2/2013 VÄGLEDAREN I UTBILDNING & ARBETSLIV

Transkript

1 2/2013 VÄGLEDAREN I UTBILDNING & ARBETSLIV u t g i v e n a v s v e r i g e s v ä g l e d a r f ö r e n i n g w w w. v a g l e d a r f o r e n i n g e n. o r g Ny i styrelsen Sofia Axelsson, 26 år, passerade för snart ett år sedan en av sitt livs största milstolpar hittills, när hon tog sin examen. sidan 25

2 reds rader Reds rader Ärade läsare, 2013 har för mig hittills kanske jag ska tillägga, varit ett riktigt olycksår. Först blev min mamma sjuk, sen studerade jag dagvattnets avrinningssystem på djupet (1,50 djup, cementerad ränna) bröt tre tår, spräckte något revben och har gått på kryckor lång tid och sen häromdagen när jag haltade fram så klev jag med min något ostabila fot på rullgrus och vad händer? Jo, foten bär inte, jag ramlar och bryter vänster överarm så nu blir det att ställa in allt som är planerat åtminstone en månad framåt. Annars är det många undersökningar som ska besvaras så här års och sen översvämmas vi med statistik. Det är alltid intressant med enkäter om man vill studera dem lite extra. Som man frågar får man svar heter det ju och det stämmer. Och det framgår sällan att undersökningarna är beställda av politiska partier, organisationer och olika företag. Resultatet kan bli väldigt olika beroende på vem beställaren är. Sen har det betydelse hur många man frågat, när på dagen och hur och var man ställer frågan. Det går alldeles utmärkt att manipulera resultaten om man skulle vilja. Det är alltså bra att fundera kring beställare, syfte och grunddata innan man köper statistiken och det säger jag med tanke på att statistik är ett viktigt verktyg i vägledarprofessionen. Ni har också förstås spännande läsning som väntar på er. Ni hittar bland annat intressanta tankar om förslaget om obligatorisk gymnasieskola, en presentation av en Vägledare, och en presentation av yrket cateringsteward. Konferensrapporter, ett par tre stycken men också en presentation av en av våra nya styrelsemedlemmar och rapport från föreningens årsmöte. I en av föreläsningarna på den nordiska konferens som gick av stapeln sade man att vägledare är a global force with the power to change. Fantastiskt! Passa på och påverka! Ja, och det var ändå bara en bråkdel. Vi hoppas att ni får en trevlig stunds läsning tillsammans med Vägledaren. Jag önskar er en trevlig läsning och en bra sommar! May the force be with you! Agneta Söderlund Redaktör Innehåll Yrkesporträttet Voukko Rapeli är cateringssteward men läser till lärare inom restaurang. sidan 12 Tema folkhögskola Eva Lotta Larsson drivs av att få se människor resa sig, bli stärkta och hitta nya vägar i livet. sidan 26 Snart färdig syv! Maria Janmark studerar till studie- och yrkesvägledare i Umeå. Hon går sin sista termin. sidan 6 Årsmötet Lotta Östberg är en av vägledarna som var på årsmötet. sidan 14 Skolplikt till 18? Stefan Löfven och Ibrahim Baylan har gått ut i pressen med ett förslag om obligatorisk gymnasieskola. Agneta sidan 32 Söderlund redaktör 2 vägledaren 2/ vägledaren 2/2013

3 Skolvalet är verkligen en fråga som engagerar många. Den 27 mars kom en debattartikel i Svenska Dagbladet skriven av ledamöter i Kungl. Vetenskapsakademien: Sätt stopp för vinstuttag i skolan. Några tydliga positiva effekter av det fria skolvalet finns inte, däremot ger det upphov till ökad segregation och minskad likvärdighet. Möjligheten att bedriva skolverksamhet i vinstdrivande syfte bör elimineras, Skolvalet är vardag för flera av våra medlemmar. Hur ser ni på det fria skolvalet? Ni som dagligen möter frågor om val av skolor från elever och föräldrar. Har vi rätt organisation av vägledningen? Kan vi uppfylla det som står i våra etiska riktlinjer:1.3 Vägledare främjar individers fria och övervägda studie- och yrkesval. Kanske kan vi få några svar efter Skolinspektionens granskning av studie- och yrkesvägledningen på 34 grundskolor i hela landet utifrån tillgång och kvalitet. Granskningen utgår från tre frågeställningar: Ges alla elever tillgång till kontinuerlig vägledning av sådan kvalitet att eleverna kan göra medvetna och väl underbyggda val av fortsatt utbildning Dags för debatt! och yrkesinriktning? Ger rektorn riktlinjer och förutsättningar för vägledningen så att den blir hela skolans ansvar? Tar huvudmannen ansvar för att skolornas studie- och yrkesvägledning fungerar på ett tillfredsställande sätt? Granskning avslutas i mars. Resultatet från granskningen i sin helhet sammanfattas i en övergripande kvalitetsgranskningsrapport. Tillsyn--granskning/Kvalitetsgranskning/Skolinspektionen-granskarkvaliteten/ Studie--och-yrkesvagledning/ När sedan eleverna har kommit så långt att de ska välja till universitet och högskola så möts de av en snårskog av tillträdesregler. I och med Högskoleverkets nedläggning i december 2012 upplöses verkets Tillträdesråd. I samband med detta har rådet sammanställt en promemoria med rådets synpunkter på fortsatt arbete med tillträdesfrågorna. Så här sammanfattar rådet sina synpunkter: Det svenska tillträdessystemet har blivit alltmer komplext, svårt att överblicka, och ineffektivt när det gäller huvuduppgiften att göra urval av de studerande som har de bästa förutsättningarna att nå goda studieresultat. Det finns också mycket som pekar på att antagningsystemet brister i rättssäkerhet och likvärdighet mellan olika grupper av sökande. Det är Tillträdesrådets mening att det är nödvändigt att genomföra en total översyn och revision av hela tillträdessystemet, med syfte att åstadkomma ordförande har ordet ett rättvist, rättssäkert, överblickbart, effektivt, och kostnadseffektivt system både när det gäller behörighet och urval, och som också sänder rätt signaler till elever på gymnasienivån. 14ec html Ord och inga visor! Även i frågor kring tillträdessystemet är våra medlemmar i högsta grad engagerade. Vilka är era synpunkter? Årsmötet slog fast att Sveriges Vägledarförenings prioritering under 2013 skall vara: stimulera debatten om vägledningens innehåll, metoder, etik och organisation. Jag välkomnar er alla att delta i denna viktiga debatt. Mats Olof-Ors Ordförande Sveriges Vägledarförening Inspiration & fakta från Saco för dig som ska välja utbildning från Sac Ny facebookgrupp för studievägledare - sök på Sacos SYV-grupp Test på facebook med förslag på yrken som kan passa Facebooksida med tips för högskolevalet valjahogskoleutbildning Filmade seminarier från Sacomässan Besök oss också på och Ansök via din hemkommun. Läs mer på Vuxenutbildning på distans Saknar du högskolebehörighet? Vill du byta yrke eller höja din kompetens? Läs våra populära gymnasiekurser och yrkesutbildningar på distans i mer än 100 kommuner. Utbildningarna är kostnadsfria och studiemedelsberättigade hos CSN. 4 vägledaren 2/2013

4 Jag ser fram emot samtalen Maria Janmark studerar till studie- och yrkesvägledare i Umeå. Hon går sin sista termin och ser fram emot att snart vara färdigutbildad. Jag ser fram emot att få ha samtal med våra deltagare på folkhögskolan där man funderar över sig själv och framtiden. porträttet Praktik på Vägledningscentrum ordentligt. Därför är Marias nya kompetens välkommen. För skolorna kan det vara svårt ekonomiskt och en syvtjänst är ibland lättare att spara in på än andra tjänster. Det står ju inte i några direktiv att man måste ha en viss mängd studievägledning. Utbildning på distans Maria läser syv-utbildningen på distans i Umeå. Jag går en kortare utbildning som är 1,5 år där man fick söka in med någon typ av tidigare utbildning som grund. De flesta är lärare som jag, någon är socionom eller personalvetare. Tre gånger per termin åker hon till Umeå och möter de andra på kursen under några intensiva dagar av föreläsningar, seminarier och ibland en tenta. Däremellan studerar hon hemifrån Göteborg och använder plattformen på nätet för studier och kommunikation. Maria är den enda på utbildningen som kommer från folkhögskolan. Vissa av hennes studiekamrater arbetar som studie- och yrkesvägledare redan nu, de flesta av dem i grundskolan. Vägvalet vägledare I en tid av turbulens på arbetet och inför Marias fyrtioårsdag kom tankarna på framtiden. Jag började fundera på vad jag ville göra i resten av mitt yrkesliv, jag Maria har under många år arbetat som lärare på Göteborgs folkhögskola. ville se någon slags förändring och utveckling. Jag undersökte olika utbildningar och kom fram till att jag ville satsa på studievägledaryrket. Vad lockar med att jobba som studie- och yrkesvägledare? När jag har arbetat som lärare har jag varit mentor åt olika deltagare. Då sitter man enskilt med dem och för samtal om deras studier och utveckling. Just de samtalen tycker jag väldigt mycket om. Jag tycker också att det är spännande att få arbeta med framtiden, att hitta nya möjligheter för människor. Som lärare har jag grunden. Det är en fördel att kunna bygga på och använda den erfarenhet jag redan har i bygget av något nytt. SYV-tjänst på folkhögskola Redan idag har Maria viss erfarenhet av vägledning. Hon har under många år arbetat som lärare på Göteborgs folkhögskola. Sedan en tid tillbaka har hon även börjat arbeta med studieoch yrkesvägledning på skolan. Jag är inte anställd som studievägledare, men vi har öppnat för det i min tjänst. Hittills har jag haft en hel del samtal med deltagare, det är jättekul. Jag har också haft några informationspass där jag berättat vad man kan tänka på när man ska fundera över framtiden och var man hittar information. För ungefär sex år sedan hade skolan en studievägledare men var tvungna att spara in på tjänsten. Sedan har ingen haft tid att driva vägledarfrågorna Just nu är Maria på praktik. Hon arbetar med en handledare på grundskolan och gymnasiet. Jag är på flera olika ställen, ibland är det dropin på Vägledningscentrum och ibland är jag på grundskolan eller gymnasiet. Praktiken är åtta veckor: Jag gör sex veckor där, sen kommer jag att vara en vecka på lärarutbildningen på universitetet och eventuellt en vecka på Arbetsförmedlingen. Vad ser du mest fram emot? Jag funderar över hur jag ska få användning för utbildningen och jobba på ett bra sätt som studie- och yrkesvägledare. Förutom att jag ser fram emot att få träffa deltagarna vore det roligt att få undersöka mer hur man kan arbeta med studie- och yrkesorientering på Allmänna kursen. På den Allmänna kursen på grundskolenivå har de ett tema utifrån studier, yrke och framtid. Det ingår i undervisningen att undersöka olika möjligheter och göra studiebesök på folkhögskolor, arbetsförmedlingen och att göra en framtidsplan tillsammans. Det vore intressant att utveckla något liknande på Allmän kurs på gymnasienivå också. Jag skulle också vilja lyfta frågan med deltagarna om deras behov och hur man kan väva in yrkesorientering mer i undervisningen också. Text och bild: Lina Remnert Utbildning som fungerar. De flesta av våra frisör- och nagelelever har jobb eller jobberbjudande redan före examen. De flesta som egenföretagare. sköna kunskaper nu också på distans Din kommun kan erbjuda kommunal vuxenutbildning i frisöryrket på plats i Malmö och numera även på distans med hjälp av vår lärplattform och workshops på skolan. Vi har utbildat fler än 400 frisörer genom åren och erbjuder en gedigen utbildning på gyp enligt Vux12. Vårt mål är göra eleven helt redo för yrket. Leep har tilldelats betygsättningsrätt från Statens Skolinspektion för de frisörelever vi utbildar åt komvux. Skolan ligger i Malmö och vi är utbildningsanordnare åt kommunala vuxenutbildningen i Kristianstad, Lund och Karlshamn. Genom interkommunalt bidrag är det möjligt för samtliga kommuner i landet att erbjuda en frisörutbildning för vuxna. Även naglar och makeup Vi har ett omfattande program med yrkesutbildningar även till Nagelterapeut/nagelbyggare och Makeupartist. Dessa kan vi erbjuda som komvuxutbildning genom direktupphandling av enstaka utbildningsplatser. Kontakta oss gärna eller besök leep.se för mer info! Leep ab leep.se kontakt@leep.se fb/leep.se vägledaren 2/2013 vägledaren 2/ Va gledaren annons april-13.indd :17

5 Många samtal väcks under fikastunderna Eva Lotta Larsson brinner för sitt jobb. Hon drivs av att få se människor resa sig, bli stärkta och hitta nya vägar i livet. Eva Lotta är studie- och yrkesvägledare på Hyllie Park folkhögskola i Malmö. Eva Lotta Larsson har arbetat på folkhögskola i tolv år, dessförinnan var hon på grundskolan. Jag har arbetat inom olika skolformer, vilket jag tror är bra. Det är stor skillnad att arbeta med vuxna jämfört med att arbeta med ungdomar. Unga människor i grundskolan tänker här och nu. De gör ofta som du säger, medan de vuxna lyssnar och sedan gör Eva Lotta Larsson. som de alltid har gjort. Vuxna har ofta en mognad att reflektera över sig och sina val, men kan också ha en tydligare vilja. Stor SFI-grupp Hyllie Parks folkhögskola ligger i utkanten av Malmö. På folkhögskolan har de flera allmänna kurser som ger behörighet till högskolan. Skolan har också en stor andel SFI-studerande. Just nu har vi 300 SFI-studerande. Det är en mångfald av människor med olika studievägar och erfarenheter, alltifrån analfabeter till högskoleutbildade. Det är jättespännande. Vägledning med SFI-eleverna är speciellt. Många har flytt och upplevt våld på olika sätt. Många av våra deltagare som kommer från andra länder behöver vägledning för att se vilka möjligheter som finns i Sverige till exempel. SYV-tjänst på folkhögskola Eva Lotta är skolans första studie- och yrkesvägledare. Från en yrkesbana som barnskötare och tidningspaketerare arbetar hon idag både som studievägledare och med utbildningsadministration på folkhögskolan. Liksom många andra vägledare på folkhögskola är vägledaruppgifterna endast en del av hennes tjänst. På Skånes 17 folkhögskolor finns bara fyra anställda vägledare. Det är nog framför allt en ekonomisk fråga, men jag tror att förståelsen för att vi behövs har ökat, säger hon. Fikarasterna ett bra tillfälle till samtal Eva Lotta ser fikarasterna som ett bra tillfälle till en start för vägledning och att möta deltagarna. Hon ser till att finnas bland deltagarna så att de kan ställa frågor och hon får tillfälle att öppna upp för diskussioner. Jag går alltid ut på fikarasten, det är en jättebra mötesplats. En del söker vägledning ofta, men alla vet inte att möjligheten finns. Därför söker jag upp dem vid fikastunden och inleder samtal inför framtiden. Ynnest att följa människors utveckling Eva Lotta tycker att variationen är en av de bästa sakerna med vägledaryrket. Du träffar och arbetar med många olika människor. Som studievägledare får man möjlighet att se människan, och vara till hjälp för att personen att hitta sig själv. Folkhögskolan fyller en viktig roll i att stärka människor, både på individnivå och i utbildningen. Som vägledare kan man få uppleva att folk får en aha-upplevelse och att man sedan får följa stegen vidare. Man kan få se människor resa sig. Ibland har man turen att få träffa dem några år senare, när de har kommit vidare i livet och lyckats med saker och ting. Men man får ibland också uppleva att människor misslyckas, det är sorgligt. Det första intrycket måste inte alltid vara det viktigaste. Det är en viktig lärdom, säger Eva Lotta. Hon menar att en del människor visar upp en fasad och att det kan ta tid för dem att visa vem de är. Blyghet och osäkerhet kan vara ett hinder för att våga visa vem man är. Som syvare kan man behöva knacka hål på vissas fasader och det kan ta tid. Men det är också något jag tycker om, att få se människor öppna sig. Att ha en bra människokännedom är en stor fördel i arbetet. Att ha en god omvärldskoll är också en viktig uppgift som studievägledare, tycker Eva Lotta. Man måste ha koll på allt; förändringar, lagar och regelverk. Så det gäller att hänga med i förändringar hela tiden. Vilka är utmaningarna för dig som studie- och yrkesvägledare idag? Jag tror att förståelsen för att vi behövs har ökat. Men folkhögskolor som inte har någon studie- och yrkesvägledare vet ju inte alltid att de behöver en. Ibland kan det vara svårt att förklara vad vägledning betyder och vilken betydelse det har på en skola. Eva Lotta ser också rekryteringen till skolorna som en viktig utmaning. Storstadsskolorna har lättare med rekrytering, medan de på landsbygden har svårare att fylla sina allmänna kurser. Dock kan de ha lättare att rekrytera till särskilda kurser. Vi i Skåne samarbetar kring marknadsföring och försöker sprida information om alla skolor på mässor och andra evenemang. Och sist men inte minst hoppas jag förstås att fler skolor kommer att anställa studie- och yrkesvägledare framöver. Vi studie- och yrkesvägledare behövs verkligen! Text och bild: Lina Remnert Internationell utblick april 2013 Vi förstår oss själva och andra i förhållande till etablerade kategorier, som t ex kön, ålder, etnicitet m m. Genom att kategorisera reducerar vi komplexiteten så att vi inte längre ser unika individer med en egen personlighet. I stället är det den sociala identiteten som står i förgrunden, vilket kan leda till att vi överdriver likheterna mellan medlemmar av samma grupp. Den betraktelsen bjöd Helle Toft från UCC i Danmark på då hon talade på Nordisk vägledningskonferens i Göteborg, som anordnades i mars på initiativ av Nordiskt Nätverk för vuxnas lärande (NVL). Temat för konferensen var mångkultur och 150 personer från alla nordiska länder, inklusive Grönland, Färöarna och Åland deltog. Genom Michael Lindblad från Umeå Universitet fick deltagarna en inblick i erfarenheter hos unga vuxna med utomeuropeisk bakgrund och en oavslutad gymnasieutbildning och Shahamak Rezaei från Roskilde Universitet talade om vilka faktorer som påverkar inflyttades situation på arbetsmarknaden. Kräver då mötet med olika kulturer någon speciell kompetens hos vägledaren? Något entydigt svar gavs inte under konferensen, men det fanns ändå en samstämmighet runt det förhållningssätt som borde utmärka vägledningssituationen; Att se individen och möta denne med nyfikenhet samt att ha en god insikt om sig själv och de egna värderingarna - ett förhållningssätt som väl kan sägas vara viktigt i alla möten, oberoende av om de karakteriseras av mångkultur eller inte. Den mångkulturella vägledaren Zinat Pirzadeh fick sätta punkt för konferensen. Presentationerna kan man ta del av på NVL:s webbplats: seminarium2013.htm Nina Ahlroos Euroguidance Sweden är en informationsresurs för vägledare i deras arbete med internationella frågor. Centret är en del av Universitets- och högskolerådet vägledaren 2/2013 vägledaren 2/ tema