Planering musik åk 7 ht 2018

Transkript

1 Planering musik åk 7 ht 2018 För mer information håll dig uppdaterad på min blogg musiktheresesvensson.wordpress.com Du förväntas förvara de stenciler du får i en mapp i klassrummet. Du ska också ha med egen penna samt ta ansvar att inlämningsuppgifter lämnas in i tid. 1 v.35 2 v.36 3 v.37 4 v.38 Placering, Presentation av lektionsupplägg, blogg, infomentor Sång Kunskapskrav genomgång via kahoot - frågesport Arbeta med musikord i grupper. Läxa: Leta upp bloggen på nätet musiktheresesvensson Gå in under fliken musicerande klicka på klippet om hur du spelar pianoackord. Filmen är 5 minuter lång. Sångduellen Repetition takt rytm och puls - klappa till musik Repetition från åk 6. Ackordspel: Vi lär oss räkna ut ackorden Repristecken samt taktart Stafettpiano - alla provar Friluftsdag åk 7 ej musik Repetition från åk 6 ackordspel på stränginstrument. Vi tittar på ackordmallarna som finns i klassrummet Alla spelar tillsammans ukulele/gitarr. Läxa: Titta igenom filmen om hur du hittar tonerna på en bas. Detta hittas under fliken musicerande på bloggen. 5 v.39 Genomgång Bas Alla spelar bas på elbas samt gitarrer Några elever stöttar upp med ackordspel på piano/ukulele

2 6 v vecka 44 Ensemblespel i 3 grupper Träna ackordspel, basspel, lyhördhet och teknik NOVEMBERLOV vecka 45 Träna rytmer/slagverksstämmor via youtube 8 vecka 46 Vi arbetar med att skapa en resonerande text utifrån cirkelmodellen Julsång och betygssamtal

3 Årskurs 7

4 Musicerande & Musikskapande Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck. Vi spelar låtar i helklass från olika genrer och tider. Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar. Musikalisk gestaltning där olika uttrycksformer kombineras. Vi skapar en egen dans genom att kombinera musik med ett annat uttryck. Vi skapar en egen låttext till ett befintligt musikstycke Musikens verktyg Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika tonoch taktarter. Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer med varierande instrumentation. Vi lyssnar på ett flertal låtar för att lära oss att höra när man byter ackord och när man använder de olika instrumenten Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation.. Vi lär oss också hur vi söker upp musik på nätet och hur man kan använda den. Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning.

5 Musikens sammanhang och funktioner Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön. PARVIS ARBETE Vi jobbar med musik i film, datorspel, klassiskt, reklam. Vi jobbar enligt cirkelmodellen genom att tillsammans bygga kunskap, studera olika filmer, texter, arbeta gemensamt och till sist enskilt. Vi diskuterar påverkan på individ och samhälle. Hur musik används i olika melodier, till exempel i film och datorspel. Vi tittar också på vilka instrument som är typiska för filmmusik, datorspelmusik klassisk musik men även i jämförelse med vår egen pop och rockmusik Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband. Skriver samt redovisar om ett instrument.

6