Välkommen till musiken. Parkskolan årskurs 9

Transkript

1 Välkommen till musiken Parkskolan årskurs 9 Musik finns i alla kulturer och berör människor såväl kroppsligt som tanke- och känslomässigt. Musik som estetisk uttrycksform används i en mängd sammanhang, den är också en viktig del i människors sociala gemenskap och kan påverka individens identitetsutveckling. I vår tid förenas musik från skilda kulturer och epoker med andra konstformer i nya uttryck. Kunskaper om och i musik ökar möjligheterna att delta i samhällets kulturliv. Namn & Klass

2 Infomentor Välkommen till musiken Instruktioner - Infomentor/blogg Kunskapsrum Här kommer jag att lägga ut KUNSKAPSRUM utifrån de arbetsområde vi jobbar med. Här beskrivs arbetsprocessen samt vilka kunskaper som du förväntas utveckla. Bedömningar Till kunskapsrummet har jag kopplat kunskapskraven och när ett arbetsområde är klart får du bedömningar här. Bedömningar ges även i pappersform i form av ifyllda matriser (kunskapskrav i musikämnet) samt muntlig respons i klassrummet. Veckoplan Inplanerade prov, läxor eller redovisningar läggs upp i veckoplanen. Håll dig uppdaterad! Det förekommer att lektionen blir inställd på grund av sjukdom eller schemabrytande aktiviteter vilket leder till att datum kan komma ändras efter hand. Bloggen Jag har för två år sedan startat en blogg för att underlätta elevers möjlighet att hitta det material som används i klassrummet. splanering Den lektionsplanering som gäller för just dig och din klass hittar du på bloggen i fältet till höger under klasser. Klicka in dig på klassen och sedan vidare till lektionsplaneringen. Det här är en översikt för att du ska kunna se vad som ska arbetas med under kommande lektioner. Denna delas även ut i pappersform. Instruktionsfilmer/musiklyssning För att kunna lära dig hur man spelar olika instrument kan du repetera det som vi går igenom på lektionerna genom att titta på instruktionsfilmer under fliken musicerande. Du hittar även de musikexempel vi har lyssnat på under lektionerna under respektive temaflik t.ex. musikinstrument eller musikgenrer. Inspiration & information Bloggen utvecklas hela tiden och är ämnad till att ge inspiration till dig som elev, dels i de teoretiska arbetet i musikämnet samt i det praktiska. Kom gärna med förslag på vad du tycker bloggen ska innehålla. Om du behöver nå mig finns jag på mail: therese.svensson@osby.se

3 Årskurs 9 Musicerande Musikskapande Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck. Framförallt ska vi spela musik från olika genrer och tider. Vi ska försöka skapa känslan av en viss genre eller kultur i låten som vi gör. Vi använder oss av digital teknik och spelar till olika play along klipp på Internet. Vi ska skapa helt egna låtar från grunden på riktiga instrument med text och melodi. Låten ska framföras för klassen. Musikens verktyg Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter. Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer med varierande instrumentation. Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation. Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning. Vi använder alla våra verktyg i musiken som vi har lärt oss under mellanstadiet och högstadiet och skapar egna låtar. Musikens sammanhang och funktioner & Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk. Vi jobbar med musik från olika genrer, vi lär oss också hur de uppkom samt vilken betydelse de har haft för individ och samhälle.

4 Planering åk 9 Parkskolan ht 2018 För mer information håll dig uppdaterad på min blogg musiktheresesvensson.wordpress.com Du förväntas förvara de stenciler du får i en mapp i klassrummet. Du ska också ha med egen penna samt ta ansvar att inlämningsuppgifter lämnas in i tid. 1 v.35 Placering, Presentation av lektionsupplägg, blogg, infomentor Genomgång kunskapskrav- frågesport med kahoot. Sångduellen 2 v.36 3 v. 37 Melodispel/tajming Vi repeterar skalan på piano. Vi lär oss även de svarta tangenterna Vi spelar på klockspel samt piano eventuellt gitarr för den som vill. Lunka på, Spanien samt Blinka lilla stjärna Bedömning sker löpande på lektionen. De förmågor som bedöms är melodispel, tajming, lyhördhet. Melodispel/tajming Vi repeterar skalan på piano. Vi lär oss även de svarta tangenterna Vi spelar på klockspel samt piano eventuellt gitarr för den som vill. Banana Boat Song Bedömning sker löpande på lektionen. De förmågor som bedöms är melodispel, tajming, lyhördhet. 5 vecka 38 Melodispel/tajming Banana Boat Song samt Oh Susanna Bedömning sker löpande på lektionen. De förmågor som bedöms är melodispel, tajming, lyhördhet. 6 v.39 1) I grupper om 4 parar vi ihop bilder med namnet på en genre. 2) Vi går sedan igenom bilderna tillsammans i klassen och på så vis skaffar vi oss information om musikstilar. 3) Vi lyssnar på pentatonix och deras tolkning av musikhistoriens musikskatt.

5 7 v.40 8 v.41 9 v v.43 1) Kahoot. Vad kan vi redan om musikgenrer. Frågesport. 2) Musikhistorien - Hur började det? Genomgång med en powerpoint. Se arbetsblad 1 sidorna 3-5 1) Läs texter om genrer gruppvis. Se arbetsblad 2 sidorna ) Beskriv genren med egna ord för klassen. 3) Låt klassen gissa vilken genre som beskrivits. 4) Berätta vilka ord i texten som beskriver de musikaliska karaktärsdragen. 1) Vi läser texter som andra elever har skrivit. 2) Vi tittar på hur de har analyserat två genrer genom att jämföra dem med varandra. 3) Vi tittar på vad som förväntas av dig för att nå de olika betygsnivåerna. 4) Vi tittar på två musikgenrer och analyserar tillsammans genom att finna likheter och olikheter. 1)Lyssna på musikgenrer. Se arbetsblad 3 sidan 14. 2) Försök lista ut vilken genre det är genom de musikaliska karaktärsdragen du lärde dig i bildövningen samt genom faktatexterna. Läxa: Välj två genrer som du vill fördjupa dig i. Efter lovet ska du jämföra dem med varandra. v.44 NOVEMBERLOV v.11 v.45 v.12 v.46 v Skrivtillfälle. Du jämför två genrer med varandra genom att skriva en analyserande text. Arbetet delas på office365 till mig therese.svensson@osby.se Skrivtillfälle. Du jämför två genrer med varandra genom att skriva en analyserande text. Arbetet lämnas in för bedömning Basmelodistämma samt ackordspel Vi tränar basmelodistämma till Have you ever seen the rain Vi pratar om hur man skriver ut basstämman i ackordpapper

6