Elevhälsan. Manual. Social bedömning. inför mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola
|
|
- Cecilia Eliasson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Elevhälsan Manual Social bedömning inför mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola Elevhälsan, För- och grundskolan Umeå kommun Telefon sep 2013
2 Innehållsförteckning Social bedömning... 2 Innehåll... 3 Försättsblad... 3 Formalia... 4 Ensam vårdnadshavare... 4 Ungdom eller myndig elev... 5 Rubriker... 5 Metod... 5 Sammanfattning... 5 Familj och socialt nätverk... 6 Barnets utveckling... 7 Levnadsförhållanden... 7 Utbildning... 8 Hälsa och fritid... 9 Analys Då bedömningen är klar
3 Social bedömning Utvecklingsstörning kan definieras på olika sätt: Psykologiskt, nedsatt intellektuell förmåga som kan mätas psykometriskt. Socialt, begränsning i personens förmåga att möta omgivningens krav på ett för åldern adekvat sätt. Administrativt, det hjälp och stödbehov som personen p g a sin intellektuella nedsättning behöver och erhåller genom insatser enligt en speciell lagstiftning eller särskild skolform. För att ta reda på om grundsärskolan är det rätta alternativet för en elev ska det alltid göras en social bedömning, en psykologisk bedömning, en medicinsk bedömning och en pedagogisk bedömning. Den grundliga utredningen består av dessa fyra bedömningar som tillskrivs lika stor vikt vid beslutet om mottagande i Särskola. Den sociala bedömningen beskriver barnets situation i första hand hemma och på fritiden. Den sociala bedömningen ska belysa om situationen i hemmet eller i övrigt utanför skolan kan påverka barnets förutsättningar att tillgodogöra sig utbildningen. Särskolan har ingen förskoleklass. Sociala bedömningar görs till skolstart av skolans kurator om det är skolan som initierar om inte, utreder annan kurator eller någon annan med adekvat utbildning. Kurator ska genom samtal med såväl vårdnadshavare och barn skapa sig en helhetsbild av barnets förhållanden samt analysera följderna för barnets förmåga att fullgöra sin skolgång. Den sociala bedömningen ska visa barnets sociala förhållanden, den aktuella livssituationen och bakgrundsfaktorer. Du som kurator ska beskriva de omständigheter som barnet lever under, och sedan analysera 2
4 och tolka hur detta inverkar på barnets förmåga att tillgodogöra sig utbildningen. Utöver de områden som pekas ut i denna manual bör du själv reflektera kring vilka ytterligare frågor som kan vara viktiga att få svar på i det specifika fallet. Ta upp de saker som har betydelse i just denna utredning. Fokusera på barnets perspektiv. Den sociala bedömningen kan vara extra viktig i ärenden som berör barn med annan kulturell bakgrund för att få svar på exempelvis skolgång i tidigare hemland eller om det finns traumatiska upplevelser i barnets historia. Innehåll Den sociala bedömningen ska vara grundlig, men behöver inte vara något omfattande dokument. Ofta räcker det med 2-3 sidor. Du behöver inte hänvisa till eller redogöra för vad lagtexter eller forskning inom området säger. Skriv så sakligt, enkelt och neutralt du kan om barnets förhållanden. Försättsblad Första sidan på bedömningen ska innehålla: Umeå kommuns och/eller Elevhälsans logotyp Rubrik: Social bedömning angående rätt till grundsärskola/gymnasiesärskola Barnets namn, personnummer och adress Namn på förskola/skola/klass Ansvarig utredare namn, titel, telefonnummer, underskrift Ansvarig rektor namn, underskrift Vårdnadshavarna har tagit del av bedömningen namn, underskrift, datum Datum och ort då bedömningen slutförts 3
5 Formalia Använd Umeå kommuns riktlinjer för utformning av dokument. Bedömningen ska ha sidnummer och häftas samman. Ensam vårdnadshavare Om det är fråga om en ensam vårdnadshavare bör elevhälsans personal, till genomförd bedömning, bifoga ett intyg från skattemyndigheten som styrker detta. 4
6 Ungdom eller myndig elev Manualen bör också användas då du gör en social bedömning på en ungdom eller myndig elev som ansökt om att få en placering på gymnasiesärskola. Exempel på frågor till vårdnadshavare och barn går att anpassa och användas då du inhämtar information till bedömningen från ungdom eller myndig elev. Någon rubrik kan behöva omformas. Rubriker Förslag till rubriker i bedömningen: Metod Sammanfattning Familj och socialt nätverk Barnets utveckling Levnadsförhållanden Utbildning Hälsa och fritid Samtal med barnet Analys Metod Under metod, först i din bedömning, dokumenterar du vilka du har talat med, var ni träffats och hur många gånger ni mötts samt på vilka andra sätt du fått information till bedömningen. Nämn även om tolk använts i kontakten med vårdnadshavarna och/eller barn samt om samtalet skett t.ex. med hjälp av tecken. Sammanfattning Sammanfattningen ska inte innehålla någon ny information utan vara ett sätt att framhålla de viktigaste sakerna som framkommer i bedömningen. Sammanfattningen ska ge en snabb översikt av vad som framkommit och bör vara det andra 5
7 stycket i dokumentet. Utöver basfakta om barnet, välj ut faktorer som har stor betydelse för barnets förmåga att klara skolarbetet och hemmets/vårdnadshavarnas förmåga att ge adekvat stöd till barnet. Belys även relationer i familjen. Familj och socialt nätverk Beskriv vilka familjeförhållanden barnet lever i. Hur ser familjens och barnets nätverk ut? Finns stödinsatser? Exempel på frågor till vårdnadshavarna: Beskriv familjen? Vilka/vem bor tillsammans med barnet? Om föräldrarna är separerade, beskriv vårdnad, boende och umgänge? Beskriv barnets nätverk? Mor- och farföräldrar, övrig släkt. Bor släkten i närheten? Vilka personer utanför familjen är viktiga för barnet? Har ni kontakt med någon myndighet utanför skolan? Exempel på frågor till barnet, om du träffar barnet i bedömningen: Hur ser din familj ut? Har du några syskon? Skulle du vilja rita vilka som bor i din familj? Har du några husdjur? Vem/Vilka betyder mycket för dig (förutom föräldrar)? Det är viktigt att anpassa frågorna efter barnets ålder och mognad. Ibland kan man behöva använda kompletterande material, till exempel en bild som man ställer frågor runt. 6
8 Barnets utveckling Beskriv hemmets/vårdnadshavarnas omsorgsförmåga. Viktigt att det framkommer om något traumatiskt hänt som kan ha påverkat barnets hälsa och utveckling. Exempel på frågor till vårdnadshavarna: Vad tycker du är viktigt i din föräldraroll? Hur upplevde du som förälder barnets tidiga år? Har något särskilt hänt under barnets uppväxt som är viktigt att veta? Finns det några händelser som varit svåra för barnet? Levnadsförhållanden Här beskriver du klassrelaterade faktorer. Det kan handla om boende, kulturskillnader, språksvårigheter, invandring och arbetslöshet. Exempel på frågor till hemmet/vårdnadshavarna: Hur bor ni? Var bor ni? Hur länge har ni bott där? Trivs ni? Från vilket land kommer er familj? Vilket språk används i familjen? Vad är du/ni sysselsatta med? Arbete, studier, arbetssökande, halv-, deltid- eller heltid? 7
9 Utbildning Beskriv hemmets/vårdnadshavarnas syn på utbildning. Om barnet har rätt till särskola, vilka hinder och möjligheter ser hemmet/vårdnadshavarna nu och i framtiden. Exempel på frågor till vårdnadshavarna: Har du/ni möjlighet att hjälpa ert barn med läxor? Hur trivs ditt barn i förskolan/skolan? Hur har ditt barns skolgång sett ut i tidigare hemland och/eller annan skola? Hur togs initiativet till ditt barns bedömning/utredning? Vad tror ni är fördelarna och nackdelarna med att gå i särskola? Vilken erfarenhet har du/ni från er egen skolgång? Exempel på frågor till barnet, om du träffar barnet i bedömningen: Hur trivs du i skolan? Är det något ämne du tycker bättre om? Har du läxor och i så fall när/var gör du dem? Vad är du bra på? Vad brukar du göra på rasterna? Har du några kamrater i klassen/skolan? 8
10 Hälsa och fritid Beskriv både barnets och vårdnadshavarnas hälsotillstånd. Nedsatt fysisk eller psykisk hälsa hos vårdnadshavarna kan påverka deras förmåga att ge omsorg till sitt barn. Om barnet har nedsatt hälsa kan det påverka familjens relationer. Beskriv barnets fritidsintressen, familjens gemensamma aktiviteter och barnets kamratrelationer. Om barnet är äldre kan du ställa frågor om inställning till droger, alkohol och kriminalitet. Exempel på frågor till vårdnadshavarna: Hur är hälsan i er familj/släkt? Har ni bekymmer med er egen hälsa, psykiskt eller fysiskt? Alkoholvanor? Droger? Kriminalitet? Hur mår barnet? Finns det något som ni i familjen tycker om att göra tillsammans? Har barnet något fritidsintresse? Hur ofta deltar barnet i detta? Brukar barnet umgås med kompisar under fritiden? Hemma/borta? Exempel på frågor till barnet om du träffar barnet i utredningen: Vad tycker du om att göra? Brukar du vara ute och leka? Har du något fritidsintresse/hobby? Brukar du vara tillsammans med några kamrater? Hemma/borta? 9
11 Analys I analysen berättar du om de slutsatser du drar och som kan vara ett stöd för beslut om placering av barnet. Beskriv dina intryck av barnets förmåga att tillgodogöra sig skolgången, och av hemmets förmåga att stödja denna. Även barnets förmåga till sociala relationer och aktiviteter. Här finns utrymme för dig att ge synpunkter och göra bedömningar utifrån det material som du samlat in i bedömningen. Då utredningen är klar Vårdnadshavarna ska skriva under bedömningen för att visa att de har tagit del av innehållet. Vårdnadshavarna får en kopia av bedömningen om de önskar det. Det påskrivna originalet lämnas till rektor som skickar den samlade bedömningen till utvecklingsledaren för Särskolan. En kopia förvaras på skolan förlagsvis hos skolsköterskan. 10
12 Social bedömning inför ansökan till grundsärskola och gymnasiesärskola Barnets namn Personnummer Adress Namn på förskola/skola/klass Datum, ansvarig för bedömningen, namn, titel, telefonnummer, underskrift Datum, ansvarig rektor, namn, underskrift Vårdnadshavarna har tagit del av bedömningen Datum, Vårdnadshavare Datum, Vårdnadshavare
Manual Social utredning inför mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt Kompetenscentrum
Manual Social utredning inför mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt Kompetenscentrum Reviderad oktober 2011 Innehållsförteckning Sidan Innehållsförteckning -------------------------------------------------------------------------
Läs merManual Social bedömning inför mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt Kompetenscentrum
Manual Social bedömning inför mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt Kompetenscentrum Reviderad december 2013 Innehållsförteckning Sidan Innehållsförteckning -------------------------------------------------------------------------
Läs merSocial bedömning inför mottagande till särskola
Följebrev Datum 2019-05-20 Social bedömning inför mottagande till särskola Ett beslut om mottagande ska förgås av en utredning som omfattar en pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social bedömning. Samråd
Läs merInstruktion inför kartläggning av ogiltig frånvaro
Bilaga 1 Instruktion inför kartläggning av ogiltig frånvaro Vid ogiltig skolfrånvaro tillämpas Haninge kommuns handlingsplan för uppföljning av elevers frånvaro. Ett av stegen i handlingsplanen är att
Läs merBildningsförvaltningen Bildningskontoret
Bildningsförvaltningen Bildningskontoret Dokumentägare: CRE Fastställd 2014-04-04 Reviderad: 2016-01-14 Pedagogisk utredning grundskolan Inledning Denna information vänder sig till de lärare och annan
Läs merManual Pedagogisk utredning inför mottagande till grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt kompetenscentrum
Manual Pedagogisk utredning inför mottagande till grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt kompetenscentrum Reviderad oktober 2011 Innehållsförteckning Innehållsförteckning ---------------------------------------------------------------------------------
Läs merDen här broschyren vänder sig till dig som har funderingar om särskolan. Den ger en översiktlig information om vad särskolan är för något och vilka
Den här broschyren vänder sig till dig som har funderingar om särskolan. Den ger en översiktlig information om vad särskolan är för något och vilka barn som har rätt att gå där. Ytterligare information
Läs merRutin inför mottagande i grundsärskolan
BARN & SKOLA Rutin inför mottagande i grundsärskolan 1 Inledning Till grund för denna rutin ligger Skolverkets allmänna råd: Mottagande i grundsärskolan och gymnasiesärskolan,(skolfs 2013:20), samt Skollagen
Läs merSocial utredning inför ansökan om mottagande i särskola.
Social utredning inför ansökan om mottagande i särskola. Förslag/arbetsmaterial 2010-05-31 Den sociala utredningen är ett komplement till de andra utredningarna med syfte att avgöra om svårigheterna kan
Läs merRutiner för utredning och beslut om mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola
Sektorn för Utbildning och Kultur Rutiner för utredning och beslut om mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola 2017.02.06 Sammanfattande beskrivning av rutiner vid övergång från grundskola till
Läs merLokala rutiner för utredning och beslut om mottagande i särskolan i Ljungby kommun
Diarienummer: Rutin Lokala rutiner för utredning och beslut om mottagande i särskolan i Ljungby kommun Gäller från: 2012-12-04 Gäller för: Barn- och utbildningsförvaltningen Fastställd av: Expert särskola
Läs merutan sin vårdnadshavares medgivande, om det finns synnerliga
REGLEMENTE 1(5) Fastställt av skolnämnden den 20 juni 2012 SKN 50 Reglemente för mottagande till grundsärskola i Håbo kommun Barn som bedöms inte kunna nå upp till grundskolans kunskapskrav därför att
Läs merFördjupad kartläggning
UN/2016:259 Fördjupad kartläggning Instruktioner Inför mötet Informera eleven om att vårdnadshavare kommer att kontaktas för ett nytt möte. Kontakta båda vårdnadshavarna vid gemensam vårdnad. Berätta att
Läs merBARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN. Ärende nr 4
BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN Ärende nr 4 Postadress: Barn och ungdomsförvaltningen, 651 84 Karlstad Besöksadress: Drottninggatan 47 karlstad.se Tel: 054-540 00 00 E-post: barnochungdomsforvaltningen@karlstad.se
Läs merRutiner för att tidigt fånga upp betydande skolfrånvaro i grundskolan -Fylls i vid ärende när åtgärder sker för att stärka en elevs skolnärvaro
Rutiner för att tidigt fånga upp betydande skolfrånvaro i grundskolan -Fylls i vid ärende när åtgärder sker för att stärka en elevs skolnärvaro Elevens namn: Skola: ns namn: Elevens personnummer: Klass:
Läs merMANUAL Psykologisk utredning inför mottagande i grundsärskolan och gymnasiesärskolan Specialpedagogiskt kompetenscentrum
MANUAL Psykologisk utredning inför mottagande i grundsärskolan och gymnasiesärskolan Specialpedagogiskt kompetenscentrum Reviderad december 2011 Syfte Syftet med den psykologiska utredningen är att ge
Läs merVÅRDNADS/BOENDE/UMGÄNGESUTREDNING Namn tingsrätt, mål nr T 00-00
VÅRDNADS/BOENDE/UMGÄNGESUTREDNING Namn tingsrätt, mål nr T 00-00 BARNET Namn, personnummer Adress FÖRÄLDRAR/VÅRDNADSHAVARE Namn, personnummer Adress Namn, personnummer Adress BARNETS FAMILJERÄTTSLIGA STÄLLNING
Läs merAnsökan om tilläggsbelopp för extra ordinära stödinsatser
Februari 2018 Ansökan om tilläggsbelopp för extra ordinära stödinsatser Tilläggsbeloppet ska utgå från bedömning av enskilda barnets/elevens behov av extra ordinära stödinsatser. Kostnaderna för stödet
Läs merHandlingsplan för hantering av elevers frånvaro
Handlingsplan för hantering av elevers frånvaro Skolplikten motsvaras av en rätt till utbildning och inträder höstterminen det år barnet fyller sju år och upphör efter det nionde skolåret. Det gäller oavsett
Läs merSÄRSKOLA. Särskolan är uppdelad i grundsärskola och träningsskola.
SÄRSKOLA SÄRSKOLA Särskolan är en egen skolform där barn och ungdomar med utvecklingsstörning eller autism tar del av en individuellt anpassad utbildning. Utbildningen ska i så stor utsträckning som möjligt
Läs merVälkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn och ungdomar
1 (12) Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn och ungdomar Syfte Syftet med detta formulär är att det ska följa eleven från det att han/hon anländer till Sverige och genom elevens skolgång.
Läs merRutiner för utredning och beslut om mottagande i särskolan i Ängelholms kommun
2016-12-01 Rutiner för utredning och beslut om mottagande i särskolan i Ängelholms kommun Inledning För att en elev skall kunna tas emot i särskolan måste bedömningen ha gjorts att eleven tillhör grundsärskolans
Läs merManual för rektor och förskolechef inför mottagande i grundsärskola reviderat
Manual för rektor och förskolechef inför mottagande i 2012-05-25 reviderat 2012-07-26 Innehåll 1 Inledning 5 2 Definition 5 3 Anvisningar 6 3.1 Viktigt att tänka på vid föräldrakontakter... 6 3.2 Ansökan
Läs merTilläggsbelopp. information och handledning
2015-06-17 Tilläggsbelopp information och handledning 1 2015-06-17 Innehåll 1. Bakgrund tilläggsbelopp... 3 2. Tilläggsbelopp avser... 3 3. Tilläggsbelopp avser inte... 3 4. Kriterier för att söka tilläggsbelopp...
Läs merPedagogisk bedömning inför ansökan om prövning av mottagande i grundsärskola
Malmö Stad Pedagogisk bedömning inför ansökan om prövning av mottagande i grundsärskola Inledning Barn som inte bedöms kunna nå upp till grundskolans kunskapskrav därför att de har en utvecklingsstörning,
Läs merManual Pedagogisk bedömning inför mottagande till grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt kompetenscentrum
Manual Pedagogisk bedömning inför mottagande till grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt kompetenscentrum Reviderad april 2014 Innehållsförteckning Innehållsförteckning ---------------------------------------------------------------------------------
Läs merANVISNINGAR FÖR BEDÖMNING AV TILLÄGGSBELOPP
ANVISNINGAR FÖR BEDÖMNING AV TILLÄGGSBELOPP Skolformer Tilläggsbelopp finns beskrivet i skollagen (2010:800) och gäller i förskola, förskoleklass, grundskola, grundsärskola, fritidshem, gymnasieskola,
Läs merRiktlinje för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola
Dokumenttyp Fastställd av Beslutsdatum Reviderat Riktlinje Utbildningsnämnden 2014-05-08 2016-04-25 Dokumentansvarig Förvaring Dnr Anette Persson Castor UN.2016.33 Dokumentinformation Riktlinje för mottagande
Läs merFamiljehemsresursens skriftliga frågor för dig som önskar ta uppdrag som familjehem.
Frågeformulär 2005 Datum Familjehemsresursens skriftliga frågor för dig som önskar ta uppdrag som familjehem. Familjehemskonsulenterna behöver ha ditt svar senast tre dagar före djupsamtalet. Namn 1 Anledning
Läs merAnsökan om tilläggsbelopp för extra ordinära stödinsatser
Barn- och utbildningsnämnden Datum 1 (5) Barn- och utbildningsförvaltningen avd. Utveckling Annette Johansson, 016-710 84 64 Ansökan om tilläggsbelopp för extra ordinära stödinsatser Ansökan avser kalenderåret
Läs merRutin för mottagande i särskola
Bilaga 14 Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(5) KUN2012/123 2013-10-23 Rutin för mottagande i särskola Kunskapsnämnden 12 juni 2012 64 (reviderad 2013-10-23) Kunskapsförvaltningen Rutin för mottagande
Läs merVilka framtidsplaner har du med ditt arbete? Hur hade du det under din uppväxt?
Vad har du arbetet med förut och vad arbetar du med idag? Vilka framtidsplaner har du med ditt arbete? Hur var skolgången för dig när du var liten? Var har du bott tidigare? Hur hade du det under din uppväxt?
Läs merRättigheter & möjligheter i skolan Vad ska vi prata om idag?
Rättigheter & möjligheter i skolan Vad ska vi prata om idag? Genomgång av enkät Västra Götaland Det svenska skolsystemet Kort diskussion i smågrupper Rättigheter i skolan Avslutande frågestund Vad händer
Läs merRutiner Mottagande i Grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt kompetenscentrum
Rutiner Mottagande i Grundsärskola och gymnasiesärskola Specialpedagogiskt kompetenscentrum Reviderad november 2011 Innehållsförteckning Innehållsförteckning ---------------------------------------------------------------------------------
Läs merAnsökan om tilläggsbelopp - särskilt stöd
Barn- och utbildningsnämnden Datum 1 (1) Barn- och utbildningsförvaltningen 2018-10-19 Kvalitet och kommunikation Annica Burridge, 016-710 20 55 Ansökan om tilläggsbelopp - särskilt stöd Ansökan om tilläggsbelopp
Läs merBildningsförvaltningen Bildningskontoret
Bildningsförvaltningen Bildningskontoret Dokumentägare: CRE Fastställd 2014-04-04 Reviderad: 2016-01-14 Förskolan Inledning Denna information vänder sig till de förskollärare och annan förskolepersonal
Läs merRutiner för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola
Rutiner för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola Enligt Skolverkets allmänna råd 2013 Mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola ELEVHÄLSAN Rutiner för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola
Läs merVid tecken på självmordsnära beteende skickas ingen remiss, kontakt tas direkt med BUP. Remissdatum Skyddad identitet Ja Nej.
Elevhälsans remissmall Fyll i de rubriker som ni anser vara av värde för att belysa barnets behov, mående och funktion. Alla rubriker är däremot inte tvingande. Bifogad dokumentation över eventuell extra
Läs merRutiner för utredning och mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola i Kramfors kommun
Rutiner för utredning och mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola i Kramfors kommun Kramfors kommuns rutiner för handläggning, utredning och beslut om mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola.
Läs merAnsökan om mottagande av elev i specialskolan Ekeskolan För information om ansökningsförfarandet, se: http://www.spsm.se/sokaskola
Ansökan om mottagande av elev i specialskolan Ekeskolan För information om ansökningsförfarandet, se: http://www.spsm.se/sokaskola 1. Personuppgifter Barnets fullständiga namn Barnets personnummer Barnets
Läs merHandlingsplan för att stimulera hög närvaro Öxnered skola Förskoleklass till år 6
Handlingsplan för att stimulera hög närvaro Öxnered skola Förskoleklass till år 6 Senast uppdaterad 2013-08-13 Alla barn i Sverige har en lagstadgad rätt till utbildning och har skolplikt. Skolplikten
Läs merBeslut om åtgärdsprogram får överklagas hos Skolväsendets överklagandenämnd. Läs mer om hur du överklagar på nästa sida.
Beslut om åtgärdsprogram Undertecknad har i enlighet med skollagen 3 kap. 9 beslutat om åtgärdsprogram för eleven: Elevens namn Personnummer xxxx-xx-xx Vårdnadshavare 1 Telefonnummer Adress Vårdnadshavare
Läs merRiktlinjer för mottagande i särskola
Riktlinjer för mottagande i särskola Särskolan är en egen skolform. Särskolan omfattar grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Inom grundsärskolan finns en särskild inriktning som benämns träningsskola.
Läs merHandläggning och utredning inför beslut om mottagande i särskolan
Handläggning och utredning inför beslut om mottagande i särskolan Barns rätt till utbildning Barn i allmänhet ska tas emot i grundskolan Barn som inte når upp till grundskolans kunskapskrav för att de
Läs merZarah Melander,
Zarah Melander, 2017-11-12 Vad ska vi prata om idag? Genomgång av skolan idag Diskussion i smågrupper På gång inom skolområdet Avslutande frågestund Skolan idag efter nya skollagen 2011 Den viktiga utgångspunkten
Läs merVälkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern
Välkomst- och inskrivningssamtal för nyanlända barn i förskoleåldern Syfte Syftet med detta formulär är att det ska följa eleven från det att han/hon anländer till Sverige och genom elevens skolgång. På
Läs merRutin för tilläggsbelopp gällande extraordinärt stöd och modersmålsundervisning
Rutin för tilläggsbelopp gällande extraordinärt stöd och modersmålsundervisning Sektor utbildning Antagen av Sektor utbildning Ledningsgrupp 2015-10-12 Reviderad 2018-11-19 Innehållsförteckning 1. Inledning...
Läs merRutiner för utredning och beslut om mottagande i grundsärskolan
Rutiner för utredning och beslut om mottagande i grundsärskolan 120419 Dessa rutiner kommer att revideras när nya riktlinjer för mottagande till grundsärskolan kommer (planerat till hösten 2012). 2012-04-19
Läs merRÖSTKONSULTEN AB Träffgatan 4 136 44 Handen Selektiv mutism
Selektiv mutism Information för föräldrar, förskola och skola Vad är selektiv mutism? Selektiv mutism (SM) är ett tillstånd där någon kan tala flytande i somliga situationer, men inte i andra. Talhämningen
Läs merAnsökan om extra resurser alternativt tilläggsbelopp för extraordinärt stöd för barn och elever i kommunal- och fristående verksamhet i Lunds kommun
Ansökan om extra resurser alternativt tilläggsbelopp för extraordinärt stöd för barn och elever i kommunal- och fristående verksamhet i s kommun Förskola/skola/fritidshem Aktuell vistelsetid tim/vecka:
Läs merFör ansökan till nationella program och individuella programmen se nästa sida!
Ansökan sändes senast 1 februari till Rektor för gymnasiesärskolan Magnus Åbergsgymnasiet 461 84 Trollhättan Ansökan till gymnasiesärskolan inom Kunskapsförbundet Väst Läsåret 2015/2016 Elevens namn: Personnummer:
Läs merTillsyn av mottagande i den obligatoriska särskolan i Örebro kommun
Örebro kommun Programnämnden Barn och utbildning Box 30000 701 35 Örebro 1 (9) Tillsyn av mottagande i den obligatoriska särskolan i Örebro kommun Beslut Skolinspektionen riktar allvarlig kritik mot Örebro
Läs merBarn- och utbildningsförvaltningen. Grundsärskolan
Barn- och utbildningsförvaltningen Grundsärskolan Vad är grundsärskola? Grundsärskolan är en egen skolform och regleras i Skollagen (2010:800) kapitel 11.Grundsärskolan har egen läroplan, Lgr 11 och egna
Läs merSekretessförbindelse för VFU i Ekerö kommun
Sekretessförbindelse för VFU i Ekerö kommun Denna försäkran gäller för studenter på de kommunala enheterna i Ekerö kommun. Observera att under en VFU-period kan du komma att möta flera av verksamheterna
Läs merFrågeunderlag. Bilaga 1
Bilaga 1 Frågeunderlag Elevhälsan ska stödja elevens utveckling mot utbildningens mål och därför är huvudfokus i elevhälsoarbetet att eleven ska ha en fungerande skolsituation. Psykisk ohälsa riskerar
Läs merElevens rätt till utbildning - rutiner för att främja närvaro och att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan
2015-09-11 Elevens rätt till utbildning - rutiner för att främja närvaro och att uppmärksamma, utreda och åtgärda frånvaro i skolan Inledning I skollagen anges att bildningsnämnden ansvarar för att alla
Läs merÖvergång från förskoleklass/förskola till grundsärskola år 1 och grundsärskolans fritidshem
1 Innehåll Inledning... 3 Övergång från förskoleklass/förskola till grundsärskola år 1 och grundsärskolans fritidshem... 4 Övergång grundsärskolan år 3-4... 6 Övergång grundsärskolan år 6-7... 8 Övergång
Läs merMOTTAGANDE I SKOLFORMEN GRUNDSÄRSKOLA och GYMNASIESÄRSKOLA I DANDERYDS KOMMUN
1(13) MOTTAGANDE I SKOLFORMEN GRUNDSÄRSKOLA och GYMNASIESÄRSKOLA I DANDERYDS KOMMUN Skolverkets allmänna råd SKOLFS 2013:20 uttrycker att kommunen bör tydliggöra sin handläggningsprocess för mottagande
Läs merSÄRSKOLAN EN SKOLFORM FÖR MITT BARN? Särskolan. en skolform för mitt barn?
Särskolan en skolform för mitt barn? 1 Ordförklaringar Förälder och vårdnadshavare Vårdnadshavare är den eller de personer som har den rättsliga vårdnaden (är juridiskt ansvariga) för ett barn. Det kan
Läs merFörskoleklass till årskurs 6 (skolans namn)
Barn och utbildningsförvaltningen 2018-10-25 1 (7) Förskoleklass till årskurs 6 (skolans namn) Handlingsplan För att stimulera hög närvaro Senast uppdaterad 2018-10-25 Barn- och utbildningsförvaltningen
Läs merSÄRSKOLAN EN SKOLFORM FÖR MITT BARN? Särskolan. en skolform för mitt barn?
Särskolan en skolform för mitt barn? 1 Ordförklaringar Förälder och vårdnadshavare Vårdnadshavare är den eller de personer som har den rättsliga vårdnaden (är juridiskt ansvariga) för ett barn. Det kan
Läs merSamtalsunderlag för enkel kartläggning
simrishamn.se Bilaga 1 Samtalsunderlag för enkel kartläggning Mall till samtalsinnehåll mellan mentor, elev och vårdnadshavare. Syfte med kartläggningen: Ta reda på orsakerna till den betydande frånvaron
Läs merSärskolan är till för ditt barn
STENUNGSUNDS KOMMUN 2016-10-07 Allt textmaterial är hämtat från Skolverkets stödmaterial Grundsärskolan är till för ditt barn Dokumentet är kompletterat med bilder från Stenungsunds kommuns grundsärskola.
Läs merRUTINER AVSEENDE MOTTAGANDE I GRUNDSÄRSKOLAN OCH GYMNASIESÄRSKOLAN
Barn- och utbildningsförvaltningen RUTINER AVSEENDE MOTTAGANDE I GRUNDSÄRSKOLAN OCH GYMNASIESÄRSKOLAN - PROCESSBESKRIVNING Följande text är Ekerö kommuns tillämpning av Skolverkets allmänna råd om mottagande
Läs merSkolskjutsreglemente. Reglemente. Barn och utbildning. Tills vidare. Barn- och utbildningschefen. Dokumenttyp
Skolskjutsreglemente Dokumenttyp Reglemente Fastställd/upprättad 2009-04-27 av Kommunfullmäktige 39 Senast reviderad 2011-05-02 av Kommunfullmäktige 128 Detta dokument gäller för Barn och utbildning Giltighetstid
Läs merFörsättsblad till ansökan om tilläggsbelopp för barn och elever med omfattande behov av särskilt stöd
Försättsblad till ansökan om tilläggsbelopp för barn och elever med omfattande behov av särskilt stöd Ansökan från: skola med annan huvudman än Växjö kommun med förskola, förskoleklass, grundskola, fritidshem,
Läs merInformation kring ansökan om tilläggsbelopp/extraresurs för barn/elev med extraordinärt stödbehov
Dnr Kultur, - Fritids- och Utbildningsförvaltningen Information kring ansökan om tilläggsbelopp/extraresurs för barn/elev med extraordinärt stödbehov Ansökan om tilläggsbelopp/extraresurs ställd till Hörby
Läs merAnsökan Plattform Norrköping
1(8) Samordningsförbundet Östra Östergötland Ansökan Plattform Norrköping Jag ansöker om att få delta i Plattform Norrköping Förnamn Efternamn Personnummer Adress Postnummer/Ort Telefon/Mobil Mail Hur
Läs merFörväntansdokument. 2011-09-01 Lars Björkqvist Sektorschef
Förväntansdokument Enligt de nationella styrdokument som styr vår verksamhet är skolans uppdrag att främja lärande där individen stimuleras att inhämta kunskaper. I samarbete med hemmen skall skolan främja
Läs merPedagogisk bedömning/förskola Inför ansökan om grundsärskoletillhörighet
Pedagogisk bedömning/förskola Inför ansökan om grundsärskoletillhörighet Rutiner Ett barn som på grund av utvecklingsstörning inte bedöms kunna nå upp till grundskolans kunskapsmål ska, om vårdnadshavare
Läs merRiktlinjer för skolpliktsbevakning
Riktlinjer för skolpliktsbevakning Alla barn i Sverige har skolplikt och en lagstadgad rätt till utbildning. Skolplikten innebär även närvaroplikt, dvs. en skyldighet att delta i den utbildning som anordnas,
Läs merNamn: Klass: IUP-häftet. F- klass. Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen.
Namn: Klass: F- klass IUP-häftet Med hjälp av IUP-häftet kan elever, pedagoger och vårdnadshavare på Sofia skola förbereda utvecklingssamtalen. 1 Vad är IUP-häftet? Det här är ditt IUP-häfte där du utvärderar
Läs merTilläggsbelopp. information och handledning
Tilläggsbelopp information och handledning 1 Innehåll 1. Bakgrund tilläggsbelopp... 3 2. Tilläggsbelopp avser... 3 3. Tilläggsbelopp avser inte... 3 4. Kriterier för att söka tilläggsbelopp... 4 5. Ansökan
Läs merAnsökan till Södermalmskyrkans Kristna Skola
Ansökan mottagen datum. sign Plats för foto Ansökan till Södermalmskyrkans Kristna Skola Läsåret / Klass Texta tydligt Elevens efternamn Personnummer: Gatuadress Stadsdel/kommundel Nationalitet (om ej
Läs merAngående remisser för utredning på Vuxenhabiliteringen avseende intellektuell funktionsnedsättning/utvecklingsstörning för personer över 18 år
Formulär Diarienr: Ej tillämpligt 1(6) Dokument ID: 09-217768 Fastställandedatum: 2017-05-19 Giltigt t.o.m.: 2019-05-19 Upprättare: Marléne M Huoman Fastställare: Kristina Lingman Remissmall utredning
Läs merInformation om tilläggsbelopp läsåret 2017/2018
Information om tilläggsbelopp läsåret 2017/2018 Anvisningar för ansökan om ersättning/tilläggsbelopp för barn/elever med omfattande behov av särskilt stöd. Denna information gäller förskola, förskoleklass,
Läs merGrundsärskolan är till för ditt barn
Grundsärskolan är till för ditt barn Beställningsuppgifter: Skolverkets publikationsservice Telefon: 08-527 332 00 E-post: publikationsorder@skolverket.se www.skolverket.se/publikationer Beställningsnr:
Läs merFör barn och unga 7 20 år Grundsärskolan och gymnasiesärskolan. Den svenska skolan för nyanlända
För barn och unga 7 20 år Grundsärskolan och gymnasiesärskolan Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk
Läs merRiktlinjer för specialkost i skolan
Riktlinjer för specialkost i skolan Samarbetsprojekt mellan Folkhälsoförvaltningen, Karlskoga och Degerfors 2012-09-11 Syfte Syftet med Rutiner för specialkoster i skolan är att alla elever i skolan ska
Läs merSkolsocial utredning. Uppgifter om elev. Upprättande av skolsocial utredning. 1. Skola. 2. Individ
Skolsocial utredning Uppgifter om elev Förnamn Efternamn Personnummer Skola Klass Vårdnadshavare 1 Vårdnadshavare 2 Upprättande av skolsocial utredning Datum Ansvarig/a för upprättandet av skolsocial kartläggning
Läs merDet här gör vi för din förskola och skola
Det här gör vi för din förskola och skola DU SOM ÄR FÖRSKOLECHEF ELLER REKTOR har uppdraget att tillsammans med din personal bedriva utbildning med hög kvalitet för alla barn och ungdomar. Alla har rätt
Läs merMOTTAGANDE I SKOLFORMEN SÄRSKOLA
1 (9) MOTTAGANDE I SKOLFORMEN SÄRSKOLA I DANDERYDS KOMMUN Skolverkets allmänna råd 2001:23 uttrycker att kommunen bör tydliggöra sin handläggningsprocess för mottagande i särskola. En ny skollag har införts
Läs merMå bra. i förskola och skola. Information om stöd till barn och elever i Östra Göteborg
Må bra i förskola och skola Information om stöd till barn och elever i Östra Göteborg 1 Barn och ungdomar som mår bra har bättre förutsättningar att utvecklas och ta till sig kunskap. Vi vet att det finns
Läs merRutin för mottagande i grundsärskola och gymnasiesärskola
RUTIN Mottagande i grundsärskola och Dokumentets giltighet och beslut Dokumentnamn: Rutin för mottagande i grundsärskola och 1.0 Gäller för: Tierps kommun Gäller fr o m: 2018-06-30 Gäller t o m: 2020-06-30
Läs merRIKTLINJE. Riktlinjer och köregler inom förskolan och fritidshem/klubben. Antagen av utbildningsnämnden 2014-05-15
Riktlinjer och köregler inom förskolan och fritidshem/klubben Antagen av utbildningsnämnden 2014-05-15 Ändringar införda till och med UN, 2014:28 Innehållsförteckning Riktlinjer... 2 Olika former av förskola
Läs merVästmanlands Parasportförbund Janne Edbom Stefan Andersson
Västmanlands Parasportförbund Janne Edbom Stefan Andersson Vilka är vi? Målgrupper? Har idrottsverksamhet för personer med: Rörelsenedsättning Synnedsättning Intellektuell funktionsnedsättning. Neuropsykiatriska
Läs merSVÅRT ATT SE ANSVAR ATT HANDLA! - För anmälan eller konsultation om eller att ett barn/ungdom (0-18 år) far illa, eller misstänks fara illa
SVÅRT ATT SE ANSVAR ATT HANDLA! - För anmälan eller konsultation om eller att ett barn/ungdom (0-18 år) far illa, eller misstänks fara illa Den här skriften är en vägledning för alla som i sin yrkesutövning
Läs merStatens skolverks författningssamling
Statens skolverks författningssamling SKOLFS 2001:23 Utkom från trycket den 25 september 2001 ISSN 1102-1950 Allmänna råd om rutiner för utredning och beslut om mottagande i den obligatoriska särskolan
Läs merGrundsärskolan är till för ditt barn
Grundsärskolan är till för ditt barn Beställningsuppgifter: Wolters Kluwers kundservice 106 47 Stockholm Telefon: 08-690 95 76 Telefax: 08-690 95 50 E-post: skolverket@wolterskluwer.se www.skolverket.se/publikationer
Läs merPlan för elevhälsan, Torsbergsgymnasiet 2014/2015
Torsbergsgymnasiet 2015-04-29 Plan för elevhälsan, Torsbergsgymnasiet 2014/2015 Syfte Planen syftar till att ge en tydlig struktur för de olika typer av insatser och åtgärder som är tänkbara för att främja
Läs merTjänsteutlåtande - Riktlinjer för utökat behov i förskola och pedagogisk omsorg
TJÄNSTEUTLÅTANDE Datum 2018-03-01 Sida 1 (1) Diarienr FSN 2018/00173-6.2.1 Barn- och utbildningsförvaltningen Anna Åkerström Epost: anna.akerstrom@vasteras.se Kopia till Förskolenämnden Tjänsteutlåtande
Läs merGrundskolan och fritidshem
Den svenska skolan för nyanlända För barn 7 15 år Grundskolan och fritidshem Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk Fritidshem
Läs merRegler för val till förskoleklass och grundskola
1/6 Beslutad: 2018-11-27 155 Myndighet: Diarienummer: Ersätter: Gäller för: Barn- och utbildningsnämnden BUN/2018:404-003 Gäller fr o m: 2018-11-30 Dokumentansvarig: Uppföljning: BUN/2017:513-003, för
Läs merAnsökan om svenskt medborgarskap för vuxna och barn
Ansökan om svenskt medborgarskap för vuxna och barn Obs! Det finns flera sätt att bli svensk medborgare. Testa vilket som passar dig bäst i Medborgarskapsguiden på www.migrationsverket.se På webbplatsen
Läs merSkolsocial utredning. Barn- och utbildningskontoret. Uppgifter om elev. Upprättande av skolsocial utredning. 1. Skola. 2. Individ
Barn- och utbildningskontoret Skolsocial utredning Uppgifter om elev Förnamn Efternamn Personnummer Skola Klass Vårdnadshavare 1 Vårdnadshavare 2 Upprättande av skolsocial utredning Datum Ansvarig/a för
Läs merRIKTLINJER FÖR SPECIALKOSTER I SKOLAN
STYRDOKUMENT 1 (12) RIKTLINJER FÖR SPECIALKOSTER I SKOLAN Samarbetsprojekt mellan Folkhälso- och Kostförvaltningen, Barn- och utbildningsförvaltningen i Karlskoga kommun samt Kultur- och utbildningsförvaltningen
Läs merAnsökan om mottagande i förskoleklass vid Åsbackaskolan
Ansökan om mottagande i förskoleklass vid Åsbackaskolan 1 Personuppgifter Barnets fullständiga namn Barnets personnummer Barnets adress Kommun 2 Mottagande Ansökan gäller mottagande i förskoleklass tidigast
Läs merBeslut avseende huvudmannens ansvarstagande för grundsärskola
Dnr 43-2017:5800 Nyköpings kommun kommun@nykoping.se avseende huvudmannens ansvarstagande för grundsärskola efter tillsyn i Nyköpings kommun Skolinspektionen Box 330, 581 03 Linköping, Besöksadress Storgatan
Läs merANSÖKNINGSHANDLINGAR
ANSÖKNINGSHANDLINGAR Eleven Elevens fullständiga namn (stryk under tilltalsnamn) Personnummer (ÅÅMMDD-XXXX) Adress Mailadress Postadress Telefon Söker till Sävsjö Kristna Skola läsåret (exempelvis 2012/2013)
Läs merElevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor
Elevhä lsoplän fo r Skyttorp och Vättholmä skolor Senast reviderad den 17/6 2014 Bakgrund En förutsättning för att elever ska uppnå goda studieresultat är att de trivs och mår bra i skolan. Elevhälsa handlar
Läs mer