Lektion 14 AcadeMedias Samhällskunskap samhällsuppdrag och företagsekonomi
Från AcadeMedias yttrande över Välfärdsutredningens slutbetänkande: Skolinspektionen gjorde 2015 en kvalitetsgranskning av 36 huvudmän. I slutrapporten Huvud mannens styrning av grundskolan ett uppdrag med eleven i fokus (2015:1) klarade sig endast fem av de granskade huvudmännen helt utan anmärkning. Fyra av dessa var friskoleföretag: Pysslingen, Vittra (som båda ingår i AcadeMedia), Kunskapsskolan och Internationella Engelska Skolan. Skolinspektionen konstaterade: De fyra stora skolföretagen som ingått i granskningen har alla ett utmärkt kvalitetsarbete och en styrkedja som är tydlig för samtliga nivåer i organisationen. Skolans kärnprocess, under visningen, står i fokus och måluppfyllelse enligt de nationella målen för ut bildningen har en framträdande plats i arbetet. De har valt lite olika strategier för sitt kvalitetsarbete, men för det som varit gransk ningens fokus framstår dessa huvudmän som goda exempel. ygg t vinst långsiktig instera utveckling skolor elever valfrihet trygga evunderlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredng begränsning vinsttak beräknasoperativt kapital investeringar vinsttak utbildningssekrn alternativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn onomi regelverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolretagen granskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisg måluppfyllelse nationella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utngspunkt skolpeng skolval trygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever lfrihet trygga elevunderlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutdning begränsning vinsttak beräknasoperativt kapital investeringar vinsttak utbildningsktorn alternativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn onomi regelverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolföagen granskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisning luppfyllelse nationella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utgångsnkt skolpeng skolval trygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrit trygga elevunderlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning gränsning vinsttak beräknasoperativt kapital investeringar vinsttak utbildningssektorn ernativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekonoregelverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolföreen granskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisning luppfyllelse nationella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utgångsnkt skolpeng skolval trygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet gga elevunderlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning bensning vinsttak beräknasoperativt kapital investeringar vinsttak utbildningssektorn alnativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekonomi elverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolföretagen nskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisning målupplelse nationella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utgångspunkt skolg skolval trygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet trygga vunderlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning begränsg vinsttak beräknasoperativt kapital investeringar vinsttak utbildningssektorn alternativ ovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekonomi regelverk litetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolföretagen granskg kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisning måluppfyllelse ionella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utgångspunkt skolpeng lval trygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet trygga elevunlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning begränsning vinstberäknas operativt kapital investeringar vinsttak utbildningssektorn alternativ behovet muner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekonomi regelverk kvaligranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolföretagen granskning litetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisning måluppfyllelse naella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utgångspunkt skolpeng skoltrygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet trygga elevunderlag ildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning begränsning vinsttak beital investeringar vinsttak utbildningssektorn alternativ behovet komritet riksdagen ökad öppenhet insyn vinsttak ränsning vinsttak 2 LEKTION 4 SAMHÄLLSKUNSKAP OCH FÖRETAGSEKONOMI
En god ekonomi skapar trygghet Alla företag behöver göra vinst för att kunna vara långsiktiga och investera i utveckling. Det gäller även företag som driver skolor. Att bygga en ekonomisk buffert som gör att vi kan stå stadigt även i tuffare tider ser vi som vårt ansvar gentemot de elever som väljer våra skolor. Alla ska känna sig trygga med att vi kan hantera tillfälliga ekonomiska nedgångar, som exempelvis kan bero på sviktande elevunderlag. Vinsten är med andra ord en förutsättning för att vi ska kunna vara långsiktigt stabila och erbjuda utbildningar av hög kvalitet. HUR STOR ÄR ACADEMEDIAS VINST? Hur stor vinsten är varierar från år till år, men efter skatt har vinstmarginalen legat på några procent av omsättningen. 2016/17 var vinstmarginalen efter skatt 4,4 procent och året innan var den 3,7 procent av omsättningen. De senaste ekonomiska siffrorna finns alltid tillgängliga på www.academedia.se. I debatten blandas ofta vinst ihop med utdelning. AcadeMedia har aldrig delat ut några pengar till ägare. LEKTION 4 SAMHÄLLSKUNSKAP OCH FÖRETAGSEKONOMI 3
Vad handlar förslaget om vinsttak egentligen om? Förslaget om vinsttak, som presenterats i en regeringsutredning, innebär en kraftig begränsning av företags möjligheter att göra vinst i rörelsen. Många tror att förslaget handlar om att stoppa vinstutdelning det är en missuppfattning. Om förslaget mot förmodan blir verklighet skulle det innebära att utbildningsföretag som AcadeMedia inte längre ges utrymme att vara så ekonomiskt långsiktiga som vi vill vara, eftersom möjligheterna att bygga upp en tillräcklig buffert tas bort. Utredningsförslaget om vinsttak beräknas nämligen inte på det sätt som vinst normalt beräknas, utan som avkastning på investeringar i något som utredaren valt att kalla operativt kapital. Investeringar i operativt kapital är exempelvis investeringar i maskiner och annat som främst förknippas med industrin. Den typen av investeringar har utbildningsföretag som AcadeMedia väldigt lite av, och det är anledningen till att ett sådant vinsttak skulle slå hårt mot oss och många andra företag. Lite förenklat kan man säga att operativt kapital är sådant som går att sälja, alltså just maskiner, datorer, lokaler och bilar. AcadeMedia äger i princip inget sådant, och det operativa kapitalet är därför mycket lågt. HUR PÅVERKAS SKOLSVERIGE OM ETT VINSTTAK INFÖRS? Ett vinsttak skulle slå hårt mot hela utbildningssektorn eftersom färre då kan eller vill starta och driva skolor som alternativ till de kommunala skolorna. Samtidigt ökar behovet av nya skolor, inte minst i de större städerna. Kommuner som redan idag har det tufft ekonomiskt kan få svårt att klara utbyggnaden av skolan. 4 LEKTION 4 SAMHÄLLSKUNSKAP OCH FÖRETAGSEKONOMI
trygg het vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet trygga elevunderlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning begränsning vinsttak beräknasoperativt kapital investeringar vinsttak utbildningsse torn alternativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet ins ekonomi regelverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skol retagen granskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisni alternativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekon mi regelverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolför tagen granskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisni alternativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekon mi regelverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolfö tagen granskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisni alternativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekono regelverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolföretag granskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisning målup fyllelse nationella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utgångspunkt sk peng skolval trygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet tryg elevunderlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning begrän ning vinsttak beräknasoperativt kapital investeringar vinsttak utbildningssektorn alterna behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekonomi regelve kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolföretagen gran ning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisning måluppfylle nationella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utgångspunkt skolpe skolval trygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet trygga elevu derlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning begränsning vin tak beräknas operativt kapital investeringar vinsttak utbildningssektorn alternativ behov kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekonomi regelverk kv litetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolföretagen granskni kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisning måluppfyllelse nat nella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utgångspunkt skolpeng skolv trygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet trygga elevunderlag bildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning begränsning vinsttak berä l investeringar vinsttak utbildningssektorn alternativ behovet kommun iksdagen ökad öppenhet insyn vinsttak reg ing vinsttak berä Från AcadeMedias yttrande över Välfärdsutredningens slutbetänkande: Går det att mäta kvalitet i välfärden? Frågan ställdes på ett seminarium under årets Almedalsvecka. Forsknings chefen vid det statliga forskningsinstitutet RISE svarade: Ja, absolut. Allt går att mäta. Det har hänt mycket inom forskningen de senaste 10-15 åren inom det här området. Nu går det att mäta det omöjliga. Det viktiga är att vi enas om vad det är vi ska mäta så att siffrorna blir jäm förbara. Och inte minst mät det som är rätt, inte det som är lätt. LEKTION 4 SAMHÄLLSKUNSKAP OCH FÖRETAGSEKONOMI 5
Hur har börsintroduktionen av AcadeMedia påverkat er verksamhet? Våra skolor har inte påverkats alls. Ur ett företagsperspektiv så har vi fått en ökad öppenhet och insyn i vår ekonomi på grund av börsens regelverk. Att alla kan se hur vi använder våra pengar tycker vi är bra. 6 LEKTION 4 SAMHÄLLSKUNSKAP OCH FÖRETAGSEKONOMI
trygg het vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet trygga elevunderlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning begränsning vinsttak beräknasoperativt kapital investeringar vinsttak utbildningsse torn alternativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet ins ekonomi regelverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skol retagen granskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisni alternativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekon mi regelverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolför tagen granskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisni alternativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekon mi regelverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolfö tagen granskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisni alternativ behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekono regelverk kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolföretag granskning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisning målup fyllelse nationella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utgångspunkt sk peng skolval trygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet tryg elevunderlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning begrän ning vinsttak beräknasoperativt kapital investeringar vinsttak utbildningssektorn alterna behovet kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekonomi regelve kvalitetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolföretagen gran ning kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisning måluppfylle nationella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utgångspunkt skolpe skolval trygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet trygga elevu derlag utbildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning begränsning vin tak beräknas operativt kapital investeringar vinsttak utbildningssektorn alternativ behov kommuner utbyggnad majoritet riksdagen ökad öppenhet insyn ekonomi regelverk kv litetsgranskning huvudmän grundskolan elev skolinspektionen skolföretagen granskni kvalitetsarbete styrkedja nivåer organisation kärnprocess undervisning måluppfyllelse nat nella mål strategi kvalitetsarbete granskning goda exempel utgångspunkt skolpeng skolv trygghet vinst långsiktig investera utveckling skolor elever valfrihet trygga elevunderlag bildning hög kvalitet vinstmarginal vinsttak regeringsutredning begränsning vinsttak berä l investeringar vinsttak utbildningssektorn alternativ behovet kommun iksdagen ökad öppenhet insyn vinsttak reg ing vinsttak berä Från AcadeMedias yttrande över Välfärdsutredningens slutbetänkande: Välfärdsutredningen tar sin utgångspunkt i att det skulle finnas en motsättning mellan vinster i välfärden och kvalitet. Det är en felaktig utgångspunkt. I själva verket är det tvärtom: god kvalitet är en förutsättning för vinst. Systemet med skolpeng innebär att skolorna inte kon kurrerar med pris, det är kvaliteten som leder till att elever och föräldrar väljer en skola. LEKTION 4 SAMHÄLLSKUNSKAP OCH FÖRETAGSEKONOMI 7
GYMNASIUM ACADEMEDIA Tel. 08 451 54 00 Box 213 101 24 Stockholm www.academedia.se info@academedia.se