Genomgång av tuschmaterialet



Relevanta dokument
Naturens grundformer

1. Det första du behöver göra är att bekanta dig med pennan. Börja med att träna på är att trycka olika hårt med pennan.

Ljus och skugga. Övrigt. Material: Ljuskälla Färgade, rivna pappersbitar Limstift Papper till bakgrunden

Neuropedagogik Björn Adler, Hanna Adler och Studentlitteratur Bilaga 3:1 Arbeta med grundformerna för bokstäver Kognitiv träning i skrivning

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

Känslor. Litteraturtips: Levande färger, Karl Ryberg

Leonardo da Vinci och människokroppen

Fräcka ramar och söta små askar!

Hej! Jag heter Marica Ohlsson och bor i Falun. Från början kommer jag från Uddevalla på västkusten och det var där i min mors studio, jag började

Uppgift 1 Mönstret Tid: 1 timme (kl )

DOKUMENTATIONSSTOLPAR TILL ELISABET SKOGLUNDS FÖRELÄSNING LUST ATT SKAPA MED SMÅ BARN. GE gott om tid, en oöm plats, bra material och oömma kläder.

Undervisningsmål Bild Årskurs 1-9

Symmetribegreppet. Material: Pastellkritor Temperablock Papper Penslar Vattenburkar

Påskpyssel. Roliga tips för dig och ditt kreativa barn. Colorona är en del av

ARKITEKTPROVET 2015 PROVDAGARNA

Avslappningslådans anvisningar för daghemspersonalen

ARKITEKTUR PIET MONDRIAN. Material: Pastellkritor Temperablock Papper Penslar Vattenburkar

Den uttrycksfulla människan

Om det finns något som de flesta som arbetar med barn är överens om, så är

När Emil hissade upp lilla Ida i flaggstången. Emil i Lönneberga

Kurs i oljemåleri Medborgarskolan

Girlang med tygblommor

Dödskallar, dukade bord och andra saker Tema 1: Kan saker betyda något?

Multiplikation genom århundraden

Exempel på observation

Kroppen. Studiematerial. TEMA:

Nya Perkinsmaskinen. Svensk bruksanvisning. Lättare anslag Lägre vikt Mindre bullrig Fler funktioner

HAIR SWEDEN. Skol SM Hår & Makeup Stylist

Bild 9A; Arbetsområdet Människan; porträtt och självporträtt

Daniel deckare i snön Karsten S. Mogensen

Mål med kursen Baddaren N1

Mönster av två komponenter

Min bilddagbok/art Journal. Ingrid Sturesson

Monica Månsson. Alla som undervisar är präglade av sina personligheter och. akvarellen 3/09. Snäcka från Koster och kykladiskt souvenirhuvud.

Varje elev skriver ner så många förslag som den kan komma på. Samla förslagen på blädderblock. (välj ålder som ligger ca 2 år över

Färglära. Såhär är arbetet med färglära upplagt:

Axel/rygg rak kropp högt läge i axeln, sug in magen, böj armarna, sträck upp och tryck upp ytterligare till ett högt läge i skulderbladet. 2 x

Bara vara vanlig? En storyline om HBT, heteronormativitet och sexuell läggning. Sanna Ranweg, 2006, för projektet Under ytan

Tom var på väg till klassrummet, i korridoren såg han en affisch det stod så här:

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

LÄRARHANDLEDNING EN NATT I FEBRUARI. Mittiprickteatern Box 6071, Stockholm info@mittiprickteatern.se

Arbetsbeskrivning. Godsaker med djup

F Ö R STA ETAP P E N I AKVA R E LL E N S VÄ R L D. edward kapusta

Toppkvalitet av Kolinsky-mårdhår Swedish. Published by Winsor & Newton, London, HA3 5RH England. Winsor & Newton 2007

För dig med små resurser, men stor kapacitet! Välj en bok du själv gillar det funkar bäst då!

Sune slutar första klass

DEN HÅLLBARA FÄRGEN MÅLA MÖBLER/ SNICKERIER ARBETSRÅD INOMHUS

Måla möbler och snickerier. Arbetsråd för Servalac Täckfärg trä & metall och Servalac Aqua Täckfärg trä & metall.

Söta änglar med guldlockar

Tro på dig själv Lärarmaterial

Material om hållbar klädkonsumtion

WORKSHOP Vad är ett blad - Estetiska och digitala lärprocesser

Fånga dagen. - ett projekt om konsten att skriva för årskurs 7-9. Leicy O L S B O R N Björby. Bakgrund

Kavel Något att kavla på, t.ex. en bakplåt Kartong och tejp eller plastburk/bytta till gjutram Gips Ram eller snöre/ståltråd till upphängning

OBS! Läs igenom instruktionerna noga innan du mäter din patient, ha gärna måttblanketten nära till hands för att underlätta måttagningen.

Människans möte med den mänskliga kroppen. Ett pedagogiskt studiematerial

Inspirationshäfte. Härliga och roliga tips för dig och ditt kreativa barn. Colorona är en del av

UKIYO-E BILDER FRÅN DEN FÖRBIFLYTANDE VÄRLDEN

En dag i seglarskolan av Thomas Belius

EN TJUV UTANFÖR DÖRREN Lärarmaterial

DEN HÅLLBARA FÄRGEN MÅLA FÖNSTER/ SNICKERIER ARBETSRÅD UTOMHUS

Projekt vid Spindlarnas avd. Stöde/Nedansjö förskolor

INSPIRATIONSHÄFTE VINTER Kreativa idéer till julen och vinterns skapande! COLORONA ÄR EN DEL AV RAHMQVISTGRUPPEN.

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Ungefär lika stora tal

FÄRGLÄRA Portfolieuppgift i bild

Se mig Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11. Eleverna tränar på följande förmågor. Författare: Bente Bratlund

3-3 Skriftliga räknemetoder

Ny konsttrend spraya din egen tavla.

Det Lilla Världslöftet

Stålskala. Mäta. Träpedagogik i Stockholm. Mail:

Titta in i medeltiden

Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete - Bild, Årskurs 7-9

INSPIRATIONSHÄFTE POMPOMPYSSEL 2015 POMPOMPYSSEL! Skapa med Coloronas tillbehör pompoms, piprensare och ögon COLORONA ÄR EN DEL AV RAHMQVISTGRUPPEN

Mixed media. Personliga tavlor för ditt hem!

Arbetsplan - turkiska.

Måla möbler & snickerier. Arbetsråd för Servalac Aqua Täckfärg och Servalac Exklusiv Täckfärg.

Observera också att det inte går att både se kanten på fönstret och det där ute tydligt samtidigt.

Hur man gör en laboration

Språket är tydligt och vackert där alla kan känna igen sig i känslorna som beskrivs.

Parallella och rätvinkliga linjer

LÄRAR- HANDLEDNING PAPPER

SNACKA OM JÄMSTÄLLDHET! Första dagen likabehandling. Allas rätt till integritet och likabehandling

KRISTIANSBORGSSKOLAN 2012

Anders Frisk GIH Stockholm. Undersökande dans med koreografiska nycklar

FIGURMÅLNING INTRODUKTION. En guide för målning av figurer i skala 1/35

Hur kan man göra omvärlden begriplig?

Kreativitet och mindfulness. Väck din kreativitet!

Rita ett rum i en-punktsperspektiv.

Blommor och fjärilar. Inspiration med härliga färger!

(Johanna och Erik pratar mycket bred skånska.) Johanna. Erik. Men måste vi verkligen? Johanna. Erik. Klart jag gör. Johanna

Emma K. Jalamo som upptäckte Sandvargen på Mallorca 1988

Kvalitetsarbete. Kungshöjdens förskola. Förskolor Syd Munkedals kommun Majvor Kollin Lena Klevgård Jenny Pettersson

Jes 6: 1-2a, 3-8, 1 Kor 15: 1-11, (kortare: 1 Kor 15:3-8,11)

Har du något på huvudet lyfter du på det med handen som är bakom spegeln det svävar också!

Se-på-påse: Förskolan kan själv! Ikaros fall

UPPGIFT 1 LIV I EN ARSENIKSJÖ UPPGIFT GENOMFÖRANDE BEDÖMNINGSGRUNDER

Du har valt att jobba med trafik med hjälp av Storyline. Denna Storyline vänder sig till årskurs F-3

Labanskolan Frisärskola. Presentation av konstprojektet. Ämnesövergripande undervisning

Ett nytt klassrum skulle skapas men hur ska det göras? Vi började

Transkript:

Som en kontrast till färgläran fortsätter vi med det svarta tuschet. Det kinesiska tuschmåleriet tar ofta tag i sina utövare. Genom sin kraftfulla svärta skapar det så tydliga avtryck på pappret att det verkar leva sitt eget liv och ger nybörjaren en känsla av att flyta med i spåren av sina rörelser. Detta, att det händer något när jag agerar, påverkar i högsta grad självkänslan. Om du inte tidigare har målat med tusch rekommenderar jag följande: dra ett streck med kinesiskt tusch och pensel. Måla sedan något med en färgpenna, och du kommer att lägga märke till skillnaden. Att skriva med tusch ger dessutom perspektiv på bokstäver kontra bildtecken. Detta kan vara en ingång till olika kulturer och dess möjligheter. Hur skapar kineser sina föreställningar om världen utifrån det bildbaserade skriftspråk som de använder? Och hur påverkar våra bokstäver vårt sätt att tänka? Tusch är ett mycket bra material att använda, framförallt under det första skolåret. För det första är det bra för motoriken, eftersom penselföringen utgår från skuldran och innefattar hela armen. Det är alltså en bra övergång från grovmotoriska rörelser till finmotoriska i samband med inledningen till skrivprocessen. För det andra är det distinkt och tydligt, när penseln har nuddat pappret är det mycket uppenbart och mycket svart och det går inte att sudda. Det har sina fördelar, inte minst för de barn somhar för vana att sudda hål i pappret. Denna färgstyrka är fascinerande och det är inte ovanligt att det blir alldeles mol tyst i klassrummet när de har kommit i gång. För det tredje har tuschet stora möjligeter både måleriskt och grafiskt. Det kan även med fördel blandas med akvarellfärg. 44 Tusch hör inte till det vanligaste materialet i skolorna, men finns att få tag igenom konstnärsbutiker och kinahandlare. Det är drygt och man kan lugnt späda ut det med vatten i proportionerna 1:1 utan att det blir någon större skillnad för ett ovant öga. Penslarna behöver inte vara särskilt dyra och de är tåliga, så en klassuppsättning är inte kostsam. De behöver bara sköljas ur lätt, eftersom de mjuknar nästa gång de doppas i tusch. Men de bör enbart användas för tusch, eftersom tuschet är mycket pigmentstarkt och inte går ur penseln fullständigt utan en omfattande penseltvätt. Pappret är också en viktig del av tuschmåleriet. Man kan naturligtvis använda vanliga skriv- eller ritpapper, men för den som blir intresserad av materialet rekommenderas att prova rispapper, som har en helt annan förmåga att suga upp tuschet och ge målningen rättvisa. Rispapper monteras enligt en speciell metod, där man limmar upp målningen på ett annat, större ark med lim tillverkat av vetemjöl, vatten och alun. För den intresserade rekommenderas också att köpa en rivsten och fast tusch och själv riva tuschet. Det brukar uppskattas av barnen, att se hur ett material blir till. Det är viktigt att penseln hålls lodrätt. Det är ovant i början, men är en förutsättning för att kunna variera streckens bredd. Det är också den fattningen som gör att hela armen involveras. Enligt kalligrafiläraren Tien Lung på Östasiatiska Museet, är hållningen också viktig, att man sitter med rak rygg och parallella ben (inte i kors) och att armen inte nuddar bordet. I hans undervisning fick eleverna ett ark med femton stycken siffran tre, som skulle täckas av ett tunt papper för att måla av. Efter att ha skrivit hundratals sådana ark, fick hans elever gå vidare till de andra siffrorna. Det är en påtaglig skillnad i kunskapssyn. Calligraphy is very good, it s concentration, meditation and relaxation, sade han ofta. Tuscnmåleri är ett suveränt sätt att fokusera och koppla av. Det märks på eleverna också, de går oftast rakt in i det..

Genomgång av tuschmaterialet Vi tittar på tuschmaterialet som består av penslar, skålar och tusch. Vi går igenom hur man kan riva tusch genom att gnida en tuschkaka mot en rivsten som är fylld med lite vatten och prövar hur man håller penseln. Vi tar fram flytande kinesiskt tusch och börjar med att undersöka hur penseln fungerar i förhållande till mängden tusch. Vi målar fritt och opretentiöst på vanligt papper, gärna stort. Undrar vad tusch är gjort av? Undrar varför det luktar som det gör? Undrar hur breda linjer man kan göra? Undrar hur fina linjer man kan göra? - Att lära känna tuschets karaktär och egenskaper - Att lära sig avväga förhållandet mellan vätska och pensel. och eventuellt i kaka Små skålar till det flytande tuschet Vatten Stora papper Eventuellt en rivsten 45 Tuschet kräver ett annat grepp än de penslar och pennor vi är vana vid. Hur ska man hålla penseln för att få en full kontroll över rörelserna?

Vi talar om skilda skrivsätt i olika kulturer. Vi jämför vårt fonembaserade skrivspråk med kinesernas avbildande. Vi provar att skriva med penseln, våra bokstäver och kinesiska tecken. Vi provar att måla med penseln lodrätt och att använda hela armen, från skuldran och ut i fingrarna. Litteraturtips: Tecknens rike, Cecilia Lindqvist Kinesisk kalligrafi, Lars Berglund Saga lär sig japanska, Carin Balfe Arbman Kalligrafi 46 Undrar hur kineserna kom på sina tecken? Undrar vem som kom på våra bokstäver? Undra hur många tecken ett kinesiskt barn får lära sig i ettan? Undrar hur många tecken man behöver för att kunna läsa en tidning i Kina? - Att få en naturlig övergång från grovmotoriska rörelser till finmotoriska när det gäller att hålla i pensel eller penna - Att kunna hålla penseln lodrätt och få ut hela rörelsen, från axeln till fingertopparna - Att känna till att det finns skillnader mellan olika skriftspråk Små skålar till tuschet Stora papper Vilka andra utgångspunkter för skriftspråk finns det?

Hieroglyfer Vi talar vidare om skilda skrivsätt i olika kulturer. Kineserna har tecken för ett helt begrepp, vi har ljudhärmade bokstäver. Hieroglyfer, som de gamla egyptierna använde och som man har lyckats dechiffrera, avbildar ett föremål men använder ljudmässigt bara den första delen. Vi skriver våra namn med hieroglyfer. Undrar hur de valde ut de olika karaktärerna till hieroglyferna? Undrar vilka tecken som är äldst, de kinesiska eller de egyptiska? Undrar hur jag skulle välja symboler om jag gjorde mitt eget hieroglyfalfabet? Undrar om någon skulle kunna förstå det? - Att känna till några skillnader mellan olika skriftspråk och hur dessa är konstruerade - Att känna till hieroglyferna och var de användes En nyckel för hieroglyfer (finns på Internet) Små skålar till tuschet Papper Tuschet har en distinkt svärta som med fördel kan användas i måleri. I samband med olika naturstudier fungerar det mycket bra. 47

Fågelstilleben Vi gör ett eller flera stilleben av fåglar och målar av dem i tusch. Vi använder även rispapper när vi blivit lite mera förtrogna med fåglarnas former. År 1 48 : Undrar vart fåglarna flyger på hösten? Undrar varför de inte kommer tillbaka samtidigt? Undrar hur man kan göra de stora vingarna och de smala benen med samma pensel? - Att kunna måla av ett föremål med kinesiskt tusch - Att notera papperets betydelse för målningen. Modeller av fåglar Små skålar till tuschet Papper Rispapper Tuschet har en distinkt svärta som med fördel kan användas i måleri. Det går också bra att späda med olika mycket vatten och lavera i olika gråtoner.

Tuschlavering Vi prövar att späda tuschet med vatten i olika proportioner och gör tuschlaveringar med eller utan föremål att avbilda. - Att bli förtrogen med förhållandet mellan tusch och vatten - Att upptäcka några av de effekter som uppstår när laveringen torkar Små skålar till tuschet Stora papper Undrar hur mycket vatten man måste hälla i för att det ska bli ljust grått? Undrar varför det blir så konstiga kanter när det torkar? Undrar vad som händer om man blandar i annat än vatten, som kaffe eller te? Undrar om det går att få bort tuschet ur penseln? År 5 Tuschet har en distinkt svärta som med fördel kan användas i måleri. Det är fint att använda tillsammans med akvarell. 49

Tusch och akvarellmåleri Vi målar med både tusch och akvarellfärg på rispapper. Vi laverar tuschet så att det både ger svärta och olika valörer. 50 : Undrar om det är noga att inte ha de vanliga penslarna i tuschet? Undrar om det går att få en gul färg med tuschpenseln? - Att kunna använda akvarell och tusch i samma målning och erfara likheter och skillnader mellan de två materialen Vanliga penslar Små skålar till tuschet Papper Rispapper