ORDNINGSREGLER

Transkript

1 ORDNINGSREGLER

2 ORDNINGSREGLER "Utbildningen skall ge eleverna kunskaper och färdigheter samt, i samarbete med hemmen, främja deras harmoniska utveckling till ansvarskännande människor och samhällsmedlemmar." På Forsmarks skola ska alla trivas och må bra. Här bryr vi oss om varandra. Alla ska känna sig respekterade. På Forsmarks skola ska alla elever blir uppmärksammade, sedda och bekräftade. Det dagliga arbetet ska genomsyras av respekt för den enskilda individen och baseras på den värdegrund som anges i gymnasieskolans läroplan. Säkerhet, trygghet och arbetsro ska råda i skolan. Ett demokratiskt och solidariskt förhållningssätt ska prägla arbetet. Ordningsreglerna ska ge vägledning för elever, alla vuxna i skolan samt föräldrar om förhållanden eller situationer som rör miljön i skolan. Ordningsreglerna ska bidra till att skolan blir trygg och stimulerande en plats dit elever och skolans personal känner lust att gå till, och känna en glädje i att vara där. Allmänna ordningsregler En elev från Forsmarks skola uppträder alltid respektfullt, hövligt och med ödmjukhet. Du förväntas värna om skolans miljö och närmiljö och vara rädd om skolans egendom. Det innebär att det inte är tillåtet att klottra, skräpa ned eller på andra sätt förstöra skolans egendom. I klassrummet har alla ett ansvar att se till att det är undanplockat; att personliga saker läggs i antingen skåpen eller i elevfacken; att stolarna är uppställda och fönstren stängda. I uppehållsrummen och i köket ska det vara undanplockat. Eventuella muggar som är kvarlämnade tas om hand och får lösas ut. Eventuella matlådor ska förvaras i kylen och tas med hem när ni går för dagen. Sofforna i uppehållsrummen är till för alla elever och ska inte användas som sovplats. Om du är skyldig till skadegörelse på skolan kan du bli ersättningsskyldig i form av direkt ekonomiskt krav eller i form av återställningsarbete vilket kan innebära att städa upp efter sig och reparera eventuell skada. Grov skadegörelse och stölder polisanmäls. Det råder rökförbud i skolans lokaler och på skolgården. Rökning får endast ske på angiven plats utanför skolgården. Oro och stök i klassrummet Du ska komma i tid till lektioner och andra gemensamma aktiviteter, vara väl förberedd och ha med nödvändigt arbetsmaterial. Arbetsro ska finnas i klassrummen. Tillsägelser ska respekteras. Om en elev stör undervisningen, har läraren vissa disciplinära befogenheter. Läraren ska uppmana eleven att ändra sig och kan visa ut henne eller honom från klassrummet. Det samma gäller om en elev sover på lektionen. En elev som är utvisad från lektionen eller sover på lektionen får ogiltig frånvaro. Om du vill delta i en lektion och inte läser kursen, ska läraren samtycka med att du deltar. Omhändertagande av föremål Enligt skollagen får rektor och lärare omhänderta föremål från en elev, som används på ett störande sätt i skolan eller som kan utgöra en fara för säkerheten. 1 1 Bestämmelsen är också tillämplig vid inslag som är en del av utbildningen men som bedrivs utanför skolområdet, till exempel vid skolresor, museibesök och friluftsdagar.

3 Rektor/lärare kan bara uppmana eleven att lämna ifrån sig det störande eller farliga föremålet. Att genomsöka kläder, väskor och dylikt är inte tillåtet. Föremål som använts på ett sådant sätt att de stört ordningen i skolan och omhändertagits tillfälligt, återlämnas normalt vid lektionens slut. Om ett föremål som har omhändertagits inte återlämnas senast vid lektionens slut ska omhändertagandet dokumenteras skriftligt av den som genomfört omhändertagandet. Om en elev vägrar att lämna ifrån sig ett olagligt föremål ska polisen kontaktas. Olagliga föremål (exempelvis vapen, alkohol) som omhändertagits ska skyndsamt polisanmälas. Rektor får öppna elevskåp 2 om misstanke finns att farliga och/eller olagliga föremål finns där. Eventuella väskor som förvaras i skåpen får dock inte öppnas. Slagsmål och bråk På Forsmarks skola ska alla behandlas med respekt. Om en situation med t.ex. slagsmål, ändå uppstår ska skolans personal ingripa. Om det inte går att samtala med eleverna i den akuta situationen får läraren, för att stoppa misshandel av en person eller förstörelse av egendom, handgripligen sära på elever eller hålla fast en elev enligt den så kallade nödvärnsrätten. Kränkning och mobbning Om personal eller elever upptäcker att någon blir kränkt eller mobbad eller om elev själv känner sig utsatt ska detta anmälas till rektor. Rektor ansvarar för att ärendet utreds skyndsamt med hjälp av berörd mentor/personal. I vissa fall ska socialtjänsten kontaktas. Om misstanke om brott föreligger kan polisanmälan göras (se Likabehandlingsplanen). Prov och redovisningar För att en elev ska få betyg i en kurs krävs alltid en mängd obligatoriska redovisningar och en kurs omfattar alltid olika typer av redovisningar. Samtliga redovisningar, såsom: inlämningsuppgifter, läxförhör, lektionsprestationer, lektionsdiskussioner prov, laborationsredogörelser, laborationsrapporter, seminarier, och uppsatser samt andra typer av redovisningar ska alltid, vid rätt tillfällen, vara utförda för att man ska ha goda möjligheter till höga betyg på en kurs. Dessa redovisningar sker oftast vid bestämda tillfällen. En elev som av någon anledning ej kan delta vid ett prov eller annan redovisning, kan inte kräva att få göra om provet/redovisningen vid annat tillfälle. Undervisande lärare bedömer vid kursens slutdatum om det samlade betygsunderlaget räcker för betygssättning. För elevarbeten som ej lämnas in i tid kan bedömningen påverkas. Att bara redovisa skriftliga prov är normalt inte tillräckligt som betygsunderlag. Ej godkända redovisningar ska i samråd med lärare kompletteras så snart som möjligt. Vid behov anordnas stödundervisning (se nedan). Prov ska planeras in av läraren (gärna i samråd med eleverna) i början på terminen. Normalt ska det inte vara mer än två prov per vecka för en elev. Om prov läggs in utanför skrivschemat ska det ske minst två veckor i förväg och alltid i samråd med eleverna. 2 Skolverket hänvisar till proposition 2006/07:69 elevskåp bör kunna genomsökas om det finns anledning att tro att ett föremål som används störande eller utgör en fara för säkerheten på skolan har placerats där. Dessa utrymmen anses inte som privata utan har vanligtvis ställts till elevernas förfogande för förvaring av böcker och andra för skolarbetet nödvändiga hjälpmedel. För att kunna genomsöka denna typ av förvaringsutrymmen måste dock eleverna på ett tydligt sätt få klart för sig vilka regler som gäller för användningen av skåpen och att skolledningen förfogar över dubblettnycklar, se JO 1988/89 s. 352 och JO:s beslut den 1 mars 1991, dnr

4 Betyg och IG-varningar Betyg sätts på uppvisade kunskaper. Betyg sätts inte på närvaro eller frånvaro. Det får alltså aldrig finnas någon procentsats för närvaro, under eller över vilken du inte skulle kunna ha rätt till betyg. Om läraren på grund av frånvaro saknar underlag för bedömning av dina kunskaper, ska betyg inte sättas (GyF 7 kap. 3 ). Exakt när underlag saknas på grund av elevs frånvaro kan bara den enskilda läraren avgöra. Det kan dock aldrig vara tal om några fasta procentgränser. Eleven ska vara medveten om sin studieprestation under hela kursen. Detta är ett delat ansvar mellan lärare och elev. IG-varning bör lämnas i tid, så att eleven har tid att förbättra sitt resultat och kan lämnas såväl muntligt som skriftligt. Stödundervisning och åtgärdsprogram Om det kan befaras att du inte kommer att nå de kunskapsmål som anges i kursplanerna eller om du av andra skäl behöver särskilt stöd ska stödundervisning ges. Om det genom uppgifter från skolans personal, en elev, elevens vårdnadshavare eller på annat sätt framkommer att en elev kan ha behov av särskilda stödåtgärder, ska rektorn se till att behovet utreds. Om utredningen visar att eleven behöver särskilt stöd, ska rektorn se till att ett åtgärdsprogram utarbetas. Av programmet ska det framgå vilka behoven är, hur de skall tillgodoses samt hur åtgärderna ska följas upp och utvärderas. Fusk och plagiat Att plagiera innebär att någon imiterar eller kopierar någon annans arbete och framställer materialet som sitt eget. Det innebär att det är förbjudet att kopiera hela eller delar av uppsatser mm. från Internet eller andra källor för att lämna in i ditt eget namn. Exempel på fusk kan vara att använda otillåtna hjälpmedel; att skriva av någon annan eller delge någon annan otillåten information vid skrivningstillfälle eller examination; att hitta på falska uppgifter; att låta någon annan skriva ens arbete och otillåtet samarbete mellan elever vid prov och individuella inlämningsuppgifter. Åtgärder vid upptäckt av fusk och plagiat: 1. Läraren talar med eleven 2. Aktuell uppgift/prov räknas som icke godkänd 3. Skolledning samt mentor informeras 4. Vårdnadshavare informeras av skolledning eller mentor 5. Rektor kallar elev alternativt elev och vårdnadshavare till samtal. Punkt 1 till och med 3 genomförs alltid. I samråd med berörda lärare beslutar rektor från fall till fall om punkt 4 och 5 ska genomföras. Det är läraren som avgör om uppgiften eller provet ska göras om. Sjukanmälan och frånvaro Sjukanmälan görs via telefon till frånvarohanteringen i Skola24, telefonnummer: , senast Sjukanmälan registrerad före kl gäller frånvaro samma dag. Frånvaro räknas som ogiltig fram tills du anmäler dig. Vid sjukfrånvaro ska du tala om ifall du befinner dig på annan ort. Anmälan om vistelse på annan ort sker till skolans kansli, alt. kansli@forsmarksskola.se. Sker inte detta räknas det som ogiltig frånvaro.

5 Vid längre än två dagars sjukfrånvaro kan den sjuke få besök av skolans personal och i förekommande fall kontaktas även skolhälsovården. All frånvaro följs upp av mentor. Vid upprepad frånvaro kontaktas dina vårdnadshavare och eventuellt tas åtgärdsprogram fram. Ledighet Om du behöver ansöka om ledighet ska du använda en blankett som du hämtar på kansliet. Blanketten ska sedan fyllas i av dig och signeras av respektive lärare före ansökan. Ansökan ska lämnas till din mentor senast en vecka före önskad ledighet. Mentor beslutar om ledighet upp till tre skoldagar, därefter sker beslut av rektor. Forsmarks skola beviljar normalt inte ledighet för privata resor. Väljer du att ändå ta ledigt är det din skyldighet att meddela detta i god tid, och att själv ta reda på vad du förlorar under den tid du är borta. Ogiltig frånvaro och sena ankomster Du förväntas komma i tid till lektioner och andra gemensamma aktiviteter, vara väl förberedd och ha med nödvändigt arbetsmaterial. Vid upprepad ogiltig frånvaro kontaktas dina vårdnadshavare. och vid större ogiltig frånvaro mister du din Internetuppkoppling under en viss tidsperiod (normalt en vecka per tillfälle). Vid längre frånvaro kontaktas CSN som då gör en prövning om rätt till studiemedel. Vad kan man inte tycka eller säga? Skolan ska aktivt motverka alla former av kränkande behandling såsom mobbning och rasistiska beteenden (se vidare Likabehandlingsplanen). Yttrandefriheten, dvs. rätten att få uttrycka vad man känner och tycker i tal och skrift kan begränsas genom lag, exempelvis när det gäller hets mot folkgrupp. En kränkande behandling kan utgöra brott enligt brottsbalken. Exempel på kränkande som kan utgöra brott enligt brottsbalken är misshandel, olaga hot, tvång, ofredande, trakasserier, förtal, sexuellt ofredande och hets mot folkgrupp. Vid den straffrättsliga bedömningen ses det som en försvårande omständighet ifall motivet varit att kränka en person på grund av etniskt ursprung, trosbekännelse eller sexuell läggning. Forsmarks skola och personalen på skolan har en skyldighet att agera om det kommer fram att elever uttrycker åsikter som kan anses vara hets mot folkgrupp, trakasserier och annan kränkande behandling. Om åsikten innebär hets mot folkgrupp kan skolan också göra en polisanmälan. På Forsmarks skola gäller de regler som gäller för samhället i övrigt. 3 Märken och symboler Märken och symboler som kan bedömas riskera att störa ordningen på skolan genom bråk mellan eleverna eller om diskussioner om märkena tar orimligt mycket lektionstid i anspråk, kommer beslut att tas i det konkreta fallet att förbjuda eleverna att bära märkena synliga i skolan. Detsamma gäller om märkena bedöms kränka personal och elever eller för att de uttrycker ett budskap som kan innebära hets mot folkgrupp. Flygblad och affischer Skolan har rätt att förhindra spridning spridning av flygblad på skolan med hänvisning till ordningen. 3 Skolverket, 2006; 2009

6 Diciplinära åtgärder Elev som uppenbart bryter mot någon av ordningsreglerna kommer att behandlas i extra klasskonferens. Upprepas förseelsen kontaktar mentorn hemmet. Tänk på att ditt uppträdande - bra som mindre bra - kan påverka möjligheterna att få FKA:s premium och att delta i studieresan (se vidare Regler och villkor för studieresa). 1. Om en elev i en kommunal gymnasieskola har begått en mindre förseelse eller uppträtt olämpligt, ska läraren uppmana henne eller honom att ändra sitt uppförande. Om eleven inte bättrar sig ska läraren försöka utreda orsaken till beteendet. Läraren får visa ut en elev från undervisningslokalen för högst återstoden av pågående undervisningspass Som det framgår ovan ska rektor om en elev har gjort sig skyldig till upprepade förseelser, fortsatt olämpligt uppträdande eller en allvarligare förseelse försöka utreda orsaken till beteendet. 3. Vid behov ska företrädare för elevvården medverka vid utredningen. Med ledning av vad som framkommit vid utredningen ska rektor försöka få eleven att bättra sig. Rektor får tilldela eleven en skriftlig varning. I fråga om elever som inte fyllt 18 år och inte heller ingått äktenskap ska vårdnadshavarna snarast underrättas om sådana åtgärder Om syftet med åtgärderna inte uppnås eller om elevens uppförande kan antas inverka skadligt på andra elever eller det finns andra särskilda skäl, får eleven under vissa omständigheter stängas av från undervisningen. Skolan har möjlighet att vid mycket allvarliga situationer, till exempel i de fall eleven utgör en påtaglig säkerhetsrisk för andra elever och personal, avskilja en elev för en längre eller kortare tid. Avstängningen eller förvisningen ska vara tidsbestämd och kan alltså inte gälla tills vidare. 6 Avstängning helt eller delvis kan ske under högst två veckor av terminen. Förvisning från kommunal skola kan ske under högst tre terminer utöver den termin då beslutet meddelades kap, 21, gymnasieförordningen. 5 6 kap, 22, gymnasieförordningen. 6 Skolverkets beslut , dnr :2856. Skolverkets beslut den 30 juni 2005, dnr : kap, 23, gymnasieförordningen.

7 LITTERATUR Arbetsmiljöverket. Allmänna råd om kränkande särbehandling i arbetslivet (AFS 1993:17) Arbetsmiljölagen (SFS 1977:1160) Arbetsmiljöförordningen (SFS 1977:284) Föreskrifter om kränkande särbehandling i arbetslivet (AFS 1993:17) DO, BEO & Skolinspektionen. (2009). Förebygga diskriminering och kränkande behandling i skolan. Integrations- och jämställdhetsdepartementet. (2009). Diskrimineringslag, SFS 2008:567. Justitiedepartementet L5. (2009). Brottsbalk (1962:700) JämO., DO., HO., HomO. & BEO. (2008). Förebygga diskriminering och främja lika behandling i skolan. Stockholm. Myndigheten för skolutveckling. (2003). Olikas lika värde om arbetet mot mobbning och kränkande behandling. Stockholm: Liber. Rimsten, Olle. (2008). Skoljuridik, Norstedts juridik. Socialstyrelsen. (2001). Socialtjänstlagen (SFS 2001:453) Skolverket (2006). Ordningsregler för en trygg och lärande skolmiljö. Skolverket. (2009). För att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Skolverkets allmänna råd och kommentarer. Stockholm Skolverket. (2009). Skolverkets beslut , dnr :2856. Skolverkets beslut den 30 juni 2005, dnr :734. Skolans arbetsmiljöarbete (SKOLFS 2004:13) Utbildningsdepartementet. (2009). Gymnasieförordning (1992:394). Utbildningsdepartementet. (2006) Proposition 2006/07:69 Förbättrad ordning, trygghet och studiero i skolan. Utbildningsdepartementet. (2000). Läroplan för de frivilliga skolformerna (Lpf 94). Stockholm. Utbildningsdepartementet. (1985). Skollag (1985:1100).