Jesper Nordahl Handlingar



Relevanta dokument
KONSTHANDLEDNING. TOMMY HILDING Målningar. Örebro konsthall

Moderna Museet på egen hand Lättläst vuxna

INSPIRATIONSMATERIAL FÖR LÄRARE

Marja-leena Sillanpää

Konstpedagogiska Program Hogstadiet & Gymnasiet

Bildanalys. Introduktion

När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

När du går runt i utställningarna kommer du att se några personer som jobbar på museet, nämligen våra värdar.

VÄLKOMMEN TILL ESKILSTUNA KONSTMUSEUM

Besök oss - Visningar

Estetisk verksamhet. Dans Foto Skulptur Bild Slöjd Musik Teater/Drama Utställning Film med mera...

1. Uppdrag (10 poäng) 1. Hitta någon med hög trovärdighet. 2. Ta en bild eller rita av. 3. Motivera. Spara. Uppdrag MIK

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 2: Vem är jag?

KRIS & VISION. En utställning om hur Norrköping blev den stad den är idag som visas på både Arbetets museum och Norrköpings stadsmuseum.

Hur kan vi alla som bor här, i Sverige ta del av våra rättigheter? Hur ser våra rättigheter ut?

Att skriva... Artikel. En tidningsartikel består av många olika delar. Alla artiklar behöver inte nödvändigtvis innehålla alla delar.

GRAFFITI. Fördjupningsmaterial. För högstadiet och gymnasiet. KULTURFÖRVALTNINGEN

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Anna Toresdotter 3/2 1/ Bära eller brista. Olja 205 x 140 cm.

HANDLEDNING MITT LIV SOM BARN EN DOKUMENTÄRFILM OM BARN I SOCIALT UTANFÖRSKAP I SVERIGE. Foto: Frank Ashberg

ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN

Rättvisa i konflikt. Folkrätten

Konsten att ta sig in i konstvärlden

Demokrati & delaktighet

Informationsmaterial för lärare. Samtidskonst vad är det? Bild: Stina Opitz Utsatt

KONSTpedagOgiSKT program 2012 BROR HJORTHS HUS

Språkrunda. För dig som vill träna svenska på Moderna Museet Malmö

Skapande skola Bild årskurs 4 6

RAOUL 2015 SKOLMATERIAL

Ungdomar och sociala medier!

KONSTHANDLEDNING. Helene Billgren & Stefan Uhlinder. BU Höst för pedagoger och andra intresserade

Ett av Miguels favorituttryck, som Ernesto de la Cruiz brukar använda är fånga ditt ögonblick.

Skadegörelse i vardagen

Läsnyckel Anna och Simon. Solresan av Bente Bratlund

Fakta om: Titel: Banvakten, 1884 Konstnär: Laurits Andersen-Ring ( , Danmark)

KONSTHANDLEDNING. Knutte Wester. för pedagoger och andra intresserade. I want to be heard, I want to be found

INFORMATION FÖR KONSTNÄRER

Teckenspråkets dag maj 2018

KONSTHALL MÄRSTA SIGTUNA MUSEUM

Skadegörelse i vardagen

Upptäck Samhälle. Provlektion: Hur genomför man ett demokratiskt beslut?

Läsnyckel. Ibra Kadabra. Leif Jacobsen. Innan du läser. Medan du läser

Kursplan för konstskolan 2 år

Visa vad ni kan! Och var med i utställningen Trä äger!

Tema OW Självporträtt

Samtal med Hussein en lärare berättar:

FÖR DINA RÄTTIG HETER

Bedömningsstöd. Historia 7-9. Elevhäfte

TILL LÄRARE OCH ELEVER PÅ HÖGSTADIET OCH GYMNASIET

Lärarmaterial. Böckerna om Sara och Anna. Vilka handlar böckerna om? Vad tas upp i böckerna? Vem passar böckerna för? Vad handlar boken om?

BROR HJORTHS HUS på egen hand Torsdagar kl ÅR 4-6

Ett steg framåt. Material Time Age C6 2x40 min Nyckelord: Likabehandling, könsidentitet, hbt, normer/stereotyper. Innehåll

KUNGSBACKA KONSTHALL PROGRAM APRIL - JUNI 2018

Får jag använda Wikipedia?

Hans Gedda på Nationalmuseum/Konstakademin 13/ Visning och arbete i ateljen

Bland sådant som kan vara särskilt relevant för årskurs 1-6 tar utställningen till exempel upp:

Kommunikationsguide Svenska Celiakiungdomsförbundet (SCUF)

1. Revolutionens idol. 2. Ungdomar = framtid. Diskussionsfrågor till elevtidningen

Lärarmaterial NY HÄR. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Reflektion. Grupparbete/Helklass. Författare: Christina Walhdén

KONSTHANDLEDNING. för pedagoger och andra intresserade. Ear to the ground

Rättvisa i konflikt. Att leva i konflikt

The power of pictures

Läsnyckel. Splej Mysteriet med den försvunna tjejen. Torsten Bengtsson Ill.: Katarina Strömgård. Innan du läser. Medan du läser

Värderingsövning. Vad är ett personnummer värt?

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN!

Barnets rättigheter. Om arbetet med att få barnkonventionen att fungera inom en kommun. Alla barn har rättigheter - mänskliga rättigheter

Massmedier. Inledning

LÄRARHANDLEDNING FÖR. fotograf Markus Gårder

Lärarmaterial SPRING, AMINA! Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor enligt Lgr 11: Förmågor: Författare: Annelie Drewsen

Jag vill säga något!

Medioteket Utbildningsförvaltningen. Filmpedagog: Bokning av skolbio:

Före & Efter. Ateneums konstbattle

Människan är större. Samtalshandledning för studiecirkeln. Kerstin Selen

Min pappa Kamilla. Konsten som en del av skolans värdegrundsarbete

Före & Efter. Ateneums konstbattle

KONSTHANDLEDNING. för pedagoger och andra intresserade. SIROUS NAMAZI Metropolis

17 oktober januari 2016

Pedagogik. Lärarhandledning för Passion. Utställningshallen, plan 3. Öppen 2 juni 15 januari 2012

sid 34 Kamera & Bild

HEJ! Vi är mycket glada över att du och din skolklass vill uppleva Om vi kunde gå hem till mig.

LOKAL ARBETSPLAN 2010/11

Han som älskade vinden

Foto: Mattias Lindbäck

DEMOKRATI. - Folkstyre

Januari Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

HANDLEDNING TILL WEBBUTSTÄLLNINGEN HEM, LJUVA HEM - OM BROTT I NÄRA RELATIONER

Lust att snacka LUST ATT SNACKA TIDNINGARNAS FÖRBUND. Bästa lärare

1 av

Nå Framgång på Instagram En guide till små och medelstora företag

Tomas Byström. flätvärk. # augusti - 21 oktober

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något?

Var får man fotografera?

Vill du vara med? Kontakt & frågor

Fånga dagen. - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9. Leicy O L S B O R N Björby. Bakgrund

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

UPPLEVELSEN ÄR DIN. Om att se dans tillsammans med barn och unga

Vad får jag fotografera?

Transkript:

KONSTHANDLEDNING Jesper Nordahl Handlingar Örebro konsthall 21/11-3/1 2015-2016

Den här konsthandledningen riktar sig till lärare som besöker Örebro Konsthall tillsammans med elever, föräldrar som besöker Örebro Konsthall tillsammans med sina barn eller till den besökare som helt enkelt vill ha fler ingångar till konstupplevelsen. Örebro konsthall är en kommunal konsthall som visar samtida konst. Det är gratis att komma hit och det är öppet för alla. För kommunala skolor och friskolor i Örebro är även visningar och verkstäder gratis. För företag eller skolor utanför Örebro kommun, debiterar vi en avgift på 500 kr. för visningar dagtid och material under verkstäder till självkostnadspris. Örebro konsthall förvaltar kommunens konstsamling som i dag består av ca 8300 konstverk. Dessa är till största delen utlånade till kommunens alla verksamheter, och omkring 300 konstverk är placerade utomhus. Det finns en liten guide som heter Stadens galleri som gjordes 2013 i användarvänligt format där många av stadens offentliga konstverk tas upp en utmärkt utgångspunkt för konstvandringar på egen hand i Örebro. Den konstpedagogiska verksamheten Jag som har skrivit denna konsthandledning är konstpedagog på Örebro Konsthall och håller i visningar och verkstäder. Förhoppningen är att konsthandledningen ska kunna fungera som en ingång till konstupplevelsen och bidra till ett fördjupat möte med konsten. Konsthandledningen kan fungera som ett underlag inför, under och efter utställningsbesöket. Vi erbjuder visningar där barnens och elevernas egna reflektioner och tankar ges utrymme samtidigt som vi vill ge en fördjupad förståelse av konsten. Vi erbjuder även skapande arbete under ledning av konstpedagog utifrån de aktuella utställningarna i vår ateljé i anslutning till utställningen. Vårt förhållningssätt till konsten är undersökande, nyfiket och öppet. Vår utgångspunkt är att mötet med konsten ska kunna vara en ögonöppnare, och bidra till att bredda perspektiven och vår syn på tillvaron. Vi hoppas på ett lustfyllt och givande besök! Att besöka Örebro Konsthall Du kan besöka Örebro Konsthall på egen hand med olika grupper, och då hoppas vi att denna konsthandledning kan vara till hjälp. Visningar kan bokas i överenskommelse med oss. Vill ni boka en visning och skapande utifrån utställningen är det också möjligt! För att besöket på Örebro Konsthall ska bli så bra som möjligt, vill vi ge några råd om vad man ska tänka på när man är här. Fotografering är tillåten! Det är däremot inte tillåtet att röra vid konstverken, eftersom de kan bli smutsiga och få fettfläckar som inte går bort. Det finns krokar och hatthylla där man kan hänga av sig ytterplagg och väskor. Att besöka ÖBKHL är gratis och dessa är våra öppettider för allmänheten: Måndag: stängt Tisdag - torsdag: 12 18 Fredag - söndag: 12 16

Samtidskonst vad är det? Samtidskonst är nutida konst som förhåller sig till vår samtid i någon mening. Ofta är konstens idé och innehåll viktigare än vilket material och teknik konstnären använder sig av, och därför ser man idag ofta blandade uttrycksmedel som måleri, teckning, grafik, foto, skulptur, installation, performance och videokonst. Gränserna för vilka material som kan användas inom konsten förflyttas ständigt liksom gränserna för vad konst är eller kan vara. Konsten behöver inte vara estetiskt tilltalande, den kan lika gärna vara provocerande, ful och grotesk. Samtidskonsten speglar och kommenterar vårt samhälle, ställer frågor och får oss ibland att se med nya ögon på tillvaron. I äldre eller traditionell konst är materialet och tekniken av större betydelse än inom samtidskonsten. Förut var man som konstnär ofta målare eller skulptör och hade därmed sin tillhörighet inom en viss konstgenre. Idag föregår ofta idén valet av material och uttryck. Rummets betydelse är stor inom samtidskonsten. Det finns s.k. platsspecifika verk som är gjorda utifrån och för just en plats, men även om konstverket inte är platsspecifikt så har konstnären ofta en tanke med var och hur konsten visas upp. Det är inte längre bara bilden i sig som är av betydelse, utan hela rummet, omgivande konstverk, färgen på väggarna, golvet och vilka andra människor som finns på plats samtidigt - allt påverkar vår upplevelse av konsten. Konstnärerna hänger därför sina konstverk tillsammans med oss på Örebro konsthall. Ofta är den samtida konsten mer relationell, och kan också inkludera betraktaren i verket. Betraktarens upplevelse är minst lika viktig som konstnärens avsikt, och det finns ingen tolkning eller association som är rätt eller fel. Tidigare var den essentiella uppfattningen att det finns någonting i konstverket i sig vanlig. Idag är det fler som menar att konsten blir till i mötet med en betraktare. Det fina med konsten är att den är öppen för tolkning och att alla upplever konst på olika sätt. Vi är olika individer och har olika erfarenheter och kunskaper med oss vilket gör att ingen konstupplevelse är identisk med någon annan.

Om konstnären Jesper Nordahl Jesper Nordahl är utbildad på Konsthögskolan i Stockholm där han idag undervisar och arbetar konstnärligt utifrån ett sociologiskt perspektiv där bilden blir ett sätt att undersöka platser med olika politiska betydelser. Platserna är samtidigt viktiga platser för honom personligen, platser som han har bott på, besökt eller har något annat förhållande till. Jesper arbetar som många samtidskonstnärer med flera olika konstnärliga uttryck: måleri, fotografi och videokonst. Han har en förkärlek för teknik som idag har gått ur tiden som svartvit film och diabilder. Om utställningen på Örebro konsthall Utställningens titel Handlingar syftar på flera betydelser. Att utföra en handling är att göra någonting aktivt och en stor del av utställningen handlar om politisk aktivism, men handlingar kallas också dokument som arkiveras, som exempelvis akter över saker som har skett. Att lägga något till handlingarna är ett uttryck för att låta bli att göra något. Utställningen kretsar kring laddade platser med politisk betydelse i olika delar av världen, ofta platser som Jesper själv har besökt eller har en personlig relation till, från Norra Kärr vid sjön Vättern i Sverige till Ramallah i Palestina. Sri Lanka och frihandel Porträttet visar Jesper Nordahl vid 12 års ålder, då han med sin familj bodde på Sri Lanka. Hans pappa jobbade i ett SIDA-finansierat projekt för företaget Skanska med att bygga ett vattenkraftverk som en del av den frihandelszon som byggdes upp där under de åren, 1982-1984. Målningarna från Sri Lanka föreställer huset de bodde i och flera av målningarna påminner om flygfotografier. I det inre rummet visas också en film där konstnären har filmat industrilandskapet runt vattenkraftverket sett från ovan, från en helikopter. Han har alltså återvänt till Sri Lanka som vuxen, en plats som en personlig betydelse för honom då han har bott där som liten. Som konstnär granskar han kritiskt den frihandelszon som hans far var med och byggde upp på 80- talet. Intervjun som textas på en skärm i det inre rummet är med den feministiska

människorättskämpen och advokaten Nimalka Fernando på Sri Lanka som ger sin syn på regeringen, korruption och medias ensidiga rapportering. Att skärmen är svart med endast undertext symboliserar att media utestänger kritiska röster, att inte alla får höras i den mediala världen. Nimalka är en av dem. Jesper Nordahl intervjuar och låter kritiska röster höras som en del av sitt konstnärskap. Bilden ovan visar en man under en protest mot WTO på Sri Lanka. (World Trade Organization). WTO kritiseras ofta på grund av sitt ensidiga fokus på frihandel och ekonomisk tillväxt, vilket ofta leder till omfattande demonstrationer på organisationens toppmöten. Kritiker menar att WTO gagnar de rika länderna medan miljön och utvecklingsländerna är de stora förlorarna. IMF (Internationella valutafonden) och Världsbanken är andra stora internationella institutioner som arbetar för ekonomisk stabilitet för medlemsländerna och som är starkt ifrågasatta av många. Vilka platser i världen har särskild betydelse för dig personligen? Människorättskämpen Nimalka säger i filmen att lagarna i hennes land är skapade för att begränsa människors frihet och att man måste bryta mot lagen för att få sina mänskliga rättigheter tillgodosedda. Hur ser ni på lagarna i vårt samhälle vem är de till för? På vilka sätt kan man som samhällsmedborgare försöka förändra samhället som vi lever i? Diskutera vad ni tycker bör förändras i världen och hur ni själva kan försöka påverka samhällsutvecklingen. Känner ni att ni har någon makt att påverka?

Grekland och den ekonomiska krisen Athen är ytterligare en plats som Jesper Nordahl tar upp i utställningen. Tillsammans med tre fotografier av en datorskärm som visar en artikel skriven av den franska filosofen Alain Badiou som handlar om den ekonomiska krisen i Grekland, visar Jesper Nordahl ett diabildspel och det här färgfotografiet från Athen ovan. I artikeln förhåller sig den franske filosofen kritisk till sättet som omvärlden hanterar eller utnyttjar krisen i Grekland på, och han menar att konsekvenserna av det kommer bli ett mer ojämlikt och segregerat samhälle. Att låta kritiska röster höras som en del av hans eget konstnärskap är något som återkommer hos Jesper Nordahl. Politiskt klotter Jesper Nordahl har gått runt i Athen och dokumenterat de politiska budskapen i form av klotter på olika platser i staden. I utställningen projiceras diabilderna på en vägg.

Jesper vill i detta konstverk föreviga de tillfälliga missnöjesyttringar i det offentliga rummet som kommer att suddas ut och saneras, som en slags minnesbilder. De politiska budskapen klottras på väggar och staket i staden Athen i Grekland som är hårt drabbat av den ekonomiska och politiska krisen med korruption och arbetslöshet. Jesper låter folkets röster göras hörda i sitt konstverk genom att visa vilka budskap som olagligt skrivs på gator och torg. Oftast är det skrivet på grekiska, ibland på engelska. Intill diaprojektorn som visar fotografierna, finns en översättning från grekiska till engelska. Ett budskap lyder så här: We shouldn t live like slaves. Laws are abolished on the barricades. Don t vote. Revolt and fight for life and freedom. I flera av sina verk i utställningen granskar Jesper hur lagarna i ett samhälle fungerar och vem lagarna är till för. Studera gamla svenska lagar och jämför med idag. Fundera på om ni skulle vilja att lagarna i Sverige idag förändras på något sätt och hur i så fall. Palestina och Picasso Målningen ovan visar till vänster en vägg från en konsthall i Ramallah på Västbanken i Palestina, där målningen till höger av Picasso har hängt. Det vita fältet ovanför podiet i Jesper Nordahls målning till vänster avslöjar var målningen hängde. En annan konstnär gjorde ett konstprojekt av att låna en Picassomålning till Ramallah i Palestina vilket var en svår och omständlig process som tog två år p.g.a. all byråkrati, politik och säkerhet kring transporten och utställningen. Jesper var där efteråt och fotograferade platsen där målningen hängde 2011. En bild som till en början verkar ganska tom på innehåll kan visa sig innehålla en berättelse som i det här fallet när Jesper Nordahl genom ett måla ett ljust fält på väggen vill visa något som inte finns i bilden, nämligen Picassomålningen. I konstverkets titel kan man sedan läsa vad målningen handlar om. Det som ser ut som ingenting kan visa sig innehålla en hel del.

Händelserna i Göteborg 2001 Historieskrivning och Wikipedia En serie fotografier i utställningen är en konstnärlig dokumentation och gestaltning av de händelser som utspelades i Göteborg 2001 under EU-toppmötet då USA:s dåvarande president George Bush skulle besöka landet. Det organiserades stora demonstrationer och demonstranter och polis drabbades samman. Demonstranterna kastar gatstenar mot poliserna som svarar med att rida in i folkmassor och skjuta mot demonstranterna. En av de flyende demonstranterna blir träffad i sidan, Hannes Westberg. Många av demonstranterna blev åtalade för våldsamt upplopp eller anstiftan till våldsamt upplopp och några blev dömda till flera års fängelsestraff. Ett 170-tal poliser anmäldes för deras agerande under demonstrationerna och en handfull åtalades men åtalen ledde inte till någon dom. Det var första gången sedan 1931 som poliser i Sverige sköt mot demonstranter. Rosor ligger utspridda runt minnesmärket i bilden ovan. Minnesministeriet kallar sig en grupp konstnärer som gjorde en konstkupp för att uppmärksamma minnet av händelserna i Göteborg 2001. De gjorde nattetid ett fundament och ett minnesmonument över händelserna som utspelades vid Vasaplatsen i Göteborg där Hannes blev skjuten. Eftersom ingen hade beställt eller köpt in minnesmonumentet, togs det bort, men fundamentet finns kvar i marken. Rosorna på bilden ovan representerar de rosor som delades ut till poliskåren av den dåvarande polischefen för ett bra jobb under göteborgshändelserna 2001. Jesper Nordahl har på Wikipedia gått in och ändrat kategorin som den skjutna demonstranten Hannes Westberg finns under från Svenska brottslingar till Oskyldigt dömd och sedan tagit en bild av skärmen som dokumentation. Strax därefter har Wikipedias granskare ändrat till kategorin Svenskar dömda för brott. Här undersöker Jesper dels värdeladdningen i olika ords betydelser och hur man som användare och samhällsmedborgare kan gå in och påverka hur historiska fakta presenteras. Vem det är som skriver historien påverkar efterlevandes bild av vad som egentligen hände. Jesper ändrade även kategorin till justitiemord som betyder att någon blir oskyldigt dömd för ett allvarligt brott. Jesper har fotat webbsidorna som en slags dokumentation, ett arkiverande eller förevigande av det tillfälliga och ständigt föränderliga mediet som internet är.

t.a.t.u. Inne i bankvalvet visas en timmes lång film som handlar om den ryska popgruppen t.a.t.u. Intervjuer med managern blandas med klipp från deras spelningar och intervjuer med de två kvinnor som sjunger i bandet. T.a.T.u. har väckt uppståndelse genom att ha T-shirts med texten Fuck the war när de har besökt USA i samband med Irakkriget (2003-2011). De har också framställt sig själva som ett lesbiskt par, något som i Ryssland fortfarande är kontroversiellt. I februari 2012 införde den lagstiftande församlingen i St. Petersburg en lag som förbjuder homosexuell propaganda. Motsvarande lag finns även i flera andra provinser. Lagen förbjuder lockelser, positiva åsikter och kommentarer som främjar icke-traditionella sexuella relationer och familjeförhållanden, riktade till minderåriga. Gruppen Pussy Riot är en annan feministisk rysk punkgrupp och konstnärskollektiv som har blivit mer kända och omdiskuterade för att i sina framträdanden kritisera regimen och propagera för jämställdhet och yttrandefrihet. Sommaren 2012 dömdes tre av medlemmarna i Pussy Riot till två års fängelse för huliganism. Diskutera hur och i vilken mån musikbranschen kan påverka politiken.

Förvaret ett väntrum I målningen Förvaret visar Jesper Nordahl upp det hus i Märsta där asylsökande som inte får asyl i Sverige förvaras i väntan på att utvisas. Målningen är dels en skildring av platsen i sig och namnet Förvaret väcker frågor om bemötandet och hanterandet av flyktingar i Sverige. Målningen ställer frågan om människor är något som kan förvaras, eller om människor som flyr till vårt land är värda ett annat bemötande, även när de väntar på att utvisas. Idag är flyktingfrågan en stor politisk fråga och en fruktansvärd verklighet för de många människor som tvingas fly från krigsdrabbade länder. Diskutera olika sätt att se på flyktingmottagandet. Utgå gärna från filmen Förvaret som visas just nu på SVT: http://www.svtplay.se/video/4880998/forvaret/forvaret-6

Tips på skapande utifrån utställningen: För mindre barn: Jesper Nordahls målningar föreställer ofta platser som är viktiga för honom. Tänk på en plats som är viktig för dig. Måla den platsen med svart och vit färg och se vilka olika gråa nyanser du kan få fram. Ett sätt att utveckla undersökandet av färgens betydelse är att göra en målning i svartvitt och en i färg: Utgå från samma plats, måla den i svartvitt först och sedan i färg och se vilken skillnaden blir! Den här uppgiften utgår från Jesper Nordahls målning av Picassomålningen i Palestina. Skriv ut små bilder av kända målningar som du delar ut en utskrift till varje barn. Låt barnen sedan göra målningar av platser där de här kända målningarna ska hänga eller placeras in. Barnen kan också göra en målning tillsammans, så länge konstverken får plats i deras målning. Låt barnens målningar med platserna eller bakgrundsbilderna torka och låt sedan barnen klistra dit utskrifterna av de kända konstverken på sina målningar. Det blir ett Barnens galleri med olika utställningsrum. För större barn och ungdomar: Undersök vilka sätt det finns att i bild berätta något genom att INTE visa det som du vill berätta om. Hur kan man i bild väcka intresset för något genom att dölja det? Gör en bild där du utelämnar just det som målningen egentligen handlar om, som Jesper Nordahl gjorde i målningen som handlar om konstverket av Picasso i Palestina. Ta ett foto av en plats som betyder mycket för dig. Omvandla fotot till svartvitt i ett bildredigeringsprogram. Skriv ut det och sätt upp det bredvid ett staffli där du gör en målning utifrån fotot med bara svart och vit färg. Undersök hur du i din målning kan återge ljuset och skuggorna i fotografiet med olika nyanser av grått. Jesper Nordahl har gjort en målning föreställande honom själv vid 12 års ålder. Ta fram ett gammalt foto av dig själv som liten eller yngre och gör ett självporträtt. Välj om du vill göra självporträttet i svartvitt eller i färg och fundera på varför du väljer det ena eller det andra. Vilken känsla får du av något som visas i svartvitt i förhållande till om det visas i färg?

Anteckningar

Varmt välkomna för att möta och lära mer om konst Visningar kan bokas i överenskommelse med oss! Om du vill du boka en visning eller visning och skapande i ateljén utifrån utställningen, eller om du har frågor är du välkommen att ringa till Örebro konsthalls telefon 019 21 49 00 eller maila: Kata Wennberg kata.wennberg@orebro.se Besök oss på: Örebro konsthall, Olaigatan 17B, 703 61 Örebro