Barn- och ungdomsnämnden

Transkript

1 Barn- och ungdomsnämnden Anmälningsärenden 1. Förvaltningsrättens dom med anledning av överklagat beslut om skolskjuts (dnr 2017/0014). 2. s protokoll. 3. Inkomna anmälningar om kränkande behandling från förskolor och skolor. Anmälan av delegationsbeslut 1. Förvaltningschefens beslut augusti: D 3 Yttrande angående överklagat beslut om skolskjuts (dnr 2018/0649, 2018/0665, 2018/0668, 2018/0695), B 19 Beslut om tilläggsbelopp för elev med omfattande behov av särskilt stöd HT 2018 (dnr 2018/0670), D 3 Kompletterande yttrande till Skolinspektionen med anledning av anmälan om kränkande behandling vid Dörbyskolan (dnr 2018/0499) 2. Rektor Falkenbergsskolan, beslut juni: B 12 Beslut med anledning av begäran om skolskjuts (dnr 2018/0664). 3. Rektor Falkenbergsskolan, beslut augusti: Beslut med anledning av begäran om skolskjuts (dnr 2018/0667). 4. Rektor Lindöskolan, beslut augusti: C 3 Anställning. 5. Förskolechef Förskolan Lindö, beslut augusti: C 3 Anställning. 6. Rektor Kalmarsundsskolan, beslut augusti: B 12 Beslut med anledning av begäran om skolskjuts (dnr 2018/0699). 7. Rektor Djurängsskolan, beslut april-augusti: D 12 Uthyrning av lokaler på enheten, B 12 Beslut med anledning av begäran om skolskjuts (dnr 2018/0681, 2018/0680, 2018/0679, 2018/0678). 8. B 21 Förskolechefs/rektors beslut om att utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling (se anmälnings- och kännedomsärendet Inkomna anmälningar om kränkande behandling från förskolor och skolor ).

2

3

4

5 1 (14) Tid Måndagen den 27 augusti 2018, kl. 13:00-16:05 Plats s sammanträdesrum Närvarande Mats Linde, förvaltningschef Emad Soukiyh, administrativ chef Per Fryxell, Lärarförbundet Christer Nilsfors, Lärarnas Riksförbund Lars Selin, Lärarnas Riksförbund Sofie Andersson, Vision Charlotte Karlsson, Kommunal Camilla Ekman, Kommunal Åsa Wenell, Sveriges Skolledarförbund Ulf Nilsson, Sveriges Skolledarförbund Underskrifter... Iréne Jonsson, sekreterare... Mats Linde, ordförande... Per Fryxell, justerare 1 Godkännande av dagordning Utsänd kallelse godkänns som dagordning för sammanträdet. 2 Föregående protokoll har inga synpunkter på protokollet från den 11 juni 2018.

6 2 (14) 3 Arbetsmiljö Information av Ylva Gorton och Monica Gullberg Wiklund, arbetsmiljöenheten: - Arbetsmiljöenheten har flyttat till stadshuset, Östra Sjögatan. - Fr.o.m. den 1 september 2018 slås arbetsmiljöenheten och personalenheten ihop. Nytt namn blir HR-verksamheten och den kommer att bestå av en HRstab och en HR-enhet. Syftet är att samla kompetensen och på så sätt få en mer samlad kraft kring hur Kalmar kommun arbetar med HRM (Human Resource Management). - Monika Nylund har anställts som företagssjuksköterska fr.o.m. den 17 september Chef som behöver hjälp med rehabiliteringsplan och tolkning av läkarintyg är välkommen att boka tid för det hos företagsöverläkare. - Trafiksäkerhetspolicyn är klar och finns publicerad i verksamhetshandboken. Policyns syfte är att tydliggöra hur Kalmar kommun eftersträvar en trygg arbetsmiljö där medarbetarna inte riskerar ohälsa och olycksfall i trafiken. Nytt från Arbetsmiljöverket: - AFS 2018:4 - Smittrisker God hygien är grundläggande för att förebygga smitta hos arbetstagare och undvika att sprida smitta vidare. Kunskap om hygieniskt arbetssätt och andra åtgärder för att skydda arbetstagare mot smitta är en viktig del i de nya föreskrifterna. Föreskrifterna börjar gälla 19 november AFS 2018:5 - Arbetsplatsens utformning (ändring i AFS 2009:2) Föreskrifterna gäller utformningen av arbetsplatser. De tar bland annat upp krav och råd om ventilation, klimat, omklädning, tvätt- och duschutrymme, inredning och utrustning samt utrymning. Ändringar i föreskrifterna börjar gälla 19 november AFS 2018:6 - Skyltar och signaler (ändring i AFS 2008:13) Föreskrifterna om skyltar och signaler innehåller krav på vilka skyltar och vilken typ av märkning och signaler som ska finnas på en arbetsplats. Ändringar i föreskrifterna börjar gälla 19 november AFS 2018:7 - Gravida och ammande arbetstagare (ändring av AFS 2007:5) Föreskrifterna om gravida och ammande arbetstagare gäller i all verksamhet. Arbetsgivarens ansvar gäller arbetstagare som fått barn högst 14 veckor innan arbetet ska utföras och som har underrättat arbetsgivaren om det. Ändringar i föreskrifterna börjar gälla 19 november AFS 2018:8 - Minderårigas arbetsmiljö (ändring i AFS 2012:3) Föreskrifterna innehåller regler för hur personer som inte fyllt 18 år får arbeta. Föreskrifterna riktar sig till arbetsgivare, uppdragsgivare, skolhuvudmän och praktikgivare som låter minderåriga utföra arbete. Ändringar i föreskrifterna börjar gälla 19 november Chef som har funderingar/frågor och behöver hjälp med anledning av ovanstående nya/förändrade föreskrifter är välkommen att kontakta arbetsmiljöingenjör Monica Gullberg Wiklund.

7 3 (14) Hittills under 2018 har 7 arbetsskador och 41 tillbud inrapporterats. 4 Frisknärvaro- och sjukfrånvarostatistik Statistiken för maj och juni månad är utskickad till centrala samverkansgruppens representanter. Sjukfrånvaro i % av arbetad tid för maj är 5,6 % och för juni 4,4 %. Ackumulerad sjukfrånvaro t.o.m. maj är 7,1 % och t.o.m. juni 6,6 %. Tillsvidareanställda utan sjukfrånvaro efter maj är 38,8 % och efter juni 37,9 %. HR-specialist Ann Gustafsson redovisar: - Sjukfrånvaro yrkesgrupper. - Könsuppdelad statistik - kort och långtidssjukfrånvaro. - Sjukfrånvaro barnskötare, förskollärare, fritidspedagoger, lärare - jämförelse barn- och ungdomsförvaltningen och Södermöre kommundelsförvaltning. - Antal personer som varit sjuka 6 tillfällen eller mer och antal personer som varit sjuka över 59 dagar. 5 Ekonomisk månadsrapport efter juni 2018 Prognosen efter juni ger ett totalt överskott på 3,9 mnkr. Grundskoleverksamhet inklusive förskoleklass samt ledning och administration lämnar överskott. Förskoleverksamhet och fritidshemsverksamhet prognostiserar underskott. De förskolor och skolor som upprättat åtgärdsplaner för att återhämta en del av den negativa resultatutjämningsfonden fortsätter med arbetet. Förvaltningskontorets förslag till beslut i barn- och ungdomsnämnden: Barn- och ungdomsnämnden lägger rapporten till handlingarna. Arbetstagarrepresentanterna har inget att invända mot förslaget. 6 Utbildningspolitiskt program 2019 Utifrån utbildningspolitisk vision för Kalmar kommun upprättar barnoch ungdomsnämnden utbildningspolitiskt program för varje budgetår. Nämnden bryter ned visionen i ett årligt program där satsningar som syftar till att stärka måluppfyllelsen av den utbildningspolitiska visionen specificeras. Till den utbildningspolitiska visionen och det utbildningspolitiska programmet knyts nämndens strategiska medel i respektive års budget. Syftet är att nämnden ska kunna sätta pengar direkt bakom satsningarna i programmet.

8 4 (14) Nämndens strategiska medel i budget för år 2019 uppgår till 0,5 % av budgetomslutningen, det innebär 5,0 mkr. Som en del av besparingarna mellan på totalt 3 % av budgetomslutningen valde nämnden att avstå satsningar på 250 tkr av disponibla strategiska medel. Det innebär att nämndens strategiska medel för år 2019 uppgår till 4,75 mkr. Kalmar kommuns utbildningspolitiska vision inleds med: Kunskap och kreativitet skapar Sveriges bästa skolkommun Kalmar, en kommun med kunniga, trygga, självständiga och kreativa barn och elever!! Förvaltningskontoret föreslår att barn- och ungdomsnämnden för budgetåret 2019 ska besluta om följande satsningar: Satsning tkr 1 Utvecklingstjänster Gemensam rättning av nationella prov Estetiska lärprocesser Ateljén-Byteatern-Länsmuséet Vikariepool i förskolan Fler specialpedagoger i förskolan Naturvetenskap och teknik för alla (NTA) Entreprenöriellt lärande Samarbete med Linnéuniversitetet - Professur i pedagogik 500 Summa 4750 Förvaltningskontorets förslag till beslut i barn- och ungdomsnämnden: Barn- och ungdomsnämnden fastställer utbildningspolitiskt program Arbetstagarrepresentanterna har inget att invända mot förslaget. 7 Förändring av beslutet Beslut om ny enhet- Förskolan Kroggärdet Barn- och ungdomsnämnden beslutade den 14 juni 2017, 57, att fr.o.m. den 1 januari 2019 bilda en ny organisatorisk enhet genom att dela Förskolan Smedby i två enheter: Förskolan Kroggärdet och Förskolan Smedängen-Tingbydal. Med anledning av förändrade förutsättningar i barnutvecklingen de kommande åren, samt förändrade förutsättningar i ny-/ombyggnationer görs bedömningen att enheten Förskolan Smedby inte bör delas. Förvaltningskontorets förslag till beslut i barn- och ungdomsnämnden: Barn och ungdomsnämnden upphäver beslutet dnr 2017/0086 Beslut om ny enhet - Förskolan Kroggärdet, vilket innebär att enheten Förskolan Smedby inte delas.

9 5 (14) Arbetstagarrepresentanterna har inget att invända mot förslaget. 8 Yttrande över motion: Återkoppla gymnasieavhopp till grundskolorna Liberalerna har inkommit med motion Återkoppla gymnasieavhopp till grundskolorna. Kommunfullmäktige föreslås besluta: - Att uppdra åt Kalmarsunds gymnasieförbund att regelbundet rapportera avhopp och programbyten till de huvudmän som tillhandahållit elevernas grundskoleutbildning. Åtminstone till de huvudmän som är verksamma inom förbundets medlemskommuner. - Att uppdra åt barn- och ungdomsnämnden att använda denna data i sitt kvalitetsarbete kring studie- och yrkesvägledning. - Att utreda i vilken utsträckning Kalmarsunds gymnasieförbund kan inhämta liknande data om sina gamla elever från högskolor och universitet, för att utveckla sitt eget kvalitetsarbete kring studie- och yrkesvägledning. Barn- och ungdomsnämnden har fått i uppdrag att yttra sig över motionens andra punkt. Yttrande Om data, som ger en (årlig) bild av hur vanlig förekomsten av programbyte och avhopp är bland gymnasieeleverna finns tillgänglig, skulle detta kunna utgöra ett led i det systematiska kvalitetsarbetet - att kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen. Denna data kan med fördel vara nedbruten per gymnasieskola, gymnasieprogram samt med information om vilken grundskola eleven tidigare gått på. Barn- och ungdomsnämnden ställer sig därmed positiv till denna del av motionen. Förvaltningskontorets förslag till beslut i barn- och ungdomsnämnden: Om data, som ger en (årlig) bild av hur vanlig förekomsten av programbyte och avhopp är bland gymnasieeleverna, finns tillgänglig beslutar barn- och ungdomsnämnden att ställa sig positiv till att använda denna data i kvalitetsarbetet kring studie- och yrkesvägledning. Arbetstagarrepresentanterna har inget att invända mot förslaget. 9 Riktlinjer för hem- och konsumentkunskap samt språkval Bakgrund och riktlinjer Undervisningen i hem- och konsumentkunskap är totalt 36 timmar på låg- och mellanstadiet. Det gör att tjänsteunderlaget i ämnet på dessa stadier blir alltför tunn för att kunna skapa attraktiva tjänster och rekrytera behöriga lärare.

10 6 (14) För att skapa attraktivare tjänster utifrån behörighet samt säkerställa en likvärdig utbildning med hög kvalitet krävs att riktlinjer och förutsättningar tydliggörs. - Från och med läsåret genomför enheten med högstadium i nätverket undervisningen i hem- och konsumentkunskap för samtliga enheter i nätverket. Det innebär att rektorn för högstadiet i tjänsteplaneringen avsätter lärarresurser och även ändamålsenliga lokaler för ämnet. - Undervisningen i språkval har i många år fungerat på liknande sätt i praktiken. I samband med dessa riktlinjer blir det tydligt också att språkval även fortsättningsvis hanteras på samma sätt. - För bäst ekonomisk effektivitet och miljömässigt hållbar verksamhet ska undervisningen i språkval och hem- och konsumentkunskap genomföras i anslutning till varandra för att minimera antalet bussresor för elever från andra enheter. Riktlinjerna gäller om inga enskilda överenskommelser mellan enheter och rektorer sluts i god tid, redan inför kommande tjänsteplanering. Enskilda överenskommelser som beslutas av rektorer ska vara likvärdiga utgångsläget i riktlinjerna. Det gäller behörighet och ändamålsenliga lokaler. Beslut Förvaltningschef beslutar enligt förslaget Arbetstagarrepresentanterna har inget att invända mot beslutet. 10 Ny arbetsgång för elevdokumentation och information till vårdnadshavare i åk 1-6 För att vårdnadshavare och elever ska ha en möjlighet att få en fortlöpande, enhetlig och tydlig information om elevens kunskapsutveckling behövs en likvärdighet i hanteringen av utvecklingssamtalet och den utvärdering av elevens kunskapsutveckling som ligger till grund för informationen vid utvecklingssamtalet. En likvärdighet medför att elev och vårdnadshavare möter samma underlag för information vid utvecklingssamtal oavsett vilken skola eleven går på eller vilken lärare eleven möter i utvecklingssamtalet. Verksamhetsutvecklare Annelie Olsson informerar om framtaget förslag till rutin. Rutinen syftar till en kvalitetssäkrad och likvärdig dokumentation gällande utvecklingssamtal, skriftlig individuell utvecklingsplan samt omdömen. Utvärdering av elevs kunskapsutveckling genomförs två ggr/läsår, december och maj/juni i åk 1-6. För åk 6 gäller betygssättning. Elever som bedöms att inte nå en godtagbar kunskapsnivå ska ges ämnesspecifik kommentar för det/dessa ämnen. I det fall ett åtgärdsprogram eller extra anpassningar finns för ämnet hänvisas till detta.

11 7 (14) Utvecklingssamtal genomförs på höstterminen t.o.m. vecka 42 och på vårterminen t.o.m. vecka 10. Vid höstterminens utvecklingssamtal fastställs elevens skriftliga individuella utvecklingsplan, skolans insatser för att eleven ska utvecklas så långt som möjligt samt eventuella extra anpassningar. Vid vårterminens utvecklingssamtal aktualiseras det skriftliga omdömet. Utvärdering och revidering av den skriftliga individuella utvecklingsplanen, skolans insatser och eventuella extra anpassningar. Följande dokument kommer att finnas i verksamhetsledningssystemet: - Information och bakgrund till rutin. - Elevdokumentation och information till vårdnadshavare - rutin. - Elevdokumentation och information till vårdnadshavare - bilaga. Beslut Förvaltningschefen beslutar att elevdokumentation och information till vårdnadshavare genomförs enligt ovan fr.o.m. läsåret 2018/2019. Arbetstagarrepresentanterna har inget att invända mot beslutet. 11 Funktionsbeskrivning specialpedagog i förskolan Verksamhetsutvecklare Zejfa Buljugic informerar om framtaget förslag till funktionsbeskrivning för specialpedagog i förskolan. Specialpedagogen - är underställd förskolechef och arbetar på uppdrag av densamma - är placerad på en enhet och har fler enheter som sitt arbetsfält - är examinerad vid högskola/universitet Huvudfunktion: - Arbetar förebyggande och hälsofrämjande på organisation, grupp och individnivå. - Arbetar med att skapa goda förutsättningar för barnens lärande, utveckling och hälsa samt deltar i det praktiska arbetet för att se hur metoderna fungerar i det dagliga arbetet. - Handleder och är rådgivande partner till såväl enskilda förskollärare som arbetslag i syfte att utveckla metoder och arbetsätt för att öka måluppfyllelse. - Arbetar med att genomföra kompetensutvecklingsinsatser. - Arbetar med och ger stöd till arbetslag vid kartläggningar och upprättande av handlingsplaner. - Arbetar med och ger stöd till arbetslag kring enskilda barn. Leder utformningen av anpassningar på organisation, grupp och individnivå. - Arbetar med uppföljning och utvärdering av specialpedagogiska insatser (organisation/grupp/individ). - Deltar vid överlämningar till förskoleklass.

12 8 (14) - Vid behov deltar i samtal med vårdnadshavare. - Vid behov samverkar med externa kontakter BHV, Logopedmottagning, Habilitering med mera. Övriga arbetsuppgifter: - Deltar i förskolornas systematiska kvalitetsarbete Beslut Förvaltningschef Mats Linde fastställer framtagen funktionsbeskrivning för specialpedagog i förskolan. Arbetstagarrepresentanterna har inget att invända mot beslutet. 12 Eventuell utökning av förstärkningsgruppen Den 29 augusti 2018 kommer barn- och ungdomsnämnden fatta beslut om utbildningspolitiskt program I programmet föreslås en förstärkning av pågående projekt för bättre tillgång till vikarier vid korttidsfrånvaro i förskolan. Satsningen (500 tkr årligen i tre år) ska delfinansiera de obokade dagarna i vikariepoolen. Förvaltningens bedömning är att fler förskolor än de idag sju anslutna, är intresserade av att vara en del i projektet om den ekonomiska risken med de obokade dagarna undanröjs. Tidplan: - Förfrågan till förskolorna under augusti-september om att ansluta sig. - Beslut om vilka nya enheter som ansluts i slutet av september. - Annonsering i oktober. - Rekrytering i oktober-november. - Start januari KIA-utbildning HR-specialist Ann Gustafsson informerar om att fr.o.m. den 1 november 2018 införs KIA i Kalmar kommun. KIA är en förkortning för Kommunernas Informationssystem om Arbetsmiljö. I detta system anmäls tillbud, riskobservationer och olycksfall som sker under arbetstid eller på väg till och från arbetet. KIA ersätter hanteringen i Hypergene. En händelse som inträffat anmälas via en app eller via länk på Piren.

13 9 (14) Chefens hantering i KIA Chefen går igenom händelsen, kontrollerar att inga personnamn förekommer i fritextfälten och kompletterar med den information som saknas. Chefen utser även en utredare, som via e-post får information om sitt ansvar och när utredningen ska vara klar. Skyddsombuden får också behörighet till systemet. Information om KIA, med länkhänvisning till instruktionsfilm, kommer att publiceras i ett veckobrev före november månad. Vid eventuella frågor kan förvaltningens HR-specialister kontaktas. 14 Legitimation för fritidspedagoger Från och med den 1 juli 2019 blir det krav på legitimation och behörighet för att få undervisa och ansvara för undervisningen i fritidshemmet. Fritidspedagog med äldre examen som bara är avsedd för arbete i fritidshem kan ansöka om legitimation på Skolverkets hemsida fr.o.m. den 1 augusti Information och länk till Skolverkets ansökningsformulär finns på Piren i veckobrev 32. Fritidspedagoger som har en examen även för undervisning i grundskolan och som erhållit legitimation för det från Skolverket, behöver inte ansöka igen. Det framgår på denna legitimation att man är behörig för undervisning i fritidshemmet. Respektive rektor har i uppdrag att inventera och registrera behörigheten samt att informera och uppmana lärare i fritidshem att ansöka om legitimation så fort som möjligt. Medarbetare utan legitimation är obehörig vilket kommer att påverka medarbetarens löneutveckling negativt. 15 Kartläggning av förmågor inom naturvetenskap och teknik i förskoleklass Fr.o.m. juli 2016 har förskoleklassen en egen del i Lgr 11 med ett förtydligande av det centrala innehåll som undervisningen i förskoleklass ska bedrivas kring. Att utveckla elevers förmågor och kunskaper inom naturvetenskap och teknik är utvecklingsområden såväl nationellt som lokalt. I nuläget följs områdena språk och matematiskt tänkande upp systematiskt på enhets- och huvudmannanivå. Kartläggning inom naturvetenskap och teknik är ytterligare en del i det systematiska kvalitetsarbetet på enhetsnivå och huvudmannanivå.

14 10 (14) Kartläggningen kommer att användas för återkoppling till förskolan och mottagande stadie. Genom kartläggning kan det upptäckas vilka förmågor elever har svårigheter med och utifrån detta stärka och förändra undervisningen i förskola och förskoleklass. Ett stödmaterial är framtaget som beskriver vad, hur, när och varför kartläggning ska genomföras. Laborationer att välja på är framtagna för kartläggning av de två förmågor som undervisningen ska inriktas mot. Laboration ska genomföras som bedömningssituation som en del i undervisningen två gånger/läsår, en laboration och förmåga/termin genomförs och kartläggs. Arbetsgivaren menar att genom att använda samma bedömningar och samma arbetsmetod, med en förberedd undervisning och en förberedd laborationssituation för alla lärare i kommunen, så minskar den enskilda lärarens arbetsinsats. Förslaget är att genomföra kartläggningar i NO och teknik i förskoleklass för läsåret 2018/2019 samt att detta läsår ska vara ett provår med utvärdering i maj/juni Ärendet återkommer för samråd före beslut på centrala samverkansgruppens sammanträde den 17 september Lärarförbundet lämnar följande protokollsanteckning: Lärarförbundet sitter med i en arbetsbelastningsgrupp som barn- och ungdomsförvaltningen skapat och där vi för diskussioner för att minska just arbetsbelastningen. Att då införa ytterligare en bedömning inom NO/Teknik i förskoleklass är inte att minska arbetsbelastningen utan istället öka den. Detta sker genom det bedömningstest som skall genomföras och den efterföljande dokumentationen. 16 Förändring i barn- och ungdomsnämndens delegationsordning Planeringssekreterare Peter Sunnanek informerar om aktuella förändringar i barn och ungdomsnämndens delegationsordning. Barn- och ungdomsnämnden föreslås fatta beslut i ärendet vid sitt sammanträde den 19 september Arkivansvarig I dagsläget finns i administrativs chefs funktionsbeskrivning ett uttalat ansvar för förvaltningskontorets arkiv. I övrigt finns inget arkivansvar fördelat. Naturligt hade varit att förskolechef och rektor på motsvarande sätt blir arkivansvarig för sin respektive enhet.

15 11 (14) Barn- och ungdomsnämnden föreslås fatta beslut i ärendet vid sitt sammanträde den 19 september Summering av rekrytering av kuratorer och specialpedagoger Genom att utöka antalet kuratorer och genomföra en satsning på specialpedagoger i förskolan, dvs. förstärka elevhälsan för att renodla arbetsuppgifter, bedöms effekter uppnås i form av ökad måluppfyllelse, bättre likvärdighet och minskad arbetsbelastning för lärare och rektor. Planeringssekreterare Peter Sunnanek och verksamhetsutvecklare Zejfa Buljugic informerar om rekryteringen av kuratorer och specialpedagoger. 19 Personligt digitalt verktyg till barnskötare Vid årsskiftet 2015/2016 utrustades alla förskollärare inom förskolan med personliga lärplattor. Mycket av det pedagogiska arbetet med barn sker tillsammans i den digitala miljön och för att barnskötare fullt ut ska kunna fullgöra sitt uppdrag krävs att de har tillgång till digitalt verktyg som kan användas trådlöst, dvs. oberoende av el och nätverkssladdar. Ärendet återkommer för samråd före beslut på centrala samverkansgruppens sammanträde den 17 september Betygstatistik Administrativ chef Emad Soukiyh informerar om framtagen betygstatistik efter juni I statistiken ingår de elever som slutade i Kalmar kommuns kommunala grundskolor. - Meritvärde åk 9 = 233,8 - Gymnasiebehörighet åk 9 = 88,1 % - Fullständiga betyg åk 9 = 82,3 % Slutsatser: - Förbättring av behörigheten till gymnasieprogram. - Bästa meritvärdet någonsin. - Funkaboskolans pojkar når över 240 p i genomsnittligt meritvärde. - Hög andel elever ej behöriga till gymnasieprogram enbart pga. engelska eller matematik.

16 12 (14) Framgångsfaktorer: - Hög andel behöriga lärare - bland landets bästa. - Kompensatoriskt resursfördelningssystem. - Mer tid i olika former; fokustid, deluxe, lovskola. - Tydlig linje i kompetensutveckling. - Systematiskt kvalitetsarbete. Utmaningar: - Nyinvandrade - insatser för snabbare språkutveckling och bättre skolresultat. - Gymnasiebehörighet - insatser för att fler elever ska bli behöriga till ett gymnasieprogram. - Ökat meritvärde - fortsatt fokus på nuvarande insatser. 21 Måluppfyllelse i fokus Informationsskriften Måluppfyllelse i fokus är klar. Avsikten är att statistiken ska ge en bild av hur måluppfyllelsen har utvecklats på varje skola. Statistiken innehåller: - Genomsnittligt meritvärde åk 9 - Genomsnittligt meritvärde per årskull - Uppnått kunskapskraven i alla ämnen åk 9 - Uppnått kunskapskraven i alla ämnen per årskull - Behörighet till gymnasiet åk 9 - Behörighet till gymnasiet per årskull - Genomsnittligt meritvärde åk 6 - Uppnått kunskapskraven i alla ämnen åk 6 - Nationella ämnesprov i åk 3 - Nationella ämnesprov i åk 6 - Nationella ämnesprov i åk 9 - Frånvaro - Måluppfyllelse i alla ämnen åk 1-5 Verksamhetsutvecklare Katarina Sandberg informerar om totalsiffrorna i statistiken. 22 Måluppfyllelse utifrån riktade insatser Administrativ chef Emad Soukiyh redovisar måluppfyllelsen utifrån de riktade insatserna lovskola, matematik deluxe och engelska deluxe. Positiv utveckling när det gäller måluppfyllelsen kan konstateras och slutsatsen är därmed att de riktade insatserna ger effekt.

17 13 (14) 23 Resursdialoger Förvaltningschef, administrativ chef och planeringssekreterare genomför årligen resursdialog med samtliga förskolechefer och rektorer. I dialogen diskuteras tillgängliga resurser, och om dessa används och fördelas på bästa sätt utifrån barns/elevers olika förutsättningar och behov, och utvecklingsområden identifieras. Identifierade utvecklingsområden efter 2018 års resursdialoger: Fortsatt dialog kring samarbete mellan fritidshem och förskola. Önskvärt med än tydligare koppling mellan resultat och resursstyrning. Sjunkande och ojämn fördelning av behörighet på förskolan. Tydligare ansvarfördelning mellan olika yrkesgrupper på förskolan. 24 Beslut om förvaltningschefens strategiska medel Förskolan Vimpeltorpet Förskolan Vimpeltorpet är en ny organisatorisk enhet fr.o.m. den 1 juli I budgetarbetet inför 2018 konstaterades att förskolan inte skulle ha ekonomisk bärighet då antalet barn, som budgetramen bygger på, initialt är för lågt för att matcha kostnaderna. Förskolan behöver kompenseras för kostnader som man inte kan påverka, t.ex. hyra, lokalvård, el, startkostnader för förbrukningsinventarier och material samt administrativa kostnader. Ärendet återkommer för samråd före beslut på centrala samverkansgruppens sammanträde den 17 september Beslut om förvaltningschefens strategiska medel Förskolan Smedby Vid sammanträde den 29 augusti föreslås barn- och ungdomsnämnden besluta att inte dela Förskolan Smedby i två förskolor. För att ge förutsättningar för en bra arbetsmiljö för förskolechefen behöver mer administrativa resurser tillföras till Förskolan Smedby. Ärendet återkommer för samråd före beslut på centrala samverkansgruppens sammanträde den 17 september 2018.

18 14 (14) 26 Personalnytt, organisations- och lokalförändringar Förskoleverksamheten inom Trekantenskolan blev en egen enhet den 1 juli Enhetens namn är Förskolan Trekanten. Annika Kristiansson har anställts som förskolechef och hon börjar sin tjänst den 1 september Förskolan Vimpeltorpet blev en egen enhet den 1 juli Förskolechef är Annika Wirefeldt. Förskolechef Peter Norlin har slutat i Kalmar kommun. Ny förskolechef för Förskolan Vallmon är Marie Alexandersson.

19 Inkomna anmälningar om kränkande behandling Information till barn- och ungdomsnämnd/presidium september 2018 Inkommen till huvudmannen Förskola/skola Händelse Typ av kränkning Personer som anges delaktiga Dnr Datum för händelsen Utredning påbörjats Ärendet avslutat Kalmarsundsskolan Kränkande behandling Verbal/fysisk Elever Kalmarsundsskolan Kränkande behandling Fysisk Elever Kalmarsundsskolan Kränkande behandling Verbal Elever Kalmarsundsskolan Kränkande behandling Fysisk Elever Kalmarsundsskolan Kränkande behandling Fysisk Elever Dörbyskolan Kränkande behandling Fysisk Barn 2018/ Kalmarsundsskolan Kränkande behandling Fysisk Elever Kalmarsundsskolan Kränkande behandling Fysisk Elever Kalmarsundsskolan Kränkande behandling Fysisk Elever Falkenbergsskolan Kränkande behandling/sexuella Via sociala medier Elever trakasserier Esplanadskolan Kränkande behandling Verbal Elever Esplanadskolan Kränkande behandling/trakasserier Verbal Elever Dörbyskolan Kränkande behandling Verbal Elever Funkaboskolan Kränkande behandling Fysisk Elever Adress Box 951, Kalmar Besök Skeppsbrogatan 55, plan 5 Tel vx Fax barnungdom@kalmar.se