KISTA GRUNDSKOLA VISION. Alla ska lyckas på Kista grundskola!

Transkript

1 KISTA GRUNDSKOLA

2 KISTA GRUNDSKOLA Alla ska lyckas på Kista grundskola! Per Wadman, rektor VISION Kista grundskola är skolan där alla ska lyckas. Allt vi gör bedöms utifrån den visionen. Bidrar det vi gör till att alla kan lyckas så fortsätter vi och utvecklar det. Om inte, då satsar vi på annat. I grunden handlar framgång i skolan om trygghet för alla och en bra undervisning. Vi sammanfattar hur vi ska förverkliga visionen trygghet till Allas lika värde är allas ansvar och Det sömlösa lärandet för undervisningen. Självklart krävs duktiga välutbildade lärare. Det har vi tio förstelärare, en lektor, en utvecklingslärare samt erfarna legitimerade lärare. Djärvt att påstå något sådant som att alla ska lyckas? Både ja och nej. Det är svårt att uppfylla men samtidigt egentligen en självklar vision för en skola. I den här foldern vill vi visa lite av vad vi gör för att det ska bli verklighet. Självklart ryms inte allt på en så begränsad plats men det kan ändå ge en bra bild av skolans arbete. Vi är cirka 635 elever från förskoleklass till årkurs nio, inräknat grundsärskolan och ett hundratal anställda. Eftersom vi är en kommunal skola går alla resurser till eleverna, inget behöver avsättas till vinst för aktieägare. Det betyder att vi kan ha hög lärartäthet med legitimerade lärare och professionell personal i elevhälsan. Vi kan också satsa på en modern undervisning med starkt digitalt inslag för att göra det som inte görs lika bra med papper och penna. Sammantaget har våra strategier för att alla ska lyckas gått bra 93 procent gymnasiebehöriga om de helt nyanlända räknas bort. Men vi är långt ifrån nöjda. Arbetet med Det Sömlösa lärandet och Allas lika värde är allas ansvar går vidare. Läs om det i den här foldern och besök oss på instagram, kista.grundskola där vi berättar mer. Välkommen till framtidens skola!

3 DET SÖMLÖSA LÄRANDET Det sömlösa lärandet innebär att vi skapar möjlighet för elever att lära sig även utanför klassrummet. Tanken är att eleverna ska ha tillgång till sin kunskap oavsett var de befinner sig i klassrum, på rast eller i hemmet. I centrum för detta finns ipaden som verktyg. Varje elev som börjar på Kista grundskola utrustas med en ipad för att kunna utveckla sin kunskap så effektivt som möjligt. I ipaden har eleverna tillgång till allt de behöver i alla ämnen genom plattformen itunes U. I den förmedlar vi lärare allt som görs och vad som ska läras. Där kan vi också ha direktkommunikation med varje elev. Där får de återkoppling och vad de ska göra för att utvecklas. Vi kan skicka våra arbeten för att få synpunkter från lärare eller kompisar. När som helst kan jag se vad vi håller på med i olika ämnen. Man kan också påminna sig genom filmer, bilder och texter samt leta nya fakta. Vi får reda på målen och varför vi arbetar med ett visst ämnes område eller tema. Utan ipaden hade vi inte kunnat arbeta på det här sättet. Genom att eleverna tar hem sina ipads har även föräldrar möjlighet att följa vad som händer i skolan. Utvecklingen av undervisningen fortsätter med hjälp av våra duktiga lärare och förstelärare.

4 TRASK Vårt trygghetsmål Allas lika värde är allas ansvar förverkligar vi med värdegrunden TRASK! Trygghet, respekt, ansvar, samarbete, kreativitet/ kunskap! Arbetet börjar direkt i förskoleklass och fortsätter under hela skoltiden. Vi har också utvecklat ett värdegrundsansvar utifrån TRASK där alla vet vad som förväntas av elever, personal och föräldrar. ELEVHÄLSA Som stöd för eleverna har skolan ett fullständigt elevhälso team med psykologer, kurator, skolsköterska, studie- och yrkesvägledare, specialpedagoger, speciallärare och socialpedagog. De är alla verksamma på skolan. Uppdraget är egentligen att arbeta för att inte behövas. Arbetet ska vara förebyggande så att elever inte får så stora svårigheter att nå målen och kan känna sig trygga. Men självklart, teamet finns där med sin expertis om någon skulle få problem. Tillsammans blir de en expertpanel för förebyggande och främjande arbete under rektors ledning. Teamet: n Maria Carlström, specialpedagog n Marita Janneklev Brozén, specialpedagog n Karin Steinwall, specialpedagog n Birgitta Enocksson, speciallärare n Åsa Sjöqvist, psykolog f 3 n Monica Kirkegaard, psykolog 4 9 n Helen Utterström, kurator n Åsa Sundäng, skolsköterska n Eleni Siousti, studie- och yrkesvägledare n Federico Rodrigues Brandt, socialpedagog n Per Wadman, rektor n Christine Nilsson, biträdande rektor 4 9 n Ann-Christin Sigmwund, biträdande rektor f 3

5 NO Att förstå och kunna metoder inom naturvetenskapen är nödvändigt för att ha chansen att lyckas med en naturvetenskaplig gymnasieutbildning. Det är sedan grunden för en rad akademiska yrken exempelvis läkare, tekniker, programmerare eller ingenjör. SPRÅKUTVECKLING Att erövra det svenska språket är den viktigaste faktorn för att lyckas i livet. Därför satsar skolan på språkutveckling från förskoleklass till årkurs 9. Det gör vi utifrån vetenskapligt och erfarenhetsmässigt beprövade metoder. Vi har förstelärare som följer den senaste kunskapsutvecklingen och för den vidare i ett kollegialt lärande. Språk utvecklingen är en del av alla lärares arbetsuppgift då språket medvetet måste tränas i alla ämnen. Därför har vi utvecklat stora möjligheter för undervisningen i naturorienterande ämnen och teknik. Vi har specialsalar för laborationer från årkurs 4 för att göra ämnena så levande som möjligt och därmed förstå naturvetenskaplig metodik. Programmering med stöd av robotar, app utveckling och 3D-skrivare är redan en naturlig del av undervisningen. Våra förstelärare ser till att eleverna får ta del av den aktuella utvecklingen inom ämnena. MATEMATIK Att förstå och kunna grunderna inom matematiken är idag en viktig förutsättning för att lyckas inom många områden, inte minst inom den digitala tekniken. Därför behöver eleverna tränas i både räknekunskap och problemlösning. Det gör vi från förskoleklassen på ett mycket medvetet sätt. Det utformas av våra förstelärare i matematik som skapar en röd tråd genom hela skolan för att alla ska kunna lyckas. Vi har också en matteverkstad för praktisk matematik som belönats med Arvid Lindqvist-priset.

6 SKOLGÅRDAR FRITIDSHEMMEN Fritidshemmen är en fortsättning på skolan efter skoltid för förskoleklass till årkurs 3. Men på fritis lärs det i andra former än under lektioner. Här finns möjligheter till musik, slöjd, programmering, läxläsning, matematik, läsning, spel och lek under trygga former med vuxen ledning. FRITIDSKLUBB Här kan elever i årkurs 4 6 vila, umgås, idrotta, spela spel, göra läxor eller bara umgås med stöd av vuxna ledare efter skoldagen. Den är så populär att de flesta fortsätter till årkurs 6. Många vill fortsätta på högstadiet. Därför har vi ordnat frivillig fotboll efter skoltid för årskurs 7 9. Kanske har vi Stockholms största skolgårdar och nu är de också välutrustade för lek och utbildning. Här kan det ske undervisning, samt både organiserad och fri lek. Forskning visar att det är viktigt med rörelse, inte bara för kroppen utan även för hjärnan. Kom och titta på våra skolgårdar så blir det lätt att förstå vilka möjligheter de ger. Jämför gärna med andra skolors. SAMARBETSPARTNERS För att lyckas behöver eleverna få ta del av vad som krävs på arbetsmarknaden och i högskolevärlden. Det kan handla om allt från ett vanligt studiebesök till att få vara med och lösa verkliga uppgifter i ett företag eller i forskarvärlden, och presentera lösningar för högskoleföreträdare eller företagsrepresentanter. Vi samarbetar med olika företag, Mentor Sverige, Stockholms universitet och Kungliga Tekniska Högskolan.

7 SLÖJD, HEMKUNSKAP, BILD, MUSIK För att lyckas är lärmiljön viktig. Vi har specialsalar för slöjd, hemkunskap, bild och naturvetenskapliga ämnen allt för en bättre förståelse och koppling till det verkliga. När det gäller slöjd och hemkunskap är det nödvändigt för att kunna nå läroplanens mål. BIBLIOTEK Navet för de äldre eleverna är det nybyggda mediateket som möjliggör bokläsning och digital kunskapsutveckling i en fantastisk miljö. Det blir därmed en viktig del i läsutveckling och strävan att tillägna sig svenska språket mot akademisk nivå. Helt avgörande för fortsatta studier.

8 KISTA GRUNDSKOLA F 3 SJÄLLANDSGATAN 152 Telefon: KISTA GRUNDSKOLA 4 9 KÖPENHAMNSGATAN 11 Telefon: Postadress: BOX 1083, KISTA E-post: kistagrundskola@stockholm.se Rektor: Per Wadman kista.grundskola