På Bredängsskolan har vi en stor skolgård. På rasterna har vi jätteroligt. Vi gör en hel del utflykter.



Relevanta dokument
Veckobrev för Opalen 1 v 18-20

Vad svarade eleverna?

Hej på er igen! Vi är inne i mars månad och det är dags för ett nytt veckobrev.

Resultat Vallhovskolan åk 3 våren 2015

RESULTAT AV DIALOGER Parlamentarisk grupp, Sundbyberg Elever

Facit Spra kva gen B tester

Förskoleklass en trygg skolvärld. Förskoleklassens arbetssätt. Språk

INFORMATIONSBREV VECKA HEJ PÅ ER DÄRHEMMA!

MARIA KLUBBNYTT Januari. Välkommen tillbaka alla glada! MFK

Hej! Att tänka på innan du börjar:

Arbetsplan Herkules Förskola - Läsår

Fritidsenkät Åk 5 och 8. Standardrapport

Skuttungeposten Nr 3 v

Lägerutvärdering VETTRA 2016

Författare: Helena Karlsson

Kursens namn: Bild LOK... 2 Kursens namn: Datorkunskap... 3 Kursens namn: English drama and music LOK... 4 Kursens namn: Idrott LOK...

MARIA december. MiniNYTT

Veckobrev v.8. Hej! Efter sportlovet börjar skidveckorna. Det är veckorna 10, 11 och 12. Då åker vi skidor på idrotten och en gång varje dag.

Grovplanering Näckrosen VT 2013

Läskort 2. Läskort 1. Läskort 4. Läskort 3

Tallens utvärdering Våren 2013

1. Gillar du att vara på fritidshemmet? JA 167 NEJ 1 IBLAND 25 VET EJ 3

Vad är viktigt i en bra skola?

Elevenkät. Årskurs 4. Skolverket Stockholm

Resultat Vallhovsskolan åk 3 våren 2012

Hösten Våren 2016

VINBÄRSNYTT F-3 v.40 KALENDARIUM. 9/10 Skola och fritids stänger /10 Föräldraråd. Vecka 44 Höstlov Fritids öppet 13/11 Likabehandlingsråd

TIMSS & PIRLS Elevenkät. Årskurs 4. Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! PIRLS/TIMSS Skolverket STOCKHOLM

Onsdag den 13 oktober 2010

Arbetsplan för. förskoleklassen på Castorskolan. läsåret 2011/2012

Elevenkäten Rapport skapad :40:26 Banslättskolan åk 5 uppdelat på kön. 1. Om mig. Årskurs 5 K 100,00% M 100,00%

Barnens månadsbrev 3

Min dag med Agneta Hägg den kulturälskande läraren med gröna fingrar

Bo år slutar Fsk.Södra

GERBY SKOLAS EFTIS i Vasa. Text och foto: Hanna Klingenberg

Skapande och estetiska uttrycksformer Du lär dig att:

Vi repeterar de regler som vi kom fram till skulle gälla under elevrådsmöten.

Frågor. Svar. Elevuppgifter Kim och Lina badar en bil. Elevuppgifter Kim och Lina räddar Sture

Resultat Björksätraskolan åk 3, våren 2015

Provkapitel - Läsresan åk 1 läsebok

Hembrev för veckorna 6 och 7

Tummen upp! Idrott och hälsa kartläggning åk 3

EXEMPELTEXTER SKRIVA D

Sida 1 Presentation Sida 2-8 Förstå andras känslor Sida 9-17 Redo att lära Sida Leka med andra

Framsida med texten Kulturskolans allsångsprojekt 10 år, eller Allsångshäfte 2019 med logga och gärna passande bild.

FÖRÄLDRAENKÄT LILLA SNIGELN 2011

Om dina svårigheter kan övervinnas, varför bekymra dig? Om de inte kan övervinnas, varför bekymra dig? Spanskt ordspråk

Kompis med kroppen. 5. Bra för mig bra för miljön

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Hur ger vi våra elever förutsättningar att samtala, reflektera och föra fram sina åsikter?

- nej, nu orkar jag inte planera mer vi ses Väll. - Nej vi kan väll sova över i natt och så kan. - Ja - Ja.

Vi i klassen lektion (75min) LÄRA KÄNNA VARANDRA

Lycka till. EnergiGeni är E.ONs energiutställning för elever i årskurs 4-9. Frågor för ett EnergiGeni.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Berit Härd

Nästa vecka: Fredag: Gymnastik! Kom ihåg ombyteskläder, skor, handduk, tvål och egen hårborste om man vill ha det.

Kärlek som grund. Ordning som stöd. Kärlek som grund. Ordning som stöd. Kunskap som mål

SDA specialmärken för spårare.

Kapitel 8: Hantverk. fn:s barnkonvention, artikel 31 Vila och fritid 8:1

Renskrivningen (på dator/för hand) ska vara inlämnad senast

Arbetsplan Fritids Läsåret 2015/2016

Kvalitetsdokument för Djur & Skur 2014/2015, Pedagogisk omsorg

Lekar, spel och övningar

Tema: varje barns rätt att leka, lära och utvecklas JAG KAN!

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

INFÖR TEATERBESÖKET. Av Ann-Christine Magnusson Foto Martin Skoog

Vecka 50. Vi har bakat pepparkakor. Här gör vi samarbetsjulgran

Opalens Förskoleklass

Vad vill du göra på stranden? Vågar du vara ute i naturen på natten? Finns det farliga djur i Sverige?

Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama - Skapande och estetiska uttrycksformer, Fritidshem

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

VINBÄRSNYTT 3-5 vecka 39 Allmänt

STRÄVANSMÅL VISÄTTRASKOLAN - FÖRSKOLEKLASS

Hösten Våren 2018

Läsnyckel Hallon, bäst av alla av Erika Eklund Wilson

Materials egenskaper

INFO TILL ÅK 6. Följande information gäller för alla klasser i åk 6

INTRODUKTION 3 INOMHUS LEKAR 4. Kartritar leken 4. Kartteckenmemory 4. Kopieringsstafett 5. Pusselstafett 5. Ja & Nej stafett 6 UTOMHUSLEKAR 7

FYSISK AKTIVITETVECKA I SKOLAN

Dialog med Elevrådet på Älvkvarnsskolan Om Ursvik idag och i framtiden

Svar till spelkorten

Korttidstillsyn. Fritids för ungdomar

Veckobrev v. 47. Information om vad som hänt i skolan den här veckan.

Pluggvar familjens bästa vän!

Föreningsträdet. Handledning Aktiva 8 år. Alma på stranden Simtävling Bandyträning Alma och Effe mår illa I vår busgrupp

Klass 3a på Grimstaskolan i Vällingby har skrivit dikter om sina tankar och minnen från närområdet höstterminen 2014.

Opalens Förskoleklass

2.3 Elevernas ansvar och inflytande

MARIA. MiniNYTT. Längdhopp Höjdhopp Kast med liten boll (kulstötning) 6 10 februari

ELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket Stockholm

I MANGO vecka 22 Hej alla barn och föräldrar!

Månadsbrev Bergfotens fritidshem januari 2014

Resultat Jernvallsskolan åk 3 våren 2013

Namn: Vi som arbetar läsåret är: Gudrun Eklundh Anna Jansson Gunilla Pedersen Berit Schultz Sidwall. Kicki Cederlind

Enkätsvar. Barnkonsekvensanalys Utsäljeskolan. Atkins

Aktiviteter på MMK MÅNDAG TISDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG. Utelek Utelek Utelek Utelek Utelek Harry Potter Badminton Sofia/Olof

PASS. Jag är världsmedborgare! Alla barn som värms av solen har samma rättigheter. Lek dig till en bättre värld med

Katten Bus. B Mus C Bus A B C A B C. A i en vas B på ett bord C på ett fat. Vad heter katten? Lus. Vad vill Bus? sova leka äta. Vad ser du på bordet?

Upptäck Orden. ett material i svenska för nyanlända i åk 5-9 och Språkintroduktion. Innehåller provkapitel

Språket Vi använder oss av språklekar, sagoberättande, rim och ramsor m.m. Dessa har vi anpassat till det aktuella temats innehåll.

Allmän information: Barnens show fredag 24/10 kl: Välkomna!

Transkript:

På Bredängsskolan har vi en stor skolgård. På rasterna har vi jätteroligt. Vi gör en hel del utflykter. Bredängsskolan är en må bra skola. Vi har antimobbing grupp och vi låter bli att äta godis i skolan.

I årskurs 3 har vi slöjd I 3:an lär vi oss om kroppen. Vi använder datorer i undervisningen. Vi jobbar med NTA- Balansera och väga

Engelska Vi lär oss bland annat tala engelska, t ex en del hälsningsfraser och meningar. Vi har lärt oss namn på olika kroppsdelar och sinnena. Just nu tränar vi i smågrupper på en miniteater som vi sedan ska spela upp för klassen. När vi har tid över brukar vi spela ett alfabetspel med hela klassen. Syslöjd och träslöjd I träslöjd får vi lära oss verktygens namn till exempel rund fil, halv fil och såg. Vi gör en trägubbe och en fisk av trä som står på en pinne. Vi kan göra smycken av metall. På metallbiten lägger vi pulver som gör metallbiten väldigt fin. I syslöjd syr vi varsin maskot och härliga fiskar av tyg. Vi använder en nål för att sy kanterna på maskoten och vi använder jättefina textilpennor för att färglägga fiskarna. Man får även rita drakar med de jättefina färgpennorna. Idrott På idrotten brukar vi leka olika lekar som Harry Potter, Färgkull, Kycklingen och vargen och mycket annat. Vår idrottslärare heter Maria. Det finns tre hallar en storhall en mellanhall och en liten hall. Vi har idrott två gånger i veckan. Nästan alla våra idrottslektioner börjar med uppvärmning. På våren har vi gympa ute. Då brukar vi ha orientering i små grupper, för att hitta fram till stationerna som finns markerade på kartan. När man kommer fram till en station måste man stämpla på sitt papper. Vi har också MINIMARATON varje år. På vintern har vi gyumpa inomhus. Vi har lianer, ringar och ribbstolar som vi använder. Ibland får vi elever bestämma vad vi ska göra på idrottslektionen. Vi tycker att idrott är roligt.

Musik På musiken börjar vi alltid med att sjunga upp oss. Det betyder att vi tränar vår röst med olika toner. Sedan börjar vi sjunga låtar på engelska och på svenska, t ex om kroppen och Greven hade en liten hund. Ibland brukar vi få skriva egna låtar t ex raplåtar. Det tycker vi är roligt. Vi brukar också få lära oss om olika melodier och namn på olika musikinstrument. Vi får provspela på olika musikinstrument. Om vi har tid över får vi prova att sjunga med mikrofon. Vi elever tycker att musik i skolan är roligt. Bild I trean brukar vi ha bild. Vi brukar måla och rita, pyssla och klippa i papper t ex en hund och mobiler och en gubbe. när vi har teman får vi göra bilder som passar eller skulptera, som på fotot intill.

Utflykter På utedagarna brukar vi gå kilometern. Det är kul. Vi har skogspromenader. Vi brukar plocka svamp, blommor och fina pinnar från naturen och sen tar vi med dem till skolan. Alla försöker hitta blåbär och vinbär och smultron. Vi samlar bären och när vi kommer till skolan så äter vi alla goda bär vi plockat. Vi brukar gå till en park bland annat Kulanparken. Några leker bluff/fusket på klätterställningen, några hoppar hage, andra spelar fotboll. Vi brukar också gå till utomhusgymmet. Alla tränar och leker. Vi åker skridskor på vintern. Alla har kul och lär sig åka. Det händer ibland att vi tävlar mot varandra om vem som åker fortast på isen. Ibland går vi till Mälarhöjdsbadet. Där målar vi isen eller mäter hur långt vi har kastat en ärtpåse tillsammans i gruppen. Sen plussar vi allas resultat.

Svenska Vi läser fem böcker. När vi har läst klart gör vi en bokrecension. I korridoren ska vi hänga upp dem så vi ger tips som andra kan se. Vi får också gå på biblioteket och ha bokprat. Vi jobbar med berättelser på datorn. Vi tycker om att skriva. Vi berättar roliga historier och läskiga historier. De som var hos Anki, vår specialpedagog, skrev en berättelse. De läste bra! Vi lär oss också skriva skrivstil. Det är roligt. Man lär sig att skriva fint, så andra kan läsa. NTA Balansera och väga Vi har lärt oss att kalibrera vågen. Det är när vågarmen står vågrätt. Vi väger olika saker t ex ärtor, makaroner, frukostflingor och solrosfrön. Och när vi väger sakerna så får vi gissa, sedan kolla på resultatet. Så tittar vi när vågarmen blivit rak. Sen skriver vi resultatet på papper. Ma I trean så får vi lite svårare uppgifter. När vi arbetar med matte så löser vi matteproblem. Och ibland så får man jobba i grupper. Ibland är det väldigt många som frågar. Då brukar vi alla samlas och jobba tillsammans. Vi tycker det är roligt. Några gånger så brukar vi gå till en skog eller någon annanstans, till exempel Mälarhöjdsbadet. Där fick vi mäta hur långt det är att gå dit. När vi jobbar med matte lär vi oss plus och minus. Vi jobbar lite extra med gånger så att vi blir extra duktiga. Och så jobbar vi med matteboken. Det tycker vi är kul. Där finns det olika uppgifter. Vi brukar också jobba med kort och mattespel.