IDROTTSVETENSKALPIGA PROGRAMMET externa samarbeten

Transkript

1 IDROTTSVETENSKALPIGA PROGRAMMET externa samarbeten T1 - Höst Idrottspedagogik baskurs I, 22,5 hp Moment 1 - Idrott och hälsa i ett samhällsperspektiv, 7,5 hp Moment 2 - Idrott, ledarskap och lärande, 7,5 hp Moment 3 - Idrott, fostran och socialisation, 7,5 hp Leadership in Sport and Health Promotion Activities, 7,5 hp Idrottspedagogik: Kurser inom Samarbeten/inslag med koppling till organisationer Idrott och hälsa i ett samhällsperspektiv, 7,5hp institutionen samarbeten/inslag med koppling till organisationer (ange typ av organisation ex. idrottsförening, företag etc,) Rapportuppgift där studenterna skall analysera en fritt vald organisations syn på hälsa såsom den uttrycks i policydokument, på hemsidor, etc. Vem tar kontakterna och ansvarar för samarbetet? Kursansvarig/lärarlaget, studenterna själva eller? Studenterna väljer själv organisation och samlar in materialet som skall analyseras. v Representanter från föreningsliv, privat och offentlig sektor som kommer och berättar om organiseringen av deras verksamhet, primära arbetsuppgifter och de kompetenser som behövs i relation till dessa för att studenterna tidigt ska få en känsla av vad de kan jobba som Kursansvarig? Samordnare för kontaktnät med avnämare?

2 Idrott, ledarskap och lärande, 7,5 hp Institutionen v Observationsuppgift där studenterna observerar en ledares feedback och ledarskap i en idrottsförening skriver rapport Studenterna tar kontakt med förening Moment 3 - Idrott, fostran och socialisation, 7,5 hp institutionen V 48- v 2 Intervjuuppgift med 2 ledare eller idrottsföräldrar. Gästföreläsare: Krister Hertting från Luleå Tekniska högskola. Studenterna tar kontakt Lärare tar kontakt Leadership in Sport and Health Promotion Activities, 7,5 hp Inget T2 - Vår Idrottsmedicin G1, 15 hp Moment 1 - Grundläggande Idrottsmedicin, 7,5 hp Moment 2 - Grundläggande Idrottsfysiologi, 7,5hp Idrottspsykologi, 15 hp

3 Idrottsmedicin G1 Moment IM Moment idrottsfysiol Inget samarbete med andra just nu. (Teoretiska kurser på grundnivå) Idrottsmedicin Mitten av januari och 10v framåt Idrottspsykologi Psykologi V (början av maj) samarbeten/inslag med koppling till organisationer (ange typ av organisation ex. idrottsförening, företag etc,) Gruppuppgift: Observation av barn och ungdomsidrott (lag) med syfte att uppskatta träningseffektivitet (deliberate practice) och ledarskapsbeteenden. Aktuella idrotter brukar vara fotboll och innebandy Vem tar kontakterna och ansvarar för samarbetet? Kursansvarig/lärarlaget, studenterna själva eller? Studenterna tar själva kontakt med föreningarna T3 - Höst Företagsekonomi A IVP, 15 hp Moment 1 - Marknadsföring, 7,5 hp Moment 2 - Organisation, 7,5 hp Idrottspedagogik baskurs II, 15 hp Moment 1 - Idrottspedagogisk forskning I, 7,5 hp Moment 2 - Utbildningsplanering, 7,5 hp

4 Te 3 HT Företagsekonomi A, Marknadsföring Företagsekonomi V36-V40 samarbeten/inslag med koppling till organisationer (ange typ av organisation ex. idrottsförening, företag etc,) Caseuppgift i grupp där studenterna själva väljer en organisation att arbeta med genom hela momentet. Studenterna applicerar modeller och teorier på den valda organisationen (från omvärldsanalys till utformning/anpassning av produkt/tjänst, segmentering, positionering, kommunikationsplan) Gästföreläsningar under momentet. Vem tar kontakterna och ansvarar för samarbetet? Kursansvarig/lärarlaget, studenterna själva eller? Studenterna tar inte kontakt med någon organisation utan arbetar utifrån publikt tillgänglig information. (ett val då vi med stora studentgrupper dels kan få en obalans i information men ffa av omtanke för de företag som under 8-10 veckor kontaktas av ca 250 studenter). Te 3 HT Företagsekonomi A, Organisation Företagsekonomi V40-V44 Caseuppgift i grupp där studenterna arbetar med att tillämpa momentets teorier och modeller på case-företaget. Tre seminarier under momentet behandlar gruppens arbete med case-företaget.

5 Te 3 HT Företagsekonomi A61, Externredovisning Företagsekonomi V45-V49 Bokföringsövning där studenterna lär sig grunderna genom praktiskt arbete i ett molnbaserat bokföringsprogram. I grupp görs en hållbarhetsredovisning (enligt GRI-riktlinjer) på en egenvald organisation Te 3 HT Företagsekonomi A61, Ekonomistyrning Företagsekonomi V49-V02 Inga egentliga i nuläget Troligt införs - grupparbete där studenterna arbetar med sk balanced score card på ett eget valt företag. - en excelövning där studenterna arbetar med ett fiktivt men mycket realistiskt företag. Mha Excel tar studenterna fram budgetar (resultat-/balans- /likviditetbudget) Idrottspedagogisk forskning I, 7,5 hp Inget inslag med samarbeten.

6 institutionen V45-V49 Utbildningsplanering, 7,5 hp institutionen Huvuduppgiften är att göra en organisationsanalys av ett företag/förening och planera en tänkt utbildningsinsats. Sällan fysisk kontakt (i så fall studenterna själva). Dec-Jan Inriktning ledarskap och organisation - termin 4, 5, 6 T4 - Vår Idrottspedagogik och sport management, 22,5 hp Moment 1 - Organisationsteori, 7,5 hp Moment 2 - Strategiskt ledarskap, 7,5 hp Moment 3 - Evenemangs- och projektledning, 7,5 hp Informationsteknologi för projektarbete, 7,5 hp Organisationsteori, 7,5 hp institutionen Analys av ett antal organisatoriska aspekter (struktur, kultur, omvärld, etc.) av en självvald organisation (hemtentamen) där material från organisationen skall användas som underlag. Studenterna väljer själv organisation och samlar in materialet som skall analyseras.

7 v. 4-8 Kontakt med verklig caseorganisation som kan användas över de tre momenten i kursen? Kursansvarig? Samordnare för kontaktnät med avnämare? Strategiskt ledarskap, 7,5 hp Verksamhetsanalys med fokus på strategiskt ledarskap i en valfri organisation (förening/förbund) Analysproblembildutvecklingsförslag Gästföreläsning ofta Nicklas Bromark VIF Gästföreläsare alternativt kontakt med verklig case organisation. Studenterna tar själva kontakten med föreningar/organisationer. Lärare tar kontakten. Evenemangs- och projektledning, 7,5 hp Institutionen v Studenterna jobbar med en extern organisation (ffa. idrottsföreningar/förbund) kring planering av ett event/arrangemang med koppling till idrottsrelaterad verksamhet skriver en projektplan som presenteras för organisationen. Gästföreläsningar kring att planera event och arrangera event inom idrotten Ex. Simon Dahl Visit Umeå, Outi Krekula. Umeå Kommun, Anna Jonsson friidrotts SM Kursansvarig lärare Kursansvarig lärare Samarbeten önskas kring att hitta arrangemang där studenterna kan vara med och utveckla förslag till projektplan för Kontaktperson kursansvarig lärare/ programsamordnare

8 arrangemanget (valfritt för organisationen att sedan använda). Stor önskan att studenterna får jobba med verkliga arrangemang. Gästföreläsningar med innehåll kring att arrangera olika idrottsrelaterade evenemang efterfrågas. Informationstekonolo gi för projektarbete, 7,5 hp Informatik Inget för närvarande T5 - Höst Idrottsjuridik, 15 hp Företagsekonomi A61, hp Moment 1 - Externredovisning Moment 2 - Ekonomistyrning samarbeten/inslag med koppling till organisationer (ange typ av organisation ex. idrottsförening, företag etc,) Vem tar kontakterna och ansvarar för samarbetet? Kursansvarig/lärarlaget, studenterna själva eller?

9 Idrottsjuridik Juridik Gäst föreläsare, förra året VD för IKSU och chefen för Umeå golfklubb. Lärare på kursen Tidpunkt (ungefärlig vecka) som kursen brukar gå: Första halvan höstterminen om framtida Ytterligare gästföreläsare, t.ex. någon från Björklöven. Inriktning ledarskap och hälsa/friskvård - termin 4, 5, 6 T4 - Vår Kost och näring för IVP, 15 hp Moment 1 - Livsmedelskemi, fysiologi och metabolism, 7,5hp Moment 2 - Näringslära, 7,5hp Idrottspedagogik och hälsopromotion, 15 hp samarbeten/inslag med koppling till organisationer (ange typ av organisation ex. idrottsförening, företag etc,) Inget i nuläget Vem tar kontakterna och ansvarar för samarbetet? Kursansvarig/lärarlaget, studenterna själva eller? Kostvetenskap

10 Kost och Näring 15 hp Första halvan VT T5 - Höst Idrottspedagogik, ledarskap och friskvård, 7,5 hp Friskvårdsmetodik, 7,5 hp Idrottsmedicin G2, vuxenhälsa, 15 hp Idrottspedagogik och hälsopromotion, 15 hp institutionen v samarbeten/inslag med koppling till organisationer (ange typ av organisation ex. idrottsförening, företag etc,) Gästföreläsningar kring folkhälsoarbete i kommun och Landsting Vem tar kontakterna och ansvarar för samarbetet? Kursansvarig/ lärarlaget, studenterna själva eller? Lärarna tar kontakten Idrottspedagogik, ledarskap och friskvård, 7,5 hp Studenterna jobbar med en extern målgrupp, ex. Hjärt och lungsjukas förening. Utreder deras livskvalitet och skriver rapport och genomför ett friskvårdsprojekt med målgruppen. Studenterna tar själva kontakt med respektive målgrupp. Extern önskan om samarbete och hjälp med hälsoinriktade insatser är en del av grunden (Kommunen b.l.a)

11 v.34-v.44 Friskvårdsmetodik, 7,5 hp Pedagogik v.44-v.03 Gästföreläsning från yrkeslivet. Personer med strategiskt ansvar för personalens hälsa (Kommunen & sodexo) Studenterna genomför friskvårdsaktiviteter med extern målgrupp Studenterna tar själva kontakt med och organiserar aktiviteter ute på fältet/arbetsplatsen/förenings verksamheten samarbeten/inslag med koppling till organisationer (ange typ av organisation ex. idrottsförening, företag etc,) Vem tar kontakterna och ansvarar för samarbetet? Kursansvarig/lärarlaget, studenterna själva eller? Idrottsmedicin G2 VuxenHälsa Idrottsmedicin Även om kursen nu innehåller möten med det omgivande samhället är fokus på hälsa/ohälsa hos vuxna. Kursansvarig November till mitten av januari (10v) IKSU skulle kunna ha grupper som studenterna skulle kunna möta. I så fall tex någon rehabgrupp Kursansvarig

12 T6 - Vår Idrottspedagogisk forskning II, 15 hp Examensarbete i idrottspedagogik, 15 hp Examensarbete i idrottspedagogik med praktik, 15 hp Idrottspedagogis k forskning II, 15 hp Tidpunkt (ungefärlig vecka) som kursen Studenterna genomför två uppgifter där de använder intervju och enkät som datainsamlingsteknik. Skriver rapporter i respektive uppgift. I intervjuuppgiften styrs vilka respondenterna ska vara och har varierat under åren. Brukar vanligtvis vara utövare eller ledare. Studenterna tar själva kontakt med respondenter I enkätuppgiften bestämmer studenterna själva målgrupp. Examensarbete i idrottspedagogik, 15 hp Tidpunkt (ungefärlig vecka) som kursen samarbeten :

13 Examensarbete i idrottspedagogik med praktik, 15 hp Tidpunkt (ungefärlig vecka) som kursen Senare delen av våren Kursen är utvecklad som en praktikkurs där externa uppdragsgivare för examensarbete informeras om möjligheten till samverkan inom praktikkursen samt att ett urval av externa uppdragsgivare/institutionen s samarbetspartners bjuds in till träff med studenterna innan kursen påbörjas. Studenterna redovisar sina resultat för uppdragsgivaren. Praktikansvarig lärare har kontakt, samråd och uppföljning med externa uppdragsgivare/praktikplatse r men studenterna kontaktar också externa kontakter självständigt för att få till stånd en god samverkan. samarbeten : Fortsatt arbete som ovan.