Early Childhood Behavior Questionnaire



Relevanta dokument
Early Childhood Behavior Questionnaire Short Form

Frågeformulär till vårdnadshavare

Den kidnappade hunden

Barnboksförlaget Nimmi Östergatan 4b Simrishamn nimmi.se. Copyright texter Mi Tyler 2014 Copyright bilder Malin Ahlin 2014

Till Pappor/Partner I samband med att barnet är två månader korrigerad ålder

Verktygslåda för mental träning

ALEXANDRA BIZI. Flabelino. och flickan som inte ville sova. Illustrationer av Katalin Szegedi. Översatt av Carolin Nilsson

HANTERA ILSKA OCH FRUSTRATION

Personnummer. Namn. Skattare. Datum. Symtom Aldrig Förekomst Allvarlighetsgrad Allvarlighetsgrad x förekomst A. Vanföreställningar

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Övning: Föräldrapanelen

Till dig som har ett syskon med adhd eller add

Ilska har många namn. Full av vrede Arg Förbannad Frustrerad Irriterad Uppriven Vansinnig Ursinnig Upphetsad Enerverad Uppretad Rasande Upprörd

K Hur ser de t ut för dig?

Lenas mamma får en depression

Modifierad Checklista för Autism hos små barn (M-CHAT) uppföljningsintervju

Simbegwire. Rukia Nantale Benjamin Mitchley Lena Normén-Younger svensk nivå 5

P.E.A.C.H Parents` Evaluation of Aural/Oral Performance of Children

lyckades. Jag fick sluta på dagis och mamma blev tvungen att stanna hemma från jobbet ibland, eftersom jag inte tyckte om de barnflickor som mina

Ensam och fri. Bakgrund. Om boken. Arbetsmaterial LÄSAREN. Författare: Kirsten Ahlburg.

Kapitel 2 Jag vaknar och ser ut som en stor skog fast mycket coolare. Det är mycket träd och lianer överallt sen ser jag apor som klättrar och

Någon som redan hade växt, det var Björnkram. Men han hade växt under vintern. Han hade alltid varit större än Springer Med Vinden men nu var han

AD/HD självskattningsskala för flickor

Neuropsykiatrisk Inventering: Version för vårdhem (Swedish version of the NPI-NH)

Sara och Sami talar ut Arbetsmaterial för läsaren Författare: Tomas Dömstedt

Ellie och Jonas lär sig om eld

Kom och tita! Världens enda indiska miniko. 50 cent titen.

«2 5» NORDISKT FORMULÄR FÖR UTREDNING AV BARNS UTVECKLING OCH BETEENDE Småbarnsversion för barn i åldern 2 till 5 år

LÄSGUIDE till Boken Liten

Sune slutar första klass

Max, var är du? LÄSFÖRSTÅELSE MARIA FRENSBORG ARBETSMATERIAL FÖR LÄSAREN

Du är klok som en bok, Lina!

Min bok. När mamma, pappa eller ett syskon är sjuk

Sagan om Nallen Nelly

Du är klok som en bok, Lina! Janssen-Cilag AB

Avslappningslådans anvisningar för daghemspersonalen

Hemliga Clowndocka Yara Alsayed

Danielle hängde av sig kläderna och satte på lite musik, gick in i badrummet och började fylla upp vatten i

LÄSGUIDE till Boken om Liten

Alba och Forum för poesi och prosa presenterar ett utdrag ur romanen Pojkarna (2011) av Jessica Schiefauer

Kapitel 1 Jag sitter på min plats och tänker att nu ska jag åka till Los Angeles, vad spännande. Kvinnan som sitter bredvid mig börja pratar med mig.

Tidig upptäckt av AUTISM på BVC


hennes kompisar, dom var bakfulla. Det första hon säger när jag kommer hem är: -Vart har du varit? - På sjukhuset Jag blev så ledsen så jag började

Babybojen. Bad i hemmet för små barn

Hur är er relation? stämmer stämmer stämmer stämmer stämmer inte alls dåligt lite ganska bra helt och hållet

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det.

Till Mammor I samband med att barnet är två månader korrigerad ålder

BERÄTTARFESTIVALEN SKELLEFTEÅ APRIL. Skellefteå skriver. 13 Jul. En berättelse från Skellefteå

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

Du är klok som en bok, Lina!

ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS

ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS

Hundlära En grund att se från, av Mikael Wilmarsgård

Barn och ungdomsverksamheten Att möta alla elever och se möjligheter i svårigheter

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

HANDBOK. Så här sköter du babysimulatorn. Denna handbok tillhör:

Fiffiga kroppen o ch f i nurliga knoppen

MOD Tippan provar på en ny hobby, även om hon är jättenervös i början.

Text: Nina Ljungberg Bild: Anna Andersson

Sinnenas samspel. Eva Staffans

Pedagogens manus till BILDSPEL 3 Åk 8 KROPPEN OCH RÖRELSE

Förskolorna Framtidsfolket AB

Berättelsen om Molly Victoria von Bubbelgum

En dag så gick vi runt på skolan och pratade. Då så såg vi en konstig dörr. Den var vit och hade en svart ruta och den luktade inte gott.


SJÖODJURET. Mamma, vad heter fyren? sa Jack. Jag vet faktiskt inte, Jack, sa Claire, men det bor en i fyren.

Dagens innehåll Frågor från förra tillfället? VÄLKOMMEN TILL Föräldragrupp sömn 2. Habiliteringen

Att be med barn Maria Furusand & Ann Lundgren

Din uppgift: trovärdig verklig inte

1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.

När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

Kommandon för klickerträning

Livskvalitetsfrågeformulär för föräldrar till barn / ungdomar

ÄR DET ALLTID BRA ATT HÖRA?

årskurs F-3 Berättelsen tar sin början.

Dåtidsnovellen Var är kattungen? Olga Lozovskaia

Linus mamma har en utvecklingsstörning

Förvandlingen. Jag vågade inte släppa in honom utan frågade vad han ville. Jag trodde att du behövde mig, sa gubben och log snett.

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

Ön Av Benjamin

«2 5» NORDISKT FORMULÄR FÖR UTREDNING AV BARNS UTVECKLING OCH BETEENDE Småbarnsversion för barn i åldern 2 till 5 år

Inledning. ömsesidig respekt Inledning

Föräldrainformation om inskolning till förskola

BUP PTSD-mottagning. Södra Älvsborgs Sjukhus. Barn- och ungdomspsykiatrisk klinik

Målplanering för relationer Exempel 3:1

KIDSCREEN-52. Frågeformulär om hälsa för barn och unga. Föräldraversion

Sömngångare. Publicerat med tillstånd Förvandlad Text Mårten Melin Bild Emma Adbåge Rabén & Sjögren. I_Förvandlad2.indd

Sju små sagor. i urval av Annika Lundeberg

ANTON SVENSSON. Mitt kommunikationspass. Läs här om mig!

Kalles mamma får en psykos

Annie & Pernilla. Made by: Hossai Jeddi

Ett batteri av frågor finns längst bak i denna handledning. Boken finns på tex Storytel

Nallemajas månadsbrev oktober 2015

Kapitel 1. Kattungen. "Nu går jag till skolan!" sa jag. "Hej då! " "Hej då Bella!". När jag gick ut såg jag en snöflinga, jag tog den med min vante.

Projekt/tema arbete Svea Montessori förskola Lilla avd.

Hon går till sitt jobb. Hon går till sitt jobb hon hatar sitt jobb hon känner sig ensam och svag Vad kan väl jag göra då

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

Självskattningsskala för symtom (4S) Bas

Transkript:

2006 Samuel P. Putnam Maria A. Gartstein Mary K. Rothbart All Rights Reserved Svensk översättning: Eric Zander 2014-02- 17 Early Childhood Behavior Questionnaire Barnets kön Barnets namn Dagens datum år månad dag flicka pojke Ifyllt av kvinna man Födelse- datum år månad Dag Barnets ålder månader veckor INSTRUKTIONER: Var vänlig läs igenom noga innan du börjar. När du läser beskrivningarna nedan av barnets beteende, var vänlig ange hur ofta barnet gjorde det som beskrivs under de två senaste veckorna genom att ringa in en av siffrorna i den högra kolumnen. Dessa siffror anger hur ofta du observerade det beskrivna beteendet under de två senaste veckorna. aldrig 1 mycket sällan 2 mindre än hälften av tiden 3 ungefär hälften av tiden 4 mer än hälften av tiden 5 nästan alltid 6 alltid 7 inte tillämp- bar X "Inte tillämpbar" (X)- kolumnen ska användas när du inte sett barnet i den beskrivna situationen under de senaste två veckorna. Till exempel, om den beskrivna situationen handlar om att barnet gick till doktorn och inget läkarbesök skedde under de två senaste veckorna ringar du in (X)- kolumnen. "Inte tillämpbar" är inte detsamma som "Aldrig" (1). "Aldrig" används när du sett ditt barn i den beskrivna situationen under den senaste veckan men utan att han/hon betedde sig så som beskrivs. Var noggrann med att ringa in en siffra eller X för varje fråga. 1

När du sa åt ditt barn att det var läggdags eller dags för en tupplur, hur ofta 1 reagerade han/hon med ilska? 2 blev han/hon på dåligt humör? När en obekant person tog kontakt med ditt barn på en allmän plats (till exempel i matbutiken), hur ofta: 3 förblev ditt barn lugnt? 4 drog sig ditt barn undan och undvek personen? 5 klängde sig ditt barn fast vid en förälder? 6 ryckte ditt barn till vid starka ljud (som en brandbils- siren)? 7 knackade eller trummade ditt barn med fingrarna på bordet eller på andra saker? 8 blev ditt barn irriterat av raspiga ljud? 9 kände sig ditt barn besvärad när hans/hennes strumpor inte satt helt rätt på fötterna? Efter att ha fått en bula eller ett skrubbsår, hur ofta 10 glömde ditt barn bort detta efter några minuter? När ditt barn lekte utomhus, hur ofta 11 tyckte han/hon om att föra mycket oväsen? 12 tyckte han/hon om att sitta stilla i solskenet? 13 ville han/hon klättra upp på höga saker (till exempel i träd eller på klätterställningar)? När han/hon blev buren, hur ofta 14 tyckte ditt barn om att man höll honom/henne i famnen? 15 spjärnade ditt barn mot tills han/hon fick komma ned? 16 vred och skruvade ditt barn på sig? 17 kämpade ditt barn för att komma ned? 18 tryckte sig ditt barn tätt intill dig? När ditt barn hade problem att slutföra en uppgift (till exempel bygga, rita, klä på sig), hur ofta 19 hade ditt barn lätt för att bli irriterad? 20 blev ditt barn ledset? När ett bekant barn kom hem till er, hur ofta 21 började ditt barn leka med honom/henne? 22 sökte ditt barn det andra barnets sällskap? När ditt barn erbjöds ett urval av aktiviteter, hur ofta 23 stannade ditt barn upp och tänkte efter innan han/hon bestämde sig? 24 bestämde sig ditt barn på momangen och gjorde sedan det som han/hon bestämt? 25 verkade ditt barn långsamt och utan brådska över vad han/hon skulle göra härnäst? Hur ofta, när ditt barn ombads att INTE 26 springa omkring i huset eller lägenheten, gjorde han/hon det i alla fall? 27 röra ett attraktivt föremål (som ett prydnadsföremål), gjorde han/hon det i alla fall? 28 leka med något, gjorde han/hon det i alla fall? 2

När du och ditt barn hade lugna stunder tillsammans under dagen eller på kvällen, hur ofta 29 roades han/hon av att man sjöng lugnt för honom/henne? 30 log han/hon klangen och rytmen av ord, som i barnramsor? 31 roades han/hon bara av att man pratade med honom/henne? 32 roades han/hon av rytmiska aktiviteter som att gunga eller svingas? 33 blev han/hon upprörd när hans/hennes händer blev smutsiga och/eller kladdiga? 34 märkte han/hon om tyget var riktigt mjukt (bomull) eller grovt (ylle)? 35 märkte han/hon låga ljud, som luftkonditionering, värmesystem eller kylskåp som var på eller satte igång? 36 blinkade han/hon mycket? 37 blev han/hon alldeles uppspelt över sakerna som han/hon skulle göra? När ni var hemma, hur ofta 38 visade ditt barn rädsla för starka ljud (mixer, dammsugare, osv.)? 39 verkade ditt barn rädd för mörkret? När ni hälsade på hemma hos en bekant vuxen, som en släkting eller vän, hur ofta 40 ville ditt barn samspela med den vuxne? När ditt barn badade, hur ofta 41 satt han/hon lugnt och stilla? 42 plaskade, sparkade eller försökte han/hon hoppa? När ditt barn lekte utomhus, hur ofta 43 tittade han/hon omedelbart när du pekade på något? 44 valde han/hon att ta risker för det var roligt och spännande? 45 tyckte han/hon inte om att åka nedför höga rutschkanor på tivoli eller lekplatsen? När ditt barn var upprört, hur ofta 46 började han/hon känna sig bättre till mods inom några minuter? 47 hade han/hon svårt att lugna ned sig? 48 var han/hon upprörd i mer än 10 minuter? När ditt barn lekte med sin favoritleksak, hur ofta 49 lekte han/hon med den i 5 minuter eller mindre? 50 lekte han/hon med den i mer än 10 minuter? 51 fortsatte han/hon att leka med den samtidigt som han/hon svarade på dina kommentarer eller frågor? När ditt barn närmade sig obekanta lekande barn, hur ofta 52 tittade han/hon på snarare än att gå fram till dem? 53 närmade han/hon sig långsamt? 54 verkade han/hon känna sig obekväm? 3

55 klagade ditt barn över andra människors lukt, som parfym? 56 verkade ditt barn besväras av starkt ljus? 57 rörde sig ditt barn snabbt från en plats till en annan? 58 reagerade ditt barn på om föremål han/hon vidrörde var släta eller skrovliga? 59 blev ditt barn ledset eller dyster utan tydlig anledning? Efter att ha avbrutits, hur ofta 60 återgick ditt barn till sin tidigare aktivitet? 61 hade ditt barn svårt att återgå till sin tidigare aktivitet? När ditt barn tittade på TV eller lyssnade på en berättelse, hur ofta 62 verkade han/hon rädd för monstren i programmet/berättelsen? När du föreslog en utomhusaktivitet som ditt barn verkligen gillar, hur ofta 63 svarade han/hon omedelbart? 64 sprang han/hon till dörren innan han/hon gjort sig i ordning? När ditt barn fick reda på att vuxna han/hon tycker mycket om skulle komma på besök, hur ofta 65 blev han/hon mycket entusiastisk? 66 blev han/hon mycket glad? När ditt barn tog ett lugnt, varmt bad, hur ofta 67 verkade han/hon slappna av och ha det skönt? När han/hon inte kunde hitta på något att leka med, hur ofta 68 blev ditt barn argt? Under sömnen, hur ofta 69 kastade sig ditt barn av och an i sängen? 70 sov barnet i endast en kroppsställning? Under lugna aktiviteter, som när man läser en berättelse, hur ofta 71 gungade eller trummade ditt barn med sin fot? 72 pillade ditt barn med sitt hår, sina kläder etc.? 73 uppvisade ditt barn upprepade rörelser som att kisa med ögonen, dra upp axlarna eller ryckningar i ansiktet? När ditt barn lekte inomhus, hur ofta 74 tyckte han/hon om våldsamma och vilda lekar? 75 roades han/hon av stojiga lekar som jagalekar? 76 roades han/hon av energiskt hoppande i soffan eller sängen? I situationer där ditt barn mötte nya människor, hur ofta 77 vände sig han/hon bort? 78 blev han/hon tyst? 79 verkade han/hon känna sig bekväm? 4

När ditt barn sakta vaggades eller kramades, hur ofta 80 verkade han/hon ivrig att komma undan? 81 protesterade han/hon med ljud? När ditt barn ställs inför en ny aktivitet, hur ofta 82 satt han/hon som åskådare och observerade innan han/hon började delta? 83 deltog han/hon direkt? När ditt barn hälsade på hemma hos ett bekant barn, hur ofta 84 började han/hon leka med det andra barnet? 85 sökte han/hon det andra barnets sällskap? När något annat barn tog ditt barns favoritleksak, hur ofta 86 skrek han/hon av ilska? 87 blev han/hon inte arg? 88 blev han/hon ledsen och grät? 89 reagerade han/hon med att inte bli ledsen? När ditt barn sysselsatte sig med en uppmärksamhetskrävande aktivitet, som att bygga med klossar, hur ofta 90 övergick han/hon snabbt till en annan aktivitet? 91 höll han/hon på i 10 minuter eller mer? 92 tröttnade han/hon på aktiviteten relativt snabbt? 93 lystrade han/hon omedelbart när du ropade på honom/henne? 94 verkade han/hon störas av starka ljud? 95 hejdade han/hon sig med att försöka få tag i någon förbjuden sak (som en mobiltelefon) när du använde en leksak för att avleda honom/henne 96 lade han/hon märke till små saker som smuts eller en fläck på sina kläder? När ditt barn befann sig på en allmän plats, hur ofta 97 verkade han/hon bli orolig av att närma sig en hiss eller rulltrappa? 98 grät eller såg han/hon upprörd ut när ett djur närmade som han/hon inte träffat tidigare 99 verkade han/hon rädd för stora bullrande fordon? 100 såg han/hon rädd ut när föräldern försvann ur sikte? När ditt barn lekte utomhus med andra barn, hur ofta 101 verkade han/hon vara ett av de aktivaste barnen? 102 satt han/hon lugnt och tittade på? När du och ditt barn hade lugna stunder tillsammans under dagen eller på kvällen, hur ofta 103 ville ditt barn kramas och kelas? 5

104 verkade ditt barn bli rädd utan någon tydlig anledning? 105 verkade ditt barn bli irriterat av lappar i sina kläder? 106 lade ditt barn märke till när du bar nya kläder? 107 reagerade ditt barn på pipljud (som när mikrovågsugnen är färdig eller liknande)? 108 uppvisade ditt barn repetitiva rörelser som att kisa med ögonen, dra upp axlarna eller ryckningar i ansiktet? Vid av- och påklädning, hur ofta 109 vred och skruvade sig ditt barn och försökte smita? 110 var ditt barn still? När ditt barn fick ett nej, hur ofta 111 slutade ditt barn omedelbart upp med det han/hon gjorde? 112 slutade ditt barn upp med den otillåtna aktiviteten? 113 struntade ditt barn i din varning? 114 blev ditt barn ledset och började gråta? Efter en rolig aktivitet eller händelse, hur ofta 115 lugnade ditt barn ned sig snabbt? 116 var det jobbigt för ditt barn att lugna ned sig? 117 verkade ditt barn känna sig nere eller deppig? 118 blev ditt barn ledset och grät? När ditt barn fick något att äta som han/hon inte tyckte om, hur ofta 119 blev ditt barn argt? verkade ditt barn 120 med lätthet kunna skifta fokus från en aktivitet till en annan? 121 kunna göra mer än en sak samtidigt (som att leka med en leksak medan han/hon tittade på TV)? Under inomhuslek, hur ofta 122 sprang ditt barn genom huset? 123 klättrade ditt barn på möblerna? 124 lät ditt barn bli att leka våldsamma och vilda lekar? 125 roades ditt barn av aktiviteter som att bli snurrad, etc.? När ditt barn lekte själv, hur ofta 126 var han/hon lättdistraherad? 127 lekte han/hon med samma uppsättning saker i 5 minuter eller mer per tillfälle? 128 rev han/hon sig själv? 129 rev han/hon sönder saker inom räckhåll? Innan en spännande händelse (som att få en ny leksak), hur ofta 130 blev ditt barn så upphetsat att han/hon fick svårt att sitta still? 131 blev ditt barn mycket upphetsat av detta? 132 förblev ditt barn relativt lugnt? 133 verkade ditt barn ivrigt att få det på en gång? 6

När ditt barn bad om något och du sa nej, hur ofta 134 blev han/hon frustrerad? 135 protesterade han/han med ilska? 136 fick han/hon ett vredesutbrott? 137 blev han/hon ledsen? När ditt barn lekte eller promenerade utomhus, hur ofta 138 lade han/hon märke till synintryck eller ljud (till exempel vindklockor eller vattenspridare)? 139 lade han/hon märke till flygande eller krälande insekter? När du gav ditt barn en lockande leksak, hur ofta 140 ryckte ditt barn till sig saken så fort den ställts ned? 141 granskade ditt barn saken innan han/hon rörde den? När ditt barn ombads att vänta på något åtråvärt (som en glass), hur ofta 142 verkade han/hon vara oförmögen att vänta så länge som en minut? 143 försökte han/hon få tag i den/det ändå? 144 väntade han/hon tålmodigt? 145 snyftade och grät han/hon? När ditt barn stilla vaggades, hur ofta 146 log ditt barn? 147 lät ditt barn nöjt? Under besök hos släktingar eller vuxna som ditt barn träffar sällan, hur ofta 148 var ditt barn tillbakadraget och undvek ögonkontakt? 149 gömde ditt barn sitt ansikte? 150 tinades relationen till den vuxne upp inom några minuter När du tog ifrån ditt barn något som han/hon inte fick leka med, hur ofta 151 blev ditt barn ledset? 152 blev ditt barn stört av ljuden i stimmiga miljöer? 153 blev ditt barn stört av stickiga tyger som ull? 154 lade ditt barn märke till förändringar i ditt utseende (som vått hår, en hatt eller smycken)? 155 verkade ditt barn höra även mycket svaga ljud? 156 verkade ditt barn fullt av energi, även på kvällarna? När ditt barn blev avbrutet under ett favorit- TV- program, hur ofta 157 återgick ditt barn omedelbart till att titta på TV- programmet? 158 tittade han/hon inte färdigt på programmet? När ditt barn satt i ditt knä, hur ofta 159 försökte han/hon komma loss eller sparkade? 160 verkade han/hon ha det skönt? 161 tryckte han/hon sig tätt mot din kropp? 162 ville han/hon pussas och kramas? 7

När en saga lästes för ditt barn hur ofta 163 roades han/hon av berättelsen? När ditt barn fick höra om en förestående familjeutflykt (som en tur till lekplatsen), hur ofta 164 blev ditt barn väldigt begeistrad? 165 såg ditt barn fram emot den? 166 fortsatte ditt barn att vara ganska lugnt? När ditt barn tittade i bilderböcker på egen hand, hur ofta 167 varade hans/hennes intresse för boken i 5 minuter eller mindre? 168 varade hans/hennes intresse för boken i mer än 10 minuter åt gången? 169 var han/hon lättdistraherad? 170 roades han/hon av att titta i böckerna? När ditt barn var trött efter en lång dag av aktiviteter, hur ofta 171 var ditt barn lättfrustrerat? När en bekant vuxen, som en släkting eller vän, besökte ert hem, hur ofta 172 ville ditt barn samspela med den vuxne? När ditt barn ombads att göra så, hur ofta kunde ditt barn 173 avbryta en pågående aktivitet? 174 sänka sin röst? 175 vara försiktigt med något ömtåligt? När ditt barn besökte en ny plats, hur ofta 176 ville han/hon inte gå in? 177 gick han/hon direkt in? När du visade ditt barn hur man skulle göra någonting, hur ofta 178 började han/hon med uppgiften innan den hade förklarats till fullo? Medan du pratade med någon annan, hur ofta 179 skiftade ditt barn med lätthet uppmärksamhet från den ena talaren till den andra? 180 blev ditt barn irriterat när hans/hennes kläder satt åt 181 lade ditt barn märke till lukten från matlagning? 182 gungade ditt barn fram och tillbaka när han/hon satt? 183 lade ditt barn märke till sirener från brandbilar eller ambulanser på avstånd? När du på ett milt sätt kritiserade eller tillrättavisade ditt barns uppförande, hur ofta 184 blev han/hon rasande? 185 kände han/hon sig sårad? När ditt barn blev upprört, hur ofta 186 grät han/hon i mer än tre minuter, även om han/hon fick tröst? 187 muntrades han/hon upp inom en minut eller två när han/hon fick tröst? 188 var det lätt att lugna honom/henne? 8

När du var upptagen, hur ofta 189 hittade ditt barn på någon annat att göra om han/hon ombads göra det? Under utomhuslek, hur ofta 190 ville ditt barn hoppa från kullar? 191 ville ditt barn åka från rutschbanan på ovanliga sätt (till exempel med huvudet först)? 192 roades ditt barn av att man sköt så att det gick snabbt när han/hon satt på en åkleksak? 193 roades ditt barn av att sitta och leka lugnt och stilla? När ditt barn lekte själv, hur ofta 194 tuggade han/hon på sin underläpp? 195 stack han/hon ut tungan när han/hon koncentrerade sig? 196 gick han/hon från en uppgift eller aktivitet till en annan utan att göra färdigt någon? 197 hade han/hon svårt att fokusera på en uppgift utan hjälp? När ditt barn fick en inslagen present, hur ofta 198 blev han/hon extremt livlig? När ditt barn befann sig i stora sammankomster av bekanta vuxna eller barn, hur ofta 199 ville ditt barn delta i gruppaktiviteterna? 200 roades ditt barn av att leka med ett antal olika människor? När ditt barn ombads dela med sig av sina leksaker, hur ofta 201 blev han/hon ledsen? 9