Kursplan för kursen Samhälle och befolkningsfrågor, 6 hp, GN (Society and population, FC, 6 ECTS)

Transkript

1 Sociologiska institutionen VT 2010 Kursplan för kursen Samhälle och befolkningsfrågor, 6 hp, GN (Society and population, FC, 6 ECTS) Utbildningsnivå Kursen ges på grundnivå. Poäng Kursen omfattar 6 hp. Kurskod (bestäms centralt) Giltig fr.o.m Vårterminen 2009 Ansvariga lärare Ann-Zofie Duvander & Livia Sz. Oláh Kursansvarig på höstterminen är: Ann-Zofie Duvander Kursansvarig på vårterminen är: Livia Sz. Oláh Kursens upplägg Kursens studietakt är 6 poäng på fyra veckor. Deltagarna träffas två-tre gånger per vecka. Kursens innehåll Kursen syftar till att öka kunskaperna om sambandet mellan samhällsförändring och befolkningsutveckling. Befolkningsfrågor i de rika och de fattiga delarna av världen diskuteras, både historiskt och i nutid. Med hjälp av empiriska data och relevanta sociologiska, demografiska och ekonomiska teorier behandlar vi frågor såsom: Vad leder till lågt barnafödande och minskande befolkning i de rika länderna och överbefolkningsproblem i världen i stort? Beror befolkningsökningen under senare tid på att vi lever allt längre eller på ökat barnafödande? Vad finns det för samband mellan jämställdhet, familjepolitik och barnafödande? Vad har en åldrande befolkning för konsekvenser i ett längre tidsperspektiv? Kan ökad migration lösa problem med för få i arbetskraften? Vilka är det som väljer att flytta inom landet eller till andra länder? Finns det skillnader i dödlighet mellan män och kvinnor, samt mellan olika sociala grupper? Vad är orsakerna?

2 Förväntade studieresultat Efter att ha genomgått kursen förväntas studenten kunna: * Redogöra för utvecklingen i barnafödande, dödlighet samt inrikes- och utrikes flyttningar i Sverige och övriga Europa samt relatera till samhällsförändringar under modern tid * Resonera kring orsaker och konsekvenser av senaste decenniers förändringar i familjemönstret, livslängd och migration med hjälp av relevanta sociologiska, ekonomiska och/eller demografiska teorier * Diskutera och förklara hur och varför befolkningsstrukturen i europeiska länder och i utvecklingsländerna förändrats över tid, baserat på relevant empirisk information * Känna till datakällor som används i befolkningsstudier samt beräkna, förklara och skilja mellan grundläggande demografiska mått om fruktsamhet, dödlighet och migration * Sammanfatta, samt reflektera över resultat från forskningsrapporter om befolkningsutvecklingen eller dess olika aspekter i ett visst land, region eller världsdel. Undervisning Undervisningen ges i form av föreläsningar med utrymme för studenternas aktiva deltagande. Kursen innefattar även ett studiebesök på en arbetsplats där demografisk kunskap är efterfrågad, exempelvis Statistiska Centralbyrån (SCB), Socialstyrelsen. Kunskapskontroll och examination a. Kursen examineras genom fyra stycken inlämningsuppgifter. Obligatorisk närvaro vid studiebesök samt sista undervisningstillfälle; särskild skriftlig inlämning vid frånvaro. b. Betygsättningen sker enligt en sjugradig målrelaterad betygsskala (både de enskilda inlämningsuppgifterna och delkursbetyget). Om en inlämningsuppgift betygsätts med Fx (F) ska ny uppgift inlämnas. I delkursbetyget vägs betygen för alla inlämningsuppgifter samman, enligt följande: A = Utmärkt om det lägsta betyget på högst en uppgift är B B = Mycket bra om det lägsta betyget på högst en uppgift är C C = Bra - om det lägsta betyget på högst en uppgift är D D = Tillfredställande om det lägsta betyget på högst två uppgifter är E E = Tillräckligt om minst tre av uppgifterna betygsatts med E Fx = Otillräckligt - om minst tre av uppgifterna betygsatts med Fx F = Helt otillräckligt - om minst tre av uppgifterna betygsatts med F. De enskilda inlämningsuppgifternas betygssättning sker enligt följande: A = Utmärkt. För att erhålla detta betyg krävs en välstrukturerad kunskapsredovisning som visar prov på mycket god analytisk förmåga och hög grad av självständighet. Studenten ska förhålla sig reflekterande och kritisk till demografiska texter och data (både inom och utanför kurslitteraturen), samt använda sig av relevanta empiriska och teoretiska argument i sin reflektion kring frågor om befolkningsstruktur, fruktsamhet, dödlighet eller migration. Alla dimensioner specificerade i förväntade studieresultat, som är relevanta till uppgiften, ska vara uppfyllda utan några brister.

3 B = Mycket bra. För att erhålla detta betyg krävs god förmåga att strukturera kunskapen samt att självständigt väl formulera denna. Studenten ska redogöra för huvudlinjer och perspektiv samt eventuell motstridiga argument i kurslitteraturen och använda dessa i sin argumentation tillsammans med lämpliga empiriska data. Alla dimensioner specificerade i förväntade studieresultat, som är relevanta till uppgiften, ska vara uppfyllda med mindre brister för högst en dimension. C = Bra. För att erhålla detta betyg krävs ett bra arbete som visar på en fördjupad förståelse av demografiska perspektiv. Studenten ska problemfritt relatera teori och empiri samt göra egna bedömningar av data och litteratur om befolkningsstruktur, fruktsamhet, dödlighet eller migration. Alla dimensioner specificerade i förväntade studieresultat, som är relevanta till uppgiften, ska vara uppfyllda med vissa brister för högst två dimensioner. D = Tillfredsställande. För att erhålla detta betyg krävs viss förmåga att strukturera kunskapen samt att självständigt formulera denna. Kunskap krävs även om hur teori och empiri relaterar till varann. Alla dimensioner specificerade i förväntade studieresultat, som är relevanta till uppgiften, ska vara uppfyllda med vissa brister för högst fyra dimensioner. E = Tillräckligt. För att erhålla detta betyg krävs en acceptabel nivå av förståelse av kurslitteraturen och grundläggande demografiska kunskaper om befolkningsstruktur, fruktsamhet, dödlighet eller migration. Alla dimensioner specificerade i förväntade studieresultat, som är relevanta till uppgiften, ska vara uppfyllda med vissa brister för samtliga dimensioner. Fx = Otillräckligt. För att erhålla detta betyg krävs någorlunda förståelse av litteraturen med sporadiska luckor i den grundläggande demografiska kunskapen. Större brister för flertalet dimensioner specificerade i förväntade studieresultat. F = Helt otillräckligt. Stora brister för minst fyra dimensioner specificerade i förväntade studieresultat. c. Studerande som fått betyget Fx eller F har rätt att genomgå ytterligare examination så länge kursen ges för att uppnå lägst betyget E. Studerande som fått lägst betyget E får inte genomgå förnyad examination för högre betyg. Studerande som fått betyget Fx eller F två gånger av en examinator har rätt att begära att en annan examinator utses för att bestämma betyg. Framställan härom ska göras till studierektor. Studerande kan begära att examination enligt denna kursplan genomförs upp till tre terminer efter det att den upphört att gälla. Framställan härom ska göras till studierektor. Litteratur Kompendium (ska köpas i Studentexpeditionen, B hus plan 9) Böcker du beställer själv på eller (välj: Books) Lundh, C. (2005). Invandringen till Sverige. SNS Förlag. (95 sidor)

4 Marmot, M. (2004). Statussyndromet. Hur vår sociala position påverkar hälsan och livslängden. Natur och Kultur. Stockholm. Kap1,2,3,8,10,efterord (155 sidor) Rowland, D T. (2003). Demographic methods and concepts. Oxford University Press. Oxford. Kap 1,2,3,4,7 dvs. s & (166 sidor) Artiklar och rapporter: Abbasi, M. J.; Mehryar, A.; Jones, G. And P. McDonald (2002): Revolution, war and modernization: Population policy and fertility change in Iran. Journal of Population Research, 19 (1): (19 sidor) Kan laddas ner från: c&pi=17 se artikel titel på listan, klicka på PDF ikonen Attané, I. (2002): China s family planning policy: An overview of its past and future. Studies in Family Planning, 33 (1): (10 sidor) Kan laddas ner från J-Stor (via SUB): Klicka på vol. 33 no.1, se längre ner på listan bland titlarna för artikeln och klicka på PDF. Bongaarts, J. and S.W. Sinding (2009): A response to critics of family planning programs. International Perspectives on Sexual and Reproductive Health, 35 (1): (5 sidor) Kan laddas ner från J-Stor (via SUB): Gå längre ner på listan tills du hittar artikelns titel, och klicka på PDF. Lesthaeghe, Ron & Johan Surkyn (2004): When History moves on: The Foundations and Diffusion of a Second Demographic Transition. Conference draft Kan laddas ner från gå längre ner på listan av Publications tills du hittar: R. Lesthaeghe and J. Surkyn (2004). When history moves on: the foundations and diffusion of a Second Demographic Transition. Seminar on Ideational Perspectives on International Family Change, Population Studies Center, Institute for Social Research (ISR), University of Michigan, Ann Arbor MI, June Klicka på den, rapporten öppnas i ett nytt fönster. Lutz, W. and V. Skirbekk (2005): Policies addressing the tempo effect in low-fertility countries. Population and Development Review, 31 (4): pp and (14 sidor) Kan laddas ner från J-Stor (via SUB): Klicka på Vol 31. No. 4 längre ner på listan, leta reda på artikelns titel och klicka på PDF. McDonald, P. (2000). Low fertility in Australia: evidence, causes and policy responses People and Place, vol. 8, no. 2, s (15 sidor) Kan laddas ner från: se längre ner på sidan: People & Place, Volume 8, Number 2, June 2000, klicka på artikelns titel på listan där.

5 SCB (1999). Från folkbrist till en åldrande befolkning. Stockholm: Statistiska Centralbyrån.(ca 100 sidor). Search, välj pdf filen av rapporten - klicka på rapporttiteln där. Rapporten öppnas i ett nytt fönster. SCB (2002). Hur många barn får jag när jag blir stor? Barnafödande ur ett livsperspektiv. Demografiska rapporter 2002:5. Stockholm: Statistiska Centralbyrån. (ca 35 sidor) Search, välj pdf filen av rapporten - klicka på rapporttiteln där. Rapporten öppnas i ett nytt fönster. SCB (2008): Barnafödande bland inrikes och utrikes födda. Demografiska rapporter 2008:2 Stockholm: Statistiska Centralbyrån. (ca. 55 sidor) Search, välj pdf filen av rapporten - klicka på rapporttiteln där. Rapporten öppnas i ett nytt fönster. Socialstyrelsen (2006): Social rapport kap.1. Demografi och social utveckling, s Search. I fönstret som kommer upp klicka på Socialstyrelsen: Social rapport Ett nytt fönster öppnas, klicka på texten på höger: pdf-filer kapitelvis. I fönstret som öppnas, klicka på 1. Demografi och social utveckling. Socialstyrelsen (2009): Folkhälsorapport kap.1. Folkhälsan i översikt, s Search. I fönstret som kommer upp klicka på Pdf. Folkhälsorapport I fönstret som öppnas, klicka på 1. Folkhälsan i översikt.

6 BILAGA Schema för kursen Samhälle och befolkningsfrågor, 6 hp, VT2010 Dag Datum Tid Lokal Föreläsningstema Lärare Måndag 12 april A 5137 Introduktion; Duvander demografiska data Tisdag 13 april B 419 Befolkningsstruktur Oláh Inlämn.uppgift 1 Fredag 16 april D 207 Fruktsamhetsmått; Oláh Relevanta teorier Fredag 16 april Deadline för inlämningsuppgift 1 Oláh Måndag 19 april E 419/420 Fruktsamhetsutväckling Oláh i Sverige och Europa Inlämn.uppgift 2 Måndag 19 april SCB Studiebesök Martin Kolk (Obligatorisk närvaro) Torsdag 22 april Deadline för inlämningsuppgift 2 Oláh Fredag 23 april B 419 Dödlighet Duvander Inlämn.uppgift 3 Måndag 26 april D 487 Dödlighet forts+ Duvander migration start Torsdag 29 april Deadline för inlämningsuppgift 3 Duvander Tisdag 4 maj E 347 Migration Duvander Inlämn.uppgift 4 Fredag 7 maj B 307 Världens bef. utveckling; Oláh Internationell bef.politik (Obligatorisk närvaro) Fredag 7 maj Deadline för inlämningsuppgift 4 Duvander OBS! För studiebesöket den 19 april träffas gruppen på receptionen på SCB, Karlavägen 100, kl Inlämningsuppgifter skickas med e-post (PDF, Word document eller Rich Text Format) till läraren för föreläsningen inlämningsuppgiften hör till: E-post adress för Livia Olah: livia.olah@sociology.su.se E-post adress för Ann-Zofie Duvander: ann-zofie.duvander@sociology.su.se

7 Litteraturens fördelning 12 april Introduktion; demografiska data - Rowland, D T. (2003) Demographic methods and concepts. Kap1, 2. (62 sidor) - SCB (1999): Från folkbrist till en åldrande befolkning. (s ) (7 sidor) - Socialstyrelsen (2006): Social rapport 2006 kap.1. (ca. 20 sidor) 13 april Befolkningsstruktur - Inlämningsuppgift - Rowland, D T. (2003): Demographic methods and concepts. Kap 3, 4 (67 sidor) - SCB (1999): Från folkbrist till en åldrande befolkning. (s. 7-13) (6 sidor) 16 april Fruktsamhetsmått; relevanta teorier; den andra demografiska transitionen - Rowland, D T. (2003): Demographic methods and concepts. Kap 7. (35 sidor) - McDonald, P. (2000): Low fertility in Australia: evidence, causes and policy responses (15 sidor) - Lesthaeghe & Surkyn (35 sidor) 19 april Fruktsamhetsutvecklingen i Sverige och Europa - Inlämningsuppgift - SCB (1999): Från folkbrist till en åldrande befolkning. (s ) (18 sidor) - SCB (2002): Hur många barn får jag när jag blir stor? (35 sidor) - SCB (2008): Barnafödande bland inrikes och utrikes födda. (ca. 50 sidor) 23 och 26 april Dödlighet - Inlämningsuppgift -Marmot, M. (2004). Statussyndromet. Kap 1,2,3,8,10 och efterord (ca 155 sidor) - SCB (1999): Från folkbrist till en åldrande befolkning. (s ) (18 sidor) - Socialstyrelsen (2009): Folkhälsorapport 2009, kap. 1. (s ) (23 sidor) 4 maj Migration, regional förflyttning - Inlämningsuppgift -Lundh, C. (2005). Invandringen till Sverige. (95 sidor) - SCB (1999): Från folkbrist till en åldrande befolkning. (s ; ) (42 sidor) 7 maj Världens befolkningsutveckling; internationell befolkningspolitik - Kompendium (Coale i Trovato, ed.; 6 sidor) - Kompendium (Peterson i Trovato, ed; 8 sidor) - Kompendium (Daugherty and Kammeyer, 1995, 15 sidor) - Abbasi m.fr. (2002) (19 sidor) - Attané, I. (2002) (10 sidor) - Bongaarts, J. & S.W. Sinding (2009) (5 sidor) - Lutz, W. & V. Skirbekk (2005) (14 sidor)