IDA201 IDROTTSVETENSKAP HÄLSOPROMOTION III, 30 HÖGSKOLEPOÄNG Sport Science Health Promotion III, 30 higher education credits

Transkript

1 Utbildningsvetenskapliga fakulteten IDA201 IDROTTSVETENSKAP HÄLSOPROMOTION III, 30 HÖGSKOLEPOÄNG Sport Science Health Promotion III, 30 higher education credits Avancerad nivå Second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av institutionsstyrelsen vid institutionen för pedagogik och didaktik och reviderad Kursplanen gäller fr. o. m. vårterminen Ansvarig institution: Institutionen för kost- och idrottsvetenskap. Utbildningsområde: Undervisning 50%, idrott 50%. 2. Inplacering Kursen ingår i Idrottsvetenskapliga programmet på magister- respektive mastersnivå och kan också ges som fristående kurs. 3. Förkunskapskrav Den studerande skall ha genomgått IDGX52 i Idrottsvetenskap eller motsvarande, varav minst 15 hp skall vara godkända. 4. Innehåll Kursen består av tre delkurser. Dessa är: I. Hälsopromotion, ledarskap och metodutveckling, 15 hp Health promotion, leadership and method development, 15 higher education credits Förändringsarbete och pedagogik inom området hälsa och hälsopromotion behandlas och metoder för hälsofrämjande arbete på individ, grupp, organisations- och samhällsnivå studeras liksom forskning kring metoder i hälsofrämjande arbete. Vidare skall den studerande tränas i att tillämpa vunna kunskaper i arbetsuppgifter aktuella i den kommande yrkesrollen. Härigenom betonas exempelvis projektarbetet som arbetsform. Planering, genomförande och utvärdering av utbildning inom hälsopromotion ingår liksom undervisningstekniker inom multimedia. Vidare behandlar delkursen yrkesrollen ur ett ledarskapsperspektiv och vad det innebär att vara kompetent inom yrkesfältet.

2 II. Prestationsutveckling II, 7,5 HP Exercise Science II, 7,5 higher education credits Delkursen behandlar fysiologi, särskilt arbetsfysiologi, kopplat till prestation och utbildningsplanering. Fördjupade kunskaper i träningslära med fokus på träningsformer, metoder och praktiska exempel ingår liksom kunskaper i psykologi med tonvikt på prestation och motivation kopplat till idrott och hälsa. III. Idrottsmedicin II, 7,5 HP Sports Medicine II, 7,5 higher education credits Kursen behandlar medicinska problemställningar relevanta för fysisk aktivitet och idrott. Det innebär ett brett perspektiv alltifrån internmedicinska till ortopediska frågeställningar. Prevention och rehabilitering kopplat till idrott och fysisk aktivitet ingår också liksom biomekanik och biomekaniska principer relevanta för uppkomst och prevention av skador inom idrott och motion. 5. Mål Efter avslutad kurs skall studenten kunna - analysera olika typer av forskningsrelaterade perspektiv på hälsa och hälsopromotion, - analysera, kritisera och reflektera över arbets- och förändringsmodeller inom området hälsa och hälsopromotion, - upprätta planer för strategiska hälsopromotionsprojekt, - redogöra för och tillämpa de vetenskapliga grunder (teorier) som ledarskap inom hälsopromotion vilar på samt också kunna diskutera teoretisk utveckling inom området, - handleda andra i konsten att planera, genomföra och utvärdera hälsopromotiva åtgärder på ett professionellt sätt, - diskutera hur olika typer av ledarskap kan utveckla det hälsopromotiva ledarskapet samt relatera detta till kunskapsutveckling och forskning, - kommunicera sina hälsopromotiva kunskaper i tal och skrift, - självständigt leda och genomföra mindre vetenskapliga projekt inom området hälsoinriktat ledarskap, - integrera sina kunskaper i arbetsrelaterade situationer, - förstå och tillämpa kunskaper i träningslära, - redogöra för prevention och rehabilitering av idrottsskador liksom redogöra för medicinska problemställningar kopplade till idrott och hälsa. 6. Kurslitteratur Se separat litteraturlista. 2

3 7. Former för bedömning Formerna för examination varierar med hänsyn till delkursernas innehåll och utformning. Examination sker genom skriftliga, muntliga eller individuella inlämningsuppgifter. För bedömning skall underlaget vara sådant att individuella prestationer kan urskiljas. Laborativa inslag är obligatoriska moment med krav på närvaro för godkänt resultat. Antal provtillfällen är begränsat till totalt fem tillfällen och antalet praktiktillfällen till två tillfällen. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. 8. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G) och Väl godkänd (VG). 9. Kursvärdering Kursvärdering genomförs tillsammans med deltagarna dels fortlöpande, dels i slutet av kursen. Utvärderingen skall vara vägledande för genomförandet av pågående kurs samt för utveckling och planering av kommande kurser. Vid planeringen av påföljande kurstillfälle skall rapporteras hur resultaten av utvärderingen har tagits till vara. 3

4 GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden Institutionen för pedagogik och didaktik KURSPLAN IDA201 LITTERATURLISTA IDROTTSVETENSKAP HÄLSOPROMOTION III, 30 HÖGSKOLEPOÄNG I. Hälsopromotion, ledarskap och metodutveckling, 15 hp Health promotion, leadership and method development, 15 higher education credits Green, Lawrence, & Kreuter, Marshall (2004). Health Program Planning: An Educational and Ecological Approach (4 th ed.). New York: MacGraw-Hill. (458 s.) Högstedt, Christer (red.). (2003). Välfärd, jämlikhet och folkhälsa: vetenskapligt underlag för begrepp, mått och indikatorer. Stockholm: Statens folkhälsoinstitut. Internet Korp, Peter (2003). Hälsopromotion en sociologisk studie av hälsofrämjandets institutionalisering. Uddevalla: Högskolan Trollhättan/Uddevalla. (101 s.) Institute of Medicine (U.S.). (2005). Preventing childhood obesity [electronic resource]: health in the balance. Committee on Prevention of Obesity in Children and Youth, Food and Nutrition Board, Board on Health Promotion and Disease Prevention; J. P. Koplan, C. T. Liverman, V. I. Kraak, eds. Washington, DC: National Academic Press. Referenslitteratur: Prochaska, James, Norcross, John, Diclimente, Carlo (1994). Changing for Good. New York: Avon Books. 389 s. Quarsell, Roger, Torell, Ulrika (Red.). (2005). Reklam och hälsa. Levnadsideal, skönhet och hälsa i den svenska reklamens historia. Stockholm: Carlssons. 233 s. SOU 199:137. Hälsa på lika villkor - andra steget mot nationella folkhälsovillkor. Faskunger, Johan (2001). Motivation för motion hälsovägledning steg för steg. Malmö: SISU Idrottsböcker. (224 s.) Oja, Pekka, & Borms, Jan, (eds.) (2004). Health enhancing physical activity. Oxford: Meyer & Meyer Sport. 467 s. Patriksson, G. & Stråhlman, O., (2004). Young peoples lifestyle and sedentariness - the case of Sweden and Denmark. Göteborgs universitet: Idrottshögskolan. 70 s. Sundin, Jan (2005). Svenska folkets hälsa i ett historiskt perspektiv. Stockholm: Statens folkhälsoinstitut. 460 s. 4

5 II. Prestationsutveckling II, 7,5 HP Exercise Science II, 7,5 higher education credits Gjerset, Asbjörn, Annerstedt, Claes (red.). (2002). Idrottens träningslära. Stockholm: SISU idrottsböcker. 460 s. Hassmén, Peter, Hassmén, Nathalie, Plate, Johan (2003). Idrottspsykologi. Stockholm: Natur och Kultur. 399 s. Michalsik, Lars, Bangsbo, Jens (2006). Aerob och anaerob träning. Stockholm: SISU idrottsböcker. 261 s. Wilmore, Jack H., Costill, David L. (2007). Physiology of sport and exercise. Fourth Edition. Champaign, Ill.: Human Kinetics. 726 s. III. Idrottsmedicin II, 7,5 HP Sports Medicine II, 7,5 higher education credits Bahr, Roald, Maehlum, Sverre, Bolie, Tommy (2006). Idrottsskador förebygga behandla rehabilitera. Stockholm: SISU idrottsböcker. 416 s. Frontera, Walter, Slovik, David, Dawson, David (2006). Exercise in Rehabilitation Medicine. Andra upplagan. Champaign, Ill.: Human Kinetics. 464 s. Litteraturlistan reviderad: