de obligatoriska skolformerna Barn- och utbildningsförvaltningen Dan Christoffersson, utvecklingschef
Läs merFritidshem i Uddevalla. En plats att utvecklas på
En plats att utvecklas på Fritidshem i Uddevalla vår Helhetsidé Fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda dem en meningsfull fritid och rekreation (Skollagen 2010:800 kap
Läs mer3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll
3 Förskoleklassen Förskoleklassens syfte och centrala innehåll Undervisningen i en förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med specialskola ska utgå från den värdegrund och det uppdrag samt de övergripande
Läs merPlanen är ett politiskt dokument framtagen av Barn- och utbildningsnämnden. Antagen av Kommunfullmäktige Reviderad
Plan för förskola och skola 2005-2007 Innehåll Kommunala skolplanen 2005-2007 Politisk vilja Vår skola skall kännetecknas av Verksamhetsmål och åtgärder - Normer och värden - Kunskaper och resultat - Elevers
Läs merKommunen skall kontinuerligt följa upp samt utvärdera skolplanen.
2010 Inledning Föreliggande plan ger uttryck för Nybro kommuns mål för verksamheten inom Barn- och utbildningsnämnden. Planen kompletterar de rikspolitiska målen. Verksamheternas kvalitetsredovisningar
Läs merStrategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan
Strategi för en utvecklande skola i Vårgårda ökad måluppfyllelse i grundskolan och grundsärskolan Beslutat av: Kommunfullmäktige för beslut: 11 januari 2017 För revidering ansvarar: Kommunfullmäktige Ansvarig
Läs mer3 Förskoleklassen. Förskoleklassens syfte och centrala innehåll
3 Förskoleklassen Förskoleklassens syfte och centrala innehåll Undervisningen i förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola ska utgå från den värdegrund och det uppdrag samt de övergripande
Läs merAntagen av kommunfullmäktige 2004-06-21 45
Antagen av kommunfullmäktige 2004-06-21 45 Inledning Kommunens skolor och förskolor skall erbjuda en bra arbetsmiljö och lärandemiljö för elever och personal. De nationella målen för förskolan och skolan
Läs merVERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA
VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA 2014/2015 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet Mål Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar: Öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. Förmåga
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Klockarskogsgården
Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2019 Klockarskogsgården Innehållsförteckning Grunduppgifter... 5 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 5 Vår vision... 5 Planen gäller från och med...
Läs merBildningsförvaltningens verksamhetsplan 2012-2014
BILDNINGSFÖRVALTNINGEN Bildningsförvaltningens verksamhetsplan 2012-2014 för- grund- och gmnasieskolan Skolans verksamhet utgår från gällande lagstiftning och avtal inom skolområdet. Mål för skolan finns
Läs merSkolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar samt bedömni
Skolplan En strategisk plan för utvecklingen av Nordmaling 2004-2008 Skolplanen är ett politiskt måldokument. Den bygger på skollag, läroplan, tidigare skolplaner, lärdomar och slutsatser från utvärderingar
Läs merSkolplan Med blick för lärande. Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober
Skolplan 2016-2019 Med blick för lärande Antagen av barn- och utbildningsnämnden den 21 oktober 2015 1 Sävsjö kommuns skolplan - en vägvisare för alla förskolor och skolor i Sävsjö kommun Sävsjö kommuns
Läs merArbetsplan. Killingens förskola
Arbetsplan Killingens förskola 2016-2017 Inledning Killingen är förskola med endast en avdelning som utgörs av 24 barn i åldrarna 1-5 och 5 pedagoger samt en kock som tillagar lunch och mellanmål. Förskolan
Läs merFritidshem i Uddevalla. En plats att utvecklas på
En plats att utvecklas på Fritidshem i Uddevalla vår Helhetsidé Fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt erbjuda dem en meningsfull fritid och rekreation (Skollagen 2010:800 kap
Läs merKNUTBYSKOLAN Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för fritidshemmet
KNUTBYSKOLAN Utbildningsförvaltningen Arbetsplan för fritidshemmet Innehåll Inledning... 3 Normer och värden... 4 Jämställdhet mellan flickor och pojkar... 5 Barns delaktighet och inflytande... 6 Ett mångkulturellt
Läs merAlla ska ständigt utvecklas. Vision för Laholm kommuns fritidshem
Alla ska ständigt utvecklas Vision för Laholm kommuns fritidshem November 2014 www.laholm.se Alla ska ständigt utvecklas! Fritidshemmet kompletterar utbildningen i förskoleklassen, grundskolan, grundsärskolan,
Läs merFörslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan 2014-2015
Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan 2014-2015 Verksamhetsidé: Bodals förskola är en förskola för alla barn där vi tillsammans värnar om att ha en trygg, rolig och lärorik verksamhet
Läs merKristinedalskolans utvecklingsplan läsåret 16/17
Kristinedalskolans utvecklingsplan läsåret 16/17 Kristinedalskolan Platsen för möten, lärande och utveckling Detta dokument sammanfattar de grundläggande förhållningssätt, värderingar och arbetssätt som
Läs merMål: Ekologi och miljö. Måldokument Lpfö 98
Ekologi och miljö Måldokument Lpfö 98 Förskolan ska lägga stor vikt vid miljö- och naturvårdsfrågor. Ett ekologiskt förhållningssätt och en positiv framtidstro skall prägla förskolans verksamhet. Förskolan
Läs merAnsvar och uppdrag. Senast uppdaterad
Senast uppdaterad 2016-02-29 Ansvar och uppdrag Grundsärskola och gymnasiesärskolan Grundsärskolan består av nio årskurser. Varje läsår är uppdelat i två terminer, en höst- och en vårtermin. I Sverige
Läs merNämndsplan Barn- och utbildningsnämnden
Nämndsplan Barn- och utbildningsnämnden 1 Inledning Barn- och utbildningsnämnden ansvarar för förskola, barnomsorg på obekväm arbetstid, pedagogisk omsorg, öppen förskola, förskoleklass, grundskola, grundsärskola,
Läs merFritidshemmets syfte och centrala innehåll
Regeringsredovisning: förslag till text i Lgr11 om fritidshemmet U2015/191/S 2015-11-23 Dnr: 2015:201 Fritidshemmets syfte och centrala innehåll Undervisningen i fritidshemmet ska utgå från den värdegrund
Läs merFörskolan Lejonkulans pedagogiska planering
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering Lejonkulans vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING 1. Inledning sid. 2 2. Normer
Läs merNÄMNDS- OCH VERKSAMHETSPLAN BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN
2012-05-22 NÄMNDS- OCH VERKSAMHETSPLAN BARN- OCH UTBILDNINGSNÄMNDEN 2013 1 1. INLEDNING 3 2. VISIONER OCH STRATEGISKA MÅL 4 3. NÄMNDS- OCH VERKSAMHETSPLAN 2013 4 3.1. Mål för samtliga verksamheter 4 3.2.
Läs merPlan för kunskap och lärande. med kvalitet och kreativitet i centrum
Plan för kunskap och lärande med kvalitet och kreativitet i centrum Förord Östersunds kommunfullmäktige har som skolhuvudman antagit denna plan. Med planen vill vi säkerställa att de nationella målen uppfylls.
Läs merVerksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017
Verksamhetsplan Ekeby skola och fritidshem 2016/2017 Innehållsförteckning Verksamhetsidé-vision sid. 2 Förutsättningar sid. 2 Ekeby skolas årshjul sid. 4 1. Läroplansmål Normer och värden sid. 5 2. Läroplansmål
Läs merV Ä L K O M M E N. Bengt Thorngren Skolverket
? V Ä L K O M M E N Bengt Thorngren Skolverket Varför har allmänna råden revideras? o Råden har anpassats till nu gällande skollag och läroplan o Ge stöd i tillämpningen av bestämmelserna o Belysa utvecklingsområden
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merRiktlinje. Arbete mot diskriminering och kränkande behandling i förskola, skola och fritidsverksamhet UN 2016/4001
Riktlinje 2016-12-14 Arbete mot diskriminering och kränkande behandling i förskola, skola och fritidsverksamhet UN 2016/4001 Antagen av Utbildningsnämnden den 14 december 2016. Dokumentet ersätter tidigare
Läs merGemensam värdegrund och styrande principer för mänskliga rättigheter i Jönköpings kommun
Gemensam värdegrund och styrande principer för mänskliga rättigheter i Ks/2018:353 kommunfullmäktige kommunstyrelsen övriga nämnder förvaltning Gemensam värdegrund och styrande principer för mänskliga
Läs merBifrost Pedagogiska enhet Bifrosts förskola & Västerberg grundskola Livslångt lärande för barn i åldern 1-12 år
Bifrost Pedagogiska enhet Bifrosts förskola & Västerberg grundskola Livslångt lärande för barn i åldern 1-12 år På Bifrosts Pedagogiska Enhet känner barn och elever glädje och lust till lärande. Kommunikation,
Läs merPedagogisk vision och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem
Barn- och utbildningsnämnden 2015-08-24 1 (9) Barn- och utbildningsförvaltningen Förvaltningskontoret Anna Landehag, 016-710 10 62 och utvecklingsstrategi för Eskilstuna kommuns fritidshem Eskilstuna kommun
Läs merKvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60
1(17) Systematiskt kvalitetsarbete i förskolan Kvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60 Linköpings kommun linkoping.se 2 Innehåll SAMMANFATTNING... 3 NORMER OCH VÄRDEN (2.1
Läs merPlan för pedagogisk omsorg 2014 2018
Plan för pedagogisk omsorg 2014 2018 Antagen av: Kommunfullmäktige Datum för antagande: 2014-09-29, 81 Kontaktperson: Susanna Ward Jonsson Innehåll 1. Inledning... 2 2. Värdegrund... 2 Politisk utgångspunkt
Läs merVerksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016
Verksamhetsplan för Förskolan Björnen 2015-2016 Enhet 1 avdelning 1-5 år och 6-13 år som är öppen dygnet runt. Verksamheter Dag-, kväll-, natt- och helg Förskola för barn 1-5 år Kväll-, natt- och helg
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Stigtomta förskolor 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Grunduppgifter 2. Syfte 3. Bakgrund 4. Centrala begrepp 5. Förskolans vision 6. Delaktighet 7.
Läs merFörskolan Bullerbyns pedagogiska planering
2017-2018 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering Bullerbyns vision: Vår förskola ska vara utvecklande, utmanande och lärorik för alla! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merTORPASKOLANS FRITIDSHEM
TORPASKOLANS FRITIDSHEM TORPASKOLANS FRITIDSHEM Vi vill hälsa dig välkommen till Torpaskolan och Torpaskolans fritidshem! Vi tillsammans arbetar för att alla ska trivas här och fritidshemsverksamheten
Läs mer2.1 Normer och värden
Riktlinjerna anger förskollärares ansvar för att undervisningen bedrivs i enlighet med målen i läroplanen. Riktlinjerna anger också uppdraget för var och en i arbetslaget, där förskollärare, barnskötare
Läs merSenast uppdaterad: april Kristina Westlund
Senast uppdaterad: april 2016 Kristina Westlund kristina.westlund@malmo.se 0708-133376 Innehåll ANALYSSTÖD FÖRSKOLA... 3 2.1 Normer och värden... 4 2.2 Utveckling och lärande... 4 2.3 Barns inflytande...
Läs merStrategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola
Strategi för skolutveckling med hjälp av internationalisering inom Förskola & Grundskola Beslutad 2015-01-29 1 1 Inledning Den internationella kontakten är en viktig del i vårt samhälle, det är kunskapsbyggande
Läs merNämndsplan Barn- och utbildningsnämnden
Nämndsplan Barn- och utbildningsnämnden 1 Inledning Barn- och utbildningsnämnden ansvarar för förskola, pedagogisk omsorg, öppen förskola, förskoleklass, grundskola, grundsärskola, fritidshem, gymnasieskola,
Läs merArbetet med studie- och yrkesvägledning ska ingå som en naturlig del i förskolornas verksamhet och i den ordinarie undervisningen i kommunens skolor.
Studie- och yrkesvägledningen i Staffanstorp skall fortsätta utvecklas så att den har fokus på det livslånga lärandet. Såväl den enskilde individen som samhället tjänar på att barn, ungdomar och vuxna
Läs merSKOLA & ARBETSLIV SYFTE OCH MÅLSÄTTNING
SKOLA & ARBETSLIV BAKGRUND I skolans uppdrag ingår att eleverna ska vara aktiva och deltagande och känna/inse att de har ansvaret och makten över sitt eget lärande. SYFTE OCH MÅLSÄTTNING Samverkan mellan
Läs merMål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014
2012-10-15 Sid 1 (7) Mål för Banvaktens Förskola Läsåret 2013/2014 V A L B O F Ö R S K O L E O M R Å D E Tfn 026-178000 (vx), www.gavle.se Sid 2 (7) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål för likabehandlingsarbetet
Läs merFoto: Tommy O. Andersson/BIldarkivet.se. Visionsdokument för Bromöllas utbildningsverksamhet
Foto: Tommy O. Andersson/BIldarkivet.se Visionsdokument för Bromöllas utbildningsverksamhet Alla ska lyckas Utbildningsverksamhetens syfte är att ge alla barn det som de behöver för att lyckas i livet.
Läs merAvdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),
2011-10-17 Sid 1 (17) Handlingsplan för Markhedens Förskola Avdelning Blå 2015/2016 V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T Tfn 026-178000 (vx), 026-17 (dir) www.gavle.se Sid 2 (17) 2.1 NORMER OCH VÄRDEN Mål
Läs merBARN- OCH UTBILDNINGSPLAN för Ystads kommun
arkivbild.se BARN- OCH UTBILDNINGSPLAN för Ystads kommun 2010-2014 Antagen av Kommunfullmäktige 2010-04-15-1 - 123 456 Aa Hej! - 2 - Vi ska uppfattas som regionens bästa alternativ för barns och vuxnas
Läs merVälkomna till Toftaskolan
Välkomna till Toftaskolan - Förskoleklass och fritidshem läsåret 2019/2020 ÄNGELHOLMS KOMMUN 2019-01-31 1 Kvällens program 18.00-19.30 Presentation av personal i förskoleklass, på fritidshem och i elevhälsan
Läs merKvalitetsrapport 2015/2016 Förskolan St: Jörgen
Kvalitetsrapport 2015/2016 Förskolan St: Jörgen Delaktighet, trygghet och lärande Pysslingen Skolors kvalitetsarbete syftar till att säkerställa att varje barn och elev oavsett skola ges möjlighet att
Läs merSida 1(7) Lokal arbetsplan. Lövåsens förskola
1(7) Lokal arbetsplan Lövåsens förskola 2010/2011 2 Innehållsförteckning Inledning 3 2.1 Normer och värden 3 Mål 3 3 2.2 Utveckling och lärande 3 Mål 3 4 2.3 Barns inflytande 4 Mål 4 4 2.4 Förskola och
Läs merVerksamhetsidé för Norrköpings förskolor. norrkoping.se. facebook.com/norrkopingskommun
Verksamhetsidé för Norrköpings förskolor norrkoping.se facebook.com/norrkopingskommun Välkommen till Norrköpings kommunala förskola I Norrköpings förskolor är alla välkomna. Här möter barn och föräldrar
Läs merHandlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år
Handlingsplan för fritidsgårdsverksamheten i Västerås år 2014 2019 Fritidsgårdsverksamheten i Västerås är en verksamhet att vara stolt över. Varje vecka besöker tusentals ungdomar våra fritidsgårdar, för
Läs merPedagogisk Verksamhetsidé
20180531 Pedagogisk Verksamhetsidé för nya Vikstaskolan (Fritidshem, förskoleklass och grundskola) KIL1000, v1.1, 2014-01-31 En trygg och utvecklande mötesplats där alla elever lyckas! Vår verksamhetsidé
Läs merInnehå llsfö rteckning
1 Innehå llsfö rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål Förskola och hem 7. Läroplansmål
Läs merUppdragsplan 2014. För Barn- och ungdomsnämnden. BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18
Uppdragsplan 2014 För Barn- och ungdomsnämnden BUN 2013/1809 Antagen av Barn- och ungdomsnämnden 2013-12-18 Kunskapens Norrköping Kunskapsstaden Norrköping ansvarar för barns, ungdomars och vuxnas skolgång.
Läs merSyfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola
Regeringsredovisning: förslag till text i Lsam11 om förskoleklass U2015/191/S 2015-11-23 Dnr: 2015:201 Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med sameskola Undervisningen
Läs merLokal arbetsplan läsår 2015/2016
Lokal arbetsplan läsår 2015/2016 Förskolan Åmberg Sunne kommun Postadress Besöksadress Telefon och fax Internet Giro och org nr Sunne Kommun Sunne RO växel www.sunne.se 744-2684 bankgiro 40. Skäggebergsskolan
Läs merMåldokument för fritidshemmen inom Vård & bildning i Uppsala kommun
Måldokument för fritidshemmen inom Vård & bildning i Uppsala kommun Om fritidshemmet Fritidshemmet erbjuder omsorg för elever i förskoleklass till och med årskurs 6, fritidshemmet har också ett särskilt
Läs merVerksamhetsplan förskola 18/19
Verksamhetsplan förskola 18/19 IGELBÄCKEN 1 Innehållsförteckning Inledning... 3 Solna stads vision och övergripande mål... 3 Nämndmål... 3 Strategi för ökad kvalitet i förskolan... 4 i syfte att uppnå
Läs merTEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för 2013-2017. Reviderad 150130
TEGELS FÖRSKOLA Lokal utvecklingsplan för 2013-2017 Reviderad 150130 Planen ska revideras årligen i samband med att nya utvecklingsområden framkommer i det systematiska kvalitetsarbetet. Nedanstående är
Läs merDet nya i Läroplan för förskolan
Det nya i Läroplan för förskolan Som träder i kraft 1 juli 2019 Malin Malmström Bakgrund - Förskolesatsningen Skolinspektionen har mellan 2015-2017 granskat ett stort antal förskolor och deras ledning,
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Regnbågen
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Regnbågen Innehållsförteckning Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 4 Vår vision... 4 Planen gäller från och med... 4 Planen
Läs mer» Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler. Borås Stads. Bildningsstaden Borås. Bildningsstaden 1
» Strategi Program Plan Policy Riktlinjer Regler Borås Stads Bildningsstaden Borås Bildningsstaden 1 Borås Stads styrdokument» Aktiverande strategi avgörande vägval för att nå målen för Borås program verksamheter
Läs merSyfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med specialskola
Regeringsredovisning: förslag till text i Lspec11 om förskoleklass U2015/191/S 2015-11-23 Dnr: 2015:201 Syfte och centralt innehåll för förskoleklass som anordnas vid en skolenhet med specialskola Undervisningen
Läs merFörfattningsstöd Förskolans arbete med matematik, naturvetenskap och teknik
Författningsstöd Förskolans arbete med matematik, Behörighetskrav: Lärare och förskollärare: Vilka som får undervisa i skolväsendet Endast den som har legitimation som lärare eller förskollärare och är
Läs merEn attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag
En attraktiv skola i framkant som ger mening och berikar alla varje dag Ledningsdeklaration för Östra skolan 2018-2019 Vision Östra skolan skall inrikta sin utveckling mot nästa generations behov av kunskap
Läs merVITSIPPANS VERKSAMHETSPLAN
VITSIPPANS VERKSAMHETSPLAN 2017-2018 ÖRKELLJUNGA KOMMUNS VÄRDEGRUND Värdegrunden ska genomsyra vårt arbete och tydligt uppfattas i alla våra möten med kommuninvånarna. Värdegrunden är vårt förhållningssätt
Läs merEn offensiv skola. Skolplan för Kristianstads kommun 2012 2018
En offensiv skola Skolplan för Kristianstads kommun 2012 2018 En offensiv skola i en trygg miljö där alla får chansen Utbildning ger individen möjlighet att öppna nya dörrar, se saker ur nya perspektiv
Läs merLära för livet. Skolplan Förskola, Förskoleklass, Skolbarnomsorg, Grundskola, Gymnasieskola, Särskola och Vuxenutbildning
Lära för livet Skolplan 2008-2011 Förskola, Förskoleklass, Skolbarnomsorg, Grundskola, Gymnasieskola, Särskola och Vuxenutbildning Utbildningsförvaltningen Kommunen har ansvar för att utbildningen genomförs
Läs merINNEHÅLL. SKOLPLANENS SYFTE... sid. 5 VAD STYR OCH.PÅVERKAR VERKSAMHETEN?... sid. 5
SKOLPLAN 2018 2023 INNEHÅLL SKOLPLANENS SYFTE... sid. 5 VAD STYR OCH.PÅVERKAR VERKSAMHETEN?... sid. 5 NATIONELLA MÅL OCH STYRDOKUMENT... sid. 5 UTBILDNINGSNÄMNDENS MÅL... sid. 6 SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE...
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
1(9) Utbildningsförvaltningen 2019-02-20 Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Inkluderande jämställdhetsplan 2019/2020 Post Box 500, 343 23 Älmhult. Besök Stortorget 1, Älmhult. Telefon
Läs merBjörnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14
Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14 Skriven av Elisabeth Fors, Ulrika Söderström Normer och värden - Förskolan ska sträva efter att varje barn utveckla öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar.
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Pedagogisk omsorg
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pedagogisk omsorg Innehållsförteckning Grunduppgifter... 4 Verksamhetsformer som omfattas av planen... 4 Vår vision... 4 Planen gäller från och med... 4
Läs merTyck till om förskolans kvalitet!
(6) Logga per kommun Tyck till om förskolans kvalitet! Självskattning ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet Dokumentet har sin utgångspunkt i Lpfö 98/0 och har till viss del en koppling till
Läs merSkolplanen. Uppdrag. kommunalt styrdokument
Skolplan 2009 2 Skolplanen kommunalt styrdokument Enligt skollagen ska det i varje kommun finnas en skolplan som visar hur kommunens skolverksamhet ska formas och utvecklas. Av skolplanen ska framgå hur
Läs merVITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN
VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN 2016-2017 Innehåll 2016-05-11 Presentation Förskolans värdegrund och uppdrag Normer och värden Utveckling och lärande Barns inflytande Förskola och hem Samverkan med förskoleklass,
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2015/2016. Musikskolan
Systematiskt kvalitetsarbete 2015/2016 Innehållsförteckning 1 s verksamhet... 3 2 Vision för barn- och utbildningsnämnden... 3 3 Inledning... 3 4 Åtgärder för utveckling... 4 5 Uppföljning av prioriterade
Läs merKvalitetsplan
Dnr KS/555/2015 Kvalitetsplan 2016 2018 Förskola, obligatoriska skolformer, gymnasie- och gymnasiesärskola samt fritidshem Kommunstyrelsen 2016-01-12, 20 Inledning Varje huvudman inom skolväsendet ska,
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen. Verksamhetsplan 2014-2018. Antagen av Barn- och utbildningsnämnden 2013-11-14 80 Reviderad 2014-12-18 110
Barn- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan 2014-2018 Antagen av Barn- och utbildningsnämnden 2013-11-14 80 Reviderad 2014-12-18 110 Innehåll Inledning... 3 Lagstiftning, mål och riktlinjer... 3
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2011-2012 1 Inneha llsfo rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål
Läs merVåra viktigaste utvecklingsmål (med de övergripande målen för kommunen som rubrik och följt av anknytande rubriker i läroplanerna inom parentes).
2011-09-06 SKOLPLAN Barn- och utbildningsnämndens uppdrag Barn- och utbildningsnämnden ansvarar för det offentliga skolväsendet. Till skillnad från andra verksamheter har skolväsendet dubbla huvudmän,
Läs merUtbildningsförvaltningen Plan mot diskriminering & kränkande behandling Lyckans förskola
Utbildningsförvaltningen 2019-03-25 Plan mot diskriminering & kränkande behandling 2019-2020 Lyckans förskola Plan mot diskriminering & kränkande behandling år 2019-2020 Förskola: Lyckans förskola Bakgrund
Läs merLäroplan för förskolan
UTKAST 1: 2017-09-11 Läroplan för förskolan 1. Förskolans värdegrund och uppdrag Grundläggande värden Skolväsendet vilar på demokratins grund. Förskolan ingår i skolväsendet. Enligt skollagen (2010:800)
Läs merLidingö Specialförskola Arbetsplan
Lidingö Specialförskola Arbetsplan 2017 2018 Förskolans styrdokument Internationella styrdokument: FNs deklaration om mänskliga rättigheter FNs barnkonvention Nationella styrdokument Skollagen 2010:800
Läs merARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN
ARBETSPLAN FÖRSKOLAN EKBACKEN Inledning Förskolan regleras i skollagen och har Skolverket som tillsynsmyndighet. Sedan 1 augusti, 1998, finns en läroplan för förskolan, Lpfö 98. Läroplanen är utformad
Läs mer#allaskalyckas digital kompetens. It-strategi. för grundskola och grundsärskola
#allaskalyckas digital kompetens It-strategi för grundskola och grundsärskola Barn - och utbildningsförvaltningen 2017 Innehåll Inledning... 2 Hallstahammar kommuns vision 2025... 2 Nationell it-strategi...
Läs merSkolplan Förskolor och skolor gäller
Skolplan Förskolor och skolor gäller 2016-2019 2 KATRINEHOLMS SKOLPLAN 3 4 7-8 11 12 15 16 18-19 VARJE MÖTE ÄR VIKTIGT LEVANDE LUSTFYLLT LÄRANDE KATRINEHOLMS FÖRSKOLOR OCH SKOLOR SPRÅK OCH MATEMATIK LIKVÄRDIG
Läs mer