Grundskolan Glädjen Joy Elementary school. Fredrik Thulin. Stefan Petersson, Brady Burroughs. Supervisor. Examiner

Transkript

1 Grundskolan Glädjen Joy Elementary school Fredrik Thulin Handledare/ Supervisor Examinator/ Examiner Stefan Petersson, Brady Burroughs Erik Wingquist Examensarbete inom arkitektur, grundnivå 15 hp Degree Project in Architecture, First Level 15 credits 5 juni 2017

2 Abstract The task was to design a elementery school for about 300 children at Solvalla trotting track. The elementary school would also have a pre-school department. At present, the area is relatively deserted, with only one kebab resturant, a driving school and Solvalla trotting track. During daytime when the trotting track is not active, the area is completely empty of people. There is also plenty of woodland and a height as there is a radar tower on top of it. Close to the area you will find Bromma blocks, Bromma Airport and Sundybergs Centrum. This unexploited area has long been an interest in doing something for Stockholms stad. The proposal has a very open environment, both indoors and outdoors. Rounded corners and an arc furthest of wood panels make the elementary school appear to be endless and alive. In addition, it contributes to the aesthetic expression. In the middle of the school you will find a tunnel that leads out from the road to the courtyard. By the way, the three top planes are projected from the basement, which means that it forms a larger area for bushes and that it looks like the building s body is levitating. Because the floor has a height of 3 meters, the windows are also higher (2.5 meters). On the basement level you will find the sports hall, the common cloakroom for the elementary school, the fan room and the main entry of the school. At level 1 you will find the dining room, entrance and the preschool s first level. At level 2 you will find grade 1 and 2 of the elementary school and the two remaining departments of the school. At level 3 you will find grade 3 and 4 plus a free time payout and a balcony.

3 Sammanfattning Uppgiften var att designa en grundskola för ca 300 barn vid Solvalla travbana. Grundskolan skulle även ha en förskoleavdelning. I nuläget så är området relativt öde, med endast en kebabresturang, en körskola och Solvalla travbana. Under dagtid då inte travbanan är aktiv så är området helt tomt på människor. Det finns även gott om skogsområden och en höjd som det finns ett radartorn på. I nära anslutning till området så finner man Bromma blocks, Bromma flygplats och Sundybergs Centrum. Denna oexploaterade yta har gjort att det länge har funnits ett intresse till att göra något på platsen. Förslaget har en väldigt öppen miljö, både inomhus och utomhus. Rundade hörn och en bågform längst vägen utav träpaneler gör att grundskolan ser ut att vara ändlös och levande. Dessutom så bidrar det till det estetiska uttrycket. I mitten av skolan så finner man en tunnel som leder ut från vägen till gårdsplanen. Längst vägen så är även de tre övre planen utskjutna från källarplanet vilket bidrar till att det dels bildar en större yta för buskar samt att det ser ut som att byggnadens kropp leviterar. Eftersom att våningsplanen har en höjd på 3 meter så blir även fönstren högre (2,5 meter). På källarplan så finner man idrottshallen, det gemensamma kapprumet för grundskolan, fläktrummet och huvudentren till skolan. Vid plan 1 så finner man matsalen, ingången och förskolans första plan. Vid plan 2 så finner man årskurs 1 och 2 till grundskolan och de två resterande avdelningarna till föskolan. Vid plan 3 så finner man årskurs 3 och 4 samt en fridtidsavdlening samt en balkong.

4 Platsen Solvalla, ett område som det tillsynes inte händer så mycket. Platsen består idag utav en hög höjd med ett radartorn på och Solvallas travbana. Förutom det så finns det även en stor skog och några kebabresturanger längst infarten till motorvägen som löper längst Solvallas travbana. Detta gör att platsen kan se väldigt öde ut när man kommer till platsen. Situationsplan 1:400 Naturen är väldigt orörd, det finns någon eller några få stigar i skogen, men annars är den ganska vildvuxen. När man kollar på det som finns omkring Solvalla finner man mycket. Till söder finns Brommablocks och Bromma flygplats samt Sundbybergs centrum. Till Väst så finner man stora grönområden, troligtvis pga att man vill ha det lågbebyggt eller obebyggt framför Bromma flygplats. Till Norr finner man även Spånga centrum. Om man kollar via en karta så har Solvalla blivit det området i mitten som av alla aktivitetscentrum som är öde. Platsen är idag oerhört oexploaterad och central, vilket innebär att platsen har goda förutsättningar att bli en ny stadsdel. Denna stadsdel kom att kallas Solvalla stad. Just nu har projektet precis börjat, så många utav byggnaderna är i skisstadiet, men den huvudsakliga formen utav området är satt. Solvalla stads struktur är baserad på formen utav en solfjäder som centrerar sig mot höjden som radartornet står. Troligtvis pga att detta radartorn är väldigt monumentalt för platsen. Byggnadshöjderna kommer variera, men vid den angivna tomten vi fick för vår kandidat så kommer troligtvis byggnadshöjden vara runt 3-4 våningar. Solvalla stad kommer även anknytas till tvärbanan och motorvägen så det kommer finnas god tillgång till kommunikation mellan andra stadsdelar. Situationsplan 1:2000

5 Konceptet FÖRSKOLA Allrum Kapprum Toalett med förrum Lekrum Vilrum Groventre Atalje Samlingsrum Matsal Personalrum Mötesrum Vilorum Personal toalett ÅRSKURS F-3 Basrum Allrum Grupprum Atalje Kapprum Personalarbetsplatser Städ Förråd Toaletter Matsal Sporthall Omklädningsrum MATSAL Kök Sopprum Disk Varumottagning Förråd UTEMILJÖ Förråd TEKNIKYTOR Fläktrum,undercentral Förråd Tvätt Städ YTAREA TOTAL RUMSYTA: 3310 m2 KOMMUNIKATIONSYTA: 500 m2 (15%) Det jag ville göra redan från början var att använda naturen och platsen till min fördel. Jag gillade tomtens placering och dess utformning. Jag tyckte även om den lilla höjdskillnad som skulle uppstå längst vägen. Personal kapprum GATAN TVÄTT FLÄKTRUM UTEMILJÖ FÖRSKOLA A STÄD L. RUM GYMPASAL FÖRRÅD OMKLÄD. KORRIDOR GROVENTRE FÖRRÅD ENTRE KORRIDOR SOPPRUM MATSAL ATALJE VARUMOT. KÖK KÖK FÖRRÅD DISK TRAPPHUS MATSAL ÅRSKURS F KORRIDOR KORRIDOR ÅRSKURS 1 BALKONGER FÖRSKOLA B TRAPPHUS S. RUM KORRIDOR P. TOALETT ÅRSKURS 2 ÅRSKURS 3 FÖRSKOLA C FÖRSKOLA D P. RUM P. KAPPRUM VILRUM MÖTES RUM BALKONGER LEKGÅRD FÖRSKOLA ALLRUM KAPPRUM TOALETT GRUNDSKOLA FÖRRÅD KAPPRUM ALLRUM GRUPPRUM GRUPPRUM P. RUM ALLMÄNA YTOR FÖRSKOLA GRUNDSKOLA LEKRUM VILRUM TOALETT STÄD BASRUM BASRUM ATALJE MATSAL GYMPASAL FLÄKTRUM Tomtens placering och utformning är något som är väldigt viktigt för mig som arkitekt, den kan ge en ideer och en design redan innan det ens finns en byggnad på platsen. Man kan säga att man rent mentallt kan föreställa sig något på platsen, något subtilt, något lockande. Det är det som påverkar mitt sätt att designa en byggnad. För att en byggnad skall passa in i ett område så behöver man, enligt mig, utforma byggnaden utifrån plats, materialitet och höjdskillnader. För att inte tala om de byggnader som kommer finnas, eller finns omkring platsen. Legend för 3D diagram Idrottshall Fläktrum Entresituation/ altan Matsal/ Köksavdelning Korridor/ Kapprum Lärarrum Grundskola När jag kollade igenom de olika kandidatinriktningarna så var det ingen plats som lockade mig så mycket som Solvalla. Jag gillade dess utformning, dess flexibilitet, höjdskillnaderna mm. Man kan säga att platsen på ett sätt lockade mig till den. Detta var anledningen till varför jag valde att arbeta med Solvalla. Jag bestämde mig väldigt tidigt att jag kommer arbeta mycket med just den bågform som platsen har. Bågformen är väldigt intressant och tilltalande, vilket jag inte vill ta bort från platsen. Den är även lekfull, vilket passar väldigt bra in för en grundskola/ förskola. Jag kände att denna fasad som skulle uppstå längst gatan skulle symbolisera ingången till både gård och skola. Det är den plats som behöver vara öppen, så att det inte blir som en mur. När det kom till materialitet så tyckte jag att trä av något slag skulle finnas på fasaderna. Detta för att ge en så bra förankring till skogen bakom skolan. Förskola Fritidsavdelning/ balkong

6 Projektet När man kommer längst gatan så möts man utav en träfasad med stora fönster (2,5 meter höga) som är tillsynes ändlös. Vid huvudentrén, som är helt öppen och bildar en tunnel till innergården, lämnar man sina barn vid grundskolan. Barnen tar sig vid entrén ner för en ramp till källarvåningen där de kan lämna av sig ytterkläder och skor vid ett stort kapprum. Varje barn har ett eget skåp som de kan lägga sina saker i, vilket sedan förseglas med ett lås. Sedan tar de sig upp genom den stora trappan in i skolan. Förskolebarnen lämnas inte vid huvudingången utan vid förskolans egen ingång som ligger vid innergården. När barnen kommer in i skolan så möts de direkt utav ett gemensamt kapprum där alla fyra avdelningar kan lämna sina saker i hyllor och lådor. Efter förskolebarnen har lämnat av sina saker så går dom in i den avdelning som barnen tillhör. Interiörsrendering, klassrum Förskolan och grundskolan hålls separerade för att det skall vara tydligt vad som är vad i skolan. Det gör att det blir enkelt för barnen att hitta vart dom skall samt att studienivån blir högre. Grundskolan har sin egen matsal på vån 1, där även kök och godsmottagning finns. I detta kök lagas maten, som sedan förs med vagn till förskolans matsal som ligger på samma plan. Vid plan 1 så finner man även ingången till Idrottsavdelningen som har omklädningsrum, förråd, städutrymmen, lärarrum och en idrottshall. Vid plan 2 och 3 finns grundskolan. Årskurs 0-1 är på plan 2, årskurs 2-3 är på plan 3. Vid våning 3 så finner man även en balkong samt en fritidsavdelning som har extra ateljéer och verkstäder som barnen kan använda. Gården är avskild på det sätt att förskolebarnen får större delen utav innergården. Förskolebarnens gård är även försett med ett gallerstaket för att se till att inga förskolebarn springer in i skogen och tappas bort. Skolans innergård är även integrerad med både parken till söder och skogen. Detta gör att man optimerar utemiljön så mycket som möjligt. Exteriörsrendering, gårdsplan När det kommer till byggnadens utformning så är alla fasader rundade eller bågformade, vilket gör att byggnaden inte får ett så hårt uttryck, utan mer ett milt uttryck. Detta gör att den bli mer lekfull. Platsen har som sagt utformat hur byggnaden ser ut. Den huvudsakliga träfasaden bärs även upp utav en betonggrund, vilket gör att fasaden längst gatan skjuter ut 1 meter från betongfasaden. Detta gör att den huvudsakliga träfasaden ser ut att lite smått levitera från marken.

7 Fasad mot söder, 1:200 Fasad mot öst, 1:200

8 Sektion A-A, 1:200 Sektion B-B, 1:200

9 15 Fredrik Thulin A31T2A Studio 4 Infälld hängränna Takpapp, 3mm Råspont, 45 mm Luftspalt, 25 mm Takstol utav massivträ Funktspärr Värmeisolering, 285 mm Träpanel, 19 mm Värmeisolering, 45 mm Träpanel, 19 mm Gips, 13 mm Invändig träpanel, 13 mm Isolering, 13 mm Invändig träpanel, 13 mm Trägolv, 22 mm Bjälklag med värmeisolering, 412 mm Träpanel, 19 mm Värmeisolering, 45 mm Träpanel, 19 mm Gips, 13 mm Vattenavrinning Limträbalk, 100 x 240 mm Träpanal 25 mm Luftspalt 23 mm Vindskydd, 9mm Yttre isoleringsskikt, 45 mm Värmeisolering, 340 mm Ångspärr Inre isoleringsskikt, 45 mm Invändig träpanel, 13 mm Trägolv, 22 mm Betonglager, 53 mm Golvvärme Betongslab, 200 mm Luftspalt, 25 mm Gips, 13 mm Tekniskt snitt, A-A, 1:20 Dräneringsrör Puts 15 mm Värmeisolering 200 mm Betongvägg 300 mm Luftspalt 35 mm Gipsvägg, 19 mm Installationsutrymme Lemoniumgolv, 22 mm Betonglager, 53 mm Golvvärme Betongslab, 200 mm Värmeisolering, 300 mm Gruslager 0 m 1 m 3 m 6 m

10 Situationsmodell, 1:200