Årsredovisningsenkäten 2009

Transkript

1 Årsredovisningsenkäten 2009 Skolnamn: Skolan för datavetenskap och kommunikation Skolchef: Ingrid Melinder Inskickad den: Godkännande Uppgifterna i Årsredovisningsenkäten 2009 godkännes: Ingrid Melinder, Skolchef vid Skolan för datavetenskap och kommunikation Stockholm den

2 1. Skolchefens samlade kommentarer 1.1 Skolchefen ska här lämna övergripande kommentarer till frågor och svar i denna enkät. Mer specifika kommentarer kan också lämnas under varje avsnitt i enkäten. 1 Skolan har ökat sin handledarkompetens högst väsentligt genom att anställa tre lektorer varav en kvinna, en biträdande lektor, två gästprofessorer, en gästlektor samt antagit två oavlönade docenter varav en kvinna. Den höga akademiska kompetensen visar sig i stor efterfrågan som opponenter, betygsnämnder och den höga vetenskapliga produktionen samt uppdrag att ordna internationella konferenser. 2. Forskarutbildning 2.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 2 Forskarutbildning. Mer specifika kommentarer kan också lämnas till vissa av frågorna i avsnittet. 2.2 Har intresset för forskarutbildning vid skolan ökat eller minskat detta år i förhållande till de tre föregående åren? Ange: Hur anmäler sig de intresserade? Ange exempel! 1 oförändrat Efter föregående års kraftiga antagning av nya doktorander har antalet utlysta doktorandanställningar återgått till ett normalt antal. Intresset för utlysta anställningar är fortfarande stort med i genomsnitt 40 sökande per utlyst anställning varav c a 25 % är vilket gäller båda sökande och antagna. Det är en oväntat hög procent andel i beaktande av det låga antalet kvinnliga studenter på grundläggande nivå. 2.3 Finns det behov av fler forskarutbildade inom skolans forskningsområden än vad skolan har möjlighet att ta emot? Ange: Om ja, vilka är skälen till att fler sökande ej kunnat antas? Ange orsak, t ex ej behörig att antas, begränsat antal forskarutbildningsplatser pga brist på handledare, brist på medel Ev

3 för studiefinansiering eller annat. kommentarer 2.4 Ange antal doktorandanställningar som utannonserats externt under året samt antal sökande till dessa. Antal anställningar Antal sökande, Antal sökande, Ange antal utbildningsbidrag som utannonserats externt under året samt antal sökande till dessa. Antal utbildningsbidrag Antal sökande, Antal sökande, Ange bakgrund för de som antagits till forskarutbildningen under året Examinerade från KTH, Examinerade från KTH, Examinerade från övriga högskolor i Sverige, Examinerade från övriga högskolor i Sverige, Studerande med examen från utlandet, Studerande med examen från utlandet,,, Ev. kommentarer KTH strävar efter en jämn könsfördelning bland forskarstuderande. Under 2008 var andelen bland forskarstuderande 28 procent. Vad har skolan gjort för att få en jämn könsfördelning bland de forskarstuderande, särskilt särskilt inom områden där könsfördelningen är ojämn? 3. Forskarskolor (sammanhållna kursprogram) 3.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 3 Forskarskolor. Mer specifika kommentarer kan också lämnas i anslutning till

4 frågan. 3.2 Är skolan värd för någon/några forskarskolor? Forskarskolans fullständiga benämning Vilka är övriga parter Deltagande forskarstuderande totalt, Deltagande forskarstuderande totalt, Varav KTHdoktorander, Varav KTHdoktorander, Antal kurser under året Ev. kommentarer 4. Konferensbidrag 4.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 4 Konferensbidrag. 1 Glädjande nog har antalet bidrag till internationella konferenser ökat med c a 40% från en tidigare hög nivå. 4.2 Hur ga konferensbidrag (uppsatser, artiklar, föredrag etc) till konferenser inom landet har accepterats? 1 54 Antal bidrag till nationella konferenser 4.3 Hur ga konferensbidrag (uppsatser, artiklar, föredrag etc) till internationella konferenser har accepterats? Antal bidrag till internationella konferenser 4.4 KTH har som mål att alla examinerade forskarstuderande under sin forskarutbildning skall ha deltagit i och redovisat

5 egna forskningsrön vid internationella konferenser. Hur ga av de under året examinerade forskarstuderande har under sin totala studietid deltagit i och redovisat egna forskningsrön vid internationella konferenser? Antal lic Antal dr 5. Konferenser, workshops 5.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 5 Konferenser, workshops. 5.2 Har skolan under året anordnat någon nationell eller internationell konferens/workshop med externa deltagare? 1 ja Ange: 5.3 Om du svarat ja på fråga 5.2, ange titeln på konferensen/workshopen, mellan vilka datum den genomfördes samt hur ga från KTH, från Sverige i övrigt och från utlandet som deltog. Titel Startdatum (ÅÅÅÅ-MM- DD) Slutdatum (ÅÅÅÅ-MM- DD) Antal deltagare från KTH Antal deltagare från Sverige 1 Multiscale Modelling and Simulation in Science KCSE årsmöte PDC sommarskola Stream Computing Workshop "Breathing and support" Centrum för Opera och teknik KTH- CSC DiaHolmia 2009 TMH/Tal Antal deltagare från utlandet

6 7 Clarin TMH/TAL Statistical Mechanics of Game Theory CogX Spring School March Uppdrag 6.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 6 Uppdrag. 1 Skolans fakultet har högst påtagligt ökat sin aktivitet avseende uppdrag som referee både nationellt och internationellt. 6.2 Ange antalet erhållna uppdrag för skolan under året. Antal erhållna uppdrag som sakkunnig för tillsättning av tjänster, nationellt: Antal erhållna uppdrag som sakkunnig för tillsättning av tjänster, internationellt: Antal erhållna uppdrag som opponent, nationellt Antal erhållna uppdrag som opponent, internationellt Antal erhållna uppdrag som referee, nationellt Antal erhållna uppdrag som referee, internationellt 7. Patent 7.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 7 Patent. 7.2 Ange antalet sökta och beviljade patent för skolan under året. Sökta Beviljade

7 Internationellt utbyte 8.1 Skolchefens kommentarer till avsnitt 8 Internationellt utbyte. 8.2 Hur ga av de under året examinerade licentiaterna och doktorerna har tillbringat minst tre ader av sin totala studietid utomlands? Antal lic Antal lic Antal dr Antal dr Redovisa antalet utresande forskarstuderande som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period Redovisa antalet utresande professorer som forskat utomlands under en sammanhängande period.

8 Redovisa antalet utresande professorer som undervisat utomlands under en sammanhängande period Redovisa antalet utresande lektorer som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period Redovisa antalet utresande lektorer som undervisat utomlands under en sammanhängande period Redovisa antalet utresande adjunkter som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period.

9 8.9 Redovisa antalet utresande adjunkter som undervisat utomlands under en sammanhängande period Redovisa antalet utresande forskarassistenter som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period Redovisa antalet övriga utresande som studerat/forskat utomlands under en sammanhängande period Har något av utbytena med de inresande forskarstudenterna, professorerna, post-docs och övriga forskare skett inom ramen för något utbytesprogram?

10 Ange i så fall vilket eller vilka! 1 COST, MINET ACCESS mobilitetsprogram 8.13 Finns inom skolan forskargrupper eller personer som har välutvecklade internationella samarbeten som kan vara till nytta i KTHs internationaliseringsarbete? Ange i förekommande fall kontaktperson på KTH och med vilket universitet samarbetet sker! 1 University of York, U.K., Universite Pierre et Marie Curie (Paris VI), Satnford University, Univ of New South Wales, Australia, NTNU Trondheim, TKK Helsingfors, kontakt Professor Sten Ternström, Björn Granström och Rolf Carlson. Aalto-universitet, Finland, Erik Aurell Jeanette Hellgren, ll Sc Bangalore, Indien. Danica Kragic har samarbete med University of Karlsruhe, University of Southern Denmark, Aalborg University, TU Munich, Lappenranta University of Technology, University of Technology, University of Zagreb, Vienna Technical University Har skolan någon/några lärare som är gästprofessor vid något annat universitet? Redovisa vem det är, period och universitet nedan! Namn: (Efternamn, Förnamn) Startdatum (ÅÅÅÅ-MM-DD) Slutdatum (ÅÅÅÅ-MM-DD) Universitet 1 Aurell Erik Finlands Akademi Aalto-universitetet, Helsingfors, Finland 8.15 Redovisa antalet inresande forskarstuderande som studerat/forskat vid KTH under en sammanhängande period Redovisa antalet inresande professorer som forskat vid KTH under en sammanhängande period.

11 Redovisa antalet inresande professorer som undervisat vid KTH under en sammanhängande period Redovisa antalet inresande post-doc (nyutexaminerade) som studerat/forskat vid KTH under en sammanhängande period Redovisa antalet övriga inresande som studerat/forskat vid KTH under en sammanhängande period Redovisa antalet övriga inresande lärare som undervisat vid KTH under en sammanhängande period.

12 Har något av utbytena med de inresande forskarstudenterna, professorerna, post-docs och övriga forskare skett inom ramen för något utbytesprogram? Ange i så fall vilket eller vilka! 1 Linnaeus-Palme Erasmus LL Double degree DAADEU-COST Marie Curie Research Training Network