KURSBESKRIVNING DELMOMENT

Transkript

1 KONSTFACK Institutionen för Design, Konsthantverk och Konst Kandidatprogrammet i industridesign, termin 3 Kurskod: Provkod: Nivå: Kandidat Välj nivå. Gäller: HT14 KURSBESKRIVNING DELMOMENT Breddning av Industridesign / Broadening of the Industrial design Design och gestaltning med konstnärligt fokus, breddning: Open Studio: Narrativa Strukturer 3 högskolepoäng av totalt 27,5 hp Kursansvarig lärare: Katja Pettersson, lektor Beckmans Form Jonas Ahnmé, lektor industridesign Konstfack Medverkande lärare: Katja Pettersson, Jelena Rundqvist, Bo Arenander, Martin Frostner, Martin Gustavsson, Lars Wallsten, Katarina Sjögren, Marie Louise Bowallius och Jonas Ahnmé Allmänt En kurs där vi kommer titta närmare på sinnenas upplevelse och hur vi kan använda vår förnimmelseförmåga som verktyg i processen. Vi kommer genomföra intervjuer med människor om deras objekt i deras hem vilken relation de har till tingen. Utifrån workshops och intervjuer kommer studenterna få i uppgift att formge objekt där gestalten av objektet formas av iden/innehållet av researchen. Detta är ett sätt renodla de tecken och inbyggda koder i objekt för att kunna förmedla en historia och att omvandla en berättelse till tecken och koder i objekt vi skapar. I en serie föreläsningar och workshops tittar vi närmare på kommunikationen mellan människor och ting. Hur man genom en form/struktur/ yta kan kommunicera men även undersöka föremåls information som ligger utanför objektets praktiska funktion utformning och utseende. Vi kommer titta närmare på de osynliga värden som man kan fylla objekt med. Verktyg som kan hjälpa formgivaren som en ledsagare under formgivningsprocessen för att stärka dialogen mellan tinget och användaren. Katja Pettersson kommer att tala om vad hon tycker design är och vilka delar som det innehåller. Genom att öka förståelsen för vår egen och andras upplevelse, sinnena och gemensamma överenskommelser kan vi aktivt arbeta med dem som en positiv kraft i projekten.

2 Lärandemål Efter avslutat delmoment ska den studerande visa förmåga att: reflektera över sitt konstnärliga gestaltande på ett fördjupat sätt reflektera kring konstens roll i samhället och redogöra för praktiker inom det konstnärliga fältet på ett explorativt sätt genomföra ett självständigt gestaltande i en konstnärlig process. Kursens uppläggning och undervisningsformer: Workshop 1 På samma sätt som att en rörelse är bunden till ett objekt är sinnenas erfarenhet av objektet lika bunden till vår upplevelse av tinget. Därför det viktigt att formgivare arbetar med sinnenas egenskaper och använda det som ett verktyg i formgivningsprocessen. Sinnenas upplevelse är baserad på vår tidigare inlärda kunskap. En workshop där vi upplever ytor tyngd ljus och tolkar upplevelsen i tredimensionella former. Workshop 2 Jelena Rundqvist Hur påverkar kärlek, rytm, relationer med objekt och rumslighet, den fysiska kroppen, andligt värde och omedveten intelligens utövandet av design? Kunskapsbegreppet som det ofta förstås och används inom det akademiska fältet kan bli begränsande i förståelsen av formgivning och estetik. Ordlös kunskap, intuitiva processer och metoder, designpraktikens dolda kunskap, kan vara svår att uttrycka inom dagens teoretiska begreppsvärld. I ett fält med ökande akademiska krav, i kombination med hierarkier mellan teoretisk och praktisk praktik, kan det leda till en designutveckling som anpassar sig efter redan befintliga begrepp och definitioner och därigenom går miste om viktig kunskap som kan bidra till förståelsen av design och hur den påverkar oss. Workshop 3 Bo Arenander En workshop om det performativa kring och i objekt. En omedveten kunskap som vi vill flytta upp till medvetandet. Så att studenterna kan på ett medvetet sätt överföra det till de objekt de formger. Ett sätt att tolka en rörelse direkt överförd till en gestalt. Metoden kommer vara att uppleva och tolka rörelsen i lera alternativt teckna upplevelsen. Studenterna kommer jobba i par för att lättare kunna genomföra momenten och dela upplevelsen med. Bo Arenander har arbetat med konst sedan början av 70 talet, och har hela tiden fortsatt att utbilda sig och fördjupa sig i sitt arbete. Han har koreograferat en stor mängd egna verk och samarbetat med koreografer som Kajsa Giertz och Charlotte Engelkes. Arenander arbetar även som bildkonstnär och pedagog i bland annat improvisation och komposition.

3 Workshop 4 Martin Frostner Synestesi workshop Workshop 5 Free flow skrivande Lars Wallsten Uppgift 1 Intervjuer: Vad händer med produkterna efter att de lämnat butiken? Objekt berättar historier om stunder i våra liv, människor vi mött och platser vi varit på. En undersökning där vi samlar berättelser från fem hem och utforskar vad som gör att människor exempelvis älskar eller hatar objekt. Intervjuerna är en metod att arbeta från för att implementera det narrativa i objekten. Detta är ett sätt att omvandla en historia till tecken och koder i objekt vi skapar. Uppgift 2 Kategorier: Hitta ett objekt av varje kategori och ta med till skolan. Så att vi kan jämföra de olika objekten och diskutera vilka som stämmer bäst med varje kategori. Narrativa Objekt som användaren har en unik personlig historia till. Relationen bygger på när, hur och från vem föremålet förvärvades. Genom att ge objekt berättelser eller att objektet sammankopplas med vissa minnen gör att människor snabbt bygger ett en stabil och obestridlig relation till dessa föremål. Super Normal Objekt som användaren har låga förväntningar på och inte har några känslomässiga band till. Ett objekt som hjälper oss i vår vardag och därför inte kräver utbyte mot något annat objekt. Dessa objekt har hög funktionalitet och låg trendfaktor. Dessa objekt är så normala och representerar inte någons personlighet gör att vi behåller objekten längre, Sensationen av det vardagliga. Patina Där objektet åldras fysiskt och genom detta utvecklar en konkret karaktär genom tid och brukande (och ibland missbruk) Åldrande ger objektet karaktär och personlighet. Vilket kan ge det högre värde och anses som vackrare. Proveniens Utgör uppgifter om ett objekts tillverkare, ursprung, hemvist och tidigare (oftast berömda) ägare. Vilket höjer affektionsvärdet för objektet och framförallt värdet i pengar. Själ/medvetande Objekt som uppfattas som de är självständiga och äger en egen fri vilja. Det är udda och ofta temperamentsfulla och interaktiva.

4 Uppgift 3 Objektet: Att rita och bygga ett skåp där vi kommer titta på idéns innehåll och hur man kan förmedla den. Iden är byggstenen/materialet. All planering och alla beslut har gjorts i förväg och utförandet är enbart mekaniskt. Idén blir till en maskin som gör objektet som bestämmer objektets form färg och material. Genom att iden är väl utarbetad och har en grund kan man i princip applicera konceptet på vilket föremål som helst. Koncepttanken leder till ett experimenterande med alla sorters material, såväl idémässiga som materiella. Uppgift 4: Skrivövning Examinationsform Betygsättning sker med något av betygen Godkänt eller Underkänt. För godkänt krävs närvaro och aktivt deltagande vid föreläsningar och i grupparbete samt en intressant visuell gestaltning av projektet. För godkänt krävs också fullständigt presentationsmaterial. Examination Denna sker i form av kursansvarigs bedömning av studentens medverkan och arbete under kursens olika moment. Betygskriterier För ett godkänt resultat krävs det att studenten deltar aktivt vid redovisningar, samtal och möten med gästlärare och andra inblandade. Studenten ska vara aktiv i den gemensamma presentationen och vara delaktig i att redogöra för det projekt ni arbetat med. Studenten ska även vara aktiv i framställandet av det presenterade förslaget, samt reflektera kring arbetsprocessen, för val och ståndpunkter och slutsatser av resultatet. Kurslitteratur och övriga läromedel Ljungberg, Anders (2009) Det emotionella brukandet, se bifogad pdf. Bourdieu, Pierre (1993), Kultursociologiska texter (förord), se bifogad pdf. Schema Uppstart gemensam. Föreläsning 1. Workshop 1. Sinnen workshop Katja Pettersson Plats: Beckmans Kroki Workshop 3 Bo Arenander. Plats: Beckmans Kroki Workshop 2 Jelena Rundqvist. Plats: Beckmans Kroki Föreläsning Andreas Nobel Föreläsning 2 Martin Gustavsson. Plats: Beckmans Aula

5 Workshop 4 Martin Frostner. Plats: Beckmans Kroki Martin Frostner. Plats: Beckmans Kroki Workshop 5 Lars Wallsten Skrivande. Plats: Beckmans Kroki 14 Presentation av objekten Plats: Beckmans Kroki Redovisning IDBA2, 5 min var. Katja /Jonas intervjuer. Plats: E1 Konstfack Redovisning FORM 2, 5 min var. Katja /Jonas intervjuer. Plats: S1 Konstfack Handledning Objekt/Skrivande Jenny Althoff, Katarina Sjögren, Marie Louise Bowallius Plats: Konstfack S6, S8, S Handledning Objekt/Skrivande Jenny Althoff, Katarina Sjögren, Marie Louise Bowallius Plats: Konstfack S6, S8, S Redovisning 5 min var Katja /Jonas Skåp. Plats: Konstfack, Seminariegatan Redovisning 5 min var Katja /Jonas Skåp. Plats: Konstfack, Seminariegatan Dokument upprättat av: Jonas Ahnmé,