Beskrivning av moment Omvärldsorientering 6hp (Forskning, Institutionerna Nutidshistoria)

Transkript

1 Beskrivning av moment Omvärldsorientering 6hp (Forskning, Institutionerna Nutidshistoria) Obligatorisk kurs, årskurs 2, läsåret , vecka 36, 51, 2 & 3 Ansvarig lärare: Nina Westman För att kunna positionera sig och medvetet rikta in sitt arbete mot rätt mottagare är det viktigt att förstå de olika kontexterna och arenorna som konsthantverket verkar inom. Och för att kunna utveckla och utmana det redan befintliga krävs kunskap om vad som faktiskt redan finns. Vi kommer under kursen bland annat titta närmare på den konstnärliga forskningen, institutionerna, organisationerna och några av de aktörer som påverkat scenen för konsthantverk de senaste årtiondena. Kursen syftar till att ge orientering och kunskap om några av de institutioner och arenor som man som utövare eventuellt kommer att komma i kontakt med och består av schemalagda studiebesök, textseminarier och skrivuppgift/stipendieansökan baserad på det egna praktiska arbetet. Fokus för kursen ligger på studentens förmåga att förhålla sig experimentellt och kritiskt till sin egen praktik, studentens förmåga att verbalt och visuellt gestalta individuellt intresseområde, metod, uttryck och vald position i förhållande till huvudområdet för utbildningen. Stor vikt läggs på gemensamma seminarier och genomgångar där studentens förväntas delta aktivt. I denna, liksom i utbildningens övriga kurser, ligger ett stort ansvar på studenten själv att identifiera och söka kunskap som är relevant för sitt egna projekt. Vid frånvaro av obligatoriska moment tillkommer kompletterande uppgifter.

2 SCHEMA v. 36 3/9 Tid: / Tid: Konstfack /9 Tid: Seminarierum K&G Intro/studiebesök, utdelning av veckans uppgift. Plats: blås & knåda NW Utställningar; Carin Nordling + Karol Zarbock Välkomstfika för de nya studenterna, ALLA är välkomna! Studiebesök Gustavsbergs konsthall Fullersta gård, Artefakter Åsa Jungnelius Föredrag på Konsthantverkarna, Maja Gunn Magnus Mörck, Chef för utbildnings- och forskningsadministrativa avdelningen på Konstfack berättar om konstnärlig forskning på Konstfack. NW 6/9 Tid: /9 Tid: Lokal: S4 Workshop K1 + K2 Samling på entresol. NW Seminarium 1 - Redovisning av veckans uppgift - Intro, uppgift kulturpolitik och stipendieansökan. NW 8/ Uppsala konstmuseum Beyond the object Kulturnatten 8 september Performance, konserter, visningar, skapande i lerans och konstens tecken. STUDIERESA MJELLBY KONSTMUSEUM GUERILLA GIRLS 29/9-30/9!

3 SCHEMA OMVÄRLDSORIENTERING forts. v / Lokal: Seminarierum KoG Intro -Kulturpolitik -Stipendieansökan NW 18/ Studiebesök Kulturnämnden Studiebesök Konstnärernas riksorganisation NW 19/ Studiebesök Konstnärsnämnden NW 20/ Seminarierum KoG Seminarium 2 Kulturpolitik, vem bestämmer vad? Se nedan för info. NW v.51 21/12 OBS!! 21/12 STÄDNING! v.52 Jullovsläsning: Rapport: Konstnärernas demografi, inkomster och sociala villkor. id=19880 v /1 8/1 9/1 Skicka in Stipendieansökan till Nina samt till resten av klassen. Dokumentet ska vara döpt: förnamn_efternamn_stipendieansökan 10/1 11/1 v.3 14/1 15/ Seminarierum KoG Seminarium 3 Workshop; Stipendieansökan se nedan för mer info. NW 16/1 17/1 18/1 Skicka in slutgiltig stipendieansökan till Nina

4 Inför Seminarium 2, 20 december: Kulturpolitiken-Vem bestämmer vad? Den 20 december träffas vi i KoG seminarierum kl NI ska redovisa vad ni har hittat om de olika institutioner och instanser som jag listar nedan. Ni får max 20 minuter var att presentera er punkt. Formatet är en traditionell Vita-tavlan redovisning. Det vill säga ni står framme vid Vita-tavlan medan ni redovisar och ni använder Vita-tavlan för att pedagogiskt stödja er presentation med t.ex. stödord, korta meningar och bilder. Den information ni hittat sätter ni sedan samman till en PDF, ni skapar tillsammans en lathund att ha med er i framtiden. Tillsammans blir era redovisningar förhoppningsvis en kartläggning över några av de viktigaste politiska och ideella institutioner och instanser där beslut som gäller vårt område tas. Och håll ögonen uppe efter pengar att söka! Tänk på att gallra i all information, utgå ifrån vad som är relevant och viktig information för vårt område, försök ta reda på hur verksamheten finansieras, hur stor budget den har, vart deras pengar tar vägen, vad som beskrivs som deras huvudsyfte och hur och av vem beslut tas. Fördelning av punkter: -Kulturministern, Kulturdepartementet, regeringens kulturpolitiska mål och den totala summan för kulturbudgeten. Hur skiljer sig nuvarande regerings kulturpolitiska mål från den tidigare? Mimmi -Myndigheterna under kulturdepartementet (enbart inom kulturområdet, och begränsat till de myndigheter som är relevanta för oss), vad är ett regleringsbrev? Vad innehåller regleringsbrevet för Konstfack och Konstnärsnämnden? Agnes -Konstnärsnämnden och IASPIS, deras verksamheter och olika stipendier. Vem tar beslut om stipendier? Vem kan söka? Vilka projekt prioriteras? Alexandra -Vetenskapsrådet (specifikt konstnärlig forskning) och Kulturbryggan. Vem kan söka? Vilka projekt prioriteras? Fritz -Statens Konstråd, deras verksamhet, finansiering m.m Joakim -Statens Kulturråd, deras verksamhet, finansiering och bidrag.

5 Wictor -KRO/KIF och BUS, deras verksamhet och syfte. Vad är MU-avtalet? Vad innehåller det? Linnéa -Vad är KHVC och KLYS och deras stipendier + andra stiftelser? Elsa -Konsthantverkskollektiven i Stockholm (gärna andra också!) Hur blir man medlem och vad skiljer dem åt? Olle Inför inlämning av stipendieansökan den 9/1 : Ni har på mejlen fått blankett till Konstnärsnämndens stipendium Projektbidrag och här finns mer info: Du ska göra en egen ansökan utifrån/inspirerat av/utveckling av ditt senaste Eget projekt. Hur kan du formulera dig så att Konstnärsnämnden FÖRSTÅR och VILL stödja dig i ditt konstnärskap/ projekt? (Som alltid i en ansökan ska VAD, HUR och VARFÖR finnas med samt gärna VEM, VAR och NÄR om det relevant.) Inför Seminarium 3; Workshop Stipendieansökan 15/1: Vi kommer gemensamt gå igenom stipendieansökningarna under workshopen för att ge och få feedback på dem. Jag vill att ni har läst ALLA men några extra noga som ni SKA ge konstruktiv feedback på: Mimmi, Alexandra och Joakim läser varandras EXTRA noga Olle, Linnéa och Fritz läser varandras EXTRA noga Wictor, Mimmi och Agnes läser varandras EXTRA noga När ni läser varandras ansökan: -fundera på om informationen om VAD, HUR, och VARFÖR finns med. (gärna VEM, VAR och NÄR också!) -Ges den information som krävs för att man ska förstå ansökan? -Vad i ansökan gör att den känns trovärdig? -Vad i ansökan gör att den är värd att stödja/ge pengar till? -Vad skulle ge ansökan större tyngd/göra den mer attraktiv att ge pengar till? -Om det är en projektansökan: ser budgeten realistisk ut? -Finns det något annat i ansökan som du skulle vilja lyfta fram? Kursens lärandemål

6 -redogöra för konstnärlig forskning inom huvudområdet för utbildningen, Konsthantverk, Keramik och Glas -redogöra för ekonomiska strukturer, institutioner och andra viktiga aktörer inom fältet -diskutera syftet med en projektbeskrivning -skriva en enklare projektbeskrivning för stipendieansökan baserat på ett självständigt formulerat projekt Innehåll -studiebesök -studioarbete -skrivuppgift -handledning enskilt och i grupp Examination Muntlig och praktisk examination. Examination sker kontinuerligt vid de olika momenten i kursen. Som betyg i kursen används uttrycken Godkänt och Underkänt. Betygskriterier För betyg godkänt ska studenten: -Aktivt delta i seminarium 1, 2 och 3 eller lämna in tilldelad kompletterande skrivuppgift -Skriva en projektansökan utifrån sitt projekt i kursen Eget projekt/utblick och dialog till IASPIS/Konstnärsnämnden och skicka den till klassen och Nina enligt schema -Aktivt delta i workshop; Projektansökan eller lämna in skriftlig feedback. -under hela kursens gång förhålla sig aktivt till medstudenters projekt -skicka in slutgiltig projektansökan enligt schema Kurslitteratur och övriga läromedel Utställningskatalog, Making Knowledge, Gustavsbergs Konsthall (2012), (skickas som pdf) Vessby, Malin (red.) (2007) SAMTAL PÅGÅR 1, 13 samtal om konsthantverk, ( ) (skickas som pdf) Omforma : nya strukturer för designbranschen Kerstin Sylwan