Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 25% 50% 11.1% Det påverkade mig inte alls. Det påverkade mig. inte alls 22.



Relevanta dokument
Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 50% 25% Det påverkade mig inte alls 22.2% Det påverkade mig. inte alls 33.

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 25% 50% Det påverkade mig inte alls 7.7% Det påverkade mig. inte alls 7.

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 50% 25% Det påverkade mig inte alls. Det påverkade mig. inte alls 50% inte alls 50%

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 50% 25% Det påverkade mig inte alls 37.5% Det påverkade mig. inte alls 25% inte alls

Utvärderingsresultat. Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel 25% 50% Det påverkade mig inte alls 50% Det påverkade mig. inte alls.

Rapport: Programutvärdering vt 2012

Rapport: Programutvärdering vt 2012

Rapport: Programutvärdering vt 2012

Elektroingenjör med inr mot elkraft, 180 hp, co-op, start H09 (exkl kommentarer)

Thomas Padron-Mccarthy. Databasteknik, 7.5 hp (DT105G ) Antal svarande = 13. Svarsfrekvens i procent = 21. Undersökningsresultat

Thomas Padron-Mccarthy Mobila applikationer med Android, 7.5 hp (Distans) (DT107G ) Antal svarande = 13. Svarsfrekvens i procent = 27.

Thomas Padron-Mccarthy Datateknik B, Mobila applikationer med Android, 7.5 hp (Distans) (DT ) Antal svarande = 14

SYSTEMUTVECKLARPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

hög grad 3. I vilken grad har du haft problem under kursen p.g.a. bristande förkunskaper?

Informatik med inriktning systemutveckling, 180 hp

Grafisk produktionsledare med inriktning digitalt tryck, 120 hp

UTBILDNINGSPLAN MASTERPROGRAM I UTBILDNINGSLEDARSKAP, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

MASTERPROGRAM I STATSVETENSKAP

Nätverksdrift, 120 hp

MASTERPROGRAM I STATSVETENSKAP

Utbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/401. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing

FRÅGEBANK: EXEMPEL PÅ KURSVÄRDERINGSFRÅGOR BAKGRUNDSFRÅGOR

Magister-/masterprogram i hållbar informationsförsörjning, hp

Kandidatprogrammet i statistik och dataanalys

Utbildning: Kandidatutbildning i fri konst med inriktning mot fotografi Bachelor of Art in Photography

DIGITAL MEDIEDESIGNPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG

Thomas Padron-Mccarthy Mobila applikationer med Android, 7.5 hp (Distans) (DT107G ) Antal svarande = 11. Svarsfrekvens i procent = 14.

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan

Sammanställning av generell kursenkät för V15 Ledarskap för vårdens utveckling Datum: Besvarad av: 13(30) (43%)

Beteendevetenskapligt program, 180 hp

SPA-PROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG

Programvaruteknik, hp

Utbildningsplan Dnr CF /2006

Konsthögskolan i Umeå

Ekoentreprenör för hållbar utveckling, 180 hp

UTBILDNINGSPLAN. Ekonomprogrammet On-line, 180 högskolepoäng. The Business Administration and Economics Program On-Line, 180 ECTS Credits

Survey Speldesign och programmering Förväntningsenkät 2012

Utbildningsplan Dnr CF /2006. PR- OCH INFORMATIONSPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG Public Relations Programme, 180 ECTS

Kandidatprogram i teologi 180 högskolepoäng. Teologiska högskolan Stockholm. Utbildningsplan

Avdelningen för informations- och kommunikationssystem Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp

MEDICINSKA SEKRETERARPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG PROGRAMME FOR MEDICAL SECRETARIES, 120 ECTS

MEDICINSKA SEKRETERARPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG PROGRAMME FOR MEDICAL SECRETARIES, 120 HIGHER EDUCATION CREDITS

MEDIEDESIGNPROGRAMMET, 120 HÖGSKOLEPOÄNG The Media Design Programme, 120 higher education credits

Utbildningsplan. Masterprogram i redovisning och styrning. Dnr HS 2017/1044

Magister-/masterprogram i hållbar informationsförsörjning, hp

UTBILDNINGSPLAN FÖR PÅBYGGNADSPROGRAM ( HP), FÖR KONSTNÄRLIG KANDIDATEXAMEN I KYRKOMUSIK, KYRKOMUSIKERUTBILDNINGEN 60 HP

Folkhälsa, samhälle och projektledning, 180 hp

Byggplanering, 120 hp

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Magister-/masterprogram i Marknadsföring och ledning av

Möbel- och byggnadshantverk, 120 hp

Retorikprogrammet kommunikativt ledarskap, 180 högskolepoäng

Högskoleprogrammet i Naturguidning, 120 hp

Utbildningsplan. Masterprogram i Service Management. Dnr HS 2017/888

Kursutvärdering Vuxnas lärande 50% vt09

UTBILDNINGSPLAN Magisterprogram i arbetsterapi, 60 högskolepoäng

Utbildningsplan Dnr CF /2006. DIGITAL MEDIEDESIGNPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG Digital Media Design Programme, 180 ECTS

Maskiningenjör - produktutveckling, 180 hp

Utbildningsplan för Sports coaching, kandidatprogram 180 högskolepoäng

Folkhälsovetenskapliga programmet, 180 hp

Utbildningsplan Dnr CF /2006. Sida 1 (5)

Utbildningsplan Dnr CF /2006. Sida 1 (6) INTERNATIONELLA MEDIEPROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG International Communications Programme, 180 ECTS

U T B I L D N I N G S P L A N

Outdoor and adventure management, 120 hp

1 ALLMÄNNA BESTÄMMELSER

International Tourism Management 180 högskolepoäng

Start- och slutdatum: Antal studenter: 74

Beteendevetenskapligt program, 180 hp

Internationellt masterprogram i ekoteknik och hållbar utveckling, 120 hp

Utbildningsplan för: Masterprogrammet i pedagogik med inriktning mot professionsutveckling och forskning, 120 hp MIUN 2017/460. Utbildningsvetenskap

SGGNV, Kandidatprogram i genusvetenskap, 180 högskolepoäng Bachelor of Science Programme in Gender Studies, 180 credits

S3Galt Sida 1 av 1. 1 Arbetsinsats. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen? 2 Samverkan inom kursen

Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT. Utbildningsplan. Magister-/masterprogram i företagsekonomi SAFEK

Utbildningsplan för Barn- och ungdomsvetenskap, masterprogram 120 högskolepoäng Child and Youth Studies, Master Programme 120 Higher Education

ríäáäçåáåöëéä~å=ñ ê== mêçöê~ããéí=ñ ê=âçãéäéííéê~åçé=ìíäáäçåáåö= Ñ ê=ä â~êé=ãéç=ìíä åçëâ=éñ~ãéå= SM=Ü ÖëâçäÉéç åö=

SYSTEMVETENSKAPLIGA PROGRAMMET, 180 HÖGSKOLEPOÄNG

Kursutvärdering / Kursrapport

Utbildningsplanen gäller för studier påbörjade ht 2008

Informationslogistik, kandidatprogram, 180 högskolepoäng. Bachelor Programme in Information Logistics, 180 Higher Education Credits

EXAMENSBESKRIVNING. Filosofie kandidatexamen med huvudområdet europakunskap Degree of Bachelor of Science with a major in European Studies

Programmet för kompletterande utbildning för läkare med utländsk examen

Magisterprogrammet i ledarskap, 60 högskolepoäng

Examensbeskrivningar för filosofie kandidat-, magister-, och masterexamen vid HT-fakulteterna

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

VT15-4FE11E Examensarbete i redovisning och finansiering för Civilekonomprogrammet-30 hp

Kursutvärdering av Fördjupad farmakoterapi 7,5 högskolepoäng, ht 2007 & vt 2008

Lokal examensbeskrivning

Utbildningsplan för Matematikprogrammet (N1MAT) Bachelor s Programme in Mathematics Grundnivå

Verksamhetsberättelse och verksamhetsplan för Statistikerprogrammet,

Masterprogram i socialt arbete med inriktning mot verksamhetsanalys och utveckling i civilsamhället, 120 hp UTBILDNINGSPLAN

SAMES, Masterprogram i mellanösternstudier, 120 högskolepoäng Master Programme in Middle Eastern Studies, 120 credits

Utbildningsplan Företagsekonomiska magisterprogrammet - 60 högskolepoäng

Utbildningsplan. Masterprogram i marknadsföring. Dnr HS 2015/171. SASMF Masterprogram i Marknadsföring Master programme in Marketing

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETEN. Nordiskt masterprogram i pedagogik med inriktning mot aktionsforskning, 120 högskolepoäng

Datavetenskapligt program, 180 högskolepoäng

SOAN33, Socialt arbete med barn och unga, 15 högskolepoäng Social Work with Children and Young People, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Transkript:

Programutvärdering skapad: 0-06-6 Programutvärdering vid Högskolan Väst Personalekonomi, SGPEK, utan kommentarer () Institution: Högskolans förvaltning Antal svarande: 0 Utvärderingsresultat Teckenförklaring Relativa frekvenser av svar Std. Av. Medel Frågetext Vänstra värdet % % Högra värdet n=antal svar av.=medel sa.=std. Av. ab.=ingen synpukt Skala Histogram Högskolan Väst Värdering av grundutbildningsprogram vid studiernas slut. Ålder 9- år 6-0 år - år 6-0 år - år 6-0 år + år. Kön Kvinna 8 Man. I vilken påverkade vart och ett av nedanstående förhållanden dig att söka den utbildning du nu avslutar? (sätt kryss i lämplig ruta/ fråga) a. Utbildningsprogrammets innehåll lockade mig mig.%.%.6%.% mig i hög av=.8 sa.=. b. Utbildningen ligger nära hemorten mig mig i hög av=.6 sa.=. c. Utbildningen jag ville läsa fanns bara vid Högskolan Väst mig.%.%.%.% mig i hög av=.6 sa.=. d. Högskolan Väst har gott rykte mig mig i hög av=. e. Det finns jobb att få efter utbildningen mig mig i hög av=. sa.=. 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Programutvärdering skapad: 0-06-6 f. Någon i min närmaste omgivning talade gott om Högskolan Väst mig mig i hög av= sa.=.. Har du haft förvärvsarbete under terminstid mer än 0 tim per vecka? Ja, under större delen av utbildningen Ja, under vissa delar av utbildningen Nej. Hur upplevde du kravnivån på ditt utbildningsprogram? Mycket låg 6 Mycket hög av=.8 sa.=0.6 Ange först examen (Du måste svara på denna fråga för att komma vidare.) Sjuksköterskeexamen (80 hp) Kandidatexamen (-årigt program, 80 hp) Högskoleexamen (-årigt program, 0 hp) 0 Högskoleingenjörsexamen (80 hp) 6. MÅL FÖR HÖGSKOLEEXAMEN a. Kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen, inbegripet kännedom om områdets vetenskapliga grund och kunskap om några tillämpliga metoder inom området. I liten I stor av=.6 sa.=. b. Förmåga att söka, samla och kritiskt tolka relevant information för att formulera svar på väldefinierade frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen. I liten I stor av=.9 sa.=. c. Förmåga att redogöra för och diskutera sitt kunnande med olika grupper. I liten 6 I stor av=. sa.=. d. Sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta med vissa uppgifter inom det område som utbildningen avser. I liten I stor av=. sa.=. e. Kunskap om och ha förutsättningar för att hantera etiska frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen. I liten I stor av=. sa.= 7. Behandling av huvudområden: a. Huvudområde ; Företagsekonomi 6 av=. av=. sa.=. b. Huvudområde ; Filmproduktion/Företagsekonomi.%.%.%.%.% av=. sa.=. 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Programutvärdering skapad: 0-06-6.%.%.%.% av= sa.=. c. Huvudområde ; Informatik.%.%.%.%.% av=. sa.=..%.%.%.% av= sa.= 8. Bedöm din undervisning. I vilken tycker du att du fick möjlighet att: I liten I hög av=. sa.=. a. Träna kritiskt tänkande b. Utveckla din allmänna problemlösningsförmåga I liten I hög av=. sa.=. c. Träna skriftlig framställning I liten I hög av=.7 sa.=. d. Träna muntlig framställning I liten I hög av=. e. Arbeta i team I liten I hög av= f. Träna argumentation I liten I hög av=.9 sa.= 9a. Hur viktig anser du att kunskap i vetenskaplig metodik är för dig? Oviktig Viktig av=.6 sa.= 9b. Hur nöjd är du med utbildningen i vetenskaplig metodik? 6 av=. sa.=0. 0a. Hur viktigt anser du att det är med internationell anknytning i utbildningen? av=. sa.=. 0b. Hur nöjd är du med utbildningens internationella inslag? 6 av=.8 sa.=0.6 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Programutvärdering skapad: 0-06-6 a. Hur viktigt anser du att det är med genusperspektiv (d.v.s. kvinnligt och manligt) i utbildningen?.%.%.%.%.% av=. sa.=. b. Hur nöjd är du med den belysning av genusperspektivet som funnits i utbildningen? av=. sa.= a. Anser du att det är viktigt med kulturell mångfald i utbildningen? av=.8 sa.=. b. Hur nöjd är du med detta inslag i utbildningen? 7 av=. a. Hur viktigt är det för dig att din utbildning integreras med arbetslivet?.%.%.% 66.7% av=. sa.=. b. Hur nöjd är du med inslaget av arbetsintegrerat lärande (AiL) i din utbildning? av=. sa.=.. I hur hög uppfylldes dina förväntningar med lärandemålen i utbildningsplanen? Uppfylldes Uppfylldes helt av=.. Tycker du att du hade tillräckligt med förkunskaper för att gå denna utbildning? Inte alls tillräckligt Helt tillräckligt av=. sa.=. 6a. Klarade du av att följa med i undervisningen? Nej, Ja, helt och hållet 6 av= 7a. I hur hög gav undervisningen möjligheter till deltagaraktivitet? I allt för liten I hög av=. sa.=. 7b. Hur aktiv var du själv i att delta? Inte deltagande alls Mycket deltagande av=.9 8. Hur tycker du att de pedagogiska arbetsformerna har varit under utbildningen? 8a. Auktoritära 7 Demokratiska av=.7 sa.=0. 8b. Enformiga Omväxlande av=.8 sa.= 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Programutvärdering skapad: 0-06-6 7 8c. Ineffektiva Effektiva av=.7 8d. Fastlåsta Flexibla av=.6 sa.=. 8e. Oinsiprierande Inspirerande av=.7 sa.=. 9. Hur har du sammanfattningsvis upplevt att lärarna har arbetat och agerat gentemot dig? 9a. Oengagerade Engagerade av=.8 sa.=. 6 9b. Okunniga Kunniga av=. sa.= 9c. Ointresserade Stödjande av=.8 sa.=. 8 9d. Kravlösa Krävande av= sa.=0. 0. Var schema färdigt i tillräckligt god tid för att du skulle kunna planera dina studier långsiktigt? (Schema skall ligga ute en vecka innan kursen startar.) Inte i god tid I god tid av=.7 sa.=.. Hur många timmar har du i genomsnitt lagt ner på dina studier per vecka? 6 0 0 0. Hur stor del av det schemabundna arbetet per vecka har varit lärarlett, d.v.s. med lärare närvarande? (Ange timmar/vecka) 6 9 0 0 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida

Programutvärdering skapad: 0-06-6. Hur upplever du förekomsten av följande arbetsformer? Alldeles för lite av=. a. Föreläsningar b. Seminarier Alldeles för lite 8 av=. c. Handledning i grupp Alldeles för lite 6 av=. d. Handledning enskilt Alldeles för lite.% 7.% n=8 av=. ab.= e. Basgruppsarbete Alldeles för lite n= av=.6 sa.=. ab.= f. Laborationer Alldeles för lite % % % % n= av=. sa.=. ab.=6 g. VFU/Co-op/praktik Alldeles för lite % % n= av=.8 sa.= ab.=6 h. Projektarbete Alldeles för lite av=. sa.=.. Hur meningsfulla var basgruppsarbetena i utbildningen? Inte alls meningsfulla Mycket meningsfulla n= av=.6 sa.=. ab.=. Hur meningsfulla var gruppdiskussioner i utbildningen? Inte alls meningsfulla Mycket meningsfulla av=. sa.= 6. Tycker du att innehållet i examinationerna har gett dig möjlighet att visa att du har uppnått lärandemålen? Inte alls Helt och hållet av=.8 7. Fick du tillräcklig information om de krav som ställdes i examinationerna? Inte alls Helt och hållet av=.8 sa.= 8. Följande frågor handlar om upplevelsen av högskolans lärmiljö. Hur nöjd är du med följande? Mycket missnöjd av= a. Högskolans lokaler 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida 6

Programutvärdering skapad: 0-06-6 b. Studentservice Mycket missnöjd av=.8 sa.=. c. Lärarhjälp vid studieproblem Mycket missnöjd.%.%.6% av=. d. Lärartillgänglighet utanför utbildningspassen Mycket missnöjd 6 av=.7 e. Möjligheterna att föra fram synpunkter, positiva såväl som negativa Mycket missnöjd 6 av=. f. Lärarhandledning Mycket missnöjd av=. g. Feedback på studieinsatser Mycket missnöjd av=.9 sa.= h. Samarbetesmöjligheter med studiekamrater Mycket missnöjd av=. sa.=. i. Underlättande av sociala kontakter mellan studenterna Mycket missnöjd av=.8 sa.=. j. Samordning av utbildningen mellan lärare Mycket missnöjd av=. 9. Tycker du att du är förberedd för ditt kommande yrkesliv? Inte förberedd alls Helt och hållet förberedd av=.7 0a. Har det varit viktigt med inflytande över din egen studiegång? av=.8 sa.=. 0b. Hur nöjd är du med det inflytande du har haft? av=.9 sa.=. Hur har du sammanfattningsvis upplevt din studietid här på Högskolan Väst? Ostrukturerad strukturerad av=.9 sa.=. a. 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida 7

Programutvärdering skapad: 0-06-6.% 66.7% b. Auktoritär Demokratisk av=.7 sa.=0..%.%.% c. Hämmande Utvecklande av=.%.6%.% d. Statisk Dynamisk av=.%.%.%.% e. Mycket negativ Mycket positiv av=.8 sa.= 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida 8

Programutvärdering skapad: 0-06-6 Profillinje Sammanställning: Personalekonomi, SGPEK, utan kommentarer Högskolan Väst Värdering av grundutbildningsprogram vid studiernas slut. I vilken påverkade vart och ett av nedanstående förhållanden dig att söka den utbildning du nu avslutar? (sätt kryss i lämplig ruta/fråga) a. Utbildningsprogrammets innehåll lockade mig mig b. Utbildningen ligger nära hemorten mig c. Utbildningen jag ville läsa fanns bara vid Högskolan Väst mig d. Högskolan Väst har gott rykte mig e. Det finns jobb att få efter utbildningen mig f. Någon i min närmaste omgivning talade gott om Högskolan Väst mig mig i hög mig i hög mig i hög mig i hög mig i hög mig i hög. Hur upplevde du kravnivån på ditt utbildningsprogram? Mycket låg Mycket hög av=.8 av=.6 av=.6 av=. av=. av= av=.8 6. MÅL FÖR HÖGSKOLEEXAMEN a. Kunskap och förståelse inom det huvudsakliga området (huvudområdet) för utbildningen, inbegripet kännedom om områdets vetenskapliga grund och kunskap b. Förmåga att söka, samla och kritiskt tolka relevant information för att formulera svar på väldefinierade frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen. I liten I liten c. Förmåga att redogöra för och diskutera sitt kunnande med olika grupper. I liten d. Sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta med vissa uppgifter inom det område som utbildningen avser. e. Kunskap om och ha förutsättningar för att hantera etiska frågeställningar inom huvudområdet för utbildningen. 7. Behandling av huvudområden: I liten I liten I stor I stor I stor I stor I stor av=.6 av=.9 av=. av=. av=. av=. a. Huvudområde ; Företagsekonomi av=. b. Huvudområde ; Filmproduktion/Företagsekonomi av=. av= c. Huvudområde ; Informatik av=. av= 8. Bedöm din undervisning. I vilken tycker du att du fick möjlighet att: a. Träna kritiskt tänkande I liten b. Utveckla din allmänna problemlösningsförmåga I liten c. Träna skriftlig framställning I liten d. Träna muntlig framställning I liten e. Arbeta i team I liten f. Träna argumentation I liten I hög I hög I hög I hög I hög I hög av=. av=. av=.7 av=. av= av=.9 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida 9

Programutvärdering skapad: 0-06-6 9a. Hur viktig anser du att kunskap i vetenskaplig metodik är för dig? Oviktig Viktig av=.6 9b. Hur nöjd är du med utbildningen i vetenskaplig metodik? av=. 0a. Hur viktigt anser du att det är med internationell anknytning i utbildningen? av=. 0b. Hur nöjd är du med utbildningens internationella inslag? av=.8 a. Hur viktigt anser du att det är med genusperspektiv (d.v.s. kvinnligt och manligt) i utbildningen? av=. b. Hur nöjd är du med den belysning av genusperspektivet som funnits i utbildningen? av=. a. Anser du att det är viktigt med kulturell mångfald i utbildningen? av=.8 b. Hur nöjd är du med detta inslag i utbildningen? av=. a. Hur viktigt är det för dig att din utbildning integreras med arbetslivet? av=. b. Hur nöjd är du med inslaget av arbetsintegrerat lärande (AiL) i din utbildning? av=.. I hur hög uppfylldes dina förväntningar med lärandemålen i utbildningsplanen? Uppfylldes inte alls. Tycker du att du hade tillräckligt med förkunskaper för att gå denna utbildning? Inte alls tillräckligt Uppfylldes helt Helt tillräckligt 6a. Klarade du av att följa med i undervisningen? Nej, Ja, helt och hållet 7a. I hur hög gav undervisningen möjligheter till deltagaraktivitet? I allt för liten 7b. Hur aktiv var du själv i att delta? Inte deltagande alls 8. Hur tycker du att de pedagogiska arbetsformerna har varit under utbildningen? 8a. Auktoritära I hög av=. av=. av= av=. Mycket deltagande av=.9 Demokratiska 8b. Enformiga Omväxlande av=.7 av=.8 8c. Ineffektiva Effektiva av=.7 8d. Fastlåsta Flexibla av=.6 8e. Oinsiprierande Inspirerande 9. Hur har du sammanfattningsvis upplevt att lärarna har arbetat och agerat gentemot dig? 9a. Oengagerade Engagerade 9b. Okunniga Kunniga av=.7 av=.8 av=. 9c. Ointresserade Stödjande av=.8 9d. Kravlösa Krävande av= 0. Var schema färdigt i tillräckligt god tid för att du skulle kunna planera dina studier långsiktigt? (Schema skall ligga ute en vecka innan kursen startar.) Inte i god tid I god tid av=.7. Hur upplever du förekomsten av följande arbetsformer? a. Föreläsningar Alldeles för lite Alldeles för b. Seminarier Alldeles för lite Alldeles för c. Handledning i grupp Alldeles för lite Alldeles för d. Handledning enskilt Alldeles för lite Alldeles för e. Basgruppsarbete Alldeles för lite Alldeles för f. Laborationer Alldeles för lite Alldeles för av=. av=. av=. n=8 av=. n= av=.6 n= av=. 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida 0

Programutvärdering skapad: 0-06-6 g. VFU/Co-op/praktik Alldeles för lite Alldeles för h. Projektarbete Alldeles för lite Alldeles för. Hur meningsfulla var basgruppsarbetena i utbildningen? Inte alls meningsfulla. Hur meningsfulla var gruppdiskussioner i utbildningen? Inte alls meningsfulla 6. Tycker du att innehållet i examinationerna har gett dig möjlighet att visa att du har uppnått lärandemålen? Inte alls Mycket meningsfulla Mycket meningsfulla Helt och hållet 7. Fick du tillräcklig information om de krav som ställdes i examinationerna? Inte alls Helt och hållet 8. Följande frågor handlar om upplevelsen av högskolans lärmiljö. Hur nöjd är du med följande? Mycket missnöjd b. Studentservice Mycket missnöjd c. Lärarhjälp vid studieproblem Mycket missnöjd d. Lärartillgänglighet utanför utbildningspassen Mycket missnöjd e. Möjligheterna att föra fram synpunkter, positiva såväl som negativa Mycket missnöjd f. Lärarhandledning Mycket missnöjd g. Feedback på studieinsatser Mycket missnöjd h. Samarbetesmöjligheter med studiekamrater Mycket missnöjd i. Underlättande av sociala kontakter mellan studenterna Mycket missnöjd j. Samordning av utbildningen mellan lärare Mycket missnöjd 9. Tycker du att du är förberedd för ditt kommande yrkesliv? Inte förberedd alls 0a. Har det varit viktigt med inflytande över din egen studiegång? 0b. Hur nöjd är du med det inflytande du har haft? Helt och hållet förberedd n= av=.8 av=. n= av=.6 av=. av=.8 av=.8 av= av=.8 av=. av=.7 av=. av=. av=.9 av=. av=.8 av=. av=.7 av=.8 av=.9. Hur har du sammanfattningsvis upplevt din studietid här på Högskolan Väst? Ostrukturerad strukturerad av=.9 a. b. Auktoritär Demokratisk c. Hämmande Utvecklande d. Statisk Dynamisk e. Mycket negativ Mycket positiv av=.7 av= av= av=.8 (*) Notera: Om antalet svar i en fråga är för lågt kommer ej utvärderingen att visas i profillinjen. 0-06-6 Utvärderingen är genomförd med EvaSys Sida