VERKSAMHETSPLAN för ADELÖVS FRISKOLA TRANÅS
|
|
- Filip Ek
- för 5 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 VERKSAMHETSPLAN för ADELÖVS FRISKOLA TRANÅS
2 Adelövs Friskola I skolan byggs framtiden. Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta kunskaper och grundläggande värden och därigenom förberedas för att leva och verka i samhället. Vi lever i en föränderlig värld. Dagens skolungdomar möter ett samhälle som skiljer sig mycket från det samhälle som fanns för bara några tiotal år sedan. Genom samhällets utveckling ställs hårdare krav på dagens barn och ungdomar. Skolan måste hjälpa barn och ungdomar att klara av dessa krav. Ingen skall behöva känna otrygghet i skolan eller riskera att utsättas för en kränkande behandling. Skolan skall stödja och stärka barn och ungdomar och inge en optimism inför den framtid de skall vara med och bygga. Skolan skall lägga grunden för ett fortsatt lärande. Skolan måste visa var och hur man kan finna kunskap, få överblick och sammanhang och känna glädje i lärandet. Alla som arbetar i skolan skall samverka för att göra skolan till en god miljö för lärande. Det är våra barn och ungdomar som påbörjar byggandet av framtiden - i skolan. Bertil Malmberg Rektor 2
3 Gemensam värdegrund för förskoleklass grundskola Uppträd mot andra som Du vill att andra skall uppträda mot Dig Vi vill ge våra elever grundläggande demokratiska värderingar såsom människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet och alla människors lika värde. Vi vill ge våra elever trygghet och självkänsla. Därför ingriper vi mot diskriminering, våld och kränkande behandling. Vi vill hjälpa till att ge våra elever möjligheter att skapa goda relationer. Därför hjälper vi som personal till att lösa konflikter. Vi lär också eleverna att själva hantera uppkomna problemsituationer. Vi anser att personal, elever och föräldrar skall visa hänsyn och respektera varandra. Därför är vår policy: artighet, vänlighet och ett vårdat språk. Vi vill ge våra elever en god inlärningsmiljö där motivation, glädje och arbetsro råder. Därför hjälper vi aktivt våra elever att skapa ett gott arbetsklimat. 3
4 VERKSAMHETSBESKRIVNING för ADELÖVS FRISKOLA Det övergripande ansvaret för Adelövs Friskola har friskoleföreningens styrelse. Det övergripande ansvaret för den pedagogiska verksamheten har rektor Bertil Malmberg. I skolans lärarlag finns Torbjörn Edén, Hanna Tegenfeldt, Linda Ivarsson, Anette Ekeflo, Karina Karlsson, Gunvor Claesson, Sandra U Nyström. Lagledare är Hanna Tegenfeldt. Vid Adelövs Friskola bedrivs idag skola från förskoleklass t.o.m. skolår 6. I förskoleklassen finns 9 barn och i grundskolan finns 47 elever fr.o.m. skolår 1 t.o.m. skolår 6 i tre elevgrupper. För elever i behov av särskilt stöd och hjälp, finns viss tillgång av speciallärare och resurslärare. Till skolan är även knutna genom Elevhälsan i Tranås: skolsköterska, skolläkare, kurator och vid behov specialpedagog och skolpsykolog. Dessutom finns också fastighetsskötare, lokalvårdare och skolmåltidspersonal. MÅLOMRÅDEN Gemensam värdegrund Skolans profil: Friskvård och Natur Svenska (språk och språkutveckling) Matematik Engelska Elever i behov av särskilt stöd Prioriterade områden för Adelövs Friskola läsåret Gemensam värdegrund Skolans profil: Friskvård och Natur Svenska (språk och språkutveckling) Matematik Engelska 4
5 VÅR VISION En elevanpassad skola En skola med omsorg om alla elever, En skola med god kvalitet, trivsel och arbetsglädje. MILJÖ FÖR INLÄRNINGSARBETE Arbetsklimat I både förskoleklass och skola är målet att man skall nå resultat genom medvetna strävanden, oavsett om arbetsformerna innebär lek, fysisk aktivitet, inlärning eller annat arbete. Därför skapar vi, både inom förskoleklassen och skolan en miljö och förutsättningar för ett arbete som ger resultat. Verksamheten bygger på de styrdokument som finns, skollag, läroplan, kursplaner och skolans verksamhetsplan. Skolan strävar efter att organisera verksamheten så att den så långt som möjligt kan stödja elevernas individuella inlärningsstil. Vi strävar efter att skolan skall ge eleverna kunskaper och färdigheter som minst motsvarar godkänd nivå enligt kursplanerna. De nationella målen för varje skolämne finns i kursplanerna. Dessa planer finns att tillgå i vår skola. Ett separat sammandrag av dessa lämnas till föräldrarna då barnet börjar i skolår 1. Vi, tillsammans med elever och föräldrar, värnar om att inlärningssituationen präglas av lugn och harmoni. Vi erbjuder fysisk aktivitet minst 30 minuter varje dag, samt en förmiddag varje vecka ute i naturen. Elevernas fantasi och kreativitet utvecklas genom samtal, sagor, berättelser. Dessutom skall stimulerande materiel finnas tillgängligt för att stödja t.ex. rollekar och skapande verksamhet. 5
6 Socialt klimat Det sociala klimatet kännetecknas av ömsesidig respekt, ansvar och trivsel. Verksamheten bygger på att eleverna tränas i att ta ansvar för egna handlingar och bry sig om varandra. All personal arbetar för att förebygga kränkande behandling. Skolan har en handlingsplan mot kränkande behandling. Planen bygger på ett material kallat Österholmsmodellen. Teamet som arbetar mot kränkande behandling består av skolans lärarlag tillsammans med rektor. Skolans lärarlag handleder kamratstödjare från skolår 1-6. Skolans elevvårdsteam består av rektor, skolsköterska och kurator. Vid behov kan skolläkare, psykolog och klasslärare ingå i teamet. Skolan har elevårdskonferenser enligt skollagen. Konferensen sammanträder vid behov. Rektor kallar och är ordförande. En gång per termin hålls klassamtal. Rektor leder dessa. Klassföreståndaren är föredragande. Som underlag för klassamtalet finns en klassrapport som klassföreståndaren sammanställt. I klassamtalet deltar vid behov speciallärare och skolsköterska. Övrig undervisande personal kallas vid behov av klassföreståndaren. 6
7 Individens möjlighet Varje elev får sina möjligheter, behov och önskningar identifierade i en individuell utvecklingsplan som görs upp i samråd mellan elev, lärare och föräldrar. Det är skolans uppgift att se till att individens möjligheter, behov och önskningar tillgodoses. Skolan erbjuder föräldrar och elever ett utvecklingssamtal varje termin. Minst en vecka före samtalet bör läraren informera elever och föräldrar om hur samtalet kommer att läggas upp. Detta för att alla berörda ska få möjlighet att komma väl förberedda. Varje elev har en individuell utvecklingsplan och eleverna får skriftliga omdömen i skolans ämnen varje termin. Elever som är i behov av extra stöd och hjälp skall få det tillgodosett utifrån tilldelade resurser. INFLYTANDE, ANSVAR, DELAKTIGHET Inflytande över innehållet i verksamheten/undervisningen Det finns utrymme för eleverna att vara med och prioritera innehållet i verksamheten/undervisningen. Eleverna har möjligheter att själva välja fördjupningsområden. Eleverna har möjlighet i Elevens val att välja fördjupningsområde. Klassläraren/arbetslaget väljer läromedel. Eleverna kan vid klassråd och stormöten samtala om skolans verksamhet. Eleverna kan framföra önskemål om inköp av pedagogisk materiel. Föräldrar ges möjlighet att på föräldramöten framföra synpunkter och önskemål om pedagogisk materiel. 7
8 Möjlighet att påverka skolans fysiska och sociala miljö Elever, personal och föräldrar bör ha inflytande över utformning, inredning och skötsel av skolans yttre och inre fysiska miljö. Alla bör engageras i arbetet med att skapa en positiv social miljö. Alla hjälps åt att hålla skolans lokaler, utrustning och närmiljöer i god ordning. Skolans klasser har klassråd varje vecka. Stormöte med alla klasser hålls en gång per månad. Klasserna utser kamratstödjare i skolår 1-6. Kamratstödjarna får handledning av sin lärare. PEDAGOGIK Pedagogisk grundsyn och utveckling Förskoleklassen och skolan har den gemensamma inriktningen att de samverkar nära för att genomföra en hållbar och sammanhängande pedagogisk idé som sträcker sig från F- klass till skolår 6. Eleverna uppmuntras till att leta svar på sina problem och funderingar, samt att ta ansvar för sitt eget och gruppens arbete och hjälpa varandra. Skolan skall sträva efter att samtliga elever, oavsett vilka eventuella svårigheter eller funktionsnedsättningar de har, skall ges förutsättningar för en bra skolgång. Eleverna skall uppleva arbetet som meningsfullt. Vi strävar efter att eleverna ges möjlighet att arbeta efter sin personliga inlärningsstil. Skolan har resurslärare/speciallärare som arbetar med elever som har behov av extra stöd och hjälp. Skolan medverkar till att utveckla elevernas ansvarstagande och medvetenhet i skolans olika handlingsplaner och kursplaner. 8
9 SKOLANS INRIKTNING, LEDNING OCH SAMVERKAN MED FÖRÄLDRAR Skolans inriktning I skolan finns en tydlig inriktning när det gäller den egna verksamheten och dess utveckling. Vi arbetar med de prioriterade målen. Vi reviderar årligen Skolans verksamhetsplan som tydligt skall visa inriktningen av skolans verksamhet. Rektor ansvarar för att all personal får information om Skolans verksamhetsplan. Ny personal och nya elever skall känna sig välkomna till skolan. Det sker genom att rektor svarar för den formella informationen. Lärarlaget ansvarar för den praktiska informationen. För nyutbildad personal skall en mentor utses för det första anställningsåret. När elever lämnar en ansvarig pedagog skall ett överlämnande till den nya ansvariga pedagogen ske. Detta sker med hjälp av samtal och elevens individuella utvecklingsplan. Det finns en krisgrupp vid skolan som består av rektor, lärarlaget, skolsköterska, skolpräst, kurator och psykolog. 9
10 Skolledarens uppdrag Skolledaren ansvarar för att skolan fungerar på ett sådant sätt att all personal, elever och föräldrar kan komma till tals och bidra med sina idéer, synpunkter och erfarenheter. Skolledaren ansvarar för att elever uppnår gemensamma och individuella kunskapsmål. Skolledaren ansvarar för att skolan är en uppskattad arbetsplats och mötesplats för alla berörda. Skolledaren ansvarar för att balans finns i arbetsuppgifterna så att nödvändigt utrymme lämnas för det pedagogiska ledarskapet. Rektor och lärarlaget träffas varje vecka för samtal om den pedagogiska verksamheten. Rektor besöker arbetslag, klasser och elevgrupper så ofta som möjligt. Medarbetarsamtal hålls en gång per verksamhetsår. Lönesamtal hålls i samband med lönerevision. Rektor träffar skolans styrelse flera gånger per termin för avstämning av pågående och planerat pedagogiskt arbete. Rektor ansvarar för att den gemensamma värdegrunden efterföljs. Skolan har en samverkansgrupp som träffas vid behov. Samverkansgruppen består av rektor och lärarlaget. Vid behov kan representanter för de fackliga organisationerna kallas. 10
11 Samverkan med föräldrar Alla föräldrar känner delaktighet och har möjlighet att komma till tals och bli hörda när det gäller deras barns vistelse och arbete i skolan. Skolledning och lärarpersonal fattar beslut och planerar verksamheten i lämpliga former. I vissa frågor sker information och samråd med föräldrar och skolans styrelse. Vi har minst två föräldramöten varje verksamhetsår i varje klass/barngrupp. Vi erbjuder utvecklingssamtal två gånger per verksamhetsår. Föräldrarna tar del av skolans verksamhetsplan. Planen delas ut till alla föräldrar vars barn börjar i förskoleklassen. Alla föräldrar är välkomna att besöka oss i skolan och får gärna dela med sig av sina kunskaper och erfarenheter. I skolans brukarråd ingår föräldrar, lärarrepresentant, rektor, kontaktpolitiker och elever. Skolan har en styrelse som sammanträder regelbundet. Rektor ingår i styrelsen. UTVÄRDERING, UPPFÖLJNING, STÄNDIGT LÄRANDE Elevers personliga utveckling och kunskapsutveckling Utvecklingen hos enskilda elever dokumenteras genom hela skoltiden. I utvecklingsplanen kan man följa både den sociala utvecklingen och den personliga växten och mognaden samt kunskapsutvecklingen så som den bedömts i regelbundna utvecklingssamtal genom åren. 11
12 Utvecklingsplanen, med stegvisa utvecklingsprogram, följer eleven från förskoleklassen t.o.m. skolår 6 i vår skola. Därefter följer utvecklingsplanen eleven vidare genom de senare skolåren. Utvecklingsprogrammen upprättas i samråd mellan elev, lärare och föräldrar. Varje termin erhåller eleven skriftliga omdömen i skolans alla ämnen. För de elever som inte förmodas uppnå godkänd nivå upprättas ett särskilt åtgärdsprogram tillsammans med elev, föräldrar och klasslärare. Detta program skall utvärderas och vid behov förändras efter utsatt tid. Måluppfyllelse Nationella mål och kommunala mål På alla nivåer inom skolsystemet följer man årligen upp och rapporterar utifrån kvalitetskriterierna om verksamhetens resultat och utveckling. Därigenom får man en tydlig och sammanhängande bild av verksamheten. Nationella prov för skolår 3 används fr.o.m. vårterminen Proven genomföres i ämnena Matematik, Svenska och Svenska som andra språk. Nationella prov för skolår 6 används fr.o.m. vårterminen Proven genomföres i ämnena Engelska, Matematik, Svenska och Svenska som andra språk. Vi följer upp och utvärderar verksamhetens utveckling och resultat utifrån uppställda mål. Vi sammanställer resultatet vid verksamhetsårets slut. Vid verksamhetsårets slut upprätta en kvalitetsredovisning. Det är en uppföljning av verksamhetsåret och nationella proven för skolår 3 och skolår 6, samt eget valt utvärderingsområde. 12
13 Uppföljning av medarbetarnas kompetensutveckling I varje skola har man klart för sig vilka behov av kompetensutveckling som finns. En gång per verksamhetsår hålls enskilda medarbetarsamtal mellan rektor och personal. I samband med lönerevision sker även samtal om lön och lönesättning. En personlig kompetensutvecklingsplan för all personal skall finnas. Upprättandet av denna plan sker i samråd mellan rektor och personal. 13
14 SKOLANS TRIVSELREGLER Trivsel och ordning i vår skola skapar vi alla, som arbetar tillsammans i skolan, genom samarbete, hänsyn och ansvar. Det innebär bland annat att: på vår skola är vi bra kompisar på vår skola är vi snälla mot varandra och ser till att alla får vara med både ute och inne, på vår skola svär vi inte eller säger fula ord till varandra, på vår skola går vi tyst och lugnt inomhus för att ge arbetsro och trivsel åt alla, på vår skola kommer vi i tid till lektionerna, på vintern får vi kasta snöboll, men bara på angiven plats, på vintern får vi åka i stora backen, men inte utan hjälm, på vår skola äter vi tillsammans i lugn och ro och pratar tyst med varandra. Åtgärder om elev brister i ordning eller uppförande (enl. Skollagen 5 kap ) Olämpligt uppträdande mindre förseelser Eleven uppmanas att ändra sitt uppförande. Vid behov kontaktas vårdnadshavaren. Elev kan få tillsägelse att lämna undervisningslokalen. Att under uppsikt stanna kvar i skolan högst en timme efter skoldagens slut kan förekomma. Hemmet underrättas alltid vid en sådan åtgärd. Fortsatt olämpligt uppträdande större förseelser Ärendet skall anmälas dels till rektor, dels tas upp i en elevvårdskonferens. Konferensen tar kontakt med vårdnadshavaren för gemensam åtgärd. Ärendet kan vid behov överföras till skolans styrelse för åtgärd Skadegörelse Enligt beslut i styrelsen gäller: Om skadegörelsen är avsiktlig eller skett genom olämpligt uppträdande är elev och förälder ersättningsskyldig. 14
LIKABEHANDLINGSPLAN. Bjurtjärns Skola
LIKABEHANDLINGSPLAN Bjurtjärns Skola 2011-2012 1. Inledning Likabehandlingsplanen handlar om att skapa en skola fri från diskriminering, trakasserier och kränkande behandling. Rätten till likabehandling
Läs merArbetsplan för Ödenäs skola F-6
151013 Arbetsplan för Ödenäs skola F-6 Läsåret 2015/2016, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och ungdomsförvaltningens
Läs merLikabehandlingsplan. Bäckaskolan åk 1-6
! Likabehandlingsplan Bäckaskolan åk 1-6 Lag (2008:567) Om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever. 1 Denna lag har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter
Läs merElevhälsoarbetet vid Hagaskolan
Elevhälsoarbetet vid Hagaskolan Skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen (2010:800) slår fast att utbildningen inom skolväsendet syftar till att elever ska inhämta och utveckla kunskaper och
Läs merVerksamhetsplan Förskolan 2017
Datum Beteckning Sida Kultur- och utbildningsförvaltningen Verksamhetsplan Förskolan 2017 Innehåll Verksamhetsplan... 1 Vision... 3 Inledning... 3 Förutsättningar... 3 Förskolans uppdrag... 5 Prioriterade
Läs merInnehållsförteckning. Inledning 3. Riktlinjer 4. Kvalitetssäkring 5. Verksamhetsbeskrivning 6. Normer och värden 7. Kunskaper 8
Skolplan Innehållsförteckning Inledning 3 Riktlinjer 4 Kvalitetssäkring 5 Verksamhetsbeskrivning 6 Normer och värden 7 Kunskaper 8 Elevens ansvar och inflytande 11 Skola och hem 12 Övergång och samverkan
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015
POLICY 1(8) Ekhagsskolan Johanna M Carlsson Plan mot diskriminering och kränkande behandling EKHAGSSKOLAN läsår 2014/2015 Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem 2 Vår målsättning är att alla elever skall
Läs merKvalitetsredovisning för arbetsåret 2008/2009 Adelövs Friskola (Förskoleklass Grundskola)
Kvalitetsredovisning för arbetsåret 2008/2009 Adelövs Friskola (Förskoleklass Grundskola) 1. Beskrivning av verksamheten 1.1 Uppgifter om huvudman, skolform, barn-/elevantal, verksamhetsidé/profilering
Läs merLjungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Ljungdalaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass och Grundskola upp till årskurs 6 Läsår: 2014/2015 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merSkolplan för Tierps kommun 2004-2007
Skolplan för Tierps kommun 2004-2007 Fastställd av kommunfullmäktige 2004-02-24 I skolplanen innefattas all verksamhet i förskola, förskoleklass, grundskola, särskola, gymnasieskola, vuxenutbildning, fritidshem
Läs merKvalitetsredovisning för arbetsåret 2007/2008 Adelövs Friskola (Förskoleklass Grundskola)
Kvalitetsredovisning för arbetsåret 2007/2008 Adelövs Friskola (Förskoleklass Grundskola) 1. Beskrivning av verksamheten 1.1 Uppgifter om huvudman, skolform, barn-/elevantal, verksamhetsidé/profilering
Läs merSid 1 (8) Dnr Giltig fr.o.m Giltig t.o.m Östermalmsskolan
Sid 1 (8) Östermalmsskolan Verksamhetsbeskrivning Östermalmsskolan är en kommunal grundskola i Stockholms innerstad. Det är en F 6 skola med integrerad skolbarnsomsorg t.o.m. skolår 3 och fristående fritidsklubb
Läs merLOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg
LOKAL ARBETSPLAN Pedagogisk omsorg Dala-Järna Vansbro Äppelbo 2010/11 1 Innehåll 1. Presentation 2. Organisation 3. Normer och värden 4. Utveckling och lärande 4.1 Leken 4.2 Språket 4.3 Natur och miljö
Läs merInnehå llsfö rteckning
1 Innehå llsfö rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål Förskola och hem 7. Läroplansmål
Läs merElever i behov av särskilt stöd
Elever i behov av särskilt stöd Handlingsplan för Ekebyhovskolan 2014 Ekebyhovskolan Ansvarig chef: Inga-Lill Håkansson INNEHÅLL SYFTE OCH MÅL...3 VÅRA STYRDOKUMENT...4 ELEVSTÖDSTRAPPAN...5 STÖDTEAMET...7
Läs merAll verksamhet vid Södervångskolan har sin utgångspunkt i det uppdrag som skolan får genom nationella och kommunala styrdokument.
Inledning All verksamhet vid Södervångskolan har sin utgångspunkt i det uppdrag som skolan får genom nationella och kommunala styrdokument. Vårt mål är att alla barn inom skolans upptagningsområde uppnår
Läs merLokal arbetsplan 2010/2011
Lokal arbetsplan 2010/2011 Sofielundsskolan Arbetslag Bilingual Lokal arbetsplan vid Sofielundsskolan Huvudsyftet med den lokala arbetsplanen är att för alla i organisationen tydliggöra de mål som satts
Läs merSkolan ska skapa positiva lärmiljöer och alla ska bemötas på ett respektfullt sätt.
Lillsjöskolan har närhet till Odensalabäcken, skog, grönområden och fotbollsplan/skridskobana. Personalen på skolan är kunnig, engagerad och arbetar för elevernas bästa. Lillsjöskolans anda skall präglas
Läs merNygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Nygårdsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, skola åk 1-3, fritidshem Läsår 2015/2016 1/10 Grunduppgifter Verksamhetsformer som
Läs merArbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015
november Arbetsplan för Nolbyskolans fritidshem Läsåret 2014/2015 Syftet med detta dokument, Arbetsplanen är att synliggöra verksamheten. Ett sätt att skapa en gemensam bild av verksamheten och hur man
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Stråtjära skola F - 6 och fritidshem Läsår: 2015 2016 Vår skola ska kännetecknas av en trygg, stimulerande och lustfylld skoloch lärandemiljö där alla känner
Läs merLokal plan för Karolinerskolans elevhälsa. Läsåret 2018/2019
Lokal plan för Karolinerskolans elevhälsa Läsåret 2018/2019 Styrdokument som grund Vi hämtar motivet för vårt uppdrag av elevhälsoarbetet utifrån skollagen, Lgr 11, socialtjänstlagen och andra tillämpliga
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling för Jungs Friskola 2017-2018 Beredskapsplan för att främja alla elevers rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning,
Läs merUtbildningsinspektion i Nygårdsskolan, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Lilla Edets kommun Nygårdsskolan Dnr 53-2005:1523 Utbildningsinspektion i Nygårdsskolan, grundskola F 3 Innehåll Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning av skolan...2 Sammanfattande
Läs merLokal arbetsplan 2010/2011
Lokal arbetsplan 2010/2011 Sofielundsskolan Arbetslag 8-9 Lokal arbetsplan vid Sofielundsskolan Huvudsyftet med den lokala arbetsplanen är att för alla i organisationen tydliggöra de mål som satts upp
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling
Onsjöskolan Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Läsåret 2018/2019 Vänersborg hösten 2018 Onsjöskolans likabehandlingsplan Onsjöskolans likabehandlingsplan omfattar såväl arbetet med likabehandling,
Läs merBarn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun
FÖRFATTNING 7.7 Antagen av kommunfullmäktige 106/08 Reviderad av barn- och utbildningsnämnden 5/10 Barn- och utbildningsplan för Staffanstorps kommun Om barn- och utbildningsplanen Barn- och utbildningsplanen
Läs merLikabehandlingsplan 2017/2018
Likabehandlingsplan 2017/2018 Alla är olika och olika är bra. Vi lär tillsammans, nu och för framtiden. Skogsparkens förskola 1. Verksamhetens mål och vision Förskolan vilar på demokratins grund, en viktig
Läs merUtvärdering av föregående plans insatser. Det främjande och förebyggande arbetet
Likabehandlingsplan för Landeryds skola, förskoleklassen på Landeryds skola och Linnås fritidshem läsåret 2014-2015 1 Utvärdering av föregående plans insatser Under året har föräldrarådet träffats. Vi
Läs mer2.1 Normer och värden
2.1 Normer och värden Förskolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera barnen att utveckla förståelse för vårt samhälles gemensamma demokratiska värderingar och efterhand omfatta dem. (Lpfö98 rev.2010,
Läs merLikabehandlingsplan för Broarps skola Läsåret 2014-2015
Likabehandlingsplan för Broarps skola Läsåret 2014-2015 Attendo Individ och Familj AB - Box 28-575 21 Eksjö Tel. 0730-660 116 - - lisbeth.lindstrom@attendo.se 1. Mål och Vision Mål: Skolan ska ha en likabehandlingsplan
Läs merTingdalsskolan-Björnås plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tingdalsskolan-Björnås plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleklass, grundskola 1-3 och fritidshem Läsår 2015-2016 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer
Läs merMÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp
MÅLDOKUMENT FÖR FRITIDSHEM I HAGFORS KOMMUN 2017-2018 Antagen av Barn- och bildningsavdelningens ledningsgrupp 2017-06-02 VISION Vi har Värmlands bästa skola i Hagfors kommun, när vi tidigt ser, hör och
Läs merParkskolan åk 1-6, Läsåret
Arbetsplan åk 1-6 Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Fortsatt utveckling av inkluderande arbetssätt
Läs merKungsgårdens skola arbetsplan
Kungsgårdens skola Handläggare Vårt diarienummer Datum Sidan 1(9) Birgitta Wikström 2015-11-05 Kungsgårdens skola arbetsplan 2015-2016 MEDBORGARE Kunskapsnämndens mål 2015 Kunskapsförvaltningens verksamheter
Läs merHumleskolans plan mot kränkande behandling
1(6) Humleskolans plan mot kränkande behandling Planen omfattar grundskolan årskurs 7-9 Ansvarig för planen: Rektor Martin Grengby Innehållsförteckning: 1. Inledning 2. Främjande och förebyggande insatser
Läs merMunkfors kommun Skolplan 2005 2007
Munkfors kommun Skolplan 2005 2007 Varför ska vi ha en skolplan? Riksdag och regering har fastställt nationella mål och riktlinjer för verksamheten i förskola och skola, samt har gett i uppdrag åt kommunerna
Läs merGemensamt dokument för att använda i verksamheten inom Förvaltning för Livslångt Lärande. Fastställt vid Föräldrarådet
Gemensamt dokument för att använda i verksamheten inom Förvaltning för Livslångt Lärande Fastställt vid Föräldrarådet 2016 04 13 Förväntansdokument Syftet är att bli tydligare i dialogen förskola / skola
Läs merPlan mot kränkande behandling
Plan mot kränkande behandling Vedevågs skola Förskoleklass, grundskola och fritidshem 2018 Inledning Skolan har ansvar för att arbeta med aktiva åtgärder för att motverka diskriminering och på annat sätt
Läs meruppdaterat augusti-18 Bovallstrands skolas årliga plan mot kränkande behandling. Gäller fritidshemmet och åk F-6 Läsåret 2018/19
Bovallstrands skolas årliga plan mot kränkande behandling. Gäller fritidshemmet och åk F-6 Läsåret 2018/19 1 Bovallstrands skola och fritidshems årliga plan mot kränkande behandling Bovallstrands skolas
Läs merArbetsplan förskoleklass
Arbetsplan förskoleklass Utifrån verksamhetens kvalitetsrapport har rektor valt följande prioriterade områden, som finns dokumenterade i arbetsplanen för läsåret 2018-19 Handledning av skolans specialpedagog
Läs merRedovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola
1 Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete 2016 Kingelstad Byskola skola 2 1. Kortfattad beskrivning av verksamheten Kingelstad Byskola HB startade i december 2012 med förskola. Efter att ha fått tillstånd
Läs merStora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Stora Dalslundskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola årskurs 4-9 samt fritidshem 1/8 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merGranbergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Granbergsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Granbergsskolan 7-9 Läsår 2014/15 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING MALUNGSFORS SKOLA
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING MALUNGSFORS SKOLA Verksamhetsåret 2015/2016 Inledning Planen mot diskriminering och kränkande behandling handlar om att främja elevers lika rättigheter
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING KULLINGSBERGSSKOLAN Alingsås Augusti 2015 Definition av kränkande behandling Definitionen är hämtad ur boken Ny Skollag i praktiken, som gäller fr.o.m.
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2010/2011. 1 Inledning och sammanfattning
KVALITETSREDOVISNING 2010/2011 Adelövs Friskola (Förskoleklass Grundskola) Mallen för kvalitetsredovisningen är en viss förenkling av Skoldialogens struktur. 1 Inledning och sammanfattning 1.1 Skolans
Läs merUtvärdering av föregående plans insatser. Det främjande och förebyggande arbetet
Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling för Landeryds skola, förskoleklassen på Landeryds skola och Linnås fritidshem läsåret 2015-2016 1 Utvärdering av föregående plans insatser Under
Läs merArbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017
160921 Arbetsplan för Sollebrunns skola åk F-9 Läsåret 2016/2017, Barn- och ungdomsförvaltningen, Utvecklingsenheten Telefon: 0322-61 60 00 Fax: 0322-61 63 40 E-post: barn.ungdom@alingsas.se Barn- och
Läs merPLAN FÖR LIKABEHANDLING
PLAN FÖR LIKABEHANDLING SKYTTEANSKA SKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SLUSSFORS SKOLAN, FRITIDSHEM OCH FÖRSKOLA 2017 Kunskap Självständighet Kreativitet Fantasi Bemötande Elever/barnet
Läs merVälkommen till Fyren!
Välkommen till Fyren! Kvällens program: Presentation av oss Information om Fyren Vad gör barnen i förskoleklass? Frågestund Rundvandring på Fyren Fyrens organisation 2015-2016 Vattnet Båten Kusten Relingen
Läs merPlan mot kränkande behandling läsår 2018/2019 Rösjöskolan
Plan mot kränkande behandling läsår 2018/2019 Rösjöskolan Verksamheter som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola åk 1-6 och fritidsverksamhet. Ansvarig för planen: Gabriella Ceder, rektor, och
Läs merKvalitetsrapport Avseende läsåret 2010/2011
2011-04-28 1 (7) Dnr: Kvalitetsrapport Avseende läsåret 2010/2011 Södra Bäckby skolor Sofiaskolan Ansvarig: Birgitta Leijon Kvalitetsrapport grundskola och särskola Inledning I den nya skollagen är kravet
Läs merVretaskolans. Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2017/2018
Vretaskolans Plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsåret 2017/2018 Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskoleklass, grundskola åk 1-2 inklusive fritidshem Bakgrund och syfte Vretaskolans
Läs mer2015 ARBETSPLAN & MÅL
2015 ARBETSPLAN & MÅL FÖRSKOLAN BARNEN I DÖSHULT Frida Rosenström Lena Andersen Maja Månsson 2 Prioriterade mål 2015 SOCIALA UTVECKLINGEN Att barnen lär sig ta hänsyn till andra människor och att utveckla
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Norrskenets förskola 2015/2016
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Norrskenets förskola 2015/2016 Inledning Förskolan ska aktivt och medvetet inkludera likabehandlingsplanen i den dagliga verksamheten. Alla som vistas
Läs merVerksamhetsplan
Verksamhetsplan 2011-2012 1 Inneha llsfo rteckning 1. Inledning 2. Förutsättningar 3. Läroplansmål Normer och värden 4. Läroplansmål Utveckling och lärande 5. Läroplansmål Barns inflytande 6. Läroplansmål
Läs merMål för fritidshemmen i Skinnskatteberg
Mål för fritidshemmen i Skinnskatteberg 2012-10-01 2 Mål för fritidshemmen i Skinnskattebergs kommun Utarbetad maj 2006, reviderad hösten 2012 Inledning Fritidshemmets uppgift är att genom pedagogisk verksamhet
Läs merJonslunds skola. Läsåret 2009/10 VISION
Jonslunds skola Plan mot kränkande behandling Läsåret 2009/10 VISION Essunga kommuns förskolor, skolor och fritidshem är fria från all kränkande behandling. Varje individ känner sig uppmärksammad, respekterad
Läs merTingdalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tingdalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola åk 4-6 och fritidshem Läsår 2015/2016 1/9 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merför Rens förskolor Bollnäs kommun
för Bollnäs kommun 2015-08-01 1 Helhetssyn synen på barns utveckling och lärande Återkommande diskuterar och reflekterar kring vad en helhetssyn på barns utveckling och lärande, utifrån läroplanen, innebär
Läs merKVALITETSREDOVISNING 2009/ Inledning och sammanfattning
KVALITETSREDOVISNING 2009/2010 Adelövs Friskola (Förskoleklass Grundskola) Mallen för kvalitetsredovisningen är en viss förenkling av Skoldialogens struktur. 1 Inledning och sammanfattning 1.1 Skolans
Läs merElevhälsan Elevhälsan på Ektorps skolenhet Hälsofrämjande arbete
Elevhälsan Enligt skollagen ska det finnas tillgång till medicinsk, psykologisk, psykosocial och specialpedagogisk kompetens. Rektorn har ansvar för att elevhälsans verksamhet utarbetas så att eleverna
Läs merPilskolans elevhälsoplan. Läsåret
Pilskolans elevhälsoplan Läsåret 2016 2017 Pilskolans vision Alla elever har rätt att lyckas! 2016-09-26 1 Syfte: Syfte med elevhälsoplanen är att beskriva elevhälsoarbetet, dess arbetsgång och ansvarsfördelning.
Läs merPedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis
Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2018/19 Förskolan Lyckan Nattis 1 Innehållsförteckning Förskoleverksamhetens vision sidan 3 Inledning och Förutsättningar sidan 4 Normer och värden
Läs merPLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors
PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING Fritidshemmet Uddarbo Malungsfors Verksamhetsåret 2013/2014 Inledning Planen mot diskriminering och kränkande behandling handlar om att främja elevers lika
Läs merSkolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att inhämta och utveckla kunskaper och värden.
Författningsstöd Övergripande författningsstöd 1 kap. 4 skollagen Utbildningen inom skolväsendet syftar till att barn och elever ska inhämta och utveckla kunskaper och värden. Den ska främja alla barns
Läs merLikabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling
Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling Stigtomta förskolor 2015/2016 Innehållsförteckning 1. Grunduppgifter 2. Syfte 3. Bakgrund 4. Centrala begrepp 5. Förskolans vision 6. Delaktighet 7.
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Tallbo Särskola Läsåret
BARN&UNGDOM Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Tallbo Särskola Läsåret 2013-2014 Nasse gick försiktigt närmare Nalle Puh, Nalle Puh! viskade Nasse. Ja Nasse? Ingenting, sa Nasse och
Läs merHågadalsskolan 2015/16
UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN HÅGADALSSKOLAN Hågadalsskolan 2015/16 Reviderad 151202 Elevhälsoplan Elevhälsoplanen ska vara ett stöd och ett verktyg för alla som arbetar med eleverna på vår skola. Skolans elevhälsoarbete
Läs merSid 1 (6) Giltig fr.o.m Giltig t.o.m Bromstensskolan
Sid 1 (6) Bromstensskolan Bromstensskolan, en modell för ett integrerat mångkulturellt samhälle där lärandet sätts i centrum och där alla känner trygghet, delaktighet och lust att lära. Bromstensskolan
Läs merSmögens skola och fritidshemmets årliga plan mot kränkande behandling. Gäller fritidshemmet och åk F-6 Läsåret 2018/19
Smögens skola och fritidshemmets årliga plan mot kränkande behandling. Gäller fritidshemmet och åk F-6 Läsåret 2018/19 Smögens skola och fritidshemmets årliga plan mot kränkande behandling Skolas plan
Läs merUR ETT SKOLKURATORSPERSPEKTIV
SKOLKURATORSENHETEN Utbildningsförvaltningen UR ETT SKOLKURATORSPERSPEKTIV SKOLA Typ av skola grundskola gymnasium Huvudman kommunal skola friskola Stadium/ år F-5 6 9 F-9 gymn Antal elever INLEDNING Detta
Läs merKvalitetsredovisning Läsåret 2011/12
2012/10/16 Kvalitetsredovisning Läsåret 2011/12 Åkerö skola Flexgrupp 1 och 2 Särskola och Asbergerklass 1 Innehållsförteckning 1. Presentation av skolan 2. Beskrivning av årets verksamhet 3. Underlag
Läs merFörskolans Arbetsplan 2016/2017
Förskolans Arbetsplan 2016/2017 Avdelning Fantasiresan Stigens Friskola Innehållsförteckning Fokus under 2016-2017 Åtgärder enligt föregående utvärdering Mål och riktlinjer Normer och värden Utveckling
Läs merFärsingaskolan. Lokal arbetsplan för Färsingaskolan
Färsingaskolan Lokal arbetsplan för Färsingaskolan 2013 Inledning Från och med augusti 2013 har Sandbäcksskolan åk 4-9 flyttat till Färsingaskolan som nu är en 4-9 skola med ca 400 elever. Verksamheten
Läs merHanahöj och Hångers rektorsenhet. Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hanahöj och Hångers rektorsenhet Hånger skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling Läsår: 2018/2019 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Grundskola och fritidshem
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran
Förskolan Myran 1(5) Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran 2014-2015 2(5) Förskolechefens ställningstagande På förskolorna på Lyckåkers förskoleområde ska det finnas möjligheter
Läs merArbetsplan för Östra förskolan
Bildningsförvaltningen Område Öst/Tingdal HT 2015 Arbetsplan för Östra förskolan Inledning: Östra förskolans arbetsplan bygger på de olika styrdokumenten som läroplanen, bildningsnämndens mål samt vårt
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan
Plan mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan Smedjans förskola Upprättad 2015-01-01 Ett systematiskt likabehandlingsarbete är ett målinriktat arbete för att främja lika rättigheter och
Läs merENHET GUDHEM. PROFIL OCH VISION Förskolan
ENHET GUDHEM PROFIL OCH VISION Förskolan PROFIL - Framgångsrikt lärande VISION Tillsammans förverkligar vi våra drömmar Enhet Gudhem står för framgångsrikt lärande. Tillsammans arbetar vi för att främja
Läs merTingdalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling
Tingdalsskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola åk 3-6 och fritidshem Läsår: 2016/2017 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas
Läs merLokal arbetsplan 14/15
Lokal arbetsplan 14/15 En beskrivning av vår verksamhet. Regnbågens förskola Avdelning:...Blå Presentation av Blå Regnbågen Regnbågens förskola bedrivs i fräscha öppna lokaler som ligger i anslutning till
Läs merS:t Olof Resursskola Simrishamns kommun. Verksamhetsbeskrivning
S:t Olof Resursskola Simrishamns kommun Verksamhetsbeskrivning 081120 St:Olof Resursskola: Skolan ligger i ett kulturlandskap med skog och hav i omedelbar närhet. Skolan erbjuder undervisning i alla kärnämnen,
Läs merRyets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Skolförvaltningen Ryets förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet. Ansvariga för planen: Liselotte Svensson Bitsch
Läs merHällevadsholms förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling
Hällevadsholms förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet 1/7 Grunduppgifter Verksamhetsformer som omfattas av planen Förskoleverksamhet
Läs merArbetsplan Stenåsenskolan Kils kommun 2016/2017
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Niclas Larsson, niclas.larsson@kil.se 2016-10-12 Arbetsplan Stenåsenskolan Kils kommun 2016/2017 KIL1000, v1.0, 2013-06-14 Kils kommun Postadress Besöksadress Telefon
Läs merLOKAL ARBETSPLAN. Grundskolan
LOKAL ARBETSPLAN Grundskolan Läsåret 2012/2013 Till alla föräldrar med elever på Snapphaneskolan Vi strävar mot samma mål att få trygga, kreativa, självständiga och sociala elever/barn! För att nå vad
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling på Centrumskolan (Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem)
Plan mot diskriminering och kränkande behandling på Centrumskolan (Förskoleklass, Grundskola och Fritidshem) INLEDNING Alla skolor måste ha en plan mot diskriminering och kränkande behandling. Denna plan
Läs merEnhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013
Enhetsplan för Nödingeskolan 2012-2013 Gemensamma mål för hela enheten Gemensam för såväl grundskola som förskoleklass och fritidshemmet ligger som grund för våra mål? Skolinspektionens rapport Vilka mål
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018
Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018 Gemensam vision för alla kommunens förskolor All förskole- och skolverksamhet i Mörbylånga kommun ska vara fri från trakasserier
Läs merKommunen skall kontinuerligt följa upp samt utvärdera skolplanen.
2010 Inledning Föreliggande plan ger uttryck för Nybro kommuns mål för verksamheten inom Barn- och utbildningsnämnden. Planen kompletterar de rikspolitiska målen. Verksamheternas kvalitetsredovisningar
Läs merLikabehandlingsplan - TROLLÄNGENS FÖRSKOLA
1 Likabehandlingsplan - TROLLÄNGENS FÖRSKOLA "Människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta
Läs merUtbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3
Utbildningsinspektion i Larvs skola, grundskola F 6 och Tråvads skola, grundskola F 3 Innehåll Utbildningsinspektion i Vara kommun Larvs och Tråvads skolor Dnr 53-2005:1524 Inledning...1 Underlag...1 Beskrivning
Läs merPedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården
2016 Barn och utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården Norrgårdens vision: Trygghet, glädje, utveckling! INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Läs merLikabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden Förskolechefens ställningstagande
Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden 2014-2015 Förskolechefens ställningstagande På förskolorna på Lyckåkers förskoleområde ska det finnas möjligheter och tillfällen
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling Mogärdeskolan F-6
2014-12-01 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Mogärdeskolan F-6 Verksamhetsformer som omfattas av planen: Grundskola F-6 och fritidshemmet Läsår: 2014/2015 Planen gäller till 2015-11-30 Vetlanda
Läs merLikabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken
2017-2018 Likabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken Trygghet Respekt Ansvar Ingen form av diskriminering, trakasserier eller kränkande behandling
Läs merPLAN FÖR LIKABEHANDLING
PLAN FÖR LIKABEHANDLING SKYTTEANSKA SKOLANS PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING SLUSSFORS SKOLAN, FRITIDSHEM OCH FÖRSKOLA 2019 Kunskap Självständighet Kreativitet Fantasi Bemötande Elever/barnet
Läs merPlan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola
Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ålegårdens förskola 2016-2017 Ansvariga för planen är: Förskolechef tillsammans med förskolans pedagoger. Vilka omfattas av planen: Samtliga barn i verksamheten.
Läs mer