Handlingsplan för Skapande skola

Transkript

1 Datum: Handläggare: Ann Granat Direktnr: , Beteckning: Samordnare Ann Granat, samordnare BOU Karolina Nowicka, kultursekreterare KUF Birgitta Westergren Lenken, kulturstrateg KUF kulturombud Handlingsplan för Skapande skola är en av 13 GR-kommuner. Drygt invånare är fördelade på tätort och landsbygd. Kommunen har sammanlagt 17 skolor varav tre 7-9 -skolor i stadskärnan och en F-9 i Sollebrunn, tretton F-5/6 -skolor varav sju utanför samt 7 mindre undervisningsgrupper Nästa läsår går drygt 4100 elever på dessa skolor. 39 elever går på särskola på två F-6-skolor och två 7-9 -skolor. Kommunen har/bygger upp förberedelseklasser på sex skolor. På varje skola finns 1-2 kulturombud, som inspirerar och arbetar tillsammans med elever, lärare och rektor för att ta fram önskemål på kulturinsatser inför läsåret. Samordnare från BOU, kultursekreterare/kulturstrateg från KUF och kulturombud uppdaterar vår långsiktiga handlingsplan. Vi önskar stärka arbetet med kultur i skolan och till att öka de kulturella och konstnärliga uttrycken samt främja elevernas förmåga och vilja till ansvar och inflytande över den sociala, kulturella och fysiska skolmiljön. Skapande arbete och lek är väsentliga delar i det aktiva lärandet. Barnkonventionen säger: När det gäller barnets ekonomiska, sociala och kulturella rättigheter ska staten utnyttja det yttersta av sina resurser. Forskning har visat att skapande främjar inlärningen av det vanliga skolarbetet. Vi vill ge utrymme för elevens förmåga att själv skapa och använda olika uttrycksmedel genom att eleverna erbjuds att prova på ett rikt utbud av estetiska och kulturella uttrycksformer och bl a använda våra elevers olika kulturella bakgrund som utgångspunkt. Barnkonventionen betonar detta: "Ett barn som tillhör en minoritet eller ursprungsbefolkning har rätt till sitt språk, sin kultur och religion." En mångfald av olika uttrycksformer skapar ett mer lustfyllt lärande och ger vidgade vyer samt ökad förståelse för allas lika värde och olika uttryckssätt. Vi önskar att eleverna ska uppleva, att de kulturella inslagen är en tillgång i deras inlärning och att de ska finna sitt eget uttryck och skapande. Att få stöd av professionella medarbetare stimulerar och utvecklar både elever och lärare. 1 Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsg 7 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:

2 Insatser som redan görs för att stärka kulturens roll i lärandet Kultur och Fritid Evenemang har kontinuerligt och till en subventionerad kostnad under flera år erbjudit varierande utbud av scenkonst; dans, teater och konserter för elever. Antingen i form av uppsökande verksamhet ute på skolorna, men oftast i Kultur- och fritidsförvaltningens egen kultursalong Palladium, en anrik teater- och filmsalong från Barn och ungdomar erbjuds många skolbio-visningar / år, utspridda visningar på våren och Stora skolbioveckan på hösten. På andra tider under året visas också film efter önskemål och med anknytning till olika teman i skolorna. Alingsås konsthall erbjuder elever konstutställningar med tillhörande guidning, eftersnack och därefter möjlighet till workshop i Skaparverkstaden. Kulturarvet bevaras genom att kulturhistoria och kulturmiljöer tillvaratas och levandegörs för barn och ungdomar. Museet har nyligen invigts igen efter ombyggnad. Biblioteket erbjuder såväl uppsökande verksamhet i skolorna som inbjudan till huvudbibliotek / filialer. Det består av bokprat, information hur man söker på biblioteket och författarmöten. I huvudbiblioteket finns ett separat ungdomsrum. Skolorna erbjuds även boklådor passande till teman i undervisningen. Event & Ungdomscenter arbetar med ett brett utbud av arrangemang, kurser och öppen verksamhet bl a media, fotostudio, film, graffiti, musikstudio, levande rollspel, utbildning av unga arrangörer och bildande av musikklubbar. De har kontinuerlig kontakt med skolorna. Verksamheten finns både i centralorten samt i två ytterområden. Kulturskolan erbjuder Skaparverkstad, teater/drama, olika sorters dans, fotoskola, filmskapande, sång/kör för olika åldrar,konserter, allsångsprojekt i skolorna, undervisning i olika instrument t ex fiol, piano, djembe och mycket mer. Kulturskolan samarbetar aktivt med skolor omkring Skapande skola-arbete. Estetprogrammet på Alströmergymnasiet inbjuder elever till olika föreställningar under året. 2 Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsg 7 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:

3 Hur sökande avser att arbeta för att långsiktigt stärka kulturens roll i lärandet Stor vikt läggs vid samverkan mellan särskolans och grundskolans elever. I arbetet i alla årskurser ska kulturarvet gå som en röd tråd liksom användning av IT enligt kommunens IT-plan. Kursiv text är hämtad från Lgr11 och kursplaner. Förskoleklass Teater/drama för och med eleverna / Musik för och med eleverna/ Drama..musicerande...ska vara inslag i skolans verksamhet. Med teatergrupper / dramapedagog låta eleverna få uppleva olika uttryck, känslor och stämningar samt själva våga pröva. I samverkan med både lokala och externa musiker / sångare ge musikupplevelser som skapar en musikalisk lyhördhet. Åk 1 Konst/bild/form/slöjd/hantverk/design Eleverna ska utveckla sin förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, skapa bilder med hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder. I samarbete med lokala konstnärer/hantverkare och kulturarbetare i kommunen stimulera elevernas eget skapande kring ämnesövergripande teman. Åk 2 Teater/drama för och med eleverna Eleverna ska utveckla kunskap om och få erfarenhet av de estetiska uttrycksformerna drama och rörelse samt ges förutsättningar att utifrån egna upplevelser och intryck utveckla medvetenhet om och tilltro till den egna kroppens fysiska uttrycksmöjligheter. Med teatergrupper / dramapedagog låta eleverna få uppleva olika uttryck, känslor och stämningar samt själva hitta sina egna uttryck. Musik som konsert med professionella/workshop med eleverna Undervisningen i ämnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som gör det möjligt att delta i musikaliska sammanhang, både genom att själva musicera och genom att lyssna till musik. I samverkan med både lokala och externa musiker / sångare ge musikupplevelser som utmynnar i eget utövande. Åk 3 Litteratur/berättande/skrivande Eleverna ska utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften samt anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Författarbesök som utvecklar läslusten och presenterar berättandet vilket stimulerar eleverna till eget skrivande. 3 Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsg 7 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:

4 Museer/kulturarv/Arkitektur Eleverna ska få kontakt med kultur- och arbetsliv, föreningsliv samt andra verksamheter utanför skolan som kan berika den som en lärande miljö. Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur där film, foto, design, konst, arkitektur och miljöer ingår. Vi vill bygga broar och ge yngre och äldre mötesplatser, som gör att kulturarvet blir synligt i nutiden. Vi vill också, att de unga ska få prova på att skapa med hjälp av olika sorters tekniker och hantverk från förr. Barn och ungdomar ska få insikt i hur de använder det offentliga rummet och de hus som finns i närmiljön samt ges möjlighet till utsmyckning. Åk 4 Musik som konsert med professionella/workshop med eleverna Eleverna ska spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, skapa musik samt gestalta och kommunicera egna tankar och idéer och analysera och samtal om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. I samverkan med både lokala och externa musiker / sångare ge musikupplevelser som utmynnar i eget utövande. Dans/nycirkus som föreställning med professionella/workshop med elever Eleverna ska utveckla allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva, utveckla en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egen fysiska förmåga samt lära känna olika former av lekar och danser i olika kulturer. Med hjälp av danspedagoger/dansensembler/cirkuspedagoger väcka intresse för olika kulturers danser och cirkuskonst samt ge möjlighet att anknyta till den egna skolans olika nationaliteter. Åk 5 Litteratur/berättande/skrivande Eleverna ska utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften samt anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Svenskämnet syftar till att stärka elevernas identitet och förståelse för människor med olika kulturell bakgrund. Författarbesök som stimulerar till att öka elevernas intresse för olika genrer av böcker, utvecklar läslusten och inspirerar till elevernas eget skrivande som utmynnar i en slutprodukt t ex bok, väggtidning, digital presentation. Åk 6 Konst/bild/form/slöjd/hantverk/design Eleverna ska utveckla sin förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, skapa bilder med hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder och analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner. 4 Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsg 7 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:

5 Med hjälp av bildskapare/konstnärer/hantverkare i närområdet samt kommunens kulturarbetare hitta redskap och metoder för att uttrycka sig med skiftande tekniker om olika teman. Åk 7 Teater/drama för och med eleverna Eleverna ska utveckla kunskap om och få erfarenhet av de estetiska uttrycksformerna drama och rörelse samt ges förutsättningar att utifrån egna upplevelser och intryck utveckla medvetenhet om och tilltro till den egna kroppens fysiska uttrycksmöjligheter. Att ge eleverna teaterupplevelser med efterföljande bearbetning med hjälp av skådespelare och/eller kulturarbetare i kommunen, för att sedan alla ska våga prova på att spela teater. Åk 8 Litteratur/berättande/skrivande Eleverna ska utveckla sin förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften samt anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang. Kultur och språk är oupplösligt förenade med varandra. I språket finns ett lands historia och kulturella identitet. Språket speglar också den mångfald av kulturer som berikar och formar samhället. Svenskämnet syftar till att stärka elevernas identitet och förståelse för människor med olika kulturell bakgrund. Författarbesök som utvecklar elevernas intresse för vår egen kultur och andra kulturers litteratur. Här integreras förberedelseklasserna extra mycket. Genom skrivprocesser ge eleverna möjlighet att se sig själva som författare och vilja publicera sina alster. Åk 9 Musik som konsert med professionella / workshop med eleverna Eleverna ska spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, skapa musik samt gestalta och kommunicera egna tankar och idéer och analysera och samtal om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang. I samverkan med både lokala och externa musiker/sångare ge musikupplevelser som utmynnar i eget utövande. Dans som föreställning med professionella / dansworkshop med elever Eleverna ska utveckla allsidiga rörelseförmågor och intresse för att vara fysiskt aktiva, utveckla en god kroppsuppfattning och tilltro till sin egen fysiska förmåga samt lära känna olika former av lekar och danser i olika kulturer. Med hjälp av danspedagoger / dansensembler väcka intresse för vår kultur och andra kulturers danser samt även prova på moderna danser. Här har förberedelseklasserna en viktig roll. 5 Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsg 7 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se Webbplats:

6 Hur skolhuvudmannen avser att stärka samverkansformerna med kulturlivets parter Utifrån elevernas önskemål skapa fler mötesplatser mellan skola och kulturliv. För att kunna genomföra ovanstående insatser måste de planeras, genomföras och utvärderas i samverkan med utgångspunkt från skolans styrdokument och kommunens Barnkulturplan. Hur skolornas elever har getts tillfälle att medverka i arbetet med att utforma handlingsplanen Elevernas delaktighet har ökat väsentligt men fortfarande bygger vi upp kulturråd på högstadieskolorna medan på låg- och mellanstadiet är det klassråden/elevråden som medverkar i arbetet. Hur insatserna kommer att utvärderas Efter varje kulturaktivitet görs en utvärdering av elever, pedagoger och kulturaktörer. Terminens sammanställda utvärderingar från varje årskurs lämnas till kulturombudet som sammanfattar, kulturråden på 7-9-skolorna och elevråden på F-6-skolorna utvärderar terminens aktiviteter och skickar dem till samordnare på förvaltningen. Terminens kulturupplevelser utvärderas av samordnare och kultursekreterare ihop. Hela projektet utvärderas senast augusti Postadress: Alingsås Besöksadress: Kungsg 7 Telefon: Fax: E-post: barn.ungdom@alingsas.se Webbplats: