Student Personnummer

Transkript

1 kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 Student Namn Personnummer Kurs Kursnamn Ladokkod Kursansvarig VF-lärare Namn Telefonnummer E-post VF-placering Enhetens namn Telefonnummer Årskurs eller ålder på barngruppen Närvaro Studenten har fullgjort sin närvaroplikt. inte fullgjort sin närvaroplikt. Handledningssamtal VF-lärare och student har haft handledningssamtal under VF-perioden angående studentens måluppfyllelse. inte haft handledningssamtal under VF-perioden angående studentens måluppfyllelse. Bedömningsunderlag nvänds tillsammans med VF-lärarens kommentarer vid examination I enlighet med gjorda kommentarer uppvisar studenten tveksam måluppfyllelse. Kontakt har tagits med Högskolan i ett tidigt skede. de färdigheter/förmågor som krävs för att uppnå godkänt. nderskrift Studentens namnförtydligande Datum för underskrift Studentens underskrift Som VF-lärare lämnar jag detta dokument som underlag för bedömning av VF. VF-lärarens namnförtydligande Datum för underskrift VF-lärarens underskrift bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)

2 kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)

3 kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 Studentens personliga VF-mål Studentens personliga VF-mål VF-lärare och student diskuterar studentens fortsatta utvecklingsmål bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)

4 kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 Lärandemål i kursen som är kopplade till examinationen VF VF-läraren ger konkreta exempel där studenten visat färdighet/förmåga att: 2.8 etablera kontakt med barn/elever och i samråd med VF-lärare leda lärandesituationer i förskola/grundskola (CVK10, version 4.0) 2.9 observera ledarrollen/lärarrollen och visa ansvar, intresse och engagemang för läraruppdraget (CVK10, version 4.0) bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)

5 kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK kommunicera kursens innehåll genom att med barn/elever och yrkesverksamma/kollegor använda ämneskunskaper, ämnesdidaktiska begrepp och relevant yrkesspråk (CVK10, version 4.0) 3.3 ta ställning till det egna yrkesvalet (CVK10, version 4.0) bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)

6 kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)

7 kademin för bibliotek, information, pedagogik och IT BEDÖMNINGSNDERLG FÖR VERKSMHETSFÖRLGD TBILDNING (VF) CVK10 Vid tveksam måluppfyllelse tifrån kursens lärandemål/kriterier beskriver studenten och VF-läraren vilka färdigheter och förmågor studenten behöver utveckla för att uppnå godkänt bedömningsformulär. (Kursplan, CVK10, version 4.0)