Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014. Ekonomisk sektor
|
|
- Elias Blomqvist
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Ekonomisk sektor
2 1 Inledning Anvisning Anvisningen gäller alla verksamheter. På vilket sätt har ni på området arbetat med det systematiska kvalitetsarbetet? (Organisation, arbetsformer, metoder för insamling av underlag, analyser etcetera?) På vilket sätt har barn/elever och vårdnadshavare varit delaktiga i det systematiska kvalitetsarbetet? Även läsåret 2013/14 har det fortsatta genomförandet av GY2011 varit en central del av verksamheten när nya kurser används för första gången för eleverna i årskurs 3. I och med läsåret 2013/14 är det endast elever som läser enligt GY2011 som finns inom Ekonomisk sektor. I samband med att en ny Gymnasiechef tillträdde vid starten av HT 2013 justerades organisationen vid Gislaveds Gymnasium. För Ekonomisk sektors del innebär det att Handels- och administrationsprogrammet på nytt tillhör Ekonomisk sektor. Under läsåret har det setts över hur HA:s återkomst till Ekonomisk sektor ska lösas vad gäller arbetslagsstrukturen inom sektorn. Eftersom tjänstefördelningen i stort var klar när beslutet om den ändrade organisationen kom har det förutom i yrkesämnen i huvudsak varit lärare utanför Ekonomisk sektor som har undervisat på HA och de har ju då inte tillhört HA:s arbetslag. Det finns i nuläget alltför få lärare i gymnasiegemensamma ämnen i arbetslaget för HA och det är väldigt litet. Utifrån detta har det beslutats att arbetslaget ska slås samman med HTRL-arbetslaget och ett gemensamt arbete har inletts inom de båda arbetslagen inför sammanslagningen. Ombyggnationen av Gisleparken pågick under stora delar av läsåret. RL fick inte tillgång till sina nya lokaler förrän mot slutet av HT och det innebar att tillfälliga lösningar fick användas för undervisningen i karaktärsämnen under huvuddelen av HT. Etapp 1 av ombyggnationen av Mötesplats Gisle som innehåller en ny entré, restaurangkök, metodkök, restaurang och övriga ytor som behövs för RL har dock blivit klar under läsåret. En tredje lärare i karaktärsämnen på RL anställdes inför läsåret 2013/14. En lunchrestaurang som fick namnet Restaurang Matkulturen har öppnat. Den har under vårterminen varit öppen fyra dagar/vecka under de veckor då inte annan skolverksamhet, lov eller APL har förhindrat det. Ursprungligen tänktes verksamheten i huvudsak vara bufféservering vänd till allmänheten men det har blivit en hel del tallriksservering. Samtliga årskurser på RL nar funnitsmed i verksamheten på Restaurang Matkulturen tillsammans med yrkesvuxelever. Årskurs 2 på HT har också varit där en dag/vecka. Elever i årskurs 3 har som gymnasiearbete anordnat tre temakvällar på restaurangen. Gisle Skolrestaurang har använts för storköksundervisning. På EK har möjligheter skapats för eleverna att även få med sig väsentliga delar av innehållet i den andra inriktningen (Juridik respektive Ekonomi) som Utökat program. För eleverna på inriktning Ekonomi används fadderföretag alla tre åren och eleverna har inom kursen Entreprenörskap och företagande drivit UF-företag under årskurs 3. Även eleverna på inriktning Juridik har haft möjlighet att göra detta som Utökat program. Ekonomisk sektor, Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 2(12)
3 2 Uppföljning av prioriterade mål Anvisning 2.1 Utveckling och lärande / Kunskaper/Kunskaper Analys av verksamhetens resultat utifrån de prioriterade målen. Beskriv åtgärder och metoder som legat till grund för resultaten. Områdets mål Styrmått Utfall Mål Måluppfyllnad Kommentar Samtliga elever ska vid minst ett tillfälle/läsår genomföra ett ämnesövergripande projekt som använder digital teknik. Antal klasser som åtminstone en gång under läsåret har arbetat med ämnesövergripande projekt med digitala inslag. Modern teknik och nya arbetsformer har prövats och använts som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande % Uppnått Uppnått 100% Elevernas datorer används alltmer i undervisningen genom att webbresurser ingår i olika läromedel och genom att digitala resurser på nätet används i Svenska, Moderna språk, Företagsekonomi, Juridik och i viss mån Matematik. Samtliga klasser i HTRL-arbetslaget har på något sätt arbetat ämnesövergripande. I RLklasserna sker det i princip hela tiden när det gäller karaktärsämnena, men vissa moment i t.ex. Svenska och Livsmedelskunskap har genomförts gemensamt. Ett annat område där ämnesövergripande samarbete varit aktuellt i både HT och RL är mellan karaktärsämnena och Engelska. Alla klasser på EK har haft ämnesövergripande projekt med digitala inslag eftersom näringslivsprojekt, fadderföretagsprojekt och UF-företag innehåller sådana arbetsmoment. Ämnesövergripande projekt genomförs på EK bland annat via projekttiden som ligger utlagd i årskurs 1 som används för olika projekt där såväl gymnasiegemensamma ämnen som Företagsekonomi och Juridik ingår i projekten. Ämnesövergripande projekt med digitala inslag har genomförts i åk 2 och 3 på HA. Exempel på detta inbegriper bland annat gymnasiearbeten, UF-företag och näthandelsprojekt. Även i övrigt integreras de olika yrkesämnena på programmet med varandra. När det gäller i vilken mån modern teknik och nya arbetsformer har prövats och använts som ett verktyg för kunskapssökande, kommunikation, skapande och lärande på HA, så har smartboard använts genom att anteckningar i genomgångar har sparats som PDFfiler för att elever i efterhand skall kunna gå tillbaka och repetera på egen hand. Utöver detta har HA-arbetslaget använt sig av WEB-stjärnan, Vismas webbutik samt Instagram. Vidare har HA-eleverna fått använda sig av sina mobiler för att dokumentera butiksmiljöer, såväl under APL som vid studiebesök. Ekonomisk sektor, Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 3(12)
4 Elevernas egna mobiltelefoner används på EK i olika sammanhang för informationssökning genom vissa digitala resurser som ordlista, appar för olika ordfält, bland annat inom Företagsekonomi. Det finns numera gott om digitala hjälpmedel för elever med funktionshinder (läs- och skrivsvårigheter m.m.). I de flesta fall sköter eleven själv sina hjälpmedel vilket innebär ett förbättrat lärande för eleven. Ofta är hjälpmedlet avgörande för måluppfyllelsen. Fronter används av många lärare till information, inlämningar och elevuppgifter. Många klasser har en Facebookgrupp för klassen. Detta är ett bra sätt för eleverna att snabbt sprida information mellan varandra Inget prioriterat mål 2013/2014 UF-företag med EK-elever fick totalt 9 nomineringar vid den regionala mässan, varav 2 st resulterade i förstapriser, 6 st i andrapriser och ett i ett tredjepris! Förstaprisen kom inom kategorierna bästa säljare och bästa monter. Tre UF-företag deltog i SM på Älvsjömässan i Stockholm. Alla EK-elever läser ämnen med entreprenöriella inslag och lär sig ett entreprenöriellt förhållningssätt. I undervisningen ingår många kontakter med näringslivet som ger eleverna möjlighet att pröva teorierna i praktiken. UF-företag ger ytterligare kunskaper och praktik i det entreprenöriella förhållningssättet. Till detta bidrar de rådgivare från näringslivet som alla UF-företag har. På HA vann ett av UF-företagen första pris på den regionala mässan i kategorin digital kommunikation. Mer än 50 % av avgångseleverna på HA drev ett UF-företag under läsåret. Ett entreprenöriellt förhållningssätt har under många års tid genomsyrat HA, bland annat genom en kombination avteoretiska och praktiska moment i undervisningen. Ett exempel är elever i åk 1 som genomförde en mystery shopping på uppdrag av ICA Kvantum där eleverna själva fick bestämma vad som skulle undersökas, hur och när det skulle göras samt genomföra och sammanställa uppdraget med en analys. Det entreprenöriella förhållningssättet blir en naturlig del av undervisningen eftersom HA har entreprenörskapskurser redan från åk 1 varvid lärare på HA starkt rekommenderar elever till att starta egna UF-företag resterande studietid på programmet. Områdets mål Styrmått Utfall Mål Måluppfyllnad Kommentar Eleverna inom sektorn ska ges möjlighet och uppmuntras till att driva UFföretag under gymnasietiden. Antal elever inom sektorn som driver UFföretag. Antal nomineringar vid den regionala UFmässan i Jönköpings län för UF-företag inom Ekonomisk sektor Antal UFföretag % % % UF-företagen lyckades mycket väl och tre UF-företag kvalificerade sig till den nationella mässan. Ekonomisk sektor, Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 4(12)
5 Områdets mål Styrmått Utfall Mål Måluppfyllnad Kommentar Arbetet med att skapa ett entreprenöriellt förhållningssätt har påbörjats eller är ett naturligt förhållningssätt i verksamheten. Uppnått Uppnått 100% Anvisning Andelen elever på nationella program som avbröt studierna under årskurs 1 ska vara högst 3 % På vilket sätt har ni arbetat med utvecklingsåtgärder inom det prioriterade målet? Vad har det gjort för skillnad jämfört med föregående år? Vilka slutsatser drar ni av det? Vilka faktorer kan ha påverkat resultatet? (För ett resonemang runt framgångsfaktorer, orsaker, miljön, arbetsmetoder, förutsättningar, insatta åtgärder, mätmetoder, dokumentation m.m.) De tidiga studieavbrotten har varit få. Särskilt kan man notera att avbrotten under hela gymnasietiden och bytena till andra program har varit mycket få på Ekonomiprogrammet trots att många befarade att det ökade antalet sökande till högskoleförberedande program i och med GY11 skulle leda till att det bev många avhopp när eleverna insåg vad det innebar att studera på ett högskoleförberedande program. Detta har alltså inte varit fallet på EK. Områdets mål Styrmått Utfall Mål Måluppfyllnad Kommentar Andel elever på nationella program som avbrutit studierna under årskurs 1 2,35% 3% 121,67% Anvisning Andelen avgångselever på nationella program med gymnasieexamen (yrkesexamen eller högskoleförberedande examen) ska vara minst 85 % På vilket sätt har ni arbetat med utvecklingsåtgärder inom det prioriterade målet? Vad har det gjort för skillnad jämfört med föregående år? Vilka slutsatser drar ni av det? Vilka faktorer kan ha påverkat resultatet? (För ett resonemang runt framgångsfaktorer, orsaker, miljön, arbetsmetoder, förutsättningar, insatta åtgärder, mätmetoder, dokumentation m.m.) Jämförtalet bland eleverna på EK som har en gymnasieexamen är 15,51, på HT 15,00, Ekonomisk sektor, Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 5(12)
6 på HA 14,50 och på RL 14,34. Andelen med en examen är dock låg på yrkesprogrammen, särskilt på HA där endast 27,3 % av eleverna har fått en yrkesexamen. Områdets mål Styrmått Utfall Mål Måluppfyllnad Kommentar Jämförtal åk 3, gymnasieskolan Andelen elever som avslutade utbildningen i förhållande till hur många som påbörjade utbildningen 3 år tidigare, gymnasieskolan instämmande i påståendet "Jag får regelbunden information från mina lärare om mina studieresultat utifrån målen för kurserna/betygskriterierna" i Gislaveds Gymnasiums elevenkät instämmande i påståendet "Jag känner att lärarna tror på mig och min förmåga att lära" i Gislaveds Gymnasiums elevenkät 15, ,21% 73% 88% 82,95% 3, ,25% 4,13 4,5 91,78% 2014 HA ligger högst inom sektorn med 4, Normer och värden/normer och värden/normer och värden Inget prioriterat mål 2013/2014 Samtliga klasser inom Ekonomisk sektor har tagit upp likabehandlingsplanen på flera olika sätt såväl på lotstid som i samband med olika ämnesområden i kurserna. Områdets mål Styrmått Utfall Mål Måluppfyllnad Kommentar En enkät riktad till alla elever i årskurs 2 och 3 skall genomföras vad gäller likabehandlingsarbetet och utifrån resultatet skall en plan för Ekonomisk sektor som berör alla sektorns elever arbetas fram. Antal klasser där en ny likabehandlingsplan för sektorn har presenterats och diskuterats. Antal till rektor anmälda fall av diskriminering eller kränkande behandling på gymnasieskolan % Samtliga fyra fall är anmälda och hanterade och Ekonomisk sektor, Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 6(12)
7 Områdets mål Styrmått Utfall Mål Måluppfyllnad Kommentar Andel elever i gymnasiets åk 1 med > 10 % ogiltig frånvaro Andel elever i gymnasiets åk 2 med > 10 % ogiltig frånvaro Andel elever i gymnasiets åk 3 med > 10 % ogiltig frånvaro Andel elever med > 10 % total frånvaro under läsåret i åk 1 gymnasiet Andel elever med > 10 % total frånvaro under läsåret i åk 2 gymnasiet Andel elever med > 10 % total frånvaro under läsåret i åk 3 gymnasiet Medelvärdet av elevsvaren på gymnasieskolan på enkätfrågan "Jag känner mig lugn inför redovisningar och prov" instämmande i påståendet "Jag känner mig trygg på skolan" i Gislaveds Gymnasiums elevenkät 5,2% 3% 57,69% ,2% 3% 32,61% ,8% 3% 16,85% 39,6% 40,4% 101,98% 59,6% 67,2% 111,31% 75,3% 66,7% 87,11% 3,14 3,8 82,63% ,1 5,1 100% uppföljningar visar på en förändrad situation där inga kränkningar förekommer. Förändringen av sektorns sammansättning har påverkat värdet. Förändringen av sektorns sammansättning har påverkat värdet. Värdena är mer likartade inom sektorn än tidigare. Ekonomisk sektor, Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 7(12)
8 2.3 Barns inflytande / Elevers ansvar och inflytande/elevers ansvar och inflytande Inget prioriterat mål 2013/2014 Lotstiden används för diskussion med eleverna kring aktuella frågor. Eleverna är delaktiga i kursplaneringen på det sätt som bedöms rimligt givet elevernas förkunskaper inom respektive ämne. Vad gäller påverkansmöjligheterna är HA- och RL-eleverna överlag de som är mest nöjda inom sektorn. Områdets mål Styrmått Utfall Mål Måluppfyllnad Kommentar Under gymnasietiden skall successivt elevens inflytande över studiemiljö och arbetsformer öka. Lotstiden ska användas på ett aktivt sätt för att främja detta. Genomsnittligt värde på elevenkäten för sektorns elever vad avser "Klassrådet/lotstiden ger mig möjlighet att påverka" instämmande i påståendet "Jag har möjlighet att påverka undervisningen" i Gislaveds Gymnasiums elevenkät instämmande i påståendet "Jag får bra information om kursplaner och betygskriterier" i Gislaveds Gymnasiums elevenkät instämmande i påståendet "Jag får det stöd jag behöver för att uppnå godkänd nivå i alla ämnen" i Gislaveds Gymnasiums elevenkät instämmande i påståendet "Klassrådet/lotstiden ger mig möjlighet att påverka" i Gislaveds Gymnasiums elevenkät 3, ,75% , ,5% 3,97 4,3 92,33% 4,22 4,6 91,74% 3, ,75% Både HA och RL har förhållandevis höga värden med 4,29 respektive 4,14. Ekonomisk sektor, Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 8(12)
9 2.4 Förskola och hem / Skola och hem/ Inget prioriterat mål 2013/2014 Utvecklingssamtal genomförs två gånger/läsår av lots där elevens och för omyndiga elever elevens vårdnadshavare deltar. Skriftligt underlag lämnas in av undervisande lärare till lotsen som underlag för utvecklingssamtalen. I HT/RL-arbetslaget har mitterminskonferenser också använts för att kunna diskutera läget för varje elev på programmen inför utvecklingssamtalen. Lotsarna tar de kontakter med vårdnadshavare som krävs i övrigt. Två föräldramöten genomförs under årskurs 1 där det första ägnas åt information om skolan, programmet och klassen och det andra handlar om valet inför årskurs 2. Meddelanden om ogiltig frånvaro skickas ut automatiskt via SMS och e-post till vårdnadshavare för omyndiga elever. 2.5 Uppföljning, utvärdering och utveckling / Bedömning och betyg/bedömning och betyg Inget prioriterat mål 2013/2014 På elevenkätens fråga om elevens prestationer bedöms rättvist utifrån kända betygskriterier blir resultatet 4,08 på EK, 3,10 på HT, 4,50 på RL och 3,75 på HA. 2.6 Förskolechefens ansvar / Rektors ansvar/rektors ansvar Inget prioriterat mål 2013/2014 Arbetet med åtgärdsprogram har digitaliserats under läsåret. Samtliga lärare inom sektorn har fått ytterligare information kring arbetet med åtgärdprogram och det har funnits en intensiv dialog mellan specialpedagoger och många lärare inom sektorn kring åtgärdsprogrammen. Utredningarna har i högre utstäckning än tidigare resulterat i att det har bedömts att åtgärder kan sättas in inom den ordinarie undervisningen och att åtgärdsprogram därmed inte ska upprättas. Områdets mål Styrmått Utfall Mål Måluppfyllnad Kommentar Antal elever/årarbetare i gymnasieskolan 11, ,17% 2.7 -/Skolan och omvärlden / Utbildningsval - arbete och samhällsliv Områdets mål Styrmått Utfall Mål Måluppfyllnad Kommentar Alla elever ska vid flera tillfällen varje termin utveckla kontakter med näringsliv och/eller föreningsliv till exempel genom fadderföretagskontakter, APL, näringslivsbesök och samarbete inom Andel elever som under terminen har haft minst två kontakter med näringsliv/föreningsliv. Arbetet med att verksamheterna ska 100% 100% 100% Uppnått Uppnått 100% Ekonomisk sektor, Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 9(12)
10 Områdets mål Styrmått Utfall Mål Måluppfyllnad Kommentar Mötesplats Gisle. genomsyras av ett entreprenöriellt förhållningssätt och innehålla kontakter med närmiljö, näringsliv och föreningsliv har påbörjats eller är ett naturligt inslag i verksamheten. Samtliga elever på HA har vid ett flertal tillfällen haft kontakt såväl lokalt, regionalt men även på nordisk nivå med näringsliv och föreningsliv. Detta har skett både via egna kontakter och genom planerade studiebesök och uppdrag inom kurserna. På RL finns det öppen verksamhet riktad till allmänheten på Restaurang Matklulturen fyra dagar i veckan. Det faller sig helt naturligt för såväl RL som HT att hela utbildningen har ett tydligt entreprenöriellt förhållningssätt. På EK har alla elever i årskurs 1 samt eleverna på inriktning Ekonomi i årskurs 2 och 3 (samt elever på inriktning Juridik som läser Företagsekonomi) fadderföretag där de utför olika projekt och som de har regelbunden kontakt med för att få fram uppgifter kring hur företagen arbetar med olika frågor kopplade till kurserna eleverna läser. 3 Åtgärder för utveckling Anvisning Utifrån analyser av resultaten av nämndens prioriterade mål och andra resultat, vilka åtgärder för utveckling behöver göras på enheterna? Vilka resultat förväntas med hjälp av de åtgärderna? Klasslärarlag införs läsåret 2013/14 som under respektive lots/lotsars ledning dels ska utveckla samarbetet mellan de undervisande lärarna i respektive klass och dels ytterligare förbättra dialogen kring vilka åtgärder som kan sättas in som stöd till elever och elevgrupper som behöver det. Vid behov kommer också lotsar att finnas med vid elevvårdsmöten. HA-arbetslaget slåss ihop med HTRL-arbetslaget vilket kommer att ge bättre möjligheter till samverkan över ämnesgränserna när lärare i gymnasiegemensamma ämnen på HA ingår i samma arbetslag som yrkeslärarna. De positiva erfarenheterna från respektive tidigare arbetslag tas med in i det gemensamma arbetslaget. Samläsning kommer att ske mellan HA och RL i årskurs 1 utöver den samläsning som finns mellan HT och RL. Ingen antagning till HT skolförlagt har kunnat göras på grund av för få sökande vilket gör att HT endast kommer att kunna läsas som lärlingsutbildning i årskurs 1. HT kommer att finnas med i verksamheten på Restaurang Matkulturen i ytterligare ökad utsträckning och det kommer att gälla både årskurs 2 och 3 på HT. Detta tillsammans med arbetssättet och näringslivskontakterna på HT kommer att lyftas fram för at försöka förbättra sökbilden för HT inför nästa sökomgång. Kvällsverksamheten på Restaurang Matkulturen kommer att utökas under läsåret. Serveringstillstånd har sökts för att alkoholservering ska kunna ske som del av kvällsverksamheten på Restaurang Matkulturen kopplat till de moment som kräver detta i undervisningen. Dagtid kommer alla de tre årskurserna på RL, årskurs 2 och 3 på HT, Ekonomisk sektor, Systematiskt kvalitetsarbete 2013/ (12)
11 yrkesvuxgrupper, särskoleutbildning och utbildning på Introduktionsprogrammen att finnas i Restaurang Matkulturens lokaler. På EK byggs det vidare på årets UF-framgångar och näringslivssamverkan. Användningen av projekttiden i årskurs 1 måste justeras på grund av olika gruppkonstellationer i olika ämnen vilket är en följd av samläsningen med SA. 4 Uppföljningsmått Anvisning Gör en analys av årets resultat och jämför med förra årets resultat. Vilka slutsatser drar ni av det? Vilka faktorer kan ha påverkat resultatet? (För ett resonemang runt framgångsfaktorer, orsaker, miljön, arbetsmetoder, förutsättningar, insatta åtgärder, mätmetoder, dokumentation m.m.) Vid jämförelser med tidigare års resultat behöver det tas hänsyn till att strukturen bland avgångseleverna ser klart annorlunda ut än förra läsåret. Förra läsåret utgjordes avgångseleverna till allra största delen av elever på de studieförberedande programmen Samhällsvetenskapsprogrammet, Ekonomisk inriktning och Ekonomi- och entreprenörskapsprogrammet medan det endast fanns ett mindre antal elever på Handels- och administrationsprogrammet, inriktning Turism som hade gått ett yrkesförberedande program. Det här läsåret består avgångseleverna inom sektorn visserligen till större delen av elever på det högskoleförberedande programmet Ekonomiprogrammet men det finns också elever på tre yrkesprogram - Handels- och administrationsprogrammet, Hotell- och turismprogrammet samt Restaurang- och livsmedelsprogrammet. Samtidigt har vi en ny betygsskala och det handlar om elever med examen i stället för elever med slutbetyg. Programstrukturerna gör det också svårare att läsa Utökat program. Allt detta sammantaget är jämförelserna mellan det senaste läsåret och läsåret desförinnan mycket svåra att göra. Gruppering Mått Mål Utfall Antal elever Gymnasieskolans uppföljningsmått Antal elever i gymnasieskolan 234 Jämförtal 15,29 Andel elever med utökat program Andel elever på högskoleförberedande program med högskolebehörighet Andel elever med gymnasieexamen ,3% 81% 67,1% Andel satta MVG för 10% 12,7% Ekonomisk sektor, Systematiskt kvalitetsarbete 2013/ (12)
12 Gruppering Mått Mål Utfall avgångselever Andel ej satta kursbetyg för avgångselever Andel satta IG för avgångselever Andel elever på yrkesprogram med högskolebehörighet 2,2% 8,5% 2,4% 12,4% 4% Ekonomisk sektor, Systematiskt kvalitetsarbete 2013/ (12)
Systematiskt kvalitetsarbete 2014/2015. Ekonomisk sektor
Systematiskt kvalitetsarbete 2014/2015 Ekonomisk sektor Innehållsförteckning 1 Vision för Barn- och utbildningsnämnden... 3 2 Inledning... 3 3 Uppföljning av prioriterade mål... 3 3.1 Utveckling och lärande/kunskaper/kunskaper...
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014. Gymnasieskolan
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Gymnasieskolan 1 Inledning en gäller alla verksamheter. På vilket sätt har ni på området arbetat med det systematiska kvalitetsarbetet? (Organisation, arbetsformer,
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014. Introduktionsprogrammen
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Introduktionsprogrammen Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Uppföljning av prioriterade... 3 2.1 Utveckling och lärande / Kunskaper/Kunskaper... 3 2.1.1 Inget
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2015/2016. Ekonomisk sektor
Systematiskt kvalitetsarbete 2015/2016 Ekonomisk sektor Innehållsförteckning 1 Vision för barn- och utbildningsnämnden... 3 2 Inledning... 3 3 Uppföljning av prioriterade mål... 3 3.1 Utveckling och lärande/kunskaper/kunskaper...
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2017/2018. Ekonomisk sektor
Systematiskt kvalitetsarbete 2017/2018 Ekonomisk sektor Innehållsförteckning 1 Vision för barn- och utbildningsnämnden... 3 2 Inledning... 3 3 Uppföljning av prioriterade mål... 4 3.1 Normer och värden/normer
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2016/2017. Ekonomisk sektor
Systematiskt kvalitetsarbete 2016/2017 Ekonomisk sektor Innehållsförteckning 1 Vision för barn- och utbildningsnämnden... 3 2 Inledning... 3 3 Uppföljning av prioriterade mål... 3 3.1 Utveckling och lärande/kunskaper/kunskaper...
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2015/2016. Natur-, estet- och omsorgssektor
Systematiskt kvalitetsarbete 2015/2016 Natur-, estet- och omsorgssektor Innehållsförteckning 1 Vision för barn- och utbildningsnämnden... 3 2 Inledning... 3 3 Uppföljning av prioriterade mål... 4 3.1 Utveckling
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014. Vuxensektor
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Vuxensektor 1 Inledning en gäller alla verksamheter. På vilket sätt har ni på området arbetat med det systematiska kvalitetsarbetet? (Organisation, arbetsformer,
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2013/2014. Teknisk sektor
Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014 Teknisk sektor Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Uppföljning av prioriterade... 3 2.1 Utveckling och lärande / Kunskaper/Kunskaper... 3 2.1.1 Inget prioriterat
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2015/2016. Teknisk sektor
Systematiskt kvalitetsarbete 2015/2016 Teknisk sektor Innehållsförteckning 1 Vision för barn- och utbildningsnämnden... 3 2 Inledning... 3 3 Uppföljning av prioriterade mål... 4 3.1 Utveckling och lärande/kunskaper/kunskaper...
Läs merTjänsteskrivelse Resultatrapport gymnasieskolor
Malmö stad Gymnasie- och vuxenutbildningsförvaltningen 1 (1) Datum 2015-10-09 Vår referens Katarina Falk Utvecklingssamordnare Katarina.Falk@malmo.se Tjänsteskrivelse Tjänsteskrivelse 2015-10-23 Resultatrapport
Läs merEn evig kamp!? Skolans uppdrag. Generella kompetenser Specialförberedelser
En evig kamp!? Skolans uppdrag Generella kompetenser Specialförberedelser Gymnasieskolans uppdrag (prop.2008/2009:199) Grundskolan ansvarar för att ge det var och en behöver Gymnasieskolan ska i högre
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2014/2015
Systematiskt kvalitetsarbete 2014/2015 Gislaveds särskola Vi har i år haft två klasser med särskoleelever på Gislaveds Gymnasiums nationella särskoleprogram.. Vi har två nationella program: Programmet
Läs merKort om den svenska gymnasieskolan
Kort om den svenska gymnasieskolan Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se ISBN 978-91-86529-64-2 Beställningsnummer:
Läs merHögre krav i nya gymnasieskolan. Utbildningsdepartementet
Högre krav i nya gymnasieskolan Varför reformera gymnasieskolan? För många elever hoppar av eller avslutar gymnasiet utan att ha nått målen. Det lokala friutrymmet har, alltför ofta, använts för att sänka
Läs merKort om gymnasieskolan
Kort om gymnasieskolan Den här broschyren kan beställas från: Fritzes kundservice 106 47 Stockholm tel: 08-690 95 76 fax: 08-690 95 50 e-post: skolverket@fritzes.se ISBN 978-91-87115-86-8 Beställningsnummer:
Läs merDETTA ÄR GYMNASIESKOLAN
DETTA ÄR GYMNASIESKOLAN Det finns 18 nationella program med 60 inriktningar 12 yrkesprogram Kan erbjudas som lärlingsutbildning 6 högskoleförberedande program + Flygteknikprogrammet IB International Baccalaureate
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2016/2017. Teknisk sektor
Systematiskt kvalitetsarbete 2016/2017 Teknisk sektor Innehållsförteckning 1 Vision för barn- och utbildningsnämnden... 3 2 Inledning... 3 3 Uppföljning av prioriterade mål... 4 3.1 Utveckling och lärande/kunskaper/kunskaper...
Läs merGymnasieskolan 2011. De viktigaste förändringarna:
1 (5) BILDNINGSFÖRVALTNINGEN Förvaltningskontoret Gymnasieskolan 2011 Hösten 2011 startar en ny gymnasieskola. Syftet är bl.a. att fler elever ska nå målen och att du som elev ska vara bättre rustad för
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkesoch introduktionsprogram
Beslut Härjedalens kommun Beslut för gymnasieskola med yrkesoch introduktionsprogram efter tillsyn i Härjedalens gymnasium i Härjedalens kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2017/2018. Teknisk sektor
Systematiskt kvalitetsarbete 2017/2018 Teknisk sektor Innehållsförteckning 1 Vision för barn- och utbildningsnämnden... 3 2 Inledning... 3 3 Uppföljning av prioriterade mål... 4 3.1 Normer och värden/normer
Läs merVälkommen till. gymnasieinformation!
Välkommen till gymnasieinformation! Gymnasieskolan Består av 18 olika program - 12 yrkesprogram - 6 högskoleförberedande program Olika behörighetskrav - beroende på vilket program du söker till Gymnasieexamen
Läs merVälkomna till Nacka gymnasium
Välkomna till Nacka gymnasium Nacka gymnasium Ekonomi och samhälle Samhälle och medier Natur och Teknik Ekonomi och samhälle Ekonomiprogrammet Samhällsvetenskapsprogrammet Handels- och administrationsprogrammet
Läs merAllmän Information om Gymnasievalet. annika.lind@kunskapsskolan.se
Allmän Information om Gymnasievalet annika.lind@kunskapsskolan.se Fritt sök Skåne samt Karlshamn, Olofström, Ronneby och Sölvesborgs kommuner i Blekinge har ett gemensamt samverkansavtal om Fritt sök.
Läs merVälkommen på. gymnasieinformation!
Välkommen på gymnasieinformation! Gymnasiet Består av 18 olika program - 12 yrkesprogram - 6 högskoleförberedande program Olika behörighetskrav - beroende på vilket program du söker till Gymnasieexamen
Läs merBeslut för gymnasieskola
Dnr 43-2014:7575 Alingsås kommun kommunstyrelsen@alingsas.se Beslut för gymnasieskola efter prioriterad tillsyn i Alströmergymnasiet sektor 1 i Alingsås kommun 2 (10) Tillsyn i Alströmergymnasiet sektor
Läs merResultatredovisning nationella program gymnasiet vårterminen 2017
Ärende 11 1 (2) TJÄNSTESKRIVELSE 2017-09-18 Utbildningskontoret Utbildningsnämnden Resultatredovisning nationella program gymnasiet vårterminen 2017 Dnr: UN 17/078 Sammanfattning av ärendet Sammanfattningsvis
Läs merGymnasieinformation. Studie- och yrkesvägledning
Gymnasieinformation Studie- och yrkesvägledning Det svenska skolsystemet Illustration: Skolverket Vad påverkar ett val? Föräldrar Vänner Intresse Betyg Trender Kunskap om alternativ Kort- eller långsiktigt
Läs merAtt tänka på inför ditt gymnasieval
Gymnasiemässa 2010 Att tänka på inför ditt gymnasieval Information från Gymnasieintagningen och studie- och yrkesvägledare Informationspass kl. 10:30, 11:30, 12:30, 13:30 Vägen till att välja gymnasieprogram
Läs merVerksamhetsplan 2015. Möckelngymnasiet rektorsområde 4
Verksamhetsplan 2015 Möckelngymnasiet rektorsområde 4 2015-02- 18 Leena Jonsson Arndt Rektor 1 1. Inledning I rektorsområde 4, Möckelngymnasiet Karlskoga, ingår från läsåret 2014/15 följande utbildningsprogram:
Läs merKvalitetsredovisning för Teknik och Företagsamhet läsåret 1011
1 (5) 2011-12-29 Kvalitetsredovisning för Teknik och Företagsamhet läsåret 1011 A. PRESENTATION OCH REDOVISNINGSDEL Grundfakta om verksamheten Hösten 2004 startade det specialutformade programmet Teknik
Läs merBeslut för gymnasieskola
Dnr 44-2015:9751 Klaragymnasium AB Org.nr. 556630-3938 Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i Klara gymnasium Karlstad belägen i Karlstads kommun Box 23069, 104 36 Stockholm 2 (8) Dnr 44-2015:9751 Tillsyn
Läs merBetyg och studieresultat i gymnasieskolan 2013/2014
Utbildningsstatistikenheten 2014-12-18 1 (10) Dnr 2014-12-19: Information har tillkommit (s 3) 2015-01-19: Genomsnittligt betygspoäng (s 6-10) har korrigerats samt antal elever på IB (s.1) Betyg och studieresultat
Läs merGymnasieskolan. De 6 högskoleförberedande programmen är: De 12 yrkesprogrammen är:
Gymnasieskolan Gymnasieskolan består av 18 program. De 18 nationella programmen har totalt 60 olika inriktningar. Det finns två olika sorter program - högskoleförberedande program och yrkesprogram. De
Läs merEntreprenörskap i styrdokumenten
Entreprenörskap i styrdokumenten Redan 1946 1946 års skolkommission: Skolans ska inriktas på att fostra elever till självständighet och kritiskt sinnelag å ena sidan och samarbete, lust att engagera sig
Läs merVICTUMS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE
VICTUMS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE UTVECKLINGSOMRÅDE: Kunskap/Bedömning och Betyg KRYSSA I DE MÅL KVALITETSARBETET GÄLLER Dubbelklicka på aktuell ruta och välj Markerad KUNSKAPER NORMER OCH VÄRDEN ELEVENS
Läs merGymnasiereformen i korthet
En ny gymnasieskola Gymnasiereformen i korthet Hösten 2011 startar en ny gymnasieskola. Det är en skola med fokus på kunskap och kvalitet för att fler elever ska nå målen och därmed de kunskaper som krävs
Läs merDetta är gymnasieskolan
Detta är gymnasieskolan 18 nationella program = 60 inriktningar 12 yrkesprogram + 6 högskoleförberedande program + Programfördjupningar Programmen omfattar 2.500 poäng 1 Högskola/universitetsutbildning
Läs merValet till gymnasiet. Ekholmsskolan, 16 november 2017 Information till föräldrar. Johan Dahlberg Studie- och yrkesvägledare vägledningskompetens.
Valet till gymnasiet Ekholmsskolan, 16 november 2017 Information till föräldrar Johan Dahlberg Studie- och yrkesvägledare vägledningskompetens.se Detta är gymnasieskolan 18 nationella program = 60 inriktningar
Läs merVälkomna till information om gymnasievalet
SIDAN 1 Välkomna till information om gymnasievalet Måna Barsch Studie- och yrkesvägledare 508 15 613 eller 076-12 15 613 mana.barsch@stockholm.se Program för informationen Ny gymnasieskola HT 2011 Yrkesprogram
Läs merResultatredovisning nationella program gymnasiet vårterminen 2016
1 (2) TJÄNSTESKRIVELSE 2016-09-12 Utbildningskontoret Utbildningsnämnden Resultatredovisning nationella program gymnasiet vårterminen 2016 Dnr: UN 16/090 Sammanfattning av ärendet Sammanfattningsvis har
Läs merSammanfattning Gy 2011
Sammanfattning Gy 2011 Likriktning (lokala kurser/inriktningar och specialutformning försvinner) Förändrad programstruktur (Yrkes- och Högskoleförberedande program) Mer tid för yrkesämnen på yrkesprogram
Läs merVälkommen. till. information inför gymnasievalet 2017
Välkommen till information inför gymnasievalet 2017 Gymnasieprogrammen och deras behörigheter och utformning Betygsvärden- uträkning Ansökningsförfarande och tidsplan Det finns 18 nationella gymnasieprogram
Läs merDnr , 610 (60) KVALITETSRAPPORT lä sä ret Rektor Birgittä Lindstro m Gymnäsiesä rskolän Anderstorp/Bälder
2015-02-05 Dnr 2014.249, 610 (60) KVALITETSRAPPORT lä sä ret 2013-2014 Rektor Birgittä Lindstro m Gymnäsiesä rskolän Anderstorp/Bälder REKTORS KVALITETSRAPPORT Analys 1 KUNSKAPER Måluppfyllelse och resultat
Läs merVälkommen. till. information inför gymnasievalet 2018
Välkommen till information inför gymnasievalet 2018 Gymnasieprogrammen och deras behörigheter och utformning Betygsvärden- uträkning Ansökningsförfarande och tidsplan De finns 18 nationella gymnasieprogram
Läs merINFORMATION INFÖR GYMNASIEVALET ÅK 9
ATT VÄLJA INFORMATION INFÖR GYMNASIEVALET ÅK 9 Nu står du som går i nian inför ett stort och viktigt val som du behöver tänka igenom ordentligt. Du ska välja gymnasieprogram! Varje dag gör du olika val
Läs merBedömningsunderlag gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram
1 (5) Bedömningsunderlag gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram Prioriterad tillsyn 1 Undervisning och lärande Skolan ska se till att den ordinarie undervisningen utgår från och genomförs på
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkesprogram
Dnr 44-2016:11195 Kitas utbildning AB Org.nr. 556709-7117 info@kitas.se för gymnasieskola med yrkesprogram efter tillsyn i Kitas Ekonomi i Göteborgs kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram
Beskit Dnr 44-2015:9692 Plusgymnasiet AB Org.nr. 556578-9129 fredric.ericsson@academedia.se Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram efter tillsyn i Plusgymnasiet i Göteborg belägen
Läs merÖversikt över innehåll
1 (7) Regelbunden tillsyn av skolenhet Bedömningsunderlag Skolform: Gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram Översikt över innehåll 1. Undervisning och lärande 2. Extra anpassningar och särskilt
Läs merKVALITETSREDOVISNING. Simrishamns kommun
KVALITETSREDOVISNING Simrishamns kommun 2008-2009 Gymnasieskolan Innehållsförteckning Innehållsförteckning 2 11. Österlengymnasiet 3 11.1 Resultat och kommentarer 3 Slutbetyg för avgångselever på Österlengymnasiet
Läs merFör unga 16 20 år Gymnasieskolan. Den svenska skolan för nyanlända
För unga 16 20 år Gymnasieskolan Den svenska skolan för nyanlända Det här är den svenska skolan Gymnasieskola ungdomar 16 20 år frivillig Grundskola ungdomar 7 15 år obligatorisk Grundsär- och gymnasiesärskola
Läs merVICTUMS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE
VICTUMS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE UTVECKLINGSOMRÅDE: UTBILDNINGSVAL - ARBETE OCH SAMHÄLLSLIV/NORMER OCH VÄRDEN KRYSSA I DE MÅL KVALITETSARBETET GÄLLER Dubbelklicka på aktuell ruta och välj Markerad
Läs merSå fungerar den svenska gymnasieskolan
Så fungerar den svenska gymnasieskolan Alla ungdomar i Sverige som har studerat klart på grundskolan har rätt att studera en treårig utbildning i gymnasieskolan. En utbildning i gymnasieskolan ger bra
Läs merFullständigt gymnasium från Vuxenutbildningen!
Fullständigt gymnasium från Vuxenutbildningen! Dina val inför slutbetyg eller gymnasieexamen Här följer information för att hjälpa dig i de val du behöver göra. Slutbetyg eller gymnasieexamen? Till och
Läs merVälkommen till gymnasieinformation 2011-10-25
Välkommen till gymnasieinformation 2011-10-25 Gymnasieinformation Medicinsk syv Syv med åk9 Om att välja! Skillnaden mellan grundskolan och gymnasiet Gymnasieskolan och gymnasieprogrammen Yrkesförberedande
Läs merPreliminära kunskapsresultat i kommunala gymnasie- och gymnasiesärskolan juni 2018
Preliminära kunskapsresultat i kommunala gymnasie- och gymnasiesärskolan juni 2018 Genomsnittlig betygspoäng för elever med examen/studiebevis - Nationella program 15,0 14,8 14,6 14,4 14,2 14,0 13,8 14,0
Läs merRapport. Innehåll. Inledning (7) Dnr :2457. Inledning. Fakta om skolan. Bakgrund och syfte. Frågeställningar.
Bilaga 1 Skolinspektionen Verksamhetsrapport efter kvalitetsgranskning av undervisning på yrkesprogram vid Westerlundska gymnasiet i Enköpings kommun 2(7) Innehåll Inledning Fakta om skolan Bakgrund och
Läs merVälkommen till Gymnasieinformation!
Välkommen till Gymnasieinformation! Gymnasieskolan enligt GY2011 18 Nationella program 60 inriktningar 12 Yrkesprogram 6 Högskoleförberedande program Alla program omfattar 2 500 poäng Yrkesprogram Gymnasiegemensamma
Läs merBessemerskolan VOs plan mot diskriminering och kränkande behandling
Bessemerskolan VOs plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Gymnasieskola VO programmet Läsår 2015/2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkesprogram
Dnr 44-2015:9748 Klaragymnasium AB Org.nr. 556630-3938 Beslut för gymnasieskola med yrkesprogram efter tillsyn i Stockholms internationella restaurangoch hotellskola belägen i Stockholms kommun 2 (7) Dnr
Läs merGymnasial lärlingsutbildning och arbetsplatsförlagt lärande. Gymnasieskola 2011
Gymnasial lärlingsutbildning och arbetsplatsförlagt lärande Gymnasieskola 2011 Gymnasial lärlingsutbildning Två vägar mot samma yrkesexamen. Gymnasial lärlingsutbildning är en utbildning inom ett yrkesprogram
Läs merVÄLKOMNA! Information om elevernas val och behörigheter
VÄLKOMNA! Information om elevernas val och behörigheter Malin Franzén Elev- och utbildningskoordinator 011-283302 Malin.franzen@lio.se Ingrid Gustavsson Studie- och yrkesvägledare Ingrid.m.gustavsson@lio.se
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram
Dnr 44-2015:9693 Plusgymnasiet AB Org.nr. 556578-9129 fredrik.ericsson@academedia.se Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram efter tillsyn i Plusgymnasiet i Uddevalla belägen i Uddevalla
Läs merGislaveds Gymnasiums plan mot
Gislaveds Gymnasiums plan mot diskriminering och kränkande särbehandling 2016/2017 Natur-, Estetisk- och Omvårdnadssektor Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen NEO-sektorn: Naturvetenskapligt
Läs merAndel elever med högskolebehörighet efter avslutat yrkesgymnasium
Handlingstyp Resultatsammanställning Datum 8 augusti 2016 1 (8) Kunskapslyft för barn, unga, vuxna Gymnasiet Högskolebehörighet efter avslutat yrkesgymnasium 2015/2016 Uppföljning enligt verksamhetsplan
Läs merSystematiskt kvalitetsarbete 2014/2015
2015-01-17 Ansvarig: Annica Steneld, rektor Sektor 1 Systematiskt kvalitetsarbete 2014/2015 Nuläge, analys, planering och utveckling i verksamheten. Alströmergymnasiet Sektor 1 Gymnasiesärskolan Innehållsförteckning
Läs merBeslut för gymnasieskola
* rik duy ';',4417*At 24317.5 e/6/4 Agi 14V,9, Hermods Gymnasium AB Org.nr. 556528-6696 Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i Hermods Gymnasium Göteborg beläget i Göteborgs kommun Tillsyn i Hermods
Läs merSammanställning av det systematiska kvalitetsarbetet
Sammanställning av det systematiska kvalitetsarbetet Resultat, analys och åtgärder Strömkullegymnasiet läsåret 2014-2015 2015-08- 24 Ingela Engström Rektor Strömkullegymnasiet Bengtsfors Innehållsförteckning
Läs merRodengymnasiet. Skolan erbjuder
Rodengymnasiet Skolan erbjuder Barn- och fritidsprogrammet (BF) Bygg- och anläggningsprogrammet (BA) Ekonomiprogrammet (EK) El- och energiprogrammet (EE) Estetiska programmet (ES) Fordons- och transportprogrammet
Läs merBetyg och studieresultat i gymnasieskolan 2014/2015
Utbildningsstatistikenheten 2015-12-17 Betyg och studieresultat i gymnasieskolan 2014/2015 Våren 2015 slutförde 84 449 1 elever gymnasieskolan. Det är den andra kullen elever som går ut den reformerade
Läs merDetta är gymnasieskolan
Detta är gymnasieskolan 18 nationella program = 60 inriktningar 12 yrkesprogram + 6 högskoleförberedande program + Programfördjupningar Programmen omfattar 2.500 poäng 1 Betyg, meritvärde och urval Lägg
Läs merBedömningsunderlag gymnasieskola
Bedömningsunderlag gymnasieskola, version 1.4 1 (5) Bedömningsunderlag gymnasieskola Prioriterad tillsyn 1 Undervisning och lärande Utbildningen ska vara likvärdig varhelst den anordnas. Skolan ska därför
Läs merVälkommen. till. information inför gymnasievalet 2015
Välkommen till information inför gymnasievalet 2015 Kvällens punkter Gymnasieprogrammen och dess behörigheter Betygsvärden Ansökan och tidsplan De finns 18 nationella gymnasieprogram och dom har sammanlagt
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram
rin Dnr 44-2015:9686 Plusgymnasiet AB Org.nr. 556578-9129 för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram efter tillsyn i Plusgymnasiet Stockholm belägen i Stockholms kommun 2 (9) Tillsyn i Plusgymnasiet
Läs mer18 nationella program Yrkesprogram Högskoleförberedande
GY 2011 Högre behörighetskrav till gymnasieskolan Valfriheten minskar Förändrad programstruktur Större skillnad mellan yrkes - högskoleförberedande program Mer tid för yrkesämnen på yrkesprogram En yrkesexamen
Läs merKvalitetsrapport LÅ 2015/2016
Kvalitetsrapport LÅ 2015/2016 Enligt skollagens 4 kapitel (2010:800) ska utbildningen följas upp och utvecklas. Det systematiska kvalitetsarbetet ska följa upp nationella mål för utbildningen. Brister
Läs merDetta är gymnasieskolan
Detta är gymnasieskolan 18 nationella program = 60 inriktningar 12 yrkesprogram + 6 högskoleförberedande program + Programfördjupningar Programmen omfattar 2.500 poäng 1 Högskola/universitetsutbildning
Läs merfin Beslut för gymnasieskola med introduktionsprogram Skolinspektionen efter tillsyn i Sofiaängens gymnasieskola belägen i Stockholms kommun Beslut
fin Beslut Dnr 44-2015:4005 Sofiaängen AB Org.nr. 556598-0942 Beslut för gymnasieskola med introduktionsprogram efter tillsyn i Sofiaängens gymnasieskola belägen i Stockholms kommun 2(10) Dnr 44-2015:4005
Läs merBeslut för gymnasieskola
Dnr 44-2016:11193 Kitas utbildning AB Org.nr. 556709-7117 info@kitas.se för gymnasieskola efter tillsyn i Kitas Gymnasium i Göteborgs kommun Skolinspektionen Box 2320, 403 15 Göteborg, Besöksadress Kungsgatan
Läs merKVALITETSRAPPORT lä sä ret RL, HV
KVALITETSRAPPORT lä sä ret 2013-2014 RL, HV 2015-02-05 KVALITETSRAPPORT Analys 1 KUNSKAPER Måluppfyllelse och resultat Analysera elevernas studieresultat vilka avvikelser finns? finns mönster? skillnader
Läs merBokslut och verksamhets- berättelse 2014. Gymnasieskola och vuxenutbildning
2015-02-10 Sidan 1 av 27 Bokslut och verksamhets- berättelse 2014 Gymnasieskola och vuxenutbildning Statistik Karin Mannström, Förvaltningsekonom Februari 2015 Dnr Kon 2015/17 2015-02-10 Sidan 2 av 27
Läs merArbetsplan för Ödenäs skola F-6
151013 Arbetsplan för Ödenäs skola F-6 Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merBeslut för gymnasieskola
Dnr 43-2016:4446 Lidingö kommun Beslut för gymnasieskola efter tillsyn i Hersby gymnasium EKSA belägen i Lidingö kommun 2(10) Tillsyn i Hersby gymnasium EKSA har genomfört tillsyn av Lidingö kommun under
Läs merVerksamhetsberättelse
Verksamhetsberättelse Verksamhetsberättelse 2014/2015 Verksamhetsberättelse 2 (11) Innehållsförteckning 1 Systematiskt kvalitetsarbete i Uddevalla kommun... 3 2 Verksamheten... 4 3 Förutsättningar för
Läs merArbetsplan för skolenhet 2
UTBILDNINGSNÄMNDEN KÄRRTORPS GYMNASIUM NA TJÄNSTEUTLÅTANDE DNR XDNRX SID 1 (7) 2012-10-30 Handläggare: Darko Krsek Telefon: 076 12 32 504 Arbetsplan för skolenhet 2 Inledning Skolenhet 2 består av: [NA]
Läs merVerksamhetsplan 2014-15
Verksamhetsplan 2014-15 1 INNEHÅLLSFÖRTECKNING... LEDNINGSDEKLARATION SOLNA GYMNASIUM... 3 VERKSAMHET SOLNA GYMNASIUM... 4 ORGANISATION... 5 SOLNA GYMNASIUM SKA VARA EN ATTRAKTIV SKOLA... 7 KUNSKAPER...
Läs merUtvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:
Upprättat: 170904 Utvecklingsplan Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018 Det Systematiska Kvalitéts Arbetet (SKA) på Tingbergsskolan Ett systematiskt kvalitetsarbete
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram
" Beslut Dnr 44-2015:9675 Drottning Blankas Gymnasieskola AB Org.nr. 556566-8794 Ann-Marie.Viala@academedia.se Beslut för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram efter tillsyn i Drottning Blankas
Läs merBeslut för gymnasieskola med yrkesoch introduktionsprogram
Dnr 43-2017:7915 Kungsbacka kommun info@kungsbacka.se för gymnasieskola med yrkesoch introduktionsprogram efter tillsyn i Elof Lindälvs gymnasium Enhet 1 i Kungsbacka kommun Skolinspektionen Box 2320,
Läs merUndantag från krav på behörighet i engelska till gymnasieskolan
UR NYA SKOLLAGEN Gäller för utbildning som påbörjas efter den 1/7 2011 Mer om Undantag från krav på behörighet i engelska till gymnasieskolan Nyheter Från och med hösten 2011 har en elev som på grund av
Läs merLOKAL ARBETSPLAN 2014-2015
LOKAL ARBETSPLAN 2014-2015 GRUNDSKOLA: Drottningdals skola 1. UNDERLAG Varje skola i Sverige har i uppdrag att beskriva hur det systematiska kvalitetsarbetet fungerar under läsåret samt beskriva hur vi
Läs merAnvisningar för lokala programråd
Anvisningar för lokala programråd Antagna av Direktionen 2017-12-07 56 2 (5) Inledning 2 Lokala programråd för yrkesprogram 2 Högskoleråd 3 Lokalt programråd för introduktionsprogrammet 4 Lokalt programråd
Läs merBeslut efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram
Botkyrka kommun efter uppföljning för gymnasieskola med yrkes- och introduktionsprogram efter tillsyn i S:t Botvids gymnasium belägen i Botkyrka kommun 2 (11) Uppföljning av tillsyn i S:t Botvids gymnasium
Läs merKvalitetsanalys för Eductus läsåret 2012/13
måndag den 9 september 2013 1 (6) Kvalitetsanalys för Eductus läsåret 2012/13 Chef Beskrivning av anordnaren Christina Spjuth Academedia Eductus AB ingår i Academediakoncernen, Sveriges största utbildningsföretag
Läs merVägledningscentrum. Gymnasieinformation till elever och föräldrar
Vägledningscentrum Gymnasieinformation till elever och föräldrar De viktigaste förändringarna Högre behörighetskrav till gymnasieskolan Valfriheten stramas upp Nya program och förändrad programstruktur
Läs merHuvudmannens kommentarer Didaktus Läsår 13/14
Huvudmannens kommentarer Didaktus Läsår 13/14 DIDAKTUS LÄSÅR 13/14 Didaktus har sitt huvudmannasäte i Göteborg och ingår i en grupp av gymnasieskolor tillsammans med LBS Kreativa Gymnasiet och Designgymnasiet.
Läs merSökande och antagna i gymnasieskolan läsåret 2016/17
Avdelningen för analys Gymnasie- och vuxenutbildningsstatistik 1 (5) Sökande och antagna i gymnasieskolan läsåret 2016/17 s officiella statistik över vilka gymnasieprogram ungdomar har sökt i första hand
Läs merSkolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete. vägledning och struktur
Skolors och förskolors systematiska kvalitetsarbete vägledning och struktur Det gemensamma systematiska kvalitetsarbetet på Lidingö En viktig utgångspunkt i allt kvalitetsarbete är att barnets bästa sätts
Läs merHuvudmannabeslut för gymnasieskola
Dnr 43-2016:10988 Uppsala kommun Huvudmannabeslut för gymnasieskola efter tillsyn i Uppsala kommun Skolinspektionen Box 3177, 903 04 Umeå, Besöksadress Nygatan 18-20 Dnr 43-2016:10988 2(6) Skolinspektionens
Läs mer