Exempeluppgift. Miljöproblem

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Exempeluppgift. Miljöproblem"

Sofia Gustafsson
för 6 år sedan
Visningar:

1 Exempeluppgift Miljöproblem

2 elevuppgift miljöproblem MILJÖPROBLEM I den här uppgiften får eleverna träna på att se orsaker till problem och förklara vilken verkan det kan få i flera led framöver. Utifrån förklaringarna ska eleverna sedan resonera kring problem och åtgärder och presentera egna förslag till lösning. Den här uppgiften handlar om att förklara miljöproblem och föreslå åtgärder som kan bidra till en hållbar utveckling. Den passar att använda när någon akut miljökatastrof, som man vill uppmärksamma, precis har inträffat. Den passar även bra att använda för att förklara de ständigt pågående miljöproblemen: växthuseffekt, försurning, övergödning, spridning av gifter eller problem med ozonskiktet. Uppgiften kan också användas om man exempelvis vill fördjupa sig kring regeringens 16 miljömål. Man skulle också kunna tänka sig att använda den här typen av uppgift för att belysa andra ämnesområden såsom hälsoproblem och deras lösningar. Förmågor I den här uppgiften får eleverna möjlighet att utveckla följande förmågor: argumenterande arbete När eleverna samtalar om, diskuterar eller argumenterar kring olika naturvetenskapliga frågor kan de visa följande förmågor: skilja fakta från värderingar motivera sina ställningstaganden beskriva konsekvenser av sina ställningstaganden föra diskussionen framåt genom frågor, åsikter och argument. faktaarbete När eleverna ger exempel, beskriver, förklarar och visar samband kring olika naturvetenskapliga faktaområden kan de visa följande förmågor: beskriva och förklara arbetsområdet använda begrepp, modeller och teorier resonera om arbetet visa samband i arbetet. Uppgiftsinformation Eftersom uppgiften handlar om verkliga problem är detta ett ypperligt tillfälle att introducera ämnet med verklig information. Använd därför exempelvis nyhetsinslag och nyhetsartiklar som presentation av ämnet. Uppgiften består av två delar. Först en faktadel, där fokus ligger på att förklara

3 elevuppgift miljöproblem orsakerna till problemet och vilka konsekvenser de får. I faktadelen ska även förslag på åtgärder presenteras, samt vilka konsekvenser åtgärderna kan få. Andra delen av uppgiften är en argumenterande uppgift där eleverna får fundera kring problemet och åtgärderna, och utifrån det argumentera för en lösning av problemet. Det går självklart bra att använda faktauppgiften utan att fortsätta med den argumenterande delen om man vill. Det går även utmärkt att använda den argumenterande uppgiften även om man väljer ett annat upplägg på den inledande faktadelen. Ordentlig grundfakta till argumentationen måste man dock ha, så det går inte så bra att kasta sig på argumentationsuppgiften direkt. I en så här omfattande uppgift är det extra viktigt att finnas med i elevernas skrivprocess. Genom att använda responsmaterialet under arbetets gång hjälper du eleverna att strukturerat ta sig an uppgiften. Använd gärna arbetssättet Att arbeta språkutvecklande genom att skriva i arbetet med så här omfattande uppgifter.

4 miljöproblem elevuppgift FAKTAUPPGIFT 1. Arbeta först med frågorna nedan. 2. Använd sedan informationen du fått fram för att skriva en text som: steg för steg förklarar hur problemet orsakar konsekvenser för omvärlden. förklarar vilka olika åtgärder som kan lösa problemet och hur åtgärderna i sin tur påverkar omvärlden. Orsaker Varför har miljöproblemet uppkommit? Konsekvenser Hur har miljöproblemet påverkat omvärlden? Hur drabbas naturen? (Miljöperspektiv) Hur drabbas enskilda personer? (Individperspektiv) Hur drabbas hela städer, länder eller regioner? (Samhällsperspektiv) Åtgärder Vad kan man göra åt miljöproblemet? Akut så att man begränsar skador och följder av skador. På lång sikt så att man minskar risken för liknande händelser. Konsekvenser av åtgärderna Vad kan det finnas för fördelar och nackdelar med åtgärderna? Påverkas miljön (ekosystemet) och människan (individer/grupper/samhället) negativt eller positivt av åtgärderna?

5 miljöproblem elevuppgift ARGUMENTATIONSUPPGIFT Du har redan gjort en grundlig faktagenomgång av miljöproblemet. Det har säkert väckt en hel del tankar hos dig. I den här uppgiften ska du få utveckla dina egna tankar om problemet och vad vi bör göra åt det. Egna tankar och åsikter Använd frågeställningarna nedan för att förklara hur du tänker kring orsaker, konsekvenser och åtgärder. Vilka olika val kan vi ställas inför på grund av problemet? Hur bör vi välja? Vad tycker du att vi bör göra för att lösa problemet? Varför ska vi lösa problemet på det sättet? Diskutera genom att försöka se problemet från flera olika perspektiv. Exempelvis miljö, individ och samhälle. Jämför de olika perspektiven med varandra. Försök dra egna slutsatser ur jämförelsen och argumentera kring varför du drar de slutsatser du drar.

Relevanta dokument

Exempeluppgift. Diskutera energifrågor

Exempeluppgift. Diskutera energifrågor Exempeluppgift Diskutera energifrågor exempeluppgift för läraren Diskutera energifrågor I den här uppgiften får eleverna träna på att samla ihop och jämföra information som de sedan ska använda som grund