FAKIR RÖRANDE IDROTTSFYSIOLOG- PROGRAMMET

Transkript

1 Dnr: FS FAKIR RÖRANDE IDROTTSFYSIOLOG- PROGRAMMET - Idrottsmedicin, prestation och hälsa Institutionen för samhällsmedicin och rehabilitering Enligt handläggningsordningen fastställd av rektor , Dnr: FS

2 Motiv för inrättande av program Idrottsfysiologi är ett internationellt snabbt växande kunskapsområde som fokuserar på de fysiologiska grunderna för träning som medel för hälsa och prestation. Inom Umeå universitet finns hög kompetens inom området. Vi har också mycket erfarenheter från arbetet med det nuvarande Tränarprogrammet med inriktning mot idrottsfysiologi, idrottsmedicin och idrottspsykologi. Det har gjorts grundliga omvärldsanalyser kopplade till anställningsbarhet och utvecklingen inom branscher där träning för hälsa och prestation är i fokus. Ett kandidatprogram med idrottsmedicinsk profil, såväl gällande namn som programmets innehåll, är därför enligt vår analys en konkurrenskraftig utbildning. En fokuserad inriktning på programmet underlättar för såväl presumtiva studenter som för arbetsgivare att förstå vilken kompetens programmet utbildar till, vilket skapar en tydlig identitet. Utbildningen ger kompetens för certifiering i etablerade yrken som finns utomlands (se nedan). Det bidrar till att programmet blir konkurrenskraftigt utifrån ett internationellt perspektiv. Definition av huvudområde Idrottsmedicin Idrottsmedicin är den del av medicinsk vetenskap som omfattar läran om fysisk aktivitet med betoning på fysisk träning och hur fysisk träning kan tillämpas för att förebygga och behandla ohälsa och idrottsrelaterade tillstånd och även för prestationsutveckling. Utförande, tolkning och tillämpning av fysiologiska tester används för att anpassa träning för individer och grupper utifrån deras förutsättningar och målsättning. Idrottsmedicin spänner över ämnen som fysiologi, traumatologi, kinesiologi, medicin och rehabilitering. Eftersom Idrottsfysiologprogrammet riktar sig till arbetsfälten utanför de legitimerade medicinska yrkena läggs tonvikten på idrottsfysiologi och träning för hälsa och prestation och inte på behandling och rehabilitering. Attraktionskraft Vid svenska universitet och högskolor finns ett flertal tränarprogram på kandidatnivå där de flesta har en samhällsvetenskaplig bas, med fokus på coachning. Ett reviderat tränarprogram med denna inriktning planeras vid Umeå universitet. Idrottsfysiologiska programmet får en tydlig idrottsmedicinsk profil och blir det första av sitt slag i Sverige. Exercise Physiologist och Strength and Conditioning Specialist är två internationella yrkestitlar som båda bygger på en kandidatexamen inom det idrottsmedicinska huvudområdet. Ingen av dessa yrkestitlar finns i Sverige i nuläget, men behovet av denna kompetens finns även här i Sverige och kommer sannolikt också att öka. Med begreppet idrottsfysiolog tydliggörs den akademiska kompetensen samtidigt som idrottsmedicin, prestation och hälsa visar inriktningen på den fysiologiska kompetensen som är utgångspunkten för båda dessa yrken. ACSM (American College of Sports Medicine) och NSCA (National Strength and Conditioning Association) är stora amerikanska organisationer som utfärdar internationellt accepterade och överförbara certifieringar. Information från dessa organisationer har använts som underlag för planeringen av programmets innehåll, vilket gör programmet internationellt gångbart. 2

3 Programmet innehåller de kunskaper och färdigheter som behövs för att vara behörig utföra det teoretiska prov som krävs för att bli certifierad som Exercise Physiologist och/eller Strength and Conditioning Specialist. Institutionens nya FYSlabb kommer att bli utbildningens ansikte utåt. FYSlabbet kommer utgöra en kreativ miljö för studenterna på programmets olika terminer. De laborativa momentens centrala plats i programmet ger möjlighet för studenterna att integrera teori med praktik där avancerade tester kommer att synliggöra programmets profil och stärka programmets attraktionskraft. Kvalitetssäkring Det idrottsfysiologiska utbildningsområdet är under internationell utveckling, och under den senaste tioårsperioden har antalet idrottsfysiologiskt inriktade program ökat stadigt. Efterfrågan av personer med fördjupad kompetens i det idrottsfysiologiska och idrottsmedicinska området har ökat. Detta gör att profilen för Idrottsfysiologiska programmet ligger i linje med utvecklingen internationellt. Utvärderingar visar det finns skilda uppfattningar bland studenter och lärare gällande det nuvarande Tränarprogrammet. Detta program är för närvarande under bearbetning för att bättre svara mot riktlinjerna för ett tränarprogram, och för att ge behörighet till idrottslärarutbildning. I utvärderingar har det förekommit att studenter påpekar att de skulle vilja ha ytterligare fördjupningar inom det idrottsmedicinska området.vi bedömer därför att det finns ett intresse av att utveckla ett helt nytt program med ett större djup inom huvudområdet idrottsmedicin. Kvalitetsarbetet för utbildning på grund- och avancerad nivå finns beskrivet i såväl det av rektor beslutade kvalitetssystem för hela universitetet som i Medicinska fakultetens kvalitetssystem. Vårt interna kvalitetssäkringssystem inom ämnet Idrottsmedicin kan beskrivas enligt följande: Kursplanernas innehåll, mål och examination utformas i enlighet med de nationella målen för kandidatexamen. Efter varje kurstillfälle genomförs en kursutvärdering som sammanställs av kursansvarig, i dialog med pedagogiskt ansvarig. I dialogerna får kursansvarig lärare en möjlighet att bolla sina idéer, och pedagogiskt ansvarig lärare får en god överblick över programmets alla kurser. Problem eller goda idéer som berör programmet kan plockas upp på ett mer övergripande plan. Kursernas lärarlag träffas då man ser att det finns ett behov att göra större förändringar i kursernas innehåll. Vid behov planeras tematräffar in, då ett specifikt ämnesområdes innehåll och progression genom programmet ses över. Detta arbetssätt tillämpas på Idrottsmedicin och våra tidigare erfarenheter har tagits tillvara vid utformandet av det nya programmet. I utformandet av programmet har kontakt tagits med våra alumner, som getts möjlighet att utifrån ett arbetstagarperspektiv (i relation till det tänkta området för det föreslagna Idrottsfysiologprogrammet) ge sin bild av hur utbildningen kommer till nytta i arbetslivet och vilka komponenter som är särskilt viktiga. Via pedagogisk vidareutbildning av lärarna har nya tankar väckts kring utbildningens upplägg. Verksamhetsintegrerat lärande (ViL) har identifierats som ett sätt att öka studenternas 3

4 engagemang i sitt eget lärande, gärna med understöd av kurskamrater (peer learning). ViL planeras nu in som återkommande moment under programmets sex terminer, där målet är fler studentaktiva moment som dessutom kan resultera i underlag till en meritportfölj för att öka studenternas anställningsbarhet. Intresset för samverkan är stort från omgivande idrottslig verksamhet, och idéer kring studentaktiva moment har diskuterats med flera presumtiva samarbetspartners och med programrådets arbetslivsrepresentant. Detta har varit en viktig faktor vid utvecklingssarbetet av Idrottsfysiologprogrammet. Det nya FYSlabbet på institutionen ger möjlighet att planera utbildningen enligt internationella riktlinjer. I det nya programmet kommer studenterna att spendera mycket tid med tillämpade idrottsfysiologiska moment och få chansen att utveckla såväl praktisk som teoretisk kompetens i en interprofessionell forskningsmiljö. Ekonomi Vi bedömer att en tydlig och internationellt gångbar programprofil kan bidra till ett högt söktryck. Ett högt söktryck medför i regel att studenternas möjlighet att klara programmets krav ökar. Genom att tydliggöra programmets profil och innehåll minskas troligtvis risken för tidiga avhopp och detta kommer således förbättra genomströmningen i programmet. Lärarkompetens De anställda lärarna på avdelningen för idrottsmedicin har en hög akademisk och idrottsmedicinsk kunskap (sex av nio är disputerade och de tre resterande har stor praktisk kompetens av hög relevans för programmets innehåll). Då huvuddelen av de anställda lärarna har en fysiologisk inriktning (både gällande kompetens och dominerande forskningsinriktning) finns redan den kunskap som den utökade och fördjupade andelen idrottsfysiologi i programmet kräver, varför vi bedömer att inga nyanställningar behövs för att möta programmets innehåll. Flertalet av enhetens lärare har ökat sin pedagogiska kompetens genom pedagogiska utbildningar vid Umeå universitet. Detta gör att lärarna står redo att möta de pedagogiska krav som förändringarna ställer. Utöver institutionens egen personal så krävs lärarinsatser inom det samhällsvetenskapliga området. Kontakter har tagits med berörda institutioner (pedagogik och psykologi). De har initialt ställt sig positiva till att bidra med dessa delar inom programmet om det är möjligt med hänsyn till annan planering. Detaljdiskussionerna är dock inte klara. Arbetsmarknad Arbetsområdet kring hälsa och prestation är ett växande intresseområde under stark utveckling i samhället. Ett allt mer ökat fokus på hållbarhet har gjort att träning och hälsa är faktorer som beaktas i allt fler situationer, och studenter från programmet är väl rustade till denna växande arbetsmarknad. 4

5 För att underlätta för studenterna att hävda sig på arbetsmarknaden behöver deras kompetensområde framgå tydligt. Detta har konstaterats vid alumnuppföljningar samt i kontakt med aktörer på arbetsmarknaden i samband med VFU-placeringar i det nuvarande Tränarprogrammet. Det har även kommit fram att individer med några veckors kommersiell utbildning är allvarliga konkurrenter om arbetstillfällen, då arbetsgivarna har svårt att förstå skillnaden mellan de korta utbildningarna och den kompetens som den akademiska utbildningen ger. En enhetlig idrottsmedicinsk profil skulle tydliggöra den kompetens som den examinerade kandidaten har. Vi bedömer därför att genom tydliggörande av huvudområdet i såväl programmets namn som innehåll kan studenternas anställningsbarhet stärkas, såväl nationellt som internationellt. Det nya programmets innehåll motsvarar mer än väl kunskapskraven i de ovan nämnda internationellt erkända och överförbara certifieringarna. Verksamhetsintegrerat lärande (ViL) kommer ingå igenom hela utbildningen som en strimma. Tidig kontakt med arbetsmarknad och omgivande samhälle stärker studenternas nätverk och deras yrkesidentitet. Samverkan med samhället ger också arbetsmarknaden god insyn i studenternas kompetensområde. De verksamhetsintegrerade momenten kommer dessutom att resultera i dokumentation som synliggör de meriter som arbetsmarknaden efterfrågar. Strategiska överväganden Utbildningens innehåll och namn ger programmet en attraktiv och unik profil i Sverige, och utbildningen är dessutom internationellt gångbar. I Idrottsfysiologprogrammet planeras för valbara kurser samt kurser på engelska i syfte att öka möjligheterna för internationaliseringen i utbildningen. För att ytterligare öka flexibiliteten i utbildningen planeras att vissa kurser ska kunna ges på distans. Detta kan även möjliggöra att internationella studenter kan delta. Genom samverkan med det omgivande samhället får studenterna en tydlig koppling mellan teori och praktik och ges också möjlighet att praktiskt tillämpa sina teoretiska färdigheter. Genom att ha samverkan under hela utbildningen ska studenterna tidigt se kopplingen mellan utbildningen och sitt framtida yrkesutövande. Detta bidrar till att stärka yrkesidentiteten och kompetensen. Vidare planeras att skapa möjligheter för studenterna att kunna ge och ta stöd av varandra med instruktioner och feedback (peer learning), vilket leder till fördjupad kunskap (detta gäller både inom och mellan årskurser, när programmet är i full gång). Trygghet, stöd och kontakt mellan studentgrupper främjar arbets- och studieklimatet, och är dessutom resurseffektivt. Institutionens nya FYSlabb kommer här att utgöra en viktig faktor. Sammanfattning Det föreslagna programmet, som har prestation och hälsa i fokus, vänder sig till en expansiv arbetsmarknad under utveckling. En tydlig programprofil underlättar för studenter med matchande intresseområde att söka utbildningen, vilket ger programmet en god attraktionskraft som också kan bidra till god genomströmning. 5

6 Det föreslagna programmet ligger i linje med liknande program ur ett internationellt perspektiv. En mer internationellt anpassad utbildning ger bättre möjligheter för våra studenter att söka arbete utomlands. Den internationella arbetsmarknaden kan komma att breddas ytterligare, då vi bedömer att vårt program kommer att täcka de akademiska kunskapsområden som krävs för att ta den internationellt gångbara certifieringen till Exercise Physiologist via ACSM och Strength and Conditioning Specialist via NSCA. 6