Förslag till ändringar:

Transkript

1 Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi Minnesanteckningar till IS 1(13) Institutionen för Pedagogik, didaktik och psykologi , /hpo Beredningsgruppen för kursplaner och litteraturlistor Tid: Tisdag den 11/ kl , onsdag den 12/5 kl Plats: 31:470 Närvarande: Åsa Morberg, ämnesföreträdare för didaktik Mårten Eriksson, ämnesföreträdare för psykologi Inger Ahlgren, ämnesföreträdare för pedagogik Ann Gerhartz-Fa, repr från kansli Helena Pettersson, sekreterare Lena Thavelin, ämnesekreterare i pedagogik (närvarande 12/5) Övergripande synpunkter som kom upp på mötet och som beredningsgruppen önskar att institutionsstyrelsen beslutar: Förslag till ändringar: Ämnesavdelningen för DIDAKTIK Didaktik A: Filosofi med barn A, 10 p bil 1 kp, kl INNEHÅLL: Ändras till: Läroplansanalys med inriktning på filosofididaktiska frågor Filosofididaktiska metoder Didaktiska dokumentationsmodeller UNDERVISNING: Ordningen ändras till: Föreläsningar, litteraturseminarier, projektarbete och handledning. KURSLITT: Förlagsort saknas på några av böckerna på listan. Hela förnamnen skall inte skrivas ut. I näst sista referensen skall inte webbadressen skrivas ut om den finns publicerad någon annanstans. 1

2 Yrkesdidaktisk lärogång B, 15 p bil 2 kp, kl Beredningsgruppen lämnar denna kursplan och kurslitteraturlista till institutionsstyrelsen. Beställningen bör bifogas till institutionsstyrelsen så att det kan avgöras vilket ämnesområde det skall stå på kursplanen. Beredningsgruppen rekommenderar även följande SYFTE: Ändras till: Kursens övergripande syfte är att - underlätta övergången från yrkesutövare till lärare inom yrkets karaktärsämnen - utveckla kunskaper om hur yrkeskunnande transformeras till skolmiljöer - ge insikter om styrdokumenten för skolan INNEHÅLL: Ändras till: Transformering av yrkeskunnande till yrkesämne Begrepp och föreställningar inom yrkesområdet Yrkesutbildningens styrdokument Didaktiska analyser FÖRKUNSKAPER: Det bör stå nivån, A. KURSLITT: Felaktiga radbrytningar bör korrigeras. Introduktion till läraryrket om läraren, lärandet och skolan A, 10 p bil 3 kp, kl SYFTE: Bör kontrolleras tat det är samma storlek och typsnitt. I sista meningen stryks ordet; läraren och ersätts med; lärarrollen. UNDERVISNING: Ändras till: Föreläsningar, seminarier och handledning. KURSLITT: Mail har skickats till beredningsgruppen där de önskar lägga till en bok på kurslitteraturlistan. Detta anser beredningsgruppen vara OK. Didaktisk planering som design B, 10 p bil 4 kp, kl Beredningsgruppen rekommenderar att kursplan och kurslitteraturlista återemitteras. På grund av att beredningsgruppen rekommenderar att kurslitteraturlistan kompletteras med utökning av sidantal och då en grundläggande bok i utvärdering med grundbegreppen. KURSBENÄMNING: Ändras till: Didaktisk planering KURS/MOMENT/POÄNG: Ändras till: 010 Didaktisk planering 5 p Curriculum planning 0020 Dokumentation och utvärdering 5 p Documentation and evaluation SYFTE: Ändras till: Kursens övergripande syfte är att - Tillägna sig teoretiska kunskaper om didaktisk planering 2

3 INNEHÅLL: Ändras till: Didaktsik planering Teorier och modeller Dokumenation Utvärdering FÖRKUNSKAPER: Det bör stå nivån, A. KURSLITT: Beredningsgruppen rekommenderar att kurslitteraturlistan kompletteras med utökning av sidantal och då en grundläggande bok i utvärdering med grundbegreppen. Sista stycket med rubriken stencilmaterial stryks. Stycket ersätts med följande text: Vetenskapliga artiklar motsvarande ca 100s. Kultrumöten. Barns lek, lärande och utveckling i internationellt perspektiv II B, 10 p bil 5 kp, kl Beredningsgruppen rekommenderar att kursplan och kurslitteraturlista återemitteras. Denna kursplan och kurslitteraturlista borde hanteras som den som finns på A-nivå. Kursplanen på A-nivå behandlades på föregående sammanträde med institutionsstyrelsen och ämnesföreträdarna fick styrelsens förtroende gemensamt skriva om kursplanen. Denna kursplan borde harmoniera med kursplanen på A-nivå. Syfte och innehåll stämmer ej riktigt överens. Beredningsgruppen önskar att kursplanen på A-nivå bifogas till styrelsen. Beredningsgruppen rekommenderar att denna kursplan ändras i konsekvens med kursplanen på A-nivå. Om detta är en ny inriktning (inriktning yngre barns lärande) borde alla kursplanerna i inriktningen ses över gemensamt och en utbildningsplan borde samtidigt ses över. SYFTE: I den andra punkten stryks följande: och subjekt. INNEHÅLL: Följande läggs till överst under innehåll: Kulturmöten. FÖRKUNSKAPER: Ändras till: Didaktik A 15 p eller motsvarande. Allmän didaktik B, 10 p bil 6 kp, kl (Detta är en påbyggnad av A-kursen; Introduktion till Allmän didaktik ) SYFTE: I sista meningen stryks följande: insikt om betydelsen av och resten av meningen didaktisk teori för lärares arbete blir då en ny sista punkt. INNEHÅLL: Ändras ordningen till: 3

4 Didaktisk teori Miljöer för lärande Tradition och förnyelse FÖRKUNSKAPER: Det bör stå nivån, A. KURSLITT: Ordet Obligatorisk skall strykas i kanten på kurslitteraturlistan. I den valbara litteraturen skall följande text strykas: Litteraturen har grupperats utifrån kursens teman. Rubrikerna och uppdelningen enligt momenten skall tas bort. Litteraturen skall breddas och utökas med annan didaktisk teori (som komplettering utöver trenätsmodellen). Ämnesavdelningen för PSYKOLOGI och kurser i FOLKHÄLSOVETENSKAP Det kriminella beteendets psykologi A, 10 p bil 7 kp, kl (Detta är troligen två kurser som slagits ihop till en kurs.) SYFTE: Ändras till: kursens övergripande syfte är att - ge kunskap om den psykologiska problematik som kännetecknar den öppna och slutna kriminalvården. INNEHÅLL: Ändras till: kriminalvård en översikt Kriminella personligheter Kemiskt beroende Skattningsinstrument Habilitering och rehabilitering BETYG: I början på meningen skall följande text strykas: Betyg ges enbart på hel kurs. KURSLITT: Följande text läggs till i slutet av listan: Vetenskapliga artiklar ca 200 sidor. Organisationspsykologi A, 10 p bil 8 kp, kl SYFTE: Syftet bör spaltas upp. 4

5 INNEHÅLL. Ändras till: Organisationsmodeller Motivation, organisation, arbetsglädje och produktivitet Organisatorisk hälsa Psykosocial arbetsmiljö Organisationsutveckling Stress i arbetslivet Kränkande särbehandling FÖRKUNSKAPER: Ändras till: Grundläggande behörighet. BETYG: Det skall ändars så att det står betygsgraderna.. Folkhälsovetenskap A, 20 p bil 9 kp, kl INNEHÅLL: Det skall stå 10 p efter Folkhälsoarbete. EXAMINATION: Ändras till: Se respektive kursplan. KURSLITT: Vid KURS/MOMENT/POÄNG bör det stå likadant som på kursplanen. Epidemiologi A, 5 p (Fristående) bil 10 kp, kl Detta på grund av för få sidor i kurslitteratur. (Bilaga 10 och 11 är två kursplaner och kurser som har samma namn. Beredningsgruppen ställer sig frågande till detta. Bilaga 10 och 11 bör vara samma kursplan.) SYFTE: Ändras till: Kursens övergripande syfte är att - ge teoretiska och metodologiska kunskaper inom epidemiologin för tillämpning i hälsoarbete - orientera om undersökningsmetoder INNEHÅLL: Ändras till: Definitioner och begrepp Undersökningstyper och forskningsdesign Analys och tolkning Hälsodataregister KURSLITT: Beredningsgruppen anser det vara för få sidor i kurslitteraturen. Sista meningen bör ändras till: Tillkommer vetenskapliga artiklar ca 1000 sidor. (Alternativt bör det få antalet sidor motiveras.) 5

6 Epidemiologi A, 5 p (i programmet) bil 11 kp, kl Detta på grund av för få sidor i kurslitteratur. (Bilaga 10 och 11 är två kursplaner och kurser som har samma namn. Beredningsgruppen ställer sig frågande till detta. Bilaga 10 och 11 bör vara samma kursplan.) Folkhälsa och samhälle A, 5 p bil 12 kp, kl (Det är endast kurslitteraturlistan som har ändrats.) Kursplanen godkändes Institutionsstyrelsen bör ta ställning om beredningsgruppen skall ha synpunkter på kursplaner som redan är tagna eller om de kontinuerligt skall uppdateras när kurslitteraturlistan ändras och lämnas in till beredningsgruppen. KURSLITT: Boken skriven av Högberg finns ej att få tag i. Men lärare har förlagets tillstånd att kopiera boken. Beredningsgruppen anser att denna referens skall strykas helt och att det i stället sist i dokumentet skall stå; Vetenskapliga artiklar om ca 250s. Årtal saknas efter boken skriven av Medin. Sista meningen skall ha indrag. Folkhälsoarbete A, 10 p (fristående) bil 13 kp, kl SYFTE: I andra punkten skall ordet; ökade strykas. I sista punkten skall ändras till: - introducera forskningsmetoder inom folkhälsovetenskap INNEHÅLL: Ändras till: Folksjukdomar i ett sjukdomsorienterat och hälsoorienterat perspektiv Faktorer som påverkar folkhälsan Metoder och modeller Organisation av hälsofrämjande arbete Arenor där folkhälsoarbete bedrivs Introduktion till dokumentation, uppföljning, utvärdering och kvalitetssäkring Forskningsprocessen metod och etik Projektarbete FÖRKUNSKAPER: Ändras till: Grundläggande behörighet. EXAMINATION: Ändras till: Portföljexamination. KURSLITT: I sista stycket skall det i första meningen strykas; dessutom tillkommer.. Sista stycket skall ha en rubrik; Referens litteratur. Sista stycket bör korrigeras så att det följer APA-manualen. 6

7 Folkhälsoarbete B, 10 p (programkurs) bil 14 kp, kl (Endast kurslitteraturlistan som ändrats. Kursplanen fastställdes ) Samma litteratur på A och B-nivå, d v s bilaga 13 och 14. Detta motiveras med att det ej är samma personer som läser kurserna på A- och B-nivå samt att det är en pågående utveckling av ämnet. Beredningsgruppen oklar över om synpunkter skall ges på kursplanen när den fastställts och det endast är kurslitteraturen som ändrats till denna gång. INNEHÅLL: Rubrikerna för de olika momenten skall tas bort. Momentnamnen skall inte listas under innehåll. Alltför utförligt beskrivet innehåll. Ej uppspaltat. KURSLITT: OK. Ätstörningsproblematik A, 5 p bil 15 kp, kl (Endast kurslitteraturlistan som ändrats. Kursplanen fastställdes ) Beredningsgruppen oklar över om synpunkter skall ges på kursplanen när den fastställts och det endast är kurslitteraturen som ändrats till denna gång. KURSKOD: Det är fel mall som använts för kursplanen. Det skall stå KURS/MOMENT/POÄNG i stället för kurskod. SYFTE: I tredje punkten bör ordet synliggöra bytas ut mot belysa. EXAMINATION: Ändras till: Portföljexamination. KURSLITT: Kurslitteraturlistan skall korrigeras så att den följer APA-manualen. Förlagsort saknas etc. Referensen till boken skriven av Meurling skall skrivas om, titeln skall vara kursiv. Idial är felstavat, eller?? I Fysisk aktivitet ur ett hälsoperspektiv B, 10 p Beredningsgruppen rekommenderar att kursplan och kurslitteraturlista lämnas till institutionsstyrelsen eftersom kursplanen fastställdes bil 16 kp, kl (I denna kursplan har endast en mening tagits bort. I meningen stod att studenterna skulle genomföra en friskvårdsdag för personalen på Högskolan.) Institutionsstyrelsen bör se över om en kursplan som endast korrigerats genom att en mening stryks bör gå genom beredningsgrupp samt institutionsstyrelsen. Institutionsstyrelsen bör kunna delegera till eventuellt prefekt att besluta om smärre justeringar i kursplanen. Detta skulle göra att rutinerna förenklades. 7

8 KURSLITT: Beredningsgruppen föreslår mer litteratur som berör Belastningsergonomi. Människan och maten B, 10 p bil 17 kp, kl (I denna kursplan har endast en mening tagits bort. I meningen stod att studenterna skulle genomföra en friskvårdsdag för personalen på Högskolan.) SYFTE: Ändras till: Kursens övrgripande syfte är att - ge ökad kunskap om matens betydelse för människan i fysiskt, psykiskt och socialt avseende - ge fördjupad kunskap om våra vanligaste INNEHÅLL: Ändras till: Matens betydelse Kost och näringslära Material och modeller för ett kost- och näringsrelaterat arbete Livsmedelskunskap Livsmedelslagstiftningen Aktuella trender EXAMINATION: Ändras till: Portföljexamination. KURSLITT: Det skall stå kurs framför Moment/Poäng. Kurslitteraturlistan skall ej delas upp i moment, rubrikerna i fetstil till vänster skall tas bort. På första referensen står det; Gäller för båda momenten. Den texten skall tas bort. Abrahamsson förekommer två gånger, den ena skall tas bort. Indragningarna i kanten skall vara lika. Sista meningen som börjar med; Dessutom tillkommer aktuella skall endast förekomma en gång i texten. Antalet sidor som tillkommer skall ändras till 200 sidor. Språkpsykologi B, 5 p Beredningsgruppen rekommenderar att kursplan och kurslitteraturlista fastställs. bil 18 kp, kl (Kursen gavs i höstas på A-nivå, men var för svår för A-nivå och ändras därför till B-nivå. Det är det enda som ändrats i kursplanen.) Psykologi och Genus A, 5 p bil 19 kp, kl Texten bör ses över genomgående i kursplan och kurslitteraturlista så att det är samma storlek och typsnitt. KURSLITT: Ordet vetenskapliga bör läggas till framför artiklar. Vid pennan 8

9 Stress och hälsa B, 10 p Beredningsgruppen rekommenderar att kursplan och kurslitteraturlista återremitteras på grund av att kurslitteraturlistan ej bifogats till beredningsgruppen. Detta korrigeras och kurslitteraturlistan bifogas till institutionsstyrelsen. bil 20 kp, kl Beredningsgruppen ställer sig frågan om detta är den påbyggnad av kursen Stress ur ett hälsoperspektiv, bilaga 21. Texten bör ses över genomgående i kursplan och kurslitteraturlista så att det är samma storlek och typsnitt. MOMENT/POÄNG: Kurs skall läggas till framför moment/poäng. UTBILDNINGSOMRÅDE: Skall detta vara Samhällsvetenskap? På bilaga 21 står det naturvetenskap 50% och samhällsvetenskap 50%. INNEHÅLL: Rubriken på de olika momenten skall tas bort. Stress ur ett hälsoperspektiv A, 5 p bil 21 kp, kl Beredningsgruppen ställer sig frågan om bilaga 20 är en påbyggnad av denna kurs? UTBILDNINGSOMRÅDE: Skall detta vara naturvetenskap 50% och samhällsvetenskap 50%? I bilaga 20 står det samhällsvetenskap. Har vi ärvt denna kurs och är det i så fall därför denna är klassad naturvetenskap? KURSLITT: Sista meningen på listan skall ändras till: Aktuella vetenskapliga artiklar om ca 200 sidor Ämnesavdelningen för PEDAGOGIK Pedagogik med inriktning specialpedagogik intellektuella funktionshinder A, 5 p Detta på grund av att den ej passerat ämnesföreträdaren. Är detta en uppdragskurs? Beredningsgruppen kom farm till att det troligen är Höghammarsuppdraget. I Höghammarsuppdraget skall alla registreras och ha kursbevis. bil 22 kp, kl KURSBENÄMNING: Ändras till: Specialpedagogik A: Intellektuella funktionshinder FÖRDJUPNINGSNIVÅ: Skall detta vara en kurs på A-nivå? KURSKOD: Kursen måste ha en kurskod. KURSBEVIS: Texten om kursbevis saknas efter texten som rör Betyg. KURSLITT: Texten skall korrigeras så att den följer APA-manualen. Förlag och förlagsort skall läggas till. Texten förlagsort och förlag skall tas bort i den vänstra kanten. 9

10 Flexibelt lärande i IKT baserad undervisning A, 10 p bil 23 kp, kl Detta på grund av att den ej passerat ämnesföreträdaren. Kursplanen bör skrivas om så att det blir tydligare att det är en pedagogik-kurs. MOMENT/POÄNG: kurs skall läggas till framför moment/poäng. Moment skall ej vara lägre än 5 p. SYFTE/INNEHÅLL: Bör skrivas om så att det blir tydligare att det är en pedagogik-kurs. KURSLITT: Texten; Du måste skriva ut vilka styrdokumenten är bör tas bort i den vänstra kanten och styrdokumenten skrivas ut. Skapande och lärande A, 5 p bil 24 kp, kl Detta på grund av att den ej passerat ämnesföreträdaren. (Denna kurs skall ges vårterminen 2005.) Relationerna mellan kurserna i bilaga bör gås igenom och behandlas i ämnesavdelningen innan den behandlas i beredningsgruppen. Skapande och kunnande B, 5 p bil 25 kp, kl Detta på grund av att den ej passerat ämnesföreträdaren. (Denna kurs skall ges höstterminen 2004, har nu 2 sökanden.) Relationerna mellan kurserna i bilaga bör gås igenom och behandlas i ämnesavdelningen innan den behandlas i beredningsgruppen. Kursplanen finns med i Högskolans katalog med annat namn än det som finns på kursplanen. Denna kurs heter exempelvis i katalogen; Skapande och lärande II. Att tala om skapande pedagogik A, 10 p Detta på grund av att den ej passerat ämnesföreträdaren. bil 26 kp, kl Relationerna mellan kurserna i bilaga bör gås igenom och behandlas i ämnesavdelningen innan den behandlas i beredningsgruppen. Att tala om skapande pedagogik B, 20 p Detta på grund av att den ej passerat ämnesföreträdaren. bil 27 kp, kl Relationerna mellan kurserna i bilaga bör gås igenom och behandlas i ämnesavdelningen innan den behandlas i beredningsgruppen. 10

11 Pedagogiska forskningsprocesser och metoder III C, 5 p bil 28 kp, kl MOMENT/POÄNG: Kurs skall läggas till framför moment/poäng. KURSLITT: Kurs skall läggas till framför moment/poäng. Skall läggas till vetenskapliga framför artiklar. Hur stort skall indraget vara i de olika styckena? Fördjupning i pedagogsik teori I C, 5 p bil 29 kp, kl (Endast kurslitteraturlistan som korrigerats. Boken skriven av Stensmo som tagits bort. KURSLITT: Kurs skall läggas till framför moment/poäng. Pedagogik B: Tal och språkutveckling B, 5 p Detta på grund av att den ej passerat ämnesföreträdaren. (Denna kurs skall gå till höstterminen 2004 v46-03 och har idag 27 sökanden.) bil 30 kp, kl Kursplanen finns med i Högskolans katalog med annat namn än det som finns på kursplanen. Denna kurs heter exempelvis i katalogen; Specialpedagogik B: Tal- och språkstörningar II. Felaktig mall har använts. Det skall exempelvis ej finnas med mål som rubrik i kursplanen. Syfte och innehåll skall göras om så att det blir tydligare att det är en pedagogik-kurs. Kan kursen behandla språkutveckling och skall ordet språkutveckling ingå i kursens namn? Specialpedagogisk grundkurs A, 10 p bil 31 kp, kl KURS/MOMENT/POÄNG: Momentet Pedagogik 10 p skall strykas eftersom det inte är ett moment på 10 p. KURSLITT: OK. Koncentrationssvårigheter/ADHD B, 5 p bil 32 kp, kl KURSBENÄMNING: Ändras till: Specialpedagogik B: Koncentrationssvårigheter/ADHD 11

12 INNEHÅLL: Ändras till: Individuella och omgivande faktorers betydelse i ett lärandeperspektiv Förhållningssätt och pedagogiska strategier i lärandemiljö Genusperspektiv vid ADHD Åtgärdsprogram för individer som har koncentrationssvårigheter/adhd KURSLITT: Texten; Förslag på refernser att välja i samband med examinationsuppgiften tas bort. Texten; Nätadresser att hämta artiklar från tas bort. Beredningsgruppen konstaterar att internetadresserna gäller publikationer som endast publicerats på internet. Ämnesavdelningen för PSYKOLOGI och kurser i FOLKHÄLSOVETENSKAP Psykologi med inriktning mot vård A, 5 p bil 33 kp, kl (Kursplanen och kurslitteraturlista har korrigerats efter återremittering vid föregående sammanträde med institutionsstyrelsen. Den återemitterades på grund av att kurslitteraturlista ej bifogats kursplanen.) KURSLITT: Kurslitteraturlistan skall korrigeras så att den följer APA-manualen. Det är kursiverat fel. Ledarskap och grupprocesser A, 5 p Beredningsgruppen rekommenderar att kursplan och kurslitteraturlista fastställs. bil 34 kp, kl (Kursplanen och kurslitteraturlista har korrigerats efter återremittering vid föregående sammanträde med institutionsstyrelsen. D v s korrigerat med litteratur om ledarskap.) Epidemiologi B, 10 p Beredningsgruppen rekommenderar att kursplan och kurslitteraturlista fastställs. bil 35 kp, kl (Kursplanen och kurslitteraturlista har korrigerats efter återremittering vid föregående sammanträde med institutionsstyrelsen. Metoden tas upp i en annan kurs, kursen; Vetenskaplig teori, metod och uppsats B, 10 p., bilaga 36) Vetenskaplig teori, metod och uppsats B, 10 p Beredningsgruppen lämnar kursplan och kurslitteraturlista till institutionsstyrelsen för åtgård eftersom den lades på bordet till beredningsgruppen. bil 36 kp, kl Vid pennan Helena Pettersson 12