BIOR70 Bevarandebiologi teori, praktik och utvärderande metoder 15 hp

Relevanta dokument
Välkommen till Folkhälsovetenskap med inriktning mot samhällsplanering 180 högskolepoäng Distans helfart

19HT - 4IM118 - Idrottsmedicin - Prevention, behandling och rehabilitering av idrottsskador 7.5HP, Kalmar

Välkomstbrev. Ekonom Online 180 hp

Ledarskap distans 7,5hp

Industriellt byggande, 7,5 hp

INSTITUTIONEN FÖR BIOLOGI OCH MILJÖVETENSKAP

Kärnfysik för nyfikna

Logistik (723G48), 7,5 hp Kursinformation VT -2016

Handledd verksamhetsförlagd utbildning: information om kursen

Studiehandledning för kursen - Undervisning och lärande för hållbar utveckling, 7,5 hp

VT17-1DV527-7,5hp. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 25. Antal svar. Svarsfrekvens: 24,00 %

HANDLEDARGUIDE HANDLEDD VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (H-VFU) 28 HP, KURSKOD: 2SC117

Schema: Bevarandebiologi 15 hp, VT 2008 Kursen arrangeras av Avdelningen för populationsgenetik, Zoologiska institutionen, Stockholms universitet

Ett rikt växt- och djurliv i Skåne

STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen

Masterprogram i ABM 2015/2016

VÄLKOMMEN TILL LINKÖPINGS UNIVERSITET OCH LISAM

INSTITUTIONEN FÖR BIOLOGI OCH MILJÖVETENSKAP

Stockholms Universitet Sociologiska Institutionen. Delkursplan till specialkursen Samhällsproblem (6 hp) Sociologi I&II VT17 (4/4 5/5 2017)

Kurshandledning. Bruksspel. 7,5 hp VT Kurskod: 918G09 Kursansvarig: Anna Englund Bohm

G1N, Grundnivå, har endast gymnasiala förkunskapskrav

SOLP02, Rättssociologi i teori och praktik, 15 högskolepoäng Socio-Legal Theory and Practice, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Svenska som främmande språk Förberedande kurs 30 högskolepoäng

Industriellt byggande 15,0 hp Lean Construction 15,0 credits

SOAN40, Socialt arbete med äldre, 15 högskolepoäng Social Work with Elderly, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Stockholms Universitet Sociologiska Institutionen. Delkursplan till specialkursen Samhällsproblem (6 hp) Sociologi I&II VT15 (13/4 30/4 2015)

koordinator för mastersprogrammet i bioinformatik

Vi vill börja och hälsa dig välkommen till kursen i Medicinsk introduktion 30hp, vid Uppsala Universitet. Nedan finner du information om kursen.

INSTITUTIONEN FÖR MARINA VETENSKAPER

Studiehandbok 1FE196 Introduktion till ekonomistyrning, 7,5

Industriellt byggande, 7,5 hp

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

SCHEMA LÄSÅRET 2013/2014

BIMA81, Biomedicin: Molekylär medicin, 15 högskolepoäng Biomedicine: Molecular Medicine, 15 credits Grundnivå / First Cycle

Utbildningsplan Masterprogram i biologi

NABIO, Masterprogram i biologi, 120 högskolepoäng Master Programme in Biology, 120 credits

LBI210, Biologi för lärare 2 30 högskolepoäng

FÖRETAGSEKONOMISKA INSTITUTIONEN

Kursinformation Tets 37 HT -2013

Schema: Bevarandebiologi 15 hp, VT 2009 Kursen arrangeras av Avdelningen för populationsgenetik, Zoologiska institutionen, Stockholms universitet

Studiehandledning Sociala villkor och sociala problem II HT 2014

KONSTFACK Institutionen för design, inredningsarkitektur och visuell kommunikation KURSPLAN

Kursbeskrivning för kursen

Distanskurs SFI. Välkommen! sfidistanslerum.weebly.com. Vem får läsa sfi på distans? När passar det att läsa distans? Dina lärare

Välkomna! Utveckling och drift av mjukvarusystem. Webbprogrammerare. #wplnu #udmlnu.

Schema för BL2011 Gener, celler och populationer 15 hp VT17 del 3:

Kursutvärdering / Kursrapport

PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Kursen är schemalagd för att kräva fem veckors heltidsstudier.

Kursplan. Kursens benämning: Militärteknik, Metod och självständigt arbete. Engelsk benämning: Military-Technology, Methods and Thesis

A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

INFK11, Informatik: Examensarbete för kandidatexamen, 15 högskolepoäng Informatics: Bachelor Degree Project, 15 credits Grundnivå / First Cycle

JUFN21, Svensk migrationsrätt, 7,5 högskolepoäng Swedish Migration Law, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

LBI210, Biologi för lärare högskolepoäng

SAPSP, Psykologprogrammet, 300 högskolepoäng Master of Science Programme in Psychology, 300 credits

Religionskunskap 1 15 hp, delkurs 1 Religionshistorisk introduktion (7,5 hp)

Kursrapport 32IVP1 H15-1 Verksamhetsförlagt projektarbete, 7,5 hp BMBD114h

Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KU-nämnden) och reviderad

BIOR85, Biologi: Immunologi, 15 högskolepoäng Biology: Immunology, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

INFC90, Informatik: Verksamhetsförlagd utbildning, 15 högskolepoäng Informatics: Traineeship, 15 credits Grundnivå / First Cycle

Rådfrågningar sker på angivna lärares rum om annan information ej givits.

STOCKHOLMS UNIVERSITET Sociologiska institutionen

RAPPORT FÖR UTVÄRDERING AV AVSLUTAD KURS/DELKURS

Programutveckling med Java 7.5 p, ht 2007 (D0019N) STUDIEHANDLEDNING - ALLMÄN INFORMATION

H15-1DV433-7,5. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 22. Antal svar. Svarsfrekvens: 59,09 %

BUSR31 är en kurs i företagsekonomi som ges på avancerad nivå. A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Välkommen till kursen Fysioterapi: Klinisk utvärdering och mätmetoder, 7,5 hp, Umeå universitet

WEBBDIST12: Animering och multimedia för webben, distans 7,5 hp H13 (31RAN1)

Scio. en liten användarguide. Skriven av: Josefine Siewertz

Sociologi I, Grundläggande sociologi, 7,5 hp., GN VT-15 Senast uppdaterad

Välkommen till Linköpings universitet!

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Sjukdomslära 9 hp, vt 2012

Vä lkommen till ekonomprogrämmet pä distäns!

INSTITUTIONEN FÖR SOCIOLOGI OCH ARBETSVETENSKAP

Beslut Utbildningsplanen är fastställd av Nämnden för konstnärligt utvecklingsarbete (KUnämnden)

LPASU4 Våren Kursplan och måluppfyllelse. Kursens mål har uppfyllts. Kursens innehåll har motsvarat mina förväntningar.

Etik, fördjupningskurs 15 hp

Grundläggande statistik 1, 7,5 hp VT 2019

Kursinformation med litteraturförteckning. Praktisk retorik 15 högskolepoäng

HELKURSVÄRDERING HISA12 Nätbaserad grundkurs historia (30 hp)

Kursplanen är fastställd av Sociologiska institutionens styrelse att gälla från och med , höstterminen 2019.

JAMR14, Human Rights and Gender, 7,5 högskolepoäng Human Rights and Gender, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Masterprogram i humaniora. Inriktning retorik. Studieplan

SOCA45, Sociologi: Klass, kön och etnicitet, 30 högskolepoäng Sociology: Class, Gender and Ethnicity, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Programmet för journalistik

Tilldelas efter registrering

UJIK Utvidgad juridisk introduktionskurs Juridiska fakulteten Lunds universitet

Hållbar samhällsutveckling 60 hp, Ht 2011/Vt 2012

Cambros elektroniska utvärderingssystem

Kursen ges som en valbar kurs inom kandidatprogrammet i Samhällsplanering- urban och regional utveckling, 180 högskolepoäng.

SOCN19, Sociologi: Praktik, 30 högskolepoäng Sociology: Internship, 30 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Kursansvarig: Mariana Hagberg, rum 5F 414, tel Kursadministratör: Kristina Oskarsson, rum 5F 411, tel

Introduktion och Havet som miljö, 7,5 hp, HT 2014 (Kurskod: MAR101)

Välkommen till Lunds universitet och fysioterapeututbildningen!

Gästföreläsare: (Praktisk filosofi, tel ,

Grundläggande statistik 1, 6hp VT 2014

LYK70G, Bedömning och betygsättning för yrkeslärare, 7,5 högskolepoäng Assessment and grading in VET, 7.5 higher education credits

JAEN36, EU Environmental Law, 15 högskolepoäng EU Environmental Law, 15 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Transkript:

BIOR70 Bevarandebiologi teori, praktik och utvärderande metoder 15 hp Schema och kursupplägg vt 2018 Kursupplägg. Kursen är nätbaserad och ges på halvfart under vårterminen. Vårterminen börjar formellt måndagen den 15 januari och slutar söndagen den 3 juni. Kursen är uppdelad i 9 undervisningsblock med inläsningsanvisningar, övningar, inlämningsuppgifter, fördjupning med mera (se nedan). Kursen består även av ett projektarbete och två träffar: en introduktionsträff i februari (via internet) samt en fältträff i maj (östra Skåne), båda är obligatoriska. Studentkonto. Som antagen student får du ett studentkonto (också kallat STiLkonto) och därmed bland annat tillgång till Lunds universitets alla biblioteks- och informationsresurser. I studentkontot ingår också epostkonto. Är detta din första kurs vid Lunds universitet eller om det är länge sedan du läste en kurs här bör du så snart som möjligt se till att du kan logga in i studentportalen och aktivera din student e-post. I regel skickas all information från LU via detta konto. Du kan begära att denna epost omdirigeras till din privata epostadress. Mer info finns på: http://www.lu.se/studera/livet-som-student/it-tjanster-support-ochdriftinfo/studentkonto Nätkursplattform. Kursen är huvudsakligen nätbaserad vilket innebär att du arbetar hemifrån och kommunicerar med dina kurskamrater och oss lärare elektroniskt. Detta sker med hjälp av ett webbverktyg (LUVIT) som kursen är uppbyggd i. LUVIT tillåter kommunikation, presentation av material och uppgifter genom kursens hemsida. Du arbetar i LUVIT med hjälp av en webb-läsare. Inloggning sker via http://luvit.education.lu.se För inloggning används Studentkontot (se ovan). Kursträffar. I kursen ingår två obligatoriska träffar. Första träffen genomförs virtuellt den lördagen den 3 februari 2017. Du behöver således inte resa till Lund utan vi genomför träffen via internet med hjälp av ett E-mötessystem som heter Adobe Connect Pro. Adobe Connect Pro fungerar via en vanlig webb-läsare (Internet Explorer, Safari, Firefox etc). Syftet med denna träff via internet är att introducera kursen, förmedla instruktioner för

LUVIT, presentera kursmaterial och inte minst, att lära känna varandra. Vi kommer också att ha inledande kursmoment och föreläsningar. Programmet för träffen genomförs (preliminärt) kl. 13.00-18.00. Andra träffen kommer att genomföras i östra Skåne fre 4 sön 6 maj. Vi ordnar transport på fredagen från Lund kl 17.00 med minibuss. Programmet startar kl. 19.00 på lördagen och avslutas (senast) kl. 18.00 på söndagen (i Lund). På programmet finns bl a exkursioner, föreläsningar om bevarandeprojekt i fält, samt redovisning av kursprojekt. Bered dig på en intensiv och lärorik helg! Kurslitteratur. A S Pullin: Conservation biology. Cambridge University Press, 2002. Du kan också komma åt boken som E-bok via Studentkontot när du blivit registrerad som student vid Lunds universitet. Boken används tillsammans med kompletterande kompendier samt material som finns på Internet. Arbetsinsats. Kursen går på halvfart. Räkna alltså med att avsätta ca 20 timmar i veckan på läsning och uppgifter. Eftersom det är en interaktiv kurs, i samspel med övriga deltagare och kursledare, krävs att du deltar aktivt i kursen under hela terminen. Examination. Inlämningsuppgifterna räknas som deltentamina och är alltså obligatoriska och kommenteras och betygsätts. I gengäld har vi ingen tentamen i slutet. Av praktiska skäl och rättviseskäl är det viktigt att du lämnar in uppgiften vid deadline för att kunna få högsta betyg. Vi kan frångå denna regel om du meddelar i förväg och har ett rimligt skäl för att bli försenad. Medlemskap i studentkår. Det är inte längre obligatoriskt att vara medlem i studentkår. Det kan ändå vara idé att vara medlem i Lunds Naturvetarkår (LUNA). Du kan få reducerad avgift om du bara läser på distans. Se vidare: http://studentlund.se och http://www.lundsnaturvetarkar.se/ Du kan göra en sen anmälan till kursen från den 15 december. Ansökan via https://www.antagning.se/se/start. Har du frågor om antagning kontakta studievägledaren, Lotta Persmark lotta.persmark@biol.lu.se. Lärare på kursen Nils Cronberg (kursansvarig), Biodiversitet, Biologiska institutionen Nils.Cronberg@biol.lu.se 046-222 89 74, 070-369 10 63 Lars Pettersson, Biodiversitet, Biologisk institutionen Lars.Pettersson@biol.lu.se 046-222 3818, 070-611 63 45

Kursöversikt BIOR70 Bevarandebiologi teori, praktik och utvärderande metoder Här är en översikt över kursmålen för de olika undervisningsblocken. Notera att översikten är baserad på föregående år, vilket innebär att innehållet kan förändras något beroende på att vi uppdaterar innehållet inför start av varje nytt block. Mål för block 1 Att repetera vilka biom som finns på jorden. Att reflektera över vilka värden som finns i jordens ekosystem och varför de behöver bevaras. Att få ett historiskt perspektiv på bevarandebiologi Att starta en diskussion om vilken roll ett vetenskapligt synsätt har i praktiskt bevarandearbete. Att komma igång med användandet av LUVIT. Mål för block 2 Att få en överblick över människans påverkan på naturen under tidigare historiska epoker Att kortfattat sammanfatta dagens situation vad gäller mänskligt överutnyttjande av naturresurser Att förstå vilka olika sorters effekter habitatförstöring eller fragmentering kan ha på naturliga populationer och organismsamhällen Att förstå samband mellan genetisk variation, genetiska processer och långsiktig överlevnad Att använda länsstyrelsernas GIS-tjänst och Artportalen i en praktisk tillämpning Mål för block 3 Att förstå hur storskaliga industriella eller agrikulturella åtgärder fått från början oanade konsekvenser för naturliga habitat och populationer Att förstå vilka problem som kan uppstå i samband med introduktion av främmande organismer eller sjukdomar och varför de uppstår Att kritiskt granska åtgärder som vidtagits för att lösa problemet med introducerade arter Att få en introduktion till debatten om genförändrade organismer Att förstå vilka konsekvenser som överexploatering av naturliga populationer kan få Mål för block 4 Att få en inblick i metoder för att välja ut objekt som skall skyddas. Att överblicka principer för avgränsning och skötsel av objekt.

Att läsa en kortfattad introduktion till skötselproblematik för olika typer av habitat. Att få en förståelse för hur man kan se på bevarande från ett landskapsperspektiv Att jämföra kursbokens teoretiska aspekter med praktiskt arbete för att bilda och förvalta naturreservat i Sverige. Mål för block 5 Att känna till hur man prioriterar arter i bevarandearbetet med hjälp av rödlistor. Att reflektera över vilka fördelar och begränsningar som finns i användningen av rödlistor. Att veta hur man utnyttjar genetisk information för bevarandearbete. Att kritiskt värdera metoder för att begränsa uttag från populationer. Att få en överblick över metoder för ex situ bevarande. Att fundera på vilka övervägningar som måste göras i samband med utsättning, förfyttning och förstärkning som arbetsmetoder i artbevarande. Mål för block 6 Att förstå varför man bör sträva efter att bevara/vidmakthålla evolutionära processer. Att sätta bevarande av nordiska arter i ett större europeiskt sammanhang. Att påbörja det praktiska arbetet med det evidensbaserade projektet. Att repetera koncept från Pullin kapitel 8 och 9 genom ett test baserat på frågor som inlämnats som tidigare inlämningsuppgift. Mål för block 7 Att begrunda nackdelar och fördelar med att restaurera habitat. Att få en översikt över de tillvägagångssätt som står till buds vid restaurering. Att jämföra artcentrerade respektive landskapsrelaterade angreppssätt. Att veta vad kompenserande åtgärder innebär och vilka fördelar/problem som de medför. Att läsa om det svenska arbetet med att ta fram åtgärdsprogram för rödlistade arter. Mål för block 8 Att presentera en muntlig framställning av det evidensbaserade projektet. Att i fält studera aktuella bevarandeproblem med avseende på artbevarande, restaurering och återställning. Att prova en enkel metod att identifiera särskilt värdefulla träd för insekter.

Att inleda en diskussion om naturvård i ett internationellt perspektiv. Mål för block 9 Att slutföra det evidensbaserade projektet. Att fördjupa sig om internationell naturvård Att veta vad "minimum viable population" (MVA) är och vilka uppgifter som behövs för simulering av MVA.