I redovisningen utifrån marknadsdomstolens dom skall följande områden täckas in:

Transkript

1 Seminarieuppgifter REDOVISNING KONKURRENS I redovisningen utifrån marknadsdomstolens dom skall följande områden täckas in: 1. En kort redogörelse för målets bakgrund med klagande och motparter samt vilken domen blev. 2. En motivering varför domen är intressant ur ett nationalekonomiskt perspektiv. 3. Koppla fallen till nationalekonomiskt teori från Tillämpad mikroekonomi och lämpliga lagparagrafer som tas upp i kapitlet (OBS att i den nya konkurrenslag som trädde i kraft den 1 november 2008 återfinns förbudet mot konkurrensbegränsande samarbete mellan företag i 2 kap. 1, istället för som tidigare i 6 ). 4. Försvara tolkningar, diskutera tolkningar och gör fördjupningar på begäran av den granskande gruppen och/eller den övriga studentgruppen. Nedanstående frågor skall besvaras med hjälp av teorier från de aktuella kapitlen i Tillämpad mikroekonomi samt vid behov med hjälp av övrig kurslitteratur. na skall redovisas på ett sådant sätt att man tydligt redogör för frågeställning samt på vilket sätt artikeln använder teorin. Svaren skall ha sin tyngdpunkt på resonemang och tydligt koppla svaren till teorierna samt vara riktad till övriga studenter för att främja hela gruppens förståelse. Var därför säkra på att ni förstår resonemangen bakom svaren och var redo att motivera era påståenden. 1. Konkurrensverket anför i målet att bilhandlarna gemensamt fastställt priser och rabatter på nya Volvo och Renault personbilar. Vilket skulle syftet med ett sådant beteende kunna tänkas vara? Vad anför bilhandlarna till sitt försvar? Bilhandlarna och Konkurrensverket är oeniga om den geografiska avgränsningen av marknaden. På vilket sätt är de oeniga? Kan deras oenighet förklaras med hjälp av ekonomisk teori och i så fall hur? 2. Bilhandlaren A. Bil får en sänkning av konkurrensskadeavgiften. Varför?

2 GRANSKNING KONKURRENS Den grupp som granskar en redovisning skall vara uppmärksam på de stora dragen i framställningen. Utifrån detta skall gruppen vara redo att ifrågasätta hur den redovisande gruppen tolkat frågorna och vid behov be om förtydliganden eller framlägga alternativa tolkningar. Uppgiften är att stimulera diskussion snarare än att framföra kritik mot redovisningen. Vid sidan av detta skall man via en diskussionsfråga som är kopplad till artikeln försöka bredda seminariets frågeställningar på ett intresseväckande vis. 1. Konkurrensverket anför i målet att bilhandlarna gemensamt fastställt priser och rabatter på nya Volvo och Renault personbilar. Vilket skulle syftet med ett sådant beteende kunna tänkas vara? Vad anför bilhandlarna till sitt försvar? Bilhandlarna och Konkurrensverket är oeniga om den geografiska avgränsningen av marknaden. På vilket sätt är de oeniga? Kan deras oenighet förklaras med hjälp av ekonomisk teori och i så fall hur? 2. Bilhandlaren A. Bil får en sänkning av konkurrensskadeavgiften. Varför? Fördjupning (exempel på diskussionsfråga) Begreppen inommärkeskonkurrens och mellanmärkeskonkurrens används i målet. Förklara vilken betydelse dessa begrepp har i detta sammanhang och varför de är viktiga.

3 REDOVISNING MARKNADSEXPERIMENT I redovisning av marknadsexperimentet skall följande områden täckas in: 1. Att förbereda och genomföra marknadsexperimentet efter anvisningar 2. Att redovisa och förklara resultatet med tydliga kopplingar till nationalekonomisk teori 3. Försvara tolkningar, diskutera tolkningar och göra fördjupningar på begäran av den granskande gruppen och/eller den övriga studentgruppen. Nedanstående frågor skall besvaras med hjälp av teorier från de aktuella kapitlen i Tillämpad mikroekonomi samt vid behov med hjälp av övrig kurslitteratur. na skall redovisas på ett sådant sätt att man tydligt redogör för frågeställning samt på vilket sätt artikeln använder teorin. Svaren skall ha sin tyngdpunkt på resonemang och tydligt koppla svaren till teorierna samt vara riktad till övriga studenter för att främja hela gruppens förståelse. Var därför säkra på att ni förstår resonemangen bakom svaren och var redo att motivera era påståenden. Fråga 1 skall redovisas i direkt anslutning till experimentet. 1. Vad är den potentiella handelsvinsten? Hur beräknas den förverkligade delen av denna handelsvinst för säljare med olika kostnadskurvor och köpare med olika värdering? 2. Experimentet gällde en så kallad prislappsmarknad. Hade det spelat någon roll för slutresultatet om man istället använt sig av en börsmarknad eller ett klareringshus? Hade det spelat någon roll för anpassningshastigheten?

4 GRANSKNING MARKNADSEXPERIMENT Den grupp som granskar en redovisning skall vara uppmärksam på de stora dragen i framställningen. Utifrån detta skall gruppen vara redo att ifrågasätta hur den redovisande gruppen tolkat frågorna och vid behov be om förtydliganden eller framlägga alternativa tolkningar. Uppgiften är att stimulera diskussion snarare än att framföra kritik mot redovisningen. Vid sidan av detta skall man via en diskussionsfråga som är kopplad till artikeln försöka bredda seminariets frågeställningar på ett intresseväckande vis. 1. Experimentet gällde en så kallad prislappsmarknad. Hade det spelat någon roll för slutresultatet om man istället använt sig av en börsmarknad eller ett klareringshus? Hade det spelat någon roll för anpassningshastigheten? Fördjupning (exempel på diskussionsfråga) Diskutera om en prislappsmarknad i en omgivning som kännetecknas av perfekt konkurrens (som i experimentet) alltid leder till en jämvikt oavsett hur marginalkostnadskurvor och marginalvärderingskurvor ser ut. Motivera och förklara.

5 REDOVISNING SKATTESÄNKNINGAR I redovisningen utifrån artikeln Sänkt moms på frisörverksamhet och restauranger i Finland: Blev det verkligen lägre priser och högre sysselsättning? skall följande områden täckas in: 1. En kort redogörelse för artikelns argumentation och slutsatser. 2. En motivering varför artikeln är intressant ur ett nationalekonomiskt perspektiv. 3. Koppla artikeln till nationalekonomisk teori från Tillämpad mikroekonomi. 4. Åskådliggör kopplingarna med exempel ur artikeln. 5. Försvara tolkningar, diskutera tolkningar och gör fördjupningar på begäran av den granskande gruppen och/eller den övriga studentgruppen. Nedanstående frågor skall besvaras med hjälp av teorier från de aktuella kapitlen i Tillämpad mikroekonomi samt vid behov med hjälp av övrig kurslitteratur. na skall redovisas på ett sådant sätt att man tydligt redogör för frågeställning samt på vilket sätt teorin används. Svaren skall ha sin tyngdpunkt på resonemang och tydligt koppla svaren till teorierna samt vara riktad till övriga studenter för att främja hela gruppens förståelse. Var därför säkra på att ni förstår resonemangen bakom svaren och var redo att motivera era påståenden. 1. Vilka mikroekonomiska argument förs fram som stöd för skattelättnader för de aktuella branscherna? Vilka effekter kan förväntas på kort och lång sikt? 2. I vilken grad infrias förväntningarna och hur förklaras resultatet?

6 GRANSKNING SKATTESÄNKNINGAR Den grupp som granskar en redovisning skall vara uppmärksam på de stora dragen i framställningen. Utifrån detta skall gruppen vara redo att ifrågasätta hur den redovisande gruppen tolkat frågorna och vid behov be om förtydliganden eller framlägga alternativa tolkningar. Uppgiften är att stimulera diskussion snarare än att framföra kritik mot redovisningen. Vid sidan av detta skall man via en diskussionsfråga som är kopplad till artikeln försöka bredda seminariets frågeställningar på ett intresseväckande vis. 1. Vilka mikroekonomiska argument förs fram som stöd för skattelättnader för de aktuella branscherna? Vilka effekter kan förväntas på kort och lång sikt? 2. I vilken grad infrias förväntningarna och hur förklaras resultatet? Fördjupning (exempel på diskussionsfråga) Vilken relevans har resultaten för svensk skattepolitik på dessa och andra områden?

7 REDOVISNING KOMMUNAL POLITIK I redovisningen utifrån artikeln Hur reagerar väljare på skatteförändringar? skall följande områden täckas in: 1. En kort redogörelse för syfte, metod och slutsatser i kapitlet. 2. En motivering varför rapporten är intressanta ur ett nationalekonomiskt perspektiv. 3. Koppla rapporten till nationalekonomisk teori från Tillämpad mikroekonomi 4. Åskådliggör med exempel författarna använder sig av teorin. 5. Försvara tolkningar, diskutera tolkningar och gör fördjupningar på begäran av den granskande gruppen och/eller den övriga studentgruppen. Nedanstående frågor skall besvaras med hjälp av teorier från de aktuella kapitlen i Tillämpad mikroekonomi samt vid behov med hjälp av övrig kurslitteratur. na skall redovisas på ett sådant sätt att man tydligt redogör för frågeställning samt på vilket sätt artikeln använder teorin. Svaren skall ha sin tyngdpunkt på resonemang och tydligt koppla svaren till teorierna samt vara riktad till övriga studenter för att främja hela gruppens förståelse. Var därför säkra på att ni förstår resonemangen bakom svaren och var redo att motivera era påståenden. 1. Vad kommer rapporten fram till för svar angående hur olika väljare reagerar på skatteförändringar? Stämmer resultatet med de förväntade resultaten (om nej varför inte)? 2. Vilket skattemått används och varför?

8 GRANSKNING KOMMUNAL POLITIK Den grupp som granskar en redovisning skall vara uppmärksam på de stora dragen i framställningen. Utifrån detta skall gruppen vara redo att ifrågasätta hur den redovisande gruppen tolkat frågorna och vid behov be om förtydliganden eller framlägga alternativa tolkningar. Uppgiften är att stimulera diskussion snarare än att framföra kritik mot redovisningen. Vid sidan av detta skall man via en diskussionsfråga som är kopplad till artikeln försöka bredda seminariets frågeställningar på ett intresseväckande vis. 1. Vad kommer rapporten fram till för svar angående hur olika väljare reagerar på skatteförändringar? Stämmer resultatet med de förväntade resultaten (om nej varför inte)? 2. Vilket skattemått används och varför? Fördjupning (exempel på diskussionsfråga) Antag att medianväljaransatsen förklarar den förda politiken. Vilka antaganden skulle kunna göras om olika väljares uppfattningar om bästa skattesats. Resonera om hur väljares inkomster kan påverka en sådan uppfattning.

9 REDOVISNING ROVDJUR I redovisningen utifrån artikeln Betalningsviljan för att skapa och bevara livskraftiga rovdjursstammar i den svenska faunan skall följande områden täckas in: 1. En kort redogörelse för rapportens syfte, metod och slutsatser. 2. En motivering varför rapporten är intressant ur ett nationalekonomiskt perspektiv. 3. Koppla artikeln till nationalekonomisk teori från Tillämpad mikroekonomi. 4. Åskådliggör med exempel ur denna artikel hur författaren använder sig av teorin. 5. Försvara tolkningar, diskutera tolkningar och gör fördjupningar på begäran av den granskande gruppen och/eller den övriga studentgruppen. Nedanstående frågor skall besvaras med hjälp av teorier från de aktuella kapitlen i Tillämpad mikroekonomi samt vid behov med hjälp av övrig kurslitteratur. na skall redovisas på ett sådant sätt att man tydligt redogör för frågeställning samt på vilket sätt artikeln använder teorin. Svaren skall ha sin tyngdpunkt på resonemang och tydligt koppla svaren till teorierna samt vara riktad till övriga studenter för att främja hela gruppens förståelse. Var därför säkra på att ni förstår resonemangen bakom svaren och var redo att motivera era påståenden. 1. I rapporten betraktas de stora rovdjuren som en kollektiv vara. Förklara vad som menas med detta påstående, diskutera om det är en rimlig tolkning att de stora rovdjuren räknas till detta begrepp, och motivera er slutsats. 2. Då man talar om kollektiva varor brukar en av de stora svårigheterna vara att bestämma den totala betalningsviljan. I rapporten undersöks om det finns betalningsvilja för att bevara rovdjursstammar. Vilka är resultaten? Vad kan man säga om den generella betalningsviljan i hela Sverige respektive i län med många rovdjur? Vilken typ av problem kan uppstå om betalningsviljan varierar mellan olika grupper?

10 GRANSKNING ROVDJUR Den grupp som granskar en redovisning skall vara uppmärksam på de stora dragen i framställningen. Utifrån detta skall gruppen vara redo att ifrågasätta hur den redovisande gruppen tolkat frågorna och vid behov be om förtydliganden eller framlägga alternativa tolkningar. Uppgiften är att stimulera diskussion snarare än att framföra kritik mot redovisningen. Vid sidan av detta skall man via en diskussionsfråga som är kopplad till artikeln försöka bredda seminariets frågeställningar på ett intresseväckande vis. 1. I rapporten betraktas de stora rovdjuren som en kollektiv vara. Förklara vad som menas med detta påstående, diskutera om det är en rimlig tolkning att de stora rovdjuren räknas till detta begrepp, och motivera er slutsats. 2. Då man talar om kollektiva varor brukar en av de stora svårigheterna vara att bestämma den totala betalningsviljan. I rapporten undersöks om det finns betalningsvilja för att bevara rovdjursstammar. Vilka är resultaten? Vad kan man säga om den generella betalningsviljan i hela Sverige respektive i län med många rovdjur? Vilken typ av problem kan uppstå om betalningsviljan varierar mellan olika grupper? Fördjupning (exempel på diskussionsfråga) Antag att man via sidobetalningar skulle kompensera individer som drabbas negativt av de stora rovdjuren fullt ut. Diskutera om detta skulle utjämna betalningsviljan mellan länen och kanske helt utradera skillnaderna.

11 REDOVISNING UPPHANDLING OCH UPPFÖLJNING I redovisningen utifrån artikeln Vart tar pengarna vägen? Om behovet av bättre uppföljning för ökad effektivitet i offentlig sektor skall följande områden täckas in: 1. En kort redogörelse för artikelns syfte, metod och slutsatser. 2. En motivering varför artikeln är intressant ur ett nationalekonomiskt perspektiv. 3. Koppla artikeln till nationalekonomisk teori från Tillämpad mikroekonomi. 4. Åskådliggör med exempel ur denna artikel hur författaren använder sig av teorin. 5. Försvara tolkningar, diskutera tolkningar och gör fördjupningar på begäran av den granskande gruppen och/eller den övriga studentgruppen. Nedanstående frågor skall besvaras med hjälp av teorier från de aktuella kapitlen i tillämpad mikroekonomi samt vid behov med hjälp av övrig kurslitteratur. na skall redovisas på ett sådant sätt att man tydligt redogör för frågeställning samt på vilket sätt artikeln använder teorin. Svaren skall ha sin tyngdpunkt på resonemang och tydligt koppla svaren till teorierna samt vara riktad till övriga studenter för att främja hela gruppens förståelse. Var därför säkra på att ni förstår resonemangen bakom svaren och var redo att motivera era påståenden. 1. Vilka problem vid upphandling och uppföljning identifierar artikeln? 2. Formulera upphandlarens och enterpenörens agerande i form av ett spel där upphandlaren väljer mellan om kostnadsuppföljning ska genomföras eller ej, och entreprenören väljer anbud och slutlig kostnad.

12 GRANSKNING UPPHANDLING OCH UPPFÖLJNING Den grupp som granskar en redovisning skall vara uppmärksam på de stora dragen i framställningen. Utifrån detta skall gruppen vara redo att ifrågasätta hur den redovisande gruppen tolkat frågorna och vid behov be om förtydliganden eller framlägga alternativa tolkningar. Uppgiften är att stimulera diskussion snarare än att framföra kritik mot redovisningen. Vid sidan av detta skall man via en diskussionsfråga som är kopplad till artikeln försöka bredda seminariets frågeställningar på ett intresseväckande vis. 1. Vilka problem vid upphandling och uppföljning identifierar artikeln? 2. Formulera upphandlarens och enterpenörens agerande i form av ett spel där upphandlaren väljer mellan om kostnadsuppföljning ska genomföras eller ej, och entreprenören väljer anbud och slutlig kostnad. Fördjupning (exempel på diskussionsfråga) Artikelförfattarna pekar på möjligheten att använda den information som genereras i upphandlingar är detta en möjlig väg att förbättra kostnadseffektiviteten i verksamheten?

13 REDOVISNING HÅLLBART FISKE I redovisningen utifrån sammanfattningen av Riksrevisionens rapport Statens insatser för ett hållbart fiske samt artikeln Överfiske och låga inkomster för fiskare- ett fall av otillräckliga äganderätter av Mark Bradyskall följande områden täckas in: 1. En kort redogörelse för rapportens/artikeln syfte, metod och slutsatser. 2. En motivering varför rapporten/artikeln är intressant ur ett nationalekonomiskt perspektiv. 3. Koppla rapporten/artikeln till nationalekonomisk teori från Tillämpad mikroekonomi. 4. Åskådliggör med exempel ur denna rapport/artikel hur författaren använder sig av teorin. 5. Försvara tolkningar, diskutera tolkningar och gör fördjupningar på begäran av den granskande gruppen och/eller den övriga studentgruppen. Nedanstående frågor skall besvaras med hjälp av teorier från de aktuella kapitlen i Tillämpad mikroekonomi samt vid behov med hjälp av övrig kurslitteratur. na skall redovisas på ett sådant sätt att man tydligt redogör för frågeställning samt på vilket sätt artikeln använder teorin. Svaren skall ha sin tyngdpunkt på resonemang och tydligt koppla svaren till teorierna samt vara riktad till övriga studenter för att främja hela gruppens förståelse. Var därför säkra på att ni förstår resonemangen bakom svaren och var redo att motivera era påståenden. 1. Förklara vad som menas med överfiske. Varför kan överfiske ses som en version av det fria tillträdets tragedi? Vilken är nationalekonomins klassiska lösning på detta problem och kan denna lösning tillämpas på fiske? 2. Rita och förklara diagrammet som används i artikeln, åskådliggör gärna med hur effekterna av de två olika målen med EU:s gemensamma fiskeripolitik bevarande och strukturpolitik kan antas påverka kurvorna i diagrammet.

14 GRANSKNING HÅLLBART FISKE Den grupp som granskar en redovisning skall vara uppmärksam på de stora dragen i framställningen. Utifrån detta skall gruppen vara redo att ifrågasätta hur den redovisande gruppen tolkat frågorna och vid behov be om förtydliganden eller framlägga alternativa tolkningar. Uppgiften är att stimulera diskussion snarare än att framföra kritik mot redovisningen. Vid sidan av detta skall man via en diskussionsfråga som är kopplad till artikeln försöka bredda seminariets frågeställningar på ett intresseväckande vis. 1. Förklara vad som menas med överfiske. Varför kan överfiske ses som en version av det fria tillträdets tragedi? Vilken är nationalekonomins klassiska lösning på detta problem och kan denna lösning tillämpas på fiske? 2. Rita och förklara diagrammet som används i artikeln, åskådliggör gärna med hur effekterna av de två olika målen med EU:s gemensamma fiskeripolitik bevarande och strukturpolitik kan antas påverka kurvorna i diagrammet. Fördjupning (exempel på diskussionsfråga) I rapporten från Riksrevisionen ges flera exempel på att de åtgärder som används inom fiskepolitiken motverkar målet m ett hållbart fiske. Redogör för detta och försök ge en förklaring till situationen.

15 REDOVISNING ÅTERVINNING I redovisningen utifrån artikeln Återvinning och samhällsekonomi skall följande områden täckas in: 1. En kort redogörelse för rapportens syfte, metod och slutsatser. 2. En motivering varför rapporten är intressant ur ett nationalekonomiskt perspektiv. 3. Koppla artikeln till nationalekonomisk teori från Tillämpad mikroekonomi. 4. Åskådliggör med exempel ur denna artikel hur författaren använder sig av teorin. 5. Försvara tolkningar, diskutera tolkningar och gör fördjupningar på begäran av den granskande gruppen och/eller den övriga studentgruppen. Nedanstående frågor skall besvaras med hjälp av teorier från de aktuella kapitlen i Tillämpad mikroekonomi samt vid behov med hjälp av övrig kurslitteratur. na skall redovisas på ett sådant sätt att man tydligt redogör för frågeställning samt på vilket sätt artikeln använder teorin. Svaren skall ha sin tyngdpunkt på resonemang och tydligt koppla svaren till teorierna samt vara riktad till övriga studenter för att främja hela gruppens förståelse. Var därför säkra på att ni förstår resonemangen bakom svaren och var redo att motivera era påståenden. 1. Redogör för hur artikelförfattaren anser att ett beslut om samhällsekonomiskt effektiv återvinning bör fattas. 2. Anser artikelförfattaren att återvinningen i nuläget är utformad på ett samhällsekonomiskt effektivt sätt? Varför/varför inte?

16 GRANSKNING ÅTERVINNING Den grupp som granskar en redovisning skall vara uppmärksam på de stora dragen i framställningen. Utifrån detta skall gruppen vara redo att ifrågasätta hur den redovisande gruppen tolkat frågorna och vid behov be om förtydliganden eller framlägga alternativa tolkningar. Uppgiften är att stimulera diskussion snarare än att framföra kritik mot redovisningen. Vid sidan av detta skall man via en diskussionsfråga som är kopplad till artikeln försöka bredda seminariets frågeställningar på ett intresseväckande vis. 1. Redogör för hur artikelförfattaren anser att ett beslut om samhällsekonomiskt effektiv återvinning bör fattas. 2. Anser artikelförfattaren att återvinningen i nuläget är utformad på ett samhällsekonomiskt effektivt sätt? Varför/varför inte? Fördjupning (exempel på diskussionsfråga) I artikeln argumenteras emot nationella normer för återvinning. Innebär denna ståndpunkt att man argumenterar för att miljömålen är olika i olika delar av landet eller kan den motiveras på annat sätt?

17 REDOVISNING OJÄMLIKHET OCH HÄLSA I redovisningen utifrån artikeln Hur kan ojämlikhetens hälsoeffekter identifieras? skall följande områden täckas in: 1. En kort redogörelse för artikelns syfte, metod och slutsatser. 2. En motivering varför artikeln är intressant ur ett nationalekonomiskt perspektiv. 3. Koppla artikeln till nationalekonomisk teori från Tillämpad mikroekonomi. 4. Åskådliggör med exempel hur författarna använder sig av teorin. 5. Försvara tolkningar, diskutera tolkningar och gör fördjupningar på begäran av den granskande gruppen och/eller den övriga studentgruppen. Nedanstående frågor skall besvaras med hjälp av teorier från de aktuella kapitlen i Tillämpad mikroekonomi samt vid behov med hjälp av övrig kurslitteratur. na skall redovisas på ett sådant sätt att man tydligt redogör för frågeställning samt på vilket sätt artikeln använder teorin. Svaren skall ha sin tyngdpunkt på resonemang och tydligt koppla svaren till teorierna samt vara riktad till övriga studenter för att främja hela gruppens förståelse. Var därför säkra på att ni förstår resonemangen bakom svaren och var redo att motivera era påståenden. 1. Författarna presenterar några olika mekanismer genom vilka man skulle kunna anta att inkomster och inkomstfördelning påverkar hälsan. Identifiera och beskriv dessa. Vilka resultat kommer man fram till?

18 GRANSKNING OJÄMLIKHET OCH HÄLSA Den grupp som granskar en redovisning skall vara uppmärksam på de stora dragen i framställningen. Utifrån detta skall gruppen vara redo att ifrågasätta hur den redovisande gruppen tolkat frågorna och vid behov be om förtydliganden eller framlägga alternativa tolkningar. Uppgiften är att stimulera diskussion snarare än att framföra kritik mot redovisningen. Vid sidan av detta skall man via en diskussionsfråga som är kopplad till artikeln försöka bredda seminariets frågeställningar på ett intresseväckande vis. 1. Författarna presenterar några olika mekanismer genom vilka man skulle kunna anta att inkomster och inkomstfördelning påverkar hälsan. Identifiera och beskriv dessa. Vilka resultat kommer man fram till? Fördjupning (exempel på diskussionsfråga) Hur påverkar befolkningens hälsa samhällsekonomin? Diskutera olika möjliga mekanismer.

19 REDOVISNING DISKRIMINERING I artikeln Diskriminering på bostadsmarknaden:effekten av att heta Mohammed av Ali Ahmed och Mats Hammarstedt skall följande områden täckas in: 1. En kort redogörelse för artikelns syfte, metod och slutsatser. 2. En motivering varför rapporten är intressant ur ett nationalekonomiskt perspektiv. 3. Koppla artikeln till nationalekonomisk teori från Tillämpad mikroekonomi. 4. Åskådliggör med exempel hur författarna använder sig av teorin. 5. Försvara tolkningar, diskutera tolkningar och gör fördjupningar på begäran av den granskande gruppen och/eller den övriga studentgruppen. Nedanstående frågor skall besvaras med hjälp av teorier från de aktuella kapitlen i Tillämpad mikroekonomi samt vid behov med hjälp av övrig kurslitteratur. na skall redovisas på ett sådant sätt att man tydligt redogör för frågeställning samt på vilket sätt artikeln använder teorin. Svaren skall ha sin tyngdpunkt på resonemang och tydligt koppla svaren till teorierna samt vara riktad till övriga studenter för att främja hela gruppens förståelse. Var därför säkra på att ni förstår resonemangen bakom svaren och var redo att motivera era påståenden. 1. Kan man utifrån studien och dess resultat säga något om vilken typ av diskriminering som förekommer på bostadsmarknaden? 2. Vilket är problemet då det gäller att mäta diskriminering utifrån registerdata och vilka följder får detta för vad nationalekonomisk forskningen kan säga om förekomsten av diskriminering i samhället? Är experimentella studier är ett sätt att komma runt dessa problem?

20 GRANSKNING DISKRIMINERING Den grupp som granskar en redovisning skall vara uppmärksam på de stora dragen i framställningen. Utifrån detta skall gruppen vara redo att ifrågasätta hur den redovisande gruppen tolkat frågorna och vid behov be om förtydliganden eller framlägga alternativa tolkningar. Uppgiften är att stimulera diskussion snarare än att framföra kritik mot redovisningen. Vid sidan av detta skall man via en diskussionsfråga som är kopplad till artikeln försöka bredda seminariets frågeställningar på ett intresseväckande vis. 1. Kan man utifrån studien och dess resultat säga något om vilken typ av diskriminering som förekommer på bostadsmarknaden? 2. Vilket är problemet då det gäller att mäta diskriminering utifrån registerdata och vilka följder får detta för vad nationalekonomisk forskningen kan säga om förekomsten av diskriminering i samhället? Är experimentella studier är ett sätt att komma runt dessa problem? Fördjupning (exempel på diskussionsfråga) Diskutera i vilken mån man kan tro att studiens resultat är tillämpliga på andra marknader? Hur är det med studiemetodens tillämplighet?