Folkhögskolan vår- och höstterminen 2015

Transkript

1 UF 22 SM 1501 Folkhögskolan v- och höstterminen 2015 Folk high school spring and autumn term 2015 I korta drag Folkhögskolornas verksamhet 2015 Under 2015 hade folkhögskolan kursdeltagare. Antalet deltagare har totalt sett minskat något från 2014, då antalet kursdeltagare uppgick till Ytterligare deltagare gick på så kallat Kulturprogram under De ing inte i antalsuppgifterna ovan deltagare på långa kurser Folkhögskolornas långa kurser, 15 dagar eller längre, hade under ven 2015 totalt deltagare och under hösten Andelen kvinnliga deltagare var under både v- och hösttermin 60 procent. Motsvarande andel manliga deltagare var 40 procent. På allmänna kurser fanns deltagare under Särskilda kurser hade under helet deltagare och påbyggnadsutbildning hade ca 250 deltagare. På Extra platser Allmän kurs deltog ca under De korta statsbidragsberättigade kurserna (1 14 dagar) hade under helet deltagare. Hälften av deltagarna korttidutbildade Av deltagarna på långa kurser som hade redovisad utbildningsnivå var både under v- och höstermin cirka hälften av deltagarna korttidsutbildade. Med korttidsutbildade avses deltagare med en tidigare högsta utbildning motsvarande högst 2-ig gymnasieutbildning. Malin Forsberg, Robert Hansson, SCB, tfn , , malin.forsberg@scb.se,robert.hansson@scb.se Statistiken har producerats av SCB, som ansvarar för officiell statistik inom området. ISSN Serie UF Utbildning och forskning. Utkom den 8 oktober URN:NBN:SE:SCB-2015-UF22SM1501_pdf Tidigare publicering: Se avsnittet Fakta om statistiken. Utgivare av Statistiska meddelanden är Stefan Lundgren, SCB.

2 SCB 2 UF 22 SM 1501 Nästan utrikesfödda deltagare på långa kurser Antalet utrikesfödda kursdeltagare som gick på långa kurser under 2015 uppgick till 9 800, vilket utgör 17 procent av alla deltagare på sådana kurser. Andelen utrikesfödda är därmed densamma som Gäststuderande är inte medräknade i antalet utrikesfödda deltagare. Kulturprogram och uppdragsutbildning Under ven anordnades kulturprogram och under hösten uppgick antalet kulturprogram till På folkhögskolornas uppdragsutbildningar var antalet under ven deltagare och under hösten

3 SCB 3 UF 22 SM 1501 Innehåll Statistiken med kommentarer 5 Verksamhet Långa kurser 7 Korta kurser 8 Uppdrag 9 Funktionsnedsättning 10 Distansutbildning 11 Utbildningsbakgrund 12 Åldersfördelning 13 Pedagogisk personal hösten Tabeller 15 Teckenförklaring i statsbidragsberättigade folkhögskolekurser ven 2015 och hösten Kurstyp fördelat efter deltagarveckor, deltagare, kön och termin, antal och procent 19 2a. i folkhögskolekurser ven och hösten 2015 fördelade efter kurstyp i statsbidragsberättigade folkhögskolekurser ven och hösten med funktionsnedsättning i statsbidragsberättigade folkhögskolekurser ven och hösten 2015 efter kurstyp och funktionshinder i folkhögskolekurser ven och hösten 2015 efter län och huvudmannagrupp i folkhögskolekurser ven 2013 till hösten a. Verksamhetsredovisning vterminen b. Verksamhetsredovisning höstterminen Pedagogisk personal Fakta om statistiken 42 Detta omfattar statistiken 42 Definitioner och förklaringar 42 Så görs statistiken 47 Statistikens tillförlitlighet 47 Bra att veta 48 In English 49 Summary 49 List of tables 50

4 SCB 4 UF 22 SM 1501 List of terms 50

5 SCB 5 UF 22 SM 1501 Statistiken med kommentarer Folkhögskolan är en del av folkbildningsarbetet (fri och frivillig utbildning och bildning för vuxna). Andra delar inom folkbildningen administreras av studieförbund. Målet för folkbildningspolitiken är att folkbildning ska ge alla möjlighet att tillsammans med andra öka sin kunskap och bildning för personlig utveckling och delaktighet i samhället. Statens intentioner med folkbildningspolitiken innefattar: Folkbildning ska vara tillgänglig för alla Folkbildning sker tillsammans med andra Kunskap och bildning stärker människan Folkbildningen bidrar till individens personliga utveckling Folkbildningen har ett demokratiskt värde Sedan 1991 är folkbildningen fristående från staten. Det innebär att staten anger syften för hur statsbidraget ska användas men att folkbildningens aktörer själva bestämmer hur dessa syften ska uppnås och hur statsbidrag ska fördelas. Statens fyra syften med folkbildning är att: stödja verksamhet som bidrar till att stärka och utveckla demokrati möjliggöra för en ökad mångfald människor att påverka sin livssituation och skapa engagemang att delta i samhällsutvecklingen utjämna utbildningsklyftor och höja utbildnings- och bildningsnivån i samhället bredda intresset för och delaktighet i kulturlivet. Stora delar av skolornas verksamhet finansieras av statsbidrag. De senaste en har en allt större andel av verksamheten även finansierats av riktat anslag. Folkhögskolan är inte bunden till en centralt fastställd läroplan. Varje folkhögskola bestämmer själv sin verksamhet med hänsyn till skolans ideologiska och kunskapsmässiga inriktning. Verksamheter som syftar till att utjämna utbildningsklyftor och höja utbildningsnivån i samhället ska prioriteras liksom verksamhet som riktar sig till utbildningsmässigt, socialt och kulturellt missgynnade personer. Folkhögskolan kan ge grundskolekompetens, gymnasiekompetens och behörighet till yrkeshögskolestudier. Sedan några tillbaka har folkhögskolor fått en allt större roll i regeringens politik för nyanlända och unga med oavslutade gymnasiestudier. Folkhögskolorna kan bedrivas som rörelseskolor, d.v.s. skolor som drivs av folkrörelser, stödföreningar och andra organisationer (t.ex. arbetarrörelsen, nykterhetsrörelsen, fria samfund) eller som landstings- och regionskolor. Statsbidrag till folkbildning regleras av Förordningen om statsbidrag till folkbildningen (SNF 2015:218). Av förordningen framg att minst 15 procent av en folkhögskolas verksamhet ska utgöras av allmänna kurser. Folkbildningsrådet (FBR) som inrättades den 1 juni 1991 har till uppgift att fördela statsbidrag enligt Förordningen om statsbidrag till folkbildning samt att följa upp och utvärdera verksamheten. Detta göras bland annat med de uppgifter som folkhögskolorna rapporterar in till Statistiska centralbyrån (SCB). I detta Statistiska meddelande (SM) redovisas statistik om deltagare i folkhögskolan. Statistik är framtagen utifrån insamlat material från skolorna.

6 SCB 6 UF 22 SM 1501 Verksamhet 2015 Under 2015 hade folkhögskolan deltagare 1, varav under vterminen och på höstterminen. På de långa kurserna var antalet deltagare som finansieras via det allmänna statsbidraget (allmän kurs, särskild kurs, påbyggnadsutbildning och extra platser allmän kurs) Det innebär en minskning med 2 procent jämfört med föregående. Mätt i deltagarveckor svarar de långa kurserna för 94 procent av den statsbidragsberättigade kursverksamheten. Folkhögskolans verksamhet Antal Kurstyp Deltagarveckor Deltagarveckor VT 2015 HT Totalt Kvinnor Män Totalt Kvinnor Män TOTALT KURSER Allmänna kurser Särskilda kurser Påbyggnadsutbildning Extra platser allmän kurs Summa långa kurser Korta kurser Öppen folkbildning Summa korta kurser Summa folkbildning kurser Kulturprogram Introduktionsprogram i gymnasieskolan uppdrag (arbetsförmedlingen) Uppdrag kommun/migrationsverket Uppdrag, övrigt Vuxenutbildning, uppdrag Studiemotiverande folkhögskolekurs Studiemotiverande folkhögskolekurs Etableringskurs Summa övrig utbildning kurser ) Uppgifter från Kulturprogram ing inte i summa Totalt kurser

7 SCB 7 UF 22 SM 1501 Långa kurser Kurser längre än 14 dagar benämns som långa kurser. De utgörs av allmän och särskild kurs, påbyggnadsutbildningar och extra platser allmän kurs (gäller från 2013). Kurserna finansieras via det allmänna statsbidraget. Antalet deltagare på långa kurser var 2015 totalt Under höstterminen var antalet deltagare något högre än på vterminen. Både v- och hösttermin var andelen kvinnor högre än andelen män, 60 procent respektive ca 40 procent. Totalt 46 procent av deltagarna på långa kurser var i åldersgruppen Allmän kurs Långa allmänna kurser, som kan ge behörighet till högskolestudier, finns på alla folkhögskolor. Allmän kurs vänder sig främst till deltagare som saknar grundskole- eller gymnasieutbildning. Studietiden för en deltagare på allmän kurs kan omfatta upp till tre och ge behörighet till fortsatta studier motsvarande den som kan fås genom det offentliga skolväsendet. Studier på gymnasial nivå kan leda till grundläggande behörighet. Till allmän kurs f antagning endast ske av den som fyller 18 senast under det kalender kursen börjar, eller är äldre. Vissa folkhögskolor erbjuder också allmän kurs på grundskolenivå. Antalet deltagare på allmän kurs var under Antalet var ungefär detsamma båda terminerna, drygt på vterminen och nästan på höstterminen. Även fördelningen mellan kvinnor och män var i stort densamma både v och hösttermin, 56 procent respektive 44 procent hade åldersgruppen högst andel, 55 procent, deltagare. Såväl på v- som höstterminen studerade flest deltagare på bred allmän ämnesinriktning. Särskild kurs Långa särskilda kurser innebär fördjupade studier inom ett visst område, exempelvis musik, media, teater eller turism. En större del av studietiden ägnas åt det ämnesområde man har valt. Vissa särskilda kurser är yrkesinriktade och leder därmed till yrken som exempelvis fritidsledare, journalist eller kantor. Till särskild kurs kan personer under 18 antas. På särskild kurs var antalet deltagare drygt både under v- och hösttermin. Andelen kvinnor var under ven 65 procent och under hösten 64 procent. Motsvarande andel män var 35 procent respektive 36 procent. i åldergruppen var den åldergrupp med störst antal deltagare. De utgjorde 40 procent av alla deltagare på särskilda kurser. Flest deltagare, oavsett termin, studerade med inriktning på estetiska ämnen. Inriktningen beteendekunskap, humaniora är den inriktning som hade näst flest deltagare. Påbyggnadsutbildning Antalet deltagare på påbyggnadsutbildning var under ven nästan 120 och under hösten 130. Tidigare finansierades utbildningskostnaderna med riktat statsbidrag. Sedan 2010 sker finansiering via det allmänna statsbidraget. Andelen kvinnor var i majoritet både v-och hösttermin, 56 procent respektive 64 procent. Andelen män var under ven 44 procent och under hösten 36 procent. Totalt 52 procent av deltagarna var i åldersgruppen

8 SCB 8 UF 22 SM 1501 Extra platser allmän kurs Antalet deltagare på extra platser allmän kurs var under ven 700 och under hösten Under ven var andelen kvinnor 44 procent och andelen män 56 procent. På höstterminen var andelen kvinnor respektive män densamma, 50 procent av respektive kön var andelen deltagare i åldersgruppen i majoritet, 63 procent. Bland deltagare på extra platser allmän kurs, oavsett termin, studerade de flesta deltagarna allmän, bred ämnesinriktning. Korta kurser De korta kurserna är den kurstyp av folkhögskolans statsbidragsberättigade kurser som har flest deltagare. Kort kurser kan vara 1-14 dagar och har ofta konstnärlig eller estetisk inriktning. Kurser anordnas ofta i samverkan med olika folkrörelser och organisationer. Till korta kurser kan personer under 18 antas. Antalet deltagare under 2015 var Andelen kvinnor och män var under både höst- och vtermin 58 respektive 42 procent. Öppen folkbildning Öppen folkbildning infördes 1 januari 2006 och har mindre reglerade former än övriga kurser. Öppen folkbildning kan till exempel vara en kurs med deltagare som inte förväntas studera regelbundet eller en seminarieserie kring en fråga. År 2015 var antalet deltagare i öppen folkbildning Under ven var antalet nästan 6000 och under hösten knappt På vterminen var andelen kvinnor respektive män densamma, 50 procent. Under höstterminen var andelen män något högre än andelen kvinnor, då det handlade om 57 respektive 43 procent. Den inriktning som hade flest deltagare var samhällsvetenskap. Näst flest deltagare hade inriktningen estetiska ämnen. Kulturprogram Kulturprogram är kulturaktiviteter som riktar sig till allmänheten. Under 2015 anordnades drygt 2000 sådana kulturaktiviteter. Antalet personer som deltog i eller besökte ett kulturprogram var Både antalet deltagare och antalet arrangemang har minskat sedan 2013 och Av kulturprogrammen hade inriktningen sång/musik flest deltagare. Näst flest hade inriktningen utställningar följt av konst/konsthantverk.

9 SCB 9 UF 22 SM 1501 Uppdrag På uppdrag av kommuner, arbetsförmedling, huvudmän och andra aktörer genomför folkhögskolor olika utbildningar. Antalet deltagare i sådana uppdragsutbildningar var under ven 6000 och under hösten Antalet deltagare på uppdragsutbildning var ungefär lika många 2015 som Etableringskurs På uppdrag av Arbetsförmedlingen genomför folkhögskolor etableringskurser, vilket är en satsning av regeringen från Utbildning utförs under sex månader och riktar sig till personer som omfattas av etableringsuppdrag enligt lag (2010:19) om etableringsinsatser för vissa nyanlända invandrare som har en pågående etableringsplan. Utbildningen vänder sig främst till personer med kort utbildningsbakgrund. Efter avslutad utbildning erhåller deltagaren ett kompetensintyg som kan ligga till grund för validering för fortsatta studier på folkhögskolan, sfi eller inom den kommunala vuxenutbildningen. Utbildningen ska omfatta flera insatser som kombineras med varandra, bland annat svenska samt orienterande och arbetsförberedande insatser. År 2015 var antalet deltagare på etableringskurser Andelen kvinnor var 48 procent och andelen män var 52 procent. Antalet kursdeltagare 2015 var 900 fler än Bland deltagarna var det 81 procent som studerade på allmän bred ämnesinriktning. Studiemotiverande folkhögskolekurs Studiemotiverande folkhögskolekurser sker på uppdrag av Arbetsförmedlingen och är en arbetsmarknadspolitisk satsning av regeringen. Kurserna riktar sig till arbetssökande som varken har grundläggande behörighet till högskola eller gymnasieexamen. Kursen är tre månader och syftet är att underlätta för den enskilde att påbörja eller återgå till reguljär utbildning. Antalet deltagare under 2015 var Andelen kvinnor var drygt 40 procent och andelen män nästan 60 procent. Bland deltagarna var det 90 procent som studerade på allmän, bred ämnesinriktning. Antalet deltagare som var yngre än 25 var Andelen kvinnor 40 procent och andelen män 60 procent. Antalet deltagare 25 och äldre var 600. Av dessa var 53 procent kvinnor och 47 procent män. Uppdrag Introduktionsprogram i gymnasieskolan Introduktionsprogram genomförs på uppdrag av kommuner. År 2015 var det 240 deltagare på introduktionsprogram i gymnasieskolan. Andelen kvinnor var något högre än andelen män, drygt 50 procent respektive nästan 50 procent.

10 SCB 10 UF 22 SM 1501 Uppdragskurser för kommuner eller Migrationsverket På folkhögskolan anordnas även uppdragskurser som riktar sig till utrikes födda och flyktningar och som finansieras av kommuner eller Migrationsverket. Antalet kursdeltagare på uppdragskurser via kommuner (Uppdrag kommun/ Migrationsverket och Vuxenutbildning uppdrag) uppgick 2015 till drygt 300. Fördelningen av kvinnliga och manliga deltagare var jämn, drygt 50 procent respektive nästan 50 procent. Bland deltagarna på denna typ av kurser var det 80 procent som studerade på svenska för Utrikes födda, Sfi. Uppdrag för Länsarbetsnämnden eller Arbetsförmedlingen (LAN/af) På de uppdragskurser som finansieras av länsarbetsnämnd eller arbetsförmedling var antalet deltagare 2015 totalt 20. Andelen kvinnor var 70 procent och andelen män var 40 procent. Uppdrag Övrigt På de övriga uppdragskurser som finansierades av exempelvis landsting, organisationer eller företag uppgick antalet kursdeltagare till Andelen kvinnor och män var jämn, drygt 50 procent respektive nästan 50 procent. Bland deltagarna var det 40 procent som studerade på utbildning i svenska för invandrare, sfi. Funktionsnedsättning Ett mål för folkhögskolorna är att ha en hög grad av tillgänglighet för människor med olika typer av funktionsnedsättning. En viktig del av bidragssystemet för att möjliggöra tillgänglighet för deltagare med funktionsnedsättning är förstärkningsbidraget. Under 2015 var antalet deltagare med funktionsnedsättning på långa kurser Det innebär att 22 procent av deltagarna på långa kurser hade någon eller några typer av funktionsnedsättning. I de fall en deltagare har mer än en funktionsnedsättning har skolan rapporterat den funktionsnedsättning som inverkat mest på deltagarens livsföring. Utrikes födda med brister i svenska språket utgjorde 13 procent av deltagarna på långa kurser.

11 SCB 11 UF 22 SM 1501 Antalet deltagare med funktionsnedsättning exklusive utrikes födda med brister i svenska språket (inklusive deltagare i öppen folkbildning) var År 2015 utgjorde de 9 procent av deltagarna. Det g inte att se någon förändring av andelen deltagare med funktionsnedsättning på långa- och korta kurser jämfört med Kursdeltagare med funktionsnedsättning. Antal Vt 2013 Ht 2013 Vt 2014 Ht 2014 Vt 2015 Ht 2015 Långa Kurser Funktionsnedsättning Dyslexi Summa funktionsnedsättning Utrikes födda med brister i Svenska språket Korta Kurser Funktionsnedsättning Dyslexi Summa funktionsnedsättning Utrikes födda med brister i Svenska språket Distansutbildning Distansutbildning avser utbildning som utförs som enskilt arbete i hemmet eller arbete i individuella projekt utanför skolan. Distansutbildning kan ske på heleller deltid. Under 2015 har drygt 700 kurser bedrivits som distansutbildning. Det innebär en minskning från föregående då antalet kurser var 770. Antalet deltagare på kurser med distansutbildning har därmed minskat med 4 procent sedan År 2015 var andelen kvinnor som studerande på distans betydligt högre än andelen män, då det handlade om 70 respektive 30 procent. Distansutbildning. Antal Kurstyp Deltagarveckor Antal Kurser Vt 2015 Ht 2015 Vt 2015 Ht 2015 Vt 2015 Ht 2015 Totalt Kvinnor Män Totalt Kvinnor Män Totalt Totalt Totalt Totalt Totalt Långa allmänna kurser Långa särskilda kurser Påbyggnadsutbildning Extra platser allmän kurs Korta kurser Kulturprogram Introduktionsprogram i gymnasieskolan

12 SCB 12 UF 22 SM 1501 Utbildningsbakgrund På långa allmänna kurser under 2015 var utbildningsbakgrunden för 33 procent av deltagarna högst grundskolekompetens. Andelen med högst 2-ig gymnasieutbildning var 51 procent. med 3-ig gymnasieutbildning och högre utbildning utgjorde 10 procent. På långa särskilda kurser med bland annat yrkesutbildningar var det 8 procent av deltagarna vars högsta utbildningsbakgrund var högst grundskolekompetens. Totalt 23 procent hade en utbildningsbakgrund som omfattade högst 2-ig gymnasieutbildning. Andelen med 3-ig gymnasieutbildning var 56 procent. i långa folkhögskolekurser ven och hösten 2014 fördelade efter tidigare utbildning. Procent Högst grundskola 2-/ej avslutad gymn.utbildning 3- gymn.- utbildning Högre utbildning Ven 2015 Långa allm. kurser Hösten 2015 Långa allm. kurser Ven 2015 Långa särsk. kurser Hösten 2015 Långa särsk. kurser I redovisningen av utbildningsbakgrund är extra platser allmän kurs inkluderad i allmänna kurser och påbyggnadsutbildningar ing i särskilda kurser.

13 SCB 13 UF 22 SM 1501 Åldersfördelning Andelen deltagare i åldergrupperna och var relativt lika på de långa allmänna och särskilda kurserna. I åldersgruppen utgjorde deltagarna på långa allmänna kurser 18 procent och på särskilda kurser 16 procent. Åldersgruppen utgjorde 19 respektive 20 procent på allmänna kurser och särskilda kurser. På långa allmänna kurser var nästan 60 procent av deltagarna 24 och yngre och på särskilda kurser drygt 40 procent. Andelen deltagare i åldergruppen var 4 procent och deltagare 61 och äldre var 3 procent på allmänna kurser. På särskilda kurser var andelen deltagare i åldergruppen procent och deltagare 61 och äldre var 12 procent. i långa folkhögskolekurser ven och hösten 2014 fördelade efter ålder. Procent >60 Ven 2015 Långa allm. kurser Hösten 2015 Långa allm. kurser Hösten 2015 Långa särsk. kurser Ven 2015 Långa särsk. kurser I redovisningen ovan är extra platser allmän kurs inkluderade i allmänna kurser och påbyggnadsutbildningar i särskilda kurser.

14 SCB 14 UF 22 SM 1501 Pedagogisk personal hösten 2015 Uppgifterna om pedagogisk personal avser all personal som var anställda vid insamlingstillfället den 15 oktober Antalet anställda vid folkhögskolor uppg till varav 56 procent är kvinnor och 44 procent är män. Könsfördelningen varierar mellan de olika personalkategorierna. Skillnaden är störst bland studie- och yrkesvägledare där andelen kvinnor är 84 procent och andelen män 16 procent. Bland rektorer är andelen kvinnor 37 procent och andelen män 63 procent. Pedagogisk personal. Andel kön och härkomst. Antal per befattning. Kvinnor Män Svensk Bakgrund Utländsk Bakgrund Personalkategori Totalt Totalt Rektorer Biträdande skolledare Lärare Studie- och yrkesvägledare Av den pedagogiska personalen i folkhögskolan har totalt 61 procent angett att de har en folkhögskollärarexamen eller lärarexamen. Ytterligare 34 procent har angett att de har annan typ av högskoleexamen eller annan utbildning med anknytning till tjänsten. Hur stor andel av personalen som har olika sorters utbildningsbakgrund varierar efter typ av tjänstgöring. Exempelvis har en större andel av den personal vars tjänstgöring omfattar undervisning på allmän kurs förskollärarexamen eller annan lärarexamen, jämfört med dem som bedriver undervisning på Särskild och kort kurs. Utbildningsbakgrund. Antal och procent Typ av tjänstgöring Samtliga Folkhögskollärarexamen Utbildningsbakgrund Annan Lärarexameskoleexamen Annan hög- Annan utbildning med anknytning till tjänsten Samtliga Administrativt arbete/skolledning Studie- och yrkesvägledning Tjänstlediga Undervisning/pedagogisk arbete Allmän kurs Undervisning/pedagogisk arbete Särskild och kort kurs Undervisning/pedagogisk arbete Uppdragsutbildning

15 SCB 15 UF 22 SM 1501 Tabeller Teckenförklaring Explanation of symbols Noll Zero 0 0,0 Mindre än 0,5 Mindre än 0,05 Less than 0.5 Less than Uppgift inte tillgänglig eller för Data not available osäker för att anges. Uppgift kan inte förekomma Not applicable * Preliminär uppgift Provisional figure 1. i statsbidragsberättigade folkhögskolekurser ven 2015 och hösten Participants in State subsidy folk high school courses in spring and autumn term 2015 Län Skola Deltagarveckor långa kurser Vt 2015 Ht 2015 Kvinnor Män Kvinnor Män Vt 2015 Ht 2015 Vt 2015 Ht 2015 Totalt Totalt Riket Stockholms län Runö folkhögskola Lillsved Gymnastik o idrottsfolkhögskola Jakobsbergs folkhögskola Kaggeholms folkhögskola Botkyrka folkhögskola Södertörns folkhögskola Birkagdens folkhögskola Södra Stockholms folkhögskola Skeppsholmens folkhögskola Långholmens folkhögskola S:ta Birgittas folkhögskola Stadsmissionens folkhögskola Skarpnäcks folkhögskola Alma folkhögskola Röda korsets folkhögskola Ågesta folkhögskola Kista folkhögskola Scouternas folkhögskola Bromma folkhögskola Fryshusets folkhögskola Hagabergs folkhögskola Vdinge By folkhögskola Tollare folkhögskola Sundbybergs folkhögskola Bosöns idrottsfolkhögskola Väddö folkhögskola Sigtuna folkhögskola Uppsala län Biskops-Arnö Nordens folkhögskola Wiks folkhögskola Södermanlands län Nyköpings folkhögskola Åsa folkhögskola Eskilstuna folkhögskola Stensunds folkhögskola

16 SCB 16 UF 22 SM 1501 Tabell 1. (forts.) Län Skola Totalt Vt 2015 Ht 2015 Kvinnor Män Kvinnor Totalt Män Deltagarveckor långa kurser Vt 2015 Ht 2015 Vt 2015 Ht 2015 Östergötlands län Liljeholmens folkhögskola Valla folkhögskola Lunnevads folkhögskola Marieborgs folkhögskola Mo Gd folkhögskola Bona folkhögskola Vadstena folkhögskola Jönköpings län Mullsjö folkhögskola Södra Vätterbygdens folkhögskola Braheskolan-Visingsö folkhögskola June folkhögskola Sörängens folkhögskola Värnamo folkhögskola Ädelfors folkhögskola Mariannelunds folkhögskola Sommenbygdens folkhögskola Kronobergs län Grimslövs folkhögskola Markaryds folkhögskola S:t Sigfrids folkhögskola Kalmar län Ölands folkhögskola Högalids folkhögskola Oskarshamns folkhögskola Gamleby folkhögskola Vimmerby folkhögskola Gotlands län Gotlands folkhögskola Blekinge län Jämshögs folkhögskola Litorina folkhögskola Blekinge folkhögskola Valjevikens folkhögskola Skåne län Fridhems folkhögskola Folkhögskolan Hvilan Östra Grevie folkhögskola Glimåkra folkhögskola Skurups folkhögskola Österlens folkhögskola Malmö folkhögskola Kvarnby folkhögskola Hyllie Park folkhögskola S:ta Maria folkhögskola Glokala folkhögskolan Albins folkhögskola Sundsgdens folkhögskola Eslövs folkhögskola Önnestads folkhögskola

17 SCB 17 UF 22 SM 1501 Tabell 1. (forts.) Län Skola Totalt Vt 2015 Ht 2015 Kvinnor Män Kvinnor Totalt Män Deltagarveckor långa kurser Vt 2015 Ht 2015 Vt 2015 Ht 2015 Furuboda folkhögskola Munka folkhögskola Hallands län Katrinebergs folkhögskola Löftadalens folkhögskola Västra Götalands län Wendelsbergs folkhögskola Billströmska folkhögskolan Grebbestads folkhögskola Dalslands folkhögskola Helsjöns folkhögskola Vara folkhögskola Göteborgs folkhögskola Kvinnofolkhögskolan Finska folkhögskolan Arbetarrörelsens folkhögskola Folkhögskolan i Angered Interkulturella folkhögskola Nordiska folkhögskolan Ljungskile folkhögskola Hjälmareds folkhögskola Fristads folkhögskola Arbetarrörelsens folkhögskola i Viskadalen Borås folkhögskola Axevalla folkhögskola Hjo folkhögskola Hellidens folkhögskola Värmlands län Klarälvdalens folkhögskola Geijerskolan Kyrkeruds folkhögskola Molkoms folkhögskola Kristinehamns folkhögskola KPS Ingesunds folkhögskola Örebro län Kävesta folkhögskola Hällefors folkhögskola Örebro folkhögskola Karlskoga folkhögskola Fellingsbro folkhögskola Västmanlands län Hästsportens folkhögskola Bergslagens folkhögskola Västerås folkhögskola Tärna folkhögskola Dalarnas län Malungs folkhögskola Leksands folkhögskola Västanviks folkhögskola Mora folkhögskola Fornby folkhögskola

18 SCB 18 UF 22 SM 1501 Tabell 1. (forts.) Län Skola Totalt Vt 2015 Ht 2015 Kvinnor Män Kvinnor Totalt Män Deltagarveckor långa kurser Vt 2015 Ht 2015 Vt 2015 Ht 2015 Sjöviks folkhögskola Brunnsviks folkhögskola Gävleborgs län PRO:s folkhögskola Västerbergs folkhögskola Färnebo folkhögskola Bollnäs folkhögskola Forsa folkhögskola Västernorrlands län Ålsta folkhögskola Härnösands folkhögskola Hola folkhögskola Mellansels folkhögskola Örnsköldsviks folkhögskola Jämtlands län Birka folkhögskola Åredalens folkhögskola Bäckedals folkhögskola Västerbottens län Vindelns folkhögskola Dalkarlså folkhögskola Storumans folkhögskola Strömbäcks folkhögskola Medlefors folkhögskola Solviks folkhögskola Edelviks folkhögskola Norrbottens län Kalix folkhögskola Tornedalens folkhögskola Älvsby folkhögskola Sunderby folkhögskola Framnäs folkhögskola Sverigefinska folkhögskolan Malmfältens folkhögskola

19 SCB 19 UF 22 SM Kurstyp fördelat efter deltagarveckor, deltagare, kön och termin, antal och procent 2. Type of course by study weeks, participants, genus and term, member and per cent Kurstyp Deltagarveckor Vt 2015 Ht 2015 Vt 2015 Ht 2015 Procent Procent Antal Procent Antal Procent Totalt , , , ,0 Långa allmänna kurser , , , ,8 Långa särskilda kurser , , , ,7 Påbyggnadsutbildning 115 0, , , ,3 Extra platser allmän kurs 685 0, , , ,9 Korta kurser , , , ,4 Öppen folkbildning , , , ,2 Introduktionsprogram i gymnasieskolan 116 0, , , ,4 Uppdragsutbildningar , , , ,0 Studiemotiverande folkhögskolekurs (SMF) , , , ,2 Studiemotiverande folkhögskolekurs (SMF) , , , ,7 Etableringskurs 717 0, , , ,2 Kurstyp Totalt Kvinnor Män Procent Vt 2015 Ht 2015 Procent Procent Kvinnor Män Totalt Kvinnor Män Procent Procent Kvinnor Procent Män Totalt ,0 100,0 100, ,0 100,0 100,0 Långa allmänna kurser ,1 13,6 14, ,7 12,4 13,0 Långa särskilda kurser ,7 23,3 17, ,9 21,4 15,6 Påbyggnadsutbildning ,1 0,1 0, ,1 0,2 0,1 Extra platser allmän kurs ,9 0,7 1, ,4 1,3 1,7 Korta kurser ,0 49,5 48, ,9 49,3 46,0 Öppen folkbildning ,4 6,5 8, ,3 8,7 14,8 Introduktionsprogram i gymnasieskolan ,1 0,1 0, ,1 0,1 0,2 Uppdragsutbildningar ,3 3,8 5, ,1 4,0 4,3 Studiemotiverande folkhögskolekurs ,0 1,4 2, ,5 1,1 2,1 Studiemotiverande folkhögskolekurs ,4 0,4 0, ,3 0,3 0,4 Etableringskurs ,9 0,7 1, ,5 1,3 1,9

20 SCB 20 UF 22 SM a. i folkhögskolekurser ven och hösten 2015 fördelade efter kurstyp 2a. Participants in folk high school courses in spring and autumn term 2015 by type of course Kurstyp Vt 2015 Ht 2015 Ålder Ålder < > 60 < > 60 Alla kurstyper Långa allmänna kurser Långa särskilda kurser Påbyggnadsutbildning Extra platser allmän kurs Summa långa kurser Korta kurser Öppen folkbildning Introduktionsprogram i gymnasieskolan Uppdrag (arbetsförmedlingen) Uppdrag kommun/ migrationsverket Uppdrag, övrigt Vuxenutbildning, uppdrag Studiemotiverande folkhögskolekurs Studiemotiverande folkhögskolekurs Etableringskurs

21 SCB 21 UF 22 SM 1501 Tabell 2a. (forts.) Kurstyp Vt 2015 Ht 2015 Tidigare utbildning Tidigare utbildning Ej gr. Skola Gr. Skola Ej avslut. Gy 2- gy. Skola 3- gy. Skola Högre utb. Ej gr. Skola Gr. Skola Ej avslut. Gy 2- gy. Skola 3- gy. Skola Alla kurstyper Långa allmänna kurser Långa särskilda kurser Påbyggnadsutbildning Extra platser allmän kurs Summa långa kurser Högre utb. Korta kurser Öppen folkbildning Introduktionsprogram i gymnasieskolan Uppdrag (arbetsförmedlingen) Uppdrag kommun/ migrationsverket Uppdrag, övrigt Vuxenutbildning, uppdrag Studiemotiverande folkhögskolekurs Studiemotiverande folkhögskolekurs Etableringskurs

22 SCB 22 UF 22 SM i statsbidragsberättigade folkhögskolekurser ven och hösten Participants in folk high school courses spring and autumn term 2015 Kurstyp/inriktning Vt 2015 Ht 2015 Totalt Kvinnor Män Utrikesfödda Totalt Kvinnor Män Utrikesfödda Långa allmänna kurser Bred ämnesinriktning Beteendekunskap, humaniora Estetiska ämnen Företagsekonomi, handel och kontor Matematik, naturvetenskap Medicin, hälso- och sjukvd Samhällsvetenskap Språk Teknik Övriga ämnen Långa Särskilda kurser Bred ämnesinriktning Beteendekunskap, humaniora Estetiska ämnen Företagsekonomi, handel och kontor Matematik, naturvetenskap Medicin, hälso- och sjukvd Samhällsvetenskap Språk Teknik Övriga ämnen Korta kurser Bred ämnesinriktning Beteendekunskap, humaniora Estetiska ämnen Företagsekonomi, handel och kontor Matematik, naturvetenskap Medicin, hälso- och sjukvd Samhällsvetenskap Språk Teknik Övriga ämnen Öppen folkbildning Bred ämnesinriktning Beteendekunskap, humaniora Estetiska ämnen Matematik, naturvetenskap Medicin, hälso- och sjukvd Samhällsvetenskap Språk Teknik Övriga ämnen )Extra platser Allmän kurs ing 2) Påbyggnadsutbildning ing

23 SCB 23 UF 22 SM med funktionsnedsättning i statsbidragsberättigade folkhögskolekurser ven och hösten 2015 efter kurstyp och funktionshinder 4. Disabled participants in State subsidy folk high school courses spring and autumn term 2015 Typ av funktionsnedsättning Vt 2015 Långa allmänna kurser Långa särskilda kurser Påbyggnadsutbildning Öppen folkbildning Korta kurser Totalt Procent Summa Total , Rörelsehinder ,1 Synskada ,8 Hörselskada ,4 Döv ,9 Dövblind ,7 Utvecklingsstörning ,6 Hjärnskada i vuxen ålder ,4 Psykiskt funktionsnedsatta ,1 Medicinskt funktionsnedsatta ,9 Neuropsykiatriskt funktionsnedsatta ,1 Summa ,9 Dyslexi , Utrikes födda med brister i svenska språket ,1 Typ av funktionsnedsättning Ht 2015 Långa allmänna kurser Långa särskilda kurser Påbyggnadsutbildning Öppen folkbildning Korta kurser Totalt Procent Summa Total , Rörelsehinder , Synskada ,5 Hörselskada ,1 Döv ,9 Dövblind ,9 Utvecklingsstörning ,1 Hjärnskada i vuxen ålder ,7 Psykiskt funktionsnedsatta ,9 Medicinskt funktionsnedsatta ,7 Neuropsykiatriskt funktionsnedsatta ,7 Summa ,4 Dyslexi ,3 Utrikes födda med brister i svenska språket ,3

24 SCB 24 UF 22 SM i folkhögskolekurser ven och hösten 2015 efter län och huvudmannagrupp 5. Participants in folk high school courses in spring and autumn term 2015 by county and principal organizer group Län Totalt Deltagarveckor Landstingsregioner Vt 2015 Ht 2015 Deltagarveckor Kvinnor Män Utrikesfödda Långa Totalt Kvinnor Män Utrikes kurser födda Långa kurser Totalt Stockholm Uppsala Södermanland Östergötland Jönköping Kronoberg Kalmar Gotland Bleking Skåne Halland Västra Götaland Värmland Örebro Västmanland Dalarna Gävleborg Västernorrland Jämtland Västerbotten Norrbotten

25 SCB 25 UF 22 SM 1501 Tabell 5. (forts.) Län Rörelsefolkhögskolor Vt 2015 Ht 2015 Totalt Kvinnor Män Deltagarveckor Utrikesfödda Långa kurser Deltagarveckor Totalt Kvinnor Män Utrikes födda Långa kurser Totalt Stockholm Uppsala Södermanland Östergötland Jönköping Kronoberg Kalmar Gotland Blekinge Skåne Halland Västra Götaland Värmland Örebro Västmanland Dalarna Gävleborg Västernorrland Jämtland Västerbotten Norrbotten

26 SCB 26 UF 22 SM i folkhögskolekurser ven 2013 till hösten Participants in folk high school courses in spring term 2013 to autumn term 2015 Kurstyp Vt 2013 Ht2013 Deltagarveckor Deltagarveckor Totalt Kvinnor Män Utrikes Totalt Kvinnor Män födda ( %) Utrikes födda Summa alla kurstyper Långa allmänna kurser Långa särskilda kurser Påbyggnadsutbildning Extra platser allmän kurs Summa långa kurser Korta kurser Öppen folkbildning Uppdragsutbildning Introduktionsprogram i gymnasieskolan Studiemotiverande folkhögskolekurs (SMF) Studiemotiverande folkhögskolekurs (SMF) Etableringskurs Kurstyp Vt 2014 Ht2014 Deltagarveckor Deltagar- Totalt Kvinnor Män Utrikes veckor Totalt Kvinnor Män födda Utrikes födda Summa alla kurstyper Långa allmänna kurser Långa särskilda kurser Påbyggnadsutbildning Extra platser allmän kurs Summa långa kurser Korta kurser Öppen folkbildning Uppdragsutbildning Introduktionsprogram i gymnasieskolan Studiemotiverande folkhögskolekurs (SMF) Studiemotiverande folkhögskolekurs (SMF) Etableringskurs Kurstyp Vt 2015 Totalt Kvinnor Män Utrikes födda Deltagarveckor Deltagarveckor Ht2015 Totalt Kvinnor Män Utrikes födda Summa alla kurstyper Långa allmänna kurser Långa särskilda kurser Påbyggnadsutbildning Extra platser allmän kurs Summa långa kurser Korta kurser Öppen folkbildning Uppdragsutbildning Introduktionsprogram i gymnasieskolan Studiemotiverande folkhögskolekurs (SMF) Studiemotiverande folkhögskolekurs (SMF) Etableringskurs