Samhällskunskap Steg: Bas + 1. Norm och rättssystem respekterar och följer skolans regler Empati reflekterar över sina handlingar känner till FN och barnens rättigheter Samhällskunskap Steg: 2 Empati sätter sig in i andra människors känslor Miljöansvar tar personligt ansvar för närmiljön Norm och rättssystem accepterar och följer demokratiska beslut i skolan berätter om några av barns rättigheter enligt barnkonventionen
Samhällskunskap Steg: 3 Norm och rättssystem deltar i diskussioner kring överträdelser av gemensamma regler känner till några av informationskällorna i vårt samhälle Samhällskunskap Steg: 4 aktiv deltar i klassrådet och repekterar klassrådets demokratiska processor Levnadssätt om människas olika livsvillkor utifrån sociala förutsättningar, handikapp och kultur känner till om samhällsfunktioner som t.ex. bank, polis, sjukhus och bibliotek känner till att Sveriges regering och riksdag väljs av befolkningen känner till FN och vad de gör
Samhällskunskap Steg: 5 deltar i ett möte och tar ett uppdrag som ordförande/sekreterare/justeringsperson förklarar skillnaden mellan monarki och republik Norm och rätt system känner till olika lagar som rör barn och ungdomar känner till de vanligaste politiska partierna
Samhällskunskap Steg: 6 planerar och genomför ett klassråd (eller elevrådsmöte) förklarar skillnaden mellan diktatur och demokrati Norm och rätt system känner till olika påföljder för brott reflekterar över samhällsfrågor från olika källor som Internet, TV och tidningar kan jämföra barns olika uppväxtvillkor utifrån barnkonventionen
Samhällskunskap Steg: 7 påbörjat Norm och rätt system förstår skillnaden och sambandet mellan lagar stiftade av regering/riksdag och regler som formulerats av skolor, arbetsplatser och liknande kan reflektera över och förklara olika organisationers betydelse för internationellt samarbete förklarar FN:s organisation och de mänskliga rättigheterna.
Samhällskunskap Steg: 8 har kännedom om hur Sverige styrs samt kunna göra jämförelser med andra länder. deltager i diskussioner om demokrati beskriver Sveriges parti- och valsystem jämför landstingets och kommunens olika uppgifter och verkansområden beskriver samband och samverkan mellan arbetsliv, arbetsmiljö och fackets roll ser skillnader i olika källmaterial och jämför dessa vid informationssökning
Samhällskunskap Steg: 9 Samhällsekonomi känner till vissa ekonomiska begrepp för att förstå ekonomins betydelse för samhället kopplar samman länders olika resurstillgångar och förutsättningar med internationellt samarbete, bistånd och relationer känner till grunddragen i svensk utrikessäkerhetspolitik, är orienterad om internationell samverkan och konfliktfrågor. beskriver verkan och resultat av Eu:s och FN:s organisationer i Europa och världen har kunskap för att med hjälp av tidigare erfarenheter göra ett eget arbete,där eleven använder sig av olika kunskapskällor. förstår och praktiserar skolans och samhällets demokratiska värdegrund