Bedömning Lärande i arbete 1. Handledarrollen

Transkript

1 Bedömning Lärande i arbete 1 Handledarrollen Du är en viktig nyckelperson för studenten, arbetsplatsen och utbildningsanordnaren som handledare för en Yh-studerande på LIA (Lärande i arbete). Du blir inte bara studentens stöd och förebild utan bidrar även till att arbetsplatsen och branschen får en ny kunnig medarbetare. Under lärande i arbetet ges möjligheter att koppla samman teori och praktik samt att pröva nya tankar och idéer. Har du som handledare ett reflekterande förhållningssätt kommer du sannolikt att uppleva att du utvecklas genom handledarskapet. I mötet med den studerande får du möjlighet att se på verksamheten med nya ögon. Förr talade man om vikten att lära för livet, men idag talar man hellre om att det är viktigt att lära sig under hela livet. Handledarskapet kan ses som en del av det livslånga lärandet. Under lärande i arbetet lär sig den studerande rutiner och yrkespraxis. Du är dessutom viktig i din roll som handledare för att den studerande ska få möjlighet att utveckla ett reflekterande och analytiskt förhållningssätt. Vi önskar att du som handledare är lyhörd och tolerant och därmed skapar en god atmosfär för den studerandes möte med verksamheten. När den studerande kommer till dig på sin första praktik har den läst delar av följande teoretiska kurser: Introduktion anatomi, fysiologi och sjukdomslära Medicinsk terminologi Svenska skrivregler Vårddokumentation denna kurs börjar de studera läsa vecka 39/2018 Diskutera gärna situationer/arbetsuppgifter någon gång per vecka med den studerande på en avsatt tid för samtal. Exempel på diskussionspunkter: Hur upplever du dina arbetsuppgifter? Blev det som du förväntat dig? Kunde du ha agerat på ett annat sätt? Är det något den studerande vill ta upp/funderar på? Är det något som den studerande önskar eller behöver öva mer på? 1

2 What s in it for me? Förhoppningen är att både du och studenten som du handleder kommer att få ut mycket av LIAperioden. Studenten kan många gånger vara en extraresurs på arbetsplatsen. Du får själv reflektera Du får ny inspiration Studenten blir en extra hand Studenten kan bli en ny medarbetare Våra förväntningar på dig som handledare är att du förbereder mottagandet av den studerande upplyser den studerande om gällande sekretess på respektive arbetsplats avsätter tid för kontinuerlig handledning planerar upplägget under LIA tillsammans med den studerande låter den studerande utvecklas i sin egen takt försöker fånga upp relevanta händelser i den egna och i angränsande verksamheter som den studerande kan ta del av ansvarar tillsammans med utbildningsledare för att en handlingsplan upprättas om den studerande har frånvaro som överstiger det angivna antalet dagar ansvarar för bedömningen av den studerande utan dröjsmål kontaktar utbildningsledaren på YH Region Kronoberg om frågor eller problem kring LIA skulle uppstå skickar in din utvärdering till utbildningsledaren Riktlinjer för lärande i arbete Arbetstid: 8 timmar/dag, med hänsyn taget till respektive verksamhet samt till den studerandes restider. Lunchrast är inte inkluderad. LIA görs inte på röda dagar. Regelbundna handledningssamtal på LIA-platsen mellan den studerande och dig som handledare görs under hela LIA-perioden. För att få ett godkänt betyg i kursen LIA1 krävs 95 % närvaro. Undantag från regeln får göras endast om det finns särskilda skäl och detta bedöms av handledare och utbildningsledare. I slutet av denna kompendiet finns en närvaro rapport som den studerande fyller i och du som handledare attesterar. Den studerande har ansvar att se till att det blir ifylld och signerad. 2

3 Kursmål: Den studerande ska efter genomgången kurs ha kunskaper om: - Verksamhetens organisation och arbetssätt - Post- och remisshantering - Tolkning av medicinska diktat samt under handledning utskrift av patientrelaterad dokumentation såsom journaler, blanketter, intyg och mera Den studerande ska efter genomgången kurs ha färdigheter i: - Praktisk övning under handledning i patientrelaterad dokumentation - Patientrelaterad dokumentation, vårdadministrativa datorsystem, samt datasäkerhet - Professionellt och respektfullt bemötande både personligt och i telefon Den studerande ska efter genomgången kurs ha kompetenser i: - Dokument- och patientflöden i vården - arbetsplatsens vårdadministrativa systems funktioner - Mötesdokumentation - Adekvat informationssökning samt källkritiskt förhållningssätt Bedömningsunderlag LIA1 Bedömningsskala för handledare: Ej godkänd Den studerande har svårt för att klara moment trots upprepad muntlig och konkret (visuell) handledning. Handledaren behöver aktivt delta i alla moment som avses. Godkänd Den studerande klarar att arbeta med stöd av handledare (i närvaro av handledare). Den studerande behöver enstaka muntlig och konkret (visuell) genomgång för att utföra moment som avses. Väl godkänd Den studerande klarar att i samråd med handledare arbeta självständigt (använder handledare som bollplank ). Handledaren behöver inte vara direkt närvarande vid moment. Den studerande behöver enstaka muntlig och konkret (visuell) genomgång för att utföra moment som avses. 3

4 Underlag för betyg under Lärande i arbete (LIA) Obs: Betyget sätts av skolan. LIA period: vecka 8 22 (denna bedömning bygger vidare på halvtidsbedömningen) Studentens namn LIA plats LIA handledare Bedömning som ingår i LIA1 Bedömning Kursmål Ej godkänd Godkänd Väl godkänd Ej utfört Den studerande tillämpar ett professionellt och respektfullt bemötande både personligt och i telefon Den studerande har en god förståelse för patientrelaterad dokumentation, vårdadministrativa datorsystem samt datasäkerhet Den studerande kan under handledning utföra patientrelaterad dokumentation Den studerande kan under handledning utföra post- och remisshantering Den studerande har en god överblick över verksamhetens organisation och arbetssätt. Den studerande kan under handledning föra och upprätta mötesdokumentation Den studerande har en god över olika dokument- och patientflöden i vården Den studerande kan självständig söka information och tillämpa ett källkritiskt förhållningssätt 4

5 Handledarens kommentar: Skriv konkreta exempel utifrån kursmålen. Utvecklings möjligheter: Skriv konkreta förslag utifrån kursmålen. Datum: Underskrift handledare: Var god skicka till ansvarig Petra.p.nilsson@kronoberg.se YH Region Kronoberg JF Liedholmsväg Växjö 5

6 Bilaga 1: Närvarorapport LÄRANDE I ARBETE (LIA) Omfattning i tid är 40 timmar/veckan. Studentens namn: LIA plats: Handledare: LIA period tid: Vecka / datum LIA tid klockslag Handledarens signatur Denna rapport har den studerande ansvar att fylla i du som handledare signerar endast! 6