ENS UPPDRAG FÖR ÅR TILL ÖCKERÖ SEGLANDE GYMNASIESKOLA, STUDIECENTRUM OCH VUXENUTBILDNING INNEHÅLL I UPPDRAGSHANDLING 1. UPPGIFT 2. PROFIL 3. MÅL OCH SATSNINGAR 4. RAPPORTERING 5. BUDGET 6. FRAMTID 7. UPPGIFTSMÅTT BILAGOR FÖR UPPFÖLJNING MÅLUPPFÖLJNING SAMMANFATTAD MÅLUPPFÖLJNING DETALJERAD UPPGIFTSMÅTT ÖVER TID EKONOMISK UPPFÖLJNING 1. UPPGIFT Förutsättning: verksamhet skall genomföras enligt följande ansvarsnivåer internationella överenskommelser med Barnkonventionen i första rummet nationella målen fastställda av riksdag och regering kommunala mål fastställda av kommunfullmäktige lokala mål fastställda på varje rektors område För att invånarna skall få sitt behov av omsorg och utbildning tillgodosett skall Barn- och utbildningsnämnden skapa positiva och engagerande lärandemiljöer stödja elevens lärande och sociala utveckling ha ett särskilt ansvar för barn/elever i behov av stöd skapa förutsättningar för barnets/elevens egen delaktighet i enskilda och gemensamma frågor systematiskt arbeta med uppföljning, utvärdering och kvalitetsredovisning aktivt motverka kränkande särbehandling, mobbning, rasism och främlingsfientlighet och främja likabehandling arbeta med att öka barn/elevers miljömedvetande Verksamheten skall bidra till att barns/elevers nyfikenhet och lust att lära uppmuntras och stimuleras barns/elevers förmåga att lära och samarbeta uppmuntras och utvecklas elever är väl förberedda för vuxenlivet gällande teoretiska och praktiska färdigheter tydliggöra kvaliteten i verksamheten 2. PROFIL För att invånarna skall få förtroende för förvaltningen och dess tjänster skall verksamheten kännetecknas av följande: Egenskap För brukarna innebär det bemötande jag blir bemött med respekt, förståelse och flexibilitet kompetens jag får korrekt rådgivning och handläggning ÖCKERÖ SEGLANDE GYMNASIESKOLA, STUDIECENTRUM OCH VUX 1 Uppdrag 2
tillgänglighet jag kan lätt få kontakt 3. MÅL OCH SATSNINGAR Alla elever som lämnar gymnasieskolans högskoleförberedande program ska vara behöriga till högskolan Arbeta för att våra elever tar ansvar för och är aktiva i sin egen lärprocess. Anställa Förstelärare som ska bidra till att utveckla arbetssätt och arbetsformer. Arbeta vidare med Forskning lyfter, utbildningen ska vila på vetenskaplig grund. Elevernas valmöjligheter och beredskap inför framtida studier och arbetsliv ökar - Upprätta en plan som bidrar till att ge eleverna underlag för att välja fortsatt utbildning - Samverka med arbetslivet och närsamhället. Inget barn eller elev blir trakasserat, kränkt eller mobbat Prioritera värdegrundsarbetet, genom bl. a. temadagar och konflikthantering för alla elever. Arbeta vidare med utgångspunkt från resultatet i GR:s elevenkät. Genomföra planerade insatser för lokalutveckling Fortsätta utveckla användningen av våra lokaler, t. ex. Studiehallen. Digital teknik bidrar till ett omdefinierat lärande - Erbjuda kompetensutveckling för pedagoger för att öka den digitala kompetensen. - Öka tillgången till digitala verktyg och infrastruktur. - Arbeta vidare med kommunikationen med elever och föräldrar genom It s learning. Kommunens miljömål uppfylls - Påbörja arbetet med målet att minska miljögifter i barnens vardag i kommunala skolor och förskolor. - Låta samtliga elever formulera ett personligt mål som bidrar till en god livsstil och en hållbar framtid. - Arbeta vidare mot Grön flagg. Se över möjligheten att erbjuda aktiviteter för våra elever på eftermiddagar och kvällar i, bl. a. i samarbete med fritidsgården. Arbeta för att kommunmedborgarna informeras om och uppmuntras till att tillvarata möjligheten att studera inom ramen för GR:s nya vuxenutbildningsavtal. 4. RAPPORTERING FRÅN VEM VAD TILL VEM NÄR Verksamhetsansv avstämning av verksamhet och ekonomi Skolchef månadsvis Verksamhetsansv prognos per verksamhetsområde och utfall av mål Skolchef månadsvis Skolchef prognos per ansvar och verksamhet och verksamhetsutvärdering Barn- och utbildningsnämnd enl schema Nämnd prognos per verksamhet KS AU enl schema ÖCKERÖ SEGLANDE GYMNASIESKOLA, STUDIECENTRUM OCH VUX 2 Uppdrag 2
5. BUDGET BUDGET SUMMA Öckerö seglande gymnasieskola Gymnasiet: Interkommunal ersättning Gymnasiet: Inackordering och skolskjuts Studiecentrum och vux Vux, grundvux, interkommunal ersättning SFI 59 554 tkr 8 805 tkr 44 631 tkr 2 297 tkr 2 621 tkr 1 000 tkr 200 tkr 6. FRAMTID En utmaning de närmaste åren är kraven på ämnesbehörighet och införande av lärarlegitimation. Den senaste gymnasiereformen har inneburit att ansökningarna till de yrkesförberedande programmen har minskat. Vi följer den utvecklingen och får ha en beredskap att anpassa vårt utbud till efterfrågan. En ökning av behovet av vuxenutbildning för unga med kortare utbildning kan skönjas och efterfrågan har ändrat karaktär från enstaka teoretiska kompletteringar till hela yrkes- utbildningar. Arbeta vidare med användandet av våra lokaler. Vi har påbörjat en uppdatering av vår skolmiljö med bl. a. fler utrymmen för eleverna att vara i när de inte har lektion. Samarbetet kring vuxenutbildning fördjupas och breddas genom det nya vuxenutbildningsavtalet. 7. UPPGIFTSMÅTT ANTAL ELEVER I BUDGET Naturvetenskapsprogrammet, ht 95 Samhällsvetenskapsprogrammet, ht 132 Sjöfartsprogrammet, däck, ht 35 Sjöfartsprogrammet, maskin, ht 24 Studiecentrum, ht 5 Antal elever som uppbär interkom skolersättning, gymnasiet, ht 472 61 ÖCKERÖ SEGLANDE GYMNASIESKOLA, STUDIECENTRUM OCH VUX 3 Uppdrag 2
MÅLUPPFÖLJNING SAMMANFATTAD ÖCKERÖ SEGLANDE GYMNASIESKOLA, STUDIECENTRUM OCH VUX PÅ UPPDRAG AV MÅL SATSNINGAR UPPFÖLJNING Alla elever som lämnar gymnasieskolans högskoleförberedande program ska vara behöriga till högskolan Elevernas valmöjligheter och beredskap inför framtida studier och arbetsliv ökar Inget barn eller elev blir trakasserat, kränkt eller mobbat Arbeta för att våra elever tar ansvar för och är aktiva i sin egen lärprocess. Anställa Förstelärare som ska bidra till att utveckla arbetssätt och arbetsformer. Arbeta vidare med Forskning lyfter, utbildningen ska vila på vetenskaplig grund. Upprätta en plan som bidrar till att ge eleverna underlag för att välja fortsatt utbildning Samverka med arbetslivet och närsamhället. Prioritera värdegrundsarbetet, genom bl. a. temadagar och konflikthantering för alla elever. Arbeta vidare med utgångspunkt från resultatet i GR:s elevenkät. Genomföra planerade insatser för lokalutveckling Fortsätta utveckla användningen av våra lokaler, t. ex. Studiehallen. Digital teknik bidrar till ett omdefinierat lärande Erbjuda kompetensutveckling för pedagoger för att öka den digitala kompetensen. Öka tillgången till digitala verktyg och infrastruktur. Arbeta vidare med kommunikationen med elever och föräldrar genom It s learning. Kommunens miljömål uppfylls Påbörja arbetet med målet att minska miljögifter i barnens vardag i kommunala skolor och förskolor. Låta samtliga elever formulera ett personligt mål som bidrar till en god livsstil och en hållbar framtid. Arbeta vidare mot Grön Flagg.
PÅ UPPDRAG AV MÅL SATSNINGAR UPPFÖLJNING Se över möjligheten att erbjuda aktiviteter för våra elever på eftermiddagar och kvällar i samarbete, bl. a. i samarbete med fritidsgården. Arbeta för att kommunmedborgarna informeras om och uppmuntras till att tillvarata möjligheten att studera inom ramen för GR:s nya vuxenutbildningsavtal.
MÅLUPPFÖLJNING DETALJERAD ÖCKERÖ SEGLANDE GYMNASIESKOLA, STUDIECENTRUM OCH VUX Alla elever som lämnar gymnasieskolans högskoleförberedande program ska vara behöriga till högskolan Arbeta för att våra elever tar ansvar för och är aktiva i sin egen lärprocess. Anställa Förstelärare som ska bidra till att utveckla arbetssätt och arbetsformer. Arbeta vidare med Forskning lyfter, utbildningen ska vila på vetenskaplig grund. Elevernas valmöjligheter och beredskap inför framtida studier och arbetsliv ökar - Upprätta en plan som bidrar till att ge eleverna underlag för att välja fortsatt utbildning - Samverka med arbetslivet och närsamhället. Inget barn eller elev blir trakasserat, kränkt eller mobbat Prioritera värdegrundsarbetet, genom bl. a. temadagar och konflikthantering för alla elever. Arbeta vidare med utgångspunkt från resultatet i GR:s elevenkät. Genomföra planerade insatser för lokalutveckling Fortsätta utveckla användningen av våra lokaler, t. ex. Studiehallen. Digital teknik bidrar till ett omdefinierat lärande - Erbjuda kompetensutveckling för pedagoger för att öka den digitala kompetensen. - Öka tillgången till digitala verktyg och infrastruktur. - Arbeta vidare med kommunikationen med elever och föräldrar genom It s learning. Kommunens miljömål uppfylls - Påbörja arbetet med målet att minska miljögifter i barnens vardag i kommunala skolor och förskolor. - Låta samtliga elever formulera ett personligt mål som bidrar till en god livsstil och en hållbar
framtid. - Arbeta vidare mot Grön flagg. Se över möjligheten att erbjuda aktiviteter för våra elever på eftermiddagar och kvällar i samarbete, bl. a. i samarbete med fritidsgården. Arbeta för att kommunmedborgarna informeras om och uppmuntras till att tillvarata möjligheten att studera inom ramen för GR:s nya vuxenutbildningsavtal. -
UPPGIFTSMÅTT ÖVER TID ÖCKERÖ SEGLANDE GYMNASIESKOLA, STUDIECENTRUM OCH VUX ANTAL ELEVER I MÅTT UTF BUD 2013 2012 2011 2010 Naturvetenskapsprogrammet (f.d. MBI), ht 95 92 87 78 71 17 14 17 22 19 Samhällsvetenskapsprogrammet (f.d. DSG), ht 132 131 132 133 132 23 20 20 20 24 Sjöfartsprogrammet, däck (f.d. FST), ht 35 37 46 51 58 9 10 12 14 9 Sjöfartsprogrammet, maskin (f.d. MST), ht 24 20 27 29 29 12 10 10 8 13 Studiecentrum, ht 5 3 5 12 12 Antal elever som uppbär interkommunal skolersättning, gymnasiet, ht 472 470 537 549 592 61 54 59 64 65
EKONOMISK UPPFÖLJNING ÖCKERÖ SEGLANDE GYMNASIESKOLA, STUDIECENTRUM OCH VUX Kortfattad kommentar till total avvikelse Tkr -xx-xx Årsprognos Årsbudget Prognavv Utfallack Förbr% Föregprog Kommentar