Olikheterna är för stora
|
|
|
- Ellen Axelsson
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Redovisning av regeringsuppdrag Dnr. U2011/6544/GV 1 Olikheterna är för stora Omrättning av nationella prov i grundskolan och gymnasieskolan, 2013 Resultatbilaga
2 2 BILAGA 1 RESULTAT AV OMRÄTTNINGEN... 9 Ämnesprov årskurs ÅRSKURS 6 SVENSKA/SVENSKA SOM ANDRASPRÅK DELPROV B, C, D OCH E... 9 Tabell 1: Årskurs 6 Svenska/svenska som andraspråk, delprov B-E, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 2: Årskurs 6 Svenska/svenska som andraspråk, delprov B+C, fördelning av uppnått kunskapskrav eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 3: Årskurs 6 Svenska/svenska som andraspråk, delprov D, fördelning av uppnått kunskapskrav eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 4: Årskurs 6 Svenska/svenska som andraspråk, delprov E, fördelning av uppnått kunskapskrav eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 5: Årskurs 6 Svenska/Svenska som andraspråk, delprov B+C, prov med r som omrättats en andra gång Tabell 6: Årskurs 6 Svenska/Svenska som andraspråk, delprov D, prov med r som omrättats en andra gång Tabell 7: Årskurs 6 Svenska/Svenska som andraspråk, delprov E, prov med r som omrättats en andra gång Ämnesprov årskurs ÅRSKURS 9 ENGELSKA DELPROV B1 + B Tabell 8: Årskurs 9 Engelska delprov B, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 9: Årskurs 9 Engelska delprov B, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 10: Årskurs 9 Engelska delprov B, prov med r som omrättats en andra gång ÅRSKURS 9 ENGELSKA DELPROV C Tabell 11: Årskurs 9 Engelska delprov C, mellan ursprungsrättning och omrättning.. 13 Tabell 12: Årskurs 9 Engelska delprov C, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 13: Årskurs 9 Engelska delprov C, prov med r som omrättats en andra gång ÅRSKURS 9 MATEMATIK DELPROV B Tabell 14: Årskurs 9 Matematik, i form av fördelning mellan G- och VG-poäng mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov B Tabell 15: Årskurs 9 Matematik mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov B ÅRSKURS 9 MATEMATIK DELPROV B Tabell 16: Årskurs 9 Matematik, i form av fördelning mellan G- och VG-poäng samt MVG-kvalitet mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov B Tabell 17: Årskurs 9 Matematik, mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov B ÅRSKURS 9 MATEMATIK DELPROV C Tabell 18: Årskurs 9 Matematik, i form av fördelning mellan G- och VG-poäng samt MVG-kvalitet mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov C Tabell 19: Årskurs 9 Matematik, mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov C ÅRSKURS 9 SVENSKA/SVENSKA SOM ANDRASPRÅK DELPROV A... 18
3 3 Tabell 20: Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov A, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 21: Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov A, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 22 Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov A, prov med r som omrättats en andra gång ÅRSKURS 9 SVENSKA/SVENSKA SOM ANDRASPRÅK DELPROV C Tabell 23: Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov C, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 24: Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov C, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 25: Årskurs 9 svenska/svenska som andraspråk delprov C, prov med r som omrättats en andra gång ÅRSKURS 9 NATURORIENTERANDE ÄMNEN - FYSIK Tabell 26: Årskurs 9 Fysik, delprov A, uppgifterna 1 14, i form av fördelning mellan G- och VG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 27: Årskurs 9 Fysik, delprov A, uppgifterna 1 14, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 28: Årskurs 9 Fysik, delprov A, uppgifterna 1 14, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapens karaktär eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 29: Årskurs 9 Fysik, delprov A, planeringsuppgift 15, i form av fördelning mellan G-, VG- och MVG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning ÅRSKURS 9 NATURORIENTERANDE ÄMNEN - BIOLOGI Tabell 30: Årskurs 9 Biologi, delprov A, uppgifterna 1 12, i form av fördelning mellan G- och VG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 31: Årskurs 9 Biologi, delprov A, uppgifterna 1 12, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 32: Årskurs 9 Biologi, delprov A, uppgifterna 1 12, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapens karaktär eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 33: Årskurs 9 Biologi, delprov A, planeringsuppgift 13, i form av fördelning mellan G-, VG- och MVG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning ÅRSKURS 9 NATURORIENTERANDE ÄMNEN - KEMI Tabell 34: Årskurs 9 Kemi, delprov A, uppgifterna 1 14, i form av fördelning mellan G- och VG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 35: Årskurs 9 Kemi, delprov A, uppgifterna 1 14, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 36: Årskurs 9 Kemi, delprov A, uppgifterna 1 14, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapens karaktär eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 37: Årskurs 9 Kemi, delprov A, planeringsuppgift 15, i form av fördelning mellan G-, VG- och MVG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning
4 4 Kursprov gymnasieskolan GYMNASIESKOLAN ENGELSKA 5 - DELPROV B Tabell 38: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov B, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 39: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov B, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning GYMNASIESKOLAN ENGELSKA 5 - DELPROV C Tabell 41: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov C, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 42: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov C, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 43: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov C, prov med r som omrättats en andra gång GYMNASIESKOLAN MATEMATIK 1A, DEL I, II OCH III Tabell 44: Gymnasieskolan Matematik 1a, del I, i form av fördelning mellan A-, C- och E-poäng mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 45: Gymnasieskolan Matematik 1a, del I, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 46: Gymnasieskolan Matematik 1a, del II, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 47: Gymnasieskolan Matematik 1a, del II, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 48: Gymnasieskolan Matematik 1a, del III, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 49: Gymnasieskolan Matematik 1a, del III, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning GYMNASIESKOLAN MATEMATIK 1B, DEL I, II OCH III Tabell 50: Gymnasieskolan Matematik 1b, del I, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 51: Gymnasieskolan Matematik 1b, del I, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 52: Gymnasieskolan Matematik 1b, del II, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 53: Gymnasieskolan Matematik 1b, del II, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 54: Gymnasieskolan Matematik 1b, del III, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 55: Gymnasieskolan Matematik 1b, del III, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning GYMNASIESKOLAN MATEMATIK 1C, DEL I, II OCH III Tabell 56: Gymnasieskolan Matematik 1c, del I, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 57: Gymnasieskolan Matematik 1c, del I, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 58: Gymnasieskolan Matematik 1c, del II, mellan ursprungsrättning och omrättning
5 5 Tabell 59: Gymnasieskolan Matematik 1c, del II, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 60: Gymnasieskolan Matematik 1c, del III, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 61: Gymnasieskolan Matematik 1c, del III, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning GYMNASIESKOLAN SVENSKA 1/SVENSKA SOM ANDRASPRÅK 1, DELPROV B Tabell 62: Gymnasieskolan Svenska 1/svenska som andraspråk1, delprov B, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 63: Gymnasieskolan Svenska 1/svenska som andraspråk1, delprov B, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 64: Gymnasieskolan Svenska 1/svenska som andraspråk1, delprov B, prov med r som omrättats en andra gång GYMNASIESKOLAN SVENSKA 1/SVENSKA SOM ANDRASPRÅK 1, DELPROV C Tabell 65: Gymnasieskolan Svenska 1/svenska som andraspråk1, delprov C, mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 66: Gymnasieskolan Svenska 1/svenska som andraspråk1, delprov C, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning Tabell 67: Gymnasieskolan Svenska 1/svenska som andraspråk1, delprov C, prov med r som omrättats en andra gång BILAGA 2 RESULTAT PÅ SKOLNIVÅ Årskurs ENGELSKA Tabell 68: Årskurs 9 Engelska delprov B, r i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 69: Årskurs 9 Engelska delprov C, r i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola MATEMATIK Tabell 70: Årskurs 9 Matematik delprov B1, r i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 71: Årskurs 9 Matematik delprov B2, r i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 72: Årskurs 9 Matematik delprov C, r i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola SVENSKA Tabell 73: Årskurs 9 Svenska delprov A, r i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 74: Årskurs 9 Svenska delprov C, r i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Gymnasieskolan ENGELSKA Tabell 75: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov B, r i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 76: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov C, r i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola
6 6 MATEMATIK 1A, 1B OCH 1C Tabell 77: Gymnasieskolan Matematik 1a, delprov I, fördelning av förmågepoäng: A-, C- och E- poäng, i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 78: Gymnasieskolan Matematik 1a, delprov II, fördelning av förmågepoäng: A-, C- och E- poäng, i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 79: Gymnasieskolan Matematik 1a, delprov III, fördelning av förmågepoäng: A-, C- och E- poäng, i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 80: Gymnasieskolan Matematik 1b, delprov I, fördelning av förmågepoäng: A-, C- och E- poäng, i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 81: Gymnasieskolan Matematik 1b, delprov II, fördelning av förmågepoäng: A-, C- och E- poäng, i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 82: Gymnasieskolan Matematik 1b, delprov III, fördelning av förmågepoäng: A-, C- och E- poäng, i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 83: Gymnasieskolan Matematik 1c, delprov I, fördelning av förmågepoäng: A-, C- och E- poäng, i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 84: Gymnasieskolan Matematik 1c, delprov II, fördelning av förmågepoäng: A-, C- och E- poäng, i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 85: Gymnasieskolan Matematik 1c, delprov III, fördelning av förmågepoäng: A-, C- och E- poäng, i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola SVENSKA 1/SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Tabell 86: Gymnasieskolan Svenska 1/Svenska som andraspråk 1, delprov B, r i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola Tabell 87: Gymnasieskolan Svenska 1/Svenska som andra språk 1, delprov C, r i antal delprov mellan ursprungsrättning och omrättning, för respektive skola BILAGA 3 DELPROVSBESKRIVNINGAR Ämnesprov grundskolan ÅRSKURS 6 SVENSKA/SVENSKA SOM ANDRASPRÅK ÅRSKURS 9 ENGELSKA ÅRSKURS 9 MATEMATIK ÅRSKURS 9 SVENSKA/SVENSKA SOM ANDRASPRÅK ÅRSKURS 9 NATURORIENTERANDE ÄMNEN FYSIK, BIOLOGI, KEMI Kursprov gymnasieskolan GYMNASIESKOLAN ENGELSKA GYMNASIESKOLAN MATEMATIK 1A, 1B OCH 1C GYMNASIESKOLAN SVENSKA 1/SVENSKA SOM ANDRASPRÅK BILAGA 4 URVALSSPECIFIKATION... 83
7 7 ÅRSKURS ÅRSKURS GYMNASIESKOLAN Översikt urval BILAGA 5 SYSTEMATISKA SKILLNADER MELLAN INTERNA OCH EXTERNA BEDÖMNINGAR AV NATIONELLA PROV EN UPPFÖLJNINGSRAPPORT BILAGA 6 UPPDRAGSBESKRIVNING UPPDRAG TILL STATENS SKOLINSPEKTION OM VISS CENTRAL RÄTTNING AV NATIONELLA PROV (U2011/6544/GV)
8 8 Teckenförklaringar till tabellerna Noll 0 Mindre än 0,5 av enheten men mer än 0.. Ingen uppgift tillgänglig
9 9 Bilaga 1 Resultat av omrättningen Nedan redovisas resultaten av kontrollrättningen för respektive årskurs, ämne och delprov. Ämnesprov årskurs 6 Årskurs 6 Svenska/svenska som andraspråk Delprov B, C, D och E Tabell 1: Årskurs 6 Svenska/svenska som andraspråk, delprov B-E, mellan ursprungsrättning och omrättning. Delprov B+C Negativ Procent Positiv Procent Ingen Procent Totalt antal prov Delprov D Delprov E Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk uppgår till 7 % för delprov B+C, 7 % för delprov D och 8 % för delprov E (187, 186 respektive 215 stycken prov). Negativ : Omrättningen < Ursprungsrättningen Positiv : Omrättningen > Ursprungsrättningen Ingen : Omrättningen = Ursprungsrättningen Tabell 2: Årskurs 6 Svenska/svenska som andraspråk, delprov B+C, fördelning av uppnått kunskapskrav eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning. Sv Åk 6 Delprov B+C Omrättning Nej Ja Totalt Nej Ursprungsrättning Ja Totalt Andel samstämmighet med ursprungsrättning 91 % 97 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk uppgår till 7 % för delprov B+C (187 stycken prov).
10 10 Tabell 3: Årskurs 6 Svenska/svenska som andraspråk, delprov D, fördelning av uppnått kunskapskrav eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning. Sv Åk 6 Delprov D Omrättning Nej Ja Totalt Nej Ursprungsrättning Ja Totalt Andel samstämmighet med ursprungsrättning 63 % 91 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk uppgår till 7 % för delprov D (186 stycken prov). Tabell 4: Årskurs 6 Svenska/svenska som andraspråk, delprov E, fördelning av uppnått kunskapskrav eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning. Sv Åk 6 Delprov E Omrättning Nej Ja Totalt Nej Ursprungsrättning Ja Totalt Andel samstämmighet med ursprungsrättning 69 % 89 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk uppgår till 8 % för delprov E (215 stycken prov). Tabell 5: Årskurs 6 Svenska/Svenska som andraspråk, delprov B+C, prov med r som omrättats en andra gång. Sv Åk 6 delprov B+C Antal Procent Styrker omrättning Styrker ursprungsrättning Totalt Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk uppgår till 7 % för delprov B+C (187 stycken prov). Styrker omrättaren: Andra omrättningen = Första omrättningen Styrker ursprungsrättaren: Andra omrättningen = Ursprungsrättningen
11 11 Tabell 6: Årskurs 6 Svenska/Svenska som andraspråk, delprov D, prov med r som omrättats en andra gång. Sv Åk 6 delprov D Antal Procent Styrker omrättning Styrker ursprungsrättning Totalt Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk uppgår till 7 % för delprov D (186 stycken prov). Styrker omrättaren: Andra omrättningen = Första omrättningen Styrker ursprungsrättaren: Andra omrättningen = Ursprungsrättningen Tabell 7: Årskurs 6 Svenska/Svenska som andraspråk, delprov E, prov med r som omrättats en andra gång. Sv Åk 6 delprov E Antal Procent Styrker omrättning Styrker ursprungsrättning Totalt Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk uppgår till 8 % för delprov E (215 stycken prov). Styrker omrättaren: Andra omrättningen = Första omrättningen Styrker ursprungsrättaren: Andra omrättningen = Ursprungsrättningen
12 12 Ämnesprov årskurs 9 Årskurs 9 Engelska Delprov B1 + B2 Tabell 8: Årskurs 9 Engelska delprov B, mellan ursprungsrättning och omrättning. En delprov B Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska, delprov B uppgår till 9 % (360 stycken prov). Negativ : Omrättningen < Ursprungsrättningen Positiv : Omrättningen > Ursprungsrättningen Ingen : Omrättningen = Ursprungsrättningen Tabell 9: Årskurs 9 Engelska delprov B, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning. En delprov B Omrättning EUM G VG MVG Totalt EUM G Ursprungsrättning VG MVG Andel samstämmighet med ursprungsrättning Totalt % 90 % 89 % 85 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska, delprov B uppgår till 9 % (360 stycken prov).
13 13 Tabell 10: Årskurs 9 Engelska delprov B, prov med r som omrättats en andra gång. En delprov B Antal Procent Styrker omrättning Styrker ursprungsrättning Ny bedömning Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska, delprov B uppgår till 9 % (360 stycken prov). Styrker omrättaren: Andra omrättningen = Första omrättningen Styrker ursprungsrättning: Andra omrättningen = Ursprungsrättningen Ny bedömning: Andra omrättningen Första omrättningen Ursprungsrättningen Årskurs 9 Engelska Delprov C Tabell 11: Årskurs 9 Engelska delprov C, mellan ursprungsrättning och omrättning. En delprov C Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska, delprov C uppgår till 4 % (155 stycken prov). Negativ : Omrättningen < Ursprungsrättningen Positiv : Omrättningen > Ursprungsrättningen Ingen : Omrättningen = Ursprungsrättningen Tabell 12: Årskurs 9 Engelska delprov C, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning. En delprov C Omrättning EUM G VG MVG Totalt EUM G Ursprungsrättning VG MVG Totalt Andel samstämmighet med ursprungsrättning 78 % 76 % 54 % 52 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska, delprov C uppgår till 4 % (155 stycken prov).
14 14 Tabell 13: Årskurs 9 Engelska delprov C, prov med r som omrättats en andra gång. En delprov C Antal Procent Styrker omrättning Styrker ursprungsrättning Ny bedömning Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska, delprov C uppgår till 4 % (155 stycken prov). Styrker omrättaren: Andra omrättningen = Första omrättningen Styrker ursprungsrättning: Andra omrättningen = Ursprungsrättningen Ny bedömning: Andra omrättningen Första omrättningen Ursprungsrättningen Årskurs 9 Matematik delprov B1 Tabell 14: Årskurs 9 Matematik, i form av fördelning mellan G- och VG-poäng mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov B1. Differens G-poäng VG-poäng Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik, delprov B1 uppgår till 4 % för G-poängnivån och 4 % för VG-poängnivån (184 respektive 207 stycken prov).
15 15 Tabell 15: Årskurs 9 Matematik mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov B1. Ma, delprov B1 G-poäng VG-poäng Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik, delprov B1 uppgår till 4 % för G-poängnivån och 4 % för VG-poängnivån (184 respektive 207 stycken prov). Årskurs 9 Matematik delprov B2 Tabell 16: Årskurs 9 Matematik, i form av fördelning mellan G- och VG-poäng samt MVGkvalitet mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov B2. Differens G-poäng VG-poäng MVG-kvalitet Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik, delprov B2 uppgår till 5 % för G- poängnivån, 8 % för VG-poängnivån och 55 % för MVG-kvalitetsnivån(238, 394 respektive 2571 stycken prov).
16 16 Tabell 17: Årskurs 9 Matematik, mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov B2. Ma, delprov B2 G-poäng VG-poäng MVG-kvalitet Antal Procent Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik, delprov B2 uppgår till 5 % för G-poängnivån, 8 % för VG-poängnivån och 55 % för MVG-kvalitetsnivån (238, 394 respektive 2571 stycken prov). Årskurs 9 Matematik delprov C Tabell 18: Årskurs 9 Matematik, i form av fördelning mellan G- och VG-poäng samt MVGkvalitet mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov C. Differens G-poäng VG-poäng MVG-kvalitet Antal Procent Antal Procent Antal Procent
17 Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik, delprov C uppgår till 2 % för G-poängnivån, 5 % för VG-poängnivån och 56 % för MVG-kvalitetsnivån (99, 242 respektive 2624 stycken prov). Tabell 19: Årskurs 9 Matematik, mellan ursprungsrättning och omrättning för delprov C. Ma, delprov C G-poäng VG-poäng MVG-kvalitet Antal Procent Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik, delprov C uppgår till 2 % för G-poängnivån, 5 % för VG-poängnivån och 56 % för MVG-kvalitetsnivån (99, 242 respektive 2624 stycken prov).
18 18 Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov A Tabell 20: Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov A, mellan ursprungsrättning och omrättning. Sv delprov A Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk, delprov A uppgår till 7 % (297 stycken prov). Negativ : Omrättningen < Ursprungsrättningen Positiv : Omrättningen > Ursprungsrättningen Ingen : Omrättningen = Ursprungsrättningen Tabell 21: Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov A, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning. Sv delprov A Omrättning EUM G VG MVG Totalt EUM G Ursprungsrättning VG Andel samstämmighet med ursprungsrättning MVG Totalt % 74 % 78 % 34 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk, delprov A uppgår till 7 % (297 stycken prov). Tabell 22 Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov A, prov med r som omrättats en andra gång. Sv delprov A Antal Procent Styrker omrättning Styrker ursprungsrättning Ny bedömning 19 4 Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk, delprov A uppgår till 7 % (297 stycken prov). Styrker omrättaren: Andra omrättningen = Första omrättningen Styrker ursprungsrättning: Andra omrättningen = Ursprungsrättningen Ny bedömning: Andra omrättningen Första omrättningen Ursprungsrättningen
19 19 Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov C Tabell 23: Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov C, mellan ursprungsrättning och omrättning. Sv delprov C Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk, delprov C uppgår till 4 % (173 stycken prov). Tabell 24: Årskurs 9 Svenska/svenska som andraspråk delprov C, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning. Sv delprov C Omrättning EUM G VG MVG Totalt EUM G Ursprungsrättning VG MVG Totalt Andel samstämmighet med 62 % 73 % 38 % 18 % ursprungsrättning Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk, delprov C uppgår till 4 % (173 stycken prov). Tabell 25: Årskurs 9 svenska/svenska som andraspråk delprov C, prov med r som omrättats en andra gång. Sv delprov C Antal Procent Styrker omrättning Styrker ursprungsrättning Ny bedömning Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska/svenska som andraspråk, delprov C uppgår till 4 % (173 stycken prov). Styrker omrättaren: Andra omrättningen = Första omrättningen Styrker ursprungsrättning: Andra omrättningen = Ursprungsrättningen Ny bedömning: Andra omrättningen Första omrättningen Ursprungsrättningen
20 20 Årskurs 9 Naturorienterande ämnen - Fysik Tabell 26: Årskurs 9 Fysik, delprov A, uppgifterna 1 14, i form av fördelning mellan G- och VG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens G-belägg VG-belägg Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Fysik, delprov A fråga 1-14 uppgår till 9% för G-belägg-nivån och 18% för VG-belägg-nivån (110 respektive 225 stycken prov).
21 21 Tabell 27: Årskurs 9 Fysik, delprov A, uppgifterna 1 14, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning. Fy Åk 9 delprov A fråga 1-14 MVG-belägg, naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet Omrättning Ursprungsrättning Andel samstämmighet med ursprungsrättning Nej Ja Nej Ja Totalt Totalt % 24 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Fysik, delprov A fråga 1-14 uppgår till 70 % för MVG-belägg-nivån, belägg A (869 stycken prov). Tabell 28: Årskurs 9 Fysik, delprov A, uppgifterna 1 14, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapens karaktär eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning. Fy Åk 9 delprov A fråga 1-14 MVG-belägg, naturvetenskapens karaktär Omrättning Nej Ja a) Ja b) Totalt Nej Ursprungsrättning Ja a) Ja b) Totalt Andel samstämmighet med ursprungsrättning 77 % 41 % 22 % a), b): Det finns två uppgifter som man kan få MVG-belägg för, vilka redovisas separat i tabellen. Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Fysik, delprov A fråga 1-14 uppgår till 52 % för MVG-belägg-nivån, belägg K (647 stycken prov).
22 22 Tabell 29: Årskurs 9 Fysik, delprov A, planeringsuppgift 15, i form av fördelning mellan G-, VG- och MVG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens G-belägg VG-belägg MVG-belägg Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Fysik, delprov A fråga 15 uppgår till 36% för G- belägg-nivån, 48% för VG-belägg-nivån och 52% för MVG-belägg-nivån (442, 601 respektive 647 stycken prov). Årskurs 9 Naturorienterande ämnen - Biologi Tabell 30: Årskurs 9 Biologi, delprov A, uppgifterna 1 12, i form av fördelning mellan G- och VG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens G-belägg VG-belägg Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Biologi, delprov A fråga 1-12 uppgår till 1% för G-belägg-nivån och 3% för VG-belägg-nivån (10 respektive 50 stycken prov).
23 23 Tabell 31: Årskurs 9 Biologi, delprov A, uppgifterna 1 12, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning. Bi Åk 9 Delprov A fråga 1-12 MVG-belägg, naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet Omrättning Nej Ja Totalt Ursprungsrättning Andel samstämmighet med ursprungsrättning Nej Ja Totalt % 14 % 25 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Biologi, delprov A fråga 1-12 uppgår till 50 % för MVG-belägg-nivån belägg A (811 stycken prov). Tabell 32: Årskurs 9 Biologi, delprov A, uppgifterna 1 12, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapens karaktär eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning. Bi Åk 9 Delprov A fråga 1-12 MVGbelägg, naturvetenskapens karaktär Omrättning Nej Ja Totalt Nej Ursprungsrättning Ja Andel samstämmighet med ursprungsrättning Totalt % 60 % 34 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Biologi, delprov A fråga 1-12 uppgår till 22 % för MVG-belägg-nivån, belägg K (356 stycken prov). Tabell 33: Årskurs 9 Biologi, delprov A, planeringsuppgift 13, i form av fördelning mellan G-, VG- och MVG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens G-belägg VG-belägg MVG-belägg Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Biologi, delprov A fråga 13 uppgår till 36% för G-belägg-nivån, 46% för VG-belägg-nivån och 36% för MVG-belägg-nivån (578, 737 respektive 575 stycken prov).
24 24 Årskurs 9 Naturorienterande ämnen - Kemi Tabell 34: Årskurs 9 Kemi, delprov A, uppgifterna 1 14, i form av fördelning mellan G- och VG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens G-belägg VG-belägg Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Kemi delprov A fråga 1-14 uppgår till 9% för G-belägg-nivån och 20% för VG-belägg-nivån (108 respektive 231 stycken prov).
25 25 Tabell 35: Årskurs 9 Kemi, delprov A, uppgifterna 1 14, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning. Ke Åk 9 Delprov A fråga 1-14 MVG-belägg, naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet Omrättning Nej Ja Totalt Ursprungsrättning Andel samstämmighet med ursprungsrättning Nej Ja Totalt % 24 % 29 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Kemi delprov A fråga 1-14 uppgår till 63 % för MVG-belägg-nivån, belägg A (742 stycken prov). Tabell 36: Årskurs 9 Kemi, delprov A, uppgifterna 1 14, fördelning av uppnått MVG-belägg på kunskapsområdet Naturvetenskapens karaktär eller inte mellan ursprungsrättning och omrättning. Ke Åk 9 Delprov A fråga 1-14 MVG-belägg, naturvetenskapens karaktär Omrättning Nej Ja Totalt Ursprungsrättning Andel samstämmighet med ursprungsrättning Nej Ja Totalt % 41 % 28 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Kemi delprov A fråga 1-14 uppgår till 54 % för MVG-belägg-nivån, belägg K (642 stycken prov).
26 26 Tabell 37: Årskurs 9 Kemi, delprov A, planeringsuppgift 15, i form av fördelning mellan G-, VG- och MVG-belägg mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens G-belägg VG-belägg MVG-belägg Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Kemi, delprov A fråga 15 uppgår till 21% för G- belägg-nivån, 32% för VG-belägg-nivån och 34% för MVG-belägg-nivån (244, 378 respektive 397 stycken prov).
27 27 Kursprov gymnasieskolan Gymnasieskolan Engelska 5 - delprov B Tabell 38: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov B, mellan ursprungsrättning och omrättning. En5, delprov B Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska 5, delprov B uppgår till 7 % (283 stycken prov). Negativ : Omrättningen < Ursprungsrättningen Positiv : Omrättningen > Ursprungsrättningen Ingen : Omrättningen = Ursprungsrättningen Tabell 39: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov B, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning. En5, delprov B Omrättning F E D C B A Totalt F E D Ursprungsrättning C B A Andel samstämmighet med ursprungsrättning Totalt % 86 % 76 % 82 % 76 % 77 % Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska 5, delprov B uppgår till 7% (283 stycken prov).
28 28 Tabell 40: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov B, prov med r som omrättats en andra gång. En5, delprov B Antal Procent Styrker omrättning Styrker ursprungsrättning Ny bedömning 5 3 Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska 5, delprov B uppgår till 7% (283 stycken prov). Negativ : Omrättningen < Ursprungsrättningen Positiv : Omrättningen > Ursprungsrättningen Ingen : Omrättningen = Ursprungsrättningen Gymnasieskolan Engelska 5 - delprov C Tabell 41: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov C, mellan ursprungsrättning och omrättning. En5, delprov C Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska 5, delprov C uppgår till 3% (138 stycken prov). Negativ : Omrättningen < Ursprungsrättningen Positiv : Omrättningen > Ursprungsrättningen Ingen : Omrättningen = Ursprungsrättningen Tabell 42: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov C, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning. En5, delprov C Omrättning F E D C B A Totalt F E D Ursprungsrättning C Andel samstämmighet med ursprungsrättning B A Totalt % 56% 32% 34% 37% 46% Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska 5, delprov C uppgår till 3% (138 stycken prov).
29 29 Tabell 43: Gymnasieskolan Engelska 5, delprov C, prov med r som omrättats en andra gång. En5, delprov C Antal Procent Styrker omrättning Styrker ursprungsrättning Ny bedömning Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Engelska 5, delprov C uppgår till 3% (138 stycken prov). Styrker omrättaren: Andra omrättningen = Första omrättningen Styrker ursprungsrättning: Andra omrättningen = Ursprungsrättningen Ny bedömning: Andra omrättningen Första omrättningen Ursprungsrättningen Gymnasieskolan Matematik 1a, del I, II och III Tabell 44: Gymnasieskolan Matematik 1a, del I, i form av fördelning mellan A-, C- och E- poäng mellan ursprungsrättning och omrättning. MaA, delprov I A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1a, del I uppgår till 13% för A-prov, 3% för C-prov och 1% för E-prov (211, 55 respektive 13 stycken prov).
30 30 Tabell 45: Gymnasieskolan Matematik 1a, del I, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1a, del 1 uppgår till 13% för A-prov, 3% för C-prov och 1% för E-prov (211, 55 respektive 13 stycken prov). Tabell 46: Gymnasieskolan Matematik 1a, del II, mellan ursprungsrättning och omrättning. MaA, delprov II A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1a, del II uppgår till 19% för A-prov, 14% för C-prov och 6% för E-prov (325, 229 respektive 100 stycken prov).
31 31 Tabell 47: Gymnasieskolan Matematik 1a, del II, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A- poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1a, del II uppgår till 19% för A-prov, 14% för C-prov och 6% för E-prov (325, 229 respektive 100 stycken prov). Tabell 48: Gymnasieskolan Matematik 1a, del III, mellan ursprungsrättning och omrättning. MaA, delprov III A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1a, del III uppgår till 16% för A-prov, 9% för C-prov och 2% för E-prov (273, 146 respektive 36 stycken prov).
32 32 Tabell 49: Gymnasieskolan Matematik 1a, del III, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A- poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1a, del III uppgår till 16% för A-prov, 9% för C-prov och 2% för E-prov (273, 146 respektive 36 stycken prov).
33 33 Gymnasieskolan Matematik 1b, del I, II och III Tabell 50: Gymnasieskolan Matematik 1b, del I, mellan ursprungsrättning och omrättning. MaB, delprov I A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1b, del I uppgår till 10% för A-prov, 3% för C-prov och 1% för E-prov (212, 69 respektive 26 stycken prov). Tabell 51: Gymnasieskolan Matematik 1b, del I, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1b, del I uppgår till 10% för A-prov, 3% för C-prov och 1% för E-prov (212, 69 respektive 26 stycken prov).
34 34 Tabell 52: Gymnasieskolan Matematik 1b, del II, mellan ursprungsrättning och omrättning. MaB, delprov II A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1b, del II uppgår till 15% för A-prov, 8% för C-prov och 4% för E-prov (311, 172 respektive 76 stycken prov). Tabell 53: Gymnasieskolan Matematik 1b, del II, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A- poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1b, del II uppgår till 15% för A- prov, 8% för C-prov och 4% för E-prov (311, 172 respektive 76 stycken prov). Tabell 54: Gymnasieskolan Matematik 1b, del III, mellan ursprungsrättning och omrättning. MaB, delprov III A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1b, del III uppgår till 11% för A-prov, 5% för C-prov och 2% för E-prov (241, 99 respektive 48 stycken prov).
35 35 Tabell 55: Gymnasieskolan Matematik 1b, del III, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A- poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1b, del III uppgår till 11% för A-prov, 5% för C-prov och 2% för E-prov (241, 99 respektive 48 stycken prov).
36 36 Gymnasieskolan Matematik 1c, del I, II och III Tabell 56: Gymnasieskolan Matematik 1c, del I, mellan ursprungsrättning och omrättning. MaC, delprov I A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1c, del I uppgår till 11% för A-prov, 7% för C- prov och 6% för E-prov (31, 19 respektive 18 stycken prov). Tabell 57: Gymnasieskolan Matematik 1c, del I, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A-poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1c, del I uppgår till 11% för A-prov, 7% för C-prov och 6% för E-prov (31, 19 respektive 18 stycken prov). Tabell 58: Gymnasieskolan Matematik 1c, del II, mellan ursprungsrättning och omrättning. MaC, delprov II A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1c, del II uppgår till 15% för A-prov, 10% för C- prov och 7% för E-prov (43, 28 respektive 21 stycken prov).
37 37 Tabell 59: Gymnasieskolan Matematik 1c, del II, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A- poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1c, del II uppgår till 15% för A- prov, 10% för C-prov och 7% för E-prov (43, 28 respektive 21 stycken prov). Tabell 60: Gymnasieskolan Matematik 1c, del III, mellan ursprungsrättning och omrättning. MaC, delprov III A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1c, del III uppgår till 5% för A-prov, 2% för C- prov och 2% för E-prov (15, 5 respektive 5 stycken prov).
38 38 Tabell 61: Gymnasieskolan Matematik 1c, del III, fördelning med olika förmågepoäng, E-, C- och A- poäng, mellan ursprungsrättning och omrättning. Differens A-poäng C-poäng E-poäng Antal Procent Antal Procent Antal Procent Total Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Matematik 1c, del III uppgår till 5% för A-prov, 2% för C-prov och 2% för E-prov (15, 5 respektive 5 stycken prov). Gymnasieskolan Svenska 1/svenska som andraspråk 1, delprov B Tabell 62: Gymnasieskolan Svenska 1/svenska som andraspråk1, delprov B, mellan ursprungsrättning och omrättning. Sv1, delprov B Antal Procent Negativ Positiv Ingen Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska 1/svenska som andraspråk 1, delprov B uppgår till 24% (926 stycken prov).
39 39 Tabell 63: Gymnasieskolan Svenska 1/svenska som andraspråk1, delprov B, betygsfördelning mellan ursprungsrättning och omrättning. Sv1, delprov B Omrättning F E D C B A Totalt F E D Ursprungsrättning C B A Andel samstämmighet med ursprungsrättning Totalt % 47% 73% 53% 32% 21% Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska 1/svenska som andraspråk 1, delprov B uppgår till 24% (926 stycken prov). Tabell 64: Gymnasieskolan Svenska 1/svenska som andraspråk1, delprov B, prov med r som omrättats en andra gång. Sv1, delprov B Antal Procent Styrker omrättning Styrker ursprungsrättning Ny bedömning Totalt antal prov Det interna bortfallet av samtliga insamlade prov för Svenska 1/svenska som andraspråk 1, delprov B uppgår till 24% (926 stycken prov). Styrker omrättaren: Andra omrättningen = Första omrättningen Styrker ursprungsrättning: Andra omrättningen = Ursprungsrättningen Ny bedömning: Andra omrättningen Första omrättningen Ursprungsrättningen
Lika för alla? Resultatbilaga. Omrättning av nationella prov i grundskolan och gymnasieskolan under tre år
Regeringsuppdrag 2012-09-01 Dnr: 01-2010:2643 Lika för alla? Omrättning av nationella prov i grundskolan och gymnasieskolan under tre år Resultatbilaga Redovisning av regeringsuppdrag Dnr. U2009/4877/G
Resultat från ämnesproven i årskurs 9 vårterminen 2011
1 (14) Resultat från ämnesproven i årskurs 9 vårterminen 2011 Ämnesproven i årskurs 9 är obligatoriska 1 och resultaten används som ett av flera mått på måluppfyllelse i grundskolan. Resultaten ger en
Lärosäte. NO och teknik Göteborgs universitet. Spanska för lärare 7-9 15 hp. Göteborgs universitet
Lärosäte Kurs Engelska för lärare 30 hp (16-45 hp), halvfart åk 7-9 Historia för lärare 3 åk 7-9 NO och teknik Spanska för lärare 7-9 15 hp. Svenska som andraspråk för lärare åk 7-9, 15 hp (31-45 hp).
Undervisningsämne Studiefordringar för ämne I, 90 hp Studiefordringar för ämne II och III, 45 hp Bild
Sida 1 (6) Nämnden för lärarutbildning (NLU) Beslut 2016-03-21 Dnr: UGA 2015/4156-3.1.1 KPU - studiefordringar för antagningsämnen i grundskolans årskurs 7 9 Ht 16 Ämneskunskaper i minst ett undervisningsämne
Resultatprofil. Läsåret 2014-2015. Alsike skola
Resultatprofil Läsåret 2014-2015 Alsike skola Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 2 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation... 3 2. Kontinuitet av elever...
Svar till Skolinspektionen från Fjärdhundraskolan. Dnr: 43-2010:5179. Rektor Mats Holm Telefon 0171-62 68 21 mats.holm@fjardhundra.enkoping.
Dnr: 43-2010:5179 Rektor Mats Holm Telefon 0171-62 68 21 mats.holm@fjardhundra.enkoping.se Svar till Skolinspektionen från Fjärdhundraskolan Foto BananaStock 2 (9) Skola: Fjärdhundraskolan Dnr: 43-2010:5179
Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Dalsjöskolan 4-9 Dalsjövägen 16 51634 DALSJÖFORS Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Borås 1490 Grundskola 95015820 http://wwwborasse Skolbladet presenterar
Tjänsteskrivelse Resultatrapport VT 2014
VALLENTUNA KOMMUN TJÄNSTESKRIVELSE BARN- OCH UNGDOMSFÖRVALTNING 2014-08-18 DNR BUN 2014.360 SUSANNE MALMER SID 1/2 KVALITETSHANDLÄGGARE 08-58 78 52 15 SUSANNE.MALMER@VALLENTUNA.SE BARN- OCH UNGDOMSNÄMNDEN
Lika för alla? Omrättning av nationella prov i grundskolan och gymnasieskolan under tre år. Regeringsuppdrag 2012-09-01 Dnr: 01-2010:2643 2012-08-31
2012-09-01 Lika för alla? Omrättning av nationella prov i grundskolan och gymnasieskolan under tre år Redovisning av regeringsuppdrag Dnr U2009/4877/G 2 (39) Förord Statens skolinspektion fick den 19 augusti
KPU - studiefordringar för antagningsämnen i grundskolans årskurs 7 9 Ht 15
Sida 1 (6) KPU HT 2015 Beslut 2015-02-05 Dnr: 2015/322-3.1.1 Nämnden för lärarutbildning (NLU) KPU - studiefordringar för antagningsämnen i grundskolans årskurs 7 9 Ht 15 Ämneskunskaper i minst ett undervisningsämne
Elever med godkänt provbetyg per ämnesprov åk 9 Skola: Sjöängsskolan Läsår: 2013-2014 Årskurs: 9 Pojkar
Elever med godkänt per ämnesprov åk 9 Årskurs: 9 Pojkar den 27 juni 2014 Andel (%) elever med godkänt Engelska åk 9 - EN 55 55 100 (90,9) Matematik åk 9 - MA 58 51 87,9 (71,7) NO-ämnen åk 9 - KE 56 43
Resultat från ämnesproven i biologi, fysik och kemi i årskurs 9 vårterminen 2009
Enheten för utbildningsstatistik 2009-12-07 Dnr 71-2009:00073 1 (6) Resultat från ämnesproven i biologi, fysik och kemi i årskurs 9 vårterminen 2009 Ämnesproven i biologi, fysik och kemi årskurs 9 utprövades
Elever med funktionsnedsättning betyg och nationella prov. Helena Carlsson Maj Götefelt Roger Persson
Elever med funktionsnedsättning betyg och nationella prov Helena Carlsson Maj Götefelt Roger Persson Betyg och nationella prov Strukturerad undervisning Bedömning och betyg Undantagsbestämmelsen Nationella
Bakgrund & Genomförande
Bakgrund & Genomförande 14 augusti 2015 BAKGRUND Undersökningen har genomförts av Novus på uppdrag av NCC. Syftet med undersökningen är att ta reda på hur svenska allmänheten ser på vilka ämnen som är
Undervisningsämne Studiefordringar för ämne I, 90 hp Studiefordringar för ämne II och III, 45 hp Bild
Sida 1 (6) Nämnden för lärarutbildning (NLU) KPU - studiefordringar för antagningsämnen i grundskolans årskurs 7 9 Ht 15 Ämneskunskaper i minst ett undervisningsämne i grundskolans årskurs 7 9 som motsvarar
Ämnen, studiefordringar och urval för antagning till KPU HT 13
Ämnen, studiefordringar och urval för antagning till KPU HT 13 Studiefordringar för undervisningsämnen i grundskolans årskurs 7 9 HT 13 Undervisningsämne Studiefordringar för ämne I, Studiefordringar för
Utbildningsdepartementet. Departementspromemoria. Fler obligatoriska nationella ämnesprov i grundskolan m.m.
Utbildningsdepartementet Departementspromemoria Fler obligatoriska nationella ämnesprov i grundskolan m.m. 2 Innehållsförteckning 1 Inledning... 3 2 Bakgrund... 3 3 Fler obligatoriska nationella ämnesprov
Varför ska man läsa?
Varför ska man läsa? Lgr 11, ämnet svenska: Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstå
Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2013-14
ÅSENSKOLAN Linda Karlsson Åsenskolans redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet läsåret 2013-14 Resultat och måluppfyllelse Filipstads kommun har ett dedikerat uppdrag att arbeta med kontinuerliga
Kommittédirektiv. Översyn av de nationella proven för grundoch gymnasieskolan. Dir. 2015:36. Beslut vid regeringssammanträde den 1 april 2015
Kommittédirektiv Översyn av de nationella proven för grundoch gymnasieskolan Dir. 2015:36 Beslut vid regeringssammanträde den 1 april 2015 Sammanfattning En särskild utredare ska göra en översyn av de
Kommunal. Kommunkod Skolform Skolenhetskod
Skolblad avseende Kyrkenorumskolan Kyrkenorumsvägen 44446 STENUNGSUND Tel Fax Huvudman Kommun Kommunkod Skolform Skolenhetskod Kommunal Stenungsund 15 Grundskola 57205367 http://wwwstenungsundse/webbsidor/huvudmeny/barnutbildning/grundskola/ko
Matematik på NV, NS, TE och SMBP
Matematik på NV, NS, TE och SMBP I samtliga av ovanstående program är matematik viktigt. Eleverna har fyra mattepass i veckan på dessa program. Till varje klass har vi en gemensam planering så att eleverna
Tillträdesregler 2012-03-20
Tillträdesregler 2012-03-20 Förändringar 2008 Några förändringar började tillämpas redan från och med antagningen till höstterminen 2008-25:4-regeln tas bort (övergångsregler) - HA-gruppen (högskoleprov
Grupp 1: Matematik och naturvetenskap. GLP2016 - Fortbildning Helsingfors 27.10, Vasa 29.10 Kristian Smedlund Utbildningsstyrelsen
Grupp 1: Matematik och naturvetenskap GLP2016 - Fortbildning Helsingfors 27.10, Vasa 29.10 Kristian Smedlund Utbildningsstyrelsen Statsrådets förordning 942/2014 (13.11.2014) Matematik: 1 gemensam kurs
Lärarutbildningen vid Göteborgs universitet
Lärarutbildningen vid Göteborgs universitet GR 16 mars 2011 Anna Brodin och Mats d Hermansson Lärarutbildningsnämnden (LUN) 1 Förändringsarbete inom lärarutbildningen Vad händer inom lärarutbildningen?
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i förordningen (2006:1054) om ändring i högskoleförordningen (1993:100); SFS 2007:666 Utkom från trycket den 17 juli 2007 utfärdad den 28 juni 2007. Regeringen
VALLENTUNA KOMMUN Sammanträdesprotokoll 7 (14)
VALLENTUNA KOMMUN Sammanträdesprotokoll 7 (14) Utbildningsnämndens arbetsutskott 2014-11-26 75 Informationsärende: Betygsresultat Vt-14 (UN 2014.084) Beslut Arbetsutskottet beslutar att föreslå att: Utbildningsnämnden
Enkät i samband med studiestarten Lärarprogrammet Campus Valla h 2009.
Enkät i samband med studiestarten Lärarprogrammet Campus Valla h 2009. Enkäten delades ut och samlades in av studiefaddrarna tors vecka 1 alt tis v 2. 266 studenter (av ca 330) svarade på enkäten. Syftet
Vidare studier. Vad kan jag välja?
Vidare studier Vad kan jag välja? Vad kan jag välja? Universitet/Högskola Yrkeshögskola Basår Studera utomlands Folkhögskola Vuxenutbildning Arbete Vuxenutbildningen Behörighetskomplettering saknar en
Kommunens läsmål åk 2
Kommunens läsmål åk 2 Måluppfyllese av läskunnighet pojkar flickor totalt Svenska som modersmål 84 % 92 % 88 % Annat modersmål än 64 % 85 % 74 % svenska Samtliga elever 82 % 91 % 86 % Resultat av delproven
Kvalitetsrapport 2013-14. Föllinge Barn och Utbildning
Kvalitetsrapport 2013-14 Föllinge Barn och Utbildning Föllinge Barn och Utbildning Lisbeth Lehtipalo, tf rektor Förord Föllingebygdens Barn och Utbildning är ett rektorsområde i Krokoms kommun som är störst
Beslut för förskoleklass och grundskola
Dnr 44-2015:3983 Nya Tidens Montessoriskola I Täby Aktiebolag Org.nr. 556591-7993 Beslut för förskoleklass och grundskola efter tillsyn i Nya Tidens Montessorisk. Täby belägen i Täby kommun 2 (9) Tillsyn
Nämnden för lärarutbildning NLU 5-05 2005-10-14. Lärarprogrammet leder till Lärarexamen, 140, 180, 200 eller 220 poäng.
HÖGSKOLAN I KALMAR UTBILDNINGSPLAN Lärarutbildningscentrum Lärarprogrammet Utbildningsplanen för Lärarutbildningen har antagits av Lärarutbildningsnämnden vid Högskolan i Kalmar 2000-11-27, och reviderats
Ängskolan; förskoleklass och åk 1-9
Ängskolan; förskoleklass och åk 1-9 I detta skolblad presenteras olika data i tabeller för skolan. Uppgifterna 1 är antalsoch andelsuppgifter avseende elever, modersmåls- undervisning, lärare, och provresultat.
Följande redovisning avser slutbetyg och nationella prov i årskurs 9 vårterminen 2016.
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN 2016-12-05 Resultat i grundskolans årskurs 9 2016 Följande redovisning avser slutbetyg och nationella prov i årskurs 9 vårterminen 2016. Våren 2016 avslutade 105 513
Leksands kommuns förskoleklass, grundskolor, fritidshem och grundsärskola i siffror fram till 2013
Leksands kommuns förskoleklass, grundskolor, fritidshem och grundsärskola i siffror fram till 2013 FÖRSKOLEKLASS Elever Personal Resultat 1 GRUNDSKOLA Elever 2 Personal 3 Resultat 4 5 FRITIDSHEM Elever
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Förordning om ändring i förordningen (2011:326) om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare; SFS 2013:694 Utkom från trycket den 9 juli 2013 utfärdad den 27 juni
hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet (i biologi) energi, teknik, miljö och samhälle (i fysik) energi, miljö, hälsa och samhälle (i kemi).
FÖRMÅGAN ATT KOMMUNICERA Kursplanerna för de naturorienterande ämnena biologi, fysik och kemi är till stora delar likalydande frånsett det centrala innehållet och kan därför diskuteras tillsammans. Kursplanernas
Inriktning Kommun Kommunkod
Skolblad avseende Prolympia, Umeå Umestans företagspark, hus 1 90347 UMEÅ Tel Fax wwwprolympiase Huvudman Fristående Inriktning Kommun Kommunkod Allmän Umeå 2480 Skolform Grundskola Skolkod 248011101 Skolid
Nr 246 Resultatredovisning årskurs 3, 6, 7, 8 och 9. Förvaltningen föreslår nämnden besluta godkänna rapporten
Elisabeth Jonsson Höök Ärendenr BUN 2015/91 Handlingstyp Tjänsteskrivelse 1 (4) Datum 5 oktober 2015 Barn- och utbildningsnämnden Måttbandet 2015 Nr 246 Resultatredovisning årskurs 3, 6, 7, 8 och 9 Förslag
Behörighet, urval och antagning
Behörighet, urval och antagning Geodetisk mätningstekniker, 400 Yh-poäng, Motala Östsvenska Yrkeshögskolan AB Besöksadress: Näringslivets Hus, Ågatan 9, Linköping Postadress: Box 388, 581 04 Linköping
Viktig information till dig som söker till Ämneslärarprogrammet höstterminen 2011
1 Viktig information till dig som söker till Ämneslärarprogrammet höstterminen 2011 Möjliga ämneskombinationer och behörighetskrav för Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs
Aktuellt från Skolverket Stockholms stad
Aktuellt från Skolverket Stockholms stad 180831 Marcello Marrone, Lotta Hedén och Simon Husberg Innehåll Aktuell statistik Uppdaterade styrdokument Digitalt stöd Nationella prov Pågående och kommande aktiviteter
Systematisk kvalitetsarbete
Systematisk kvalitetsarbete Enhet: Ansvarig: Pelle Persson Barn- och skolförvaltning Lunds stad Innevarande års verksamhetsplan Mål för läsåret 2013-14 Här beskrivs i målform vad vi ville utveckla under
Skillnaden mellan betygsresultat på nationella prov och ämnesbetyg i årskurs 9, läsåret 2009/10
Utbildningsstatistik 2011-01-17 1 (21) Skillnaden mellan betygsresultat på nationella prov och ämnesbetyg i årskurs 9, läsåret 2009/10 publicerar i SIRIS, s internetbaserade resultat- och kvalitetsinformationssystem,
Resultatprofil. Läsåret 2013-2014. Alsike skola
Resultatprofil Läsåret 2013-2014 Alsike skola Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation... 4 2. Kontinuitet av elever...
VILL DU UTVECKLA UNDERVISNINGEN I SKOLAN?
VILL DU UTVECKLA UNDERVISNINGEN I SKOLAN? Matena en lärarfortbildning med fokus på matematik, teknik och naturvetenskap LÄRARE FÖRETAG KOMMUN Vi har börjat jobba mer med uppfinningar i skolan och diskuterar
NATURVETENSKAP FÖR LIVET?
NATURVETENSKAP FÖR LIVET? Under terminen kommer din klass att medverka i ett forskningsprojekt. Ni kommer att arbeta med uppgifter som handlar om naturvetenskap och teknik i samhället. Enkäten innehåller
Kommun Kommunkod. 77,4 - andel (%) elever som är behöriga till yrkesprogram. 87,5 - andel (%) elever som är behöriga till högskoleförberedande program
Skolblad avseende Porfyrvägen 11 80631 GÄVLE Tel Fax www.skola.gavle.se/storasatra Huvudman Kommunal Kommun Kommunkod Gävle 2180 Skolform Grundskola Skolkod 218000601 Skolid 04172 Skolbladet presenterar
Kartläggningsplan för förskoleklass och grundskola, Hudiksvalls kommun läsåret 2015/2016
Kartläggningsplan 1 (9) 2015-08-17 Kartläggningsplan för förskoleklass och grundskola, Hudiksvalls kommun läsåret 2015/2016 Förskoleklass till årskurs 9 Kartläggningsplanen ska ingå i skolans årshjul:
GÖTEBORGS UNIVERSITET 1 Lärarutbildningsnämnden Magret Lundkvist 2012-12-04
GÖTEBORGS UNIVERSITET 1 KOMBINATIONER MOT GYMNASIESKOLAN ETT ÄMNE GU 29865 MATEMATIK, FYSIK, KEMI, BIOLOGI, TEKNIK, NATURKUNSKAP, SVENSKA SOM ANDRASPRÅK, TYSKA, SPANSKA, FRANSKA, ITALIENSKA, LATIN Grupp
Behöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning läsåret 2014/15
1 (7) Behöriga förskollärare och lärare i skola och vuxenutbildning läsåret 2014/15 Sedan den 1 juli 2015 måste lärare och förskollärare ha legitimation för att självständigt få sätta betyg och för att
Kunskapsresultaten i Malmös skolor 2014
Kunskapsresultaten i Malmös skolor 2014 Grundskoleförvaltningen Upprättad Datum: Version: Ansvarig: Förvaltning: Avdelning: Januari 2015 2.0 Eric Grundström Grundskoleförvaltningen Kvalitetsavdelningen
Ökning/minskning från året innan ÅK9. Meritvärden VT åk Ökning/minskning från året innan ÅK8. Meritvärden VT åk8. Meritvärden VT åk 7
Meritvärden VT åk9 2014 2015 2013 2014 2015 flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt flickor pojkar totalt AO 204,7 182,4 193,2 172,5 158,8 166,8 217,7 192,3
Förskollärarutbildning (LGFÖR), 210 hp
Förskollärarutbildning (LGFÖR), 210 hp Utbildningsvetenskaplig kärna I, 30 hp (11FK11) Barnet och förskolan - förskoledidaktiska aspekter, 30 hp, varav VFU 6 hp (11FK20) Barn, kultur och kommunikation
NATURVETENSKAP FÖR LIVET?
NATURVETENSKAP FÖR LIVET? Under terminen kommer din klass att medverka i ett forskningsprojekt. Ni kommer att arbeta med uppgifter som handlar om i samhället. Enkäten innehåller frågor om dig och dina
Välkomna till gymnasieinformation
Välkomna till gymnasieinformation Ansökan 2009/10 Informatör: r: Carina Olsson studie- och yrkesvägledare författare: Carina Olsson 081031 1 Gymnasiet Vart finns programmen? Elevens styrkor! Utbildningsvägar
Områdesbehörigheter för utbildningsprogram vid Karlstads universitet
1 Områdesbehörigheter för utbildningsprogram vid Karlstads universitet Utöver grundläggande behörighet krävs följande beroende på vilken utbildning man vill studera: Beteendevetenskap Personal och arbetsliv,
Resultatprofil. Läsåret Thunmanskolan
Resultatprofil Läsåret 2013-2014 Thunmanskolan Innehållsförteckning Vad är en resultatprofil... 3 Syfte... 3 Vad är innebörden i begreppet resultat?... 3 1. Presentation... 4 2. Kontinuitet av elever...
Information skriftliga omdömen
Skriftliga omdömen Inför läsåret 2011-2012 infördes i grundskolan en ny samlad läroplan. I den ingår övergripande mål och riktlinjer för utbildningen, kursplaner och kunskapskrav för respektive ämne. Många
Naturvetenskapsprogrammet
Naturvetenskapsprogrammet för Löpare Gymnasiegemensamma ämnen 1150 poäng Engelska 5 och 6 200 Historia 1b 100 Idrott och hälsa 1 100 Matematik 1c, 2c och 3c 300 Religionskunskap 1 50 Samhällskunskap 1b
Kommun Kommunkod Skolform
Skolblad avseende Bjärehovskolan Lingvägen 17 23734 BJÄRRED Tel Fax http://wwwlommase/bjerehov Huvudman Kommun Kommun Kommunkod Skolform Lomma 1262 Grundskola Skolkod 126200503 Skolid 02061 Nedan presenteras
LGÄYY.MATE Ämneslärarprogrammet - med inriktning mot arbete i gymnasieskolan: ingångsämne matematik 300 hp
Översikt kursval HT06/VT07 06-06-9 LGÄYY.MATE Ämneslärarprogrammet - med inriktning mot arbete i gymnasieskolan: ingångsämne matematik 00 hp Antagningstermin ht 06 80 Gävle Campus Halvfart Algebra och
Inriktning Kommun Kommunkod
Skolblad avseende Brytstugevägen 2 25461 HELSINGBORG Tel Fax wwwsallybauerskolanse Huvudman Fristående Inriktning Kommun Kommunkod Allmän Helsingborg 1283 Skolform Grundskola Skolenhetskod 128310501 Skolid
skolan läsåret 2013/2014
Introduktionsprogrammen på Bergska skolan läsåret 2013/2014 Upprättad 20110322 Reviderad 2013-01-09 Introduktionsprogrammen (IM) Introduktionsprogrammen vänder sig till de elever som inte uppnått behörighet
Senast reviderad 2014-09-11
Senast reviderad 2014-09-11 Sida 0 Innehållsförteckning Allmänt om komvux sid 2-4 Vuxenutbildningen Linné Allmän informati sid 5-6 Grundläggande kurser sid 7-8 Gymnasiala kurser sid 9-15 Bolandgymnasiet
Kurslista lärarprogrammet 2015-2020
Kurslista lärarprogrammet 2015-2020 Feb 2015 Allmänt utbildningsområde Linköping: PA 3: Ges ht 2015, vt 2016, ht 2016, vt 2018, vt 2019 9PAA12 Läraren och lärarens arbete, 7,5 högskolepoäng samt 9PAA1V
Bedömning FÖR och AV Lärande
SLP 400/450 Bedömning FÖR och AV Lärande Göteborgs universitet Institutionen för pedagogik och specialpedagogik Gudrun.Erickson@ped.gu.se Uppfattningar om bedömning Granskning och kontroll Makt & Disciplinering
Att läsa på gymnasiet Val Vidare studier ES & SA
Att läsa på gymnasiet Val Vidare studier ES & SA Studie- ochyrkesvägledare SYV Estetiska programmet Naturvetenskaps programmet lena.sorensen@lund.se Humanistiska programmet Samhällsvetenskapsprogrammet
Diskussionsfrågor om de gymnasiegemensamma ämnena
DISKUSSIONSUNDERLAG FÖR GYMNASIESKOLAN Diskutera Diskussionsfrågor om de gymnasiegemensamma ämnena I den nya gymnasieskolan finns nio ämnen som är gemensamma för hela gymnasieskolan engelska, historia,
Individuellt val. Läsår 2016/2017. Information inför ditt individuella val
Individuellt val Läsår 2016/2017 Information inför ditt individuella val Individuellt val ingår i samtliga gymnasieprogram. Du ska läsa 200 poäng individuellt val i åk 2 och åk 3. De flesta kurserna är
Kvalitetsanalys. Lärandesektion
Kvalitetsanalys Lärandesektion Lärandesektionens resultat Normer och värden Barnens/elevernas/de studerandes trivsel i förskola, fritidshem och skola ska öka samt målgruppen för verksamheten inom kultur
Fördelning mellan kommunens skolor, antal elever per årskurs som inte har nått kunskapskraven i ett eller flera ämnen ht11:
Elever som ht11 inte nådde kunskapskraven Barn- och utbildningsförvaltningen har, utifrån skolornas inskickade underlag sammanställt andel och antal elever som i år 8 och 9 inte nådde kunskapskraven Då
Ämnesprov för grundskolans Lärare
2015-01-29 Ämnesprov för grundskolans Lärare Ämnesprov 2015 Registrering av provresultat, Matematik år 3 Resultat delprov A - G Ange uppnådda resultat för varje delprov 0 = Ej uppnått kravnivån för delprovet
Kommun Kommunkod. Riket - i grundskolan totalt. Riket - andel (%) elever som uppnått målen i alla ämnen
Skolblad avseende Gudmundråskolan Kungsgatan 23 87230 KRAMFORS Tel Fax Huvudman Kommunal Kommun Kommunkod Kramfors 2282 Skolform Grundskola Skolenhetskod 11159060 http://wwwkramforsse Skolbladet presenterar
Välkomna till gymnasieinformation
Välkomna till gymnasieinformation Ansökan 2009/10 Informatör: r: Carina Olsson studie- och yrkesvägledare författare: Carina Olsson 081031 1 Gymnasiet Vart finns programmen? Elevens styrkor! Utbildningsvägar
För tidiga val sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg
För tidiga val sätter stopp för vidare studier - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg Bakgrund och metod Studentum är Sveriges mest använda söktjänst för eftergymnasiala studier med ca 400
Ledamöterna i Kommunstyrelsens skola-välfärdsutskott kallas till sammanträde. 3 Betygsstatistik. Sven-Erik Rhén kl. 08.00
STORFORS KOMMUN Datum 20150114 Ersättare FÖR KÄNNEDOM KALLELSE Ledamöterna i Kommunstyrelsens skolavälfärdsutskott kallas till sammanträde. Tid: Fredagen den 23 januari 2015 kl. 08.00. Plats: Sammanträdesrum
För tidig inriktning sätter stopp för vidare studier. - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg
För tidig inriktning sätter stopp för vidare studier - Var tredje vet inte hur man kompletterar sina betyg Bakgrund och metod Syftet med denna undersökning är för Gymnasium.se att ta reda på hur insatta
Resultat nationella ämnesprov årskurs 5 läsåret 2009/2010
Bilaga 3 Rapport 2010-09-10 Resultat nationella ämnesprov årskurs 5 läsåret 2009/2010 1. Engelska Av eleverna i årskurs 5 är det 82,7 % som sammantaget uppnått kravnivån för det nationella ämnes i engelska.
Kommun Kommunkod Skolform
Skolblad avseende Rosengårdsskolan 7-9 von Rosens väg 43 21368 MALMÖ Tel Fax wwwmalmose Huvudman Kommun Kommun Kommunkod Skolform Malmö 1280 Grundskola Skolkod 128021201 Skolid 20307 Nedan presenteras
Ämneslärarprogrammet
Ämneslärarprogrammet Ämneslärare undervisar i två eller tre ämnen i grundskolans årskurs 7 9 alternativt i ett eller två ämnen i gymnasieskolan. Med ditt engagemang som lärare kommer du att vara med och
Tentamensschema VÅREN 2015 Uppdaterat 2015-04-02 (Anmälan på nätet senast en vecka innan)
Tentamensschema VÅREN 2015 Uppdaterat 2015-04-02 (Anmälan på nätet senast en vecka innan) Datum 150130 150130 Kurskod /schema kod Prov kod EN5006 1402 EN2030 1402 EN2029 1402 SH2009 1401 SH2008 1401 MA1006
Lektionsupplägg: Ozon vad gör det?
Lektionsupplägg: Ozon vad gör det? Ozonskiktets funktioner blandas ofta ihop med förstärkt växthuseffekt på ett felaktigt sätt. Genom övningen reder ni ut vad som gör vad i atmosfären och varför ozonskiktet
Presskonferens inför barn- och ungdomsnämndens sammanträde
2012-02-23 Barn- och ungdomsnämnden Presskonferens inför barn- och ungdomsnämndens sammanträde För ytterligare information kontakta Catharina Rosencrantz (M), ordförande i barn- och ungdomsnämnden, telefon
Arbetsplan. Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa. Kyrkerörsskolan. Läsår 2010 / 2011. Anneli Jonsson / Charlotta Robson
Arbetsplan Vår vision: Det goda livet i skolan - kunskap, trygghet och hälsa Kyrkerörsskolan Läsår 2010 / 2011 Anneli Jonsson / Charlotta Robson Rektor 2010-11-08 Innehållsförteckning Del 1 Kyrkerörsskolans
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Gymnasieförordning; utfärdad den 22 december 2010. SFS 2010:2039 Utkom från trycket den 5 januari 2011 Regeringen föreskriver följande. 1 kap. Inledande bestämmelser Förordningens
Resultatredovisning Diagnos år 1 och 2, Skriftliga omdömen samt Nationella prov
1 (1) 2013-06-10 Tjänsteskrivelse Dnr KDN 2013/09 Kontor Utbildningskontoret Handläggare Ingela Netz 08-5230 29 90 Ingela.netz@sodertalje.se Hölö kommundelsnämnd Resultatredovisning Diagnos år 1 och 2,
Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om nationella prov läsåret 2014/2015
1 (6) Konsekvensutredning avseende förslag till föreskrifter om nationella prov läsåret 2014/2015 Bakgrund Enligt skolförordningen (2011:185) ska nationella ämnesprov genomföras i de årskurser och ämnen
PM - Terminsbetyg i årskurs 6. Vårterminen 2018
PM - Terminsbetyg i årskurs 6 Vårterminen Sammanfattning Redovisningen avser terminsbetygen i årskurs 6 vårterminen. Jämförelser görs med tidigare års resultat. 275 elever i Nynäshamns kommun erhöll ett
Inriktning Kommun Kommunkod
Skolblad avseende Rudolf Steinerskolan Göteborg Tallhöjdsgatan 1 474 GÖTEBORG Tel Fax wwwsteinerskolanse Huvudman Fristående Inriktning Kommun Kommunkod Waldorf Göteborg 1480 Skolform Grundskola Skolenhetskod
Kvalitetsrapport Björkhagaskolan Grundskola 2013-2014
Kvalitetsrapport Björkhagaskolan Grundskola 2013-2014 1 Björkhagaskolan 2014-08-15 Systematiskt kvalitetarbete Kvalitetsrapport 2013-2014 1. GRUNDFAKTA Enhetens namn Björkhagaskolan Antal elever (15 oktober)
KURSLITTERATUR 2015-2016
KURSLITTERATUR 2015-2016 Kontakta ämnesläraren om du funderar på något angående kurslitteraturen. MODERSMÅL OCH LITTERATUR MO 1 6 Ritamäki-Johansson m.fl: Bokskogen Abrahamsson m.fl.: Språkets värld FINSKA
Omkring elever avslutade årskurs 9 våren av dem gick i någon av Nynäshamns kommunala grundskolor.
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN 2017-10-30 Resultat i grundskolans årskurs 9 2017 Följande redovisning avser slutbetyg i årskurs 9 vårterminen 2017. Uppgifterna har hämtats ur Skolverkets databas SIRIS.
Digitalt testsystem med kunskapstest
Digitalt testsystem med kunskapstest Datorbaserade kunskapstest i engelska, matematik, naturvetenskap, svenska, svenska som andraspråk, SFI Kunskapstest inför studier inom Vuxenutbildning inklusive SFI
Undervisningen ska utformas så att alla elever som genomför de nationella ämnesproven i åk 3 når minst godkänd nivå.
Under vårterminen 2015 genomfördes nationella prov i grundskolans åk 3, 6 och 9 samt betygssättning i grundskolans åk 6, 9 och i gymnasieskolan. Här redovisas skolkommunens resultat på verksamhetsnivå
Ansökan till spetsutbildning i matematik och NO vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2016
Ansökan till spetsutbildning i matematik och NO vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2016 Så här ansöker du om plats på Europaskolan Rogges spetsutbildning. Ansökan ska fyllas i av din/dina vårdnadshavare
LÄRVUX. VARFÖR? Du vill lära dig nya saker som du har nytta av på ditt jobb på din fritid
LÄRVUX KURSKATALOG 2012 VARFÖR? Du vill lära dig nya saker som du har nytta av på ditt jobb på din fritid VEM? Utbildning för dig som är minst 20 år har en intellektuell funktionsnedsättning, autism eller
Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015
Kvalitetsarbete i skolan 2014-2015 Skola Fjällsjöskolan fskk åk 6 Ort Backe Ansvarig rektor Susanne Sjödin Kontaktinformation Dan Forsberg, 0624-512029 1. Vår skola I Fjällsjöskolan fskk- åk 6 går 50 barn.
Gymnasiet - vad ska jag tänka på?
2013-09-2 - För dig som har eller som kommer att ta en gymnasieexamen Gymnasiet - vad ska jag tänka på? Högskoleförberedande program a) Möjlighet att söka högskola/ universitet b) Vilka utbildningar du