Bilaga 1 Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot anestesisjukvård
Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot anestesisjukvård, 60 högskolepoäng Nuvarande text: Innehåll Anestesisjuksköterskans funktionsområde omfattar ansvar för den perioperativa vården av patienten, samt ett eget medicinskt yrkesansvar som utövas i samarbete med anestesiläkare. För denna funktion krävs en bred kompetens gällande patientens vård och behandling före, under och efter en operation eller undersökning. Dessutom inhämtas kunskaper som krävs för att kunna arbeta som sjuksköterska i samband med större olyckor och katastrofer. Utbildningen består av teoretiska och verksamhetsförlagda studier. Olika former av kunskap och färdigheter förvärvas på olika sätt och kräver varierande arbetsformer. Av betydelse är att i samtliga kurser träna ett vetenskapligt förhållningssätt genom att tillämpa ett problemorienterat arbetssätt i studierna. Kunskapen integreras och utvecklas genom att studenten systematiskt bearbetar, reflekterar, drar slutsatser, värderar och dokumenterar kunskaper kring frågeställningar med klinisk förankring. Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, metodövningar, litteraturstudier och studieuppgifter enskilt eller i grupp. Datorbaserade arbetssätt ingår under hela utbildningen. Samtliga undervisningsformer baseras på studentens egna aktiva kunskapssökande och lärandesätt. Examinationsformerna varierar, men individens kunnande och medverkan ska alltid kunna säkerställas. Självständigt arbete (examensarbete). Studenten ska fullgöra ett självständigt arbete inom ramen för utbildningen. Utbildningen är ettårig och ges på avancerad nivå. Under den första terminen läser studenten kurser inom medicinsk vetenskap med fördjupning inom fysiologi och farmakologi, anestesisjukvård, katastrofmedicin och traumasjukvård omfattande 22,5 högskolepoäng. Inom vårdvetenskap ingår en kurs i perioperativ vård 7,5 högskolepoäng. Under den andra terminen läser studenten kursen vårdvetenskap inom anestesisjukvård, specifik anestesisjukvård och en fortsättningskurs i medicinsk vetenskap inom anestesisjukvård samt genomför ett självständigt arbete med inriktning mot anestesisjukvård inom ämnet vårdvetenskap. Av utbildningens 60 högskolepoäng utgörs 22,5 högskolepoäng av verksamhetsförlagda studier. Ändras till: Anestesisjuksköterskans funktionsområde omfattar ansvar för den anestesiologiska omvårdnaden av patienten, samt ett eget medicinskt yrkesansvar som utövas i samarbete med anestesiläkare. För denna funktion krävs en bred kompetens gällande patientens vård och behandling före, under och efter en operation eller undersökning. Anestesisjukvård är ett kunskapsintensivt område i snabb utveckling. Sjuksköterskan behöver inneha ett kritiskt reflekterande förhållningssätt och kompetens för att kunna verka i denna miljö, för att kunna utvärdera och utveckla omvårdnaden av patienten i relation till nya forskningsrön. Dessutom krävs kunskaper för att kunna arbeta som sjuksköterska i samband med stora olyckor och katastrofer.
Utbildningen består av teoretiska och verksamhetsförlagda studier. Olika former av kunskap och färdigheter förvärvas på olika sätt vilket kräver varierande arbetsformer. Av betydelse är att studenten i samtliga kurser kan utveckla ett vetenskapligt reflekterande förhållningssätt genom att tillämpa ett problemorienterat arbetssätt i studierna. Kunskapen integreras och utvecklas genom att studenten systematiskt bearbetar, drar slutsatser, värderar och dokumenterar forsknings och erfarenhetsbaserade kunskaper kring frågeställningar med klinisk förankring. Undervisningen består av föreläsningar, diskussioner, metod- scenarioövningar, litteraturstudier och studieuppgifter enskilt eller i grupp. Datorbaserade arbetssätt ingår under hela utbildningen. Examinationsformerna varierar, men individens kunnande och medverkan ska alltid kunna säkerställas. Utbildningen är ettårig och ges på avancerad nivå. Av utbildningens 60 högskolepoäng utgörs 22,5 högskolepoäng av verksamhetsförlagda studier. Studenten ska fullgöra ett självständigt arbete på 7.5 hp med inriktning mot omvårdnad inom anestesisjukvård.
Utbildningsplan Sida 1 av 6 Dnr: MDH 2.1.2-24/10 Programkod: ZOJ22 Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot anestesisjukvård, 60 högskolepoäng Specialist Nurse Education with focus on Anesthetic Nursing Care, 60 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls och vårdvetenskap 2009-11-18 och gäller för utbildning som ges efter 2010-07-01. Mål Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten visa på kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som specialistsjuksköterska inom anestesisjukvård med de olika kompetenser som yrket innehåller, samt utifrån arbetsmarknadens behov. Specialistsjuksköterskeprogrammet baseras på de mål som Högskolelag och Högskoleförordning föreskriver. Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå; - ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper - utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer - utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten dessutom visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som specialistsjuksköterska Kunskap och förståelse Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - ha visat kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, och - ha visat fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet.
Sida 2 av 6 Dnr: MDH 2.1.2-24/10 Färdighet och förmåga Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan, - visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder, - visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer, -visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusive vård i livets slutskede, och - visa vårdpedagogisk förmåga. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. För att erhålla specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot anestesisjukvård skall studenten därtill; - visa förmåga att ansvara för övervakning och utförande av lokal och generell anestesi, analgesi och sedering i samband med operationer, undersökningar och behandlingar av patienter i alla åldrar - visa förmåga att tillämpa sina specialistkunskaper vid stora olyckor och katastrofer. Utbildning vid Mälardalens Högskola ska dessutom; - utveckla studenternas förmåga att bidra till långsiktigt hållbar utveckling i samhället, - utveckla studenternas förmåga till att bidra till flervetenskaplig samverkan mellan ämnen och vetenskapsområden, - utveckla studenternas förmåga till såväl nationell som internationell samverkan mellan akademi, näringsliv och offentlig sektor samt - utveckla studenternas kunskap och insikt om olika synsätt, kulturer och traditioner. Undervisningsspråk Det huvudsakliga undervisningsspråket är svenska, viss undervisning kan dock komma att ske på engelska. Detsamma gäller också litteratur, forskningsrapporter m.m.
Sida 3 av 6 Dnr: MDH 2.1.2-24/10 Särskild behörighet Svensk legitimation som sjuksköterska, sjuksköterskeexamen enligt 1993 års studieordning eller motsvarande äldre examen samt kurs i omvårdnad/vårdvetenskap 60 hp grundnivå varav 7,5 hp skall utgöras av vetenskaplig metod och 7,5 hp utgöras av självständigt arbete eller motsvarande. Dessutom krävs minst 12 månaders (heltid) dokumenterad yrkeserfarenhet som sjuksköterska. Urval Antal högskolepoäng utöver behörighetsgivande utbildning/resp. högskoleprov. Innehåll Anestesisjuksköterskans funktionsområde omfattar ansvar för den perioperativa vården av patienten, samt ett eget medicinskt yrkesansvar som utövas i samarbete med anestesiläkare. För denna funktion krävs en bred kompetens gällande patientens vård och behandling före, under och efter en operation eller undersökning. Dessutom inhämtas kunskaper som krävs för att kunna arbeta som sjuksköterska i samband med större olyckor och katastrofer. Utbildningen består av teoretiska och verksamhetsförlagda studier. Olika former av kunskap och färdigheter förvärvas på olika sätt och kräver varierande arbetsformer. Av betydelse är att i samtliga kurser träna ett vetenskapligt förhållningssätt genom att tillämpa ett problemorienterat arbetssätt i studierna. Kunskapen integreras och utvecklas genom att studenten systematiskt bearbetar, reflekterar, drar slutsatser, värderar och dokumenterar kunskaper kring frågeställningar med klinisk förankring. Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, metodövningar, litteraturstudier och studieuppgifter enskilt eller i grupp. Datorbaserade arbetssätt ingår under hela utbildningen. Samtliga undervisningsformer baseras på studentens egna aktiva kunskapssökande och lärandesätt. Examinationsformerna varierar, men individens kunnande och medverkan ska alltid kunna säkerställas. Självständigt arbete (examensarbete). Studenten ska fullgöra ett självständigt arbete inom ramen för utbildningen. Utbildningen är ettårig och ges på avancerad nivå. Under den första terminen läser studenten kurser inom medicinsk vetenskap med fördjupning inom fysiologi och farmakologi, anestesisjukvård, katastrofmedicin och traumasjukvård omfattande 22,5 högskolepoäng. Inom vårdvetenskap ingår en kurs i perioperativ vård 7,5 högskolepoäng. Under den andra terminen läser studenten kursen vårdvetenskap inom anestesisjukvård, specifik anestesisjukvård och en fortsättningskurs i medicinsk vetenskap inom anestesisjukvård samt genomför ett självständigt arbete med inriktning mot anestesisjukvård inom ämnet vårdvetenskap. Av utbildningens 60 högskolepoäng utgörs 22,5 högskolepoäng av verksamhetsförlagda studier.
Sida 4 av 6 Dnr: MDH 2.1.2-24/10 Termin 1 Termin 2 Medicinsk vetenskap Medicinsk vetenskaplig fördjupningskurs 7,5 hp Medicinsk vetenskap inom anestesisjukvård 1, 7,5 hp Akutsjukvård 7,5 hp Vårdvetenskap Perioperativ vård 7,5 hp Medicinsk vetenskap Medicinsk vetenskap inom anestesisjukvård 2, 7,5 hp Specifik anestesisjukvård, 7,5 hp Vårdvetenskap Vårdvetenskap inom anestesisjukvård, 7,5 hp Självständigt arbete inom anestesisjukvård 7,5 hp Mälardalens högskola är miljöcertifierad enligt ISO 14001. I enlighet med högskolans miljöpolicy ges studenterna därför en introduktion till begreppet hållbar utveckling för att de ska kunna analysera och prioritera åtgärder som gynnar en ekologiskt hållbar utveckling. Val inom programmet Programmet innehåller inga valbara kurser. Värdakademi eller motsvarande Akademin för hälsa, vård och välfärd är värdakademi för Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot anestesisjukvård. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att uppfylla fordringarna för följande examen/examina: - Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot anestesisjukvård (Postgraduate Diploma in Specialist Nursing - Anesthesia Care) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Vid akademin för hälsa, vård och välfärd följer kvalitetsarbetet en utarbetad kvalitetsplan. Muntlig och skriftlig utvärdering genomförs i slutet av samtliga kurser. Kursvärderingarna diskuteras tillsammans med studenterna och ligger till grund för fortsatt kursutveckling. Utbildningen i sin helhet utvärderas skriftligt, individuellt i slutet av läsåret. Resultaten redovisas till akademirådet och till den kommande studentgruppen.
Sida 5 av 6 Dnr: MDH 2.1.2-24/10 Studentmedverkan Studenter har genom sin linjeförening tillträde till alla arbetsgrupper som arbetar med utveckling av utbildningen. Studenterna är representerade i akademiråd, programråd, branschråd samt ledningsråd. Forskningsbas Högskolans forskning bedrivs inom sex prioriterade inriktningar: Didaktik- och interkulturell kommunikation, Inbyggda system, Innovation och produktrealisering, Miljö, energi och resursoptimering, Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning samt Hälsa och välfärd. Specialistsjuksköterskeutbildningen med inriktning mot anestesisjukvård knyter an till inriktningen Hälsa och välfärd genom att i utbildningen inkludera forskning om den perioperativa vården som innehåller alla delar i den pre- per- och postoperativa vårdprocessen. Särskilt fokus läggs vid patientens situation och de olika behov av allmän och specifik omvårdnad som kan uppkomma under det perioperativa förloppet. Anknytning till aktuell medicinsk forskning inom anestesiområdet erhålls genom ett nära samarbete med kliniskt aktiva forskare. Vidare studeras metoder för forsknings- och utvecklingsarbete. Samverkan Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot anestesisjukvård bedrivs i nära samverkan med landstingen. Utbildningen planeras och följs upp i de branschråd som är knutna till utbildningsprogrammet. I denna samverkan genomförs även verksamhetsförlagd utbildning inom programmet. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annan stans i världen. Internationalisering är en viktig del i all högskoleutbildning. Högskolan har ett samhällsansvar för kunskap och bildning och i detta ingår att skapa ökad interkulturell förståelse. Det internationella perspektivet beaktas i utbildningen såväl i samband med olika delar i undervisningen som i litteraturen. Samarbeten med universitet/högskolor i andra länder kan i begränsad omfattning ske i specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot anestesisjukvård. Kontakta den internationaliseringsansvarige på akademin för mer information.
Sida 6 av 6 Dnr: MDH 2.1.2-24/10 Jämlikhet Med jämlikhet avses rättvisa förhållanden mellan individer och grupper i samhället, när det gäller ålder, kön, social bakgrund, hudfärg, etniskt och kulturellt ursprung, trosbekännelse, funktionsnedsättning eller sexuell läggning. Med jämställdhet avses förhållandet mellan män och kvinnor. Akademins arbete med jämlikhet och jämställdhetsfrågor skall vara välkänt bland studenter. Studenter ska ha kunskap om att det finns en handlingsplan i jämställdhets- och jämlikhetsfrågor och denna ska finnas tillgänglig via akademins webbplats. Information om vad kränkande särbehandling är och hur det kan förebyggas finns tillgänglig för varje student. Mångfaldsaspekter beaktas i utvecklingen av det pedagogiska arbetet vid akademin. Relationen mellan personal och studenter kännetecknas av ett förhållningssätt som utmärks av demokratiska värderingar och rätten att vara olika.
UTBILDNINGSPLAN Sida 1 av 6 2012-01-19 MDH 2.1.2-24/10 Programkod: ZOJ22 Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot anestesisjukvård, 60 högskolepoäng Specialist Nurse Education with focus on Anesthetic Nursing Care, 60 Credits Denna utbildningsplan gäller för utbildning som ges efter 2012-07-01. Utbildningsplanen är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls och vårdvetenskap 2009-11-18 och reviderad av fakultetsnämndens utbildningsutskott för hälsa 2012-01-19. Mål Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten visa på kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som specialistsjuksköterska inom anestesisjukvård med de olika kompetenser som yrket innehåller, samt utifrån arbetsmarknadens behov. Specialistsjuksköterskeprogrammet baseras på de mål som Högskolelag och Högskoleförordning föreskriver. Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kunskaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå; - ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper - utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer - utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklingsarbete. För specialistsjuksköterskeexamen skall studenten dessutom visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som specialistsjuksköterska. Kunskap och förståelse Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - ha visat kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, och - ha visat fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet.
Sida 2 av 6 MDH 2.1.2-24/10 Programkod: ZOJ22 Färdighet och förmåga Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan, - visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder, - visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer, visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusive vård i livets slutskede, och - visa vårdpedagogisk förmåga. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. För att erhålla specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot anestesisjukvård skall studenten därtill: - visa förmåga att ansvara för övervakning och utförande av lokal och generell anestesi, analgesi och sedering i samband med operationer, undersökningar och behandlingar av patienter i alla åldrar, - visa förmåga att tillämpa sina specialistkunskaper vid stora olyckor och katastrofer. Utbildning vid Mälardalens högskola ska dessutom: - utveckla studenternas förmåga att bidra till långsiktigt hållbar utveckling i samhället, - utveckla studenternas förmåga till att bidra till flervetenskaplig samverkan mellan ämnen och vetenskapsområden, - utveckla studenternas förmåga till såväl nationell som internationell samverkan mellan akademi, näringsliv och offentlig sektor samt - utveckla studenternas kunskap och insikt om olika synsätt, kulturer och traditioner. Undervisningsspråk Det huvudsakliga undervisningsspråket är svenska, viss undervisning kan dock komma att ske på engelska. Detsamma gäller också litteratur, forskningsrapporter m.m. Särskild behörighet Svensk legitimation som sjuksköterska, sjuksköterskeexamen enligt 1993 års studieordning eller motsvarande äldre examen samt kurs i omvårdnad/vårdvetenskap 60 hp grundnivå
Sida 2 av 6 MDH 2.1.2-24/10 Programkod: ZOJ22 varav 7,5 hp skall utgöras av vetenskaplig metod och 7,5 hp utgöras av självständigt arbete eller motsvarande. Dessutom krävs minst 12 månaders (heltid) dokumenterad yrkeserfarenhet som sjuksköterska. Urval Antal högskolepoäng utöver behörighetsgivande utbildning/resp. högskoleprov. Innehåll Anestesisjuksköterskans funktionsområde omfattar ansvar för den anestesiologiska omvårdnaden av patienten, samt ett eget medicinskt yrkesansvar som utövas i samarbete med anestesiläkare. För denna funktion krävs en bred kompetens gällande patientens vård och behandling före, under och efter en operation eller undersökning. Anestesisjukvård är ett kunskapsintensivt område i snabb utveckling. Sjuksköterskan behöver inneha ett kritiskt reflekterande förhållningssätt och kompetens för att kunna verka i denna miljö, för att kunna utvärdera och utveckla omvårdnaden av patienten i relation till nya forskningsrön. Dessutom krävs kunskaper för att kunna arbeta som anestesisjuksköterska i samband med stora olyckor och katastrofer. Utbildningen består av teoretiska och verksamhetsförlagda studier. Olika former av kunskap och färdigheter förvärvas på olika sätt vilket kräver varierande arbetsformer. Av betydelse är att studenten i samtliga kurser kan utveckla ett vetenskapligt reflekterande förhållningssätt genom att tillämpa ett varierat och problemorienterat arbetssätt i studierna. Kunskapen integreras och utvecklas genom att studenten systematiskt bearbetar forsknings- och erfarenhetsbaserade kunskaper med klinisk förankring. Undervisningen består av föreläsningar, diskussioner, metod/scenarioövningar, litteraturstudier och studieuppgifter enskilt eller i grupp. Datorbaserade arbetssätt ingår under hela utbildningen. Examinationsformerna varierar, men individens kunnande och medverkan ska alltid kunna säkerställas. Utbildningen är ettårig och ges på avancerad nivå. Av utbildningens 60 högskolepoäng utgörs 22,5 högskolepoäng av verksamhetsförlagda studier. Studenten ska fullgöra ett självständigt arbete på 7,5 högskolepoäng med inriktning mot omvårdnad inom anestesisjukvård. I programtablån nedan redovisas vilka kurser som ingår i programmet. Termin 1 Termin 2 Medicinsk vetenskap Medicinsk vetenskaplig fördjupningskurs 7,5 hp Medicinsk vetenskap inom anestesisjukvård 1, 7,5 hp Akutsjukvård 7,5 hp Vårdvetenskap Vårdvetenskap inom anestesisjukvård, 1. 7,5 hp Medicinsk vetenskap Medicinsk vetenskap inom anestesisjukvård 2, 7,5 hp Specifik anestesisjukvård, 7,5 hp Vårdvetenskap Vårdvetenskap inom anestesisjukvård,2. 7,5 hp Självständigt arbete inom anestesisjukvård 7,5 hp
Sida 2 av 6 MDH 2.1.2-24/10 Programkod: ZOJ22 Val inom programmet Programmet innehåller inga valbara kurser. Värdakademi eller motsvarande Akademin för hälsa, vård och välfärd är värdakademi för Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot anestesisjukvård. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att uppfylla fordringarna för följande examen/examina: - Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot anestesisjukvård (Postgraduate Diploma in Specialist Nursing - Anesthesia Care) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Vid akademin för hälsa, vård och välfärd följer kvalitetsarbetet en utarbetad kvalitetsplan. Muntlig och skriftlig utvärdering genomförs i slutet av samtliga kurser. Kursvärderingarna diskuteras tillsammans med studenterna och ligger till grund för fortsatt kursutveckling. Utbildningen i sin helhet utvärderas skriftligt, individuellt i slutet av läsåret. Resultaten redovisas till akademirådet och till den kommande studentgruppen. Studentmedverkan Studenter har genom sin linjeförening tillträde till alla arbetsgrupper som arbetar med utveckling av utbildningen. Studenterna är representerade i akademiråd, programråd, branschråd samt ledningsråd. Forskningsbas Den vetenskapliga kvaliteten inom utbildning på grundnivå och avancerad nivå garanteras genom för utbildningarna relevant forskning i högskolans sex etablerade forskningsinriktningar Hälsa och Välfärd, Inbyggda system, Industriell ekonomi och organisation samt arbetslivsvetenskap, Innovation och produktrealisering, Miljö, energi- och resurs optimering samt Utbildningsvetenskap. Specialistsjuksköterskeutbildningen med inriktning mot anestesisjukvård knyter an till inriktningen Hälsa och välfärd genom att under utbildningen kontinuerligt relatera till och diskutera forskning om anestesiologisk omvårdnad, som inkluderar samtliga delar i patientens pre- per- och postoperativa vård. Särskilt fokus läggs vid patientens situation och de olika behov av allmän och specifik omvårdnad som kan uppkomma. Anknytning till aktuell medicinsk forskning inom anestesiområdet erhålls genom ett nära samarbete i
Sida 2 av 6 MDH 2.1.2-24/10 Programkod: ZOJ22 undervisningen med kliniskt aktiva forskare. Vidare studeras och granskas metoder för forsknings- och utvecklingsarbete. Samverkan Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot anestesisjukvård bedrivs i nära samverkan med landstingen. Utbildningen planeras och följs upp i de branschråd som är knutna till utbildningsprogrammet. I denna samverkan genomförs även verksamhetsförlagd utbildning inom programmet. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen. Internationalisering är en viktig del i all högskoleutbildning. Högskolan har ett samhällsansvar för kunskap och bildning och i detta ingår att skapa ökad interkulturell förståelse. Det internationella perspektivet beaktas i utbildningen såväl i samband med olika delar i undervisningen som i litteraturen. Samarbeten med universitet/högskolor i andra länder kan i begränsad omfattning ske i specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot anestesisjukvård. Kontakta den internationaliseringsansvarige på akademin för mer information. Jämlikhet Med jämlikhet avses rättvisa förhållanden mellan individer och grupper i samhället, när det gäller ålder, kön, social bakgrund, hudfärg, etniskt och kulturellt ursprung, trosbekännelse, funktionsnedsättning eller sexuell läggning. Med jämställdhet avses förhållandet mellan män och kvinnor. Akademins arbete med jämlikhet och jämställdhetsfrågor skall vara välkänt bland studenter. Studenter ska ha kunskap om att det finns en handlingsplan i jämställdhetsoch jämlikhetsfrågor och denna ska finnas tillgänglig via akademins webbplats. Information om vad kränkande särbehandling är och hur det kan förebyggas finns tillgänglig för varje student. Mångfaldsaspekter beaktas i utvecklingen av det pedagogiska arbetet vid akademin. Relationen mellan personal och studenter kännetecknas av ett förhållningssätt som utmärks av demokratiska värderingar och rätten att vara olika.
Bilaga 2 Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård, 60 högskolepoäng
Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård, 60 högskolepoäng Nuvarande text: Innehåll Intensivvårdssjuksköterskans funktionsområde omfattar ansvar för att både självständigt och i samarbete med andra yrkesgrupper bedöma, planera och genomföra åtgärder relaterade till patientens omvårdnad och medicinska behandling. Yrket kräver en bred kompetens genom att patienterna har en stor bredd gällande ålder, sjukdomar och vårdbehov. Även kontakten med närstående är en viktig del i intensivvårdssjuksköterskans yrkesfunktion. Kunskaper krävs även för att kunna arbeta som sjuksköterska i samband med större olyckor och katastrofer, samt i sjukvårdsgrupper utanför sjukhuset. Utbildningen består av teoretiska och kliniskt förlagda studier. Olika former av kunskap och färdigheter förvärvas på olika sätt och kräver varierande arbetsformer. Av betydelse är att i samtliga kurser träna ett vetenskapligt förhållningssätt genom att tillämpa ett problemorienterat arbetssätt i studierna. Kunskapen integreras och utvecklas genom att studenten systematiskt bearbetar, reflekterar över, drar slutsatser, värderar och dokumenterar kunskaper kring verklighetsbaserade frågeställningar. Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, metodövningar, litteraturstudier och studieuppgifter enskilt eller i grupp. Undervisningsformerna bygger på studentens egna aktiva kunskapssökande. Utbildningen är ettårig och ges på avancerad nivå. Under den första terminen läser studenten kurser inom medicinsk vetenskap med fördjupning inom intensivvård och akutsjukvård omfattande 22,5 högskolepoäng. Inom vårdvetenskap ingår en kurs i intensivvård 7,5 högskolepoäng. Under den andra terminen läser studenten en kurs med fördjupning av vårdvetenskap inom intensivvård 7,5 högskolepoäng och två kurser med fördjupning i medicinsk vetenskap inom intensivvård 7,5 högskolepoäng vardera, samt genomför ett examensarbete med inriktning mot intensivvård 7,5 högskolepoäng inom ämnet vårdvetenskap. Sammanlagt läses under den andra terminen 15 högskolepoäng medicinsk vetenskap och 15 högskolepoäng vårdvetenskap. Av utbildningens 60 högskolepoäng utgörs 23,5 högskolepoäng av verksamhetsförlagda studier. Ändras till: Innehåll Intensivvårdssjuksköterskans funktionsområde omfattar ansvar för att både självständigt och i samarbete med andra yrkeskategorier planera, bedöma, genomföra och utvärdera åtgärder relaterade till den allvarligt sjuke patientens omvårdnad och medicinska behandling. Yrket kräver en bred kompetens genom att patienterna har en stor variation gällande ålder, sjukdomar och omvårdnadsbehov. Även kontakten med närstående är en viktig del i yrkesfunktionen. Intensivvård är ett kunskapsintensivt område i snabb utveckling. Sjuksköterskan behöver inneha ett kritiskt reflekterande förhållningssätt och kompetens för att kunna verka i denna miljö, för att kunna utvärdera och utveckla omvårdnaden av patienten i relation till nya forskningsrön.
Dessutom krävs kunskaper för att kunna arbeta som sjuksköterska i samband med stora olyckor och katastrofer. Utbildningen består av teoretiska och verksamhetsförlagda studier. Olika former av kunskap och färdigheter förvärvas på olika sätt vilket kräver varierande arbetsformer. Av betydelse är att studenten i samtliga kurser kan utveckla ett vetenskapligt reflekterande förhållningssätt genom att tillämpa ett problemorienterat arbetssätt i studierna. Kunskapen integreras och utvecklas genom att studenten systematiskt bearbetar, drar slutsatser, värderar och dokumenterar forsknings och erfarenhetsbaserade kunskaper kring frågeställningar med klinisk förankring. Undervisningen består av föreläsningar, diskussioner, metod/scenarioövningar, litteraturstudier och studieuppgifter enskilt eller i grupp. Datorbaserade arbetssätt ingår under hela utbildningen. Examinationsformerna varierar, men individens kunnande och medverkan ska alltid kunna säkerställas. Utbildningen är ettårig och ges på avancerad nivå. Av utbildningens 60 högskolepoäng utgörs 22,5 högskolepoäng av verksamhetsförlagda studier. Studenten ska fullgöra ett självständigt arbete på 7.5 hp med inriktning mot omvårdnad inom intensivvård.
Utbildningsplan Sida 1 av 5 Dnr: MDH 2.1.2-23/10 Programkod: ZOJ23 Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård, 60 högskolepoäng Specialist Nurse Education with focus on Intensive Care, 60 Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls och vårdvetenskap 2009-11-18 och gäller för utbildning som ges efter 2010-07-01. Mål Studenten ska efter godkänd specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som sjuksköterska inom intensivvård med olika arbetsuppgifter samt utifrån arbetsmarknadens behov. Kunskap och förståelse Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, och - visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet. Färdighet och förmåga Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten - visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan, - visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder, - visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer, - visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusive vård i livets slutskede, och - visa vårdpedagogisk förmåga. Därtill ska också studenten - visa förmåga att observera och bedöma funktionen hos patienter avseende alla organsystem och patientens psykiska tillstånd samt förmåga att vid behov initiera och självständigt utföra medicinska åtgärder, och - visa förmåga att tillämpa sina specialistkunskaper vid stora olyckor och katastrofer.
Sida 2 av 5 Dnr: MDH 2.1.2-23/10 Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Utbildning vid Mälardalens Högskola ska dessutom: - utveckla studenternas förmåga att bidra till långsiktigt hållbar utveckling i samhället, - utveckla studenternas förmåga till att bidra till flervetenskaplig samverkan mellan ämnen och vetenskapsområden, - utveckla studenternas förmåga till såväl nationell som internationell samverkan mellan akademi, näringsliv och offentlig sektor samt - utveckla studenternas kunskap och insikt om olika synsätt, kulturer och traditioner. Undervisningsspråk Det huvudsakliga undervisningsspråket är svenska, viss undervisning kan dock komma att ske på engelska. Detsamma gäller också litteratur, forskningsrapporter m.m. Särskild behörighet Svensk legitimation som sjuksköterska, sjuksköterskeexamen enligt 1993 års studieordning eller motsvarande äldre examen samt kurs i omvårdnad/vårdvetenskap 60 hp grundnivå varav 7,5 hp skall utgöras av vetenskaplig metod och 7,5 hp utgöras av självständigt arbete eller motsvarande. Dessutom krävs minst 12 månaders (heltid) dokumenterad yrkeserfarenhet som sjuksköterska. Urval Antal högskolepoäng utöver behörighetsgivande utbildning resp. högskoleprov. Innehåll Intensivvårdssjuksköterskans funktionsområde omfattar ansvar för att både självständigt och i samarbete med andra yrkesgrupper bedöma, planera och genomföra åtgärder relaterade till patientens omvårdnad och medicinska behandling. Yrket kräver en bred kompetens genom att patienterna har en stor bredd gällande ålder, sjukdomar och vårdbehov. Även kontakten med närstående är en viktig del i intensivvårdssjuksköterskans yrkesfunktion. Kunskaper krävs även för att kunna arbeta som sjuksköterska i samband med större olyckor och katastrofer, samt i sjukvårdsgrupper utanför sjukhuset.
Sida 3 av 5 Dnr: MDH 2.1.2-23/10 Utbildningen består av teoretiska och kliniskt förlagda studier. Olika former av kunskap och färdigheter förvärvas på olika sätt och kräver varierande arbetsformer. Av betydelse är att i samtliga kurser träna ett vetenskapligt förhållningssätt genom att tillämpa ett problemorienterat arbetssätt i studierna. Kunskapen integreras och utvecklas genom att studenten systematiskt bearbetar, reflekterar över, drar slutsatser, värderar och dokumenterar kunskaper kring verklighetsbaserade frågeställningar. Undervisningen består av föreläsningar, seminarier, metodövningar, litteraturstudier och studieuppgifter enskilt eller i grupp. Undervisningsformerna bygger på studentens egna aktiva kunskapssökande. Utbildningen är ettårig och ges på avancerad nivå. Under den första terminen läser studenten kurser inom medicinsk vetenskap med fördjupning inom intensivvård och akutsjukvård omfattande 22,5 högskolepoäng. Inom vårdvetenskap ingår en kurs i intensivvård 7,5 högskolepoäng. Under den andra terminen läser studenten en kurs med fördjupning av vårdvetenskap inom intensivvård 7,5 högskolepoäng och två kurser med fördjupning i medicinsk vetenskap inom intensivvård 7,5 högskolepoäng vardera, samt genomför ett examensarbete med inriktning mot intensivvård 7,5 högskolepoäng inom ämnet vårdvetenskap. Sammanlagt läses under den andra terminen 15 högskolepoäng medicinsk vetenskap och 15 högskolepoäng vårdvetenskap. Av utbildningens 60 högskolepoäng utgörs 23,5 högskolepoäng av verksamhetsförlagda studier. Mälardalens högskola är miljöcertifierad enligt ISO 14001. I enlighet med högskolans miljöpolicy ges därför en introduktion till studenterna av begreppet hållbar utveckling för att de ska kunna analysera och prioritera åtgärder som gynnar en ekologisk hållbar utveckling. Termin 1 Termin 2 Medicinsk vetenskap Medicinsk vetenskaplig fördjupningskurs 7, 5 hp Medicinsk vetenskap inom intensivvård 1, 7,5 hp Akutsjukvård 7,5 hp Vårdvetenskap Vårdvetenskap inom intensivvård 1, 7,5 hp Medicinsk vetenskap Medicinsk vetenskap inom intensivvård 2, 7,5 hp Specifik Intensivvård 7,5 hp Vårdvetenskap Vårdvetenskap inom intensivvård 2, 7,5 hp Examensarbete inom intensivvård 2, 7,5 hp Val inom programmet Programmet innehåller inga valbara kurser. Värdakademi eller motsvarande Akademin för hälsa, vård och välfärd är värdakademi för Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård.
Sida 4 av 5 Dnr: MDH 2.1.2-23/10 Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot intensivvård (Postgraduate Diploma in Specialist Nursing - Intensive Care) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Vid akademin för hälsa, vård och välfärd följer kvalitetsarbetet en utarbetad kvalitetsplan. Kurser inom utbildningen utvärderas och dokumenteras kontinuerligt. Muntlig och skriftlig utvärdering genomförs i slutet av samtliga delkurser. Dessa utvärderingsresultat diskuteras tillsammans med studenterna, för att sedan leda vidare för fortsatt kursutveckling. Utbildningen i sin helhet utvärderas skriftligt, individuellt i slutet av läsåret. Studentmedverkan Studenter har genom sin linjeförening tillträde till alla arbetsgrupper som arbetar med utveckling av utbildningen. Studenterna är representerade i akademiråd, programråd, branschråd samt ledningsråd. Forskningsbas Högskolans forskning bedrivs inom sex prioriterade inriktningar: Didaktik- och interkulturell kommunikation, Inbyggda system, Innovation och produktrealisering, Miljö, energi och resursoptimering, Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning samt Hälsa och välfärd. Specialistsjuksköterskeutbildningen med inriktning mot intensivvård knyter an till inriktningen Hälsa och välfärd genom att i utbildningen inkludera forskning om patienters behov av medicinsk behandling och omvårdnad (dvs. bedömning, planering, genomföring och utvärdering av allmän och specifik omvårdnad) inom intensivvård, katastrofmedicin och traumavård. Särskilt fokus läggs vid patientens situation och patienters och närståendes behov av delaktighet. Anknytning till aktuell medicinsk forskning inom intensivvård erhålls genom ett nära samarbete med kliniskt aktiva forskare. Vidare studeras metoder för forsknings- och utvecklingsarbete. Samverkan Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot intensivvård bedrivs i nära samverkan med landsting, kommuner och andra aktörer inom verksamhetsområdet.. Utbildningen planeras och följs upp i de branschråd som är knutna till utbildningsprogrammet. I samverkan genomförs även verksamhetsförlagd utbildning/fältstudier inom
Sida 5 av 5 Dnr: MDH 2.1.2-23/10 programmet. Den aktiva samverkan med avnämarna är en av de åtgärder som ökar möjligheter för studenten att få jobb efter avslutad utbildning. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annan stans i världen. Internationalisering är en viktig del i all högskoleutbildning. Högskolan har ett samhällsansvar för kunskap och bildning och i detta ingår att skapa ökad interkulturell förståelse. Det internationella perspektivet beaktas i utbildningen såväl i samband med olika delar i undervisningen som i litteraturen. Samarbeten med universitet/högskolor i andra länder kan i begränsad omfattning ske i specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot intensivvård. Kontakta den internationaliseringsansvarige på akademin för mer information. Jämlikhet Med jämlikhet avses rättvisa förhållanden mellan individer och grupper i samhället, när det gäller ålder, kön, social bakgrund, hudfärg, etniskt och kulturellt ursprung, trosbekännelse, funktionsnedsättning eller sexuell läggning. Med jämställdhet avses förhållandet mellan män och kvinnor. Akademins arbete med jämlikhet och jämställdhetsfrågor skall vara välkänt bland studenter. Studenter ska ha kunskap om att det finns en handlingsplan i jämställdhets- och jämlikhetsfrågor och denna ska finnas tillgänglig via akademins webbplats. Information om vad kränkande särbehandling är och hur det kan förebyggas finns tillgänglig för varje student. Mångfaldsaspekter beaktas i utvecklingen av det pedagogiska arbetet vid akademin. Relationen mellan personal och studenter kännetecknas av ett förhållningssätt som utmärks av demokratiska värderingar och rätten att vara olika.
UTBILDNINGSPLAN Sida 1 av 5 2012-01-19 MDH 2.1.2-23/10 Programkod: ZOJ23 Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård, 60 högskolepoäng Specialist Nurse Education with focus on Intensive Care, 60 Credits Denna utbildningsplan gäller för utbildning som ges efter 2012-07-01. Utbildningsplanen är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls och vårdvetenskap 2009-11-18 och reviderad av fakultetsnämndens utbildningsutskott för hälsa 2012-01-19. Mål Studenten ska efter godkänd specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som sjuksköterska inom intensivvård med olika arbetsuppgifter samt utifrån arbetsmarknadens behov. Kunskap och förståelse Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, och - visa fördjupad kunskap i planering, ledning och samordning av vård- och hälsoarbetet. Färdighet och förmåga Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa fördjupad förmåga att självständigt och i samverkan med patient och närstående identifiera vårdbehov och upprätta omvårdnadsplan, - visa förmåga att leda och utvärdera omvårdnadsåtgärder, - visa fördjupad förmåga att initiera, genomföra och utvärdera hälsofrämjande och förebyggande arbete, - visa förmåga att integrera kunskap samt analysera, bedöma och hantera komplexa frågeställningar och situationer, - visa förmåga att medverka vid och självständigt utföra undersökningar och behandlingar inklusive vård i livets slutskede, och - visa vårdpedagogisk förmåga. Därtill ska också studenten: - visa förmåga att observera och bedöma funktionen hos patienter avseende alla organsystem och patientens psykiska tillstånd samt förmåga att vid behov initiera och självständigt utföra medicinska åtgärder, och - visa förmåga att tillämpa sina specialistkunskaper vid stora olyckor och katastrofer. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa självkännedom och empatisk förmåga,
Sida 2 av 5 MDH 2.1.2-23/10 Programkod: ZOJ23 - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Utbildning vid Mälardalens högskola ska dessutom: - utveckla studenternas förmåga att bidra till långsiktigt hållbar utveckling i samhället, - utveckla studenternas förmåga till att bidra till flervetenskaplig samverkan mellan ämnen och vetenskapsområden, - utveckla studenternas förmåga till såväl nationell som internationell samverkan mellan akademi, näringsliv och offentlig sektor samt - utveckla studenternas kunskap och insikt om olika synsätt, kulturer och traditioner. Undervisningsspråk Det huvudsakliga undervisningsspråket är svenska, viss undervisning kan dock komma att ske på engelska. Detsamma gäller också litteratur, forskningsrapporter m.m. Särskild behörighet Svensk legitimation som sjuksköterska, sjuksköterskeexamen enligt 1993 års studieordning eller motsvarande äldre examen samt kurs i omvårdnad/vårdvetenskap 60 hp grundnivå varav 7,5 hp skall utgöras av vetenskaplig metod och 7,5 hp utgöras av självständigt arbete eller motsvarande. Dessutom krävs minst 12 månaders (heltid) dokumenterad yrkeserfarenhet som sjuksköterska. Urval Antal högskolepoäng utöver behörighetsgivande utbildning resp. högskoleprov. Innehåll Intensivvårdssjuksköterskans funktionsområde omfattar ansvar för att både självständigt och i samarbete med andra yrkeskategorier planera, bedöma, genomföra och utvärdera åtgärder relaterade till den allvarligt sjuke patientens omvårdnad och medicinska behandling. Yrket kräver en bred kompetens genom att patienterna har en stor variation gällande ålder, sjukdomar och omvårdnadsbehov. Även kontakten med närstående är en viktig del i yrkesfunktionen. Intensivvård är ett kunskapsintensivt område i snabb utveckling. Intensivvårdssjuksköterskan behöver inneha ett kritiskt reflekterande förhållningssätt och kompetens för att kunna verka i denna miljö, för att kunna utvärdera och utveckla omvårdnaden av patienten i relation till nya forskningsrön. Dessutom krävs kunskaper för att kunna arbeta som intensivvårdssjuksköterska i samband med stora olyckor och katastrofer.
Sida 3 av 5 MDH 2.1.2-23/10 Programkod: ZOJ23 Utbildningen består av teoretiska och verksamhetsförlagda studier. Olika former av kunskap och färdigheter förvärvas på olika sätt vilket kräver varierande arbetsformer. Av betydelse är att studenten i samtliga kurser kan utveckla ett vetenskapligt reflekterande förhållningssätt genom att tillämpa ett varierat och problemorienterat arbetssätt i studierna. Kunskapen integreras och utvecklas genom att studenten systematiskt bearbetar forsknings- och erfarenhetsbaserade kunskaper med klinisk förankring. Undervisningen består av föreläsningar, diskussioner, metod/scenarioövningar, litteraturstudier och studieuppgifter enskilt eller i grupp. Datorbaserade arbetssätt ingår under hela utbildningen. Examinationsformerna varierar, men individens kunnande och medverkan ska alltid kunna säkerställas. Utbildningen är ettårig och ges på avancerad nivå. Av utbildningens 60 högskolepoäng utgörs 22,5 högskolepoäng av verksamhetsförlagda studier. Studenten ska fullgöra ett självständigt arbete på 7,5 högskolepoäng med inriktning mot omvårdnad inom intensivvård. I programtablån nedan redovisas vilka kurser som ingår i programmet. Termin 1 Termin 2 Medicinsk vetenskap Medicinsk vetenskaplig fördjupningskurs 7,5 hp Medicinsk vetenskap inom intensivvård 1, 7,5 hp Akutsjukvård 7,5 hp Vårdvetenskap Vårdvetenskap inom intensivvård 1, 7,5 hp Medicinsk vetenskap Medicinsk vetenskap inom intensivvård 2, 7,5 hp Specifik Intensivvård 7,5 hp Vårdvetenskap Vårdvetenskap inom intensivvård 2, 7,5 hp Självständigt arbete inom intensivvård 2, 7,5 hp Val inom programmet Programmet innehåller inga valbara kurser. Värdakademi eller motsvarande Akademin för hälsa, vård och välfärd är värdakademi för Specialistsjuksköterskeutbildning med inriktning mot intensivvård. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Specialistsjuksköterskeexamen med inriktning mot intensivvård (Postgraduate Diploma in Specialist Nursing - Intensive Care) Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats.