BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE DATUM DIARIENR SIDA 2015-03-20 GSN-2015/229.602 1 (2) HANDLÄGGARE Hjelm, Per 08-535 360 71 Per.Hjelm@huddinge.se Grundskolenämnden Ansökan från Pysslingen Förskolor och Skolor AB om godkännande som huvudman för en nyetablering av en fristående förskoleklass, grundskola och fritidshem vid Länna skola i Huddinge kommun fr.o.m. läsåret 2016/17, Dnr 31-2015:835 Förslag till beslut Nämnden ställer sig positiv till en skoletablering i Länna med en notering om att lokaliseringen av skolan kan försvåra den organisatoriska planeringen i området. Sammanfattning Pysslingen ansöker om att få starta en grundskola i Länna i årskurserna F-6 för 350 elever. Elevprognoserna fram till 2023 i närområden Skogås och Länna i årskurserna F-6 visar på en ökning med cirka 230 elever. Beskrivning av ärendet Pysslingen ansöker om att få starta en grundskola i Länna i årskurserna F-6 för 350 elever. Skolstart avses att börja läsåret 16/17 med 140 elever i årskurserna F-5 för att vara fullt utbyggd läsåret 19/20. Huvudmannen avser att bygga en ny skola i Länna utmed Gamla Lännavägen i anslutning till det planerade detaljplaneområdet Västra Länna 1. Förvaltningens synpunkter Konsekvensbeskrivning Huvudmannens placering av skola sker i ett område där kommunen ser en befolkningsökning i berörda skolåldrar. Fram till 2023 prognostiseras en elevökning med 230 elever i Skogås-Länna. Placeringen i Länna medför dock att upptagningsområdet även kan tänkas vara elever från Haninge. Skolans tänkta placering ligger lätt åtkomlig från Nynäsvägen. POSTADRESS Barn- och utbildningsförvaltningen 141 85 Huddinge BESÖKSADRESS Gymnasietorget 1 TELEFON (VX) OCH FAX 08-535 300 00 08-535 360 02 E-POST OCH WEBB huddinge@huddinge.se www.huddinge.se
BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN TJÄNSTEUTLÅTANDE DATUM DIARIENR SIDA 2015-03-20 GSN-2015/229.602 2 (2) Med erfarenhet från flera fristående aktörer i Huddinge kommun som ligger väl till i förhållande till kommunikation och i nära anslutning till andra kommuner så är inflödet av elever från andra kommuner stort. Internationella engelska skolan 56 procent av eleverna från annan kommun Södertörns friskola 40 procent av eleverna från annan kommun Juringe gårdsskolan 48 procent av eleverna från annan kommun Det finns därmed ingen garanti för att en skola i Länna enbart plocka elever från Huddinge. Detta är en försvårande planeringsfaktor för de kringliggande kommunala skolorna i Huddinge. Jukka Kuusisto Utbildningsdirektör Bilagor 1. Ansökan 2. Befolkningsprognos 3. Sammanställning skolor i kommunen 4. Karta över skolor i kommunen Beslutet delges Skolinspektionen Akten Monica Hjorth von Zeipel T.f. grundskolechef
Sida l av 3 Harriet Stenis Registrator 08-535 360 08 harriet.stenis@huddinge.se HUDDINGE KOMMUN 141 85 Huddinge Barn- och utbildningsförvaltningen sekretariatet www.huddinge.se Från: Postläda-Huddinge kommun (Registrator) Skickat: den 27 februari 2015 11:49 Till: Postläda-BUF Barn- och utbildningsförvaltn (Registrator) Ämne: VB: Remiss frän skolinspektionen Ansökan dnr 31-2015:835 Pysslingen Förskolor och Skolor AB Hej, Den här handlingen har kommit till kommunens officiella e-postlåda och sänds till dig/ er för kännedom och eventuell åtgärd. Med vänliga hälsningar Re g istratar Kommunstyrelsens kansli Från: Agnetha Hedenbergh [mailto:aqnetha.hedenbergh@skolinspektionen.se] Skickat: den 26 februari 2015 12:17 Till: Postläda-Huddinge kommun (Registrator) Kopia: johan.svenonius@pysslinqen.se; Eva-Lotte Stavle (eva-lotte.stavle@pysslingen.se) Ämne: Remiss frän skolinspektionen Ansökan dnr 31-2015:835 Pysslingen Förskolor och Skolor AB ra skolinspektionen_office Huddinge kommun Remiss 2015-02-26 1 (1) Dnr 31-2015:835 Remiss från skolinspektionen Pysslingen Förskolor och Skolor AB har hos skolinspektionen ansökt om godkännande som huvudman för en nyetablering av en fristående förskoleklass, grundskola och fritidshem vid Länna skola i Huddinge kommun fr.o.m. läsåret 2016/17. Ni ges nu möjlighet att yttra er över ansökan i enlighet med 2 kap. 5 skollagen (2010:800). Lägeskommunens yttrande är ett viktigt underlag för att skolinspektionen ska kunna bedöma om en etablering av den sökta utbildningen skulle medföra påtagliga negativa följder för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i kommunen (kommunal verksamhet). Kommunens yttrande Till ert yttrande bör ni bifoga en konsekvensbeskrivning. A v konsekvensbeskrivningen bör det framgå vilka https:/ /w3d3.huddinge.se/ Asp/Download.asp?inline= l &FILEREF=7803 87 &am... 2015-02-27
Sida 2 av 3 ekonomiska, organisatoriska och pedagogiska konsekvenser som kan uppstå på lång sikt vid start av sökandens planerade utbildning. Med lång sikt avses cirka fem-sex år. För att Skolinspektionen ska kunna göra en helhetsbedömning av vilka följder en etablering kan medföra bör kommunen även bifoga följande: 1. En befolkningsprognos över aktuell åldersgrupp av elever i kommunen. Prognosen ska minst sträcka sig fem år framåt, men helst tio år. 2. En sammanställning över samtliga kommunala och fristående förskoleklasser, grundskolor och fritidshem i kommunen. Av sammanställningen bör både årskurser och elevantal per årskurs i varje skola framgå. 3. En karta som tydligt visar placeringen av de kommunala och fristående grundskolorna i kommunen. skolinspektionens bedömning skolinspektionen ska, enligt 2 kap. 5 skollagen, lämna ett godkännande om den enskilde har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen och utbildningen inte innebär påtagliga negativa följder på lång sikt för eleverna eller för den del av skolväsendet som anordnas av det allmänna i den kommun där utbildningen ska bedrivas. Remissvar Kommunens remissvar i form av inscannad kopia på justerat protokoll från beslutande organ ska vara skolinspektionen tillhanda senast den 13 april2015. E-postadress: friskolor@skolinspektionen.se. Postadress: Skolinspektionen, Registrator, Box 23069, 104 35 Stockholm. Vänligen ange ansökans 31-2015:835 i yttrandet. Avser yttrandet flera ansökningar hos skolinspektionen ska ett yttrande per ansökan skickas in. Varje yttrande ska då vara märkt med aktuell ansökans diarienummer. På skolinspektionens vägnar Agnetha Hedenbergh Utredare Bilaga Ansökan från Pysslingen Förskolor och Skolor AB Kopia till Pysslingen Förskolor och Skolor AB Med vänlig hälsning Agnetha Hedenbergh Utredare, Enheten för tillståndsprövning skolinspektionen Postadress: Box 23069, 104 35 Stockholm https://w3d3.huddinge.se/ Asp/Download.asp?inline= l &FILEREF=780387 &am... 2015-02-27
Sida 3 av 3 Besök: Sveavågen 159 Telefon: 08-58 60 85 66 Fax: 08-58 60 80 10 E-post: agnetha.hedenberah@skolinspektionen.se www.skolinspektionen.se Tänk på miljön! Behöver du skriva ut det här meddelandet? https://w3d3.huddinge.se/ Asp/Download.asp?inline= l &FILEREF=780387 &am... 2015-02-27
Ansökan om godkännande som huvudman för en nyetablering av en fristående förskoleklass, grundskola och fritidshem skolinspektionen prövar om sökanden har förutsättningar att följa de föreskrifter som gäller för utbildningen enligt 2 kap. 5 skollagen (2010:800}. Det är sökanden som ska visa att denne har förutsättningar attfölja de föreskrifter som gäller för den sökta utbildningen. En ofullständig ansökan kan komma att prövas på inlämnat underlag. Beslut från regelbunden tillsyn och/eller anmälningsärenden avseende sökandens eventuella befintliga skolenheter kan komma att vägas in vid bedömning av aktuell ansökan. Vid skolinspektionens handläggning inhämtas upplysningar om sökandens ekonomiska status hos UC AB. ~Läs mer om aktuell lagstiftning~ förordningar och propositioner ~Läs mer om personuppgiftslagen Ansökan avser ~ Förskolek/ass ~Fritidshem ~Grundskola Ange vilket läsår skolenheten avser att starta 2016-2017 Ange vilken kommun skolenheten ska vara belägen! X l sökandens namn (exempel Bolaget AB).Pysslingen Förskolor och skolor A Bi Organisationsnummer/personnummeri556035-4309i Organisationsform~ skolenhetens namn'länna skofal Fullständigt ifylld ansökan med bilagor ska lämnas till skolinspektionen senast den 31 januari kalenderåret innan utbildningen avser att starta. Den eller de personer som är behöriga firmatecknare för företaget/föreningen/stifte/sen undertecknar ansökan. Det undertecknade försättsbladet finns på sista sidan av ansökningsblanketten. Undertecknade försättsbladet kan antingen bifogas till ansökan eller skickas till sko/inspektionen, Box 23069, 104 35 Stockholm alternativ till frisko/or@skolinspektionen.se Fullmakt- Lägg till bilaga
l. sökanden och kontaktperson ~ Läsmer Sökandens namn (exempel Bolaget AB) :Pysslingen Förskolor och Skolor AB Organisationsform Organisationsnummer/personnummer 556035-4309' Utdelningsadress :Box 213: Postnummer 10124! Ort [Stockholm: i;j:~j~~j~~~lf~~'!~~);~it~r'~.!j9:~t~ ~t~~~ij~~*i~i!lf«~~~wilft~fl(1";"w.~'iip~r 2 lt'1':~ t(~ Handlingar som styrker sökandens rättsliga handlingsförmåga ska bifogas ansökan. Se nedan vilken handling som ska bifogas för respektive organisationsform. Registreringsbeviset som bifogas ansökan ska vara aktuellt. Observera att det är de personer som står angivna som firmatecknare som också måste underteckna ansökan för att ansökan ska vara giltig. Efter att ansökan skickats in kan sökanden inte ändra vem som ansöker som huvudman. Sökanden kan alltså inte ändra från ett bolag till ett annat under pågående handläggning. ~ Läsmer Lägg till bilaga.r:~~~r~..,;:;~~1~z~t@ ''i,:;!'t:'~;;,3;}~4%jf~h~ti~i!gj:l6ltvtm~rti~1v/'~j\':rr"\i,;i:\l'-~":;\;s:~nr ~:zr. Offentligt inflytande innebär att en kommun eller ett landsting har aktier eller andelar i bolaget eller föreningen eller rättsligt inflytande över verksamheten på något annat sätt. Se 2 kap. 6 skollagen. Om detta är fallet, redogör utförligt för - bestämmanderätten i bolaget eller föreningen samt kommunens inflytande i bolaget eller föreningen -orsakerna till att samverkan är nödvändig mellan en kommun eller ett landsting och en enskild för att verksamheten ska komma till stånd~ samt - vilka särskilda skäl som finns med hänsyn till utbildningens innehåll eller utformning. Under handläggningstiden kommer skolinspektionens kontakter att ske med utsedd kontaktperson. Om kontaktpersonen undertecknar ansökan eller undertecknar via e-legitimation ska en fullmakt från behörig firmatecknare bifogas ansökan.
i X l Läs mer om förenklad delgivning av beslut Kontaktperson E-postadress :Johan Svenonius, Eva-Lotte Stavle' 1johan.svenonius@pysslingen.se, eva-lotte.stavle@pysslingen.se Telefon arbetet 073-6330742,0768-729806 Mobil Utdelningsadress Box 213 1 Postnummer 10124 Ort Stockholm: Ange om skolenheten kommer att ha någon av nedanstående inriktningar 0waldorf 0 Konfessionell. Redogör för de konfessionella inslagen i utbildningen. 2. Elevantal och elevprognos ~ Läsmer Ange de årskurser ansökan avser: F-klass Åk 1 Åk2 Åk3 Åk4 Åks Åk6 Åk 7 Åk B Åk9 Ange planerat antal elever per skolform samt vilket år verksamheten är fullt utbyggd. 0wsmer F-klass Åk 1 Åk2 Åk3 Åk4 ÅkS Åk6 Åk 7 Åk B Läsår 1 '50:!25! :15 15: i2si 1 10i :o i Åk9 Totalt 140 1 Läsår 2 50 so: :25 15 50 25' :10 225 Läsår 3 so.. so so 25. so,50! i25 Fullt utbyggd verksamhet so so: so 'SO so so: so: 300 350
Ange planerat antal elever samt årskurser på fritidshemmet för läsår 1-3 samt vid fullt utbyggd verksamhet. Fritidshemmet ska enligt 14 kap. 7 skollagen erbjudas till och med vårterminen det år då eleven fyller 13 år. Antal elever Årskurser Läsår l!1001 <F-6! Läsår 2 i1so: :fa6i Läsår 3!200i >F-6! Fullt utbyggd verksamhet ' i235' 'F-6' Ange vilket läsår skolenheten planeras vara fullt utbyggd. Om fullt utbyggd verksamhet ligger längre fram än fem år, ange skäl till detta. :Läsår4! En elevprognos ska säkerställa att sökanden får ett tillräckligt stort elevantal för att verksamheten ska kunna startas upp och bedrivas långsiktigt. Elevprognosen kan grundas på en intresseundersökning som bifogas ansökan eller därmed jämförbara uppgifter som visar ett riktat intresse från målgruppen till den planerade utbildningen och skolenheten. Om elevprognosen grundar sig på en intresseundersökning ska följande framgå av undersökningen: -hur intresseundersökningen är genomförd - urvalsmetoden -hur många elever/vårdnadshavare som blivit tillfrågade - vilken information elev/vårdnadshavare fick om sökanden och den planerade skolenheten i samband med intresseundersökningen -att e/ev/vårdnadshavare vid undersökningstillfället fick information om att den planerade skolan är en fristående skola - när intresseundersökningen genomfördes - vilka frågor som ställdes vid undersökningen - resultatet från undersökningen och hur svaren är fördelade per sökt årskurs. ~Läs mer,området är detaljplanerat för en omfattande utbyggnad med bostäder enligt bilaga 5. Skolan kommer att ligga på rödmarkerat område. Det kommer attfinnas utrymme både för fristående och kommunala i 'verksamheter i framtiden med den planerade utbyggnation som finns för Län n a. Bifogar också ~ intresseundersökning i nuvarande närområde och den tekniska beskrivningen i bilaga 7. Lägg till bilaga
3. Ekonomi ~Läs mer om aktuell lagstiftning, förordningar och propositioner ~Läs mer om inhämtning av kreditupplysning ~ Läsmer Sökanden ska lämna in en likviditetsbudget för läsår 1 samt en resultatbudget för läsår l, 2 och 3. Likviditetsbudgeten består av två delar: Del ett visar in- och utbetalningar och investeringar för etablering, det vill säga in- och utbetalningar som sker innan skolstart. Del två visar in- och utbetalningar under läsår 1. Resultatbudget lämnas för de tre första läsåren och visar bokföringsmässiga intäkter och kostnader. Se vidare under avsnitt 3. 7 för likviditetsbudget samt 3.8 för resultatbudget Beskriv nedan hur sökanden med inlämnad likviditets- och resultatbudget avser att bedriva en verksamhet med god kvalitet och med varaktighet. Utgå exempelvis från skolverkets jämförelsetal och kommentera eventuella större avvikelser från genomsnittskostnader/bidrag. Om sökanden inte uppger någon post i budgeten för till exempel elevhälsa eller försäkringar, ange skälet till detta. Om ansökan avser ett nystartat bo/ag/förening, beskriv hur sökanden avser att täcka ett eventuellt underskott i likviditetsbudget läsår l samt förlust i resultatbudget läsår l. Bifoga den senaste årsredovisningen/årsbokslutet om sådan finns. Om sökanden har gått med förlust de senaste åren/perioderna eller om bolagets/föreningens ekonomi visar låg likviditet och/eller soliditet, redogör i förekommande fall för bakgrunden till detta. Redogör dessutom för hur sökanden ska stärka den ekonomiska situationen. ~ Läsmer Lägg till bilaga Redovisa hur sökanden har beräknat kommunens grundbelopp per sökt skolform. Beloppet ska stå i överensstämmelse med det angivna elevantalet inom respektive skolform. Av redogörelsen ska framgå - beloppets storlek och hur det har beräknats - vilka kontakter som tagits med kommunen ~ Läsmer 'Intäkterna grundar sig på 2015 års skolpeng samt bidrag för fritidspeng i Huddinge kommun..
Om lån/ägartillskott/finansiering med egna medel upptagits i budgeten inkom med nedanstående uppgifter. Lån - Styrk posten lån med aktuellt undertecknat fånelöfte från till exempel bank. Av fånelöftet ska framgå vilket belopp som kan/kommer att lånas ut. 0Läsmer Aktieägartillskott/ägartillskott- Om medel tillskjuts av ägarna ska detta framgå under denna post och styrkas med aktuellt intyg som är undertecknat av behörig firmatecknare samt till exempel kontoutdrag~ årsredovisning eller liknande som visar att medlen finns att tillgå. Finansiering med egna medel- Med detta avses till exempel medelsom finns tillgängliga i redan bedriven verksamhet. Styrk posten med till exempel sökandens senaste årsredovisning och förklara vilka medel sökanden avser nyttja. Intyg om ägartillskott bifogas.; Lägg till bilaga Om övriga inbetalningar/intäkter ingår i budgeten ska dessa redovisas. Ange i så fall vad posten omfattar och med vilket belopp. Om det finns utbetalningar/kostnader som kan hänföras till inbetalningarna/intäkterna ange belopp och var de återfinns i budgeten. Tillskott av medel som inte omfattas av lån/ägartillskott/finansiering med egna medel, styrks till exempel med intyg och kontoutdrag från privatperson, sponsoravta l~ inbetalningar från medfemmar eller liknande. i Vi kommer i direkt anslutning till skolan söka tillståndför att starta en förskola. Förskolan kommer ut~yttja :del av den totala ytan som projekteras för skola och förskola. Vi har inte tagit upp några intäkter från i förskolanförutom att vi räknat bort deras del av lokalhyran. 1 Lägg till bilaga Investeringar och etableringsutbetalningar ska redovisas i budgeten. Av budgeten ska följande framgå - vilka belopp och i vilka poster etableringsutbetalningar respektive investeringar upptas i budgeten. Av beskrivningen ska följande framgå -hur investeringar och etableringskostnader är beräknade -hur investeringar och etableringskostnader ska finansieras -när i tiden in- och utbetalningarna kommer att uppstå.
. Etableringskostnaderna kommer bestå av inköp av Möbler klassrum och gemensamhetsutrymmen: 1750' 'tkr /T utrustning: 360 tkr Kontorsutrustning: 250 tkr Telefon, kopiator mm: 60 tkr Diverse rekrytering: BO tkr lnfo och annonsering: 200 tkr Verksamhetsanpassningen av lokalerna kommer ingå i hyran. Vi kommer finansieraetableringskostnaderna med egna medel (ägartillskott) vilket möjliggörs tack vare en god ifinansie/1 stabilitet. Inkom med en likviditetsbudget för in~ och utbetalningar innan skolstart samt en likviditetsbudget för läsår 1. Observera att eventuellt över~ eller underskott från investerings- och etableringsbudgeten flyttas till likviditetsbudgeten läsår 1. Eventuella inbetalningar utöver bidrag ska vara sådana som inte redan angivits i investerings- och etableringsbudgeten. Detta innebär alltså att sökanden inte kan ta upp samma inbetalning i både "likviditetsbudget in- och utbetalningar innan skolstart" och i" likviditetsbudget läsår 1 ". 0Läsmer Likviditetsbudget in* och utbetalningar innan skolstort Likviditetsbudget läsår l Inbetalningar Innan skolstart Inbetalningar Läsår Totaltår l l Kommunalt bidrag 2710 2710 förskolek/ass Kommunalt bidrag grundskola 6980 6980 Kommunalt bidrag fritidshem 3660 3660 Avgift fritidshem Lån Lån o Aktieägartillskott/ägartillskott!2820 Aktieäga rti l/sko tt/äga rti Ils ko t t 3849: 6669 Finansiering med egna medel Finansiering med egna medel o Annan finansiering Annan finansiering o Övriga inbetalningar övriga inbetalningar o Summa inbetalningar 2820 Summa inbetalningar 17199 20019 o Utbetalningar - innan skolstart Utbetalningar -läsår l Utbildning och personal Utbildning och personal skolledning skolledning 820 820 Personal/lärare Lärare förskolek/ass 890 890 Lärare grundskola 2720 2720 Personal fritidshem 3000 3000 Övrig personal 425 425
Administration Administration Rekrytering Rekrytering ;Q! Fortbildning 80, 80 Lokaler /Utrustning Loka/er/Utrustning Lokalhyra Lokalhyra '6325 6325 Speciallokaler Speciallokaler '200, 200 Möbler Möbler o: 1750 Datorer Datorer '100 580 Kontorsutrustning 250 Kontorsutrustning 50 300 Telefon, kopiator mm Telefon, kopiator mm 20 80 Läromedel Läramedel litteratur/utrustning/skolbibliotek (ink programvaror, licenser) litteratur/utrustning/skolbibliotek (ink programvaror, licenser) 790 790 Övrigt ÖVrigt Information och annonsering 200' Information och annonsering so' 250 Elevhälsa 400 400 Skolmåltider 780 780 studieresor 40 40 Försäkringar Försäkringar g, 9 Övriga utbetalningar studie- och yrkesvägledning Övriga utbetalningar 75 75 o Finansiella poster Räntor Amorteringar Finansiella paster Räntor Amorteringar o o Summa utbetalningar Över/Underskott 2820 o Summa utbetalningar över/underskott 17199 20019 o o Inkom med en resultatbudget för läsår 1, 2 och 3, Utgå från skolinspektionens budgetmall nedan, Observera att angivna kostnader läsår 1 bör överensstämma med totala utbetalningar i likviditetsbudgeten. Förklara eventuella avvikelser. [2<] läs mer Resultatbudget Intäkter Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3
Kammunalt bidrag förskaleklass 2710 2740 2770 Kammunalt bidrag grundskala '6980 ;13820 20070 Kammunalt bidrag fritidshem,3660,s330: 6940' Avgift fritidshem Övriga intäkter Summa intäkter 13350 21890 29780 Kostnader Persanal skalledning 820' 1280 1770 Lärare förskaleklass 890 920 960 Lärare grundskola :2720; :s140; 7220, Persanal fritidshem '3ooo: 4680i S680 Övrig personal 42S 887 920 Administration 42S 443 460 Rekrytering al 80 80! Fartbildning 80 100 140 Laka/er/Utrustning Lokalkostnad 632Si '632S, 632S: Kostnader för speciallokaler 200 300,.400 Kontorsutrustning/förbrukningsinventarier so 2SO: 200 Läromedel Litteratur/utrustning/skolbibliotek (ink programvaror~ licenser) '790 1110 1430 Övrigt Information och annonsering so: 100! 100 Elevhälsa,400i i1ooi 1000, Sko/måftider 780' 1220' 1620' studieresor 40 50 60 Försäkringar 9i 1S 20 studie- och yrkesvägledning '7S 200 2SO Övriga kostnader Finansiella poster Räntor Avskrivningar Möbler 3SO S60 660
Datorer 160 ;250i 1330' Telefon, kopiator mm 20i ;3Qi :30i Summa kostnader 17609 24640 29655 Vinstfförlust -4259-2750 125 Om resultatbudgeten visar ett negativt resultat läsår 1 och bolaget/föreningen inte har ett eget kapital som täcker förlusten, redovisa hur förlusten ska täckas. Om resultatbudgeten visar ett negativt resultat år 3, redovisa när verksamheten beräknas generera som lägst ett nollresultat samt hur sökanden ska arbeta för att uppnå detta. Avgifter som en enskild huvudman för ett fritidshem tar ut ska vara skäliga. Om sökanden avser att ta ut avgift för eleverna i fritidshemmet ska följande framgå - avgiftens storlek -hur den har beräknats (exempelvis kommunens maxtaxa). ~ Läsmer,skolan kommer ta ut samma avgifter som kommunen, i 4. Lokaler l2<jläsmer Redogör för skolenhetens planerade lokaler. Ange i vilken stadsdel/kommundel skolenheten planeras vara belägen, ~ Läsmer Huddinge kommun, Länna Redogör för tillgången till speciallokaler och om de kommer att inrymmas inom skolenheten eller om de ska hyras externt.
Redogör för speciallokaler för nedanstående ämnen Hem- och konsumentkunskap Hem- och konsumentkunskap kommer att finnas i byggnaden och kommer att inredas och utrustas enligt beprövad modell från våra befintliga skolor. Lokalen är specificerad utifrån legala krav och tidigare erfarenheter ifrån andra Pysslingenskolor. Salens placering fastställs i samband med att sluthandlingarna tas fram. Idrott och hälsa Idrottsundervisningen kommer ske i skolans rörelserum och i den idrottshall som projekteras i ett senare skede. Naturorienterande ämnen (biologi, fysik, kemi ~ch teknik) :Kommer ske i en för ändamålet anpassad lokal och utrustas för att tillgodose utbildningens behov och' ;inspirera inom teknik och naturvetenskapliga ämnesområdena! Slöjd,Kommer finnas i de hyrda lokalerna.. Beskriv hur sökanden kommer att säkerställa elevernas tillgång till ett skolbibliotek. Av beskrivningen ska framgå skolbibliotekets innehållsmässiga funktion -skolbibliotekets pedagogiska funktion. Om skolbiblioteket inte inryms inom skolenhetens lokaler redogör för hur sökanden avser tillförsäkra eleverna tillgång till ett skolbibliotek. i Pysslingen ser skoibiblioteken som en absolut nödvändighet för skolans verksamhet och vi har därför 1bibliot~k i ~~mtli~a ~åra skolor. Skolbibli?tek kommer. att finnas i byggnaden och ko~mer.att utformas i renu~_het me~ ~-e riktli_~t~r sor:n Skol_i_~spektion~~ föreskriver. Det kommer att finnas en anvisad yta å 100- :200 kvm för skolbiblioteket med tillgång till eluttag, studieplatser samt internetåtkomst. Biblioteket! [kommer att: Vara utformat så att det bidrar till ökad måluppfyllelse (både till innehåll och form)! i Innehålla båd~-~könlitteratur och fa~klitteratur B!~l!.?tekets resurser kommer att finnas i både ~i-~ital och i 11 analog 11 1 bokbunden form Biblioteket ska vara anpassat till elevernas behov och till funktionshindrades/.. - - -- -- -- - -- --- - -- --- -- \invandrares och andra minoriteters särskilda behov: skolbiblioteket ska säkerställa en god tillgång till i - - - - - - - :referens- och skönlitteratur med koppling tillläroplanens mål. Eleverna har även tillgång till elektroniska!!böcker-genom Bibliotekstjänst/ som--bi-and annat b-istår m~d ett urval av t illa r anpa-ssade för grundskolan. l idet pedagogiska arbetet ska både elever och lärare kunna disponera biblioteket när det passar dem i ' deras planering- biblioteket ska vara en öppen resurs. skolbiblioteket kommer att innehålla både fysiska;!böcker såsom digitala böcker och texter. l Pysslingens arbetssätt ingår även digitala medier ii.skolbiblioteket. Kombinationen av fysiska böcker och onlinebibliotek medverkar till en uppdaterad : resursbas men också en garanterad och pålitlig kvalitetsnivå. På så vis möjliggörs biblioteket spela en :central roll i den pedagogiska verksamheten på skolan. Böckerna kommer att finnas på flera olika språk/ och onlinebiblioteket ger möjlighet till översättningsservice till ett antal språk. De fysiska böckerna 1kommer att vara både fiktiva och icke fiktiva samt täcka en rad ämnen som undervisas i skolan- nära -knutet till Lgr 11 och den lokala kursplanen. För att säkerställa att innehållet i biblioteket är relevant krävs '
det att utbudet av böcker samordnas med den undervisning som bedrivs. Två konkreta exempel på detta; l kan vara att facklitteratur köps och beställs kopplat till de projekt som ärplanerade, eller att! undervisningen i svenska ska va~~ styra~de tör vilke~ typ av skö~litteratur ;~m finns i bibli-oteket, allt för i att främja läsning och läslust. Stöd för bibliotekets basutbud kommer skolan ansluta sig till AcadeMedias: ;samarbete med Bibli~tekstj_änst (~om bla~d annat bistår med ett urv~l av ~itlar anpassade.för!" grundskolan) och utlåningssystemet FreeLib. s. skolenhetens ledning och personal ~ Läsmer För undervisning i förskolek/ass och i grundskolan ställs krav på lärarnas utbildning. Endast den som har legitimation som läro re eller förskollärare och är behörig för viss undervisning får bedriva sådan undervisning. Undantag får göras i vissa fall. 0 Sökanden för förskolek/assen/grundskolan kommer att följa kraven på lärares utbildning enligt 2 kap. 13 och 17-22 sko/lagen. För undervisning i fritidshemmet ställs krav på personalens utbildning. Utöver lärare eller förskollärare får det i undervisningen i fritidshemmet finnas annan personal med sådan utbildning eller erfarenhet att elevernas utveckling och lärande främjas. 0 Sökanden för fritidshemmet kommer att följa kraven på personalens utbildning och erfarenhet enligt 2 kap. 14 sko/lagen. Ange beräknat antallärare i försko/eklassen uttryckt i antal personer och antal heltidstjänster. Om du anger lärarantalet med decimaler, ange det med punkter (t ex. 4.5) iställetför kommatecken (4,5}. 0Läsmer Läsår 1 Läsår 2 Läsår 3 Fullt
Antal heltids- tjänster Antal personer 2' 2 Antal personer Antal elever per lärare, läsår 1 Antal elever per lärare, läsår 2 Antal elever per lärare 1 läsår 3 Antal elever per lärare, fullt utbyggd verksamhet 2 2 Antal heltidstjänster Antal Antal heltidspersoner tjänster 2' 2! Antal personer 2 verksamhet 2 25 25 25 25 Ange beräknat antallärare i grundskolan uttryckt i antal personer och antal heltidstjänster. Lämna även en redogörelse för hur lärarresurserna ska organiseras på skolan. Om du anger lärarantafet med decimaler, ange det med punkter (t ex. 4.5) istället för kommatecken (4,5}. [2<] Läs mer Läsår l Läsår 2 Antal heltids- tjänster Antal Antal heltidspersoner tjänster 6! j5.5! Antal personer Antal heltidstjänster ~.iol :101 Antal elever per lärare, läsår 1 Antal elever per lärare, läsår 2 Antal elever per lärare, läsår 3 Antal elever per lärare, fullt utbyggd verksamhet Antal personer 14i Läsår 3 Antal heltidstjänster Fullt utbyggd verksamhet Antal personer :161. ' Antal heltidstjänster. ' i15.5i 16 18 19 19 :'. - -.- l Lämna en redogörelse för hur lärarresurserna ska organiseras på skolan.[ Vi k~mmer att ha mentorer! ;knutna till varje klass, utöver det så kommer personalen organiseras så att alla elever undetvisas av.,. - --.- - " - -... - "'.. - ---. -- - -- ' ; ämnesbehöriga lärare. i Ange beräknat antal personal i fritidshemmet uttryckt i antal personer och antal heltidstjänster. Om du anger lärarantafet med decimaler, ange det med punkter (t ex. 4.5) istället för kommatecken (4,5}. [2<] Läs mer Antal personer Läsår l Läsår 2 tjänster!13! 12; Antal heltids- Antal heltids- Antal personer Läsår 3 Antal Antal heltidspersoner tjänster 15 Fullt utbyggd verksamhet Antal Antal heltidspersoner tjänster 17 16'
. Antal elever per lärare, läsår 1 Antal elever per lärare, läsår 2 Antal elever per lärare, läsår 3 Antal elever per lärare, fullt utbyggd verksamhet 13 13 14 15 Om sökanden angett övrig personal i budgeten lämna här en beskrivning av vilken personal som avses.!kökspersonal, administration och elevhälsopersonal j ~Läs mer 6. Elevhälsa och studie- och yrkesvägledning Beskriv hur eleverna får tillgång till elevhälsa. Av beskrivningen ska framgå - vilka personalkategorier som kommer ingå i elevhälsan - elevhälsans förebyggande och hälsofrämjande roll. i Elevern~ ko'!'111er ha t_illgån~ till ~kolläkare, skolsköter~k~~--k~~a~or, P_~r~onal med speciaij?~d_a~_o_~isk [ ko0pete~-~- ~~h_ p,syko~~g. -~-~~-m Pysslin~en _fin~~- ~~-t -~-i~t_~~~~~!.~,~~rg~~p~_~d-e _el-evhä-~so!ea ~~- -~~~i_l~'_k_aren j iansvarar för alla skolenheter. Övrig personal kommer att anställas på skolenheten och samarbeta med det:.,. ' ~ :centrala teamet. Målet med elevhälsan på skolan är att "vi har barn som når målen och mår bra". För att i. ' ' ' ]uppnå målet kommer ~levhälsan på skolan att organiseras -i team. Teamet leds av rektor och arbetar! ~~v~;prof;s;i~~ellt:.71e~erna k~m,;;er atthatilliå~g ~;~~~~!~1~~7t~d~adek~,;;~~~ens;r-dv~j_.... '! specialpedagogisk kompetens, skolsköterska, psykolog, kurator och skolläkare. Teamet kommer att arbeta i ' :både på strateg_isk och oper~tiv ~ivå. El_~vh_älsan ~k~- ~~-~-""!~~-~-t-~~,~a.!~ä-~j~-~~e oc~ ~~r::~y~~-ande ~en även ;undanröja hinder för elevers utveckling, lärande och generellt bidra till trygga och sunda uppväxtvillkor För att kunna upptäcka och åtgärda särskilda behov finns en tydlig arbetsprocess som pågår på skolan.: :Denna kan beskrivas i fem steg; -Uppmärksamma -Utreda -Dokumentera -Åtgärda (och följa upp)- 'Utvärdera Till stöd i detta arbete finns centralt framtagna mallar och handledningsmaterial för både ;utredning och åtgärds-program. Till stöd för det lokala_ teamet på skolan h~ r huvudmannen Pysslingen, utarbetat en Elevhälsometod bok. Metodboken ger strukturer och kvalitetssäkrar elevhälsoarbetet. Det finns dokument som berör all personal på skolan men också mer riktade dokument som berör lärare,; arbetslag, rektor, skolläkare, skolsköterska, specialpedagog,!lärare, kurator, psykolog. Grunden