Kursöversikt. Kurser Kursen har 15 huvudmoment/delkurs(er)

Transkript

1 Kursöversikt Obligatoriska kurser Kurs Poäng Anatomi, hälsa och sjukdom samt ergonomi 50 Arbetspsykologi och arbetsmiljö 20 Ekonomi och statistik 20 Examensarbete 20 Hälso- och sjukvårdsjuridik 30 Kommunikativ svenska 15 Kultur, etik och genus 20 LIA 1 Hälso och sjukvårdsorganisation 25 LIA 2 Yrkesanpassad dokumentation 35 LIA 3 Vårdadministration och verksamhetsutveckling 40 Medicinsk dokumentation, yrkesanpassad datakunskap-säkerhet 40 Medicinsk engelska 15 Medicinsk terminologi 35 Organisation och arbetsliv 15 Sjukdomsklassificering 20 Summa: 400 Kurser Kursen har 15 huvudmoment/delkurs(er)

2 Kursens namn: Anatomi, hälsa och sjukdom samt ergonomi YH-poäng: 50 Syfte och mål: Kursen ger kunskaper om kroppens uppbyggnad och funktion, om vanligt förekommande sjukdomar, behandlingar, undersökningar och provtagningars samt om de mest förekommande läkemedlen och dess användningsområden. Syftet och målet för de studerande är att kursen ska ge kunskaper om kroppens uppbyggnad och funktion, om vanligt förekommande sjukdomar, behandlingar, undersökningar och provtagningars samt om de mest förekommande läkemedlen och dess användningsområden. Kursen bidrar delvis till kunskap 1 och 5 samt helt till kunskap 3. Kursen bidrar delvis till färdighet 12 samt helt till färdighet 11. Kursen bidrar delvis till kompetens 3 samt helt till kompetens 11. Kunskaper: Om människokroppens anatomiska uppbyggnad och funktion samt dess benämningar såväl på svenska som latin/grekiska. Om vanligt förekommande somatiska och psykiska sjukdomar, deras symtom, undersöknings- och behandlingsformer. Om mikroorganismer, smittvägar och behandlingsåtgärder. Om vikten av förebyggande hälsovård. I ergonomi, av vikt för yrkesutövandet. Om termer som är vanligt förekommande inom anatomi och ergonomi. Om människokroppens uppbyggnad och dess funktion. Om cirkulationssystemet, dess vanligt förekommande sjukdomstillstånd och behandling. I nervsystemet, dess vanligt förekommande sjukdomstillstånd och behandling. I det endokrina systemet, dess vanligt förekommande sjukdomstillstånd och behandling. Om blodet och dess vanligt förekommande sjukdomstillstånd och behandling. I psykisk hälsa och dess vanligt förekommande sjukdomstillstånd och behandling. Om skelettet och dess vanligt förekommande sjukdomstillstånd och behandling. Om njurarna och urinvägarna och dess vanligt förekommande sjukdomstillstånd och behandling. Om respirationen och dess vanligt förekommande sjukdomstillstånd och behandling. Om mag-tarmkanalen och dess vanligt förekommande sjukdomstillstånd och behandling. Om sinnesorganen och dess vanligt förekommande sjukdomstillstånd och behandling. Om infektionssjukdomar och dess smittvägar och behandling. I belastning-och organisationsergonomi. Färdigheter: Att kunna namnge kroppens olika organ på såväl svenska som latin/grekiska samt koppla dem samman med olika sjukdomstillstånd/åkommor. Att beskriva och resonera om uppkomst av psykisk ohälsa. I att visa upp kunskaper i och se samband i hur ergonomin påverkar människan fysiskt, psykologiskt och organisatoriskt. Kompetenser: Att analysera kring livsstil och hälsa för utveckling av sjukdomar såsom diabetes, kardiovaskulär sjukdom och övriga genomgånga somatiska sjukdomstillstånd samt ha övergripande kunskap om biologiska köns-och

3 åldersskillnader av betydelse för vissa sjukdomstillstånd. Att förstå och självständigt kunna beskriva och återge sambandet mellan människokroppens anatomiska uppbyggnad och funktion och olika sjukdomars symtom, utredning och behandling. Kursens namn: Arbetspsykologi och arbetsmiljö YH-poäng: 20 Syfte och mål: Kursen har som främsta syfte att öka den studerandes kunskap om hur beteenden och värderingar dels påverkar den egna arbetsmiljön och samarbetet med arbetskamrater och övriga personalkategorier och dels påverkar ett professionellt bemötande av patienter och deras närstående. Kursen bidrar delvis till kunskap 6 och 9 samt helt till kunskap 11. Kursen bidrar delvis till färdighet 11 samt helt till färdighet 13. Kursen bidrar delvis till kompetens 6 samt helt till kompetens 12. Kunskaper: I motivationspsykologi. I perceptionspsykologi. Om attityder och värderingar. Om kommunikationsprocesser. Om gruppdynamik och ledarskap. I stress- och krishantering. Om förändringsarbete. Om konflikter och konfliktlösning. I beroendelära. Om olika psykologiska modeller/teorier. Om olika socialpsykologiska begrepp. Om olika kommunikationsmönster. Om gruppers utvecklingsprocesser. Om olika ledarstilar. Om olika sätt att reagera inför förändringar. Färdigheter: Att förstå hur uppmärksamheten påverkar beteenden och arbetsmiljö. Att kunna beskriva hur attityder och värderingar uppstår. Kunna ge exempel på olika roller i arbetslivet. Att kunna förstå olika livskriser samt de möjligheter och svårigheter dessa kan innebära. Kunna förstå viktiga socialpsykologiska begrepp. Kunna förstå olika typer av konflikter och konfliktlösningar på arbetsplatser. Kunna ge exempel på arbetsmiljöns betydelse för psykosocial och fysisk hälsa. Att kunna se skillnaden mellan missbruk och beroende. Kompetenser: Att beskriva hur psykosociala faktorer och stress relaterat till arbetsmiljö kan påverka trivsel och hälsa på arbetsplatser. Att tillämpa psykologiska modeller/teorier i analysarbete. Att redogöra för hur det systematiska arbetsmiljöarbetet kan bedrivas för att påverka individers och gruppers hälsa i positiv riktning. Att redogöra för hur grupper och ledarskap interagerar och påverkas av olika kommunikationsmönster.

4 Kursens namn: Ekonomi och statistik YH-poäng: 20 Syfte och mål: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om terminologi och färdigheter inom redovisning, lagar, rekommendationer och praxis. Vidare utvecklar kursen förmågan till analys och uppföljning, samt förmågan att identifiera, strukturera och analysera ekonomiska problem och dess följder. Kursen ska också ge kunskaper i uppföljning och granskning av redovisningen i svensk offentlig sjukvård samt vid privat finansiering. I kursen ges därutöver kunskap om vilka verktyg, metoder och modeller inom ekonomistyrningen som används i ett företags interna styrning och i deras planering som budgetering, kalkylering och ekonomisk analys. Kursen bidrar delvis till kunskap 13 samt helt till kunskap 12. Kursen bidrar delvis till färdighet 7 samt helt till färdighet 8. Kursen bidrar delvis till kompetens 3 samt helt till kompetens 10. Kunskaper: Om offentliga och andra sektorers finansieringsunderlag. Om företagsekonomiska begrepp. Om affärsidé, affärsplan och företagsformer. Om centrala begrepp inom affärsredovisningen samt dess samband med varandra. I terminologi och grundläggande färdigheter i löpande bokföring. Om lagar, regler, rekommendationer och praxis som styr redovisningen. I analys, uppföljning och granskning av redovisning, årsbokslut och årsredovisningar. Om verktyg och modeller inom ekonomistyrning. Om budgetering, kalkylering och ekonomisk analys. I grundläggande statistik. Färdigheter: Att kunna använda företagsekonomiska begrepp. Att läsa och förstå grunden i en affärsidé/affärsplan. Kunna diskutera olika metoder och modeller inom ekonomistyrning. Att upprätta en likviditetsplanering. Kompetenser: Att utförligt och självständigt förklara företagsekonomiska begrepp och diskutera dessa. Att koppla teori och praktik och använda företagsekonomiska kalkyler som beslutsunderlag. Redogöra för sjukvårdens finansiering och användande av företagsekonomiska begrepp.

5 Kursens namn: Examensarbete Kurstyp: Examensarbete YH-poäng: 20 Syfte och mål: Syftet med kursen är att ge de studerande fördjupade kunskaper inom arbetsområdet genom att tillämpa såväl vetenskapliga metoder som ett källkritiskt förhållningssätt. Målet med kursen är att de studerande självständigt ska genomföra en studie eller ett arbete och med ett vetenskapligt och källkritiskt förhållningssätt kunna använda, tillämpa och vidareutveckla de kunskaper som förvärvats under utbildningen. Den studerande ska skriva ett arbete utifrån krav på struktur, formalia och språkhantering samt presentera och försvara sitt arbete samt analysera ett annat examensarbete och som opponent formulera relevant och konstruktiv kritik. Kursens huvudsakliga innehåll: Kritiskt, självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera komplexa frågeställningar. Planera, strukturera och genomföra en större arbetsuppgift med problemlösning. Utföra självständigt arbete inom givna ramar. Kritiskt och systematiskt integrera kunskap förvärvad under utbildningen. Skriftligt redogöra för och diskutera slutsatser, den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa. Identifiera relevanta informationskällor, utföra informationssökningar och värdera informationens relevans samt använda sig av korrekt referenshantering. Bedöma eget och andras examensarbeten. Kursen bidrar delvis till kunskap 1-15 samt helt till kunskap 16. Kursen bidrar delvis till färdighet 2, 8 och 11 samt helt till färdighet 9. Kursen bidrar delvis till kompetens 13 samt helt till kompetens 3. Kunskaper: I att formulera en vetenskaplig förankrad problemställning inom arbetsområdet. Om de krav som ställs för att lösa en större övergripande uppgift inom given tidsram. Att diskutera och bedöma eget och andras examensarbeten. Färdigheter: Att kritiskt granska och analysera egna resultat. Att självständigt planera, samla in, bearbeta och tolka ett relevant underlagsmaterial. Att självständigt identifiera och analysera relevanta informationskällor, utföra informationssökningar, värdera informationens relevans samt använda sig av korrekt referenshantering. Kompetenser: Att ta ansvar för att strukturera, planera och genomföra en större arbetsuppgift med problemlösning och kunna tillämpa sina under studietiden förvärvade kunskaper. Att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap samt de argument som ligger till grund för dessa. Att självständigt identifiera relevanta informationskällor, utföra informationssökningar, värdera informationens relevans samt använda sig av korrekt referenshantering. Att självständigt välja kunskapsområde, formulera syfte och frågeställningar enligt given metod. Att med helhetssyn kritiskt, självständigt och kreativt identifiera, formulera och hantera komplexa frågeställningar. Att analysera och värdera skriftlig information på engelska och vidare kunna omsätta detta med egna ord i ett abstract.

6 Kursens namn: Hälso- och sjukvårdsjuridik YH-poäng: 30 Syfte och mål: Kursens syfte är att den studerande ska inhämta kunskap om hur olika regelverk fungerar i svensk hälso- och sjukvård. Vidare är målet att de studerande ska skapa förståelse för de regler som avser utlandsfödda som behöver svensk sjukvård. Kursen bidrar delvis till kunskap 11 och 13 samt helt till kunskap 8. Kursen bidrar delvis till färdighet 5 samt helt till färdighet 6. Kursen bidrar delvis till kompetens 1, 6 och 7 samt helt till kompetens 9 och 14. Kunskaper: Om lagar, författningar och avtal som reglerar hälso- och sjukvård inom Sverige. Om EU-regler och regelverk för patienter som kommer från länder utanför EU. I svensk patientlag och patientsäkerhetslag. Om offentlighets- och sekretesslag, patientdatalag, hälso- och sjukvårdslag samt arkivlag I recepthantering. Om olika blanketter som t ex dödsbevis, canceranmälan, ansökan om psykiatrisk tvångsvård. I avvikelsehantering. Om regelverk för skrivande av intyg. Om kvalitetssäkring av journaler. Färdigheter: Att använda FASS för att i journalerna kunna utläsa hur recepthantering och de vanligaste läkemedelsformerna beskrivs. Att fylla i blanketter som t ex dödsbevis, canceranmälan, ansökan om psykiatrisk tvångsvård samt kunna beskriva vilket ändamål dessa blanketter har. Att förklara hur kraven på kvalitetssäkring av journaler säkerställs samt när avvikelsehantering behöver tillämpas. Att förstå hur lagstiftning rörande utfärdande av intyg är av vikt för andra myndigheter t.ex. försäkringskassor, socialförvaltningar, domstolar, fackliga organisationer, handikapporganisationer, advokater, länsstyrelser, yrkesinspektion m.fl. Att förstå när EU-regler ska gälla och tillämpas för patienter enligt EUregelverk. Kompetenser: Kunna ge exempel på, analysera och redovisa tillämpning av bestämmelserna i sekretesslag. Redovisa hur patientjournallag, hälso- och sjukvårdslag samt arkivlag påverkar i ställningstagande och hantering av enskilda ärenden.

7 Kursens namn: Kommunikativ svenska YH-poäng: 15 Syfte och mål: Den studerande skall efter genomgången kurs kunna visa på kunskap och färdigheter i att såväl i muntlig som i skriftlig framställning uttrycka sig korrekt i olika informationssammahang och som ansvarig för möten och skrivning av protokoll. Vidare skall kursen ge grundläggande kunskap i granskning av vetenskaplig text och metod. Kursen bidrar delvis till kunskap 2 och 3 samt helt till kunskap 1. Kursen bidrar delvis till färdighet 9 samt helt till färdighet 1 och 2. Kursen bidrar delvis till kompetens 1, 3 och 13 samt helt till kompetens 3. Kunskaper: Om korrekt användande av svenska språket, såväl muntligt som skriftligt. Om utformning av olika dokument inom yrkesområdet, ex rapporter, brev, PM på anpassad och väl disponerad kanslisvenska. I sammanträdesteknik och protokollskrivning. Om språkriktighet och svenska skrivregler. I artikelgranskning. Färdigheter: Att söka, sammanfatta och redigera information. Att skriva olika typer av dokument och uppvisa kunskaper om korrekt språkriktighet. Att skriftligt och muntligt redogöra för vetenskaplig text och metod samt göra enkla reflektioner. Kompetenser: Att i de valda dokumenten uppvisa goda kunskaper om korrekt språkriktighet i information till vald patientgrupp. Att skriftligt och muntligt redogöra utförligt, analyserande och reflekterande kring vetenskaplig text och metod. Att utforma budskap beroende på syfte och mottagare.

8 Kursens namn: Kultur, etik och genus YH-poäng: 20 Syfte och mål: Kursen skall ge den studerande en beskrivning och en förberedelse för bemötande av människor med olika tros- och livsåskådningar, betydelse av genus och jämställdhetsarbete Den studerande skall uppvisa kunskaper i grundläggande vårdetik, kommunikation och bemötande, mångfald avseende genus, etnicitet och social bakgrund samt kunna ge exempel på dess påverkan i hälso-och sjukvård. Kursen bidrar delvis till kunskap 8 samt helt till kunskap 9 och 15. Kursen bidrar delvis till färdighet 15 samt helt till färdighet 14. Kursen bidrar delvis till kompetens 6 samt helt till kompetens 12. Kunskaper: Om genusperspektivet i olika forskningsområden inom sjukvård. Om kulturella och socioekonomiska skillnader i uppfattningar och påverkan på sjukdom och behandling. Om svensk jämställdhetslagstiftning och dess betydelse i samhället. Om olika etiska grundprinciper och dilemman. Om olika tros- och livsåskådningar. Färdigheter: I att förstå och förklara hur genusperspektivet påverkat forskningen inom olika sjukdomsfält. I att förstå och förklara för hur kulturskillnader kan påverka behov av kommunikation, bemötande och omhändertagande vid kontakter med svenskt sjukvårdssystem. Kompetenser: Att självständigt beskriva och analysera ett etiskt dilemma utifrån förståelse för påverkan av kultur, socioekonomiska förhållanden och jämställdhetsaspekter.

9 Kursens namn: LIA 1 Hälso och sjukvårdsorganisation Kurstyp: LIA YH-poäng: 25 Syfte och mål: Målet med kursen LIA 1 är att den studerande ska förankra och omsätta sina teoretiska kunskaper i praktiskt arbete. Syftet är att ge den studerande en introducerande insikt om arbetets krav och omfattning samt vilka datasystem som används vid journalhantering. Kursen bidrar delvis till kunskap 7 samt helt till kunskap 13. Kursen bidrar delvis till färdighet 13 samt helt till färdighet 10. Kursen bidrar delvis till kompetens 12 samt helt till kompetens 15. Kunskaper: Om olika personalkategorier och respektive roller. Om arbetsuppgifter på LIA-företaget. Om kontakter med olika myndigheter som behövs inom vårdadministrationen. Om arbetsplatsens befintliga datajournalsystem. Om arbetsmiljön inom området. Om de olika processer och rutiner som finns inom det vårdadministrativa arbetet. Om yrkesrollen och vanligt förekommande arbetsuppgifter Färdigheter: I att beskriva arbetsplatsen utifrån den organisation man under LIA befunnit sig. Att beskriva hur journaler förs och hur det patientadministrativa datasystemet som finns på LIA-platsen fungerar. Att beskriva de olika arbetsuppgifterna som finns inom området. Att utföra vanligt förekommande arbetsuppgifter inom yrket. Kompetenser: Att självständigt kunna beskriva hur en arbetsdag inom det vårdadministrativa området ser ut, vilka processer och verktyg som krävs samt vilka myndigheter man kommer i kontakt med i arbetet. At arbeta med journaldokumentation och övrig patientnära dokumentation.

10 Kursens namn: LIA 2 Yrkesanpassad dokumentation Kurstyp: LIA YH-poäng: 35 Syfte och mål: Målet med LIA 2 är förankring och praktisk användning av tidigare genomgångna teoretiska kunskaper. Den studerande skall skaffa kunskap och erfarenhet av dokumentation kring patienterna samt av användandet av vårdadministrativa datorsystem på arbetsplatsen. Efter kursen ska den studerande ha fördjupade kunskaper om vårdens processer och rutiner, ha tränat färdigheter inom det vårdadministrativa området samt ha förståelse för och praktiskt kunna tillämpa lagar som påverkar dokumentationen. Den studerande skall ha visat intresse och engagemang för samtliga på arbetsplatsen förekommande arbetsuppgifter genom att tillsammans med sin handledare sätta sig in i arbetets gång samt skaffa sig inblick i informationsflöden som sker i arbetet. Den studerade skall också träna analytisk förmåga, ta ansvar och öva sin förmåga till samspel med andra på arbetsplatsen samt ha kännedom om verksamhetens program för risker om hot och våld. Vidare ska den studerande i samband med LIA 2 skriva rapport enligt viss given struktur. Kursen bidrar delvis till kunskap 1-6, 8-15 samt helt till kunskap 7. Kursen bidrar delvis till färdighet 1, 4, 5, 6, 8 och 9 samt helt till färdighet 7 och 10. Kursen bidrar delvis till kompetens 1, 3, 5, 6, 7 och 9 samt helt till kompetens 2, 4 och 8. Kunskaper: Om yrkesrollen och vanligt förekommande arbetsuppgifter inom området. Om patientadministrationen och det/de aktuella vårdadministrativa datorsystem som finns på LIA-platsen. Om uppbyggnad av och samarbetet i den lokala ledningsfunktionen. Om arbetsmiljölagstiftning tillämplig för verksamhetsområdet. Om det vårdadministrativa flödet. Om rapportskrivning. Färdigheter: Att utföra vanligt förekommande arbetsuppgifter inom yrket. Att hantera det förekommande patientadministrativa systemet på LIAföretaget. Att tillämpa bestämmelserna i de lagar och författningar som verksamheten styrs av. Att beskriva upplägg och dagordning för ett sammanträde. Att praktiskt ta del av diagnosklassificering och statistikarbete. Att redogöra för LIA-rapporten muntligt och skriftligt. Kompetenser: Att självständigt kunna arbeta med journaldokumentation och övrig patientnära dokumentation. Ta initiativ till och ansvara för utvecklingsarbete för både yrkesrelaterad och personlig utveckling. Att genomföra det skisserade sammanträdet med tillhörande skrivning av protokoll. Att beskriva och analysera en ergonomiskt utformad arbetsplats och hur arbetsupplägg motsvarar gällande arbetsmiljölagstiftning samt hur ergonomiskt anpassat arbete förebygger arbetsskador i det egna arbetet. Att ha en förståelse för processen kring väntelista och tidsbokning. Att analysera och opponera på skriftligt rapport.

11 Kursens namn: LIA 3 Vårdadministration och verksamhetsutveckling Kurstyp: LIA YH-poäng: 40 Syfte och mål: Målen med LIA 3 är att den studerande i den avslutande LIA-perioden självständigt skall initiera utförandet av medicinsk dokumentation, journalhantering, arkivering och registreringar som rör patienten på den aktuella LIA- platsen. Den studerande skall uppvisa förmåga att praktiskt använda och tillämpa praktiska och teoretiska kunskaper från tidigare kurser i utbildningen. Under LIA 3 skall den studerande också få insikt i hur väntelistor/kösystem påverkas av prioriteringar i vården. I det praktiska arbetet skall finnas god kännedom om utformning av olika dokument, medicinska rapporter, artiklar, och PM som tillhör yrkesutövandet samt att den studerande skall visa på färdigheter att bemöta patienter och närstående på ett professionellt och serviceinriktat sätt. Den studerande skall också sätta upp egna personliga måluppfyllelser för kursen och genomföra dem tillsammans med handledaren. Målen omfattar också att hen skall kunna planera och utföra arbetsuppgifter på ett säkert, rationellt och självständigt sätt, Utöver detta visa på förmåga att inhämta relevanta fakta efter givna förutsättningar via aktuell forskning i valt utvecklingsarbete inom yrkesområde inför kommande examensarbete. Kursen bidrar delvis till kunskap 1-6, 8, 9, och samt helt till kunskap 7, 10 och 13. Kursen bidrar delvis till färdighet 1, 3, 4-6, 8 och samt helt till färdighet 7, 9 och Kursen bidrar delvis till kompetens 1-14 samt helt till kompetens Kunskaper: Om yrkesrollen samt förståelse för denna. Om informationsflöden kring patient samt hur patienten kommunicerar med vården. I bemötande och sekretess för berörda patient/kundkategorier. Om prioriteringar i vården och processen kring väntelistor och tidsbokning. I medicinsk dokumentation avseende journalskrivning, remisser, brev och liknande efter diktamen. I diagnoskodning I schemaläggning. Om informations- och statistikarbete. Om informationsflöde och erfarenhet av dokumentation kring patienter samt kunskaper om vårdadministrativa datorsystem på arbetsplatsen. Om examensarbetets olika delar. Färdigheter: Att beskriva och förstå vikten av sekretess och ett gott bemötande. Att självständigt kunna förstå, bearbeta och återge medicinsk text på ett korrekt sätt med goda kunskaper i svenska och medicinsk terminologi. I att klassificera sjukdomar, operationer och undersökningar enligt gällande regelverk för sjukdomsklassificering. Att kunna använda olika IT-system som hjälpmedel i yrkesutövningen och som ett verktyg för informationssökning och kommunikation Att kartlägga behov av utvecklingsområde inom verksamheten i avsikt att påbörja utformandet av examensarbete. Kompetenser: Ta initiativ till och ansvara för utvecklingsarbete för både yrkesrelaterad och personlig utveckling. Att genomföra patientsäker medicinsk dokumentation. Att beskriva hur förståelsen för egna och andras olika sätt att fungera i arbetslivet ger olika möjligheter att hantera arbetslivsrelaterade problem

12 och konflikter. Att reflektera över och ge olika exempel på förståelse för hur skillnad mellan individers upplevelser och beteenden påverkar samspel och vad detta kan innebära för individ, grupp, team och patient/kund. Att kunna beskriva och analysera vanligt förekommande etiska dilemman på aktuell LIA-plats. Att identifiera för verksamheten viktigt utvecklingsområde samt sammanställa PM för detsamma utifrån ett vetenskapligt förhållningssätt. Att analysera för området relevant kunskap och välja lämpligt ämne, metod och frågeställningar för kommande examensarbete.

13 Kursens namn: Medicinsk dokumentation, yrkesanpassad datakunskap-säkerhet YH-poäng: 40 Syfte och mål: Målet för kursen är att den studerande ska erhålla teoretiska, praktiska och erfarenhetsbaserade kunskaper, färdigheter och kompetens för att självständigt och i grupp kunna arbeta med medicinsk dokumentation inom hälso- och sjukvård. Vidare ska den studerande kunna hantera datorns tangentbord och förstå grunderna i datakommunikation. I kursens syfte och mål ligger också att den studerande ska förstå vilka säkerhetsaspekter som är förknippade med internet, intranät samt aktuell lagstiftning. Kursen bidrar delvis till kunskap 1, 7 och 10 samt helt till kunskap 14. Kursen bidrar delvis till färdighet 2, 4 och 6 samt helt till färdighet 7. Kursen bidrar delvis till kompetens3, 5 och 6 samt helt till kompetens 1. Kunskaper: Om grunderna i datakommunikation vad gäller olika typer av överföring. Kunskaper om olika metoder för meddelandehantering. Om blanketter och formulär inom hälso- och sjukvård. Om säkerhetsaspekter förknippade med internet och intranät samt aktuell lagstiftning Om relevanta databaser, journalsystem och administrativa stödprogram. I sökord i öppenvårdsjournal, inom sluten vård och i epikris. I hur ett patientadministrativt stödprogram fungerar. Färdigheter: I att efterbehandla information med hjälp av vanliga applikationsprogram för ordbehandling, kalkyl, presentation och registerhantering i datamiljö. Att hantera olika metoder för meddelandehantering mellan användare. Att lägga in och ta ut data ur databaser. Att använda såväl ett datorjournalprogram som ett administrativt stödprogram. I att framställa informationsmaterial med god läsbarhet där text och bild integreras. Tillämpa systematisk dokumentutformning efter diktat, koncept och direktdiktat. I att använda sökord i öppenvårdsjournal, inom sluten vård och i epikris. Att använda ord- och uppslagsböcker samt modern teknik för informationssökning och kommunikation i yrkesutövningen. Att kunna presentera journalinnehåll via relevanta sökord för olika specialiteter. Att använda olika delar i journaldatorprogram relaterat till behovsområde. Kompetenser: Att redogöra för och reflektera över hur säkerhetsaspekter förknippade med internet och intranät samt aktuell lagstiftning påverkar journalskrivning och dess hantering. Att upprätta journalförslag enligt regler för hantering och beskrivning av sjukvårdsdata samt ge exempel på informationer till olika myndigheter. Att kunna tillämpa teoretiska kunskaper så att de med utgångspunkt från yrkesspecifika problemområden självständigt kan värdera, genomföra analys och utredning, presentera åtgärdsförslag och lösningar.

14 Kursens namn: Medicinsk engelska YH-poäng: 15 Syfte och mål: Syftet och målet med kursen är att den studerande ska utveckla sina förmågor att förstå engelska språket och utveckla sin förmåga att kommunicera muntligt och skriftligt på engelska inom vårdadministration. Kursens innehåll: Muntlig kommunikation. Skriftlig kommunikation Hörförståelse. Textproduktion och bearbetning. Kursen bidrar delvis till kunskap 3 och 9 samt helt till kunskap 1 och 2. Kursen bidrar delvis till färdighet 2 och 5 samt helt till färdighet 3. Kursen bidrar delvis till kompetens 1, 3, 5 och 11 samt helt till kompetens 13. Kunskaper: Om grundläggande engelskt medicinskt fackspråk. I skrivregler i det engelska språket inom området. Om medicinsk terminologi. Om engelsk grammatik. I engelsk stavning och förkortningar samt text i anvisningar och besked på engelska. Färdigheter: I att utforma anvisningar, instruktioner och besked såväl muntligt som skriftligt på engelska. I att utforma olika typer av dokument som förekommer inom yrket såsom journalhandlingar, brev och intyg, på engelska. I att uppfatta och förstå talad engelska i varierat tempo. Att kunna använda nödvändiga skrivregler. Kompetenser: Att anpassa budskap på engelska beroende på syfte och mottagare i för yrket förekommande situationer både skriftligt och muntligt.

15 Kursens namn: Medicinsk terminologi YH-poäng: 35 Syfte och mål: Syftet och målet med kursen är att den studerande ska förstå och behärska det medicinska språkets uppbyggnad och struktur samt kunna använda ett grundläggande ordförråd inom skilda specialiteter. Vidare ska den studerande efter avslutad kurs kunna söka information, använda ordböcker och andra hjälpmedel samt tillämpa och återge dikterad medicinsk text i journaler. Kursen bidrar delvis till kunskap 6 och 9 samt helt till kunskap 1, 2 och 3. Kursen bidrar delvis till färdighet 1 och 4 samt helt till färdighet 2. Kursen bidrar delvis till kompetens 1, 11 och 13 samt helt till kompetens 3 och 5. Kunskaper: Om ord som används inom den medicinska terminologin. Om de grammatiska mönster som används inom den medicinska terminologin. Olika informationsdatabaser och ordböcker. Om det medicinska språkets historia och dess uppbyggnad och struktur. I de ordförråd inom skilda specialiteter och tillhörande forskningsområde som finns. Om grundläggande farmakologiska termer. Färdigheter: I att förstå och använda medicinsk terminologi inom olika specialiteter. I att tillämpa uttals- och stavningsregler inom medicinsk terminologi. I att kunna uppfatta och återge dikterad medicinsk text i journaler. I att tillämpa försvenskningsregler I att söka information, använda ordböcker och andra hjälpmedel. Att återge korrekt formulering av medicinsk text på latin, grekiska och svenska. Att presentera relevant tolkning av medicinsk data via sökt information om sjukdomstillstånd. Kompetenser: Att självständigt och i samverkan med andra kunna arbeta effektivt och noggrant med medicinsk terminologi både inom verksamheten och mot patienter. Att kritiskt granska och tillämpa förekommande medicinska termer från olika informationskällor. Att återge betydelsen av vedertagna förkortningar i det medicinska språket.

16 Kursens namn: Organisation och arbetsliv YH-poäng: 15 Syfte och mål: Kursen har som främsta syfte att öka den studerandes förståelse för andra människor och deras problem och beteenden för att lättare kunna arbeta med andra personalkategorier, för att kunna klara stressituationer samt för att korrekt kunna bemöta och förstå patienter och anhöriga. Kursens mål är att den studerande ska få en övergripande bild av den offentliga sektorn som arbetsgivare och de lagar som styr och reglerar arbetsrätten. Kursen bidrar delvis till kunskap 9-11 och 15 samt helt till kunskap 13. Kursen bidrar delvis till färdighet 10 och 14 samt helt till färdighet 13. Kursen bidrar delvis till kompetens 4 och 14 samt helt till kompetens 6 och 12. Kunskaper: Om hur beslut fattas och verkställs i den offentliga sektorn. Om vilka olika personalkategorier som arbetar i vården. Om offentlighetsprincipen och dess användningsområden. Om anställningsvillkor. I hur samverkan mellan olika aktörer inom hälso-och sjukvård och berörda myndigheter fungerar. I hur olika former av arbetsorganisation påverkar kvalitetssäkring och arbetsmiljö samt hur detta bidrar till kompetens, utveckling och personligt ansvarstagande. Om offentlighetsprincipen. Om allmän handling. I diariehantering. Om kommunal, landstingsdriven och privat hälso- och sjukvårdsorganisation. Om arbetsmiljölag. Om arbetsrätt. Färdigheter: Att kunna ge exempel på olika roller i arbetslivet och självständigt kunna analysera dess betydelse i vårdarbetet. Att kunna ge exempel på samverkan med olika myndigheter. Diskutera likheter/skillnader mellan offentliga och privata aktörers processer i samband med beslut och verkställighet. Redogöra för rättigheter och skyldigheter i en anställning. Beskriva olika modeller för kvalitetssäkringsarbete. Kompetenser: Att kunna ge exempel på och analysera effekter av den psykosociala arbetsmiljöns betydelse för hälsa/ohälsa samt beskriva olika aktörers ansvarstagande. Att beskriva och analysera innebörd i offentlighetsprincipen i förhållande till yrket. Analysera och diskutera olika problem kopplat till arbetsmiljö. Beskriva och diskutera vilka personalkategorier som finns på arbetsplatser inom området.

17 Kursens namn: Sjukdomsklassificering YH-poäng: 20 Syfte och mål: Kursen skall ge den studerande grundläggande kunskaper om hur korrekt diagnoskod hittas utifrån den satta diagnosen. Efter kursens slut skall den studerande ha grundläggande kunskaper i kodningsteknik och dess regelverk samt insikt i hur rätt satta diagnoser leder till kostnadseffektivitet, resursstyrning och höjd kvalitet. Kursen bidrar delvis till kunskap 1 och 12 samt helt till kunskap 4. Kursen bidrar delvis till färdighet 8 samt helt till färdighet 4. Kursen bidrar delvis till kompetens 14 samt helt till kompetens 1 och 5. Kunskaper: Om DRG (diagnosrelaterade grupper). Om KVÅ (klassifikation av vårdåtgärder). Om ICD (diagnoskodning). Om de regelverk som styr diagnosklassificeringen. Färdigheter: Att kunna förstå sambandet mellan diagnosklassificering och ekonomisk ersättning. Att utifrån journaltext, inklusive diagnos, kunna sätta korrekt klassificeringskod Kompetenser: Att presentera korrekta användningsområden för olika satta diagnoser. Att hitta korrekt diagnoskod till den satta diagnosen utifrån kodningsteknik med dess regelverk och anvisningar.