"Från inlärningsteori till hundträning", Hundens evolution, genetik och beteende; SU HT-18; föreläsare: Kenth Svartberg

Transkript

1 Inlärning och hundträning hur hänger det ihop? Inlärning målet, träning medlet Bra hundträning utnyttjar hundens inlärningsförmågor på ett effektivt sätt Hundträning har även en etisk måttstock bra hundträning ger inte försämrad välfärd, snarare förbättrad! Inlärningsförmågor att använda i hundträningen Habituering För att lära sig vad man inte behöver bry sig om Klassisk inlärning/betingning För att göra känslomässiga associationer och skapa lämpliga förväntningar till olika retningssituationer Operant inlärning/betingning För att förstå vilka beteenden som är framgångsrika och när de är det Social inlärning För att dra nytta av andras kunskaper och lära sig något av dem Miljöträning och annan träning där hunden ska lära sig att inte reagera Flooding Full exponering av den retning som utlöser reaktion 1. Systematisk/successiv desensitisering Gradvis exponering av retningen Klassisk betingnings funktion Hunden kan genom klassisk betingning a) Förutse framtiden (kort perspektiv) b) Förbereda sig tanke- och känslomässigt c) Agera i förväg Hundar gör både tidsmässiga (temporala) och platsmässiga (spatiala) associationer Thorndikes effektlag (fritt översatt): Beteenden som leder till trevligheter tenderar att upprepas, medan beteenden som inte leder till trevligheter, eller till otrevliga upplevelser, tenderar att minska i vanlighet. 1

2 vanligare mindre vanligt vanligare mindre vanligt Hunden får något Positiv (belöning) (Positiv) Bestraffning Hunden får något Positiv Välbehag, glädje Bestraffning Obehag, rädsla Hunden blir av med något Negativ Utebliven belöning (negativ bestraffning) Hunden blir av med något Negativ Lättnad Utebliven belöning Besvikelse, frustration Diskriminering och generalisering Diskriminering Diskriminering Att lära sig att skilja på olika retningar och agera olika i de olika retningssituationerna Generalisering Att lära sig att likställa skilda retningssituationer och agera likartat i dem Skilja på ägardoft och tävlingsledardoft på apportföremål Springa iväg på ordet apport (och inte på kroppsrörelse, utandning, hostning eller något annat ord ) Generalisering Utföra samma uppgift på tävling som i träning trots: Annorlunda underlag Publik runtomkring Okänd tävlingsledare Annorlunda apport Domare runtomkring Nervös förare Shuttle box Varningssignal Elstöt Flykt från obehag: Snabb inlärning Långsam utsläckning Ex. Solomon et al., J Abnorm Soc Psych, 48,

3 Pressträning Varningssignal, ex. sitt! Obehag uteblir eller tas bort Konsekvens utifrån hundens beteende Obehag ges eller tilltar Obehag i hundträningen kan skapa förväntningar som i sin tur kan ge Ovilja att delta i träningen Tveksamheter och passivitet Underkastelsetendenser Avståndsökande Aggressivitet Icke-imitativ social inlärning hos hund Hundar jämfört med vargar: Har lättare att förstå pekande och blickriktning Tar hjälp i besvärliga situationer Söker ögonkontakt med människor Har lättare att lära sig att förstå ord Chaser Kan urskilja och välja rätt bland 1022 föremål (utifrån deras namn ) Kan kategorisera olika typer av föremål ( toy, ball, frisbee ) Skiljer på substantiv och verb (ex paw lamb vs take lamb ) Pilley & Reid, Behav Proc, 86 (2011) Imitation eller härmning tre nivåer Härma enkla beteenden samtidigt som den andre utför dem (social facilitering, smittsamt beteende ) Härma enkla beteenden efter att den andre utför dem utan medveten tanke om orsak och verkan (local enhancement) Härma mer komplexa beteenden efter att den andre utför dem med medveten tanke om orsak och verkan (sann imitation) Smittsam gäspning 29 hundar testades i hemmiljö, en i taget En person gäspade respektive gäspimiterade då hunden såg på (10-19 per hund) Resultat: 21 hundar gäspade som svar på personens gäspning Ingen hund gäspade som svar på imitationen Joly-Mascheroni, Senju, & Sheperd (2008). Dogs catch human yawns. Biology Letters. 3

4 Smittsam gäspning 29 hundar testades i hemmiljö, en i taget En person gäspade respektive gäspimiterade då hunden såg på (10-19 per hund) Tolkning: Hundarna påverkades av personens inre tillstånd. Kan antyda empatisk förmåga (motsvarande tolkning hos människor). Joly-Mascheroni, Senju, & Sheperd (2008). Dogs catch human yawns. Biology Letters. 5-6 repetitioner innan hunden kommer på den raka vägen 2-3 repetitioner behövdes efter att ha sett mänsklig modell Pongracz et al., Anim Behav 2001, 2003 Observationsinlärning i ett träningssammanhang Test om hunden kunde utföra uppgiften (N=50) Observationsinlärning i ett träningssammanhang Fick se en modellhund utföra uppgiften (och bli belönad med godbitar och beröm; N=16) Nej Ja Exkluderades (N=16) Kontrollgrupp (N=17) Test om hunden kunde utföra uppgiften Scandurra et al.: Conspecific observational learning by adult dogs in a training context. Appl. Anim. Beh. Sci. (2016) Scandurra et al.: Conspecific observational learning by adult dogs in a training context. Appl. Anim. Beh. Sci. (2016) Selektiv/rationell imitation Selektiv/rationell imitation hos hundar MO mouth occupied Hur påverkade 14 månader gamla barn lampan efter att ha sett modellen? Med händer Med huvudet Gergeley et al., Rational imitation in preverbal infants. Nature, 2002 Range et al., Selective imitation in domestic dogs, Curr Biol (2007) MF mouth free 4

5 Selektiv/rationell imitation hos hundar Tassanvändande Munanvändande Kontroll 15% 85% Att den hunden använder tassen förstår jag, den har ju munnen upptagen MO modell MF modell 20% 80% 83% 17% men anledningen till att den här hunden använder tassen måste vara att det är viktigt att använda just tassen (annars skulle den ju använda munnen). Do as I do (DAID) Lära hunden att utföra nya beteenden genom härmning av förarens beteende Fas 1 lära hunden att utföra redan inlärda beteenden efter att föraren demonstrerat. 1. Utgångsposition (nos mot näsa), be hunden vänta, demonstrera beteendet 2. Tillbaka till utgångsposition, säg do it! följt av signalen för beteendet 3. Hunden utför (förhoppningsvis) beteendet 4. Hunden belönas Fas 2 lära hunden att utföra nya beteenden efter att föraren demonstrerat. 1. Utgångsposition (nos mot näsa), be hunden vänta, demonstrera beteendet 2. Tillbaka till utgångsposition, säg signalen för beteendet följt av do it! 3. Hunden utför (förhoppningsvis) beteendet 4. Hunden belönas 5